第8单元课题1 金属材料(第2课时)

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人教版初中化学九年级下册第八单元课题一金属与金属材料教学设计

人教版初中化学九年级下册第八单元课题一金属与金属材料教学设计

教案设计一、教学背景1,面向学生:九年级学生2,学科:化学3,课时:2二、教材分析金属和金属材料属于一类常见的重要化学物质,作为初中化学新课程的核心内容之一,这个单元所涉及的知识要点虽然不多,命题方向集中在金属材料在生活应用、金属化学性质、金属资源利用与保护等几个方面,了解常见金属的典型物理性质,知道物质的重要用途由物质的性质、资源、价格、使用是否便利美观、废料是否易于回收利用、对环境影响等因素所决定。

三|、教学目标知识与技能:使学生了解金属的物理性质,了解常见合金的成分性能和用途。

过程与方法:通过情景设置,使学生具有较强的问题意识,能够发现和提出有探究价值的化学问题。

通过学生动手实验,培养学生的实验能力和分析问题的能力。

情感态度与价值观:通过实验激发学生学习化学的兴趣,培养学生实事求是的科学态度。

培养学生将化学知识应用于生活实践的意识,能够对与化学有关的社会问题和生活问题做出合理的解释。

科学方法:指导学生用实验的方法认识事物的性质,培养学生科学的认知方法。

美育渗透:从生活中的金属制品,感受其丰富多彩的形状、颜色美。

四、教学重难点分析重点1、金属材料的物理性质2、物质性质与用途的关系难点1、培养学生运用探究方法得出相关结论的能力2、提高学生综合分析问题的能力五、教学方法采用实验探究法:按照问题—实验—观察—分析—结论的程序实行探究式讨论教学。

仪器、药品铁片、铜片、铝片、干电池、小灯泡、导线、酒精灯、火柴、砂纸、黄铜、铜,与钛有关的资料和新型的合金的资料。

六、教学过程七、【板书设计】第八单元课题1 金属材料一、物理性质1、共性:常温下大部分为固体(汞是液体),有金属光泽,大多为电和热的良导体,有延展性,密度较大,熔点教高。

2、特性:二、性质决定用途三、合金1、常见合金──生铁和钢。

2、常见合金的主要成份、性能和用途。

八、教学反思在这节课的实施过程中,我很好的完成了复习与归纳,体验生活与化学,活动与探究,学习纪律与利用四大板块的教学设想。

2020年春人教版九年级化学下册习题课件:8.1.2 合金

2020年春人教版九年级化学下册习题课件:8.1.2 合金

【方法规律】本题采用信息分析法解答。分析题目所给的 信息,制取合金的方法是将两种或多种金属(或金属与非 金属)在熔化的状态下进行混合,故这些金属或非金属必 须均能以液体状态共存。从温度上看,两种金属若能制取 合金,则一种金属的熔点不能高于另一种金属的沸点。B 中的Mg的沸点为1 090 ℃,而铁的熔点为1 535 ℃,当铁 熔化时,镁已汽化成镁蒸气了,故不能得到合金。 【答案】B
【点拨】合金是指在一种金属中加热熔合其他金属或非金属而 形成的具有金属特征的物质,属混合物,其中可能含非金属; 含金属元素的不一定是合金,如Fe2O3是铁的氧化物,不是合金。
14.金属和金属材料的性质在很大程度上决定了它们的 用途。下列相关说法不正确的是( ) A.钛合金与人体具有很好的“相容性”,可以用来制 造人造骨 B.铁具有良好的导热性,可以用来制造炊具 C.不锈钢抗腐蚀性能好,常用于制造医疗器械 D.铅锑合金的熔点较低、电阻率较大,常用于制成 发热体
(2)经查阅资料,她还获得了以下信息:
铅 熔点(℃)
327
纯金属


321 271
合金
锡 焊锡 武德合金
232 183
70
①分析表中有关数据,可以得出的结论是 _合__金__的__熔__点__比__组__成__它__们__的__纯__金__属__的__熔__点__低_________;
②说出武德合金的一种重要用途____作__保__险__丝____________。 (3)通过以上综合探究,李梅发现合金的很多性能与组成它们
15.“神舟十一号”与“天宫二号”的成功 对接增强了国人的民族自信,推动了 相关领域的研究。
(1)合金的很多性能与组成它们的纯金属不同。图中能表 示锡合金的是____a__(填“a”“b”或“c”)。

九年级化学人教版下册《金属和金属材料》同步教学课件

九年级化学人教版下册《金属和金属材料》同步教学课件

5.(2分)生铁和足量的稀盐酸充分反应后,总会有一些残渣剩余,残渣的主要
成分是( )
D
A.铁 B.氧化铁
C.氯化亚铁 D.碳
6.(2分)下列实验现象描述错误的是( ) B
A.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
B.铁在空气中燃烧火星四射
C.铜在空气中加热表面变黑
D.金在氧气中加热没有明显现象
7.(2分)取相同质量的锌两份,分别与足量且浓度相同的稀盐酸和稀硫酸反应,
应,且生成物为黑色固体的一组是( )
D
A.①和③ B.只有③ C.③④⑤ D.③和⑤
金属与稀盐酸、稀硫酸的反应
2.(5分)(南宁中考)下列金属不能跟稀盐酸反应产生氢气的是( ) A
A.银 B.锡 C.铝 D.镁
3.(5分)将Zn、Fe、Cu、Ag、Pt(铂)、Au(金)分别加入足量稀硫酸中充分反应,
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料 第2课时 合金
合金的判断 1.(2分)下列物品主要是由合金制成的是( ) B A.塑料烧杯 B.青铜铸像 C.汽车轮胎 D.羊毛大衣 2.(2分)下列关于“合金”的叙述正确的是( ) D ①合金中至少含有两种金属;②合金中元素以化合物的形式存在;③合金中一 定含有金属;④合金一定是混合物;⑤合金依然具有金属特性 A.④ B.①②③ C.③④ D.③④⑤
A.Ag B.Cu C.Al D.Zn 2 . (6 分 ) 实 验 室 的 废 酸 液 不 能 直 接 倒 进 铸 铁 下 水 道 , 是 因 为 ______F_e_+__H_2_S_O__4=_=__=_F_e_S_O_4_+__H__2↑_(_或__F_e_+__2_H__C_l_=_=_=_F_e_C__l2_+__H_2_↑_)_____( 填 化 学 方 程 式 , 下同)。工人师傅在切割钢板时,常用硫酸铜溶液划线,所画之处显红色,其反应原 理 为 ____________F_e_+__C__u_S_O__4=_=__=_F_e_S_O_4_+__C__u , 该 反 应 的 类 型 属 于 ________置__换__反__应____。

