小学二年级美术教案花儿朵朵
花儿朵朵美术教案
花儿朵朵美术教案花儿朵朵美术教案篇一：《花儿朵朵》二年级美术教案设计及反思花儿朵朵美术教案篇二：小学二年级美术教案：花儿朵朵花儿朵朵教材分析：《花儿朵朵》一课是苏教版二年级下册第2单元的内容。
本课旨在以学生熟知的花儿作为题材教学，引导学生进行有目的欣赏探索、设计、评价活动。
激发学生认识美、体验美、创造美，同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。
学生分析：低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。
又由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。
设计思路：本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解，发现和欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。
通过讲授花儿的一般知识和花儿作品的制作方法，让学生简单地了解花儿、喜欢花儿，并能掌握简单的花儿作品的制作方法，培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
教学目标：1、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。
3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。
同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
1重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教法：针对低年级学生的年龄特征和认知特点，我采取了多种教学方法。
谈话导入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。
接着，教师引导学生欣赏、对比观察、讨论交流，讲授花儿的相关知识，让学生对花儿有所了解，为能够制作花儿奠定基础。
美术教案花儿朵朵
美术教案花儿朵朵教案标题：美术教案《花儿朵朵》教案目标：1. 通过学习《花儿朵朵》，培养学生对自然界中各种花朵的观察力和欣赏能力。
2. 培养学生对色彩运用的敏感性，提高其创造力和审美能力。
3. 通过绘画实践，培养学生的细致观察、表达和创造能力。
教学内容：1. 学生通过观察和欣赏《花儿朵朵》的图片，了解不同种类的花朵和它们的特点。
2. 学生学习使用不同的色彩表达花朵的美丽和多样性。
3. 学生通过绘画实践，创作自己的花卉作品。
教学准备：1. 《花儿朵朵》的图片或幻灯片。
2. 不同颜色的水彩颜料和画笔。
3. 画纸或画板。
4. 水杯和毛巾。
教学步骤：引入：1. 展示《花儿朵朵》的图片，引发学生对花朵的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察图片中不同种类的花朵，询问学生对花朵的认识和观察到的特点。
主体：3. 向学生介绍不同花朵的名称和特点，例如玫瑰花的红色、康乃馨的粉色等。
4. 引导学生讨论不同花朵所代表的意义和情感，例如玫瑰花代表爱情、康乃馨代表友谊等。
5. 给学生展示使用不同颜色的水彩颜料绘制花朵的示范，鼓励学生表达自己对花朵颜色的想象和感受。
6. 学生进行绘画实践，可以选择自己喜欢的花朵进行创作，或者根据老师提供的模板进行绘画。
总结：7. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
8. 引导学生总结今天学到的知识和技能，以及对花朵的新认识和感受。
拓展活动：9. 鼓励学生到校园或家中的花园中观察和欣赏不同的花朵，并尝试用绘画表达自己的感受和观察。
教学评价：1. 观察学生在绘画实践中的表现，包括对色彩运用的敏感性、对花朵特点的表达等。
2. 收集学生的作品，评价学生对花朵的观察和创造能力。
教学延伸：1. 可以结合其他相关的美术教材或绘本，进一步拓展学生对花朵的学习和创作。
2. 可以组织学生参观美术馆或画廊，欣赏名家作品中关于花朵的绘画。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可以根据教师的实际情况和学生的特点进行调整和修改。
小学美术《花儿朵朵》教案
小学美术《花儿朵朵》教案教材分析：教材从学生最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“花”为题材安排欣赏、绘画、制作、水墨创作等内容，分三课构成一个综合性的研究单元，来扩大学生的审美范围和知识范围，在变幻的创作乐趣中提升学生的想象力、感受力和动手实践能力，感悟自然、生活、艺术之美。
第一节课学生充分认识、理解、感受了花，本课就让学生试着动手做做花儿。
纸、碎布头、纸杯、毛线等是学生日常生活中最容易接触到的材料，它可以用来剪、贴、画、折、卷及塑形，学生通过制作的过程，便能体验到纸材、废旧材料千变万化的特性，发挥自己的创意，激发探索欲望，从中享受到制作的乐趣。
教学目标：1、认知领域：认识自然界花朵的新奇美妙，了解花朵的形状，学会用其他材料来制作花儿。
2、操作领域：学会用身边的各种材料表现花儿。
3、情感领域：培养学生发现美、创造美的能力，提高学生对生活美和艺术美的感悟能力，能用简单的美术术语评价自己和他人的作品。
教学重难点：1、教学重点：用色纸、废旧材料通过撕、剪、卷、贴的方法表现花，发现材料的美感。
2、教学难点：能巧妙运用各种废旧材料，做出花的神韵，体会废物利用的乐趣。
教学准备：2．学生准备：彩色纸、皱纹纸、废旧挂历纸等，剪刀、双面胶带、胶水、彩色毛线、吸管、棉签棒、纸杯、塑料袋、瓶盖、纽扣、丝巾、彩带、手绢、糖纸等。
一、创设氛围，歌曲导入1、前奏ppt：课前在茉莉花音乐伴奏下欣赏各种鲜花。
