大学计算机基础实验作业
《大学计算机基础》及《计算机应用实践》作业(考试范围)
大学计算机基础平时作业及考试范围第一章一．选择题：1-18二．填空题：1-8三．判断题：1-4第二章一．选择题：1-62，,66-119,125-127,129,131-156，158-159，161，163-170. 二．填空题：1-9三．判断题：1-18第三章操作系统一．选择题：1-10,12-13,16-20,22-29,48,71二．填空题：无三．判断题：无四．操作题：无第四章一．选择题：1-21,29,39,42,43,63-74，76-89，94-100,104,107,111,145,158-161。
二．填空题：无三．判断题：无四．操作题：无第五章一．选择题：1-56,58-68,74-77二．填空题：1-7三．判断题：1-2四．操作题：无第六章一．选择题：1,2,5,8,9,10,11,12,17二．填空题： 1三．判断题：无四．操作题：无第七章一．选择题：1-11,13-24,27-36二．填空题：无三．判断题：无第八章一．选择题：1-29二．填空题：1-4,7,9-15三．判断题：1-10四．简答题：无第9章一．选择题：1,2,4,6,11,13,14,16,20二．判断题：1-3,6三．操作题：无-------------------------------------------------------------------------------------计算机应用实践平时作业及考试范围：以下内容需要平时上机时练好、练熟！！！实验篇：实验1-6实践篇：实践1-3。
《计算机基础》大作业A(答案).doc
操作要求：4. Windows操作系统的基本操作和应用:(1)桌面外观的设置,基本的网络配置。
(2)熟练掌握资源管理器的操作与应用。
(3)掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。
(4)中文输入法的安装、删除和选用。
(5)掌握检索文件、查询程序的方法。
(6)了解软、硬件的基本系统工具。
三、文字处理软件的功能和使用1. Word的基本概念,Word的基本功能和运行环境,Word的启动和退出。
2. 文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。
3. 文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术;多窗口和多文档的编辑。
4. 字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。
5. 表格的创建、修改;表格的修饰;表格中数据的输入与编辑;数据的排序和计算。
6. 图形和图片的插入;图形的建立和编辑;文本框、艺术字的使用和编辑。
7. 文档的保护和打印。
四、电子表格软件的功能和使用1. 电子表格的基本概念和基本功能,Excel 的基本功能、运行环境、启动和退出。
2. 工作簿和工作表的基本概念和基本操作,工作簿和工作表的建立、保存和退出;数据输入和编辑;工作表和单元格的选定、插入、删除、复制、移动;工作表的重命名和工作表窗口的拆分和冻结。
3. 工作表的格式化,包括设置单元格格式、设置列宽和行高、设置条件格式、使用样式、自动套用模式和使用模板等。
4. 单元格绝对地址和相对地址的概念,工作表中公式的输入和复制,常用函数的使用。
5. 图表的建立、编辑和修改以及修饰。
6. 数据清单的概念,数据清单的建立,数据清单内容的排序、筛选、分类汇总,数据合并,数据透视表的建立。
7. 工作表的页面设置、打印预览和打印,工作表中链接的建立。
8. 保护和隐藏工作簿和工作表。
五、PowerPoint 的功能和使用1. 中文PowerPoint 的功能、运行环境、启动和退出。
2. 演示文稿的创建、打开、关闭和保存。
大学计算机基础实验指导答案
大学计算机基础实验指导答案【篇一：大学计算机基础实验指导(全套)】一、实验目的1、掌握应用程序的安装与删除，启动与退出和快捷方式的创建与删除；2、掌握windows xp系统设置中显示器的设置，系统日期与时间的设置，中文输入法的设置，打印机的设置，区域的设置；了解键盘和鼠标的设置，用户和密码的设置；3、了解windows xp附件的使用：画图，计算器，记事本，写字板，系统工具等。
二、实验内容及步骤1、完成快捷方式的创建与删除。
①在桌面上建立计算器程序calc.exe的快捷方式；②将此快捷方式重命名为计算器；③将此快捷方式添加到开始菜单的程序项中；④删除桌面上计算器的快捷图标。
2、完成以下系统设置。
①设置屏幕保护程序为滚动字幕，文字内容为计算机考试，文字格式：字体黑体，字号一号，等待时间为5分钟。
②设置windows的墙纸为clouds，居中。
③设置windows的货币符号为$，货币符号位置为$1。
