身体的防卫PPT课件

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《身体的防卫》PPT(第2课时)

图的生活方式，阻断传播途径，是预防艾滋病的有效措施。建立一个不歧视艾滋病感染者和艾滋病患者的良好社会环境，并使他们能得到关爱和治疗，有利于防止艾滋病病毒的传播。
对于艾滋病患者，应采取体谅、关怀的态度，切勿歧视他们。
课堂小结
功能
第3章人的健康
第3节身体的防卫第2课时
-.
学习目标
了解免疫的概念及人体的免疫功能。了解免疫功能失调引发的疾病。了解过敏反应的机理。了解艾滋病的传播途径及预防措施。
一、免疫的概念
最初的含义是免除疾病。现在比较一致的看法是免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
列有关看法正确的是（ D ）
A.与艾滋病患者握手前一定要注射抗艾滋病的疫苗 B.与艾滋病患者握手极易感染艾滋病病毒，风险很大 C.艾滋病属于消化道传染病，握手是不会感染艾滋病病毒的 D.艾滋病的主要传播途径是血液与性接触，因此握手是安全的
功能正常
功能过强
功能过弱
抗感染
防止病原体或异物入侵
过敏反应
免疫缺陷病（艾滋病）
免疫随时识别和清除体内 —
监视突变产生的异常细胞
形成肿瘤
自身免疫病（风湿性
保持自及时清除体内衰老、
心脏病、类风湿性关
—
我稳定死亡及损伤的细胞
节炎）
及时巩固
1.下列有关免疫的叙述中，错误的是（ C ）
A.有些免疫是人生来就有的 B.免疫是人体的一种生理功能 C.免疫不能在人出生后获得 D.种牛痘预防天花属于特异性免疫
在正常情况下，人体的免疫系统能分辨“自我”和 “非我”，而在免疫功能异常时，抗体或淋巴细胞会失去这种能力，把自身的某些细胞和组织当做入侵的抗原而进行攻击，发生自身免疫反应，导致自身免疫病。

《身体的防卫》PPT(第1课时)

二、特殊的防病措施
1.人工免疫
天花是一种烈性传染病，患者死亡率很高。
宋代
种牛痘
1.人工免疫
类型一：像种牛痘这样，采用人工的方法将由病原微生物制成的疫苗或其他抗原物质接种到人体，使人体产生相应的抗体、获得免疫的方法。
类型二：将含有特异性抗体的血清或淋巴因子等免疫物质注入人体，可使人体立即获得免疫。主要用于治疗和应急预防。
（2）第二道防线
组成：溶菌酶、吞噬细胞（是一种白细胞）。
功能：溶解、吞噬和消灭病原体。
吞噬细胞对病原体的作用
吞噬细胞在组织中吞噬和消化病原体血液中的吞噬细胞
皮肤破损，病原体进入体内
病原体
皮肤
血管
非特异性免疫：
对病原体的抵抗，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用，这种保护性生理功能称为非特异性免疫。包括人体的第一、二道防线。
以上两种方法可综合使用，如对被狗咬伤的人，应及时注射狂犬病疫苗，对咬伤严重者同时注射狂犬病血清，以提高疗效。
为了预防某种传染病而进行的接种叫做预防接种。
预防接种的原理是什么？
预防接种的原理是特异性免疫。在人不生病时接种疫苗，刺激人体产生抗体，人便获得了对该抗原的免疫力。当这种抗原再次进入人体时，人便不会得病了。
第3章人的健康
第3节身体的防卫第1课时
-.
生活链接
生命体作为一个开放系统，随时可能受到细菌、病毒的入侵，体内自身也会产生衰老、破损、死亡、异常的细胞。
生命体又该如何应对呢？
一、对微生物的抵抗
人体有多种结构和方法保护我们免受病患，这些构造和方法可分为以下两类：人体的防卫：
一、防止病原体侵入人体内；二、抵抗已侵入体内的病原体。