2、组织教学，点题并明确本节课的研究目标。
在优美的音乐声中，我们遨游了花的海洋。
大天然真奇妙啊，创造出了五颜六色、形态各异的花朵。
瞧，我们也都拥有一双工致的手，那靠我们的双手能不能创造出美丽的花朵呢？（能）二、欣赏分析，观察探究（一）、纸花的制作。
1、了解基本制作方法：大自然中的每一朵花都由花瓣、花蕊、花枝和XXX组成。
老师准备做一朵花，需要剪出许多的花瓣，谁能有办法一下子剪出许多花瓣呢？生：将纸折叠两、三次，再剪出花瓣。
二年级下册美术教案第7课花儿朵朵丨苏少版(1)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第7课花儿朵朵丨苏少版(1)美术花儿朵朵教学目标：1. 通过观察、模仿和创作，培养学生的绘画能力；2. 培养学生的观察能力和审美能力；3. 培养学生的动手能力和想象力。
教学准备：1. 教材：《美术花儿朵朵》2. 海报或图片：各种花朵的图片，供学生观察和学习3. 纸张：适合绘画的白纸4. 画笔：适合绘画的画笔5. 水彩颜料：各种颜色的水彩颜料6. 水杯：用于混合颜料的水杯教学步骤：1. 引入老师向学生展示各种花朵的图片或海报，引导学生谈论花朵的特点和美丽之处。
然后问学生，你们喜欢哪种花朵？为什么？2. 观察练习老师引导学生仔细观察一朵花，包括花的形状、颜色、纹理等。
然后请学生自由发挥，用线条、颜色等表现出观察到的花朵特点，可以使用铅笔或彩色铅笔进行绘制。
学生完成后，可以相互欣赏和交流作品。
3. 创作实践老师向学生介绍水彩颜料的使用方法，包括调色、上色等。
然后请学生选择一种花朵，用水彩颜料进行绘制。
在绘制过程中，鼓励学生发挥想象力，尽量表现出花朵的美丽和生动。
完成后，学生可以相互欣赏和交流作品。
4. 小结老师与学生一起回顾今天的学习内容，总结绘制花朵的要点和技巧。
鼓励学生在课余时间继续练习和发展绘画能力。
扩展活动：1. 邀请学生到校园花园或公园观察各种花朵，并绘制自己的感受和想象。
2. 组织学生到美术馆或画廊参观花朵相关的艺术作品，让学生学习和欣赏各种绘画技巧和风格。
3. 集体举办绘画比赛或展览，让学生展示自己的绘画作品，培养学生的自信心和表达能力。
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美
术花儿朵朵
教学目标：
1. 学会绘制花朵的基本结构和形态。
2. 提高学生的观察力和绘画能力。
3. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：
1. 教材《二年级下册美术》第6课花儿朵朵。
2. 白纸、铅笔、彩色铅笔。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师向学生介绍本节课的主题是绘制美丽的花朵。
2. 老师用图片或实物展示不同种类的花朵，让学生观察它们的形态和颜色。
二、示范教学（15分钟）
1. 老师向学生展示如何绘制一朵简单的花朵，包括画花的基本结构和形态。
2. 老师手把手教学生用铅笔画出花的轮廓，并填充颜色。
三、学生实践（25分钟）
1. 学生用铅笔在白纸上画出花朵的轮廓。
2. 学生选择自己喜欢的彩色铅笔填充花朵的颜色。
3. 学生可以根据自己的想象加入其他装饰，如叶子、蝴蝶等。
四、展示和讨论（10分钟）
1. 学生展示自己绘制的花朵作品。
2. 全班一起欣赏和讨论每个人的作品，鼓励学生互相交流和分享。
五、小结（5分钟）
1. 老师向学生总结本节课学到的内容，强调绘画的乐趣和重要性。
2. 鼓励学生在课余时间多进行绘画练习，培养自己的绘画技巧和创作能力。
六、作业布置（5分钟）
1. 布置作业：要求学生在家用彩色铅笔绘制一幅美丽的花朵作品，并在下节课上展示。
(苏少版)二年级美术下册教案花儿朵朵教案2
（苏少版）二年级美术下册教案花儿朵朵教学目标1. 让学生了解和掌握花儿的基本构造和特点，提高学生对美的感知能力。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力，让学生能够运用各种材料进行花儿的创作。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，增强环保意识。
教学内容1. 花儿的基本构造和特点2. 花儿的绘画技巧3. 花儿的创作方法4. 花儿与环境的关系教学重点与难点1. 教学重点：花儿的基本构造和特点，花儿的绘画技巧，花儿的创作方法。
2. 教学难点：如何运用各种材料进行花儿的创作，如何表现花儿的立体感和质感。
教具与学具准备1. 教具：花儿图片、PPT、绘画工具、创作材料。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水、废旧物品。
教学过程1. 引入：通过展示花儿的图片，引导学生观察和讨论花儿的基本构造和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍花儿的基本构造和特点，讲解花儿的绘画技巧，引导学生学习如何运用各种材料进行花儿的创作。
3. 实践操作：学生分组进行花儿的绘画和创作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 课堂小结：回顾本节课的学习内容，强调花儿与环境的关系，培养学生的环保意识。
板书设计1. 板书（苏少版）二年级美术下册教案花儿朵朵2. 板书内容：花儿的基本构造和特点、花儿的绘画技巧、花儿的创作方法、花儿与环境的关系。
作业设计1. 作业题目：创作一幅花儿的画作。
2. 作业要求：运用所学的绘画技巧和创作方法，表现花儿的美丽和生命力。
3. 作业提交时间：下节课上课前。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践和展示，让学生了解了花儿的基本构造和特点，掌握了花儿的绘画技巧和创作方法。
学生在实践中表现出了较高的兴趣和积极性，作品丰富多样，体现了学生的创造力和想象力。