1，负数格式为-$1。
1。
④设置系统数字样式：小数位数为2，数字分组符号为，，组中数字的个数为3。
⑥设置windows的短日期样式为yy-mm-dd 。
⑦设置windows的时间显示样式为hh：mm：ss，上午符号为am，下午符号为pm。
⑧设置任务栏有关属性为自动隐藏和不显示时钟。
3、利用画图程序完成以下任务，递交任务结果。
①在画图程序中，绘制一幅有树和房屋的风景图。
②在图片中插入文字解释，如这是我的家。
③以我的家+班级和学号进行存盘，观察文件扩展名。
实验二 windows xp的基本操作（6学时）一、实验目的1、掌握“开始”菜单中启动和使用应用程序的方法，学会利用任务栏来实现程序的切换。
2、掌握窗口的基本操作，如打开、移动、最大化、最小化和关闭等。
3、使用“我的电脑”进行文件管理。
4、使用资源管理器进行文件管理，掌握建立快捷方式的操作方法。
5、掌握一种汉字输入法和软键盘的使用。
二、实验内容及步骤1、打开“开始”菜单，选择“所有程序”菜单中的“附件”，再选择“计算器”，即可启动“计算器”程序，进入“计算器”窗口。
大学计算机基础第一次实验报告作业
大学计算机基础第一次实验报告作业《大学计算机基础》第一次实验报告对象：学习《大学计算机基础》课程的所有本科学生目的：检验大家对Windows XP基本知识的掌握情况填写报告内容：如实填写完成下面操作所涉及到的命令以及详细过程，每完成一道题要求有截屏图片为证（在word里完成）。
完成作业后请将电子作业先提交给学习委员，由学习委员在下周上课时提交全班电子作业给老师，文件名为学号+姓名。
并将电子作业的过程部分如实填写在实验报告册内的“《大学计算机基础》课程实验报告一中的“二、实验主要内容及过程”内，无需截图”。
如果报告册不够填写请用A4纸填写并粘贴在报告册相应的位置。
在报告内直接写内容不需要抄题。
要求：以下操作为每位学生独立完成！如有雷同加扣20分，全部完成按100分记分。
1.请在D盘根目录下建一个文件夹，名字为“MyFile”，请问建此文件夹有几种方法（至少写出两种方法），分别写出它的具体步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））2.请用记事本和快捷菜单分别建两个文本文件（扩展名为.TXT），名字分别为T1.txt和T2.txt，并将它们保存在“MyFile”文件夹内，分别写出创建的具体步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））3.分别用快捷菜单方式（复制｜粘贴）和键盘上组合键的方式（Ctrl+C和Ctrl+V）将T1.txt复制到D盘根目录下，并更名为“我的文件”，写出具体的操作步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））4.将T2.txt文件用快捷菜单方式“发送”到桌面，观察在桌面上创建了文件夹快捷方式还是文件快捷方式？写出具体的操作步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））5.写出打开“添加或删除程序”的具体操作步骤。
（步骤方法7分，截图3分（只需一张截图））6.在新安装的Windows XP操作系统的桌面上如何添加“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”的图标？写出具体的操作步骤。
大学计算机基础实验第一章
⼤学计算机基础实验第⼀章第1章中⽂Windows XP实验⼀键盘练习实验⽬的熟悉键盘的布局，练习指法，学会中⽂输⼊实验任务1、观察键盘，了解键盘上按键的区域分配2、使⽤TT英⽂打字软件来练习英⽂字母3、使⽤记事本来练习中⽂输⼊，输⼊以下⽂字在软件安装过程中，安装向导将提⽰您输⼊产品密钥，该密钥通常位于Windows CD-ROM ⽂件夹的背⾯。
产品密钥由 25 个字符字母数字代码组成，代码分为 5 组，每组 5 个字符（例如，BCDFG-12345-HJKLM-67890-NPQRS）。
将产品密钥放在安全位置，不要让其他⼈使⽤。
该产品密钥是安装和使⽤Windows 的基础。
产品密钥还是产品 ID 的基础，产品 ID 在安装 Windows XP 时创建。
每个 Windows XP 授权实例都有唯⼀的产品 ID。
产品 ID 由 20 个字符组成，排列⽅式可参考⽰例： 12345-123-1234567-12345。
产品 ID 列在“我的电脑”属性中。
如果只为了激活产品，还可从系统组件包括的⼀般信息中创建⾮唯⼀硬件标识符。
硬盘上的⽂件不会被扫描，⽤于创建硬件标识符的任何个⼈标识信息也不会被扫描。
产品激活将完全是匿名。
若要确保隐私安全，硬件标识符应由“单向散列”创建。
若要⽣成单向散列，则应使⽤算法来处理信息以创建新的字母数字字符串。
