用书到用时方恨少造句
用书到用时方恨少造句
用书到用时方恨少造句篇一：书到用时方恨少书到用时方恨少曾经，十年寒窗仅为一朝功名，《四书》《五经》孜孜不倦地研读，唐诗宋词夜以继日地吟诵，发榜之时，喜获升迁，一顶乌纱帽算是读书生涯的完结，心中还未免窃叹，此生足矣！殊不知，书到用时方恨少，对于多数古人那种功利性的读书方式，吾实不敢苟同！读书若仅为功名，仅为升迁岂不令天下的读书人汗颜？罗素曾云：年轻人要多读些“无用的书”。
不错的，这大概便是在倡导一种更为纯粹的读书方式，不为名利，不为升迁，仅为自我充实，仅为乐乎其中??人就应在这种叠加的快乐中变得有积淀，有底蕴，东坡即如此，身居高职未忘品咂诗书，贬谪黄州更加如饥似渴，读书，大概已成了这位大文豪人生的最大乐趣；游山玩水，自由自在，儒道诗书，日日品读。
当“乌台”的余波散尽，千年的黄州闪射出奇异的光芒，人们的目光投向黄州，黄州的目光投向苏轼，苏轼的目光投向那奔涌的江水，一曲《念奴娇》便成了永恒。
试想，若没有平日里的细心琢磨，没有心中的文化积沉，鲜活的江水岂能开启东坡豪放的诗情，而这大概就叫作厚积薄发吧??一个远远走来的苏轼足以给我们太多的启示，是啊，读书不就应该如此吗？忘却世俗的诱惑，忘却仕途的牵绊，独处于幽静之所，沏一杯香茗，悄然地关注着历史的冷暖，纵情地解读着世间百态，如此生活，岂不美哉？其实，由读书多半可以看出一个人的生存状态与追求，大凡心如止水，潜心思考之人都酷爱读书，而这类人又大多是为人所敬重的学者，他们所读的也绝非那类为生财升官做铺垫的书，平日里一点一滴的积累，茶余饭后漫无边际的涉猎，这其中所诠释的便是一种洒脱，乐观的人生节奏。
是啊，书到用时方恨少，多读读那些“无用的书”实在是人生的一大乐趣。
再者，书，乃人类进步之阶梯，而所谓“无用”也只是狭义上的近指，就长远而言，那些眼下的“无用”终会派上用场的??假设这样一幅场景，一列奔驰的火车上，三四个人促膝而坐，谈天论地，上至天文地理，下至万物苍生，无所不谈。
中考必掌握俗语
俗语知识1、冰冻三尺，非一日之寒：表面意义是冰冻了三尺，并不是一天的寒冷所能达到的效果。
比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。
比喻事态的严重不是一时所致而是长期形成的。
示例：“冰冻三尺，非一日之寒，大局坏到如此，也不是一个人，两个人的错。
”2、不入虎穴，焉得虎子：比喻不冒危险，就不能成事。
今也用来比喻不经历最艰苦的实践，就不能取得真知。
不进老虎窝，怎能捉到小老虎。
比喻不亲身经历险境就不能获得成功。
示例：中国人有一句老话：“～。
”这句话对人们的实践是真理，对于认识论也是真理。
3、吃一堑，长一智：比喻困难、挫折。
受一次挫折，增长一份见识。
说明失败是成功之母。
用于总结经验教训示例：吃一次亏，就要吃一堑长一智。
4、尺有所短寸有所长：一尺也有不足的时候，一寸也有多余的时候。
比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。
示例：古人云：“～。
”我们只要尽忠辅佐闯王，总还是有可用之处。
5、初生牛犊不怕虎：刚生下来的小牛不怕老虎。
比喻青年人思想上很少顾虑，敢做敢为。
一般形容年轻人示例：这些小伙子无论什么事说干就干，真可谓是～啊！6、滴水之恩，当涌泉相报：受人一点小小的恩惠应当加倍报答。
示例：无论别人给予了我们多少，我们都要把滴水之恩，当涌泉相报。
7、曲不离口，拳不离手：练武的人应该经常练，唱歌的人应该经常唱。
比喻只有勤学苦练，才能使功夫纯熟。
成语示例：我们只有拳不离手，曲不离口才能使功夫日益纯熟。
造句：我们学习上要做到～。
8、世上无难事，只怕有心人：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。
示例：世上无难事，只怕有心人，只要我们努力学习，就一定会取得优异成绩。
9、书到用时方恨少：等到真正用到的时候才知道自己读的书太少了。
例句：作为学生，平时要多读书积累，才不会“书到用时方恨少”。
10、众人拾柴火焰高：众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。
比喻人多力量大。
例句：通过这次的合作探究，大家明白了众人拾柴火焰高这一深刻的道理。
小学语文30个常用俗语
小学语文30个常用俗语1、尺有所短，寸有所长解释：比喻人或事物各有其长处和短处。
造句：所谓尺有所短，寸有所长,在学习上我们要互相交流、补缺自己的不足。
2、不入虎穴,焉得虎子解释：不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子。
指不敢于冒险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。
造句：为了完成这次的艰巨任务,长官决定派小王去当卧底。
正所谓不入虎穴,焉得虎子。
相信这次任务一定能完成。
3、百尺竿头，更进一步解释：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。
比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
造句：虽然这学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头，更进一步。
争取在下学期也取得好成绩。
4、当局者迷,旁观者清解释：当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。
造句：这道题我半天都没有想出来,而你一下就做出来了,真是“当局者迷,旁观者清”呀。
5、前事不忘，后事之师解释：记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。
造句：我们做事要“前事不忘，后事之师”，不犯相同的错误。
6、十年树木,百年树人解释：比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
造句：我们都知道“十年树木,百年树人”，应该抓好培养人才这件大事。
7、书到用时方恨少解释：知识总是在运用时才感到太少了。
造句：我们平时要多积累知识，才不会书到用时方恨少。
8、一方水土养一方人解释：当地资源可以养活当地的人。
造句:这个山村风光优美,农民淳朴,这可真是一方水土养一方人。
9、冰冻三尺,非一日之寒解释：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。
造句：俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些坏习惯的养成不是一朝一夕就形成的。
10、吃一堑长一智解释：受一次挫折，长一份见识。
说明失败是成功之母。
用于失败取得教训的场合。
造句：因为买劣质产品吃了不少亏，吃一堑长一智，我以后再也不买劣质产品了。