在今后的教学中，可以进一步引导学生关注花儿与环境的关系，培养学生的环保意识。
重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明引入情境创设：利用多媒体展示不同种类的花朵图片，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让学生在视觉上感受花朵的多样性。
花儿朵朵美术活动教案
花儿朵朵美术活动教案1.1 活动背景1.1.1 美术课程是培养学生审美能力和创造力的有效途径，通过绘画活动可以激发学生的想象力和创造力。
1.1.2 本次美术活动以“花儿朵朵”为主题，让学生通过观察和绘画花朵，培养对美的感知和表现能力。
1.1.3 活动目标是通过绘画花朵，培养学生的审美观念，提高学生的绘画技能，同时增强学生对自然环境的保护意识。
二、知识点讲解2.1 绘画基础知识2.1.1 介绍绘画的基本工具和材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
2.1.2 讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2.1.3 教授如何观察花朵的形态、色彩和纹理，并将其运用到绘画中。
三、教学内容3.1 观察花朵3.1.1 组织学生户外观察花朵，让学生仔细观察花朵的形态、色彩和纹理。
3.1.2 引导学生用词语描述花朵的特点，培养学生的观察力和表达能力。
3.1.3 收集一些花朵的图片或实物，让学生进一步观察和了解花朵的多样性。
四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 学生能够了解和掌握绘画的基本技巧和知识。
4.1.2 学生能够通过观察和绘画，表现出花朵的形态、色彩和纹理。
4.1.3 学生能够培养审美观念，提高绘画技能。
五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 学生对于绘画技巧的掌握，如线条、形状、色彩的运用。
5.1.2 学生对于观察花朵的细致程度，能够发现和表现出花朵的细节特点。
5.1.3 学生对于自然环境的保护意识，能够通过绘画表达出对花朵的珍惜和保护。
（由于篇幅限制，后续五个章节的教学内容将在后续的教案中提供。
）六、教具与学具准备6.1.1 提供花朵实物或图片，用于学生观察和参考。
6.1.2 准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
6.1.3 准备一份教案和教学指南，以便指导学生的绘画过程。
6.2.1 学生自备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
6.2.2 学生自备一份观察笔记本，用于记录观察花朵的心得。
6.2.3 学生自备一份作品展示本，用于展示和分享自己的绘画作品。
花儿朵朵美术教案(实用13篇)
花儿朵朵美术教案（实用13篇）花儿朵朵美术教案第1篇教学内容：第7课花儿朵朵（二）教学目标：通过名家作品的欣赏丰富学生的美术知识；通过尝试、练习掌握撕、折、拧、搓等基本技法，创造性地表现各色纸艺花卉，提高审美能力与造型能力。
教学重点：1.在欣赏与分析中感受艺术表现的多种形式，丰富美术知识，提高美术修养；2.通过尝试与探讨激发学生艺术表现的探究精神与创新意识。
教学难点：制作各色纸花，自制，准备教学所用材料、工具以及部分学生用纸。
教、学具准备：对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
教学过程：一、感知与体验1.回顾与提炼。
有针对地选择《花儿朵朵（一）》的学生作业，引导学生回顾花的形态、结构、色彩，进一步体悟自己的创作思路，并就学生大胆的表现和丰富的想象加以赞许与鼓励。
2.欣赏与感悟。
通过欣赏古今中外不同形式、风格的绘画作品（花卉主题），加深学生对花之美、花之意的感悟，引导学生体会艺术创作的初衷。
二、尝试与探究1.思考与尝试（PPT08）。
材料准备：彩纸、胶棒、32铅画纸；思考：如何用彩纸、胶棒等有限的材料表现花儿？尝试着表现一朵花。
2.分析与探究（实物投影）。
欣赏学生表现的花，并请学生介绍自己的创作方法；（根据学生回答，板书关键词：撕、贴）3.赏析与完善。
欣赏课本中的撕纸作品，引导学生感受作品中的童趣与美感；4.欣赏与小结。
三、学习与创作1.命题创作、激发思维。
（教师事先准备长短、宽窄不一的各色彩纸）组长发放彩纸，每人一张，看看你拿到的纸有什么特点？简要了解纸张特点。
思考与探讨：现在我们不来撕纸贴花，开动脑筋想一想，你能不能用手中纸来做一朵立体的纸花？用什么方法？做一朵什么样的花？（左右同学相互探讨）尝试与探究：根据各自拿到的彩纸，开动脑筋，尝试着制作一朵纸花。
2.初步尝试、体验成功。
教师分别出示3朵自制的纸花，请学生猜测制作方法和所用的纸张，探讨纸花制作的注意事项，适时补充归纳制作方法；带领学生尝试着做做这些纸花，体验成功的乐趣；师生进行简要点评。
二年级美术下册《花儿朵朵》教案、教学设计
（1）引导学生从生活中观察、体验，培养他们的观察力和想象力。
（2）鼓励学生大胆尝试，不断实践，掌握水彩绘画技巧。
（3）关注学生情感需求，引导他们通过绘画表达自己的情感。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用情境教学法，以花儿为主题，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（2）运用任务驱动法，将教学目标分解为若干具体任务，引导学生自主探究、合作学习。
（3）实施分过程：
（1）导入：通过展示美丽的花儿图片，激发学生对花儿的好奇心，为新课学习做好铺垫。
（2）新授：引导学生观察花儿的特点，讲解绘画技巧，并进行示范。
（3）实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