人教版九年级化学下册作业课件 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 第2课时 合金 (3)

人教版九年级化学下册作业课件 第八单元 金属和金属材料 课题1 金属材料 第2课时 合金 (3)
A.制备镁锂合金的过程需要加热,属于化学变化 B.镁锂合金中镁、锂原子不再运动 C.可以用于制造卫星,减轻卫星重量 D.镁锂合金是金属氧化物
13.焊锡是锡、铅的合金,常用于集成电路板上细小金属线之间的焊接。人们发 现即使电路板上某些零部件出了毛病,但连接线头的焊锡却依然牢固(因为合金的 __硬__度__ 比组成它的纯金属大)、且表面光亮如初(因为合金的 __抗__腐__蚀__性___ 比组成它 的纯金属强);若要卸下某个零部件,只要将电烙铁接触焊锡处,焊锡立马熔化,线 头断开(因为合金的 _熔__点___ 比组成它的纯金属低)。
知识点❷:常见的合金 5.(1)生铁和钢都是 __铁__ 的合金,主要是由于其 _含__碳__量___ 不同,它们的性能不 同。 (2)钛合金具有熔点 _高___、密度 _小___、可塑性好、易于加工、机械性能好、 __抗__腐__蚀_ _性_ 好 等 优 点 , 且 与 人 体 具 有 很 好 的 “ 相 容 性 ” , 因 此 可 以 用 来 制 造 _人__造__骨___。
第八单元 金属和金属材料
课题1 金属材料
第2课时 合金
知识点❶:合金的性质及用途 1.合金的概念:在金属中加热熔合某些 _金__属__ 或 非__金__属____,得到具有 __金__属__ 特征的物质,叫合金。(合金属于混合物) 2.合金与组成它的纯金属相比,具有 _硬__度___ 大、熔点低、__抗__腐__蚀__性__ 强等特 点,因此日常生活中使用的金属材料大多是 __合__金__。
14.生铁和钢都是铁的合金。下表对生铁和钢的成分、性能作了比较。
含碳量 性能
生铁 2%~4.3%
硬而脆、无韧性、可铸、不可 锻轧
钢 0.03%~2%
坚硬而有韧性、可铸、可锻轧、 可延压

初中化学 第八单元 金属和金属材料 教案 教学设计

初中化学 第八单元   金属和金属材料 教案 教学设计

第八单元金属和金属材料[单元教材分析]本单元主要介绍了铁、铜、铝等重要金属和合金。

内容包括金属的物理性质(如导电性、导热性等),金属的化学性质(如与氧气、盐酸等反应)以及反应的规律性知识(如金属活动性顺序),金属资源的利用(如铁的冶炼以及冶炼时有关杂质问题的计算),金属资源的保护(如金属的腐蚀和防护、废旧金属的回收利用)等。

从教学目标来讲,涉及到铁、铝、铜等纯金属以及合金的基础知识,金属活动性顺序和金属腐蚀条件初步探究活动的过程、方法和技能,以及合理利用金属资源、金属材料与人类进步和社会发展的关系等情感、态度和价值观方面的教育。

本单元具有以下特点:本单元比较集中懂得介绍了金属和金属材料的有关内容,涉及的范围很广,体现了义务教育阶段化学学习的全面性。

本单元注重从学生的生活经验和实验事实出发,采用对比的方法,引导学生亲自感受纯金属与合金的性质、金属与氧气以及盐酸反应的不同,以加深学生对物质的性质与物质的用途的关系的了解,认识到金属既有通性,又有各自的特性。

本单元尤其注意对学生学习能力的培养,尤其对一些重点内容采用探究的方式,通过实验,层层引导,深入讨论,并归纳得出结论。

本单元注意对学生进行金属资源保护意识的教育,注意介绍一些科技新成果如形状记忆合金等,以事实来说明化学学习的价值。

本单元的教学重点:铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途,金属活动性顺序,有关化学方程式计算中的杂质问题计算,铁锈蚀的条件及其保护,合理利用金属资源的意识。

本单元的教学难点:对金属活动性顺序的初步探究,对铁锈蚀条件的初步探究,有关化学方程式计算中的杂质问题计算。

课题1 金属材料[教材分析]本课题分为两部分。

第一部分从日常生活用品很多是金属材料制成的入手,说明金属材料包括纯金属和合金两类,并从社会发展的历史说明铁、铜、铝及其合金是人类使用最多懂得金属材料。

教材注意联系学生的生活经验,配合实物照片介绍了金属具有金属光泽,能传热、导电,有延展性等重要物理性质,同时采用列表的方式,给出了一些常见金属物理性质的数据,为如何利用金属的物理性质提供了重要依据。

专题8.1.2 合金(第2课时)-2020年初中化学同步讲义

专题8.1.2 合金(第2课时)-2020年初中化学同步讲义

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料一、合金的定义合金是在金属中________________ 某些________________形成的具有________________的物质。

二、合金与纯金属的比较1.硬度的比较性质比较现象黄铜铜硬铝铝光泽和颜色黄色紫红色灰白色银白色硬度黄铜比铜_________ 硬铝比铝_________结论合金的强度比组成它们的纯金属_______________2.熔点的比较纯金属合金铅镉铋锡焊锡(_____合金)武德合金(______________合金)熔点/℃327 321 271 232 183 70 启示合金的熔点比纯金属的_____________三、合金的优良性能1.机械加工与_______________更好。

2.比组成它们的纯金属_______________更大,_______________更低。

3.合金的优良性能可满足人们许多特殊的需求,从而比纯金属应用更广泛。

四、常见的合金1.生铁和钢生铁钢含碳量含碳量在______________之间的铁合金含碳量在______________之间的铁合金其他元素_______________,以及少量的硫和磷不锈钢中含有______________等机械性能纯铁较软,生铁硬而脆,无韧性较硬,有良好的________________,机械性能好2.钛和钛合金(1)性能:熔点高、__________、可塑性好、易加工、机械性能好、_______________非常好。

