人教版小学二年级美术《染色游戏》教案2
人教版二年级美术上册《第2课染色游戏》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握染色基本技巧：平涂、渐变、晕染等，能够独立完成简单的染色作品。
（2）了解不同颜色的搭配原理，能够运用到实际作品中，提升作品的视觉效果。
（3）培养学生对色彩的观察、感知和表现能力，激发学生的美术创作兴趣。
人教版二年级美术上册《第2课染色游戏》教案
一、教学内容
人教版二年级美术上册《第2课染色游戏》主要涉及以下内容：
1.学习染Leabharlann 的基本技巧，如平涂、渐变、晕染等。
2.利用染色的方法创作出简单的美术作品。
3.探索不同颜色的搭配，培养学生的色彩感知能力。
4.通过染色游戏，激发学生对美术创作的兴趣，提高动手能力和创新能力。
4.课堂总结时，我发现有些学生对染色技巧的掌握还不够熟练，需要在课后加强练习。我会在课后布置一些有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识，提高染色技能。
5.另外，我还注意到，有些学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对美术的兴趣不足或者对自己的能力缺乏信心。在以后的教学中，我会关注这部分学生，多鼓励、多表扬，激发他们的学习兴趣和自信心。
（2）颜色搭配的审美能力：学生在配色方面可能缺乏经验，难以把握色彩的和谐与对比关系。
（3）创新思维与表现力的培养：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性的作品。
举例：
-技巧熟练运用：教师可以通过示范、分组练习等方式，帮助学生反复练习，提高染色技巧。
-颜色搭配：教师可提供配色参考，引导学生观察生活中的色彩搭配，提高学生的审美能力。
本节课将围绕教材内容，引导学生学习染色技巧，并结合实际操作，让学生在实践中掌握染色方法，创作出属于自己的美术作品。同时，注重培养学生的观察能力和审美能力，激发学生对美术的热爱。
二年级上册美术教案-2《染色游戏》 人教新课标(秋 )
二年级上册美术教案-2《染色游戏》人教新课标（秋）一、教学目标1. 让学生了解并掌握染色的基本技巧，提高学生的动手能力和审美能力。
2. 培养学生观察、分析、创造美的能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，增强学生的团队意识。
二、教学内容1. 染色游戏的基本概念和技巧。
2. 染色作品欣赏和评价。
3. 染色作品的创作和展示。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握染色的基本技巧，创作出富有创意的染色作品。
2. 教学难点：如何运用染色技巧，创作出富有个性化和艺术性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、染色作品案例等。
2. 学具：白色棉布、彩色染料、画笔、调色盘、水桶等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示染色作品，引导学生观察、分析、欣赏，激发学生对染色游戏的兴趣。
2. 新课：讲解染色游戏的基本概念、技巧和创作方法，让学生了解并掌握染色的基本知识。
3. 实践：学生分组进行染色实践，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生创作出富有创意的染色作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力和评价能力。
5. 总结：对本节课进行总结，强调染色技巧和创作方法，激发学生对美术的热爱。
六、板书设计1. 二年级上册美术教案-2《染色游戏》2. 内容：染色游戏的基本概念、技巧、创作方法、作品欣赏和评价。
七、作业设计1. 课堂作业：学生根据课堂所学，创作一幅染色作品。
2. 家庭作业：学生回家后，运用课堂所学，为家人或朋友创作一幅染色作品。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学生在染色过程中遇到的问题。
2. 教师要注重培养学生的观察、分析、创造美的能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3. 教师要关注学生的团队合作，培养学生的合作、分享、交流的良好习惯。
4. 教师要不断反思自己的教学方法和教学效果，提高教学质量，为学生的全面发展奠定基础。
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本教案：人教版小学二年级美术《染色游戏》一、教学内容本课教材为人教版小学二年级美术教材，章节为《染色游戏》。
教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。
二、教学目标1. 让学生了解染色游戏的基本概念，理解其艺术价值和趣味性。
2. 培养学生运用染色技巧进行创作的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作意识，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学难点与重点重点：掌握染色技巧，进行染色实践。
难点：如何创新地运用染色技巧，创作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：染色纸、水彩、画笔、滴管、调色板、清水、塑料尺、剪刀。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些染色游戏的作品，让学生观察并说出自己的感受。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解染色游戏的基本概念、染色技巧和创作方法。
