大山镇中心学校义务教育均衡教育工作会议(简报4期)

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2024年X学区中心学校义务教育优质均衡发展情况.pptx

（2）建立了完备“留守生”档案。成立了留守儿童之家，做到了有留守档案、有值班教师、有家长联系电话、有亲情联系记录，增进了父母与留守学生的感情交流，培养了留守学生感恩父母和关爱社会的情感。
（3）认真落实进城务工、随迁子女就近入学的接纳工作，对进城务工、随迁子女学校及时办理入学手续。
（4）、各校严格规范办学，认真落实双减政策和五项管理措施，确保减负落到实处，推进学校课后延迟服务工作和“安心托幼”工程，做到全覆盖；政府、学校、家长联动，提升校园周边环境；积极开展校园安全治理工作和校园安全排查，强化防溺水安全教育，广泛开展防溺水“六不”宣传，有效保障了辖区学生的生命健康安全。
(3)各校都建有计算机房，互联网介入宽带都达到200M以上，能
够满足师生需要，生机比达到10:2.5o
(4)各校还配备有音乐室、美术室、体育器材室、心理咨询室、留守儿童之家等功能室且设施、器材完善到位。
3、队伍建设各校师生结构基本平衡，各学校均配备心理健康教育兼职教师1名。
4、教育质量
学校全面深入贯彻党的教育方针，秉承“关注全体共同成长”的教育理念，按照省义务教育实验课程安排表的要求，落实课程管理，开齐课程，开足课时，不随意增减学科和课时，严格落实国家“双减”政策，制定作息时间。遵循教育教学规律、学生认知规律和人才成长规律，从小事%,学生体质健康达标率99%。
6、积极开展教师培训工作
（1）、学校常年组织开展新课改理论和新课程实施方案培训，切实转变教师的教育教学理念，更新知识结构，改进教学方式，提高教师专业素质。每年组织新分配教师的岗前培训、工作3年以内的新教师业务培训、班主任工作培训等。
（2）、近年来，学校采用分期分批把骨干教师送出去的办法，参加各类培训，先后委派教师到省内一些名校等地

【2024版】义务教育均衡发展工作汇报材料6篇

可编辑修改精选全文完整版义务教育均衡发展工作汇报材料6篇义务教育均衡发展工作汇报材料 (1) 一是明确认识，推进义务教育高位均衡发展。

国家的验收，只是认定为“义务教育发展基本均衡县(市、区)”，只是义务教育发展的基本均衡。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx—20xx年)》提出，到20xx年，基本实现教育现代化。

我省教育规划纲要提出的目标是，到20xx年，全面实现教育现代化。

要实现教育现代化，义务教育必须在基本均衡的基础上，达到高位均衡发展目标。

没有高位均衡发展，我市教育现代化的进程就会在全省落伍。

二是继续推进义务教育办学条件的均衡。

对国家验收组提出的问题要盯住不放，抓好整改落实，继续补齐义务教育短板，努力解决义务教育均衡发展中存在的问题。

继续加强办学条件建设。

党委政府应继续加大教育投入，确保义务教育经费实现“三个增长”;足额征收两项教育附加，并及时拨付教育使用;落实土地出让收益计提10%用于教育的政策。

结合全面改薄、解决大班额、足球进校园、教育信息化建设、基础教育综合改革，加快学校布局调整和办学条件的改善，同时均衡配置城乡教师资源，着力解决专任教师结构性缺编问题。

三是大力推进义务教育质量的均衡。

教育均衡的最终目的是教育质量的均衡，只有质量的均衡，才能保证少年儿童平等地接受义务教育。

实现义务教育发展基本均衡县“满堂红”目标之后，及时把工作重心转到推进高位均衡发展上来，按照“抬高底部、缩小差距、丰富内涵、提升质量”的思路，以加快推进教育信息化建设为突破口，坚持“大气魄谋划教育发展，大投入保障教育发展，大氛围推动教育发展”，构建“政府办、部门助、学校抓、社会评”的教育发展新格局，逐步形成“城乡同步、服务均等、力促公平、质量引领、社会满意”的义务教育高位均衡发展良好态势，努力做到教育让社会满意，让家长放心。

义务教育均衡发展工作汇报材料 (2)我县学前教育发展虽然取得了一些成绩，但存在问题很突出，主要表现在以下几个方面：(一)幼儿园数量规模严重不足，入园难问题非常突出。

