乡村小学教导主任个人先进事迹

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优秀教导主任事迹材料（精选10篇）

优秀教导主任事迹材料优秀教导主任事迹材料在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。

那么拟定事迹真的很难吗？下面是小编帮大家整理的优秀教导主任事迹材料（精选10篇），欢迎阅读与收藏。

优秀教导主任事迹材料1我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我体会到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕细作，精细管理在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。

俗话说：“不以规矩，不成方圆。

”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。

我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。

我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。

我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子的闪光点。

孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。

在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。

为了激励孩子们的积极性，我采用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的同学有前进的动力。

二、以爱为桥，倾心教育谁不爱学生，谁就教育不好孩子。

在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。

所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。

下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。

小学教导主任事迹材料(12篇)

小学教导主任事迹材料（12篇）篇1：小学教导主任自我鉴定本年度我继续担任育新小学教导主任工作，由于学校小，教导主任仅有我一个，虽然工作任务很多，事情琐碎繁杂，但我能尽自我最大的努力恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。

现将一年来的工作鉴定如下：一、政治思想方面：我忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。

牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。

真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。

严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到自我应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自我先做到。

校长吩咐的事，尽自我的努力去办好；教师需要解决问题，尽自我的所能去解决。

工作从来都任劳任怨，从不推诿懈怠。

二、个人教学工作：本年度我除了负责教导处的全部工作外，还兼管后勤的装备购置、管理工作，同时还负责五年级的书法教学工作。

教学上对于每一节课我都精心谋划，精心准备，教学过程中能与其它年级的教师一齐研究，讨论教学资料、教学方法和教学思路。

平时重视教学方法和教学思想的探究，注重课堂教学效果，关注学生的全面发展。

三、教导处工作：作为学校的教导主任，我以身作则，做好教学工作同时，任劳任怨，尽力完成教学管理工作。

在校长室的指导下，协助主管校长抓好教育教学管理，提高服务意识。

工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担职责，不计报酬，不计名利。

1、科学合理地排好课表。

每学期期初，严格按《省义务教育课程计划》开齐、开足每一门课程，排好课程表。

对教导处分管的教学工作进行合理计划。

结合学校教学工作计划，每周合理安排并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。

及时做好教师临时请假时的调课工作，安排好教师外出学习期间的串课、代课工作，确保学校教学工作正常运转。

2、狠抓教学常规检查与落实。

在校长室的领导下，为了增强教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平，安排了竞赛课和随堂课，并组织教师认真鉴定反思。

教导主任先进教师个人事迹材料

教导主任先进教师个人事迹材料教导主任先进教师个人事迹材料不言春作苦愿化春泥护红花——小学教导主任先进教师个人事迹材料我叫 **,现年 28 岁，2001 年 8 月参加工作，任教于 **乡 **小学，本科学历 , 小学一级教师，任学校教导主任，担任六年级数学、英语、科学、体育、音乐等课程，从 2003 年 8 月至今一直并兼任班主任工作。

自 2001 年参加工作以来，本人能够坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，认真践行“三个代表”重要思想；遵守法律法规和教学纪律。

忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策。

模范遵守教师职业道德规范，敬业爱生，明理诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献。

工作中能够严格要求自己，认真、努力、刻苦的工作，教育教学成绩优异。

一、身体力行，搞好业务工作身为教导主任，我能严格要求自己，规范自己的言行，处处起表率作用，正确认识自身的工作和价值，正确处理得与失、个人利益与集体利益、工作与家庭的关系，团结同志，助人为乐，以身作则，协调教师关系，认真搞好业务学习，积极组织学校公开课和观摩课，并取得良好效果，坚持每周二下午的教研活动，做到时间、内容、人员三落实，做好记录，老师之间互相切磋，交流经验，不断提高和进步。