不可能从结果字符串计算原始信息。
实验指导1、中⽂输⼊法的使⽤步骤1：选择中⽂输⼊法，在任务栏右边的代表键盘处于英⽂输⼊状态，单击它后，出现输⼊法菜单，选择⼀种即可。
步骤2：中⽂输⼊法的切换，CTRL+SPACE在中英⽂之间切换，当键盘处于中⽂输⼊状态后，CTRL+SHIFT在各中⽂输⼊法间切换。
2、中⽂输⼊练习步骤1 启动记事本程序，单击“开始/程序/附件/记事本”步骤2 启动某种中⽂输⼊法进⾏输⼊实验⼆⽂件和⽂件夹管理实验⽬的学会创建和删除⽂件夹，以及⽂件的浏览、选择、复制和移动，⽂件的搜索，查看磁盘的使⽤情况，优盘的使⽤实验任务1、在D盘创建⼀个⽂件夹，以⾃⼰的名字命名，在该⽂件夹下建⽴2个⼦⽂件夹，分别命名为“学习”和“娱乐”，然后在“学习”⽂件夹下建⽴⼀个⽂本⽂件，⽂件名为“test”。
大学计算机基础实验手册
第一部分上机实验题实验-2 开始菜单2．完成下列操作：（1）设置以“使用大图标”方式显示开始菜单。
（2）设置开始菜单中有“运行”菜单项。
(3)如在开始菜单中已有“运行”菜单项，则取消。
3．通过“运行”菜单项直接运行，从而切换到MS-DOS提示符下。
然后再返回到Windows 下。
4. 完成下列操作：（1）在开始菜单中设置显示“最近使用的项目”。
（2）通过“最近使用的项目”打开近期使用的某一文档。
5. 将Microsoft Word 项目附到开始菜单上。
6. 从“开始”菜单删除Microsoft Word 程序项目图标。
清除“开始”菜单中最近打开的文件或程序。
将“开始”菜单还原为其最初的默认设置。
实验-3 任务栏2．完成下列操作：（1）将程序锁定到任务栏上。
（2）将任务栏锁定的程序删除。
3．完成下列操作：（1）依次打开“计算机”、“网络”、“回收站”三个窗口。
（2）层叠窗口、堆叠显示窗口、并排显示窗口。
（3）分别撤销。
4．完成下列操作：（1）一次打开“计算机”、“网络”、“回收站”三个窗口。
（2）一次最小化“计算机”、“网络”、“回收站”三个窗口。
（3）显示当前打开的窗口为“计算机”。
（4）显示桌面。
（5）通过任务管理器结束当前正在运行的任务。
（6）通过任务栏关闭其余窗口。
5．完成下列操作：（1）通过工具栏将计算机添加至任务栏（2）将添加至任务栏工具栏取消。
6．完成下列操作：（1）通过任务栏的“通知区域”对于扬声器图标设置“显示图标和通知、隐藏图标和通知、仅显示通知”选项之一。
7．通过任务栏完成下列操作：（1）将系统日期设置为2012年1月25日。
（2）将系统时间设置为8:30:20。
8．完成下列操作：（1）将语言栏最小化到任务栏或隐藏它。
（2）显示输入法文字标签。
（3）停靠任务栏，垂直显示语言工具栏。
（4）设置默认输入法为“智能ABC”，“还原”语言栏。
实验-4 桌面操作1. 完成下列操作：（1）添加Windows7常用的桌面上计算机、用户文件、网络、回收站和控制面板的图标（2）更改桌面计算机、回收站的图标。
大学计算机基础作业答案
大学计算机基础作业答案1.一个完整的计算机系统包括____。
A)主机、键盘、显示器B)计算机及其外部设备C)系统软件与应用软件D)计算机的硬件系统和软件系统答疑：一个完备的计算机系统就是由硬件系统和软件系统共同组成的。
计算机的硬件就是一个物质基础，而计算机软件就是并使硬件功能以求充分发挥的不可缺少的一部分。
因此，对于一个完备的计算机系统，这两者缺一不可。
本题的正确答案为D。
2.微型计算机的运算器、控制器及内存储器的总称就是____。
A)CPU B)ALUC)MPU D)主机解答：CPU是中央处理器的简称，包括MPU和ALU;MPU是微处理器的简称;ALU是算术逻辑单元的简称;CPU和内存储器的总称为主机，它是微型机核心部分。
本题恰当答案为D。
3.“长城386微机”中的“386”指的是____。
A)CPU的型号 B)CPU的速度C)内存的容量 D)运算器的速度答疑：CPU的品质轻易同意了微机的档次，在B90发生之前，微机名称中轻易采用微机中的CPU型号，386机则表示了它们采用的CPU芯片为。
本题的正确答案为A。
4.在微型计算机中，微处理器的主要功能就是展开____。
A)算术逻辑运算及全机的控制B)逻辑运算C)算术逻辑运算D)算术运算解答：微处理器是计算机一切活动的核心，它的主要功能是实现算术逻辑运算及全机的控制。
本题恰当答案为A。
5.反映计算机存储容量的基本单位是____。
A)二进制位 B)字节C)字 D)双字答疑：存储容量大小就是计算机的基本技术指标之一。
通常不是以二进制位、字或双字去则表示，因为这些则表示不规范，通常签订合同以字节做为充分反映存储容量大小的基本单位。
本题正确答案为B。
6.在微机中，应用领域最广泛的字符编码就是____。
A)ASCII码B)BCD码C)汉字编码 D)补码解答：字符编码是指对英文字母、符号和数字的编码，应用最广泛的是美国国家信息交换标准字符码，简称为ASCII码。
