幼儿园 环创方案
幼儿园小水管环创方案
幼儿园小水管环创方案方案一：利用积木搭建小水管环创游戏1. 准备一些彩色积木，选择适合幼儿园儿童的大小和形状。
2. 将积木按照不同的颜色分类，方便幼儿辨认。
3. 在教室或户外选择一个平整的地面，作为游戏场地。
4. 给每个孩子分配一些积木，要求他们自由发挥想象力，搭建一个小水管环。
5. 提醒孩子们将积木连接在一起，形成连续的管道，以保证水流顺畅。
6. 比赛开始后，看哪个孩子能够搭建出最长的水管环，或者最快搭建完成。
7. 鼓励孩子们合作交流，互相帮助，共同完成搭建。
方案二：利用塑料瓶和彩贝制作小水管环创手工1. 准备一些废旧的塑料瓶和彩贝，确保瓶口没有封口。
2. 将彩贝切割成小块，方便幼儿拼接使用。
3. 给每个孩子一只塑料瓶和一些彩贝块。
4. 鼓励孩子们用彩贝块围绕塑料瓶的瓶口，拼接成一个小水管环。
5. 提醒孩子们将彩贝块贴合牢固，以确保水流通畅。
6. 鼓励孩子们创造出不同形状和长度的水管环，可以进行比赛，看谁的水管最长或者最有创意。
7. 引导孩子们在拼接的过程中培养耐心和观察力，锻炼他们的动手能力和空间想象力。
方案三：利用纸制水管环创游戏1. 准备一些彩纸和剪刀，将彩纸剪成长方形条状。
2. 将每个长方形条状的彩纸卷成一个小筒状，固定好。
3. 将多个筒状彩纸互相衔接，形成一个小水管环，确保彩纸之间连接紧密。
4. 在教室或者户外选择一个平整的地面，作为游戏场地。
5. 将幼儿分成小组，每个小组分配一些筒状彩纸。
6. 比赛开始后，每个小组竞相在地面上搭建出最长的水管环。
7. 鼓励孩子们互相配合、协调动作，共同完成搭建任务。
以上是三个幼儿园小水管环创方案，希望能够提供一些启发和参考，适应幼儿园小朋友的年龄特点和动手能力。
幼儿园环境创设方案10篇
幼儿园环境创设方案10篇幼儿园环境创设方案10篇幼儿园环境创设方案（一）：1、主题墙墙面布置班级墙面布置各班教师大胆创新，能根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，并随着季节的变化，创设与教育相吻合的环境，认识到幼儿园环境的教育性不仅仅蕴含于环境之中，并且蕴含于环境创设的过程中。
以往，幼儿园环境创设常常较多地由教师包办，即使有幼儿参与，也仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀;本学期教师将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。
教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自我的本事，意识到了自我是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自我的一份职责，使幼儿的参与性落到实处。
中班幼儿自我动手制作了松树爷爷(废旧纸杯，光碟)激发了幼儿的进取性、主动性、创造性。
大班的幼儿和教师一齐创作了主题活动(小狐狸)(小篱笆)每位幼儿都献计献策，期望自我的想法得到教师的认证。
2、户外环境户外的环境也是整个幼儿园的脸面，优美德户外环境让每个入园的幼儿心境格外舒畅。
所以我们这次在大门口画了一个大大的房子，让幼儿每一天早上都高高兴兴，蹦蹦跳跳的入园，每个幼儿都喜欢做游戏，本学期我们还布置了很多让幼儿做游戏的图案，为了让jy135.幼儿更好的认识数字我们把我们把幼儿做早操的小红点改成了数字。
3、廊道门窗根据我园的特殊情景，阳台多应采用不易褪色的材料布置，可用幼儿的作品来装饰廊道，称之为“幼儿天地”。
这样家长也能看到我们的教学情景，幼儿也明白爱护自我和别人的劳动成果，体会到成就感。
4、积沙成塔积沙成塔也是本幼儿园的一个特色，为了更好的让幼儿参与到这个环节中了，教师们用了很多的趣味图案，每个幼儿都喜欢。
5、区域创设为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，要求每班供给的活动区至少5个以上，环境和准备投放材料时，想有效地利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用，将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。
幼儿园夏天主题环创方案
