读《给新教师的建议》有感：致我自己

读《给新教师的建议》有感：致我自己

读《给新教师的建议》有感：致我自己假期里读了李镇西老师的《给新教师的建议》，感受还是很多的，作为一个刚踏上这个工作岗位一年的九成新教师，要想快速的成长起来，光明白书里这些道理是不够的，最重要的是自己如何去做。

书中好多条建议在我看来都能对我有很大帮助，因此结合自己的实际情况，我给自己罗列了以下努力目标。

潜心经历。

经历是一笔宝贵的财富，我参加工作时间不长，不仅仅是环境的变化（从学习的地方来到了工作的学校），也不仅仅是角色的变化（讲台下的学生变成了讲台上的老师），更主要的是一种人生经历的变化，这个变化的过程就是一种积累的过程，是量变到质变的过程，更是我从成长到成熟的过程。

不止一个人告诉我，刚参加工作，要学会多做事，少说话，我倒更愿意这样理解：多经历，多感悟。

小到在教室里打扫卫生，去打印室复印资料，大到上课，参加教研活动，这些都是一个新老师具体而实在的经历。

多做事情，就是多多地经历，少说话，就是要用心去感悟，经历的直接收获就是带来熟悉和经验。

对于一个新老师来说，熟悉事务和具备经验是非常必要的。

要做好从头学习专业知识的准备。

我并没有接受正规的师范教育，更多的是通过私底下的自学，而后考试，具备了一些教育方面的知识。

但是我所有的知识与我们小学课堂的需要有很大的差距，我必须根据的学生特点教学要求等内容做出相应的转化。

相应的我作为一个新老师，必须重新学习一番小学的课本知识，准确抓住每一个知识点，辅以生动有趣的教学活动，寓教于乐。

这些都是我在就业前所不具备的能力与知识，但我时刻准备着，像海绵一样吸收着学习着。

听老教师的课。

上一年多半时间用来听课，我的感受与这本书中的描写不谋而合。

书中说到：课堂是一个教师施展教学本领的真实场所，置身于这样的场所，往往能够真切地感受到一个教师的综合气息，比如教学语言教学智慧教学行为等等，这种真切的感受，可以带给新教师最新鲜的认识，同时跟上课的优秀教师进行交流，分析自己听课的得失，可以让自己尽快成长。

我想，要想得到更大的进步，光靠我不停听课是没用的，课后与师父的那些交流与总结真真对我帮助很大。

逐步享受写东西的快乐。

学校常常要求我们写教育日记，开始总觉得不知道写些什么，也不善于观察总结，写出来的东西就像是流水账，自己都不满意。

但是看到李镇西老师在书中说到，工作感受教学启迪生活苦乐人

生感悟见闻杂感世界大事等，都可以成为笔下的东西，写东西还有一个更大的好处就是，写是促进和加深思考的绝妙方式。

很多问题，只有提起笔来，我们才能思考得更深入，更细致。

看完这些我茅塞顿开，如果说之前的我只是为了写日记而写，那么接下来我就要学会为思考而写了。

直到现在，我仍然觉得我是与班级里的孩子们无异的，他们从一张白纸慢慢变成斑斓的水彩，他们在成长的同时我也在成长着，从一个什么都不懂的新晋教师，不断经历，不断感悟，逐渐成长，慢慢在我的白纸上涂上颜色…