3. 示范演示（5分钟）教师进行染色游戏的示范演示，讲解每一步的注意事项。
4. 学生创作（10分钟）学生按照教师的示范，进行染色游戏的创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计板书设计如下：染色游戏基本概念染色技巧创作方法七、作业设计1. 作业题目：运用染色技巧，创作一幅具有个人特色的作品。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对染色游戏的概念有了基本的了解，大部分学生能够掌握染色技巧，进行创作。
2. 学生在创作过程中，展示出一定的创新精神和实践能力。
3. 教学过程中，教师能够及时解答学生的疑问，给予学生适当的指导。
拓展延伸：1. 邀请家长参与学生的作品展示，让家长了解学生的学习情况。
2. 组织学生进行染色游戏的比赛，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生课后继续探索染色技巧，进行创作实践。
重点和难点解析一、教学内容教学内容主要包括了解染色游戏的基本概念、学习染色技巧和进行染色实践。
二年级上册美术教案 -2《染色游戏》 人教新课标
二年级上册美术教案 -2《染色游戏》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解对称形的特点，并能够设计出对称形。
2. 培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生动手操作能力，发展创新思维。
二、教学内容1. 对称形的特点及设计方法。
2. 染色游戏的操作步骤及注意事项。
3. 欣赏优秀的染色作品，感受美术的魅力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：对称形的设计方法，染色游戏的操作步骤。
2. 教学难点：如何设计出有创意的对称形，如何进行染色。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、示范作品、染色工具等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示优秀的染色作品，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解对称形的特点及设计方法，演示染色游戏的操作步骤。
3. 实践：学生动手设计对称形，并进行染色。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调对称形的设计和染色的技巧。
六、板书设计1. 二年级上册美术教案 -2《染色游戏》2. 主体：对称形的特点、设计方法、染色游戏的操作步骤。
七、作业设计1. 设计一幅对称形的图案，并进行染色。
2. 家长协助，用相机记录下孩子的作品，并在下一节课上分享。
八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、实践、展示等环节，让学生掌握了对称形的设计方法和染色游戏的操作步骤。
在实践过程中，学生充分发挥了自己的创意，作品丰富多彩。
但在染色过程中，部分学生操作不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是实践环节。
在这个环节中，学生需要动手设计对称形并进行染色，这是本节课的核心内容，也是学生掌握技能、发挥创意的关键步骤。
以下是针对这个重点细节的详细补充和说明：一、实践环节的详细步骤1. 准备工作：确保每位学生都拥有所需的学具，如白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案新部编本
课程安排与时间
课程安排
本课程共分为三个课时，每个课时40分钟。第一课时介绍染 色基本原理和技巧，第二课时进行基本染色实践，第三课时 进行创意染色实践。
时间分配
每个课时中，前10分钟用于回顾上一课时的内容和引入新课 时的话题，中间20分钟用于讲解和演示新课时的内容，后10 分钟用于学生实践和课堂互动。
染色的基本原理
学生了解了染色的基本原理，即通过使用不同的 染料和染色技术，可以改变物体的颜色。
染色工具与材料
学生认识了染色过程中常用的工具，如染缸、染 料、搅拌棒等，并了解了不同材料对染色效果的 影响。
基本的染色技术
学生学会了基本的染色技术，如浸泡、涂抹、喷 洒等，并能够运用这些技术完成简单的染色作品 。
人教版小学二年级美术《染 色游戏》教案新部编本
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 染色游戏基础知识 • 创意实践：染色游戏பைடு நூலகம்例解析 • 互动环节：学生作品展示与评价 • 课堂总结与延伸拓展 • 资源整合与建议
01
课程介绍与目标
教材版本及内容概述
教材版本
人教版小学二年级美术
内容概述
本课程以“染色游戏”为主题，通过引导学生使用各种颜料和染色技巧，培养 其创造力和色彩感知能力。课程内容包括染色原理、基本染色技巧、创意染色 实践等。
02
染色游戏基础知识
色彩原理及运用
色彩三要素
色相、明度、纯度。通过讲解和示范 ，让学生了解不同色彩的基本属性和 特点。
色彩对比与调和
介绍色彩对比的概念，如冷暖对比、 补色对比等，并引导学生观察和理解 色彩调和的方法，如类似色调和、同 一色调和等。
色彩情感与象征
二年级美术上册教案 《第2课 染色游戏》 人教版
二年级美术上册教案《第2课染色游戏》人教版教学内容：本课教学内容为《染色游戏》，通过本课学习，让学生了解染色的基本原理，学会运用简单的染色技巧，创作出美丽的染色作品。
教学内容包括染色原理的讲解、染色技法的演示、学生实践操作以及作品展示与评价。
教学目标：1. 让学生了解染色的基本原理，掌握简单的染色技巧。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的兴趣和热爱。