(2)用途:人造骨骼、__________、__________、___________、船舶、_____________、通信设备。

【答案】一、加热熔合金属或非金属金属特征二、1.硬硬硬2.锡铅铅、铋、锡、镉低三、1.抗腐蚀性能2.强度和硬度熔点四、1.2%~4.3%0.03%~2%硅、锰铬、镍延展性和弹性2.(1)密度小抗腐蚀性能(2)火箭导弹航天飞机化工合金的特征1.组成合金是一种金属中熔合了其他金属或非金属形成的,因此合金中最少含有一种金属,且属于混合物。

《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件(第2课时)

《金属资源的利用和保护》金属和金属材料PPT课件(第2课时)

Fe2O3 + 3CO 高温 2Fe + 3CO2
160
112
800t
X
16
800t
1012
X
160 X =11 2 × 800t
X = 560t
折合为含铁96%的生铁的质量为560t÷96%=583t
答:1000t可炼出生铁为583t
练习:要炼出含杂质3%的生铁2000吨,需要含四氧化 三铁90%的磁铁矿石的质量是多少?

4.铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应,因
此铁制品可以全部被锈蚀,因而铁砂锈纸应及时除去。金属表面除锈
可以用物理方法,如刀刮、用
擦等。
5.讨论食品包装里纸袋中的铁粉有何作用? 防止食品氧化变质和受潮。
探究问题二:金属资源的保护
1.阅读课本P19—P20有关我国稀土资源的储量和利用的资料。
学完本课题你应该知道:P21
学生练习:1、根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生 锈的条件又是什么?
与氧气、水和二氧化碳接触
2、通过实验回答,铁钉在 下列哪些情况下容易生锈? (1)在干燥的空气中 (2)在潮湿的空气中 (3)部分浸入食盐水中 (4)浸没在植物油中
3、如图所示实验,装置中出现的现象是(D )
氧化碳与氧化铁的反
应来探究炼铁的原理
,装置如下图所示。
1请、回为答避有免关一问氧题化:碳污染空气,并回收利用一氧化碳,方
框中连接的是C和D,导管接口的连接顺序a→ → →

C装置中NaOH的作用是
db

除去残余的二氧化碳e
2、实验开始时,应先通一氧化碳再加热 (填“先加热再
通CO”或“先通CO再加热”),目的赶是尽玻璃管内的空气

新人教版九年级下册化学全册课件

新人教版九年级下册化学全册课件

7.【中考•葫芦岛】铜能被加工成超薄铜箔,是因为
铜具有良好的( A )
A.延展性
B.导热性
C.导电性
D.抗腐蚀性
8.下列金属制品中,利用金属的导热性的是( A )
9.【中考•恩施】根据物质结构性质用途之间 的内在联系,回答下列问题:
(1)金刚石比石墨的硬度大得多,原因是 _碳__原__子__的__排__列__方__式__不__同_____;
4.
用金属材料制成的是
5.
①②④ (填序号)。
课题1 金属材料 第2课时 合金
第八单元 金属和金属材料
1 课堂讲解 ➢ 对合金的认识与判断
➢ 合金的性质与用途
➢ 几种重要的合金
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
课后 作业
合金 制造飞机的材料中为什么大量使用铝合金而不用纯铝?
知识点 1 对合金的认识与判断
问题
金属和合金在颜色和硬度上有什么不同?
性质比较
颜色 硬度 结论
现象
黄铜 铜 焊锡 锡
黄色 紫红 银白色 银白色
黄铜硬度大
锡硬度大
…………..
归纳
1.合金一般比组成它的纯金属的颜色鲜艳。 2.合金的硬度一般大于组成它的纯金属。
实验2 比较焊锡、锡、铅的熔化温度,从而说 明合金材料性质和其组成的金属性质的不同。
1.【中考•邵阳】下列选项中不属于合金的是( B )
A.钢
B.金刚石
C.焊锡
D.黄铜
2.下列说法不正确的是 ( D ) A.合金也是金属材料 B.合金中最少有一种金属 C.合金是在金属中加热熔合某些金属或非金属
制成的 D.合金是纯净物
知识点 2 合金的性质与用途

人教版九年级化学下册第八单元课题1《金属材料》课件

人教版九年级化学下册第八单元课题1《金属材料》课件
钢是用量最大、用途最广的合金,根据其化学成分,可分为碳 素钢和合金钢。根据含碳量不同,碳素钢可分为高碳钢、中碳 钢和低碳钢,其性能和用途如图所示。
合金钢也叫特种钢,是在碳素钢里适量地加入一种或几种合 金元素,使钢的组织结构发生变化,从而使钢具有各种特殊性 能。
铝合金是目前用途广泛的合金之一,例如硬铝的密度小、强 度高、具有较强的抗腐蚀能力,是制造飞机和宇宙飞船的理想 材料。将某种铝合金放入氢氧化钠溶液中,其中的铝会与氢氧 化钠、水反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种可燃性气体。
食。南昌炒粉炒制时间不宜过长,否则会出现烧焦变黑,说明
米粉中含有_碳___元素;南昌瓦罐汤的罐盖上有一个小孔,从微 观角度分析其蕴含的化学原理是_温__度__升__高__,__分__子__间__间__隔__变__大__。
17. (科普材料)阅读下列材料,回答下列问题。 金属材料对于促进生产发展、改善人类生活发挥了巨大作用。
4. 化学行业中把材料分为:金属材料、无机非金属材料、有机 高分子材料等。金属材料在现实生活中有极为重要的作用。 下列金属材料的运用与金属所具有的性质不一致的是( C ) A. 制造白炽灯灯丝——熔点高 B. 制造飞机——坚硬而质轻 C. 制造保险丝——硬度大 D. 制造装化工原料的容器——耐腐蚀
刀具等的是____高_____碳钢。
(3)制造飞机和宇宙飞船利用了硬铝__A_B_C__(填字母)的性质。
A. 密度小
B. 强度高
C. 具有较强的抗腐蚀能力 D. 硬而脆
(4)可以用来制造人造骨的是_钛__合金。
(5)铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是_2A_l +_2N_aO_H_+ 2_H2O_=_===。2NaAlO2 + 3H2↑