2024年双减宣传工作简报

2024年双减宣传工作简报
双减宣传工作简报1
学校贯彻教育部出台的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，构建良好的教育新生态、建设高效课堂。贯彻落实党的十九大、十九届全会精神和省市县党代会精神，紧紧围绕县局”三创建一打造”为目标，认真贯彻落实泾川县教育局及太平镇学区”十四五”发展目标，以加强教师队伍建设为核心，大力提升学校软实力，以提高教育教学质量为根本切实做好双减工作，坚持”让每一位师生得到充分发展”为办学理念，进一步加强“立学课堂”的要求，加强校本研究，突出学校特色建设，全面提高教育教学质量。
2、抓教研教改，提高课堂教学效率：课堂是教学的主阵地，只有课堂教学效率得到根本提升，学生在课堂上最大限度自主学习，当堂学懂练会，才能杜绝“课内不足课外补”的不良现象。基于此认识，崖窑小学多措并举，着力打造高效课堂。一、抓备课。实行“四备一反思”。备教材：要求教师自习研读课标、教材，明确目标、要求与重难点，梳理知识点，找准切入点，弄清楚教什么。备学生：吃透学生底子，弄清楚优等生、中等生与学困生，掌握学生知识积淀与学习基础，了解所受知识与学生生活实际之间的联系，分层设置预习作业，为分类施教做好准备。知道给谁教，教到什么程度。备教法：在熟知教材、学情的基础上，精心设计教学策略，教学策略设计要紧盯生情特点，以学生为主，着力构建生本课堂，策划好教学流程，并熟记于心。知道怎么教。备教学具：看课件、看微课、看习题、看配练。提前准备好课件、图片、教具、学具、题卡。力求直观、具体、实用、可操作。清楚用什么教。一反思：反思当堂教学的经验与不足。反思教学过程中的各个环节中的问题与缺陷，看哪些环节可以省略，哪些环节需要改进，边反思，边整改，力求省时、精练、高效，尽可能做到堂堂清、节节清，避免课内不足课外补。二、抓教改，改进课堂教学模式。实施课堂教学的六个“转变”。

中学推进义务教育均衡发展工作汇报

中学推进义务教育均衡发展工作汇报第一章：综述1.1 引言：义务教育均衡发展的意义和目的1.2 我校义务教育均衡发展工作的背景1.3 我校义务教育均衡发展工作的总体目标第二章：工作进展2.1 落实义务教育均衡发展规划的情况2.2 改善农村义务教育基础设施的情况2.3 加强优质教育资源配置的情况2.4 完善义务教育教师队伍建设的情况第三章：成效评估3.1 学生人数、学校设置及课程设置的变化情况3.2 教师队伍水平和结构的改变情况3.3 教育效果评估，学生学业水平和毕业结业考试成绩的变化情况3.4 与大数据对接，分析义务教育均衡发展和人才培养的关系总结：对我校义务教育均衡发展工作的成果进行总结，并提出下一步工作的思路和方向。

第一章：综述1.1 引言：义务教育均衡发展的意义和目的义务教育是国家基本教育制度的重要组成部分，是保障每个人基本权利的一项重要事业。

义务教育均衡发展的意义在于促进教育公平、推动经济社会发展和增进人民福祉。

均衡发展，就是让教育资源健康地分布在不同的地区、学校和学生之间，不让任何一个学生失去受教育的机会，让每一个学生都能够享受到优质的教育资源。

1.2 我校义务教育均衡发展工作的背景我校位于一个经济相对较发达、教育资源相对较优越的地区，但是也存在着城乡区域差距和学生家庭背景差异造成的教育资源不平衡的问题。

同时，由于我校阶段性教育规划的调整和新生代人口的减少，学校面临着新的招生和调整学位的压力。

因此，建立健全义务教育均衡发展机制，推进各项工作落实，已成为我校教育事业发展的重要任务。

1.3 我校义务教育均衡发展工作的总体目标根据国家有关法律法规、政策、规划以及学校教育发展实际，我校制定了义务教育均衡发展规划，并明确了总体目标，即：通过加强策划和组织协调，完善教育资源配置，提高教学质量和优化教学条件，实现学校服务全体学生，弱化城乡差距，满足家庭多元化需求，为全面推进教育现代化建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。