（4）展示与评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
（5）总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，布置课后拓展任务，巩固所学知识。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的表现，包括观察、实践、合作等方面。
（2）终结性评价：以学生完成的作品为依据，评价学生的绘画技巧和创新能力。
（3）自评与互评：鼓励学生进行自我评价，学会反思；同时，开展同学间的互评，促进共同进步。
二、学情分析
二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，他们对生活中的美好事物充满好奇心，有着强烈的探索欲望。在此基础上，学生对花儿这一主题已有初步的认识，但对其形态、色彩等方面的表现可能仍显稚嫩。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
1.学生在绘画技巧上的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.教学活动：教师巡回指导，解答学生疑问。
3.学生反馈：学生完成绘画作品，展示自己的成果。
（五）总结归纳
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版2美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版2美术花儿朵朵教学目标：1.让学生了解各种花朵的特点和美丽，培养学生的审美能力。
2.培养学生用彩泥制作花朵的技能，提高动手能力。
3.引导学生发挥想象力，创作出富有创意的花朵作品。
教学重点：1.学习观察各种花朵的特点。
2.学会用彩泥制作花朵。
教学难点：1.彩泥的制作和塑形技巧。
2.花朵的细节表现。
教学准备：1.教师准备各种花朵的图片、实物等。
2.学生准备彩泥、泥工板、塑泥工具等。
教学过程：一、导入1.教师出示各种花朵的图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2.学生分享自己最喜欢的花朵及原因。
二、新授1.教师讲解花朵的基本结构和特点，如花瓣、花蕊、花茎等。
2.教师示范用彩泥制作花朵的方法，重点讲解彩泥的制作和塑形技巧。
3.学生跟随教师一起用彩泥制作花朵，注意花瓣的层次感和花蕊的立体感。
三、实践环节1.学生独立制作一朵自己喜欢的花朵，要求花瓣饱满、花蕊突出。
2.学生在制作过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误，给予鼓励和表扬。
3.学生完成作品后，展示给全班同学，大家互相欣赏、评价。
四、拓展环节1.教师出示一些创意花朵的图片，引导学生发挥想象力，创作出富有创意的花朵作品。
2.学生在纸上画出自己想象中的花朵，并用彩泥制作出来。
3.学生展示作品，大家互相欣赏、评价。
2.学生分享自己在制作花朵过程中的收获和感受。
3.教师对学生的表现给予评价，提出改进意见。
教学评价：1.学生对花朵特点的掌握程度。
2.学生用彩泥制作花朵的技能水平。
3.学生作品的创意性和美观度。
教学反思：本节课通过观察、制作、拓展等环节，让学生了解了各种花朵的特点，学会了用彩泥制作花朵。
在教学过程中，教师注重培养学生的审美能力和动手能力，激发学生的想象力。
但在实践环节，部分学生的作品仍需提高细节表现，如花瓣的层次感和花蕊的立体感。
在今后的教学中，教师应更加关注学生的个体差异，给予每个学生更多的指导和鼓励。
重难点补充：一、教学重点补充1.观察各种花朵的特点教师对话：“同学们，你们知道吗？每种花朵都有它独特的秘密。
二年级下册美术教案-第6课花儿朵朵｜苏少版
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵｜苏少版教学目标1. 知识与技能：通过观察、描绘各种花卉，使学生掌握花朵的基本结构和特征，学会运用线条、色彩表现花朵的美丽。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
3. 情感态度价值观：通过描绘花朵，激发学生对大自然的热爱和审美情趣，培养学生对美术的持久兴趣。
教学内容1. 花的结构与特征：了解和掌握花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 绘画技巧：学习运用线条、色彩表现花朵的美丽，掌握绘画的基本技巧。
3. 创作实践：通过观察和描绘，创作一幅以花朵为主题的美术作品。
教学重点与难点重点：1. 花的结构与特征：掌握花朵的基本结构，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 绘画技巧：学会运用线条、色彩表现花朵的美丽。
难点：1. 花的结构与特征：正确理解和表现花朵的细节和特征。
2. 绘画技巧：熟练运用绘画技巧，表现花朵的立体感和色彩感。
教具与学具准备1. 教具：花卉图片、实物花朵、PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、画笔、调色盘等。
教学过程1. 导入：利用PPT展示各种花卉图片，引导学生观察和讨论，激发学生对花朵的兴趣。
2. 新授：讲解花朵的基本结构和特征，示范绘画技巧，引导学生学习和掌握。
3. 实践：学生根据所学知识和技巧，观察实物花朵，进行绘画实践。
板书设计1. 花儿朵朵2. 内容：花的结构：花瓣、花蕊、花托等绘画技巧：线条、色彩创作要求：观察、描绘、创新作业设计1. 作业内容：根据所学知识和技巧，创作一幅以花朵为主题的美术作品。
2. 作业要求：正确表现花朵的结构和特征，运用合适的绘画技巧，作品富有创意。