教学难点：1. 染色原理的理解和掌握。
2. 染色技法的运用和创作。
教具学具准备：1. 教师准备：PPT课件、染色原理视频、染色技法演示视频、染料、布料、吸管、夹子等。
2. 学生准备：白色棉布、染料、吸管、夹子、防护手套等。
教学过程：1. 导入：通过PPT课件展示染色作品，引导学生发现染色作品的美，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：播放染色原理视频，让学生了解染色的基本原理。
3. 染色技法演示：教师演示染色技法，讲解染色步骤和注意事项。
4. 学生实践操作：学生按照教师演示的染色技法，进行染色实践操作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的染色作品，教师和学生对作品进行评价，总结染色技法。
6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调染色原理和技法的重要性。
板书设计：1. 《第2课染色游戏》2. 教学内容：染色原理、染色技法、实践操作、作品展示与评价3. 教学目标：了解染色原理、掌握染色技法、培养动手能力、观察力和创造力4. 教学难点：染色原理的理解和掌握、染色技法的运用和创作5. 教学过程：导入、新课导入、染色技法演示、学生实践操作、作品展示与评价、课堂小结作业设计：1. 让学生回家后，运用本节课学到的染色技法，创作一幅染色作品。
2. 家长参与评价，给予学生鼓励和建议。
课后反思：本节课通过讲解染色原理、演示染色技法、学生实践操作等环节，让学生了解了染色的基本原理，掌握了简单的染色技巧。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生发现生活中的美，培养学生的动手能力、观察力和创造力。
第2课 染色游戏(教案)人教版(2012)美术二年级上册
第2课染色游戏（教案）人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解染色的基本概念，掌握染色的方法和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 染色的基本概念2. 染色的方法和技巧3. 染色作品欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：染色的方法和技巧2. 教学难点：如何运用染色技巧创作出富有创意的作品四、教学过程1. 导入新课通过展示一些染色作品，激发学生的兴趣，引导学生关注染色这一艺术形式。
2. 讲解染色基本概念介绍染色的起源、发展以及在我国的历史地位，让学生对染色有初步的了解。
3. 讲解染色方法和技巧（1）介绍染料的选择和使用方法。
（2）讲解染色的基本步骤，如折叠、绑扎、浸泡等。
（3）讲解染色的技巧，如渐变、对称、图案设计等。
4. 示范染色过程教师现场演示染色过程，让学生直观地了解染色的操作步骤。
5. 学生动手实践学生分组进行染色实践，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价学生展示自己的染色作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获。
7. 课堂小结回顾本节课所学内容，强调染色的重要性和审美价值。
五、作业布置1. 学生回家后，运用本节课所学的染色技巧，创作一幅作品。
2. 家长协助孩子完成作业，关注孩子在创作过程中的表现。
六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的参与度，调动学生的积极性。
2. 教师应注重培养学生的动手操作能力和审美观念。
3. 教师应不断改进教学方法，提高教学质量。
通过本节课的教学，使学生了解染色的基本概念，掌握染色的方法和技巧，培养学生的动手操作能力和审美观念，激发学生对美术的兴趣和热爱。
重点关注的细节是“讲解染色方法和技巧”。
染色方法和技巧是本节课的核心内容，学生掌握了这些方法和技巧，才能创作出富有创意的染色作品。
因此，教师需要详细补充和说明这一部分内容。
二年级上册美术教学设计《第2课 染色游戏 》人教版 (2)
二年级上册美术教学设计《第2课染色游戏》人教版 (2)一. 教材分析《第2课染色游戏》是人教版二年级上册的美术教材，本节课主要让学生通过染色游戏的方式，了解和掌握色彩的基本知识，培养学生的色彩感知能力和创新意识。
教材中包含了丰富的案例和练习，旨在帮助学生通过实践，掌握染色的方法和技巧，提高审美能力。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的好奇心和动手能力，他们对色彩有着天然的敏感和喜爱。
但学生在色彩方面的基础知识相对薄弱，需要在教学过程中给予耐心指导和反复练习。
此外，学生对游戏的形式较为喜爱，因此通过染色游戏的方式进行教学，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素和色彩的搭配方法。
2.培养学生对色彩的感知能力和创新意识，提高学生的审美能力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握色彩的基本知识和染色技巧，能够运用所学知识进行创作。
2.教学难点：培养学生对色彩的创新运用和审美能力，以及合作学习的团队精神。
五. 教学方法1.采用游戏教学法，以染色游戏的形式引导学生学习色彩知识，激发学生的学习兴趣。
2.采用分组合作学习法，让学生在小组内共同完成染色游戏，培养学生的团队协作能力。
3.采用讲解法，教师在教学过程中对学生进行耐心指导，解答学生的疑问。
4.采用展示法，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心和审美能力。
六. 教学准备1.教师准备染色游戏的相关素材，如彩纸、水彩笔、调色板等。
2.教师准备染色游戏的示例作品，用于展示和讲解。