乡镇学校义务教育均衡发展工作情况汇报

乡镇学校义务教育均衡发展工作情况汇报一、引言义务教育的均衡发展是我国教育事业的重要任务之一。

乡镇学校作为乡村地区的基础教育单位，承担着保障乡村学生接受优质教育的重要责任。

本文将就乡镇学校的义务教育均衡发展工作进行细致的汇报与分析。

二、乡镇学校均衡发展的背景乡镇学校均衡发展的背景是我国农村地区存在的教育资源不均衡情况。

相较于城市地区的学校，乡镇学校的师资力量、教学设施、馆藏资源等方面存在明显差距。

为了保障每个孩子都能享有平等的接受教育的机会，乡镇学校均衡发展工作应运而生。

三、乡镇学校均衡发展的现状1. 师资队伍建设一方面，通过各种渠道招聘优秀的教师人才，为乡镇学校引进高素质的教育资源。

另一方面，通过培训、进修等方式提升乡镇学校教师的专业素养，提高他们的教学质量和能力。

2. 教育设施建设重点关注基础设施建设，如校舍改建、图书馆建设、实验室设备更新等。

同时，加强对农村学校的电子化教育设施建设，提高乡镇学校的信息化水平。

3. 教育资源整合借助现代技术手段，加强对乡镇学校的教育资源整合工作。

通过与城市学校建立合作关系或线上资源共享，提供更多更好的教学资源给乡镇学校的教师和学生。

4. 社会支持和关注引导社会各界关注和支持乡镇学校教育事业的发展。

鼓励企事业单位等为乡镇学校提供赞助和捐赠，提高乡镇学校的经济实力。

四、乡镇学校均衡发展的成效1. 学生受教育机会均衡通过均衡发展工作，乡镇学校的教育质量得到提升，学生们享有平等的受教育机会。

乡村地区的孩子能够接受到与城市学生相当的教育资源，提高了他们的学习能力和综合素质。

2. 教师队伍素质提升乡镇学校的教师队伍通过培训和进修不断提高自身的专业素养，提升了教学质量和能力。

乡村学校教师通过与城市学校教师的交流和互助，不断磨砺自己，更好地服务于乡村学生。

3. 教育设施和资源改善通过设施建设和资源整合，乡镇学校的教育设施和资源得到明显改善。

学校的图书馆、实验室等配套设施得到增加和完善，提供了更好的学习环境和条件。

2022义务教育均衡发展实施方案

马站中心小学___年创建省级义务教育发展基本均衡县实施方案为贯彻落实《国家中长期教育改革发展规划纲要(___-___年)》、《国务 ___关于深入推进义务教育均衡发展的意见》(国发﹝ ___ ﹞ ___号)、《___省人民__关于促进义务教育均衡发展的实施意见》(云政发﹝ ___ ﹞ ___号)、《___省人民政府教育督导委员会办公室关于召开全省义务教育均衡发展督导评估培训会 ___》文件要求，深入推进我校义务教育均衡发展，切实缩小城乡、校际间差距，实现全村适龄孩子从“有学上”到“上好学”，结合我校实际，特制定本方案。

深入学习领略党的___大、 ___届___ 中全会精神，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以实现义务教育学校基本均衡发展为目标，合理均衡配置教育资源，努力推进义务教育规范、均衡发展；进一步改善办学条件，优化师资配置，规范办学行为，缩小城乡、校际间办学差距，创设和谐公平的教育环境，使学生享有均等的受教育机会，全面提升义务教育质量和水平，促进义务教育协调、健康、均衡发展，确保顺利通过市、省、国家的(范本)评估和认定。

1义务教育发展基本均衡创建工作遵照“分步实施、整体推进”的原则，分三个阶段进行。

___年度全县教育事业统计报表数据和《 ___省义务教育学校办学基本标准评估指标及标准(修订稿)》，逐条分析我校基本现状，对学校务教育校际均衡差异系数进行测评。

3 集中精力抓好各项指标的巩固提高工作，整理完善各项迎检档案资料，做好迎接省级督导评估的各项准备工作。

5 义务教育均衡发展是深入贯彻党的___大精神，全面落实教育规划纲要的具体体现，是“办人民满意的教育”的载体。

要本着实事求是、谨慎妥帖的原则，认真抓好寄宿制学校建设和管理。

按照就近入学、相对集中、优化资源配置的原则，实事求是、因地制宜、稳步推进学校建设和布局调整工作。

由城区学校对口帮扶农村相对薄弱学校，实现资源共享，缩小城乡学校在办学条件、师资水平、教学质量等方面的差距，促进城乡教育均衡发展。

小学义务教育优质均衡发展工作实施方案三篇 (最新)

学校义务教育均衡发展工作方案为完善我校义务教育学校内部管理制度，进一步提升管理水平和运行绩效，全面提高教育教学质量，促进我校义务教育可持续发展，根据XXX市教育局《转发关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知》精神和《XXX镇中心小学义务教育学校“规范管理年”活动工作方案》，结合我校实际，制定如下工作方案。

一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育主管部门方针，全面实施素质教育。

树立义务教育学校管理者现代教育管理理念，提高学校管理能力，全面提高义务教育阶段学校教育教学质量，促进我县义务教育全面、均衡、可持续发展，办人民满意的教育。

二、工作目标通过开展“规范管理年”活动，强化义务教育学校现代管理意识，推进义务教育学校管理的制度化、规范化、精细化。

构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制，努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。

使学校建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。

三、组织领导成立XXX小学“学校管理规范年”活动领导小组。

组长：XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX四、活动内容(一)规范学校办学行为管理1、严格执行课程计划。

按照国家和省规定的课程方案和课程计划等组织教学活动，保证按规定开齐课程和开足课时，保证学生每天的体育锻炼时间。

2、科学安排作息时间。

严格按照校历的规定安排教育教学活动，严禁利用节假日集体上课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。

3、减轻学生过重的课业负担。

控制学生每天作业时量，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，减轻学生过重的课业负担。

4、严格执行招生制度。

按教育行政部门制定的招生方案，学校公开招生范围、招生计划、招生方式、报名条件，严格执行教育行政部门有关招生的规定，禁止违规招生。

5、严格规范教育收费。

学校必须严格执行义务教育免费政策，严禁擅立项目收费。

关于义务教育优质均衡发展省级督导评估反馈意见的整改报告范文

关于义务教育优质均衡发展省级督导评估反馈意见的整改报告范文2022年11月15日至18日，根据省政府教育督导室的统一部署，全省义务教育优质均衡发展省级评估专家组对我区进行了为期4天的督导评估。