课后反思1. 教学效果：学生对花朵的结构和特征有了深入的了解，绘画技巧得到了提高。
2. 存在问题：部分学生对花朵的细节描绘不够准确，绘画技巧有待加强。
3. 改进措施：在今后的教学中，加强对学生的个别指导，提高学生的绘画水平。
《花儿朵朵》美术教案(通用
《花儿朵朵》美术教案(通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第四章“自然之美”第三节“花儿朵朵”。
教学内容主要包括：认识不同种类的花朵，了解花朵的结构与特点；学习运用水彩颜料绘制花朵，掌握色彩的渐变和过渡技巧；培养审美情趣和观察力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并描述常见花卉的种类、结构和特点；掌握水彩绘画技巧，独立完成一幅花卉作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、交流等环节，培养学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对自然美的热爱和欣赏，提高审美情趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识花卉的种类、结构和特点；水彩绘画技巧的运用。
难点：水彩颜料的过渡和渐变技巧；画面构图和色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、花卉实物或图片等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示花卉图片，引导学生关注自然之美，提出问题：“你们认识这些花吗？它们有什么特点？”2. 新课内容（10分钟）：介绍花卉的种类、结构和特点，引导学生观察、思考。
3. 示范讲解（10分钟）：现场演示水彩绘画技巧，讲解色彩的过渡和渐变方法。
4. 实践环节（20分钟）：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：花卉种类：玫瑰、郁金香、百合、向日葵等花卉结构：花瓣、花蕊、叶子、茎等水彩绘画技巧：过渡、渐变、色彩搭配等七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的花儿”为主题，运用水彩颜料绘制一幅花卉作品。
2. 答案要求：作品构图合理，色彩搭配和谐；花朵结构清晰，特点突出。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流等环节，让学生了解花卉的种类、结构和特点，掌握水彩绘画技巧。
课后，教师应关注学生的学习反馈，针对学生的作品进行个性化指导。
拓展延伸方面，可以引导学生关注生活中的自然美，进行户外写生，提高学生的观察能力和审美情趣。
二年级下册美术教案-第6课花儿朵朵丨苏少版(6)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案-第6课花儿朵朵丨苏少版(6)美术花儿朵朵《花儿朵朵》教案设计【教材分析】《花儿朵朵》一课属于“造型、表现”学习领域，重点之一是对花朵的形、色进行观察，了解其结构特点，并进一步感受花朵从花苞到盛开再到凋谢的过程中形态的变化，以及因角度的变化而呈现出的不同姿态。
重点之二是通过本课的学习，了解一些花朵的相关知识，感受花朵对人类生活的意义，提高学生赏花、惜花、爱花的情感。
【学情分析】本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童的观察能力与绘画表现能力还处于较为低浅的层次，对花朵的了解大部分学生停留在花的品名、色彩和简单的结构，所表现的花朵也只是最为简单的样式，缺少花朵的细节刻画与情致的表现。
【教学目标】认知目标：了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢的生长过程。
操作目标：通过对花的结构与形态的了解，在掌握了花儿正面形态的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动。
情感目标：感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
【教学重难点】教学重点：通过对花的世界知识的初步了解，感受花儿对人类的意义与作用：引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。
教学难点：通过对花的结构与形态的了解，在掌握了花儿正面形态的表现技能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活动，培养学生的造型表现能力、想象力和创造力。
【教学准备】教师准备：通过查找资料收集大量的图片与文字资料，制作课。
学生准备：提前对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。
【教学过程】一、感知与体验1.猜一猜。
教师在黑板上画一个类似水滴的图形，（猜猜老师要画什么），进而将水滴形变成花骨朵，猜测这是什么花。
说一说你在生活中都见过哪些花。
以谜语的形式进一步了解花卉。
（出示迎春花、喇叭花的谜语）2.点题并板书课题二、学习与创作1.巧识花之趣。
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(5)美
术花儿朵朵
教学目标：
1.了解花朵的形状和颜色，并能借助线条和色彩表达花的美。
2.培养学生观察、分析和表达的能力。
3.提高学生对美的欣赏和审美能力。
教学重点：
1.学会观察花朵的形状和颜色，并能用线条和色彩表达出来。
2.培养学生的观察和表达能力。
教学准备：
1.《花儿朵朵》教材。
2.彩色纸、五颜六色的颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