结合我校的特点和实际情况，开展特长教育，在平时的教学中发现有与自己所教科目相应的特长学生，加以培养和训练，使他们的特长更长，优点更亮。

每学期，都认真组织各项比赛或活动。

让学生人尽其才，人人都有彰显个性发挥特长展现自己的机会。

本着“一切为了学生，为了学生的一切”指导思想，培养成人才。

让学生更好的展现自我。

二、不断学习，做永不枯竭的知识源泉做为一名教师，就要不断充实自己，完善自己，真正为人师表， .我常想：“教育是爱的事业，教师的心灵是学生永不枯竭的知识源泉，当一名教师，只有用心灵育人，才会有幸福充实的人生体验。

”在我看来，要做一名优秀教师，只有把握现代教学理念，跟上新教改的步伐，不断充电，才能把握现代小学生特有的心理性格特点，才能在课堂上找到与学生的最佳契合点，才能掌握指导、教育学生的科学方法。

乡村小学教导主任先进事迹材料

乡村小学教导主任先进事迹材料吴彦刚，男，生于1979年4月，吉林榆树西许村小学教导主任。

他出生在一个教师家庭，他的父亲是一位深受学生敬爱的小学老师。

父亲与学生之间那种深厚的师生情谊，令吴彦刚自幼就对将来成为一位好教师充满了向往。

吴彦刚1997年执起教鞭当起代课教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，16年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得广大师生的尊敬和爱戴；16年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学专科学历，成为新一代学习型教师；16年来，他矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，师德师风创一流，教育教学实绩数第一，认真履行人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。

吴彦刚做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。

教学工作在教育教学中，他坚持理论联系实际，带领教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念。

他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上吴彦刚老师教的语文课。

另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。

在学生中，按“十个一”教育教学活动的要求，经常开展演讲、书画、音乐、广播操等竞赛，让学生在学中动，在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。

通过吴彦刚科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。

良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。

从教以来，吴彦刚一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。

乡村小学教导主任先进事迹材料

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 乡村小学教导主任先进事迹材料学教导主任###尝试教改谱新篇个性发展育人才###做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。

他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上###老师教的语文课。

另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。

通过###科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。

良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。

从教以来，1 / 5###一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。

从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但###知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。

开学后，###经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。

教导主任优秀教育工作者事迹材料(19篇)

教导主任优秀教育工作者事迹材料（19篇）篇1：教导主任优秀教育工事迹材料时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。

对于这个班，我感觉孩子们的成长真的是不经意的。

不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。

而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

回顾这一学期班主任的工作，我深深体会到，只有全体学生与班主任和系里的老师共同努力，增强集体凝聚力，营造和谐的学习氛围，才能促进班风班貌的全面发展，才能使学生在各方面都取得进步。

班主任的工作比较琐碎，我通常把工作分成以下几个方面:第一，学会正确关心，营造温馨的班级。

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。

我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。

做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。

低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。

每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。

优秀先进个人主要事迹材料精选模板

优秀先进个人主要事迹材料精选模板一是写材料，二是准备写材料。

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优秀先进个人主要事迹材料精选模板【一】XXX，男、现年30岁，平乐乡学校教导主任。

作为学校的一名教师、一名教导主任，在教育教学中，他始终坚持理论联系实际，带领全校教师认真学习教育教学知识，要求老师掌握现代教育教学理念，用先进的教育理念进行教学，大胆尝试创新教育教学理念；作为一名共产党员，学校党支部的组织委员，他时时处处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，以自己饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩，认真履行了人民教师的职责和义务，赢得了学生的喜爱，同事的信赖，社会的好评，领导的认可。

一、不断加强政治学习，提高党建理论水平该同志具有坚定的共产主义理想和社会主义信念，虽然入党只有5年多时间，但他始终坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和党的十七大精神。

深入学习实践科学发展观。

并且，处处以党员的标准严格要求自己，在全校教师职工中起到了党员的模范带头作用。

他坚持原则，组织纪律观念强，积极参加党支部各项活动，带头执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决定。