2022年12月8日，省政府教育督导室反馈了督导评估意见，根据反馈意见要求，我区高度重视，重点围绕资源配置、超班额、经费投入等三个方面的突出问题，以抓整改落实为契机，推动义务教育优质均衡发展。

经区委、区政府系统研判、全面整改、精准督查，对标做到“即知即改、立行立改、真改实改、全面整改”，当前，取得了阶段性成效。

按照督导评估工作的有关要求，现将整改情况报告如下：一、切实提高政治站位，坚决做好整改主体责任“不落空”一是强化高位统筹。

成立了由区委书记任组长、区长任第一副组长的领导小组，组织召开3次专题会议研究，全面统筹推进整改工作。

领导小组内设室，由区教育局负责综合协调、督促指导和专项督查，建立整改台账，确保整改工作有抓手、不落空。

二是强化措施精准。

对照督导评估组反馈意见，认真分析查找存在问题的原因，研究制定了《整改工作方案》，突出整改重点、方法步骤和保障措施。

明确了责任领导、责任单位和完成时限，制定了7条具体措施，确保整改推进有序、整改责任落地。

三是强化最严督导。

为确保整改工作落地见效，将整改工作纳入每周区政府重点工作督办事项，严格实行“清单管理”，逐项整改销号，并与目标考核差异化分配挂钩，确保整改成效，不留盲区死角。

四是强化长效巩固。

坚持抓紧全面整改与重点整改、彻底整改相结合，抓好具体问题解决与举一反三、建章立制相结合。

适时进行“回头看”，把行之有效的整改措施制度化、常态化，进一步巩固和提升整改质量。

二、切实强化担当作为，全力抓好整改任务“不打折”问题一：资源配置有待进一步优化。

整改措施：一是采取“对内改建扩容，对外适度租赁”的方式，将十六中、镇镜山小学、樵湖岭小学和市实验小学部分会议室、廊道、大厅、食堂以及经营性用房进行改建扩容。

推进义务教育均衡发展工作会议简报

推进义务教育均衡发展工作会议简报推进义务教育均衡发展工作会议简报义务教育，是根据宪法规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

下面是X县推进义务教育均衡发展工作会议简报内容原文，小编觉得相当不错，故此推荐给大家，供大家阅读赏析。

自全县推进义务教育均衡发展动员会议召开后，庙山镇党委政府高度重视，积极行动，第一时间召开书记办公会和党委扩大会传达会议精神，研究制定实施方案，通过科学统筹规划，积极调配土地，强化督导考核等措施，确保了该镇推进义务教育均衡发展工作稳步高效开展。

一是加强组织领导，科学统筹规划。

为确保义务教育均衡发展工作顺利开展，该镇成立了由镇长任组长，分管教育的副镇长任副组长，镇直相关部门主要负责同志为成员的义务教育均衡发展工作领导小组，明确相关成员单位的职责，建立了联席会议制度，协调工作进度，解决相关问题。

同时，组建了20人的工作组，分成2个小组，由分管副镇长带队，对全镇各所学校的校园基础设施建设、办公设施、配套设施开展了为期1周的调查摸底，在反复论证的基础上，为尚未达标的9处中小学绘制了规划图，针对每一处学校的特点制定了切实可行的实施方案。

二是强化土地调配，加强资金筹措。

根据县教育局的规划，全镇共需新建教学楼15720平方米，学生宿舍楼1400平方米，食堂餐厅1480平方米，改建水冲式厕所680平方米，共需资金1928万元，除上级拨付专项资金外，党委政府还要投入400多万元。

为确保工程建设资金按时足额到位，庙山镇党委将建设经费列入财政预算，安排专项资金保障工程建设。

同时，严格按照县教育局关于义务教育均衡发展规划的要求，为场地规划建设不达标的学校积极调配扩建土地。

为大埠小学向西扩地4亩用于规划操场和篮球场地;为前林小学向北扩地5亩作为学生运动场地;为新城小学选址20亩按照标准化的.义务教育学校进行建设。

三是强化督导考核，明确节点任务。

本着“谁主管谁负责，谁承建谁负责，谁鉴定验收谁负责”的原则，加强督导。

2024年关于均衡发展教育工作总结(2篇)

2024年关于均衡发展教育工作总结尊敬的领导、各位同事：在过去的一年里，我单位认真贯彻党的教育方针，按照国家教育改革的要求，坚持均衡发展教育的理念，开展了一系列的教育工作。