幼儿园夏天主题环创方案一、主题定位“清凉夏日，快乐成长”二、环境创设目标1.创造富有夏季特色的园区环境，使幼儿切身感受到夏季的气息。
2.通过环境教育，培养幼儿观察自然、热爱生活的情趣，增进其对季节变换的认识。
3.利用环境创设促进幼儿动手能力、创造力和团队协作能力的发展。
三、环境创设内容与形式1.主入口装饰：-在幼儿园大门处挂上彩色气球、太阳伞等元素的装饰物，可制作大型的太阳、沙滩、海浪、冰淇淋等夏季特色图案，打造清爽欢快的入园氛围。
2.班级环创：-班级门口悬挂以“夏日风情”为主题的吊饰，如水果串、贝壳风铃、彩绘风扇等。
-教室内墙面可设置“我们的夏天”主题墙，展示孩子们的夏季主题绘画、手工作品，如折纸荷花、海滩沙盘模型等。
-设立“夏日科学角”，摆放有关动植物生长、温度湿度变化等科普知识卡片和实物，让幼儿直观了解夏季的特点。
3.户外环境：-创设“夏日嬉水区”，配备安全的喷泉、水枪、戏水池等设施，让孩子们在炎炎夏日享受玩水的乐趣。
-在操场周边种植夏季花卉和绿植，如向日葵、牵牛花等，可开辟小菜园，让孩子们亲自种植和照顾夏季蔬菜。
-设置遮阳设施，如搭建凉棚、悬挂防晒网，确保户外活动时有足够的阴凉空间。
4.主题活动：-开展“夏日美食节”，让孩子们亲手制作冰淇淋、水果拼盘等夏日食品。
-组织“夏日音乐会”，演唱夏季儿歌、舞蹈表演等，表达对夏天的喜爱。
5.家园共育：-鼓励家长参与环创活动，如提供家中闲置的夏季物品用于装饰，共同完成亲子手工作品等。
四、注意事项-所有装饰物品必须确保安全无毒，且不会对孩子造成潜在伤害。
-在环境创设过程中，要充分发挥幼儿的主动性，让他们参与其中，体验创造的乐趣。
-定期更换和更新环创内容，保持新鲜感，同时根据季节变化逐步过渡到其他主题。
幼儿园环境创设方案(16篇)
幼儿园环境创设方案（16篇）幼儿园环境创设方案（精选16篇）幼儿园环境创设方案篇1小二班的班级环境的每一面墙壁都是活灵活现的，都是孩子们易于接受和喜欢的，整个班环境营造了宽松、积极、愉悦、和谐的氛，符合小班幼儿的年龄和心理特点。
本班的班级理念以色彩为主，主要理念为“彩色童年多彩人生”，以此为基点班级环境中处处张显着童心、童趣和美妙的童年时光。
主墙饰是一个漂亮的小姑娘正在用彩色画笔绘画一条美丽的彩虹，几个顽皮的小动物们把美丽的彩虹当成了一个玩具滑梯，在彩虹上嬉戏玩耍。
几个模样可爱的小朋友在彩虹的照耀下快乐的成长。
主墙饰是一幅美丽有趣的图画，更是一个精彩的故事。
作品栏是一个可爱的小画家和各种画笔、颜料组成。
小画家将自己手中的画笔变成了一支魔术棒，绘画出各种美术作品。
同时将作品栏分为三类，为绘画作品类、手工作品类、优秀作品推荐类，希望从不同的三个层面和角度展现幼儿的进步和提高。
鉴定栏是快乐的小鱼。
在一群小鱼快乐游泳的池塘里，每条小鱼代表一个孩子。
在日常活动中，根据小朋友的表现在小鱼身上贴上小贴纸，我们可以看到谁的小贴纸最多。
区域共设置了六个，分别为“蜡笔小红爱看书(语言领域)”“蜡笔小黄练跳舞”“蜡笔小橙画图画(艺术领域)”“蜡笔小蓝去探索(科学领域)”“蜡笔小黑踢足球(健康领域)”“蜡笔家族宴会厅(社会领域)”区域名称的设制充满童趣，深受幼儿喜爱，与班级理念也紧密相结合。
寝室和盥洗室我们也进行了简单的装饰，寝室为幼儿营造一个入睡的良好环境，盥洗室张贴了洗手的正确步骤图等。
走廊设为“闪亮登场”和“明星宝宝”两个板块，主要是将幼儿在幼儿园的表现和我们的班级工作及时的反映给家长，让家长更多的了解自己的孩子、了解班机的活动。
生日墙将幼儿的生活照展现的教室里，让他们倍感亲切。
相同月份的幼儿为一组，同时也促进同伴间的相互了解和熟悉。
良好的环境是教育的基础。
我们依托班级环境，满怀信心地做好班级工作。
(所需材料：各色中厚卡纸、瓦楞纸若干;主墙饰的背景墙纸为粉红色墙纸或淡蓝色墙纸;透明胶、双面胶、海绵胶若干;花边剪刀两把;各色毛根三根、金毛根10根;可爱的卡通包装纸若干;塑料泡沫板红、黄、蓝、绿各一张;白色泡沫若干;区域名称需要彩喷效果最佳。
幼儿园环境创设方案
幼儿园环境创设方案【幼儿园环境创设方案1】一、背景说明人与生俱来都在与周围的生存环境发生着惟妙惟肖的变化，因此，只有是生活的才是最有感受的，只有是生活的才是最有体会的。
但是在现实生活中，往往越生活的东西越容易被人所忽略。
如何挖掘身边可利用的教育价值，发挥其教育功能，让孩子深切地体会是教育工作者最应关注的问题。
家乡萧山是个经济快速发展的地区，可让幼儿寻索的东西很多。
