乡村教师 个人先进事迹材料

把真诚的爱奉献给孩子们

作为一名教师，家长把希望交给了我们，社会把未来托付给我们，肩负着家庭、国家的神圣使命。我深感自己责任重大。为此，我严于律己，以身作则，时时处处为工作着想，为孩子们着想。我愿做辛勤的园丁，用汗水浇灌祖国的花朵，用自己的心血培育祖国的下一代。

一、爱岗敬业，无私奉献

我觉得，作为一名教师成功的关键首先是一个字——爱。真心爱你的事业，爱你的工作，爱你的学生。拥有了这份爱，我们的苦也会变成甜，我们的生活也会变得更加充实。十几年来我教过几百名学生，可以说，我把一颗爱心交给每一个孩子，甚至，牺牲了自己的亲情。常言说，忠孝不能双全。我感触很深，前年升级考试前一个月正赶上父亲病危，我在我们家排行老大，需要我在病床前照顾，校长也劝我请个假去照顾家人。但考虑到学校教师紧张，都是包班教学。我这一走30多个孩子无人照管，怎么办？我和家人商量:白天你们照顾，晚上我照顾。就这样两头跑了一个多月，直到父亲病故，我没有耽误过孩子们的一节课。

二、师德高尚，爱生如子

在工作中对于有困难的学生，我会毫不犹豫地伸出手帮忙。班内有个叫王静的学生，家庭条件极差，时常凑不上教辅费，我便毫不犹

豫地为她垫付。并时常送给她衣服、鞋等，不让她因家庭困难而有低人一等的压力。我班学生孙晓明，患有头部脑瘤经常上课抽搐，影响学习，而住院手术费要一万多元，他家庭贫困拿不出钱，我听说后带头为他捐款，学生们也纷纷伸出援助之手。在大家的关爱下，孙晓明顺利地做了脑瘤切除手术，又能正常上学了！这让我感受到了爱的力量，爱也是可以传递的，我班互帮互助正在影响着全校学生，互帮互助在我校蔚然成风。

三、面向全体，全面提高

党的教育方针和素质教育的改革要求我们必须面向全体学生，全面提高学生的综合素质。为了不使一个孩子掉队，我在日常做了大量的“双差”生转化工作，并且取得了良好效果。我在对学生采取以“爱”求“爱”，以“信任”求“信任”的方式，关心、体贴学生，设身处地为他们着想，动之以情，晓之以理，让后进学生迎头赶上，调皮的学生“浪子回头”。

我班有个叫孙鹏宇的同学，成绩不好，是班里有名的调皮大王，爱打游戏机，上课搞恶作剧，许多老师对他无可奈何。我并没有放弃，经过观察，注意到他动手能力强，有很强的组织能力，便安排他当值日组长。这个后进生的积极性被调动起来，课余时间擦黑板，门窗桌凳，还主动拿教室的钥匙，每天早来晚走。他在为班集体服务的过程中找到了自身的价值，变得好学上进，成绩提高很快，终于以优秀的成绩升入初中。

去年，我班转来一名新生孙晓雷，我注意观察，发现该生上课不

听不练，下课喜欢和同学们打闹。孙晓雷人高马大，下手狠，学生们都怕他。对于老师的说教，他无动于衷。看到这种情况，我与他谈心，当问及家庭情况时，他吞吞吐吐不愿说。于是我侧面了解到:父母离异，父亲再婚，继母对他好歹不管，父亲经常在家和一帮人吸烟、喝酒、搓麻，赢了钱心情好，就给钱，输了就打骂孩子。久之，孙晓雷养成了任性、冷漠、好斗、出手重等不良习惯。根据所了解到的情况，我多次登门家访，帮助其父母分析对孩子的教育方法不当会给孩子成长造成的危害，终于赢得了家长的支持。

精诚所至，金石为开。在我和家长的共同努力下，孙晓雷终被感动，他一步步地转变，学习成绩不断上升。同学们都说:“小雷的变化真大。”接着我又趁热打铁，根据他自理能力强的特点，让他当劳动委员。当我班在学校卫生评比中得了满分时，我便在全班表扬他，帮助他树立自信心、自尊心和荣誉感。看到孙晓雷快乐地和同学玩耍、学习，我打心底为自己是一名人民教师而自豪。

四、开辟新园地，呕心育英才

教学质量的不断提高，取决于教师的责任心、教学水平和教法。一名优秀教师，不仅要教会学生知识，更重要的是培养学生各种能力。对于一个要穿越大森林的孩子与其送给他一袋面包，不如给一把猎枪。为此，近几年来，我大胆创新，因材施教，努力探索科学方法，全面推进素质教育。对优等生，我要让他“吃得饱”，对中等生我要让他“吃得好”，对差等生，一定让他“消化了”。并根据不同的教学内容，精心设计教学过程，大胆尝试“目标管理教学模式”，积极参

与我市“自主学习”教研。在课堂训练方法上，采用多种形式，调动一切现代化手段，努力减轻学生课业负担，能课上完成的作业决不留在课下，为学生创造宽松和谐的学习环境。

丰富多彩的课外活动，作为课堂教学的延伸和补充，是激发学生求知欲，施展学生特长，促进学生素质全面发展的重要阵地。为此，在搞好教学活动的基础上，我根据本班学生年龄特点、个性及共同特点，指导他们自愿结成不同内容、不同形式的课外活动小组。如学雷锋小组、演唱小组、写作小组、体育小组等。并定期组织比赛，成绩汇报等。学生精巧的手工艺品，俊逸的书法、绘画作品，优美的舞蹈、甜润的歌喉、矫健的身姿展示了他们多姿多彩的课外生活，同时激活了学生的求知欲、创造欲，培养了学生的参与意识、竞争意识，使他们品尝到了收获的喜悦，成绩的欢乐。

五、一份耕耘，一份收获

眨眼十八个春秋过去了，这十八年是我脚踏实地、无怨无悔的十八年。“一份耕耘，一份收获”。在此期间我的付出得到了学生家长的认可，由于学校办学条件差，好多人把孩子送到城里去上学，班里只剩十来个学生。但到了我接一年级的时候谁家也不朝城里送了，都留在本村上，我班学生已有25人。面对家长的信任，我只有加倍付出。当然我的工作也得到领导和教育局的肯定。由于教学成绩优异，连续3年获得市长教学基金；3次被教育局评为“教学先进工作者”；从教十几年来，我时刻牢记自己的责任，对学生倾注一片爱心，对事业奉献一颗真心，对学校拿出一个热心，以满腔激情投入到教学中，

以自己良好的言行影响教育学生。创造和把握时机，培养一批又一批适应社会发展需要的优秀人才。尽管我只是一个普普通通的小学教师，没有惊天动地的壮举，也没有激昂慷慨的誓言，但我有着一颗对孩子、对教育的赤诚之心。我愿做一片小小的绿叶，在教育这棵树上，和千千万万的老师们结成一片绿荫，永远给我们的孩子奉献生命的绿色，让每一个孩子在绿荫下茁壮成长！