身体的防卫-完整PPT课件

淋巴因子
记忆细胞
类型
淋巴细胞
病原体产生免所在疫物质
防御方式
体液免疫 B 淋巴细胞体液中细胞免疫 T 淋巴细胞细胞内
抗体
凝集病原菌、中和毒素
淋巴因子
直接或间接消灭和清除
异物
1、有些传染病，你只要得过1次，就不会再得第2次，这是什么原因？ 2、为什么移植的器官会遭受排斥？
(1)、B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有免疫记忆功能． (2)、在人体器官移植中，移入的器官对人体的免疫功能来说，相当于侵入人体的大分子异物(好像是病原体)，千方百计要除去。（排斥反应中相当于清除人体中的寄生虫、异物，起免疫作用的是T淋巴细胞）
(human immunodefi ciency virus)
性接触血液传播母婴传播
破坏T淋巴细胞,导致免疫缺陷,出现感染和恶性肿瘤致死
1．感染了HIV后,是否就是艾滋病患者? 2．对于艾滋病患者,目前还没有特别有效的药物和治疗措施。请你谈谈预防艾滋病的措施有哪些。
①洁身自爱，遵守性道德是预防艾滋病的根本方法；②进行安全的性行为，每次发生性行为时都要正确使用避孕套；③及时、规范的治疗性病可大大降低感染HIV的可能；④避免不必要的输液和注射，进行穿破皮肤的行为时保证用具经过严格消毒；⑤戒断毒品，不共用注射器；⑥避免母婴传播。
非特异性免疫与特异性免疫的比较
非特异性免疫
特异性免疫ຫໍສະໝຸດ 范围对多种异物起作用某一异物或抗原
特性非专一性
专一性
形成生来就有的
后天逐渐形成
作用弱
强
免疫的类型
来源：人类在长期进化的过程
中逐渐建立起来的一种天然防
非特异性免疫御功能。

保护身心健康与预防性侵害主题班会PPT课件

积极举报
如果发现有性侵害或其他非法行为,勇敢地向有关部门反映和举报。
总结与展望
通过这次主题班会,我们深入地探讨了保护身心健康和预防性侵害的重要性。现在让我们总结一下这次会议的核心内容,并展望未来我们还需要做些什么。
4
强奸
通过暴力、威胁等手段,强行与他人发生性行为,严重侵犯他人的人身自由和尊严。
性侵害的危害
性侵害不仅严重伤害受害者的身心健康,也给社会带来了沉重的负担。受害者可能遭受严重的身体创伤、心理创伤和创伤后应激障碍,长期影响生活质量。此外,性侵害行为也严重侵犯了受害者的人身自由和尊严,破坏了社会的道德秩序和法律秩序。
热线寻求帮助
及时拨打专业热线寻求帮助和支持,可以获得专业的心理咨询和法律指导。
亲友沟通
向家人朋友倾诉自己的遭遇,获得情感支持和实际帮助。
社区资源
了解当地社区内专门为受害者提供的各种帮助和支持资源。
专业医疗
接受专业的心理辅导和医疗检查,有助于恢复身心健康。
整体预防计划
1
预防措施
制定全面的预防策略,包括法律法规、教育宣传、家庭保护和社会支持等多方面措施。
5.5M
受害者
全球每年约有550万名未成年人遭受性侵害。
60%
PTSD
60%的性侵害受害者会出现创伤后应激障碍。
$30B
经济损失
性侵害造成的经济损失高达每年300亿美元。
预防性侵害的重要性
保护儿童安全
性侵害会给受害者带来巨大的身心创伤,预防性侵害是保护儿童安全的首要任务。
维护社会公德
性侵害行为严重违反社会公德,预防性侵害能有效维护社会的道德秩序。
后续支持
学校应该积极配合相关部门,为受害学生提供长期的法律、医疗、社会等方面的支持和帮助。

浙教版科学《身体的防卫》课件PPT4

A．当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好
④C．艾接滋 D种病．疫患苗疫者可若苗以不提是进高行一人治体疗种的，用特大异约于性能免人生疫存体力9年预时间防接种的生物制品
9．关于艾滋病的检测、防治和研究，现有的医学及技术水平还无法达到的是
A．用药物缓解艾滋病病人的症状，减轻病人的痛苦
(3)患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，只对水痘病毒有免疫力。
____________________________。
C．接种疫苗可以提高人体的特异性免疫力
B．图中首次进入人体的过敏原与再次进入人体的过敏原的类型可相同，也可不同
图3－3－7
这类免疫属于______________(选填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)。
(1)在这个实验中，________是实验组，________是对照组。
14．如图所示的曲线显示了两种使人体获得免疫的方法。据此判断下列说法正
确的是D (
)
图3－3－6 A．当一个人被疯狗咬伤时采用方法②进行免疫比较好 B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D．医学上一般采用方法②进行预防接种
15．如图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是B( )
原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫做抗体。
(3)患过水痘或接种过水痘疫苗的儿童，对其他病毒没有免疫力，只对水痘病
毒有免疫力。这类免疫特属异于性__免__疫__________(选填“非特异性免疫”或“特异性免
疫”)。
(4)预防传染病的措施可分为控制传染保源护、易切断感传人播群途径和保护易感人群三类。
(2)当病原体侵入人体以后，________________________可产生一种抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的免疫物质叫做抗体。