11、初生牛犊不怕虎解释：刚生下来的小牛不怕老虎。
比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
造句：我们学校刚组建的篮球队凭着初生牛犊不怕虎的精神完成了比赛。
书到用时方恨少作文600字范文
书到用时方恨少作文600字范文【篇一：书到用时方恨少】“书到用时方恨少”这句话我不说你也应该知道什么意思吧？没错，指读书的人到了用书的时候总是懊悔自己读得太少，人人都是如此。
你也一定有自己的读书方法和喜欢的书吧？我喜欢每天晚上靠在床上看《三国演义》。
其中有这样一个让我记忆犹新的故事：一天，诸葛亮向周瑜立下军令状——三天造不出十万支箭就军法处置。
鲁肃不信，诸葛亮便约他一起去。
十几只小船在大雾中行驶，不一会儿就到了他们的敌人——曹操的水寨附近。
小船边上排列着一排稻草人，这边击鼓鸣金，曹操那边隔着大雾以为那是东吴战船，便下令放箭。
于时，十几万支箭像子弹一样向稻草人飞去，全射在了稻草人身上。
大雾将散，诸葛亮便下令撤退。
曹操这才恍然大悟，可是已经晚了。
其实，诸葛亮早就夜观天象，发现今日有大雾，这才敢立下军令状。
诸葛亮正是因为广读书，懂得了天文地理知识，才能轻易借到了十几万支箭呀！从书中，我们可以学到很多知识，多读书，我们也能像诸葛亮一样懂得天文地理，可以神机妙算！书有很多种，有故事书、科幻书、冒险书、作文书、探索书……书是我们真正的好朋友，我们应该爱护它，不能随意摧残它。
书是力量的源泉，是知识的海洋，还是危难中使你脱险的朋友！————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考黑发不知勤学早，白首方悔读书迟！让我们一起努力读书吧！【篇二：书到用时方恨少】“书到用时方恨少”——这是一句家喻户晓的诗。
而相比它被人津津乐道的字面含义，我更愿意去探求墨迹之下的深远。
书到用时方恨少，是一种阅读精神的诠释。
我向来认为阅读是一种特殊的交流途径——它不受时间空间的限制，没有遣词造句的拘谨，只剩下单纯的、灵魂的交流。
认同一个作者，你会沉浸于他的作品，陶醉于字里行间溢出的人格魅力；排斥一个作者，你会对他的文章避之不及，以免深陷精神上的违和感。
不需要知晓什么，不需要交谈什么，这是精神上的直接沟通。
书到用时方恨少，又也许是一种寻知己而不得的失落？书到用时方恨少，是一种探索精神的演绎。
语文30个常用俗语 解释+例句
1、尺有所短，寸有所长解释：比喻人或事物各有其长处和短处。
造句：所谓尺有所短，寸有所长,在学习上我们要互相交流、补缺自己的不足。
2、不入虎穴,焉得虎子解释：不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子。
指不敢于冒险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。
造句：为了完成这次的艰巨任务,长官决定派小王去当卧底。
正所谓不入虎穴,焉得虎子。
相信这次任务一定能完成。
3、百尺竿头，更进一步解释：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。
比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
造句：虽然这学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头，更进一步。
争取在下学期也取得好成绩。
4、当局者迷,旁观者清解释：当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。
造句：这道题我半天都没有想出来,而你一下就做出来了,真是“当局者迷,旁观者清”呀。
5、前事不忘，后事之师解释：记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。
造句：我们做事要“前事不忘，后事之师”，不犯相同的错误。
6、十年树木,百年树人解释：比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
造句：我们都知道“十年树木,百年树人”，应该抓好培养人才这件大事。
7、书到用时方恨少解释：知识总是在运用时才感到太少了。
造句：我们平时要多积累知识，才不会书到用时方恨少。
8、一方水土养一方人解释：当地资源可以养活当地的人。
造句:这个山村风光优美,农民淳朴,这可真是一方水土养一方人。
9、冰冻三尺,非一日之寒解释：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。
造句：俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些坏习惯的养成不是一朝一夕就形成的。
10、吃一堑长一智解释：受一次挫折，长一份见识。
说明失败是成功之母。
用于失败取得教训的场合。
造句：因为买劣质产品吃了不少亏，吃一堑长一智，我以后再也不买劣质产品了。
11、初生牛犊不怕虎解释：刚生下来的小牛不怕老虎。
比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
造句：我们学校刚组建的篮球队凭着初生牛犊不怕虎的精神完成了比赛。
解释一百个成语的本义,比喻义和情景造句80字左右
解释一百个成语的本义,比喻义和情景造句80字左右解释一百个成语的本义,比方义和情景造句80字左右篇一：解释成语并造句解释成语并造句见贤思齐解释】：贤：德才兼备的人；齐：看齐。
见到德才兼备的人就要向他看齐。
造句:我们应当怀有一颗学习的心，正所谓见贤思齐，遇到比我们强的人，应当虚心请教，这样才能有所收获。
己所不欲，勿施于人解释】：欲：想做的事；勿：不要；施：强加。
自己不想做的事情，不要强加给别人。
造句:和谐的同学关系中一个很重要的原则就是“己所不欲，勿施于人〞，自己不喜爱的事物不要强加到别人身上。
任重道远解释】：任：负担；道：路途。
担子很重，路很远。
比方责任重大，要经受长期的奋斗。
造句:1、建设有ZG特色的社会主义照旧任重道远。
2、我们的肩上都扛着任重道远的担子。
解成:成全;关怀;美:好事.成全别人的好事.也指关怀别释】：人实现其美妙的愿望.造句:1、做人不仅要有宽容的美德，还要有成人之美的胸襟。
2、既然你喜爱这支笔，那我就成人之美把它送给你。
解释一百个成语的本义,比方义和情景造句80字左右篇二：200个成语解释(含造句)关注@高中学习资料库】6. 初生牛犊不怕虎发音】：chūshēng niúdúbùpàhǔ解释】：犊：小牛。
刚生下来的小牛不怕老虎。
比方XX年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
出自】：《庄子?知北游》：“德将为汝美，道将为汝居，汝瞳焉如新出之犊，而无求其故。
〞示例】：天禅年方十七岁，正所谓“～〞，催开战马，摇枪冲杀过来。