及时组织支部同志在支部活动中学习党的现阶段方针、政策，并交流自己的见解。

在重大政治问题上和原则问题上保持清醒的头脑，立场坚定，是非分明，自觉与学校党支部保持一致。

二、注重师德培养、树立党员良好形象作为一名教师，他注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。

以科学发展观作为行动的指南，在学习中改造自己的思想，不断提高政治觉悟，树立正确的人生观、价值观、世界观，扎扎实实地做好本职工作。

他对自己一向严格要求，对各种事务的处理，始终坚持＂公开、公平、公正＂的原则。

他时刻提醒自己作为一名党员，要为人正直，朴质踏实，行事历练，百折不挠。

农村小学优秀教师个人先进事迹材料3篇

农村小学优秀教师个人先进事迹材料农村小学优秀教师个人先进事迹材料3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了要接触或使用事迹材料吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。

那么相关的事迹材料到底怎么写呢？下面是小编整理的农村小学优秀教师个人先进事迹材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。

农村小学优秀教师个人先进事迹材料1初相华老师是营丘镇崔家庄小学一名优秀的青年教师。

自1992年8月参加工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。

一身朴素得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的初老师——温和娴静。

踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的初老师——严谨谦恭。

一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是初老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，初老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。

初老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。

在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。

在她的班上有这么一位学生叫许敏，家中姐弟三个，自己又是残疾。

家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。

生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。

教育教学先进个人事迹材料精选5篇-先进事迹材料

教育教学先进个人事迹材料精选5篇 - 先进事迹材料教育教学先进个人事迹材料精选5篇 -先进事迹材料篇一:脚踏实地履行岗位职责，积极探索农村小学课堂教学改革一、绑架自我与课改荣辱与共春种、夏铲、秋收、冬藏是一个农民的天职，科学执行上级决策、合理分解工作任务、深入挖掘岗位潜能、创新工作方法则是一名优秀教育工作管理者篇一:脚踏实地履行岗位职责，积极探索农村小学课堂教学改革一、绑架自我与课改荣辱与共春种、夏铲、秋收、冬藏是一个农民的天职，科学执行上级决策、合理分解工作任务、深入挖掘岗位潜能、创新工作方法则是一名优秀教育工作管理者必须努力践行的职责。