3.3 身体的防卫课件(共17张PPT)

资料1：在1个指甲缝里，就可找到细菌5万个； 1克重的指甲垢里，就有38亿个病毒和寄生虫卵。
洗得很“干净”的手上也充满了细菌，约4-40万个左右。
资料2：一个细菌在24小时之后，可以给全国人民每人分上二十几万个。适宜条件下，病毒繁殖速度比细菌快。
任务一
泪腺
显微镜下的皮肤
显微镜下呼吸道上的纤毛
人体的第一道防线
1．下列有关免疫的漫画，能表示特异性免疫的是（ B ）
A.皮肤的屏障作用
B.淋巴细胞对抗抗原
C.黏膜纤毛清除异物
D.吞噬细胞吞噬病原体
2. 下列有关抗体和抗原的说法，正确的是（ C） A.引起人体产生抗原的物质叫抗体 B.抗体属于脂肪类物质 C. 由抗体来完成的免疫反应叫体液免疫 D. 抗原就是某种病原体
是，移入的 (B )
A．红细胞
B．T淋巴细胞
C、B淋巴细胞
D．血小板
吃鼻屎可以增强免疫力理论依据:鼻屎是抗原，童年时增加与抗原物质
的接触可能降低罹患过敏疾病的风险。
勒夫
提示：鼻屎主要是鼻粘膜风干物
B淋巴细胞和T淋巴细胞都具有免疫记忆功能．
2、有些传染病（如感冒），你得过一次，还会再得第二次，这又是为什么？
体
液
免疫
病原体 (抗原)
刺激
增殖
B淋巴细胞分化
抗体
产生
效应B细胞记忆细胞
紧密接触
细胞
宿主细胞
抗原
刺激
T淋巴细胞
增殖分化
免
效应T细胞记忆细胞
疫
宿主死亡，抗原吞噬
吞噬
抗原现形
组成：皮肤、黏膜及其分泌物(如胃酸、溶菌酶等) 功能：阻挡或杀死病原体，防止病原体侵入体内

《小学生自我保护》课件

、联系警察等。
求助
03
在遇到困难时，及时向周围的人求助，如路人、店主等，寻求
他们的帮助和支持。
04
校园安全
课间活动安全
01
课间休息时，不要在走廊和楼梯上奔跑、打闹，以防跌倒、摔伤。
02
上下楼梯时，要靠右行走，不要拥挤，避免发生踩踏事故。
03
禁止攀爬栏杆、窗户等危险物品，远离建筑物的边缘。
陌生人可能会以各种理由接近小学生，如询问信息、提供食物或玩具等，以此骗取信任。
诱拐
诱拐者可能会利用小学生对新事物的好奇心，以游戏、礼物等为诱饵，诱骗小学生离开熟悉的环境。
家长熟人作案
家长或熟人也可能会利用小学生的信任，以各种理由将孩子拐走。
如何防范陌生人
不轻信陌生人
无论陌生人的理由多么合理，都不要轻易相信，更不要跟随他们离开熟悉的环境。
自我保护的重要性
01
02
03
保障生命安全
通过提高自我保护意识，个体能够更好地预防意外事故和暴力事件，从而保障生命安全。
ห้องสมุดไป่ตู้
提高生活质量
良好的自我保护能力有助于个体更好地应对生活中的各种挑战和压力，提高生活质量。
培养责任感
自我保护意识的培养有助于个体形成对社会和自身的责任感，促进个人成长和发展。
导。
THANKS
感谢观看
如何培养自我保护意识
家庭教育
学校教育
家长应从小培养孩子的自我保护意识，通过日常生活中的安全教育和实践，让孩子了解如何应对各种危险情况。
学校应将自我保护教育纳入课程体系，通过课堂讲解、模拟演练等方式，提高学生对安全问题的认识和应对能力。