〔明?许仲琳《封神演义》第七十三回〕近义词】：无所畏惧、敢作敢为反义词】：胆小怕事语法】：复句式；作定语、补语、分句；一般形容年轻人7. 冰冻三尺，非一日之寒发音】：bīng d?ng sān chǐ，fēi yīrìzhīhán解释】：比方一种状况的形成，是经过长时间的积存、酝酿的。
出自】：XX《胭脂井》：“冰冻三尺，非一日之寒，大局坏到如此，也不是一个人，两个人的错。
小升初语文必备30个常用俗语,解释+例句
小升初语文必备30个常用俗语,解释+例句.DOC 解释：比喻人或事物各有其长处和短处。
造句：所谓尺有所短,寸有所长,在学习上我们要互相交流、补缺自己的不足。
2、不入虎穴,焉得虎子解释：不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子。
指不敢于冒险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。
造句：为了完成这次的艰巨任务,长官决定派小王去当卧底。
正所谓不入虎穴,焉得虎子。
相信这次任务一定能完成。
3、百尺竿头,更进一步解释：佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高。
比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力。
造句：虽然这学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头,更进一步。
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4、当局者迷,旁观者清解释：当事人被碰到的事情搞糊涂了,旁观的人却看得很清楚。
造句：这道题我半天都没有想出来,而你一下就做出来了,真是“当局者迷,旁观者清”呀。
5、前事不忘,后事之师解释：记取从前的经验教训,作为以后工作的借鉴。
造句：我们做事要“前事不忘,后事之师”,不犯相同的错误。
6、十年树木,百年树人解释：比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
造句：我们都知道“十年树木,百年树人”,应该抓好培养人才这件大事。
7、书到用时方恨少解释：知识总是在运用时才感到太少了。
造句：我们平时要多积累知识,才不会书到用时方恨少。
8、一方水土养一方人解释：当地资源可以养活当地的人。
造句:这个山村风光优美,农民淳朴,这可真是一方水土养一方人。
9、冰冻三尺,非一日之寒解释：比喻一种情况的形成,是经过长时间的积累、酝酿的。
造句：俗话说,冰冻三尺非一日之寒,你这些坏习惯的养成不是一朝一夕就形成的。
10、吃一堑长一智解释：受一次挫折,长一份见识。
说明失败是成功之母。
用于失败取得教训的场合。
造句：因为买劣质产品吃了不少亏,吃一堑长一智,我以后再也不买劣质产品了。
11、初生牛犊不怕虎解释：刚生下来的小牛不怕老虎。
比喻青年人思想上很少顾虑,敢作敢为。
用经过造句大全
用经过造句大全1、我走在大街上，经过的人们都躲得远远的，都不敢靠近我。
2、经过我的努力,我的成绩终于提升了。
3、你属于谁的我刚好经过却带来潮起潮落。
4、书到用时方恨少，事非经过不知难。
5、光阴世界，日月如梭，转眼间已经过去四年了，老师我有好多话想对您说。
6、人类历史经过了一个漫长的演变发展的过程。
7、我们对每一件产品的设计都经过深思熟虑，力求每一件产品诠释得更加巧妙绝伦。
8、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
9、夏天一到，这青山一天一个样，经过烈日的暴晒，骤雨的浇淋，那草木就蹿枝拔节很快地长起来，变得葱。
10、所有的生命都必须经过沉淀才有厚度，叶子的掉落其实是对完整生命的阐释。
落叶悠扬，只是完成生命的沉淀。
11、他把事情的经过简略地叙述一遍。
12、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
13、夏天一到，着青山一天一个样，经过烈日的暴晒，骤雨的浇淋，那草木就蹿枝拔节很快地长起来，变得葱笼青绿了，给这雄伟的相山又增添了一份色彩。
14、人的一生不经过艰难困苦的考验，雄心壮志是激励不起来的。
15、文学是社会现象经过创造过程的反映：反过来，社会要受到文学的创造性的影响而塑造。
16、学习是要经过思考的，否则将一事无成。
思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。
17、从老师布置栽种绿豆到现在已经过去五天了，每天放学后观察绿豆的变化已经成了我的习惯。
18、爬到山的顶端也许已经过了几百年了，我看到你还是放弃吧。
19、房子是经过特制的，不管体质强壮，还是虚弱的人，都可以乘着房子在太空飞一程。
20、到了家里，小白兔把事情的经过一五一十地告诉了妈妈，妈妈还表扬它是个爱动脑筋的好孩子呢！21、这时很难描绘他的脸色，瞬息之间，他那脸上就度过了春夏秋冬，经过了风霜雨露。
22、月季的叶子是深绿色的，奇怪的是，叶子的四周带着软刺，就像一个小齿轮，经过仔细观察，我发现这些叶子除了枝端的一片，其余都是对生的，它们就像一对可爱的双胞胎。
书到用时方恨少600字作文
书到用时方恨少600字作文书到用时方恨少600字作文一：“书到用时方恨少”——这是一句家喻户晓的诗。
而相比它被人津津乐道的字面含义，我更愿意去探求墨迹之下的深远。
书到用时方恨少，是一种阅读精神的诠释。
我向来认为阅读是一种特殊的交流途径——它不受时间空间的限制，没有遣词造句的拘谨，只剩下单纯的、灵魂的交流。
认同一个作者，你会沉浸于他的作品，陶醉于字里行间溢出的人格魅力;排斥一个作者，你会对他的文章避之不及，以免深陷精神上的违和感。
不需要知晓什么，不需要交谈什么，这是精神上的直接沟通。
书到用时方恨少，又也许是一种寻知己而不得的失落?书到用时方恨少，是一种探索精神的演绎。
纸页间的财富永远无法衡量，它的耀眼、神秘与未知性促使一代代人投入到发掘其宝藏的洪流之中。
揭卷而起，便是一方全然不同的天地——又有谁能置此等奇遇于不顾?笔墨间的探索与荷枪实弹的冒险相去甚远，前者虽没有后者的性命之忧，有时却难上千百倍。
而在字里行间摸索所带来的触动，终究会让你感受到一路艰辛的价值。
它从不曾让我失望。
书到用时方恨少，是一种感性精神的表述。
一个能把书本真正“读进去”的人永远不会感到生命枯燥，因为他知道这片苍穹下最美好的景致已然执在指掌之间。
而一个冷情淡漠之人，又怎么可能感受到那最纯粹的行文之美?视线掠过墨字，被某一个不经意的语句直击心脏——这是世上最神奇的情感传达。
然而它的存在，却显得那么理所当然。
读书千遍其义自现，目中见义则心必有感，心有所感则下笔如有神。
所谓“书到用时方恨少”，兴许就是在这样珍贵过程中的感悟吧。
书到用时方恨少600字作文二：记得那次我上的辅导班真正让我尝到了“书到用时方恨少”的滋味。