大学计算机基础实验二
《大学计算机基础》课程实验报告二实验题目：Word中文档的录入编辑、排版与图文混排一、实验目的：掌握WORD中文档处理的基本步操作骤，熟练掌握各种排版技术与技巧二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）实验1-4-11、练习启动和退出Word2003的方法。
2、了解Word2003的界面组成。
3、录入以下一段文字，（如图一）段首不留空格，全文输入结束后再按回车键。
4、将文档以文件名“WL11.doc”保存，然后关闭该文件。
5、打开文件WL11.doc，并在其中进行各种练习：选定操作内容；分别用鼠标和键盘练习光标定位操作；文字的插入、改写、修改、删除操作；对选定的文本完成移动、复制、删除操作；练习撤销与恢复操作。
操作完成后，以文件名“WL12.doc”保存。
在每次操作过程中，注意观察、比较操作前后的区别，以利于掌握。
图1实验1-4-21、打开文档WL11.doc，为文档添加标题“提高Windows系统内存效率的优化方法”，并将其设置为“黑体、二号、粗体、红色、字符缩放80%、任意选择一种动态效果、居中”。
2、将正文文字设置为“小四号、楷体GB-2312、两端对齐、行间距18磅、段间距前后各一行”，利用格式刷将所有英文字体设置为“Arial”。
3、将以数字编号开头的文字另起一段，即全文共分为4段，并设置各段首行缩进为“2个字符”。
将文档存盘，并另存为“WL21.doc”。
结果如图2。
图2 图34、利用格式刷将正文中第2~4段中的小标题设置为“黑体、小四号、粗体、蓝色、字间距为加宽2磅、加边框、设置浅绿色底纹效果”。
5、将文中所有“页面文件”一词改为“红色、粗斜体、波浪线、字符缩放80%、字间距为紧缩1磅”。
6、观察Word2003的页面设置的默认值，并对文档进行页面设置：16开纸张、左、右、上、下边距均为1.5厘米，页眉和页脚距边界均为1厘米。
7、将文档存盘，并另存为“WL22.doc”。
大学计算机基础作业 (1)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版电子表格软件EXCEL2010练习题第五次作业1、在Excel中，关于“删除”和“清除”的正确叙述是( A )A．删除指定区域是将该区域中的数据连同单元格一起从工作表中删除；清除指定区域仅清除该区域中的数据而单元格本身仍保留．B．删除的内容不可以恢复，清除的内容可以恢复．C．删除和清除均不移动单元格本身，但删除操作将原单元格清空；而清除操作将原单元格中内容变为0D．DEL键的功能相当于删除命令2、某公式中引用了一组单元格：（C3：D7，A2，F1），该公式引用的单元格总数为( C )。
A、4B、8C、12D、163、在单元格中输入公式时，输入的第一个符号是( A )A、=B、+C、－D、$4、对一含标题行的工作表进行排序，当在“排序”对话框中的“当前数据清单”框中选择“没有标题行”选项按钮时，该标题行( A )A、将参加排序B、将不参加排序C、位置位置总在第一行D、位置位置总在倒数第一行5、Microsoft Excel 中，当使用错误的参数或运算对象类型时，将产生错误值( D )A. #####!B. #div/0!C. #name?D. #V ALUE!6、在Excel中，关于“筛选”的正确叙述是( B )A．自动筛选和高级筛选都可以将结果筛选至另外的区域中。
B．执行高级筛选前必须在另外的区域中给出筛选条件。
C．自动筛选的条件只能是一个，高级筛选的条件可以是多个。
D．如果所选条件出现在多列中，并且条件间有与的关系，必须使用高级筛选。
7、在EXCEL中，函数SUM（A1：A4）等价于( D )A、SUM（A1*A4）B、SUM（A1+A4）C、SUM（A1/A4）D、SUM（A1+A2+A3+A4）8、在Excel中，用Shift或Ctrl选择多个单元格后，活动单元格的数目是（A ）。
A．一个单元格B．所选的单元格总数C．所选单元格的区域数D．用户自定义的个数9、Excel文件的后缀是 ( A )A、*.xlsxB、*.xslC、*.xlwD、*.doc10、在Excel的工作表中，每个单元格都有其固定的地址，如"A5"表示：( A )A、"A"代表"A"列，"5"代表第"5"行B、"A"代表"A"行，"5"代表第"5"列C、"A5"代表单元格的数据D、以上都不是11、在Excel中，设E列存放工资总额，F列存放实发工资。
大学计算机基础实验4-1-2
【实验目的】1.了解工作簿文件和工作表的基本操作。
2.掌握工作表中数据的输入方法。
3.掌握公式和函数的使用【实验内容】1.Excel 2003工作簿文件的建立。
2.向工作表中输入数据。
3.使用公式和函数计算学生总分、最高分、平均分并评出优秀学生。