3.学生分组，每组配备相应的染色游戏材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示染色游戏的作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的学习目标和内容。
2.呈现（10分钟）教师向学生讲解色彩的基本知识和染色技巧，并通过示范作品展示如何进行染色。
同时，引导学生观察和分析示范作品，了解色彩的搭配方法。
第2课 染色游戏(教学设计)人教版(2012)美术二年级上册
第2课染色游戏（教学设计）人教版（2012）美术二年级上册教学目标1.学习染色过程中的颜色变化规律。
2.学习利用画笔和颜料的技巧，掌握基本的染色技能。
3.提高学生的想象力和创造力，培养其对颜色的敏感度和颜色搭配能力。
教学步骤一、导入环节1.利用图片或实物向学生展示“染色”这一话题，引发学生的兴趣和思考。
2.结合学生的实际经验，让学生谈谈自己听说过或参加过哪些染色活动，并概括染色的基本过程。
二、讲解染色的基本过程1.准备工作：选择好颜料、调制颜色、准备好画笔和待染色的物品。
2.涂染：首先在待染色的物品上画出基础图形，然后逐渐向内填涂，按颜色轻重要求染色。
3.整理：等颜料干透后，用抹布擦去多余颜料，清理画笔，晾干画作。
三、染色游戏1.教师向学生展示一张由黑白线条组成的卡片，让学生自己设计并填色。
2.学生将设计好的卡片贴在室内或校园中各自选择的位置，形成游戏地图。
3.学生分组，以小组为单位依次走过游戏地图，选择自己喜欢的卡片填色。
四、展示作品1.组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的作品。
2.鼓励学生用手势和语言介绍自己的作品，以开拓思维、增强表达能力。
教学重点1.感受染色的乐趣，学习基本的染色技巧。
2.培养学生的创造力和想象力，提高其对颜色的敏感度和颜色搭配能力。
3.学会如何用语言和姿势介绍自己的作品。
教学难点1.如何掌握染色的过程和技巧。
2.如何运用自己的想象力和创造力设计出自己满意的作品。
3.如何在作品展示中克服胆怯，准确表达自己的思想和创意。
教学方法1.导入法：通过导入阶段，调动学生的学习兴趣，引导学生主动思考。
2.演示法：通过教师现场演示染色过程，帮助学生理解染色技巧和颜色变化规律。
3.分组合作法：让学生充分体验染色游戏的乐趣，在小组合作中相互交流，共同完成作品。
4.语音语言法：在作品展示中，通过借助语音和语言的表达，帮助学生对染色作品进行思考和总结。
教学资源1.调色板、画笔、颜料、抹布、画纸、待染物品等。
二年级美术上册教案-第2课 染色游戏2-人教版
染色游戏一、课前播放音乐：班得瑞——水蓝，琉璃湖畔。
二、谈话导入师：同学们，在我们的生活中，有很多美丽的图案，你们想看吗？出示范图，漂亮吗？师：这些漂亮的图案还跑到我们围巾上哟！瞧，还跑到我们的装饰品——鱼的上面，扇子上面；还有桌布和枕套上面也出现了美丽的图案；看，又跑到美丽的裙子上面；漂亮的包包上面也有哟！同学们看了这些图片漂亮吗？那你们知道这些图案是怎么弄上去的吗？老师告诉你，这些是通过染色的方法弄上去，通常情况下，一块布染成同样的颜色比较容易，如老师衣服的颜色很单一，但是我们刚刚看的是染了多种颜色的图案，那么这些美丽的图案是怎么染成的？生说。
师：老师告诉你，这是用扎染的方法弄上去的，先扎起来再染。
这节课我们就用扎染的方法做一个染色游戏，感受它的奇妙之处。
板书：扎染。
三、讲授新课1了解扎染。
师：孩子们知道什么是扎染吗?（介绍读慢点），扎染是怎么操作的呢？老师告诉你们，扎染有四步：折叠，扎紧，染色，最后打开。
老师这做了一个演示图，进行讲解。
师说：老师今天带来了自己亲手制作的扎染作品，想看吗？老师就是按照这四步弄出来的，漂亮吗？你们想做吗？2探究折叠方法，“田”“井”“十”“米”折法。
师:那我们先看第一步折叠，在折叠时有很多种方法，老师列举了几种，我们一起看看。
这是田字格，这是折好后上色的效果。
同学们先看老师用“田”字法折叠。
（示范完后）先从抽屉里拿出手套并戴上，避免孩子把材料弄到嘴巴和眼睛，再从抽屉里拿出手帕，其它东西不要碰。
学生跟着老师折叠。
依次折叠后面三种方法。
3.学生操作（1）师：同学们还有很多创意的折叠，你们可以进行随意创意折叠。
生折叠。
（2）师：折叠出你们喜欢的形状了吗？接着我们扎紧，用什么扎呢?用女孩子扎头发皮筋扎紧。
示范扎紧。
（生扎）（3）师：同学们扎紧了吗？好，我们开始染色。
先睁大眼睛看老师怎么染得？提示：孩子们，注意不要把颜料滴到其他同学身上哟！染色时可以用一种颜色，也可以用几种颜色，自己搭配好。
第2课 染色游戏 第二课时(教案) 人教版(2012)美术二年级上册
第2课染色游戏第二课时（教案）人教版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 让学生了解染色的基本知识，掌握染色的方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念，提高他们的艺术表现力。
3. 培养学生动手操作的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 染色游戏的基本规则和技巧。
2. 染色作品的欣赏和评价。
3. 学生独立完成染色作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：染色方法和技巧的掌握，染色作品的创作。
2. 教学难点：染色作品的创新和评价。
四、教学过程1. 导入：通过展示染色作品，激发学生的兴趣，导入本课。
2. 新课：讲解染色游戏的基本规则和技巧，让学生了解染色的基本知识。
3. 演示：教师演示染色作品的过程，让学生直观地了解染色的方法和技巧。
4. 实践：学生分组进行染色游戏，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