经过全体教职员工的共同努力，取得了一定的成绩。

现将____年关于均衡发展教育工作的总结报告如下：一、教育资源均衡分配方面在____年，我们进一步加大了教育资源的投入，加强了各学校之间的资源均衡。

具体措施如下：1.扩大学前教育资源。

增加学前教育机构的数量，扩大学前教育的覆盖面，提高学前教育的普及率。

2.优化学校布局。

根据人口分布和教育需求，合理规划学校的分布，确保学校的数量和布局能够满足人民群众的需求。

3.加强师资力量建设。

增加教师招聘计划，招聘优秀的教育人才，提高教师队伍的素质和能力。

4.改善教育设施。

加大对学校设施的改造和维护力度，提供良好的教育环境，使每个学生都能享受到公平优质的教育资源。

通过以上措施的实施，我们有效地解决了学前教育资源不足、学校分布不均、教师队伍结构不合理等问题，提高了教育资源的均衡分配水平。

二、教育质量均衡提升方面在____年，我们注重提高教育质量，促进教育的均衡发展。

具体措施如下：1.推进素质教育。

注重培养学生的综合素质，强化学生的创新意识和实践能力，让每个学生都能发展自己的特长。

2.加强课程改革。

优化课程设置，增加选修课程的种类，满足学生个性化需求，提高学习兴趣和动力。

3.改进考试评价制度。

减少死记硬背的内容，注重培养学生的思维能力和创新精神，改变传统的应试教育模式。

4.加强学校管理。

提高学校管理水平，加强师德教育，改善学生的行为习惯，营造良好的教育氛围。

通过以上措施的实施，我们取得了一定的成果。

各学校的教育质量有了明显的提升，学生的综合素质得到了有效的培养。

三、教育公平均衡方面在____年，我们进一步加强了教育公平的建设，使每个学生都能享受到公平的教育机会。

具体措施如下：1.实施义务教育均衡发展工程。

义教均衡发展心得体会

第一篇、学习“义教均衡发展”讲话稿之心得体会义教均衡发展心得体会学习“义教均衡发展”讲话稿之心得体会本学期学校于11月18日上午组织全乡教职工一起学习了关于“统一思想加强管理促进义务教育均衡发展”专题讲稿，通过本次学习和下来我再次学习后从内心有深刻的体会，义务均衡发展工作是当下工作的主要任务，我们必须掌握表册的“十项指标”及一切管理痕迹。

明确义务均衡发展的主要目标。

卫生是教育工作的首要任务，良好的学习环境造就良好的人。

同时也象征一个良好学校的风貌。

通过学习教师卫生与精神风貌、学生个人卫生与精神面貌、住校生宿舍卫生、学生教室卫生、卫生区域（含厕所及死角地带）、等各个角落的管理使我深深体会到卫生是多么重要而繁重的一项任务，为此我将从自己做起，做好学生的表率，力争把学生教育成人人讲卫生，爱环境的好学生，使学校成为干净、舒适、整洁的家园。

通过此次学习，我领会到了打造校园文化建设的重要性。

我知道了打造校园文化必须根据学校的地理特点、民族文化传统，深入挖掘地方特色，做到学生感知认识，激发学生的求知欲，培养学生感恩教师、感恩父母与友人，热爱党与祖国、热爱家乡的情怀、保护环境、爱护自己等等。

为此，作为宿舍管理员的我要打造好宿舍文化建设，同时，作为班主任我更应该打造好班级文化建设。

通过学习，我想我们必须提高认识，加强安全教育防范工作。

安全重于泰山，安全不保，教师心情不好，何谈教学会好；学生不守纪律，教师心情压抑，何谈教学会有头绪；学生、学校卫生不好，最后完全病倒，何谈教学成绩得以提高。

因此，我们教师要对学生做到一日三教即中午放学课的教师要对学生作不低于2分钟的安全教育；下午放学课的教师要对学生作不低于2分钟的安全教育；有住校生的学校在晚自习下课时教师要对学生作不低于2分钟的安全教育。

教育内容要涉及水、电、火等。

在舒适、干净、整洁的环境下还必须有一个安全的环境，为此通过学习，我们要对学生进行“十杜绝、十教会”的教育、也使我更深地体会到学校管理制度的重要性，俗语说无规矩则不成方圆，学校要充满生机和活力，具有很高的声誉，必须有完善、健全、严格、独特的学校管理制度和提高思想认识，学校管理制度是实现学校职能的不可缺少的必要条件。