教学过程：
1.预习导入
教师出示几张不同花朵的图片，请学生观察并描述花朵的颜色和形状，引出今天要学习画花朵的主题。
2.导入新课
出示《花儿朵朵》教材第五课的课文图片，让学生观察图片中的花朵的形状和颜色，鼓励学生说出自己的感受和想法。
3.示范讲解
教师示范用彩色纸剪纸法画出一个花朵的形状，并用不同颜色的彩色纸剪出花朵的花瓣，教师讲解剪纸法的基本步骤和技巧。
4.学生操作
学生根据教师的示范，动手用彩色纸剪纸法画出花朵的形状，并用多种颜色的彩色纸剪出花朵的花瓣，在花朵的中心用彩色颜料画出花蕊。
5.展示和总结
学生将自己绘制的花朵作品展示给全班同学，教师带领学生一起欣赏和评价作品，总结学习成果。
教学拓展：
1.学生可以用其他绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔等绘制花朵的形状和花瓣，提高绘画表达的多样性。
2.鼓励学生观察不同种类的花朵，并通过绘画表达出各种花朵的美。
《花儿朵朵》美术教案
《花儿朵朵》美术教案•相关推荐《花儿朵朵》美术教案（通用8篇）在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《花儿朵朵》美术教案（通用8篇），欢迎大家分享。
《花儿朵朵》美术教案1活动目标：1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。
2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。
3、充分体验制作的快乐。
活动准备：简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线若干、固体胶水。
活动过程：1、故事引题。
小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出漂亮的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜测今天作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而体现毛线作画的特殊性和趣味性，引起幼儿兴趣。
2、引导幼儿观察毛线作画的方法，教师讲解示范。
——请幼儿观察纸上的三朵花儿，注意花儿的基本形态。
有的花儿花瓣是尖的，有的是圆的，有的大有的小。
——教师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。
——涂完胶水后，小心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告诉幼儿这是花朵的花蕊。
再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。
——粘完花瓣后，引导幼儿观察花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。
——捏一点绿色的毛线小心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。
——请幼儿观察制作完成后的花儿。
3、教师讲解幼儿操作时要求。
——涂胶水时要小心仔细，每人都有一支胶水，不要抢别人的。
——每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小朋友可以选择自己喜欢的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。
——将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。
苏少版小学二年级下册美术《花儿朵朵》教案教学设计
苏少版小学二年级下册美术《花儿朵朵》教案教学设计一、教学目标1.了解中国画的艺术特点，理解线条和色彩在绘画中的表现作用；2.学习花卉的基本构图和绘画方法，掌握画线、涂色的基本技能；3.了解中国传统节日和文化，培养艺术鉴赏力和文化意识；4.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美的热爱和兴趣；二、教学内容本节课将以苏少版小学二年级下册美术教材中的《花儿朵朵》为内容进行教学。
主要内容包括：1.中国画的线条和色彩表现特点；2.花卉的基本构图和绘画方法；3.了解端午节的由来和文化特点；4.进行创作实践，培养学生的动手能力和创造力。
三、教学重难点1.重点：了解中国画的艺术特点，掌握画线、涂色的基本技能；2.难点：学习花卉的构图和绘画方法，熟练掌握线条和色彩在绘画中的表现作用。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）通过问答或图片展示，引导学生了解端午节的历史和文化背景。
同时，也可以引起学生对节日和文化的兴趣和关注。
如：端午节是我国传统的节日之一，每年农历五月初五。
这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗。
你们知道端午节由来吗？2. 知识点讲解与展示（20分钟）先通过PPT或教材的图片、视频等多种形式，介绍中国画的基本知识和特点，如：中国画讲求“意在笔先”、“以黑墨为主、以白纸为辅”、“意境深邃、写意抽象”等。
然后讲解花卉的基本构图和绘画方法，如：画花要着重表现轮廓、形态、姿态、质感，同时要注重花朵和叶子之间的对比关系。
3. 基础练习（20分钟）通过指导，让学生先在草稿纸上勾勒出自己心目中的花朵，然后再逐渐完善线条和构图。
练习期间老师可以上门收看，同时指导学生基础技巧。
4. 创作实践（30分钟）在教师的指导下，让学生完成一幅花卉画。
学生可以根据自己绘制的构图自由进行创作，同时可鼓励学生尝试多种绘制方法，如点画法、撕画法、水彩法等。
鼓励学生在画上加上自己的想象和创意。