5. 评价：学生展示自己的染色作品，师生共同评价，提出改进意见。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调染色方法和技巧的掌握。
五、作业布置1. 学生独立完成一幅染色作品。
2. 家长参与评价孩子的作品，给予鼓励和建议。
六、教学反思通过本节课的教学，我发现学生在染色游戏中表现出很高的热情和兴趣。
他们在操作过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力，完成了一幅幅富有个性特色的染色作品。
同时，我也发现部分学生在染色方法和技巧的掌握上还存在一定的问题，需要在今后的教学中进一步加强指导。
在今后的教学中，我将注重培养学生的审美观念和艺术表现力，提高他们的动手操作能力。
同时，我将更加关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术学习中找到自己的兴趣和特长。
总之，本节课的教学取得了较好的效果，但也暴露出一些问题。
在今后的教学中，我将不断总结经验，改进教学方法，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
重点关注的细节：教学过程在“第2课染色游戏第二课时（教案）人教版（2012）美术二年级上册”的教学过程中，我们需要重点关注的是如何有效地引导学生掌握染色方法和技巧，以及如何激发学生的创新思维和审美观念。
二年级上册美术教案-2《染色游戏》 人教新课标( 秋 )
二年级上册美术教案-2《染色游戏》人教新课标（秋）一、教学目标1. 让学生了解彩色纸的制作过程，学会运用简单的折叠、撕、粘等方法制作彩色纸。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美情趣和创新能力。
3. 引导学生关注生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 彩色纸的制作方法：折叠、撕、粘等。
2. 彩色纸的染色方法：水彩、蜡笔、水粉等。
3. 彩色纸的运用：贺卡、书签、窗花等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会彩色纸的制作方法和染色方法。
2. 教学难点：如何运用彩色纸进行创作，提高学生的创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色纸、水彩、蜡笔、水粉、范例作品等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察生活中的彩色纸，激发他们的兴趣。
2. 讲解彩色纸的制作方法和染色方法。
3. 示范制作彩色纸，让学生跟随操作。
4. 学生自由创作，教师巡回指导。
5. 展示学生作品，进行评价和总结。
六、板书设计1. 《染色游戏》2. 重点：彩色纸的制作方法和染色方法。
3. 难点：如何运用彩色纸进行创作。
4. 示例作品：展示彩色纸的制作过程和成品。
七、作业设计1. 制作一张彩色纸贺卡，送给亲朋好友。
2. 利用彩色纸制作书签，激发学生的阅读兴趣。
3. 创作一幅彩色纸窗花，装点教室环境。
八、课后反思1. 教学过程中，学生是否掌握了彩色纸的制作方法和染色方法。
2. 学生在创作过程中，是否能够灵活运用彩色纸，提高创新能力。
3. 教学内容是否丰富，教学重点和难点是否突出。
4. 教学方法是否得当，是否激发了学生的学习兴趣。
5. 课后作业设计是否合理，是否有助于巩固所学知识。
通过本节课的教学，让学生了解彩色纸的制作过程，学会运用简单的折叠、撕、粘等方法制作彩色纸。
培养学生动手操作能力，提高审美情趣和创新能力。
引导学生关注生活中的美，激发他们对美术创作的兴趣。
同时，教师应不断反思教学过程，优化教学方法，以提高教学质量。
二年级美术《染色游戏》教案
二年级美术《染色游戏》教案教学目标1、了解水墨画的工具、材料及其特点。
2、尝试练习、体验水墨特性。
3、培养对中华传统文化的情感。
教学重难点了解水墨特性。
毛笔、水分的控制。
课前准备教师准备：欣赏作品、图片、装墨汁的小碟等；中国古典音乐（春江花月夜、古筝曲等）；音响器材。
师生共同准备：墨汁、毛笔、水瓶、2~3张小宣纸、每一小组1~2张大宣纸、毛毡或报纸。
教学过程课前气氛营造：在教室四周挂上水墨画原作，播放中国古典音乐。
1、游戏介绍①“小朋友们都喜欢做游戏，大家知道今天老师要带你们做什么游戏吗？”“今天的游戏非常特别，做什么待会儿告诉大家，但是要想做好今天的游戏吗，就得先了解清楚它的规则！你们看墙上这些画，它们与我们平时用水彩笔、铅笔等画出来的画有什么明显不一样的地方？”（学生观察思考，然后回答。
）②教师在实物投影仪上示范（把毛笔蘸饱了水和墨，在宣纸上重重的画一笔）。
“快看！出现什么变化？再画第二笔，又出现什么变化？第三笔呢”想不想也来试一试？学生试画。
指导交流。
2、游戏开始①游戏接龙：教师在黑板上贴好宣纸（注意宣纸下面要垫好报纸），每组边上放上一支毛笔，小组排好队，第一个学生先用毛笔饱蘸墨汗和水在宣纸上画上一笔（各种大小点、长短变曲线均可），再后面的学生接着笔不再蘸墨和水继续画，画出的墨迹要与前面同学的不一样。
（一个一个接龙，让学生感受一下水墨的特性，体验墨迹从湿到干的变化。
）②认识工具：a．图片欣赏：我们的祖先在很早以前就发明了笔、墨、宣纸和中国画颜料，它们是进行水墨游戏的主要工具材料。
b．小组讨论：毛笔和其他笔有什么不同？宣纸和其他纸有什么不同？③图片欣赏，体会教材中的学生作品：用笔方法的不同及为什么会有淡淡不同的变化。
（通过欣赏，认识到一支笔行会因为用笔方法的不同可以画出细的线条、粗的笔触；水分的多少导致的变化：干燥的擦痕、渗化的墨渍……）教学反思：今天的游戏大家表现得非常积极，各组都画出了好多的好作品，但是今天的游戏并没有结束，下次的美术课上，我们将继续进行更有意思的水墨游戏，如果想在下节课上取得好的成绩，那就可以在课后尝试更多更新的画法，并多作练习。
人教版二年级上第2课《染色游戏》教案
家庭作业布置：尝试用不同材料进行染色创作
作业要求