4.工作表的改名、移动、复制。
5.保存工作簿。
【实验作业】1. 新建一个工作簿，完成下列操作。
[操作要求]①在Sheet1中按照图4-13所示的内容输入数据，序号和月份用填充柄输入。
②计算每种产品的月平均销售额。
③计算每种产品的季度销售额。
④将Sheet1工作表命名为“销售情况表”。
⑤保存工作簿文件为“某公司产品销售情况表.xls”。
[操作步骤]①启动Excel2003,建立Excel表格，用填充柄输入数据，序号，月份。
②选中G3单元格，点击编辑下的函数“fx”按钮，选择AVERAGE ，修改参数为C3:E3，点击确定。
拖动G3的填充柄，当其变为十字形时，拖动至G7，计算其他月平均。
③选中F3单元格，点击编辑下的函数“fx”按钮，选择SUM，系统检测参数为C3:E3，点击确定。
拖动D3的填充柄，当其变为十字形时，拖动至D7，计算其他季度合计。
④双击Sheet1,改名为“销售情况表”。
⑤点击文件按钮，选择保存，将文件名命名为“某公司销售情况表.xls”。
2．建立一个工作簿文件“职工工资表.xls”。
[操作要求]①在Sheet1中输入图4-14所示的数据。
②计算每人应发工资。
应发工资是基本工资、津贴和奖金三项收入的和。
③计算每人税金金额。
税金金额的计算公式为：税金金额=应发工资-800。
④计算每人的个人所得税。
个人所得税的计算方法为：税金在500元以下，交税金金额的5%；税金在500以上至2000元以下，交税金金额的10%；税金在2000元以上至5000元以下，交税金金额的15%。
⑤计算每人的实发工资。
实发工资的计算公式为：实发工资=应发工资-个人税-扣款。
《大学计算机基础》实验报告实验一
步骤4：在“全部或部分文件名（O）”中输入“L*TXT”步骤5：左单击“搜索（R）”
（2）Windows XP的文件、文件夹管理操作：
①在D盘根目录下，新建一个文件夹“Test”，将C盘中所有以字母“L”开头的文本文件，复制到“D:\Test”中；
步骤1；打开“本地磁盘（D:)”
步骤2：打开E盘，将D:\Test黏贴到E盘中
步骤3右单击Test，左单击选属性，在常规中勾上只读和隐藏，最后按确定。
③将“D:\Test”文件夹删除到回收站中，接着撤消删除操作。步骤1：右单击D:\Test，选删除，按是
步骤2：打开回收站，右单击D:\Test，选删除，按是
5、实验总结（包括心得体会、问题回答及实验改进意见）
（3）使用画图软件绘制一台微型计算机外观示意图（包括显示器、键盘、音箱、鼠标及主机等）或应用控制面板的某一个图标完成某一个功能。（选做）
四、实验步骤及结果（包含简要的实验步骤流程、结论陈述）
输入本人的基本信息,左单击“文件”单击“保存”
③利用文件查找功能在C盘中搜索以字母“L”开头且扩展名为“TXT”的所有文件。步骤1：打开“本地磁盘（C:)”步骤2：左单击“搜索”
4、基本完成规定的实验内容，实验步骤基本正确，所完成的结果基本正确；
5、未能很好地完成规定的实验内容或实验步骤不正确或结果不正确。
6、其它：
评定等级：优秀良好中等及格
教师签名：
2016年月日
选做学习资料学习资料收集于网络仅供参考四实验步骤及结果包含简要的实验步骤流程结论陈述输入本人的基本信息左单击文件单击保存利用文件查找功能在c盘中搜索以字母l开头且扩展名为txt的所有文件
广东金融学院实验报告
《大学计算机基础》上机实验报告
《大学计算机基础》上机实验报告班级：姓名：学号：授课教师：日期：年月日目录一、Windows操作系统基本操作.................................................................. - 1 -二、Word文字处理基本操作........................................................................ - 4 -三、Excel电子表格基本操作...................................................................... - 6 -四、PowerPoint幻灯片基本操作 ............................................................... - 8 -五、网页设计基本操作................................................................................. - 9 -六、Access数据库基本操作...................................................................... - 10 -上机实验作业要求：○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果；○2每人将所有作业装订在一起（要包封面）；○3全部上机实验结束后全班统一上交；○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。