学校教学质量高低，直接关系到学生的成长。

课堂教学是否成功有效，直接影响学校教学质量。

也正因为此，当下才花这么大力气进行课堂教学改革。

校长是提升教育质量责任第一人，如何对待课改直接制约着课堂教学改革的前途、命运。

“必须得改，不改不行，非改不可”是我时任农村中心小学校长后对课改作出的最初表态。

并以述职报告的形式向全体教师公开承诺:一年学形，二年学神，三年找到农村小学高效课堂之路。

允许百花齐放，百家争鸣，但课堂教学评价的尺子只有一个――那就是所有课改尝试，必须以减轻学生课业负担为前提，以提高课堂教学实效为目的。

求真务实，向课堂40分钟要质量，绝不允许搞课外课。

二、以人为本，一步一个脚印，全力创建农村中心小学研训平台我是2010年8月24日任农村中心小学总校长的。

之前，我曾做过多年初中校长，对管理应算不陌生，对校长岗位职责也算熟知。

但真正走向农村中心小学总校长岗位后，却让我对这一岗位感到十分全新:中学人员充沛，岗位建全，校长的重点工作是谋划、协调、决策。

而小学人员紧，很多岗无编无人，教师课节多不算，还要兼教几科。

校长不但要谋划、决策，更要指挥、参与、冲锋。

没有总务后勤服务，没有教导处分解日常教学，事无俱细都要直接参与，带头。

班主任与学生一靠一天，体能与精神十分疲惫。

课改搞不搞,怎么搞,目睹教师手捧冰冷的饭盒和神态呆滞的目光，我的心象刀绞一样。

2024年乡村小学教师个人先进事迹

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以心灵感受心灵；以感情赢得感情。也只有走进学生的情感世界，去体验学生的感受，师生才能成为朋友。一次，她中途接五年级的数学，上第一节课，就发现后面有个男生无精打采，不注意听课，他当天的数学作业也没交。班主任说这个学生不爱学习，各科老师都头疼，已经采取了一系列的惩罚方式，都不管用。其实，惩罚不当，会使他丢失自责的良心，走向其反面。于是，她把他找来，不是单纯的批评，而是告诉他，让他明天试试，只要自己用心听讲，老师讲的课一定有他听懂的地方；作业能做多少就做多少，实在不行能把例题看懂，抄在本子上也行。第二天，xx老师讲的'题比较简单，同时用鼓励的目光看着他。这次他果然交了作业，xx老师在他的作业本上写了表扬鼓励的评语。就这样，慢慢的这个学生变活跃了，成绩也上来了。
自20xx年担任学校报账员以来，他勇挑重担又担任班主任工作。工作任务重，工作量大，他从无怨言，默默工作，尽心竭力地做好领导交给自己的`每一项任务。在本年度的四年级上学期抽考中，他所教的数学成绩全乡名列第四，下学期各年级各学科统考，他的四年级数学全乡排名第三。深受学生家长的好评。
在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入张沟小学起，他就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
辛振中老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。经一峰小学、张沟小学研究，同意推荐辛振中老师为县优秀教师。
乡村小学教师个人先进事迹2
xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业，在22年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，以一个党员的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜，是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：20xx年5月被评为县级优秀辅导员;20xx年教师节她被评为县级优秀教师;20xx年被评为县级优秀班主任;近年来，五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;三次被评为年终考核优秀......

2024年乡村小学教导主任先进事迹材料

2024年乡村小学教导主任先进事迹材料【标题】乡村小学教导主任2024年先进事迹材料【正文】尊敬的评审委员会：我写此材料推荐我校乡村小学教导主任某某先生。

经过对某某先生的多年观察和了解，我深信他完全符合乡村小学教导主任的标准，并为他在2024年的先进事迹向评审委员会做详细报道，以表彰他在教育事业中的重要贡献。

某某先生在2024年担任我校乡村小学教导主任期间，兢兢业业，尽心尽力，使学校的各项工作取得了显著的成绩。

具体来说，他在以下几个方面显示出了卓越的表现：一、教育教学工作作为一名合格的教导主任，某某先生注重学生的全面发展和个性培养。

他积极推进教育教学改革，创新教学方法，提高了学生的学习效果。

他充分发挥师资团队的力量，开展师徒结对活动，促进教师之间的互动与合作，共同提高教学质量。

某某先生关注学生的心理健康，组织开展了一系列心理辅导活动，帮助学生解决学习和生活中的困惑，增强了学生的自信心和抗压能力。

二、校园文化建设某某先生注重培养学校的良好校风和学风。

他大力倡导文明礼貌，组织开展了各种形式的文明礼仪教育，让学生养成了良好的习惯和行为规范。

同时，某某先生注重彰显学校的特色文化。

他组织学生开展各种社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的艺术和体育兴趣，提升学生的综合素质。

三、家校合作与社区服务某某先生认识到家庭教育对学生发展的重要性，积极开展家校合作工作。

他建立了家长微信群，加强与家长的沟通和交流，并定期组织家长参观学校、参与学校教育活动，促进学校和家庭的密切联系。

此外，某某先生还注重学校与社区的互动和服务。

他组织学生开展社区义务劳动活动，为社区做出了贡献。

他积极引导学生参与社区文化活动，加强学校和社区之间的合作与交流。

四、团队管理能力某某先生具备较强的团队管理能力。

他注重团队建设，营造了良好的工作氛围。

他合理分配工作任务，激励教师团队的积极性和主动性，充分发挥每位教师的优势，提高团队整体的业绩表现。

某某先生善于与人沟通，处理各种复杂关系。

教导主任先进事迹材料

教导主任先进事迹材料教导主任先进事迹材料（精选3篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，借助事迹材料可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。