让学生在家中寻找不同材料进行 染色创作，比如棉布、丝绸、麻 绳等，鼓励他们自由发挥创造力
，创作出独特的染色作品。
作业提交形式
学生可以将自己的作品拍照或录 像后提交给教师，也可以在课堂 上展示自己的作品并分享创作过
程。
作业评价标准
评价学生的作品时，可以注重创 意性、色彩搭配、技术难度等方 面进行评价，同时也要鼓励学生
创意性染色在其他领域应用探讨
服装设计
创意性染色技术可以应用于服装 设计中，通过染色创作出独特的 图案和色彩搭配，增加服装的艺
术感和时尚感。
家居装饰
家居装饰中也可以运用创意性染色 技术，比如染色布艺、染色墙纸等 ，为家居环境增添一份艺术气息。
美术教育
在美术教育中，创意性染色可以作 为一项教学内容，通过引导学生自 由创作，培养他们的审美能力和创 造力。
色彩搭配原则及技巧讲解
01
02
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色彩基础知识
简要介绍色彩的三要素— —色相、明度和饱和度， 以及冷暖色调的概念。
色彩搭配原则
详细讲解色彩搭配的基本 原则，如对比色搭配、类 似色搭配、同一色相不同 明度或饱和度的搭配等。
色彩运用技巧
通过实例展示如何运用色 彩搭配原则，创造出和谐 、鲜明或具有视觉冲击力 的作品。
学生在本次课程中表现评价
积极参与
学生们在课堂上积极参与 讨论和实验，表现出浓厚 的学习兴趣和探索精神。
团队合作
学生们在分组实验中展现 出良好的团队合作精神， 共同完成任务，分享经验 和成果。
创新思维
部分学生在染色实验中尝 试了新的方法和技巧，展 现出一定的创新思维和实 践能力。
二年级美术上册染色游戏教案4篇
二年级美术上册染色游戏教案4篇二年级美术上册染色游戏教案篇1母鸡本领大教学目标：1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学准备：1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
教学过程：1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。
随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。
这次让母鸡妈妈先来试试。
(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。
)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。
教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。
)4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。
我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。
活动反思：通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。
在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。
在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。
在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。
结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。
二年级美术上册染色游戏教案篇2设计意图：根据中班幼儿年龄特点，思维是直观形象，而且每个人教有一双手，幼儿能够通过伸出自己的双手来认识手的外形特征和功能，从而激发幼儿观察的兴趣，培养他们从小善于观察和发现的好习惯。
二年级美术上册教案-第2课 染色游戏2-人教版
染色游戏一、课前播放音乐：班得瑞——水蓝，琉璃湖畔。
二、谈话导入师：同学们，在我们的生活中，有很多美丽的图案，你们想看吗？出示范图，漂亮吗？师：这些漂亮的图案还跑到我们围巾上哟！瞧，还跑到我们的装饰品——鱼的上面，扇子上面；还有桌布和枕套上面也出现了美丽的图案；看，又跑到美丽的裙子上面；漂亮的包包上面也有哟！同学们看了这些图片漂亮吗？那你们知道这些图案是怎么弄上去的吗？老师告诉你，这些是通过染色的方法弄上去，通常情况下，一块布染成同样的颜色比较容易，如老师衣服的颜色很单一，但是我们刚刚看的是染了多种颜色的图案，那么这些美丽的图案是怎么染成的？生说。
师：老师告诉你，这是用扎染的方法弄上去的，先扎起来再染。
这节课我们就用扎染的方法做一个染色游戏，感受它的奇妙之处。
板书：扎染。
三、讲授新课1了解扎染。
师：孩子们知道什么是扎染吗?（介绍读慢点），扎染是怎么操作的呢？老师告诉你们，扎染有四步：折叠，扎紧，染色，最后打开。
老师这做了一个演示图，进行讲解。
师说：老师今天带来了自己亲手制作的扎染作品，想看吗？老师就是按照这四步弄出来的，漂亮吗？你们想做吗？2探究折叠方法，“田”“井”“十”“米”折法。
师:那我们先看第一步折叠，在折叠时有很多种方法，老师列举了几种，我们一起看看。
这是田字格，这是折好后上色的效果。
同学们先看老师用“田”字法折叠。
（示范完后）先从抽屉里拿出手套并戴上，避免孩子把材料弄到嘴巴和眼睛，再从抽屉里拿出手帕，其它东西不要碰。
学生跟着老师折叠。
依次折叠后面三种方法。
3.学生操作（1）师：同学们还有很多创意的折叠，你们可以进行随意创意折叠。
生折叠。
（2）师：折叠出你们喜欢的形状了吗？接着我们扎紧，用什么扎呢?用女孩子扎头发皮筋扎紧。
示范扎紧。
（生扎）（3）师：同学们扎紧了吗？好，我们开始染色。
先睁大眼睛看老师怎么染得？提示：孩子们，注意不要把颜料滴到其他同学身上哟！染色时可以用一种颜色，也可以用几种颜色，自己搭配好。
第2课 染色游戏(教学设计)人教版(2012)美术二年级上册