为了让幼儿能感受到家乡的日新月异的变化，我们以我们所处的特定区域――江东开发区，一个正在新建的新城区为突破口，通过让幼儿了解江东开发区的过去、现在、以及畅想中的未来，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
由此，主题活动《江东――我的新家》便应运而生。
我们的班级环境正是在这样一个主题背景下策划设置的。
在区域创设中我们坚持感知体验、熏陶感染、形象趣味、浅显整合，具体操作等原则，在做做、玩玩、看看、讲讲、画画、唱唱、跳跳的活动中，使幼儿在愉悦的情绪体验中学会认知、激发情感、提高能力。
二、具体安排(一)活动区创设科学区――亮眼看江东活动目标：1.通过图片、实地拍照等的资料收集，让幼儿了解江东开发区的过去和现在。
2.通过下江东景点棋，使幼儿更好地了解江东的现在。
材料提供：围垦滩涂的图片、新旧建筑物的图片等;萧山地图一份;江东景点棋(自制格子棋盘，上有数字和江东开发区主要建筑和景点);骰子。
指导建议：1.教师在活动区首先投入的是围垦滩涂的图片、新旧建筑物的图片。
引导幼儿观察江东的历史和现在。
在此期间，发动幼儿和家长收集有关江东的资料，可请家长与幼儿一起拍一组江东开发区的照片。
2.在以上的基础上，教师再投入萧山地图，让幼儿找找江东在萧山的哪个部位。
3.在对江东有一定了解的基础上，再投入江东景点棋。
引导幼儿了解生活环境，熟悉周围重要景点。
此为合作游戏，幼儿分别掷骰子，并根据棋盘上的数字、符号、景点、文字的提示下棋，以先走完为胜。
教师可先教会一个幼儿下棋，然后请该幼儿教其他小朋友;教师也可请幼儿观察棋盘，引导幼儿自己探索下棋的方法。
幼儿园环创教育融合实施方案
幼儿园环创教育融合实施方案
为了促进幼儿园环创教育融合的实施，我们制定了以下方案：1. 教育目标明确：明确环创教育的目标，即培养幼儿的环境意识和创造力。
在教育活动中注重培养幼儿对环境的尊重和保护意识，同时激发幼儿的想象力和创造力。
2. 教育内容融合：将环境教育与创意教育相结合，使幼儿在学习中能够了解环境问题，同时进行创意思维的培养。
例如，通过制作手工艺品来回收废纸，通过亲自种植植物来学习植物的生长过程等。
3. 教育方式多样：提供多种教育方式，例如室内外环境探索、小型实验、游戏和角色扮演等，以满足不同幼儿的学习需求和兴趣。
同时，教师要充分发挥引导者的作用，引导幼儿主动参与，并适时给予帮助和指导。
4. 教师培训和支持：为教师提供相关环境教育和创意教育的培训和支持，提高他们的专业水平和教育能力。
同时，与专业教育机构或相关机构合作，邀请专家来进行指导和交流，以促进环创教育融合的实施。
5. 家庭与幼儿园合作：积极与幼儿家庭合作，加强环创教育的家园共育。
鼓励家长与幼儿一起参与环境保护活动，同时在家庭中营造良好的环境和创造条件，以支持幼儿在幼儿园外的环创教育实践。
通过以上方案的实施，我们将积极推动幼儿园环创教育的融合，为幼儿的全面发展和环境保护意识的培养做出贡献。
幼儿园物质环境创设活动方案8篇范文
幼儿园物质环境创设活动方案8篇范文幼儿园物质环境创设活动方案篇1活动目标：1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：1.幼儿剪纸展示2.灯笼鞭炮制作3.悬挂气球、张贴窗花4.纸筒制作的烟花装饰舞台活动口号：新年新气象，展现新风貌。
我的表现好，我的表现棒，我的表现!祝福语口号：鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!活动流程：一、我有小巧手晨间活动：(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示1)开场舞——红绸舞2)儿歌展示选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》3)歌曲展示《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》4)舞蹈展示《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》三、我有大智慧趣味问答：1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)四、我是小健将幼儿游戏——自理能力夹豆子亲子游戏——你来比划我来猜幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子五、颁发奖状和礼品幼儿园物质环境创设活动方案篇2【活动目标】1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