《科学身体的防卫》PPT课件

产生
附着在
B淋巴细胞
抗体
某些细胞
刺激
过敏原
再次刺激
花粉、牛奶、青霉素等药物
局部红肿、喷嚏、哮喘甚至休克等过敏反应
导致
精选ppt
释放
化学物质
毛细血管通透性
增大、平滑肌收
缩等
36
此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！
精选ppt
32
我国儿童计划免疫程序表
精选ppt
33
免疫的概念
广义上：是生物有机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”，也就是机体对异物的识别、排除或消灭等一系列过程，以维持内环境的平衡和稳定！
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34
人体的免疫功能
第一个方面，免疫的抗感染功能．（抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维护人体的健康）
精选ppt
15
人体的第三道防线
体病
原（抗原）
吞噬细胞
结合
刺激
B淋巴细胞
产生
抗体
精选ppt
16
当病原体（如病毒、病菌）进入人体以后，刺激Ｂ淋巴细胞，Ｂ淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，
叫做抗体。
引起人体产生抗体的物质（如病原官、花粉、自
身组织（癌细胞）等
➢吞噬细胞离开血管并吞噬病菌
➢血凝块形成
精选ppt
7
凝血的重要作用﹖
可以防止病原体入侵人体可以防止血液从伤口流出
精选ppt
8
伤口附近的血管舒张
较多吞噬细胞随血液流至伤口
应炎症反
伤口红肿及疼痛
吞噬细胞离开血液将病原体吞噬

小学生防范性骚扰性侵犯《请你不要碰我》保护身体自我防卫教育主题班会PPT多媒体课件

NO.4 有些大人的心理可能不健康，他们也会做错事，所以，对于坏人的话不要听从，也不要帮助他保守秘密。关于“秘密”，特别需要说明，有些“秘密”，真的不能“保守”。
NO5. 如果一个孩子遇到了触摸这样的问题，那绝对不是这个孩子的错。 NO.6 伤害实施者必须受到惩罚，只有这样，他以后才不会继续伤害别人。最后，吉米妈妈问：你都记住我刚才说的要点了吗？吉米说：是的。要大声说“不要”，还要快快离开。不管发生了什么事，一定要告诉大人。还如，如果遇到了这种服了，就对妈妈说：“不要，妈妈！不要！”妈妈说：“你让我停下来的时候，我就会停下来。假如我一直搔你的痒，不管你说什么都不肯停下来，这就是问题了。吉米说：要是有人一直搔痒，不停下来，真的很讨厌。妈妈说：是的，还有很多跟触摸有关的、令人讨厌的事呢！绘本中的妈妈从一个非常轻松的环境开始了触摸这个话题的讨论，这在一定程度上降低了孩子对这个话题的恐惧感。
妈妈说：有一个小女孩，有一天在外面玩时，一个邻居叔叔走过来对她说：‘你要不要到我家去看看刚刚出生的小猫咪？’ 小女孩认得这个叔叔，对刚生下来的小猫咪也很感兴趣，就跟着他回家了。可是，小女孩来到邻居叔叔家以后，左看右看也没有看到猫咪。
邻居叔叔说：如果你过来坐在我的腿上，我就让你看小猫咪。小女孩突然有了一种很不舒服的感觉，她说：我想回家。但是，那个邻居叔叔竟然把手伸进了她的内裤里！吉米紧张地问：她逃脱了吗？妈妈说：是的，她上气不接下气地跑回家，把这件事情告诉了爸爸妈妈，
总结
• 1.不要让别人随便触摸自己的身体或者隐私部位。（凡是泳衣覆盖的地方） • 2.当你觉得不舒服或者恐惧时，要大声说不。 • 3.住手！我不喜欢你这样对我。
故事时间
•
1. 大人们应该教孩子坚决抗拒不当触摸行为，那些不懂得反抗的孩子更易成为受害者 • 2. 因为大多数侵犯都来自熟人，所以孩子常常会有“共犯”的感觉，要帮助孩子消除这样的想法。 3. 应当鼓励孩子们相信自己的直觉，及早逃离危险、寻求帮助。 • 4. 如果你的孩子已经可以坐着听故事，你就可以给他读这本书了。 • 5. 如果孩子遇到了性侵，不要让他当面和性侵犯者对质，那对孩子来说是二次伤害。