5. 作品展示及评价（10分钟）在上课结束前，让学生把自己完成的作品放在墙上展示，通过学生之间的交流对作品进行评价和分享。
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(1)美术花儿朵朵
二年级下册美术教案第6课花儿朵朵丨苏少版(1)美
术花儿朵朵
教学目标：
1. 了解和认识不同种类的花朵。
2. 学会使用不同颜色的颜料进行涂色。
3. 培养学生的观察力和细致入微的能力。
教学准备：
1. 教材：二年级下册美术教材第6课花儿朵朵。
2. 教具：颜料、画笔、画纸、调色盘、水容器等。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 师生互动，询问学生对于花朵的看法和了解。
2. 通过展示一些花朵图片，激发学生的兴趣。
二、学习（15分钟）
1. 课文呈现：请学生仔细观察教材上的插图，识别和命名其中的花朵种类。
2. 涂色练习：老师可以提前准备好不同颜色的颜料和调色盘，让学生用画笔涂上不同颜色的颜料进行涂色练习。
3. 合作练习：将学生分成小组，每组选择一个花朵形状进行涂色，培养学生的合作能力。
三、展示与评价（10分钟）
1. 学生展示自己的作品，大家一起欣赏和评价。
2. 老师对学生的作品给予评价和指导。
四、延伸活动（10分钟）
1. 提醒学生在日常生活中多观察和欣赏花朵，积累素材。
2. 鼓励学生利用课余时间进行绘画，尝试更多不同种类和颜色的花朵。
五、总结（5分钟）
1. 对本节课的学习进行总结，复习学生所学的内容。
六、作业布置（5分钟）
请学生在家里继续画花朵，完成一幅自己喜欢的花朵画。
参考课外活动：
请学生组织班级花展，展示他们的绘画作品。
《花儿朵朵》美术教案通用
《花儿朵朵》美术教案通用一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材二年级下册，第六单元《花儿朵朵》的第一课时。
教学内容主要包括认识各种花卉，了解其特点及生长环境，通过观察和分析花卉的结构，学习用线描和色彩表现花卉。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同花卉的形态、结构特点，提高学生的观察力和表现力。
2. 培养学生热爱大自然，善于发现生活中的美的情感。
3. 学会用线描和色彩表现花卉，提高学生的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的形态、结构特点的表现，以及色彩的运用。
教学重点：观察和分析花卉的形态、结构特点，学会用线描和色彩表现花卉。
四、教具与学具准备教具：花卉实物或图片、多媒体课件、范画等。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示花卉实物或图片，引导学生观察和欣赏。
（2）提问：同学们，你们认识这些花儿吗？它们都有哪些特点？2. 新课讲解（1）介绍花卉的名称、生长环境及特点。
（2）分析花卉的形态、结构，引导学生学会观察。
3. 示范讲解（1）用线描和色彩表现花卉的步骤和方法。
（2）注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配等。
4. 学生实践（1）发放学具，学生按照示范步骤进行绘画练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生互评，评选出优秀作品。
（1）回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）鼓励学生在生活中多观察、多描绘，提高自己的绘画水平。
六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：（1）花卉名称、生长环境及特点（2）花卉的形态、结构（3）线描和色彩表现花卉的步骤和方法七、作业设计1. 作业题目：描绘你喜欢的一朵花，并用色彩进行表现。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生掌握了花卉的形态、结构特点，以及线描和色彩的表现方法。
但在教学过程中，对学生的个别辅导还需加强，以提高全体学生的绘画水平。
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花儿朵朵
教材分析：
《花儿朵朵》一课是苏教版二年级下册第2单元的内容。
本课旨在以学生熟知的花儿作为题材教学，引导学生进行有目的欣赏探索、设计、评价活动。
激发学生认识美、体验美、创造美，同时培养学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然，并具有一定的环保意识。
学生分析：
低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。
又由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。
设计思路：
本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿有所了解，发现和欣赏花儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。
通过讲授花儿的一般知识和花儿作品的制作方法，让学生简单地了解花儿、喜欢花儿，并能掌握简单的花儿作品的制作方法，培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
教学目标：
1、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。
3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。
同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵.