幼儿园托班环创计划方案
幼儿园托班环创计划方案一、引言环创（环境创设）是幼儿园教育的重要组成部分，对于托班幼儿来说，一个温馨、舒适、有趣的环境对他们的成长和发展具有至关重要的影响。
本方案旨在通过精心设计和布置托班环境，为孩子们创造一个充满爱与关怀、富有启发性和趣味性的成长空间。
二、环创目标1.营造温馨舒适的家庭氛围，使幼儿感受到家的温暖和安全。
2.创设富有启发性的教育环境，激发幼儿的好奇心和探索欲。
3.打造具有趣味性的活动区域，引导幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。
三、环创内容1.教室布置（1）色彩搭配：以柔和、温暖的色调为主，如浅粉色、淡黄色等，营造温馨的氛围。
（2）墙面装饰：墙面可布置一些可爱的卡通形象、动物图案等，吸引幼儿的注意力，激发想象力。
（3）悬挂装饰：可以悬挂一些彩色的气球、风铃等，增加空间的立体感和趣味性。
2.活动区域划分（1）阅读区：设置书架和舒适的阅读座椅，提供各种适合托班幼儿阅读的绘本和图画书。
（2）游戏区：设置各种软体玩具、积木、拼图等游戏材料，鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力。
（3）生活区：设置餐桌、椅子、洗手台等生活设施，培养幼儿的自理能力和生活习惯。
（4）观察区：设置动植物观察角，引导幼儿观察自然，培养环保意识。
3.室外环境（1）绿化环境：在室外设置花坛、草坪等绿化设施，美化环境，增加幼儿接触自然的机会。
（2）活动场地：设置安全、宽敞的室外活动场地，配备适合托班幼儿玩耍的滑梯、秋千等游乐设施。
四、实施步骤1.制定详细的环创计划，明确各项任务和时间节点。
2.采购所需的装饰材料和游戏设施，确保质量和安全。
3.组织教师团队进行环境布置，发挥集体智慧和创造力。
4.邀请家长参与环创活动，增进家园共育的合作关系。
五、注意事项1.在环创过程中，要注重安全、卫生和环保，确保幼儿的身心健康。
2.要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好进行环境创设，使环境真正符合幼儿的发展需求。
3.要定期更新和调整环境布置，保持环境的新鲜感和吸引力。
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方位：活动室电脑 处 材料：纸板、绘画 类材料（水彩笔等）、 手工类材料（剪刀、 彩纸等）、废旧物品 类材料（瓶子、纸盒、 纸筒、树枝等）、塑 料收纳筐、小桌子、 鱼网、小夹子等。
方位：活动室进门 右边 材料：大纸箱、书 架、各类图书等海 绵地垫、抱枕、小 书桌、桌布、麻绳、 小夹子。
方位：活动室靠主 题墙处
材料：各类积木、 插塑、地垫、收纳 筐，废旧物品（纸 筒、奶粉桶、纸盒、 纸牌等）。
方位：活动室进门左边
材料：挂衣架、纱幔、表演服、面具、 头饰等。
方位：楼道口处
材料：各类盒 子、花盆、木桩、 植物种子等，花 架、喷壶。
方位：楼道
材料：沙包、戒子、呼啦圈、彩虹伞、球类、 收纳篮等，各类自制玩具等。
小一班环创方案
主题墙
（一）主题墙色调 1.背景底色：纸板色 2.字体底色：白色 3.主色（蓝色） （二）主题墙内容 1.主题一：《祖国妈妈过生日》 2.主题二：《秋天来了》
区角
（一）美工区 （二）阅读区 （三）建构区 （四）表演区 （五）植物角（楼道） （六）运动区（楼道） （七）特色区一：娃娃家 （八）特色区二：美食坊 （九）楼道吊饰
（七）特色区一：娃娃家
方位：寝室进门 左边
材料：毛绒玩具、 婴儿车、玩具灶 具、玩具食物模 型、小桌子等。
（八）特色区二：美食坊
方位：寝室进门 右边
材料：各类食物 模型、泡泡泥、 纸盘、收纳筐。
（九）楼道吊饰
• 材料：纸板、麻绳、 • 刷子。
பைடு நூலகம்
（材料：纸 卡、海绵纸）
（活动室门） 材料：字卡、 纸板。
（活动室门内 墙） 材料：小夹子、 幼儿照片、麻 绳。
（活动室 门对面墙） 材料：奖 励贴。
（寝室进门右 墙） 材料：小夹子、 幼儿照片、麻 绳。
（盥洗室） 材料：纸板， 无纺布、蓝 色）。
附：
以上红色字体为需要购买的 材料！