实验名称一、Windows操作系统基本操作实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。
2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。
3、学会使用“计算器”和Word基本操作。
实验内容1、日历标注利用“画图”和Word软件，截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称，并将结果显示保存在下面（参考下面样图）。
计算机基础实验作业
实验一：Windows基本操作【实验目的】1.熟练掌握图标、任务栏、开始菜单等基本操作；2.熟练掌握文件、文件夹管理及资源管理器等操作；3.熟练掌握控制面板中常规项目的设置。
【实验内容】1. 图标、任务栏、开始菜单的操作；2. 资源管理器等操作；3. 文件操作；4. 其它基本操作。
【实验步骤】一、图标的操作1.在桌面上添加一个名为“我的文件夹”的文件夹图标。
2.在桌面上添加一个名为“发言稿.txt”的文本文档图标。
3.按“名称”自动排列桌面上的图标。
4.将新建的“发言稿.txt”图标的名称改为“讲话稿.txt”。
5.将“我的文件夹”图标放入回收站。
6.将Powerpoint的快捷方式发送到桌面上。
二、任务栏的操作1.将任务栏的宽度改变成当前宽度的两倍。
2.将任务栏置于屏幕的上边框处。
3.将任务栏的属性设置成“自动隐藏”和“总在最前面”。
三、开始菜单的操作1.在开始菜单中建立一个指向C盘的菜单项“C盘”，通过该菜单项可打开C盘的窗口。
2.删除开始菜单中刚建立的菜单项。
3.清除开始菜单中最近访问过的文档的名字。
四、资源管理器等操作1.分别打开“C盘”窗口和“W ord窗口”，对两个窗口进行层叠、水平平铺、垂直平铺。
2.打开C盘窗口，用鼠标改变该窗口的大小。
3.认识资源管理器窗口，观察左、右窗格所显示的内容有何联系；点击左窗格中图标前的“+”、“-”，观察显示内容如何变化。
4.在资源管理器窗口的左窗格中单击选定C盘图标，分别将右窗格中图标的显示方式设置成大图标、小图标、列表、详细资料等形式，看各种形式各有什么特点。
5.按“类型”对右窗格中的图标进行重新排列。
6.在资源管理器窗口中找到文件：calc.exe，其在磁盘中的路径为：C:\Winnt\System32。
7.通过“我的电脑”，找到文件夹：Accessories，其在磁盘上的路径为：C:\ProgramFiles\Windows NT。
8.把你所用的电脑中的所有扩展名为.C的文件找出来。
大学计算机基础实验3
实现文件及文件夹的新建、重命名、删除、复制、创建快捷方式、设置文件夹及文件属性；使用“画图”对图片做基本处理，使用“写字板”对文字做基本的格式设置；学会文件压缩、图像处理、屏幕抓取、录屏工具、音频处理。
4.实验效果贴图
1.不知道如何设置文档“隐藏”和“取消隐藏”属性
解决：课本上没有写具体操作，老师讲完后没有听太明白，采取自己摸索手段解决
2.文件移动位置是，采取的措施使得文件被复制，而没有移位
解决：经过操作发现，手动鼠标拖动使得文件被复制，到新位置；而单击右键中有“剪贴”设置，才得以成功移动
3.在进行PDF转换为Word时使用WPS转换因为不是付费会员而失败
（2）使用“画图”对图片做基本处理；
（3）使用“写字板”对文字做基本的格式设置
（4）学会使用一款文件压缩工具软件（如：WinRAR压缩）；
（5）掌握PDF文档工具的使用方法；
（6）学会使用一款截图（如：QQ截屏）或录屏工具软件；
（7）掌握操作系统的高级应用能力。
三、实验结果分析
1.分析实验过程中出现的问题及解决的方案
解决：当机立断，使用Microsoft Worder2016，转换成功
2.分析实验操作中核心内容及步骤
核心内容：实现文件与文件夹的相关操作，掌握操作系统的高级应用能力；使用“画图”对图片做基本处理；使用“写字板”对文字做基本的格式设置；掌握PDF文档工具的使用方法；学会使用一款截图（如：QQ截屏）或录屏工具软件。
实 验 报 告
实验名称：计算机软件基础实验
班级学号：姓
指导老师：日期：2021年4月日
总评成绩
教师批阅：
批阅人： 批阅日期：
一、实验预习
1.上课过程中学到的知识及老师布置的作业有哪些不懂点？
大学计算机基础作业 参考【范本模板】
大学计算机基础作业1、以下关于BIOS芯片的说法中,不正确的是（ D ）。