初中化学第八单元课题1 金属材料(第二课时)

初中化学第八单元课题1 金属材料(第二课时)

视频:课外实验
淬火与回火
第3题
习题评讲
1元硬币为钢芯镀镍合金
5角硬币为铜锌合金或钢芯镀铜合金
1角硬币为铝锌合金或不锈钢
用来铸造硬币的合金需要具有以下性质:硬质、耐磨性好、 抗腐蚀性好、密度小、熔点较高、色泽美观等。
6.1.1g某钢样在纯氧中完全燃烧,得到0.013g二氧化 碳。求此钢样中碳的质量分数。
自行车架
黄铜的主要用途 机器零件 仪表
日用品
青铜的主要用途 轴承
齿轮
白铜的主要用途
钱币
代替银 做饰品
焊锡的主要用途
焊接金属
硬铝的主要用途
火 箭 、 飞 机 、 轮 船 等 制 造 业
18K黄金的主要用途
金饰品 钱币 电子元件
阅读材料
钛的强度与钢铁一样,但却比钢铁轻得多。用钛合金制造的手表壳, 重量轻、耐磨、不生锈,已达到了一旦拥有别无所求的境界。钛合金的弹 性模量和人体骨骼的弹性模量相近,与人体具有很好的相容性,被称为 “亲生物金属”,用钛片和钛螺丝治疗骨折,有意想不到的效果,只要过 几个月,新骨和肌肉会把钛片等结合起来,因此钛是理想的人体牙科植入 物和人工关节材料。 如上图用钛合金制造的人造骨和人工关节材料。现代 超音速飞机的机翼骨架、机身骨架、机身板、蒙皮、起落架等,都用钛合 金制造。“阿波罗”宇宙飞船所有的金属材料中,钛占5%。钛的耐腐蚀性 比钢铁强很多倍,有人曾把一块钛片沉到海底,经过五年后取出来,还是 亮闪闪的,没生一点锈。因此钛又是制造军舰潜艇、远洋运输轮船的理想 材料。化工厂的反应罐、输液管道、如果用钛钢复合材料来代替不锈钢, 使用寿命会大大延长。由于上述优异性能,钛享有“未来的金属”的美称。



九年级化学第八单元金属和金属材料集体备课教案电子版

九年级化学第八单元金属和金属材料集体备课教案电子版

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料第1课时几种重要的金属一、知识与技能(1)认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

(2)了解常见金属的性质及用途。

(3)了解物质的性质与用途的关系。

二、过程与方法(1)学习运用观察,实验等方法获取信息。

(2)学习运用比较、分析、归纳等方法对获取信息进行加工。

三、情感态度与价值观(1)培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣。

(2)树立事物是相互联系的观点,逐步形成合理使用物质的观念。

1.金属材料的物理性质。

2.物质的性质和用途的关系。

1.培养学生运用探究方法得出相关结论的能力。

2.提高学生综合分析问题的能力。

展示常见金属制品(如曲别针、铜丝、水龙头、金银首饰等)和投影彩色图片(如高压锅、马踏飞燕、河北沧州铁狮子等)。

【提出问题】以上这些实物和图片中的物质都是由金属材料制成的。

金属材料包括纯金属和合金。

同学们,想一想,以上实物和图片各是用什么金属制成的?分别应用了金属的哪些性质?金属有哪些共性和个性呢?请同学们阅读教材P2~P3内容回答以上问题。

【交流回答】1.以上实物及图片分别是由铜、铁、铝、金、银等金属制成。

日常生活中应用最广泛的三种金属为:铁、铝、铜。

2.曲别针主要利用铁的韧性较好;铜丝主要利用铜的延展性好;高压锅主要利用铝的导热性好;金银首饰主要利用其漂亮的金属光泽。

3.金属的共性:①常温下都是固体(汞除外)有金属光泽;③大多数金属是热、电的良导体;④有延展性。

4.金属的个性:①大多数金属常温下为固态,而汞是液态;②大多数金属为银白色,而铜为紫红色,金是黄色、铁粉是黑色;③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、导热性有较大差别。

【活动与探究】阅读教材P3表8-1分组讨论,然后回答下列问题。

1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制?2.银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜制而不用银制?3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制会出现什么情况?4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬?如果镀金怎么样?【交流回答】1.铁的硬度大于铝,若菜刀、镰刀用铝制,容易卷刃;而锤子用铝制,易变形。

人教版九年级下册第八单元课题一《金属材料》优秀教学设计

人教版九年级下册第八单元课题一《金属材料》优秀教学设计

人教版九年级下册第八单元课题一《金属材料》一、教材分析《金属材料》人教版九年级化学(下册)第八单元第一课,课时分配1课时。

教材分为两局部,第一局部是在展示了人类对金属材料发现与使用,教材注重联系学生的生活经验,配合实物和图片介绍金属的物理性质,同时采用列表方式,给出一些常见金属物理性质的数据,为如何利用金属的物理性质提供了重要依据。

第二局部主要介绍人类对金属材料的研究成果--合金。

包括:什么是合金、常见的合金及性能、用途等。

本节课的内容为学生认识金属材料以及金属材料在生产和生活以及社会开展中的重要作用提供了丰富的学习资源。

教材把重点放在讨论及对物质性质与用途关系的了解上,注重培养学生综合分析问题的能力。

二、学情分析通过前面7个单元的学习,学生具有了一定的化学技能和学习能力。

九年级学生在生活中经常接触一些金属制品,对金属有了一定的了解,因此,本课学习任务对于学生来说难度不大,在对他们好奇心和思维活泼、探究欲强等心理特征上加以引导,学生们会顺利完本钱节课的学习任务。

三、教学过程1、教学目标【知识与技能】1、解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属,认识金属在生产、生活、社会开展中的重要作用,常见金属的特性和应用,知道物质的性质很大程度上是可以决定用途的,但并非唯一因素。