那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是店铺帮大家整理的教导主任先进事迹材料（精选3篇），希望能够帮助到大家。

教导主任先进事迹材料1夏永立，男，1978年10月出生，中共党员，大专学历，本科在读，参加教育管理研究生课程班学习，现任庐江县同大镇中心小学教导副主任，安徽省小学数学教学专业委员会理事。

曾先后荣获“安徽省基础教育课程改革优秀教师”、“巢湖市首届学科带头人”、“巢湖市首届骨干教师”、“巢湖市教坛新星”、“全国苏教版课标教材实验先进个人”等十余项县级以上荣誉称号。

近几年来，先后在县、市小学青年教师课堂教学评优中获一等奖，获安徽省小学数学优质课评比二等奖;在全国二十余家教学刊物上发表教学论文一百余篇，连续三次在省级教育科研论文评比中获一等奖，其中《重视数学实验促进学生发展》获中国教育学会小学数学教学专业委员会第十二届年会论文评比二等奖;参与省教研室组织编写的《基础训练》、《寒假作业》、《暑假作业》计十余册;曾主持了多项省、市级课题研究，成果丰硕，多次应邀赴省内外交流教改经验;由于教育教学成绩突出，2006年他作为巢湖市小学数学教育界唯一的一名中青年专业技术拔尖人才被破格晋升为小学高级教师，全国权威教学杂志《小学教学》以“封面人物”报道了他的教改成果和业绩，在当地教育界享有较高的知名度。

为教痴狂1997年秋，夏永立怀着做一名优秀教师的愿望，开始了教育工作的生涯，在十年的教育教学之路上，他始终没有放弃过追求，一直在全身心的投入和追求着，决心通过自己的努力探索一条教学改革的新路。

当夏永立真正走进美妙的数学世界，当他用整个心灵拥抱小学数学教学的时候，才发现自己已经疯狂地爱上了她。

正是这条爱的纽带牵动着他的情思，让他不断地挑战自我，完善自我，超越自我，从而逐步走向进步与成熟。

乡村小学教导主任先进事迹材料

乡村小学教导主任先进事迹材料---记于#县##村小学教导主任######，男，生于1979年1月，新陂乡觉村小学教导主任。

他出生在一个教师家庭，他的父亲是一位深受学生敬爱的小学老师。

父亲与学生之间那种深厚的师生情谊，令###自幼就对将来成为一位好教师充满了向往。

###1995年执起教鞭当起代课教师，正是他手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，通过他的勤奋学习，1999年12月毕业于江西赣州师范学校，真正成为一名人民教师。

尝试教改谱新篇个性发展育人才###做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。

另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。

通过###科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。

良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

小学教务主任先进事迹范文

小学教务主任先进事迹范文教务主任,是主持学校教学管理工作的职能领导,要做教学质量的保障者、新课程改革的推进者,必须扮演好参谋者、管理者、协调者、推进者、保障者等不同的角色,必须树立责任、质量、协调、专家、创新等意识,才能履行好领导和管理的职责。

下面是小编整理的一些关于小学教务主任先进事迹范文的相关资料，供你参考。

小学教务主任先进事迹范文1邵丽丽，女，1981年6月生，XX年参加工作，中共党员，现任海埠小学教导处副主任，分管学校教研工作，并担任二年级数学教学工作。

自XX年参加课程改革以来，便走在课改的前线，认真落实课改精神，积极总结课改经验，撰写的多篇论文在省、市级比赛中获奖，例如《低年级识字教学浅谈》、《爱——师生的桥梁》、《有效的小班课堂教学方式的探索》等。

执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖，优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。