九年级下《身体的防卫》课件ppt浙教版

感受外界刺激 D.
体液免疫和细胞免疫的异同点
1891年，冯·贝林将“抗毒素”注射给一个患白喉的人，成功治愈该患者。
将体结液构免2名疫. 称和当、细分胞病泌免物疫分的毒别异写同、在点磁病贴上菌等病原体侵入人体后，人体能产生一种抵抗某种病原体
几位患者受到不同病原体感染后的血常规化验单如下：
的物质，这种物质叫 ( B ) 3 身体的防卫（一）
某专种门抗针原对初某次种入特侵定后的，病体原内体免。疫系统会产生相应的抗体和记忆细胞，当该抗原再次入侵人体时，记忆细胞会迅速增殖和分化，产生大量抗体，消灭入侵的抗原。
激后会大量增殖、分化，分化出的大部分细胞产生专门针对这种抗人下体列的皮免肤疫的功作能用由中非，特属异于性免免疫疫作和用特的异是性（免疫）相互配合、共同完成。
专门针对某种特定的病原体。重感冒患者：8500万
防止水分蒸发 C.
A. 抗原防止细菌侵入 B.
B淋巴细胞在体液中,利用抗体消灭抗原：
B. 抗体
C. B淋巴细胞
D. T淋巴细胞
抗原
B.
人体有哪些结构和分泌物起到防止病原体入侵的作用？
3. 下列免疫作用中没有淋巴细胞参与的是（ B ） ——抵抗已侵入体内的病原体
科学家研究发现，抗体无法进入已经被抗原入侵的宿主细胞内。血液中的T淋巴细胞可以不依靠抗体，直接对抗宿主细胞。
【T淋巴细胞消灭宿主细胞的过程示意图】
记忆细胞
T淋巴细胞
记忆细胞
T淋巴细胞
抗原
接触
①
宿主细胞
②
宿主细胞裂解死亡
③
（小组讨论）根据图片，描述“T淋巴细胞消灭宿主细胞”的过程。
T淋巴细胞直接对抗被感染的细胞：细胞免疫

《身体的防卫》第1课时优教课件

2.下列属于非特异性免疫的是（ B ） A.患过麻诊的人不会再患此病 B.白细胞吞噬侵入人体的病菌 C.接种卡介苗预防结核病 D.吃预防脊髓灰质炎的糖丸
3.下列有关免疫的叙述，错误的是（ D ） A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别 B.非特异性免疫是人人生来就有的 C.免疫能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 D.由免疫器官和淋巴细胞组成
第三节身体的防卫
（第1课时）
CONTENTS
新课导入
以流行性感冒为例子，说说在感冒流行的季节里，有的同学能始终很健康的学习、生活，而有的同学却未能幸免，为什么？人为什么能在有大量病原体的环境中生活呢？
学习目标
1.描述人体的免疫功能； 2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫； 3.区别体液免疫和细胞免疫。
粘膜、眼泪和胃液
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
泪液中的溶菌酶的溶菌作用
胃液呈强酸性，具有杀菌作用
皮肤和粘膜是保卫人体的第一道防线，他们不仅能够阻挡大多数病原体入侵人体，它们的分泌物还有杀菌作用。呼吸道粘膜上的纤毛具有清扫异物的作用。
2 人体的第二道防线
当病原体侵入体内时，吞噬细胞将病菌包围、吞噬、消灭。
1、体液和细胞免疫都具有记忆功能。
2、在人体器官移植中，移入的器官对人体的免疫功能来说，相当于侵入人体的大分子异物(好像是病原体)，千方百计要除去。（排斥反应中相当于清除人体中的寄生虫、异物，起免疫作用的是T淋巴细胞）
人体免疫的三道防线（小组合作学习）
免疫的类型第一道防线先天性
组成
第二道防（线后天性）
作用阻挡病原体的
侵入吞噬病菌
第三道防线后天性
免疫的类型
组成
作用
第一道防线第二道防线