2、了解常见合金的成分性能和用途,认识参加其他元素可以改进金属特性的重要性,知道生铁和钢等重要的合金。

【过程与方法】学习运用观察、实验等方法获取信息。

通过学生亲身体验和实验探究,使学生体验科学探究的意义,培养学生分析和推理能力。

【情感态度与价值观】进一步培养对生活中化学现象的好奇心和探究欲,激发学习化学的兴趣。

培养学生探究精神和合作意识。

2、重点难点教学重点:金属材料的物理性质,物质性质与用途的关系,影响金属材料用途的因素。

教学难点:物质的性质决定其用途,但不是唯一因素。

3、媒体资源运用多媒体。

课题1_金属和金属材料

课题1_金属和金属材料

18K白金饰品
课堂小结: 课题一、金属材料
一、金属
1、金属的一些物理性质: 大多数金属为银白色、固体、有光泽、能导电 导热、熔沸点高、有延展性
二、合金
1、在金属中加热熔合某些金属或非金属, 就可以制得合金 2、合金的强度和硬度一般比组成它们的纯金 属更高,抗腐蚀性能也更好
纯铁 → 铁的合金
(含碳量不同)
讨论:根据你的生活经验和下表所提供的信息,并查阅有 关资料分析下列问题。
物理性质 导电性(以银的导电性为 100作标准) 银 金 钨 熔点/℃ (高) 3410 1535 1083 1064 硬度(以金刚石的硬度为 10作标准) 铬 铁 银 铜 金 铝 962 铅 660 232 (低) 铜 铅 铁 金 74 银 铜 铜 金 (优) 100 99 物理性质比较 铝 锌 61 铁 银 铁 27 锌 铝 铅 17 铝 锡 7.9 (良)
K

K金的“K”是外来语“Karat” 一词的 缩写,完整的表示法是这样的:Karat
gold(即K黄金),1K金的计量方法是: 纯金为24K(即100%含金量),1K的含
金量约是4.166%。按照国际标准,K金
分为24种,即从1K到24K。
铂 金
1.铂金(英文Platinum缩写Pt)稀有,是因为铂 金的储量远远低于黄金。 2.铂金纯净,是因为铂金首饰通常含有90%的纯铂 金。而且铂金的白色光泽自然天成,长期佩戴也 不会褪色。 3.铂金坚硬,是因为铂金的密度高,强度几乎是
二、金属材料与生活
课题1 金属材料
三、金属的物理性质
1、金属共有的物理性质
常温下金属大都是 固体 (汞除外)
有金属光泽 大多数金属都是 电和热的良导体(导电导热性) 有延展性 (可以拉成细丝,可以展成薄片) 有韧性

9年级化学人教版下册课时练第八单元课题1 金属材料2含答案

9年级化学人教版下册课时练第八单元课题1 金属材料2含答案

人教版九年级化学下册《第八单元课题1 金属材料》章节练习一.选择题(共15小题)1.3月22日,世界上第一颗使用磁系统收集太空垃圾的卫星发射升空。

太空垃圾碎片中,能被磁铁吸引的材料是()A.铜B.铁C.铝D.镁2.铝能被加工成厚度仅为5μm的超薄铝箔,说明铝具有良好的()A.导电性B.延展性C.导热性D.抗腐蚀性3.下列有关合金的说法不正确的是()A.合金中不一定含有非金属B.武德合金熔点高做保险丝C.人类最早使用的合金是青铜D.合金是具有特殊性能的“新型金属”4.白炽灯泡里用的是钨丝,因为钨是()A.熔点最高的金属B.导电、导热性最好的金属材料C.延展性最好的金属D.容易冶炼、价格低廉的金属材料5.科学家发现一种新金属。

根据下表信息推测该金属不适合的用途是()熔点密度强度导电性导热性抗腐蚀性2500℃3g/cm3与钢相似良好良好优异A.焊接金属B.用于通讯设备C.制造外科手术刀D.制造航天飞机6.不同的金属有许多共同的物理性质,也有各自的特性,下列金属中其物理性质和用途均正确且相互匹配的是()选项用途性质A用铁锅炒菜、做饭导电性好B用铜做金属导线有金属光泽C用铝箔包装食物不易被腐蚀D用钨做灯丝熔点高A.A B.B C.C D.D7.四川广汉三星堆出土了大量文物,让世人惊艳,史前文明或许存在。

下列三星堆出土的文物中属于合金的是()A.黄金面具B.青铜神树C.象牙D.玉琮8.分类是一种重要的化学学习方法。

下列物质分类完全正确的是()A.由原子构成物质:氦气、氮气、汞B.CO、NO2、SO2——空气污染物C.不锈钢、焊锡、金——合金D.海水、稀有气体、氧化铝——混合物9.下列各选项中,事实与解释不符合的是()选项事实解释A钠离子和钠原子均属于钠元素两者的最外层电子数相同B生铁和钢的性能不同生铁和钢的含碳量不同C石墨和金刚石的化学性质相似两者均是碳元素组成的单质D液氧和氧气均能助燃同种分子的化学性质相同A.A B.B C.C D.D10.下列有关金属的说法不正确的是()A.生铁的含碳量比钢高B.合金的很多性能比纯金属好C.常温下的金属单质都是固体D.铜做电线,是利用铜优良的导电性抗击病毒,学以致用。

人教版九年级化学下册教案(全册)

人教版九年级化学下册教案(全册)

第八单元金属和金属材料课题1 金属材料教学目标了解金属的物理特征,能区分常见的金属和非金属,认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用;了解常见金属的特征及其应用,认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性;知道生铁和钢等重要的合金。

通过比较学习,帮助学生形成获取信息和处理信息的能力,并构建出与金属材料相关联的知识体系。

通过资源共享,激励学生的合作参与意识;通过对金属物理性质与用途关系的学习,使学生体会到学习化学的价值。

重点和难点重点:认识金属物理性质的相似性和差异性。

难点:如何合理开发金属物质的用途。

实验准备教师:镁条、黄铜片、纯铜片、纯锡、硫磺等。

学生:易拉罐(铝镁合金)、带封口的娃哈哈塑料瓶、焊锡、铁锅碎片、不锈钢制品以及自主选择的其他材料。

课时安排2课时教学设计第八单元金属和金属材料课题2 金属的化学性质教学目标知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应,初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应以及与化合物的溶液的反应。

通过对金属活动性顺序的学习,能对有关的置换反应进行简单的判断,并能用金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