那是我四年级时的一次辅导班，老师神秘地走进教室，环视了一下四周，笑眯眯地说：“今天的课，我们来玩一个成语接龙的游戏怎么样?”话音刚落，同学们就欢呼起来了。
老师示意大家静下来：“今天我们要来比一比谁积累的成语最多。
”接着老师给我们讲了比赛规则，把我学轮流接成语，接的是前一个成语的最后一个字，同音字也可以。
用学富五车造句三年级下册
用学富五车造句三年级下册本文目录一览：用用学富五车造句三年级下册 2三年级下册 1学富五车[ xué fù wǔ chē ]释义五车：指五车书。
形容读书多，学识丰富。
示例大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，～了。
◎清·李汝珍《镜花缘》第十六回出处《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。
”用法在句子中一般主谓式；作谓语；含褒义。
造句1. 苏轼是个学富五车的大文学家。
2. 他学富五车,满腹经纶。
3. 读书人应该以学富五车为自己的目标。
4. 如果不能活用贯通，就算学富五车，也只是读死书。
5. 他学富五车，见识宏博，深受学生的敬仰。
6. 叶老学富五车，腰缠万贯。
7. 曹雪芹学富五车,其写作才华无与伦比。
8. 他自幼年起,便刻苦攻读,到了青年时,便已是学富五车了。
9. 郭沫若先生是一位学富五车,知识渊博的大学者。
10. 这位学富五车、满腹经纶的教授可谓是学贯中西，博古通今啊，是个功成名就的人，平时总是文质彬彬的。
11. 他是个学富五车的学者，你有任何问题都可以向他请教。
12. 丘建中确实才高八斗,学富五车。
13. 这位教授学富五车,在古文字方面造诣很深。
14. 世界上满坑满谷都是精明能干、才华横溢、学富五车以及极具天赋之人，我们天天都会见到他们。
15. 而第二天一早,我们便来到了“学富五车、书通二酉”的文化圣山——二酉山。
16. 但,就算是十七学院里比不上这二十人的其他学生,每一个也都是学富五车、博古通今。
17. 不过这余小姐也是不栉进士,学富五车。
18. 启先生学富五车,功名盖世,书法只是他成就中的一小部分,但对那些以字为生的人,启先生从来都给予了仁慈的宽容。
19. 张大人,你见闻广博学富五车,照你看,这东西究竟是狼是狗?20. 莫施主真是才华横溢,学富五车,就连小僧这不通文墨的,都能感觉到这首诗很好。
近义词博大精深[ bó dà jīng shēn ]博：广，多。
书到用时方恨少,事非经过不知难主题的作文
书到用时方恨少,事非经过不知难主题的作文全文共9篇示例，供读者参考书到用时方恨少,事非经过不知难主题的作文篇1如今，才知道“书到用时方恨少” 从小我们便生活在书籍的世界里，遨游在知识的海洋中。
无疑，书本为我们的梦想插上了翅膀，它为我们拉近了梦想与现实，为我们勾勒出未来人生的蓝图。
“一书一世界，一叶一菩提”，读一本好书，享受时间流逝的快感，抿一口清茶，品味人生幽静的乐趣。
清茶再苦，也有香醇的一面，书籍再好，也有忘记的一天，喝一杯香茶，它的芬芳会在心田留住一辈子，读一本好书，它的价值会在社会里受用一生。
忘记一本好书，等于少一份生活体验，少一份人世间存在的价值，少一份人生的哲理，少一份自己对自己的认识。
“书常读常新"，一本好书对一个人的启发是无穷无尽的，时间可以冲淡一切，也可以改变一切，当现在的你捧起儿时常读的一本书时，你会发现你有了全新的感受，儿时的想法是如此幼稚天真，对于我们来说，我们有了与之前大径不同的收获，也许是一处亮点，也许是一处细节，也许是一处高光，都唤起了我们内心深处的'一丝童趣，而对于一本书来说，它物有所值，它把自己的一切如掏心掏肺般贡献给你，只希望可以在你心中有一席之地，在你的处世中有一丝帮助。
孔子云：吾日三省吾身。
一本好书也值得我们去一日三省，你把书当成朋友，书也会给你回报。
古有“凿壁偷光”的坚韧，有“满腹经纶”的豪爽，有“书中自有黄金屋的真谛”，有“富有诗书气自华”的胸怀;今有“书籍改变命运”的目标，有“读万卷书”的豪言壮志，更有“书籍是人类进步阶梯”的梦想。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，不要等到“书到用时方恨少”才开始后悔，把握现在，从读一本好书开始，一点一滴汇成万江涌流。
书到用时方恨少,事非经过不知难主题的作文篇2书到用时方恨少这是一句众所周知的诗。
而对比它被别人赞叹不已的字面上含意，我更想要去探索磨叽下的长远。
使用书籍时憎恨少，是对阅读文章精神的解释。
公文写作高手的八个绝招
公文写作高手的“八个绝招”绝招一：持续输入古人云：非学无以致疑，非问无以广识。
学习至关重要，公文写作是直接运用语言和思想为对象，提出工作思路和要求，不学习就是一潭死水，学习是思想的生长素。
1.书到用时方恨少：书，泛指知识和积累。
写作是输出的工作，写小说写散文可以虚构，有丰富的想象力就可以。
公文写作是及物的，需要明确的观点。
需要加强政治学习、业务学习和理论学习，学习是无止境的。
比如：圆的面积越大，接触的边界越多，匮乏越多。
一个人如果觉得学习满足了，思想就停滞了。
2.重点学好三门课：哲学、逻辑学、心理学。
哲学是“怎么看”——认识论，哲学指引认识事物的本质；逻辑学是“怎么办”—方法论，写作推理能力；心理学是“为谁写——对谁论；构建知识体系才有威力；3.知识的“私有化”：写作中掌握的知识形成思维逻辑，思维火花，会形成自己的储备。
小结：重视学习，主动学习，抓住重点，形成知识体系，避免碎片化和零散化，提高知识的变现能力。
唐朝诗人李颀的《送陈章甫》中所言，“腹中贮书一万卷，不肯低头在草莽。
”眼界提升，更高的追求，不允许自己写出低劣的文字。
绝招二：打牢基础苏东坡说，“博观而约取,厚积而薄发”，写作能力是一个人知识水平，学养底蕴，思维能力等综合素质的积累。
积累构思、素材、语言和工作心态，扎实严谨细致，种种细节，日积月累，厚积薄发，内外兼修。
积累工作信心，刚开始写作诚惶诚恐，压力很大，直到坦然面对，从容不迫。
1.学会十八般武艺：公文有独特的方式，通常使用的公文格式要掌握，一开始尝试各种文种，扎稳马步，多写多练，学会各种技巧，融会贯通，有所创新。
2.磨刀不误砍柴工：事半功倍，注重加强基础资料的建设，文件搜索，关键词，严把质量关，加强文件资料的整理，先规范再简化，形成习惯就比较受益。
3.调查研究是基本功：习总书记讲，调查研究是成事之基，谋事之道。
不搞调研，不明情况是巧妇难为无米之炊。
调研实质是深入全面认识事物的方法，是感性认识和理性认识，需要亲力亲为，直接接触，面对面商讨比直接看材料更重要。
书到用时方恨少造句
书到用时方恨少造句
书到用时方恨少造句
1．作为学生，平时一定要多读书，否则会出现“书到用时方恨少”的局面。
2．现在要多读点书，别到时候才发现书到用时方恨少。
3．学习要脚踏实地，不可投机取巧，并且多阅读免得造成“书到用时方恨少”的后悔。
4．看着这题目才知道书到用时方恨少.