《身体的防卫》PPT演示课件

他年轻英俊的面孔，在监狱中一呆就是十九年。片中还放到老的图书保管员，在监狱中整整呆了五十年，当他被刑满出狱时，他却拿起刀子想杀人，因为他想留在监狱，他已经习惯了在监狱里的生活，因为在那里他是那样受人尊敬，而外面是他非常陌生和恐惧的世界。在监狱里五十年的他，现在已经没有了杀人的勇气，连最后的勇气都已经磨灭了，他被放了出去，外面有许多的汽车，他不习惯，外面没有了亲人，没有了朋友，这一切他都不习惯，最后，他选择自杀，结束掉已经获得自由的身体，连同已经被体制化了失去自由的内心！这件事对安迪和阿瑞都是一个不小的震憾！失去身体的自由并不可怕，可怕的这样的体制，让心也没有了希望，没有了欲望，到最后就会彻底的绝望！为了打发无聊的时间，监狱中，安迪还带了一个学生，一个年轻人，从不识字开始，一点一点的教他，直到他完成高考所有的课程，在一次闲聊中，他告诉，说曾经在另一个监狱里，听一位火爆脾气的老犯人聊起过，说他此生最得意的事情是将一个银行家的妻子与情人杀死在床上，因为一次他去她情人家偷东西，他醒过来了，让他没偷成心里很不爽，找机会干掉他，那天正好杀死一对在床上，听说她丈夫还是个银行家，最后还因此替他背了黑锅，终身进了监狱。天哪，这
第三道防线是后天获得的，只针对
某一特定的病原体或异物起作用
皮肤的屏障作用
非特异性免疫泪液、胃液杀死病菌
(
)自 Leabharlann 免疫抗传染免疫
第一、二道防线吞噬细胞吞噬细菌等
特体液免疫在体液中消灭病原体
异
B淋巴细胞抗体
性
免
疫细胞免疫在细胞内消灭病原体
第三道防线
T淋巴细胞淋巴因子
失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！

《身体的防卫》PPT课件

抗体
体液免疫
抗原：进入人体后能和淋巴细胞产生免疫反应的任何体外物质
抗体：Ｂ淋巴细胞对抗原产生对抗性的物质.
抗体的特点：
1、抗体是由抗原引起的； 2、抗体是一类蛋白质，也称免疫球蛋白； 3、抗体可使病原菌凝集，可中和病原体产生的毒素； 4、抗体存在体液中
天花病毒侵入人体的过程
天花病毒
侵入人体
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每个人对某一种传染病的抵抗力是不同，也就是，各个人的免疫能力都不一样，免疫到底是怎么回事，这节课，我们一起来探究人类免疫的奥秘。
人体对微生物抵抗的方法:
一是防止病原体侵入体内二是抵抗已侵入体内的病原体
抗传染免疫
人体对传染病所具有的抵抗力叫抗传染免疫
非特异性免疫抗传染免疫的分类
特异性免疫
产生抵抗天花病刺激B淋毒的物质
天花病毒消灭
巴细胞
（病原体）
（特殊蛋白质）
抗原
抗体
消灭
侵入
人体
新的天花病毒
抗体是如何对付病原体的？
①抗体附在病原体上，病原体被溶解及杀死。
抗体是如何对付病原体的？
②抗体附在病原体表面，使病原体更易被吞噬细胞吞食。
抗体是如何对付病原体的？
抗体抗原
③ 病原体被抗体黏结在一起，以致不能进入细胞或繁殖。

幼儿园课件-认识身体健康保护

运动锻炼的注意事项
睡眠充足
睡眠对身体健康的重要性
保证充足睡眠时间的方法
睡眠不足对身体的危害
良好的睡眠环境与习惯培养
卫生习惯
勤洗手：保持双手清洁，预防疾病传播饮食卫生：不挑食、不暴饮暴食，保持营养均衡睡眠充足：保证每天足够的睡眠时间，有助于身体发育运动锻炼：积极参加户外活动，增强体质和免疫力
建立良好的沟通渠道，增进亲子关系
家长是孩子成长的重要伙伴
关注孩子的情感需求，给予关爱和支持
积极参与孩子的教育过程，促进全面发展
07幼儿园健康教育策略
制定教育计划
确定教育目标：培养幼儿良好的健康习惯和自我保护意识
制定教育内容：针对不同年龄段的幼儿，选择适合的健康教育内容
安排教育时间：合理安排健康教育的时间，确保幼儿充分参与
鼓励表达：鼓励孩子表达自己的想法和感受，培养他们的表达能力和自信心
设定明确的目标：与孩子一起设定明确的目标，帮助他们理解自己的任务和责任
给予积极反馈：给予孩子积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和动力
创造良好的沟通环境：为孩子创造一个轻松、安全、愉快的沟通环境，让他们愿意与家长交流
共同关注孩子成长
培养孩子良好的生活习惯：教育孩子养成按时作息、饮食均衡、勤洗手等良好的生活习惯，提高他们的健康素养。
增强孩子的自我保护意识：通过讲解、示范等方式，教育孩子认识身体各部位的功能，了解如何保护自己不受伤害。
引导孩子关注他人健康：教育孩子关注身边人的健康状况，学会关心他人，培养他们的社会责任感。
评估教育效果
幼儿园课件-认识身体健康保护
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