A．它实际是一组被固化在ROM芯片上的程序B．它为计算机提供最低级、最直接的硬件控制与支持C．它是一块被装入了计算机启动和自检程序的集成块D．它由主机电源进行供电2、在Windows 7中，账户类型不包括（CA ）。
A. 管理员账户B。
标准用户账户C. 特权账户D。
来宾用户3、电子邮件服务中,发送邮件使用的是( B ）协议.A．SMTPB．POP3C．FTPD．HTTP4、在Word 2010中,目录可以通过( B )功能区进行插入。
A．页面布局B．引用C．插入D．视图5、在Word 2010中,如果用户希望以不同文件名存储一份正在编辑的文档，应该使用( B ）命令。
A．保存B．另存为C．保存并发送D．新建6、在Excel 2010中,打开“单元格格式"的快捷键是( D ）.A. Ctrl + Shift + BB. Ctrl + Shift + FC。
Alt + Shift + GD。
Alt + Shift + H7、下列关于Excel 2010打印工作簿的表述中，错误的是( B )A．一次可以打印整个工作薄B．一次可以打印一个工作簿中的一个或多个工作表C．在一个工作表中可以只打印某一页D．不能只打印一个工作表中的一个区域位置8、PowerPoint 2010演示文稿的文件扩展名是（ C )。
A．.pptB．。
pptxC．。
ppsD．。
pptm9、在PowerPoint 2010中，把文本从一个地方复制到另一个地方的顺序是（ A )。
①、按“复制”按钮②、选定文本；③将光标置于目标位置; ④按“粘贴”按钮A．①②③④B．③②①④C．②①③④D．②③①④10、若希望把百度(）设为IE浏览器的默认主页，应该（ A ）。
A. 在IE浏览器的主页地址栏中键入：http：//www。
B。
在百度网站中申请C。
在IE窗口中单击主页按钮D。
大学计算机基础实验一
《大学计算机基础》课程实验报告一实验题目：Windows的基本操作、文件管理与控制面板的使用一、实验目的：掌握Windows操作系统的基本使用方法和文件管理、控制面板的操作二、实验主要内容及过程（实验主要内容的介绍、主要的操作步骤）（1）实验1-1-11、开关计算机2、打开、退出Microsoft Word应用程序3、用“金山打字通”练习打字。
（2）实验1-2-1（图1）1、分别打开“我的电脑”和“资源管理器”，对其进行最大化、还原、最小化、移动、任意改变大小、窗口排列、窗口切换以及关闭等操作。
2、练习4种菜单打开和取消的方法。
3、打开“我的电脑”，操作该窗口的菜单栏的菜单命令，掌握菜单中各命令项极其含义。
图1 图2（3）实验1-2-2（图2、图3）1、打开“我的电脑”，在D盘根目录下建立名为“大学计算机基础”的文件夹。
在该文件夹中分别建立名为“实验1”、“实验2”和“实验3”的3个子文件夹。
2、选择C盘“Windows”文件夹为当前文件夹，然后在文件和文件夹列表框中将其内容分别按“缩略图”、“平铺”、“图标”、“列表”和“详细信息”几种方式显示。
（图2）3、在C盘查找扩展名为.wmf的文件，在“我的电脑”中任意复制3个文件到“实验1”，将“实验1”中任意一个文件移动到“实验2”，将剩下的两个文件复制到“实验3”，再将“实验2”和“实验3”文件夹移动到“实验1”文件夹中。
4、在“资源管理器”窗口中，将“实验3”文件夹移动到“实验2”A B C文件夹中，再将“实验1”文件夹复制到D 盘。
5、将D 盘“实验1”文件夹中的文件隐藏起来。
6、将D 盘的“实验1”删除后恢复，再将其下的“实验2”删除再恢复，将“大学计算机基础”下的实验1彻底删除。
（图3）（4）实验2-1-1(图4) 1、打开“控制面板”。
2、在“控制面板”窗口中双击“显示”图标或打开“属性”，进行桌面的背景、外观、屏幕保护程序等个性化的设置。
大学计算机基础课程实验案例2,3
《大学计算机基础》1.论文书稿的综合高效编排一、实验目的（1）理解样式的概念，熟练掌握样式的创建、修改和应用。
（2）熟练掌握目录和图表目录的制作和更新。
（3）熟练掌握“分节符”的使用和用途，会制作在同一篇文档中多组页码、会设置首页页眉和奇偶页页眉和页脚。
（4）熟练掌握页面设置和页眉页脚的设置。
（5）掌握快速利用已存在的文字制表的操作。
二、实验内容（1）对所给文章进行排版。
（2）创建各级标题样式应用于文中适应部分。
（3）制作目录。
（4）插入图形并为其图形插入“题注”。
（5）制作图表目录。
（6）进行页面设置，加页眉和页脚。
（7）用文档中已有的文字制表。
三、实验步骤/操作指导对如错误！未找到引用源。
所示的文章内容进行排版。
目录图表目录操作系统简介计算机发展到今天，从微型机到高性能计算机，无一例外都配置了一种或多种操作系统，操作系统已经成为现代计算机系统不可分割的重要组成部分。
操作系统直接运行在裸机之上，是对计算机硬件系统的第一次扩充。
在操作系统的支持下，计算机才能运行其他的软件。
操作系统是人与计算机之间通信的桥梁，为用户提供了一个清晰、简洁、易用的工作界面。