2024年推进义务教育均衡发展工作方案（2篇）

2024年推进义务教育均衡发展工作方案【编者按】义务教育是我国基础教育的重要组成部分，推进义务教育均衡发展工作是我国教育改革的重中之重。

下面是一份____年推进义务教育均衡发展工作方案，供参考。

一、背景与总体要求自全面推进义务教育均衡发展工作开始以来，我国义务教育的普及程度和质量逐步提高。

但是，在一些地区和农村地区，义务教育资源分布不均衡，教育质量差异较大，导致农村学生和城市学生之间差距拉大。

为了进一步推进义务教育均衡发展，提高教育公平性，____年我们制定了以下工作方案：1. 加大教育资源投入。

增加义务教育经费支出，确保每个学生都能享受到高质量的教育资源。

加强农村地区教育设施建设、教师培训和教育技术设备更新，提高农村学校的教学效果和教育资源质量。

2. 提高教育质量。

加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。

优化课程设置，推动素质教育和创新教育的发展。

加大对薄弱学校和农村学校的帮扶力度，提高学校整体办学水平。

3. 加强教育管理。

建立健全义务教育均衡发展的监督评价机制，对各地区教育工作进行评估和考核，将优质教育资源倾斜到需要的地方。

加强学校管理和教育行政部门的管理能力，提高办学效果和教育质量。

二、工作方案1. 加大教育资源投入（1）增加义务教育经费支出。

从中央到地方，逐步增加教育经费投入，确保每个学生都能获得充足的教育资源。

将农村学校的基础建设纳入省级和市级重点项目，加大对农村学校的资金支持。

（2）加强农村学校教师队伍建设。

设立农村教师培训基地，加大农村教师培训力度，提高农村教师的教学水平和综合素质。

增加农村学校教师的工资待遇，吸引优秀人才到农村地区从教。

（3）改善农村学校设施和教育技术设备。

加大农村学校基础设施建设的投入，改善学校的教育环境和条件。

提供先进的教育技术设备，如电子教室、多媒体教学设备等，提高农村学校的教学效果。

2. 提高教育质量（1）加强教师队伍建设。

制定完善的教师培训计划，提高教师的教学水平和综合素质。

市义务教育均衡发展情况工作汇报6篇

市义务教育均衡发展情况工作汇报6篇市义务教育均衡发展情况工作汇报 (1) 坚持旅游发展主战略，积极发展全域旅游。

以明清老街、东石笋旅游开发为依托，通过资源整合，大力将旅游业发展成为毛坦厂的支柱产业，实现镇域全域旅游、“镇景合一”。

建设成“毛坦厂风景区”，具体举措为：整合优化2条精品旅游线路，一条是老街——毛大河滨河景观环线，利用项目资金兴建燕山湖，建设西闸门广场，打通滨河北路，延伸滨河南路至东闸门，如此形成游老街循环路线;另一条是镇区——老三线厂——东石笋——硃砂冲——毛中——涂公祠，重点是保护开发三线厂旅游资源，打通西石笋——硃砂冲旅游道路和硃砂冲环水库景区建设;实施东石笋“二次创业”工程，紧抓镇政府回收东石笋经营管理权契机，进一步打造小景点建设，增设参与性、娱乐性项目，丰富旅游内涵;全力打通“九龙谷”环线，加快环线步道建设，适时启用景区观光车，促使游客进行“二次”消费;积极勘探开发温泉等地热资源，把东石笋打造成休闲度假的“养生慢谷”;东石笋—硃砂冲环线道路进行前期勘探设计，适时进行道路建设。

愿景美好，资金匮乏。

因此，我们希望积极争取市、区政府加大政策和资金支持力度，建议区政府设立两项资金支持方案：一是全省重点文物保护单位——明清老街保护开发利用专项资金，用于老街雨污管网、消防自来水管网、强弱电管网和街面铺装修复等基础设施建设，用于危旧房屋保护和修复;用于非遗、传统手工艺作坊;用于书画协会，楹联协会和民宿等老街旅游资源的开发。

二是支持毛坦厂旅游发展专项资金，用于两条精品旅游线路开发;用于东石笋景区游步道建设、基础设施配套;用于“三线厂”保护开发;用于毛坦厂中学景点建设;用于入镇形象标识建设;用于镇游客集散中心建设等。

坚持规划先行，引领毛坦厂风景区发展。

我镇正在着手制定镇域旅游专线规划和集镇风貌规划，希望用规划引领发展，坚持“先规划、后建设，有规划、慎建设”的旅游开发理念。

我们相信，毛坦厂镇在“旅游发展主战略”的引领下，经过3至5年的持续资金投入，国家5A级“毛坦厂风景区”，一定会初具雏形。

义务教育均衡发展校长汇报

多方能动促均衡精细管理绘蓝图—胡家小学义务教育均衡发展迎检工作汇报各位领导、专家：首先，我代表胡家小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。

下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、基本情况胡家小学始建于1945年，地处城乡结合部，全镇12个行政村及多个临乡村屯的学生在这里就学。

至2010年1月最后一次教育布局调整后，我校现设有中心校和甄家分校两处校区。

中心校位于黑山县城东10公里102国道南侧，胡家镇本街，占地面积17400平方米，建筑面积3520平方米；分校设在距胡家镇东北4公里的甄家村，紧邻211省道，占地面积16577平米，建筑面积1120平米。

全镇现有在校学生867名（中心校713人，甄家分校154人），教职工84人，其中专任教师79人。

近年来，在各级政府部门的关怀下，学校管理日趋成熟、科学，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，办学条件逐步达到了标准化要求。

学校先后被评为辽宁省家长学校省级示范校、体艺“2+1”先进学校，锦州市慈善文化校园、校园文化建设、学会工作先进单位、黑山县教育工作先进集体，并于2015年被确立为医巫闾山满族剪纸传承示范基地。

二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作（一）、目标明确，为均衡发展护航在县委、县政府以及各级教育主管部门的正确领导和安排部署下，我校把教育均衡发展工作放在学校工作的首位，根据有关文件要求，学校成立了“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并有专人负责具体实施，充分体现了学校对此项工作重要性的认识，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

既各司其职，又协同合作，广泛听取师生意见，充分调动师生工作学习的积极性，做到全员参与，15年秋师生共同确立了“以德立校、以质兴校、特色强校、和谐建校、打造名校”的奋斗目标。