5．书到用时方恨少，你现在了解到了吧。
6．我希望我这块知识的海绵能吸满智慧的活水，让自己不会有“书到用时方恨少”的遗憾。
7．现在后悔当初，真是书到用时方恨少 ...
8．考试时做不出题来，六神无主，才发现“书到用时方恨少”!
9．书到用时方恨少啊，平时不写东西，这会发现语言表达能力这么差劲.
10．那次班队课真正让我尝到了“书到用时方恨少”的滋味。
11．虽然这次的作文比赛让我很紧张，可是也让我受益良多，更让我体会到“书到用时方恨少”，所以我们平常一定要多看课外读物，充实自己的作文能力。
用到造句
用到造句【用到解释】：暂无。
相似词：书到用时方恨少说到做到活到老,学到老放到从到尝到流到窜到1、抽象概念作为一种见解倒是不错的，但应用到人们身上，就不那么行得通了。
泰戈尔2、把理想运用到真实的事物上，便有了文明。
3、才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。
4、目标越明确，决心越好下，信心就越大，力量能用到点子上。
5、能够把我们的才能使用到现实上面，这就是幸福。
6、观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。
7、在你做事之前，上司有利用到你的地方，对你自然关爱有加；等你做完事情后，对上司而言，你的利用价值已经没有了，上司的想法就会产生变化。
8、生活不仅仅是呼吸而已，它也是一种活动。
它动用到我们的身体组织、感官意识、器官机能以及那些曾让我们感觉到自己存在的所有知识。
9、学以致用，数学学习更是如此,把所学的知识运用到实际生活中，是数学学习的最终目的。
10、商人会把时间用到最精到、最极致！11、现在，计算机已经广泛应用到各个领域。
12、观察和经验和谐地应用到生活上就是智慧。
13、哥哥生活刻苦，把精力都用到学习上了。
14、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。
15、朋友之间用到不自然的礼貌时，就可以知道他们的感情已经开始低落了。
16、在很穷的时候，用到自己偷来的东西，感觉妙不可言！王小波17、如果战争艺术就在于要把主力用到决定点上，那么运用这个原理的首要手段，显然就是夺取主动权。
18、读再多的书,不用到实践中去,也只是个两脚书橱。
19、记住你应记住的，比如别人对你的恩；忘记你应忘记的，比如别人对你的怨。
把这用到待人上，是胸怀问题；把这用到学习上，是智慧问题。
20、一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多的将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变的越自然。
21、一有机会就努力去用英文来思考。
看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。
22、对一个平庸的作者来说，最幸运的莫过于其生命力短暂的作品的某一情节，被一位罕世奇才借用到自己的传世之作中，借雄鹰的翅膀，将其默默无闻的名字升入永恒。
常用俗语意义及造句
常用俗语意义及造句1、尺有所短，寸有所长解释：比喻人或事物各有其长处和短处。
造句：所谓尺有所短，寸有所长,在学习上我们要互相交流、补缺自己的不足。
2、不入虎穴,焉得虎子解释：不深入到老虎的洞穴中,就得不到老虎崽子。
指不敢于冒险、不经历艰难险阻,就不会取得成就。
造句：为了完成这次的艰巨任务,长官决定派小王去当卧底。
正所谓不入虎穴,焉得虎子。
相信这次任务一定能完成。
3、百尺竿头，更进一步解释：佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。
比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。
造句：虽然这学期她取得了好成绩,但还要百尺竿头，更进一步。
争取在下学期也取得好成绩。
4、当局者迷,旁观者清解释：当事人被碰到的事情搞糊涂了，旁观的人却看得很清楚。
造句：这道题我半天都没有想出来,而你一下就做出来了,真是“当局者迷,旁观者清”呀。
5、前事不忘，后事之师解释：记取从前的经验教训，作为以后工作的借鉴。
造句：我们做事要“前事不忘，后事之师”，不犯相同的错误。
26、十年树木,百年树人解释：比喻培养人才是长久之计。
也表示培养人才很不容易。
造句：我们都知道“十年树木,百年树人”，应该抓好培养人才这件大事。
7、书到用时方恨少解释：知识总是在运用时才感到太少了。
造句：我们平时要多积累知识，才不会书到用时方恨少。
8、一方水土养一方人解释：当地资源可以养活当地的人。
造句:这个山村风光优美,农民淳朴,这可真是一方水土养一方人。
9、冰冻三尺,非一日之寒解释：比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的。
造句：俗话说，冰冻三尺非一日之寒，你这些坏习惯的养成不是一朝一夕就形成的。
10、吃一堑长一智解释：受一次挫折，长一份见识。
说明失败是成功之母。
用于失败取得教训的场合。
造句：因为买劣质产品吃了不少亏，吃一堑长一智，我以后再也不买劣质产品了。
311、初生牛犊不怕虎解释：刚生下来的小牛不怕老虎。
比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
造句：我们学校刚组建的篮球队凭着初生牛犊不怕虎的精神完成了比赛。
书到用时方恨少作文精彩9篇
书到用时方恨少作文精彩9篇书到用时方恨少作文篇一“读书破万卷，下笔如有神”。
在生活中，你是否在事前做好准备？学习时你是否在考前做好准备？曾发生过这样一件事。