通过活动与探究,培养学生细致观察实验现象的良好行为习惯、从细微实验现象差别分析得出实验结论的能力,形成科学、严谨的治学精神。

重点和难点金属与氧气反应;金属活动性顺序;置换反应的判断实验准备教师:镁条、锌片、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、铝丝、铁丝、硫酸铜溶液、硝酸银溶液和多媒体课件。

学生:镊子、试管夹、试管架、试管、砂纸、火柴、酒精灯、小木条。

课时安排 2课时教学设计变色(猜想)②猜想镁条、镰刀变色的原因。

③链接民间谚语:“真金不怕火炼”的具体含义是什么?学生讨论、小结:有的金属能与氧气发生反应,有的不能。

如(化学方程式):3Fe+2O2 Fe3O4。

第二课时复习巩固你知道了金属的哪些化学性质,并写出有关的化学方程式。

①能与O2反应:4Al+3O2=2Al2O3。

②能与稀盐酸(或稀硫酸)反应:Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑质疑激趣(小故事)奇怪的天平:趣味化学小组的张同学,从实验室借来一台天平,在天平两端秤盘里各放两只大小和重量都相等的烧杯,再在两只烧杯中分别倒入等质量的硫酸铜溶液和硫酸镁溶液,使天平保持平衡。

人教版九年级下册化学 第八单元 课题1金属材料 教案

人教版九年级下册化学 第八单元 课题1金属材料 教案

人教版九年级下册化学第八单元课题1 金属材料教案一、教学目标1.了解金属材料在日常生活中的广泛应用。

2.了解金属的性质和特点。

3.掌握常见金属材料的特性和应用。

二、教学重点1.掌握金属的化学性质和物理性质。

2.了解金属材料的分类和应用。

三、教学难点1.理解金属的导电性和导热性原理。

2.掌握金属的腐蚀和保护方法。

四、教学方法1.导入法:通过实例引入金属材料的广泛应用。

2.归纳法:总结金属的性质和特点。

3.实验法:通过小组合作进行简单实验,观察金属的化学反应。

4.讲解法:结合课件和黑板,深入浅出地讲解金属材料的分类和应用。

五、教学准备1.教材:人教版九年级下册化学教材。

2.实验器材:小锅、烧杯、火柴、铜板、铝材等。

3.多媒体设备:课件、投影仪等。

1. 导入(5分钟)通过向学生展示日常生活中使用金属材料的实例,引起学生的兴趣和思考。

例如,锅、钥匙、铅笔芯等都是金属制成的。

2. 金属的性质和特点(15分钟)讲解金属的化学性质和物理性质,如金属的延展性、导电性、导热性等。

引导学生思考这些性质与金属在生活中的应用之间的联系。

3. 金属的分类和应用(25分钟)根据金属材料的特性,介绍常见金属的分类和应用。

例如,铜可以用来制作电线、水管等;铁可以用来制作汽车、建筑物等。

通过举例,让学生更加直观地了解金属材料的用途。

4. 实验探究(30分钟)将学生分成小组,进行以下实验:实验一:观察铜板的腐蚀现象(在铜板上滴上少量醋酸,观察变化)。

实验二:观察不同金属的导电性能(用火柴点燃后,使不同金属材料接触火焰,观察火焰变化)。

通过实验,让学生亲自体验金属的某些性质和现象,加深对金属材料的认识。

5. 总结(10分钟)用黑板或投影仪总结金属的性质和特点,重点强调金属的导热性、导电性以及容易腐蚀的性质。

巩固学生对金属材料的理解。

6. 课堂练习(10分钟)布置相关练习题,让学生在课堂上完成。

检查学生对金属材料的掌握程度。

本节课通过多种教学方法,使学生既能理论上了解金属材料的性质,又能通过实验来亲自感受金属的确切特点。

人教版九年级下册化学 第八单元 课题1 金属材料 PPT

人教版九年级下册化学  第八单元 课题1 金属材料 PPT


232 低
硬度(以金
刚石的硬度为 10作标准)

大9
铁银铜 金 铝铅
4-5 2.5-4 2.5-3 2.5-3 2-2.9 1.5小
讨论 — 探究性质与用途的关系
1.为什么菜刀、镰刀、锤子等 用铁制,而不用铝制?
答:因为铝的硬度小,而铁的硬度较 大。
2.银的导电性比铜好,为什么电线 ห้องสมุดไป่ตู้般用铜制而不用银制?
易加工、耐腐蚀
铜、锡
强度高、可塑性好、 机器零件如轴承、齿轮等
耐磨、耐腐蚀
铜、镍
光泽好、耐磨、耐 钱币、代替银做饰品
腐蚀、易加工
锡、铅
熔点低
焊接金属
铝、铜、镁、硅 强度和硬度好
火箭、飞机、轮船等制造

金、银、铜
光泽好、耐磨、易 金饰品、钱币、电子元件
加工
金、铜、镍、锌 光泽好、耐磨、易 金饰品
加工
科技博览
形状记忆合金是具有形状记忆效应的合金,被
广泛用于做人造卫星和宇宙飞船的天线,水暖系统、防火门和 电路断电的自动控制开关,以及牙齿矫正等医疗材料。
用钛-镍形状记忆合金制成的人造卫星天线
纯金属:Fe,Cu,Al
一:金属材料
合金
二:金属的物理性质
小结
• 常温下金属都是固体(汞除外), • 有金属光泽, • 大多数金属都是电和热的良导体(导电导热性) • 有延展性,(可以拉成细丝,可以展成薄片) • 密度较大,
归纳 金属的共性与个性
共性:①常温下都是固体(汞除外); ②有金属光泽; ③大多数金属是热、电的良导体; ④有延展性。
归纳 金属的共性与个性
个性: ①大多数金属常温下为固态,而汞是液态; ②大多数金属为银白色,而铜为紫红色、金 是黄色; ③各种金属的硬度、密度、熔点、导电性、 导热性有较大差别。
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课题1 金属材料(两课时)第二课时[学习情景](投影展示以下资料)资料一在结婚周年纪念日,小俊的爸爸送了一条金项链给妈妈,并温柔地说:“情比金坚。