用户通过使用操作系统提供的命令和交互功能实现各种访问计算机的操作。
第一章绪论操作系统始终是计算机科学和工程的一个重要研究领域。
一个新的操作系统往往是汇集计算机发展中一些传统的研究成果和技术，以及现代、当代计算机的科研成果的一组系统软件，它不仅很好地体现了计算机日益发展中的软件研究成果，而且也较好地体现了计算机的硬件技术发展及计算机系统结构改进的发展成果。
1.1 存储程序式计算机人们在科学实验、生产斗争和社会实践中需要求解大量问题，如科学计算、数据处理及各种管理问题等。
要解决这些问题，首先需要分析所研究的对象，提出对问题的形式化定义和给出求解方法的形式化描述。
1.2 操作系统的形成和发展操作系统在现代计算机中起着相当重要的作用。
它是由于客观的需要而产生，随着计算机技术的发展和计算机应用的日益广泛而逐渐发展和完善的。
大学计算机基础实验报告参考答案1
习题及实验（一）第一部分习题一、简答题（略）第二部分选择题答案（p3）1.C2. A3. B4. C , C5. B , B6. A7. A, B, B8. B, D9. D 10. C注: 7.(1) 应为: 1010011.001习题及实验（二）Windows XP第一部分习题一、简答题1. 简述Windows“资源管理器”窗口的组成。
答：Windows资源管理器”窗口上部是菜单栏和工具栏。
工具栏包括标准按钮栏、地址栏和链接栏。
窗口中分为两个区域：左窗口和右窗口。
左窗口中有一棵文件夹树，显示计算机资源的结构组织，称为“文件夹树型结构框”或“文件夹框”。
右窗口中显示左窗口中选定的对象所包含的内容，称为“当前文件夹内容框”，或简称为“文件夹内容框”。
左窗口和右窗口之间是一个分隔条。
窗口底部是状态栏。
2. 什么是“快捷菜单”？如何打开Windows XP的快捷菜单？不同对象的快捷菜单的内容是否相同？答：当用鼠标右击一个对象（项目）时，会出现一个快捷菜单。
不同对象的快捷菜单的内容是不相同的。
3. 简述文件和文件夹的概念以及它们的命名规则。
①在文件名或文件夹名中，名字总长度最多可以有255个字符。
其中，包含驱动器和完整路径信息，②命名必须遵循唯一性原则，即在同一目录下的文件名必须惟一。
文件名或文件夹名中出现的合法字符包括：26个英文字母（大、小写）、0～9十个数字和一些特殊字符。
特殊字符包括：$、&、@、!、^、~、_、−、（、）、{、}等。
不能出现以下字符：\、│、/、:、*、?、“、<、>等9个字符。
③不区分英文字母大小写。
4. 回收站的功能是什么？怎样利用回收站恢复被删除的文件及彻底删除回收站中的文件？答：回收站”就相当于一个垃圾箱，用于暂时存放从硬盘文件夹或桌面上被删除的文件及其他对象。
双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。
双击桌面上的回收站图标，在打开的窗口中选中要恢复文件，单击“文件”菜单下的“还原”。
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提高Windows系统内存效率的优化方法
优化内存，提高内存的使用效率，尽可能地提高运行速度，是我们所关心的问题。
下面介绍在Window s操作系统中，提高内存的使用效率和优化内存管理的几种方法。
读取数据是靠磁头在磁性物质上读取，页面文件放在磁盘上的不同区域，磁头就要跳来跳去，自然不利于提高效率。
而且系统盘文件众多，虚拟内存肯定不连续，因此要将其放到其他盘上。
改变页面文件位置的方法是：用鼠标右键点击“我的电脑”，选择“属性→高级→性能设置→高级→更改虚拟内存”，在驱动器栏里选择要改变到的位置即可。
值得注意的是，当移动好页面文件后，要将原来的文件删除(系统不会自动删除)。
改变了页面文件的位置后，我们还可以对它的大小进
行一些调整。
调整时我们需要注意，不要将最大、最小页面文件设为等值。
因为通常内存不会真正“塞满”，它会在内存储量到达一定程度时，自动将一部分暂时不用的数据放到硬盘中。
最小页面文件越大，所占比例就低，执行的速度也就越慢。
最大页面文件是极限值，有时打开很多程序，内存和最小页面文件都已“塞满”，就会自动溢出到最大页面文件。
所以将两者设为等值是不合理的。
一般情况下，最小页面文件设得小些，这样能在内存中尽可能存储更多数据，效率就越高。
最大页面文件设得大些，以免出现“满员”的情况。
512MB以上的内存时，页面文件的作用将不再明显，
因此我们可以将其禁用。
方法是：依次进入注册表编辑器“HKEY_LOCAL_MACHINE ∕SYSTEM∕CurrentControlSet∕Control∕Session Manager∕Memory Management”下，在“DisablePagingExecutive ”（禁用页面文件）选项中将其值设为“1”即可。