难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。
教法：
针对低年级学生的年龄特征和认知特点，我采取了多种教学方法。
谈话导入课题，创设情景后，采用了课件播放让学生在视听环境中真实感受花儿的美，对花儿产生了极大的兴趣和喜爱之情，然后让他们带着这份喜爱进入学习的每一个环节。
接着，教师引导学生欣赏、对比观察、讨论交流，讲授花儿的相关知识，让学生对花儿有所了解，为能够制作花儿奠定基础。
最后通过教师直观演示制作画、师生互动，让学生更直观地掌握了花儿作品的制作方法。
学生作品完成后，让他们展示和享受成功的快乐，培养低年级学生认识大自然、保护大自然、热爱大自然的理念，并具有一定的环保意识。
学法：
通过激励、引导、体验、互动、制作、评价，引领学生积极参与，并对花儿产生兴趣，进而产生制作花儿的欲望，并能够从中体会创作的快乐，引发学生想象力、提高学生创造力。
教学准备：
教师：教学课件（各种花的图片）范作（花的作品若干）、白纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学生：白纸、手工纸、铅笔、橡皮擦、水彩笔或蜡笔、剪刀等工具。
教学课时：一课时
一、组织教学
1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。
如：抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈……）活跃课堂气氛。
2、检查并审视学生学具准备情况的摆放。
二、谈话激趣导入
1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？
2、师生交流。
相机提问：你喜欢花吗？为什么？
3、师小结：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。
今天老师就带你们一同走进花的世界——揭题《花儿朵朵》并齐读。
三、观察、欣赏、感受
1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐一播放图片。
）
【让学生对花儿的种类、形状、颜色等有初步的感性认识，发现大自然的美，激发学生学习兴趣】
2、观后提问：
（1）你最喜欢什么花？为什么？
（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？
3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。
4、游戏：赏花、猜花。
课件出示千姿百态的花儿的图片欣赏对比。
并启发学生说说这些花朵的形状像什么。
（有的像喇叭，有的像碗，有的蛋糕、有的像圆珠笔……）
5、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。
注意观察了吗？
四、自主选择，创造表现。
我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色，有的是红色，有的是白色，五颜六色的真漂亮。
有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。
小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是请看这一大片草地不高兴了（课件出示草地），为什么呢？（没有花）
1、对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。
那我们有什么办法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各种形状
的花送给草地，好吗？
2、思考、探索
（1）实例欣赏，课件展示老师要送给小草的花朵，问：“老师画的花美在什么地方”。
（色彩、形态）
(2)还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴）
(3)教师出示范作并做一些剪花朵的示范。
五、学生创作（播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维）
1、想一想，添一添，使草地绚丽多彩。
2、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。
3、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。
六、作业展评。
1、学生自评、互评、把作品插在桌的缝隙中模仿随风飘拂。
2、交流：你最喜欢哪朵花，为什么？
七、课堂拓展延伸——环保教育。
1、同学们都做的很美，花儿是自然界中风景之一，它让大自然充满生机，它辛勤地开放着，默默地让人们欣赏着，如果有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做对吗？为什么？你想跟他（她）说什么呢？
2、交流。
同学们说的对，都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美丽，让我们的祖国到处都是花的海洋。
八、课堂小结。
九、轻松5分钟
请您做一个精美的爱护花草的广告牌。
告诫人们赏花就要爱花。
板书设计
花儿朵朵
制作方法：
折、画、剪、美、粘
教学反思
本课注重激发学生学习美术的兴趣，在教学中时常把它放在第一位，针对不同类型课用不同手段来调动学生的学习积极性，让他们快乐学习，同时引领学生在谈话导入中，创设情境中，让学生通过欣赏、观看、对比等环境中说出花的形状像什么的真实感受花的美。
对花产生了极大的兴趣与喜爱。
就这样，他们带着这一份喜爱不由自主地进入学习的每一环节，并快乐地学习。
但也有些基础薄弱的学生没有很好地参与进来，积极性不够强烈，待后在课堂上及时加强鼓励其学生，并激情他们的创造、大胆夸张、让这些学生也享受创造的乐趣，快乐地投入角色。