”妈妈高高兴兴地戴上金项链,问道:“真是情比金坚吗?”给妈妈这样一问,爸爸霎时间不知如何回答,因为他知道金其实并不“坚”,而且十分柔软。

反而,一些价钱比金便宜的K金,比金还要“坚硬”呢!K金是金(gold,Au)混合其他金属而成的合金(alloy)。

加入了其他金属后,金便改变了本来的结构,以致不容易扭曲。

你知道18K金是什么意思吗?金的纯度可以用百分比(percentage)来表示;譬如九九九金表示金的纯度达99.9%。

此外,金的纯度也可用免拉(carat)来表示;纯金为24克拉(24-carat gold,24K),而一般K金金饰则是18K。

换言之。

这些比金还要“坚硬”的18K金里,只有75%是金,而其余25%则是银和铜。

虽然妈妈也知道真金不及K金坚硬,但并不介意。

她认为爸爸的心意才是最重要的,而不是纪念品的坚硬程度。

思考1:商店里出售的为什么多是18K金而非纯金?资料二超轻雨伞——超越重量极限夏天到了,除了暑假快要来临外,也是阴晴不定的季节。

小丽为人十分谨慎,为了避免给雨淋病,她会经常放一把细小的钢骨雨伞在书包内,以备不时之需。

雨伞虽小,重量可不少啊!这把细小的钢骨雨伞,令小丽“背上加斤”。

对于这样的天气,小丽感到既讨厌又无奈。

今天,妈妈到百货公司,为小丽买了一把“超轻雨伞”。

这把细小的雨伞,外表和小丽的钢骨雨伞一模一样,可是却轻巧多了!你知道小丽的新雨伞是用什么材料制造的吗?妈妈新买的“超轻雨伞”是用铝(aluminium,Al)的合金(a11oy)制造的。

由于铝合金的密度(density)远比钢为低,所以新买的合金雨伞较钢骨雨伞轻巧。

也由于铝合金的坚韧度比铝强,所以铝合金较适合作为雨伞的骨架。

雨伞重量对照表类型合金雨伞钢骨短伞钢骨长伞重量(红)200g 500g 800g思考2:小丽用的铝合金雨伞与钢骨雨伞相比有何优点?思考3:你觉得合金的性质与组成它们的金属相同吗?举例说明。

[学生分组讨论,并交流回答]思考题答案:1.若用纯金做装饰品,因其太软而易变形;若做项链,则接口处容易脱钩。

2.铝合金雨伞比钢骨雨伞轻,携带便利。

3.合金的性质与组成它们的金属不同。

如金的合金比纯金硬度大,铝的合金比纯铝的坚 [新课引入]上述资料告诉我们,要满足各种不同的需要,仅用纯金属是不够的。

为此,人们在生产实践中制造出了许许多多的具有特殊性能的“新型金属材料”——合金。

[板书]二、合金[设疑]那么,什么是合金?合金的性质与其组分金属有何不同?合金的应用范围怎样?我们常用的合金有哪些?哪些合金最有前途?这就是我们本节课所要探讨的内容。

[设问]我们应该怎样定义合金?谈谈你的看法。

[学生发言]1.合金是不纯的金属。

2.合金是掺有其他金属的金属。

3. 两种或两种以上的金属融合在一起形成的金属材料。

……[教师评价]大家善于思考,善于发言,体现了大家强烈的求知欲,希望大家继续发扬这种精神![过渡]那么,合金究竟指的什么呢?[讲解并板书]1. 其他金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。

[介绍]如我们熟知的钢铁就是一种合金。

它实际上是含有少量碳及其他金属的铁,与纯铁相比,钢有许多优良的性能、用处非常大。

这就像厨师炒菜时那样,若他们在菜里加入各种调料,便可改善菜的色、香、味,并会使菜的营养价值更高。

[过渡]下面,我们就通过实验来探究合金与组成它们的纯金属性质的差异。

[板书]2.合金与组成它们的金属性质的差异。

[实验探究]1.比较黄铜片(铜和锌的合金)和铜片、焊锡(锡和铅的合金)和锡的光泽与颜色。

2.将黄铜片和铜片、焊锡和锡互相刻画,比较它们的硬度。

[学生实验后得出结论][教师总结并板书](1)合金比其组分金属的颜色鲜艳(2)合金的硬度大于组成它们的金属[过渡]合金的熔点与其组分金属相比,又有何特点呢?下面,我们以焊锡为例,进行实验。

[演示实验8—2]取绿豆粒大小的焊锡、锡、铅放在铁片上进行熔化,比较它们的熔点大小。

[设问]由上述实验,可得出什么结论?[学生回答,教师板书](3)合金的熔点低于组成它们的金属[补充介绍]我们常用的保险丝就是用武德合金制成的,熔点约为69℃。

而组成它的金属铋、铅、锡、镉的熔点分别为271℃、327℃、232℃、321℃。

[讲解]合金与它的组分金属相比,还往往具有较好的抗腐蚀性能。

[板书](4)合金的抗腐蚀能力一般强于各组分金属[设问]能否举例说明?[回答]如不锈钢就比普通的铁耐腐蚀;铝合金比铝耐腐蚀;黄铜比纯铜具有更好的抗海水腐蚀能力。

[总结]通过以上探究,我们知道合金往往比组成它们的金属具有更好的性能。

所以,我们在日常生活、工农业生产和科学研究中使用的金属,大多数属于合金。

目前,合金的品种已不下万种,远远超过金属自身的种类(90余种)。

合金大大拓宽了金属材料的使用范围和使用价值。

[板书]3.合金比纯金属具有更广泛的用途。

[过渡]下面就是几种常见合金的主要成分、性能和用途。

[投影展示]常见合金的主要成分、性能和用途合金主要成分主要性能主要用途球墨铸铁铁、碳、硅、锰机器强度好在某些场合可代替钢锰钢铁、锰、碳韧性好、硬度大钢轨、挖掘机铲斗、坦克装甲、自行车车架不锈钢铁、铬、镍抗腐蚀性好医疗器械、炊具、容器、反应釜黄铜铜、锌强度高、可塑性好、易加工、耐腐蚀机器零件、仪表、日用品青铜铜、镍强度高、可塑性好、耐磨、耐腐蚀机器零件如轴承、齿轮等白铜铜、镍光泽好、耐磨、耐腐烂蚀、易加工钱币、代替银体积饰品焊锡锡、铅熔点低焊接金属硬铝铝、铜、镁、硅强度和硬度好火箭、飞机、船等制造业18K黄金金、银、铜光泽好、耐磨、易加工金饰品、钱币、电子元件18K白金金、铜、镍、锌光泽好、耐磨、易加工金饰品讨论:根据上表,你将选用什么合金来制造下列物品?说明理由。