自从教以来时刻以“学高为师，德高为范”这句话为，给学生最充实的黄金年华，为人生多竖起成功的梯子。

一、学高为师教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水。

教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。

教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。

因此，我不断的学习，在知识结构上，不断补充，并于XX年——XX年间继续学习于烟台师范大学汉语言文学系，并以优异的成绩毕业，获得专科学历;于XX年——XX 年自学全国成人高考教材，并以优异的成绩毕业，获得本科学历。

在理论学习上，不断更新观念，为了能提高自己的业务素质，常年坚持读书和看报，借以提高自己的业务理论水平，先后订阅了山东教育、威海教育等刊物，理论水平得到提高。

经常参加各级教研活动，在教学中经常出示范课、观摩课，深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，努力贯彻课改理念，落实课改精神，精心打造每一堂课，取得了很好的效果。

执教的优质课《环境的清洁与美化》在市级比赛中获奖，优质课《图形的周长》在区级比赛中获奖。

2022年乡村振兴乡村小学教导主任先进事迹材料

2022年乡村振兴乡村小学教导主任先进事迹材料学教导主任___尝试教改谱新篇个性发展育人才___做为学校的教导主任，是学校教育教学工作的主要负责人。

他在语文课教学中，力求建立一种和谐、民主、活跃的教学组织形式，变传统“排排坐”的学生座位形式为自由组合坐，为学生创设了一个民主的学习氛围；用“谈话式”的教学方法取代了“一言堂”“满堂灌”式的传统教学方式；用组织讨论式、娱乐式、竞赛式的教学活动取代了单纯的交作业、改作业的评估方式，所以学生都乐意上___老师教的语文课。

另外，他还加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和行为习惯。

通过___科学的管理，学校的教育教学质量直线上升。

良好的教学环境造就了一支过硬的教师队伍，为培养出更加优秀的人才奠定了基础。

爱心铺就成功路智慧沐浴新教坛爱，是师者之魂；真情，是维系师生情感的最好纽带。

从教以来，___一直担任班主任，他把对学生的爱默默地倾注在了日常的工作中：他班同学汤某是学习后进生，因为父母亲一直在外打工，所以对他缺乏管教，使他养成了许多不良习惯，上课故意捣蛋，经常与同学发生“战争”，作业不按时完成，成了历届班主任管理的难点。

从表面上看，这个学生很调皮，对什么事都不屑一顾，但___知道，这学生其实内心一定有创伤，需要老师、同学、亲人的关心。

开学后，___经常与该学生谈心，了解了学生和他的家庭情况，寻求更好的教育方法。

在课堂上，___注重运用激励性语言鼓励他认真听课、主动参与学习，当该同学有点滴进步___都给予表扬……在老师和同学们的关怀和鼓励下，这位同学逐渐具有了良好的心理品质，树立的了正确的人生观。

最美乡村教师或教导主任事迹材料

最美乡村教师或教导主任事迹材料我叫李**,男,生于1964年9月,1987年8月从事教育教学工作,大专学历,小学高级教师。

1987年8月至1992年7月担任数学学科教学工作和班主任工作。

1992年8月至2005年8月担任全乡教研员和“两基”专干兼教师学历提高培训管理,2005年9月以来担任学校教导主任至今。

曾多次获市、县、乡“先进教育工作者”、“两基”攻坚先进个人”、“高等教育自学考试优秀管理工作者”、“优秀教师”等称号;在抓教务方面学校曾获“省级实验示范学校”、“市级校本教研优秀教研组”、“县级教育工作目标管理考核三等奖”两次等荣誉,在组织开展的各项教研活动和各种比赛或竞赛中,所推荐的教师和学生到市、县参赛都分别获得一、二、三等奖多次。

在从事教育工作的25年中,我一直站在教育工作的最前沿。

“让每一位老师和学生在我所做的工作中有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取,不断超越。

我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。

时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。

以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。

在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治素养和教学业务水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。

工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。

经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学,潜心教研。

作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。

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