一坐山后，一只山猪在大树旁勤奋地磨猪牙。
狐狸看到了，好奇的问：“山猪，既没有猎人来追赶，也没有任何危险，你为什么要这般用心地磨牙呢？”山猪认真地回答道：“你想想看，一旦危险来临，就没有时间磨牙了。
此刻磨利，等到时候就不会慌张了。
”第二天，它们听到了猎人的枪声和猎犬的狂叫声，没过一会儿，山猪的女朋友――兔子被咬死了，狐狸也已经被咬得奄奄一息了。
猎犬很快找到了山猪，山猪面临着几只猎犬的撕咬，临危不惧，它用那磨的锋利的獠牙把猎犬全部咬死了。
它逃离了危险的地方，边跑边自言自语的说：“幸好我昨日磨牙了，不然我今日就要像他们一样成为餐桌上的美食。
”像山猪防患于未然的工作是绝对需要的，在生活中，学习中更是需要的。
记得有一次快要期末考试，我和同学们还都不明白。
都还在兴奋的玩乐着。
考试之前，教师提醒我们明天要考试了，晚上回去我把这件事忘得一干二净，没有复习。
第二天，我答题时才想起昨日晚上忘记了复习，只能随便写了。
考试完了，我悲痛的低下头。
因为我好多题都不会写，只是瞎填。
考试结果发下来了，我的语文才考了85。
5分，是全班第十二名，我最好的朋友，他考了95分。
有十二分的题目是因为我没有复习才扣的分，那时我快要哭出来了，因为那一次是我考的最不好的一次。
山猪的故事一向激励着我，书到用时方恨少，任何事情必须要在事前做好准备，临时抱佛脚是不可取的学习态度。
书到用时方恨少篇二我们不妨将那个人在沙漠中捡石头的历程看作读书的过程，他在后来后悔的是之前自身为何不努力苦“读”，现在才发现其用处境况，他千言万语汇成一句话：“书到用时方恨少啊！”我们平时在生活中不是经常听到“沙漠中那个声音”吗？但我们真正领悟到其用意的人却是屈指可数，而那些付诸于行动的人更是少了。
因此大多数人在以后碰到困难时，就恨不得立即打开随意门，回到过去，踏踏实实地一路走来。
关与好好读书的谚语
关与好好读书的谚语1. 谚语：“书中自有千钟粟。
”- 意思：读书能获得荣华富贵，就像粮食一样是生活的保障。
- 出处：宋真宗赵恒的《劝学诗》。
- 造句：你看，只要好好读书，书中自有千钟粟，以后的生活肯定差不了。
- 小片段例子：小明坐在院子里，对着一摞课本发愁。
爸爸走过来说：“儿子，咋了？愁眉苦脸的。
”小明说：“读书好难啊，感觉没啥用。
”爸爸笑了，“你这想法可不对。
古人都说了，‘书中自有千钟粟’。
你想啊，就像种地，你现在读书就是在播种，以后就能收获好多粮食，有了粮食就有了保障。
那些有学问的人，走到哪都受人尊敬，还能过上好日子呢。
你要是不读书，就像在地里啥也不种，能有收获吗？所以啊，好好读书才是正理。
”最后小明明白了，读书是通向美好生活的一条路。
2. 谚语：“书中自有黄金屋。
”- 意思：读书可以获得财富，这里把财富隐喻为黄金屋。
- 出处：宋真宗赵恒的《劝学诗》。
- 造句：老师总是告诉我们书中自有黄金屋，要我们努力学习。
- 小片段例子：小丽和小美在逛街，小丽看着那些漂亮的衣服和包包，羡慕地说：“小美，你看那些有钱人多好啊，想买啥就买啥。
”小美说：“咱们现在没钱，但是咱们可以读书啊。
”小丽疑惑地问：“读书和这有啥关系？”小美说：“你不知道吗？古人说‘书中自有黄金屋’。
你想啊，书就像一个神秘的宝藏库，咱们好好读书，就能在里面找到‘黄金屋’，到时候咱们也能过上富足的生活，想买啥就买啥。
要是不读书，就只能看着别人享受啦。
”小丽听了，觉得很有道理，暗暗下定决心要好好读书。
3. 谚语：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”- 意思：年少的时候不知道早早勤奋读书，等到头发白了后悔读书太晚。
- 出处：颜真卿的《劝学》。
- 造句：很多人都是黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，所以我们要珍惜现在的时光。
- 小片段例子：在养老院里，张爷爷看着一群年轻人在外面玩耍，不禁感叹起来。
旁边的李爷爷问：“老张，你叹啥气呢？”张爷爷说：“我在想啊，我年轻的时候就顾着玩了，没好好读书。
书到用时方恨少造句
书到⽤时⽅恨少造句 下⾯是⼩编为你带来的书到⽤时⽅恨少造句，希望对你有帮助。
⼀、现在后悔当初，真是书到⽤时⽅恨少... ⼆、书到⽤时⽅恨少啊!连cad画直线都划不来了。
三、书到⽤时⽅恨少，事⾮经过不知难。
善于想，善于问，善于做的⼈，其收效则常⼤⽽且快。
四、书到⽤时⽅恨少，事⾮经由不知难。
五、书到⽤时⽅恨少啊，平时不写东西，这会发现语⾔表达能⼒这么差劲。
六、终于知道什么叫书到⽤时⽅恨少了…… 七、书到⽤时⽅恨少，事⾮经过不知难。
陆游 ⼋、看着这题⽬才知道书到⽤时⽅恨少。
九、书到⽤时⽅恨少，学富五车不为多。
⼗、书到⽤时⽅恨少，⾁遇减肥才嫌多。
⼗⼀、俗话说：书到⽤时⽅恨少;可俗话⼜说：百⽆⼀⽤是书⽣!理论还是要和现实相结合，厚积于薄发，⼑⽤于钢刃! ⼗⼆、俗话说：书到⽤时⽅恨少;可俗话⼜说：百⽆⼀⽤是书⽣!学海⽆涯，终有⽤时。
愿你多学知识，充实⾃⼰。
祝你⼀⽣博学! ⼗三、书到⽤时⽅恨少，⾁到肥时⽅恨多。
⾦庸 ⼗四、书到⽤时⽅恨少，实践检验出真知。
不要埋头钻书本，付出⾏动创未来。
珍惜青春时光好，努⼒奋⽃不服输。
国际青年⽇，愿你扬帆起航，实现理想! ⼗五、俗话说：书到⽤时⽅恨少!可俗话⼜说：百⽆⼀⽤是书⽣!读书固然重要，但是条条⼤路通罗马，你的⼈⽣你做主! ⼗六、俗话说：书到⽤时⽅恨少;可俗话⼜说：百⽆⼀⽤是书⽣。
可见丰富的⽂化知识固然重要，德智体美全⾯发展才是硬道理! ⼗七、俗话说：书到⽤时⽅恨少;可俗话⼜说：百⽆⼀⽤是书⽣!书是⼈类智慧的结晶，好读书能修⼼，⽤⼼读能明世，只要认真读书你就能达到成功的港湾。