第2课染色游戏（教学设计）一、教学目标1.学习人物造型和图案的基本表现方法，掌握用彩笔画画的技巧。
2.增强观察和感知的能力，发掘想象力和创造力。
3.培养运用颜色表现情感的能力，加强色彩敏感性和审美能力。
二、教学重难点1、教学重点：1.掌握人物描绘的基本表现方法，掌握用彩笔画画的技巧。
2.培养孩子对色彩的感受和表现能力。
2、教学难点：1.如何在孩子的创造中引导其养成捕捉色彩的敏感性。
2.如何让孩子在色彩的使用中发展创造性。
三、教学过程1、引入1.呈现清奇的彩笔画，问孩子：“这是什么？”2.引导孩子欣赏美术大师们的彩笔画，同学们看看，你们都喜欢哪些画？怎样画才好看？2、新课讲解1.老师演示人物造型的基本表现方法，通过多种角度的示范，使同学们看到不同的人物造型表现。
2.通过示范和讲解，让同学们掌握色彩运用的基本技巧和方法。
3、实践操作1.同学们分组进行实践，以染色游戏的形式，通过涂色来巩固所学知识。
让同学们用自己的想象力，发挥创意，为人物配上不同的颜色。
2.老师在实践中指导和帮助学生练习和运用基本的画画技巧。
4、展示与分享1.同学们展示自己的作品，让大家品味色彩的美妙，发现不同的感受和思考。
2.在分享环节，鼓励同学们谈谈自己的感受和思考，让同学们发现自己的不足，同时也为自己的优点感到自豪。
5、结语1.总结课堂内容，强调学生要掌握好学习的方法和技巧，继续加强对色彩的敏感和掌握，让美术的风采在自己的每一个作品中展现。
2.引导同学们回想自己在课堂上的体验及收获，并寄语同学们在今后的学习、生活中要保持勇于尝试、乐于创新的精神。
四、教学资料1.彩笔、纸张等美术绘画工具。
2.精美的图片或图画书，让同学们对形象有更深入的认识。
五、教学评估1.实践练习中，同学们的操作是否熟练，是否掌握了基本技能。
2.色彩的创造力、感觉敏锐度与审美能力等。
六、拓展训练1.根据教师的指导，学生可以利用家庭和社区的各种资源，进行游学、实地考察，进一步加强对生活和艺术的感悟和理解。
第2课 染色游戏 第二课时(教案) 人教版(2012)美术二年级上册
第2课染色游戏第二课时（教案）教学目标1.理解色彩的概念，掌握几种常用的基本颜色；2.了解染色游戏的基本规则，能够正确进行染色游戏；3.培养学生观察、思考、创新和动手能力，提高他们的想象力和表现力。
教学重点1.理解色彩的概念；2.掌握几种常用的基本颜色；3.了解染色游戏的基本规则。
教学难点1.培养学生的观察、思考和表现力；2.提高学生的动手能力和想象力；3.理解染色游戏的规则。
教学过程导入环节（5分钟）绘画老师向学生问好，告诉他们今天要学习新的染色游戏。
授课环节（30分钟）1.色彩概念的讲解1.绘画老师向学生讲解色彩的概念，并通过实物向学生展示几种常用的基本颜色。
2.染色游戏的规则介绍1.绘画老师向学生介绍染色游戏的基本规则：在规定的时间内，画出最美的图画；2.提醒学生注意画画时需要注意线条的清晰、比例的协调以及色彩的搭配。
3.染色游戏演示1.绘画老师向学生演示染色游戏的流程；2.在演示过程中，老师提示学生注意线条和比例的协调，及时更换颜色。
4.学生练习1.学生按照规定的时间进行染色游戏练习；2.绘画老师关注学生的操作，提出必要的指导建议。
总结环节（5分钟）1.绘画老师向学生强调本课的学习重点和难点；2.提醒学生要多注意线条和比例的协调；3.鼓励学生在以后的学习和生活中，多用色彩表达情感。
展示作品学生展示自己画的作品，并进行相互欣赏与分享。
课后作业1.我们通常把红、黄、蓝三种颜色称为“三原色”，你学会了哪些颜色？试着将其用于绘画创作中；2.在染色游戏过程中，你发现了哪些需要改进的地方？尝试着改进它们，并将新的尝试展示给你的同学。
染色游戏美术教案
染色游戏美术教案染色游戏美术教案4篇染色游戏美术教案1教学目标：1、初步了解扎染的基本知识，感受传统艺术的精美。
2、掌握基本的折纸、染色的方法，用染好的纸做手工或装饰物品。
3、引导学生通过创意折纸、染色，感受色彩之美，激发学生对艺术学习的兴趣。
重点：能运用创意折纸进行染色，并用染好的纸做手工活装饰物品。
难点：能运用多种折叠方法进行浸染练习，并将染好的纸做有创意的手工。
教学准备：容易吸水的纸张、水粉颜料工具、废报纸等。
教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：欣赏扎染作品实物，激发学生好奇心和兴趣。
2、启发、拓展思路：教师示范染色作品制作的基本流程：（1）首先调色（2）然后折纸（3）接着染色（4）最后打开（5）获得染色作品3、探究纸张的创意折叠方法：（1）出示四种纸张折叠方法：“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法。
（2）学生尝试其他折叠方法（3分钟尝试时间）4、教师挑出学生有创意的折纸，请学生介绍自己的折法（可让学生上台演示）对能力较高的'班级，可以根据折法出示相应的染色作品，分析色彩搭配的规律。
5、欣赏同龄人的作品，从作品及作品名字中，感悟折纸方法和色彩搭配的思路。
6、学生动手尝试。
7、创意制作：（1）了解窗花、花朵、剪纸蝴蝶的制作方法。
（2）学生尝试运用染色作品进行二次创作。
三、老师巡视辅导，鼓励学生创造出新的方法。
课后拓展：组织学生布置创作的主题。
染色游戏美术教案2设计目的和说明1．导入新课播放儿童歌曲《欧波扎染》，请学生听听歌曲中介绍的是我国哪种传统工艺。
视频欣赏：走进云南周城白族扎染，了解传统的扎染制作方法。
出示课题《染色游戏》，请同学们用纸体验染色效果的美欣赏歌曲和视频，导入新课2．组织教学：教师示范染色作品制作的基本流程首先调色然后折纸接着染色最后打开获得染色作品让学生仔细观察染色作品制作的基本流程3．探究纸张的创意折叠方法出示四种纸张折叠方法：“井”字折法、“米”字折法、“田”字折法、“十”字折法……学生可尝试其他折叠方法（3分钟尝试时间）教师挑出学生有创意的折纸，请学生介绍自己的折法。
人教版小学二年级美术《染色游戏》教案2