在此期间，上级领导多次到我校检查指导，为我校的教育均衡发展工作提出了要求，理清思路，改进了工作方法，提高了我们的工作成效。

2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文(三篇)

2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文尊敬的领导、各位评委：大家好！我是某市教育局的XXX。

今天我向大家汇报2024年我市市县域义务教育均衡发展的情况。

2024年，我市持续致力于促进市县义务教育均衡发展，有效实施了一系列重要举措，取得了显著成效。

首先，在基础设施建设方面，我们加大了对农村地区学校的改造和建设力度。

通过投入更多资金，农村地区学校的办学条件得到了明显改善。

我们统一了办学标准，确保每所学校都有安全、舒适的教室、设施完备的实验室和图书馆。

此外，我们还引进了先进的教育技术设备，在全市范围内建设了电化教室，提高了教学质量。

其次，在师资培养方面，我们加强了对市县教师队伍的培训和提升力度。

通过组织各类培训班和讲座，提高了教师的教学水平和素质。

我们还引进了一些优秀的教师资源，鼓励他们到农村地区学校任教，提高了农村地区学校教师队伍的整体素质。

再次，在课程设置方面，我们优化了市县义务教育课程结构。

根据不同学校的实际情况和学生的需求，调整了部分课程的设置，更加注重培养学生的实践能力和创新精神。

我们还引进了一些现代教育理念和教学方法，提高了课堂教学的效果。

最后，在学生保障方面，我们加大了对贫困学生的资助力度。

通过建立健全的资助机制，每年投入大量资金，帮助那些家庭经济困难的学生完成学业。

此外，我们还加强了对孤儿和留守儿童的关注和保护，组织了一系列关爱活动，为他们提供更好的成长环境。

综上所述，2024年我市市县义务教育均衡发展取得了较好的成效。

通过增加投入，加强师资培养，优化课程设置和加强学生保障，我们实现了市县义务教育资源的均衡发展。

然而，仍然存在一些问题和挑战，比如城乡之间教育资源的差距仍然较大，部分农村地区的学校设施和教师队伍还需要进一步改善。

未来，我们将继续加大对市县义务教育均衡发展的支持力度，完善政策措施，加强监管和指导，确保每个学生都能享受到高质量的教育资源，实现教育公平和社会进步。

谢谢！2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报范文（二）2024年市县域义务教育均衡发展情况汇报一、概述2024年是我市县域义务教育均衡发展的关键节点年份。

2024年义务教育均衡发展工作汇报材料

2024年义务教育均衡发展工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好！我是XX市教育局，现在向大家汇报2024年我市义务教育均衡发展工作的情况。

一、工作背景和目标作为我市的政府部门，我们一直致力于保障我市学生接受公平、优质的义务教育。

根据国家教育改革发展的要求，我市制定了均衡发展的目标，即通过推进教育均衡发展，使得每个学生都能够享受到公平、公正的教育资源，实现素质教育。

2024年，我市的义务教育均衡发展工作目标如下：1. 提高义务教育办学水平：建设一批高水平的学校，提升教育教学质量，为学生提供更好的教育资源。

2. 加强教师队伍建设：培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，提高教师教育教学水平。

3. 提高学生综合素质：注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，努力培养未来社会所需的人才。

4. 推进校外教育：发挥社会力量的作用，丰富学生的课外活动，使其获得更全面的教育。

二、工作进展情况1. 提高义务教育办学水平我们在2024年投入大量资金，建设了一批标准化、现代化的学校。

目前，已建成新校区10座，改造升级学校10所，新增教学设施1000个。

新建的学校和设施不仅提供了优质的学习环境，也满足了不同学生的需求。

此外，我们还加强了教育资源的配置和管理，确保每个学校都能够合理利用教育资源，提高教育教学质量。

通过加强教育教学研究，制定了一系列的教学指导和评价体系，加强了对教师和学生的培训和管理，提高了教育教学质量。

2. 加强教师队伍建设教师是教育事业的中坚力量，为了提高教师队伍的素质，我们采取了多种措施。

首先，我们大力推进教师培养工作，通过与高校合作，开展师范生实践教育工作，吸引优秀毕业生从事教育工作。

同时，我们还开展了一系列的教师培训活动，提高了教师的业务能力和教育情怀。

其次，我们加强了对教师的职称评审和激励机制建设。

通过改革教师的评价体系，建立了公正、公平的评价机制，激励教师提高自身素质和教育教学水平。

3. 提高学生综合素质我们重视学生的全面发展，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。

义务教育均衡问题整改报告热门3篇

义务教育均衡问题整改报告热门3篇义务教育均衡问题整改报告（通用3篇）义务教育均衡问题整改报告篇1__小学为了贯彻落实教育部《关于迅速启动县城义务教育均衡发展督导评估工作的通知》和固镇县教育局《关于做好义务教育发展基本均衡县督导评估工作的通知》的精神，让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。

为此，在全面贯彻教育方针，开足、开齐课程，我校秉承优良的办学传统，围绕着中心校的工作目标，现将我校发展工作自查情况报告如下：一、学校基本情况__小学位于固镇县的大西北，创建于1949年。