(1)飞机 (2)防盗门 (3)衣架 (4)钱币 (5)刀具[学生分组讨论,并交流讨论结果](注:以上讨论题为开放性试题,只要理由充分即可)[教师就学生的回答进行总结、评价。

可从性能、成本、资源、是否使用便利等方面予以评价][过渡]合金在人类生活和生产中具有极为广泛的应用,尤其是在科学技术日益发展的今天,新的金属和合金一直在被不断的发现和应用。

例如,钛和钛合金就是近30年来引起人们普遍重视和关注的一种新型金属材料。

[板书]4.钛和钛合金新型金属材料[把预先印好的有关钛的资料分发给学生进行阅读或进行投影解说,以拓展学生视野。

最好能有相应的录像带或VCD]资料为什么把钛称作未来的金属?在人类历史上,由于铜容易冶炼,有良好的延展性,有一定强度,又容易制性能好的合金。

第一种得到普遍使用的金属是铜。

在发明了炼铁之后,由于铁储量比铜多,钢铁的强度、硬度比铜更好,广泛用于机器、工具、桥梁、建筑、武器。

铁很快又代替了铜,成为使用最广泛的金属。

二十世纪初,炼铝工业又迅速发展。

由于铝密度小,耐锈蚀,可制强度大的坚铝。

现在世界铝产量已超过了铜,仅次于钢铁。

然而,最近三十多年来,钛又引起了。

人们的普遍重视。

几十年前,钛被称为“稀有金属”。

然而,经过地球化学家们的仔细勘探,发现钛在地壳中的储藏量比常见的铜、锡、锰、锌等金属还多,在地球上仅次于铝、铁、钙、钠、钾和镁,居于第七位。

我国钛储量居世界首位。

纯净的钛,是银白色的金属,它具有比重小、强度高、耐高温、抗蚀性强的优点。

钛的硬度和钢铁差不多,重量却只有同体积的钢铁的一半。

据试验,如果采用钛和钛合金作为火车头的蒸汽机零件,可以比钢制的蒸汽机轻30%,而且更为坚固耐用。

钛耐高热。

在1668℃的高温下才熔化,比号称“不怕火”的黄金熔点还高约600℃左右。

钛在常温下很稳定,就是在强酸、强碱的溶液里,甚至在“凶猛”的王水(三体积盐酸和一体积硝酸的混合物)中,也不会被腐蚀。

有人曾把一块钛片沉到海底,经过五年后取出来,还是亮闪闪的,没生一点锈。

正因为这样,钛在现代科学技术上有着广泛的用途。

轻盈而结实的钛已被用来制造飞机的发动机。

钛制的轮船。

银光闪闪,用不着涂漆,在海中航行几年也不锈。

钛制的坦克、潜水艇、军舰已出现,它们没有磁性,不会被磁性水雷发现,这在军事上十分重要。

在化学工业上,钛可以代替不锈钢;不锈钢虽号称“不锈”,在遇上具有强烈腐蚀性的酸碱,例如热硝酸,还会生锈、腐烂,因此在化工厂中常要更换用不锈钢制的反应罐、输液管等。

如果改用钛制造,就可以使用好几年。

钛在医学上有着独特的用途。

在骨头损坏了的地方,用钛片和钛螺丝钉钉好,过几个月,骨头就会重新生长在钛片的小孔和钛螺丝钉的螺纹里,新的肌肉纤维就包在钛的薄片上,这钛的“骨头”犹如真的骨头一样,因此,钛被称为“亲生物金属”。

液态的钛几乎能溶解所有的金属,形成固溶体或金属化合物等各种合金。

合金元素如Al、V、Zr、Sn、Si、Mo和Mn等的加入,可改善钛的性能,以适应不同部门的需要。

例如,Ti—Al 一Sn合金有很高的热稳定性,可在相当高的温度下长时间工作;以Ti—Al—V合金为代表的超塑性合金,可以50%~150%地伸长加工成型,其最大伸长可达到2000%。

而一般合金的塑性加工的伸长率最大不超过30%。

由于上述优异性能,钛享有“未来的金属”的美称。

钛合全已广泛用于国民经济各部门。

它是火箭、导弹和航足飞机不可缺少的材料。

船舶、化工、电子器件和通讯设备以及若干轻工业部门中要大量应用钛合金,只是目前钛的价格较昂贵,限制了它的广泛使用。

[教师]除了以上介绍的一些合金外,你还知道哪些合金?教师跟同学们交流。

学生们相互介绍自己感兴趣的合金(查阅资料而得,这也是上一课时的作业)。

另外,教师也可用印发资料的方式向学生介绍一些常见的合金及新型合金,以下资料可供参考。

资料几种合金1.不锈钢:不锈钢是指含铬13%以上的铁合金。

最常见的不锈钢含有18%的铬和8%的镍。

这种合全在空气中较稳定,不容易生锈,能够长久保持其金属光泽和银白色。

在某些情况下(例如在海水中),不锈钢仍然会被腐蚀。

所以,不锈钢并不是绝对不会生锈的,只不过是它的“自我保护能力”比较强而已。

2.形状记忆合金:形状记忆合金是指具有特殊的形状记忆功能的合金。

从组成上看,有的是镍钛合金,有的是以铜为主或以其他金属为主的合金。

用形状记忆合金做成的金属丝,即使被揉成一团,但只要达到某一定温度,就能在瞬间恢复原来的形状。

这类合金被广泛地用于卫星、航空、生物工程、医疗、能源和自动化等方面。

高温合金:在高温下,仍能保持其较高强度的合金,叫高温合金。

它主要用于制造飞机和航天飞机的关键部件。

贮氢合金:贮氢合金是指能在室温下吸收氢气,稍稍加热即能很快放出氢气的合金。

它是以镁或稀土金属为主形成的合金。

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