⼗⼋、书到⽤时⽅恨少,技不压⾝才艺多。
⼗九、‘书到⽤时⽅恨少’,如果当时能踏实⼀点,把基础打牢⼀些,现在⼯作上肯定会少⼀些困难。
⼆⼗、所谓“功夫在诗外”,若不想“书到⽤时⽅恨少”,便要加强知识积累。
⼆⼗⼀、书到⽤时⽅恨少,此⽣读书已为迟。
⼆⼗⼆、“书到⽤时⽅恨少”,只有在这个时候我才后悔⾃⼰为什么平时不多看看书呢,真希望那些美⽂像泉⽔⼀样,喷涌⽽出。
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用书到用时方恨少造句书到用时方恨少曾经，十年寒窗仅为一朝功名，《四书》《五经》孜孜不倦地研读，唐诗宋词夜以继日地吟诵，发榜之时，喜获升迁，一顶乌纱帽算是读书生涯的完结，心中还未免窃叹，此生足矣！殊不知，书到用时方恨少，对于多数古人那种功利性的读书方式，吾实不敢苟同！读书若仅为功名，仅为升迁岂不令天下的读书人汗颜？罗素曾云：年轻人要多读些“无用的书”。
不错的，这大概便是在倡导一种更为纯粹的读书方式，不为名利，不为升迁，仅为自我充实，仅为乐乎其中??人就应在这种叠加的快乐中变得有积淀，有底蕴，东坡即如此，身居高职未忘品咂诗书，贬谪黄州更加如饥似渴，读书，大概已成了这位大文豪人生的最大乐趣；游山玩水，自由自在，儒道诗书，日日品读。
当“乌台”的余波散尽，千年的黄州闪射出奇异的光芒，人们的目光投向黄州，黄州的目光投向苏轼，苏轼的目光投向那奔涌的江水，一曲《念奴娇》便成了永恒。
试想，若没有平日里的细心琢磨，没有心中的文化积沉，鲜活的江水岂能开启东坡豪放的诗情，而这大概就叫作厚积薄发吧??一个远远走来的苏轼足以给我们太多的启示，是啊，读书不就应该如此吗？忘却世俗的诱惑，忘却仕途的牵绊，独处于幽静之所，沏一杯香茗，悄然地关注着历史的冷暖，纵情地解读着世间百态，如此生活，岂不美哉？其实，由读书多半可以看出一个人的生存状态与追求，大凡心如止水，潜心思考之人都酷爱读书，而这类人又大多是为人所敬重的学者，他们所读的也绝非那类为生财升官做铺垫的书，平日里一点一滴的积累，茶余饭后漫无边际的涉猎，这其中所诠释的便是一种洒脱，乐观的人生节奏。
是啊，书到用时方恨少，多读读那些“无用的书”实在是人生的一大乐趣。
再者，书，乃人类进步之阶梯，而所谓“无用”也只是狭义上的近指，就长远而言，那些眼下的“无用”终会派上用场的??假设这样一幅场景，一列奔驰的火车上，三四个人促膝而坐，谈天论地，上至天文地理，下至万物苍生，无所不谈。
而你，孤独地坐在一旁，憋得面红耳赤却找不到说话的机会，或许平日的积淀在此刻方能显露无疑，这是何等尴尬??何等悔恨?? 因此，请切记，书到用时方恨少绝非一句空话！书到用时方恨少20多年前的那场浩劫中曾提出“知识越多越反动”的言论，不知道它的理论根据是什么。
最近，提出了知识经济，让人感受到知识的曙光。
人们竞赛似地在各种地方进修，以期最大程度地丰富自己，我小的时候听说谁是博士，那简直崇拜我行我素得不得了，如今，身边有很多博士，那同样是一群努力拼搏的人，是榜样也是同志，这无疑是时代的进步。
越是在某个领域研究精深的人，越是觉得自己浅薄。
特别是在操作的时候，，“书到用时方恨少”的感觉是非常明显的。
可是生活中有很多怪事。
古人们尚且知道“莫等闲，白了少年头，空悲切。
”可是，如今的一些年轻人简直就没有读书的意思。
一个17岁昵称蓝色眼睛的安徽女孩在网上对我说，我们这代没有希望了。
就让我震惊了好长好长时间。
她不解释，只做结论。
再见的同时她敲出了两个字“游戏”，然后是三个大大的叹号，权作最后的思想说明。
这里的“游戏”应该是极具魅力的双关语，跨越两个时代热热闹闹地改变着人们的娱乐生活空间，都要主流起来。
可是，这并不能构成“读书无用论”，任何人荒废光阴，都是不能被原谅的。
一些象牙塔内的年轻人常为“游戏”乐不思蜀，尽管他们就读在计算机应用一类的专业，可是醉翁之意不在酒，全在乎游戏之间也。
自打接触电脑以来，他们关注最多的是那些解秘电子游戏的小册子，然后在屏幕上对号入座，屡遭挂科之苦，任凭父母苦口婆心，不过科照挂，游戏照玩。
这就是某些20多岁人的生活。
他们从来不去思考“书到用时方恨少”的道理，因为他们根本不用，他们与自己背得最流利的“科技技术是第一生产力”背道而驰。
这是一件很令人感到痛心的事情。
中内电视台播出了一系列公益短片-——《知识改变命运》。
无论是题材本身还是制作深度都很有震撼力。
特别是那对姐妹，因为家里穷。
只有一个能念书，于是，母亲让他俩抽草棍儿，抽着长的那个念书，结果是姐姐最后抽了个短的，辍学了。
如今，妹妹已经考上一所大学，而姐姐要整天跟土地打交道，镜头上的反差是非常强烈的，知识对一个人命运的改变如此明显，也如此残酷。
如今的学生不好找工作，这一方面是社会的原因，一方面是其本身的问题。
整天在学校不知疲倦地玩游戏。
这些人价值到底有多大呢？当然，他们没有忘记自己是大学生，可是，他们只是把这当作自己的资本，其实，一个人有多大能量是一件极易察觉的事情，一天不学自己知道；两天不学对手知道；三天不学谁都知道。
四年不学呢？生活中时刻都能够体现出知识的魅力，“大老粗”们也已经知道了自己的浅薄，这是一件好事。
因为社会已经为每个人提供了“书到用时”，至于说少还是多嘛，那就完全是你自己的问题了。
书到用时方恨少我们不妨将那个人在沙漠中捡石头的历程看作读书的过程，他在后来后悔的是之前自己为何不努力苦“读”，现在才发现其用处境况，他千言万语汇成一句话：“书到用时方恨少啊！”我们平时在生活中不是经常听到“沙漠中那个声音”吗？但我们真正领悟到其用意的人却是屈指可数，而那些付诸于行动的人更是少了。
所以大多数人在以后碰到困难时，就恨不得立即打开随意门，回到过去，踏踏实实地一路走来。