是一所历史悠久、环境幽美、文化积淀深厚、人才辈出的县级名校。

学校占地__平米，建筑面积3000平米，新建1465平米的教学综合楼已投入使用。

校园内道路井然，花草绿树错落有致。

图书室、多媒体室、实验室。

一应俱全。

徜徉于红花绿草之间、嗅着墨香、耳闻朗朗书声，你会神清气爽流连忘返！学校现有七个教学班，280名学生；有教师18人，本科7人，专科11人，中师1人；市级优秀教师3人，县级优秀教师5人，县级教学能手1人。

“文明守纪勤奋创新”是我校风，“打好基础培养技能发挥特长全面发展”为我办学思路，始终坚持以“读书为重点写字为突破口”。

县第四届“春笋杯”硬笔书法比赛中，仅一等奖就有11人；王传荣同学更是获省心得体会“党是阳光我是苗”杯书画二等奖！学校07年被评为县“文明单位”、08年县“先进单位”，09年“蚌埠市农村特色小学”，2024年通过“市级家长学校”验收，现正申办创建国家特色学校。

目前，__小学正迎着新世纪的曙光，沐浴着“十二五”的春风，一路高歌猛进，为把我校创办为“一流设备、一流管理、一流素质、一流学校”的新型学校而奋斗！二、自查情况（一）明确责任，踏实工作。

我校规定，各班主任为班级第一责任人，要求各班班主任要认真细致地做好班级学生的思想工作，让学生都有一个愉快高兴的心情来学习。

（二）制定、强化学校管理工作。

美化校园，管理好学校的花草树木，定期给花草施肥、浇灌、整形，学校的卫生区、班级的环境，学校都不定期地检查，都得到了非常好的认可。

2024年双减政策简报

八、加强宣传引导。
通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减”政策的宣传解读力度合理引导预期，增进社会共识。及时总结、宣传，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。
九、明确职责
学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领导专班，作业管理领导专班，系统推进学校“双减”工作高效、有序进行。
双减政策简报范文2
为推动实施“双减”工作,我校深刻领会“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面规范管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推进学生全面发展健康成长。
一、自开展工作以来，我校主要开展了以下专项工作：
（一）建立长效机制
探索“双减”落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。着力抓好配套措施落实，家庭、学校、社会必须坚持协同、统筹推进，切实形成推动任务落实的强大合力。
学校建立作业减负监督反馈制度，按照省市减负政策要求，高质量推进减负工作，力求实效。通过学校减负热线,线上线下家长会，学生座谈会、问卷调查和作业减负记录表等渠道方式，了解发现减负工作存在的问题短板，及时修正解决，坚决把减负工作进行到底。
七、打造服务品牌。为提升学 Nhomakorabea和家长对课堂教学质量和课后服务质量的认可度，学校除了加强教师队伍建设外，要重点突出学校课程特色，打造样板课程，推出精品课程。可推行走班制课后服务，打造服务型名师，鼓励教师积极申报服务项目，学校实行审批制度，推动课后服务高质量发展。
2、作业改革，加强学生作业的督促与检查。在“双减”政策下，为了真正减轻学生的作业负担，学校实行了“学科作业一本制”，将课前、课中、课后的练习题做在一个本子上，这样不仅减轻了学生作业的量，还真正意义上转变了学生完成练习题的态度。1——2年级坚持“每日3个一”（运动、阅读、劳动）活动，全力培养孩子动手实践操作能力。

中学义务教育优质均衡发展创建工作简报

中学义务教育优质均衡发展创建工作简报为扎实推进义务教育优质均衡创建进程，确保我校义务教育阶段学校优质均衡创建秋季开学顺利验收，根据XX区教体局优质均衡创建工作要求，现将我校工作开展情况汇报如下：
1.根据教体局7月14日义务教育优质均衡创建推进会及7月15日城区片学校优质均衡创建推进会相关要求，学校成立了由校长XX同志任组长的义务教育优质均衡创建问题整改工作组，制定了整改方案，落实了整改责任。

拟定了学校问题整改措施，倒排工期，将问题整改倒计时牌上墙。

2.学校总务处核算学校建筑面积、调整房间使用功能，使教辅用房面积达标。

学校加强对食堂的监管力度，按标准设置和管理留样柜。

3.学校政教处加强社团活动的开展和印证资料的收集，制定计划增加社团数量，提高学生的参与率和效果。

4.7月20日上午迎接市委督查组对学校优质均衡创建推进工作的检查，对学校已经根据省级和市级督查中提出的问题做出相应整改得到了认可。

5.学校环境整治工程有序推进。

根据我校的实际情况，市政部门的施工队7月12日进场施工，目前教学楼墙裙砖已经全部完成，内墙乳胶漆已完成20%，外墙真石漆已完成20%，实验楼和行政外架搭建已基本完成。

6.7月22日，学校召开义务教育优质均衡创建内涵发展问题整改培训会。

X校长传达了教体局会议精神，并对存在的问题进行了详细的解读。

XX校长强调，与会同志思想上高度重视，立即行动，按时间节点完成整改。