《染色游戏》教案教材分析：本课色彩游戏教案是人教版第二册美术课教材，色彩游戏教案以《水彩游戏》为题，通过水彩的不同技法和工具材料的运用，色彩游戏教案表现各种不同的色彩搭配形成的效果，新奇有趣，极富想象力。
儿童的生活离不开游戏，不管是“丢手帕”、“老鹰捉小鸡”，还是简单的兔子舞，都能释放他们的纯真和快乐。
色彩游戏教案水彩游戏以色彩的流动变化、水色交融，让儿童充满想象和向往，更能激起他们的创造力。
色彩游戏教案,当随意的染、吹、滴、淌造就一幅幅意想不到的杰作时，孩子们的想象之窗也被打开了，染出万花筒，吹成百草园，滴出太阳雨，淌出千千万万朵美丽的火花，使我们看到了他们赋予作品的稚拙却深刻的情感。
水彩游戏对培养儿童色彩的敏锐感知力、调控力与想象力有较大的作用，而这些能力也是孩子们以后学习新知、参与社会、创建事业所必不可少的要素之一。
色彩游戏教案教材选择了红、黄、蓝、绿等常用色彩组成的学生作品，目的是让学生进一步认识各种不同的色彩名称，感受色彩游戏的魅力。
教材还选择了染、吹、滴、淌这些水彩画技法，更是为了让学生体会不同纸张、不同表现手法所造就的非凡效果，激发学生学习水彩画的兴趣，同时还让学生进行适当地联想、想象、添画，使学生在不知不觉中学会了知识，锻炼了能力，增强了创新意识，提高了审美情趣。
教学目标：1.了解染、吹、淌、滴等技法产生的效果；了解不同色彩组合成画面产生的效果。
2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法，能运用三元色、三间色及复色创作一幅有主题的水彩画。
3.培养学生大胆、细心的创作、学习习惯，学习勇于创新的精神。
重点、难点：重点：学习水彩游戏的各种玩法。
难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。
课前准备（学生）水彩颜料、调色盘（盒）、水彩画笔、毛笔、吸管等水彩画的作画工具（教师）色彩游戏教案,课件、资料、范画、盛有稀释的红、黄、蓝三种水彩颜料的试管（学生分组及教师示范创作用）等教学过程一导入部分1.实验、游戏激趣。
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《染色游戏》教案
教材分析：
本课色彩游戏教案是人教版第二册美术课教材，色彩游戏教案以《水彩游戏》为题，通过水彩的不同技法和工具材料的运用，色彩游戏教案表现各种不同的色彩搭配形成的效果，新奇有趣，极富想象力。
儿童的生活离不开游戏，不管是“丢手帕”、“老鹰捉小鸡”，还是简单的兔子舞，都能释放他们的纯真和快乐。
色彩游戏教案水彩游戏以色彩的流动变化、水色交融，让儿童充满想象和向往，更能激起他们的创造力。
色彩游戏教案,当随意的染、吹、滴、淌造就一幅幅意想不到的杰作时，孩子们的想象之窗也被打开了，染出万花筒，吹成百草园，滴出太阳雨，淌出千千万万朵美丽的火花，使我们看到了他们赋予作品的稚拙却深刻的情感。
水彩游戏对培养儿童色彩的敏锐感知力、调控力与想象力有较大的作用，而这些能力也是孩子们以后学习新知、参与社会、创建事业所必不可少的要素之一。
色彩游戏教案
教材选择了红、黄、蓝、绿等常用色彩组成的学生作品，目的是让学生进一步认识各种不同的色彩名称，感受色彩游戏的魅力。
教材还选择了染、吹、滴、淌这些水彩画技法，更是为了让学生体会不同纸张、不同表现手法所造就的非凡效果，激发学生学习水彩画的兴趣，同时还让学生进行适当地联想、想象、添画，使学生在不知不觉中学会了知识，锻炼了能力，增强了创新意识，提高了审美情趣。
教学目标：
1.了解染、吹、淌、滴等技法产生的效果；了解不同色彩组合成画面产生的效果。
2.初步学习运用染、吹、淌、滴这些水彩技法，能运用三元色、三间色及复色创作一幅有主题的水彩画。
3.培养学生大胆、细心的创作、学习习惯，学习勇于创新的精神。
重点、难点：
重点：学习水彩游戏的各种玩法。
难点：运用多种形式的水彩技法创作一幅有主题的水彩画。
课前准备
（学生）水彩颜料、调色盘（盒）、水彩画笔、毛笔、吸管等水彩画的作画工具
（教师）色彩游戏教案,课件、资料、范画、盛有稀释的红、黄、蓝三种水彩颜料的试管（学生分组及教师示范创作用）等
教学过程
一导入部分
1.实验、游戏激趣。
（1）出示红、黄、蓝三个试管的颜料水，并提问：这三杯颜料水任意倒出两种互相混合，会出现什么效果？
（2）指名四位学生上台表演水彩游戏的实验，其他同学台下尝试。
2.欣赏范作。
出示课件，让学生观察水彩游戏画与平时的画有什么不同，并给这些画取名字。
（1）出示使用染、吹、淌、滴技法的范作，提问：这些画使你想到了什么？
（2）让学生谈谈不同作画方法带来的效果。
（3）学生比较各幅画的不同之处（色彩、纹样、技法等）。
二新课示范、讲解
学生回答后，教师小结，并板书：《水彩游戏》。
观察范画，学习技法。
（1）出示课件，让学生思考这些画的表现方法，并请学生来说说。
（2）教师归纳：染、吹、淌、滴。
（3）教师进行染、吹、淌、滴示范。
三学生创作，提供主题
（1）提出创作要求：尝试染、吹、淌、滴等多种形式的水彩玩法，并对效果进行联想、添画，创作出一幅有主题的作品（主题自定），并为自己的画取个名字。
学生说说创作计划。
（2）提出建议：选择一种或几种水彩技法随意或有意地进行创作，作品完成时可以适当地综合，并将作品作整体调整。
最好能构思新颖、独特，有创意；用多种方法尝试水彩的不同效果，水彩玩法尽量多样化、与众不同，呈现出自己的特色，表达出自己的心情、情感；突出主题。
（3）播放音乐，学生创作，教师巡视指导（着重于水彩技法、情感刻画等方面的指导）。
四讲评与拓展。
（1）学生展示自己的作品，以自评为主，他评为辅（评价建议：水彩图案是否选择了合适的色彩与添画协调一致；题目是否适合画面内容；是否创造性地表达了自己的情感等；是否自如地运用了水彩游戏的各种玩法；是否创造性地刻画了主题等）。
（2）将具有代表性的学生作品进行展示，师生共同评价。
（3）拓展：混合其他的水彩颜料，做做水彩游戏；尝试运用不同作画工具及底板创作水彩画。
五本课总结，课外延伸。
（1）教师总结本课内容，解决学生疑问。
（2）课后要求学生动手尝试其他玩法，和家人一起创作（还可以用作品布置装饰自己的房间）。