毕竟我们并不知道下一秒会发生什么事，我们还是让头脑“充电”吧！若然你还觉得那沙漠的声音半信半疑的话。
请看看马克思主义中的发展观———事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果。
所以说我们读书时期的知识是为将来铺垫的思想。
我们不要怕现时学到的知识对于自己来说没有用，只要怕那在真正运用于实际情况时，搜肠刮肚后只得到九根银丝的狼狈情形。
君不见有些人在投奔社会工作时，下班后，在夜校对着苦苦对着黑板，手里握着写不完艰辛的笔，抄着心里梦想的宣言；又有些人每天下班后能安心坐在餐桌旁，面对着家人，手里拿着他甜蜜无限的筷子。
前者，是在年少气盛时没注意将知识拿捏在手，鼠目寸光；后者，在寒窗十年中真正尝尽甜酸苦辣，能够巧用在工作上，使得属于自己时间绰绰有余，是因为他们不相信俗人的那句话：“读那么多的书，根本就没用。
”世上的智者，少也。
那些“没有机会”感叹：“书到用时方恨少。
”这句话的所谓智者是伪智者。
虽然他们的知识能解决现时所遇到的问题，但随着历史的前进，时间的发展，即使是拥有过油利得笔锋的鲁迅大师，如果不学习，也不会使用现今的计算机打字。
所以若那些花甲耄耋老人们做到活到老，学到老，那么这会使他们在赏花玩鸟之余，有一些新乐趣激荡着永远年轻的心灵，这与同辈的生活质量有上升了一个台阶。
可见，无论是人生的任何阶段，读书始终是很重要的，起码这样的活动可以改变自己的生活，能创造机会激活生命。
假如每个人都看清这点，并付诸于实践，我相信：“书到用时方恨少”这般的感慨不至于成为时代的最强音。
倘若你在而立之年，甚至天命之秋才觉悟知识的用处，别急，把它成为自己的座右铭，并时刻谨记着——沉睡的凶猛在苏醒，以勤补拙是良训。
书到用时方恨少——————-书香伴我行古往今来，有多少仁人志士为了它废寝忘食，又有多少人为了它锲而不舍的去研究。
它能使人足不出户就能知晓天下大事，也能使人随着它，或喜或悲产生共鸣。
我愿与它一起畅游，愿它能伴我一生。
“书山有路勤为径”，记得那是在小学三年级刚开学不久，我遇见了一位很“怪”的语文老师。
她不像其他老师那样每晚布置很多书面作业，但是她布置了一项雷打不动的作业，“每晚读三篇文章，家长签字。
”这项作业让我们暗自窃喜，因为写的少只要动动嘴皮子就行了。
外班的同学为此羡慕不已，纷纷想转入我们班。
由于每天都要让家长签字第二天上交，有些繁琐。
过了一个月，她把家长签字改为家长监督，不定时抽查。
半学期过去了，有一天课上，她进行“突然袭击”让同学们说说通过半学期的阅读收获了什么。
这时同学们都傻了眼，窃窃私语，因为没有多少同学真正坚持下来。
本想着她会大发雷霆，只听见她语重心长地对我们说“书山有路勤为径，你们要多读书，勤练笔这样才能提高自己的写作能力。
我之所以从开始让家长签字到家长监督再到”突然袭击“是想看看谁能把读书当成一种习惯，每天不读书就不舒服！你们要把勤奋谨记心头！”时隔十二年后，现在的我铭记她当时说的话，把读书当成一种习惯，而且一直坚持到现在。
每次提起，心中总会涌上一份感激之情，是她那句“把读书当成一种习惯”把我引入了文学之门，使我了解了初唐四杰，北宋文坛四大家：还领略了七大古都：还知晓神话八仙???。
真可谓秀才不出门，竟知天下事！“书是人类进步的阶梯”我是个身体略有残疾的人，我觉得自己在这个世界上是多余的没用的。
每当我想逛街时，回想起行人那异样的目光鄙夷的眼神，我会就此止步，回到书桌前，从书中找寻逛街才会有的快乐。
从书中我找寻到自己的闪光点：我有正常的大脑健全的五官，虽然腿脚行动不便，但我一样可以成为不平凡的人。
海伦凯勒给我指明了方向，史铁生让我看到了光明与希望，我有双可以洞察世界的双眼：有能写出漂亮字迹的双手：有能聆听声音的耳朵。
在书中我可以走出身体残疾的阴影：也可以拥有明媚的阳光：也可以有坚强的笑容。
“书读百遍其义自见”在中学生中流传着这三怕“一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文“这第一怕也是我的软肋，文言文虽不好学，但我始终坚信”“书读百遍，其义自见”。
每天我都会抽出一段时间读一下文言文，对照课下注释通一下文章的意思。
慢慢地我发现，文言文也不是那么难，文言文也让我看见了“雨后彩虹”。
书散发着淡淡的油墨香，喜欢午后斟上一杯清茶坐在桌前，“不动笔墨不读书”是我一直坚持秉承的，如遇见好词记下来，如若看完与作者产生共鸣或有不同的看法我会把自己所想的通过些显现出来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
现在的我越发自己知识浅薄，我将携着人类进步的阶梯————书，伴随着我。
多读精读通过自己的努力让古话“书读百遍其义自见”，不再成为空话。
不要让自己发出“书到用时方恨少”的感慨！书到用时方恨少书到用时方恨少，白首应悔读书迟。
没当看到大家之作，广征博引，引经据典，才明白知识的重要性。
而读书的时候，贪于享受，恋于玩乐，更怕吃苦，荒废了学业。
而今想来，着实觉得惭愧。
不仅误了光明的前程，更在于今天欲用之时，捉襟见肘，腹中羞涩。
有时凭着一点才情，写一些所谓文章，华而不实，哗众取宠而已。
若是想写学术论文，却只能泛泛而谈，空洞苍白得很。
此类感悟，年老方有切肤之感。
而年青人往往一代一代将故事重演。
这才是真正的悲剧。
“书到用时方恨少，事非经过不知难。
”对于我们教师而言，要学的东西实在太多，而我们知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知不足也”。
苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。