重庆市专业技术人员继续教育登记卡

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专业技术人员继续教育登记卡验证意见

专业技术人员继续教育登记卡验证意见

专业技术人员继续教育登记卡验证意见在现代社会中,专业技术人员的角色日益重要。

他们不仅需要具备丰富的专业知识和技能,还需要不断更新自己的知识结构,以适应快速变化的社会环境。

为了鼓励专业技术人员继续学习,并保证其专业水平的稳步提高,专业技术人员继续教育登记卡验证成为一项重要的举措。

在此,我将就专业技术人员继续教育登记卡验证提出一些观点和意见。

1. 专业技术人员继续教育登记卡的重要性专业技术人员继续教育登记卡是专业技术人员证明其在职业发展过程中所接受的教育和培训的有效工具。

它可以有效地记录和证明专业技术人员的专业发展历程,有助于提高专业技术人员的学习积极性和动力。

通过登记卡验证,还可以更好地监督和评估专业技术人员的学习成果,确保其持续学习并不断提升专业水平。

2. 登记卡验证的优势登记卡验证的优势在于其系统化和标准化。

通过登记卡验证,可以建立起一套完善的监管体系,保证专业技术人员的学习过程得到有效管理和监督。

验证过程中的标准化要求也有助于提高专业技术人员继续教育的质量,增强其学习成果的可信度。

3. 对登记卡验证的建议然而,登记卡验证也存在一些问题和挑战。

登记卡验证需要有严格的标准和规定,以保证其公平公正。

建议相关部门可以加强对登记卡验证标准的制定和落实,确保其符合实际需求。

登记卡验证需要有有效的监管和评估机制,以确保其有效性和可信度。

建议建立一套完善的登记卡验证监管体系,加强对验证过程的监督和评估。

4. 总结回顾专业技术人员继续教育登记卡验证是一个重要的举措,可以有效地促进专业技术人员的学习和发展。

在未来,我们还需要持续关注登记卡验证的实际效果,并对其进行适时的调整和改进,以更好地满足专业技术人员的学习需求。

个人观点和理解我个人认为,专业技术人员继续教育登记卡验证是非常必要和重要的。

它可以有效地促进专业技术人员的学习和发展,提高其专业水平和竞争力。

我也认为在推行登记卡验证的过程中,需要充分考虑实际情况,加强与专业技术人员的沟通和交流,确保其理解和认同验证的意义和价值。

重庆市专业技术人员继续教育登记卡(DOC)

重庆市专业技术人员继续教育登记卡(DOC)

工作单位:重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司说明:此卡存入专业技术人员本人的业务档案。

专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时,须提供此卡复印件。

(此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发(2007) 170号文件附件2) lword版本可编辑•欢迎下载支持.工作单位:重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司说明:此卡存入专业技术人员本人的业务档案。

专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时,须提供此卡复印件。

(此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发(2007) 170号文件附件2)工作单位:重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司说明:此卡存入专业技术人员本人的业务档案。

专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时,须提供此卡复印件。

(此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发(2007) 170号文件附件2)工作单位:重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司说明:此卡存入专业技术人员本人的业务档案。

专业技术人员申报评定上一级职称资格或申请职(执)业资格延续注册时,须提供此卡复印件。

(此表为《重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法》渝人发(2007) 170号文件附件2)重庆市专业技术资格申报材料资料申报工程类高级工程师工作单位:重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司姓名:唐虎 ___________________ 时间:二O—五年八月二十七日_____________ 联系人:张丽 ________________ 联系电话:65240065 _______________资料目录一、业务工作总结、思想工作总结二、论文检索审验信息表、《关于建筑施工中裂缝与渗漏的预防探究》《试析影响建筑工程质量管理因素与控制途径》三、论文复印件四、毕业生登记表复印件五、学历证书复印件六、专业技术资格证书复印件七、职称外语、计算机成绩通知单(合格证)复印件八、《继续教育登记卡》、公需科目继续教育成绩合格单重庆市专业技术资格申报材料资料报工程类高级工程师工作单位:重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司姓名:张小红__________________ 时间:二O—五年八月十八日_____________联系人:张丽________________联系电话:65240065 _______________ 重庆市专业技术资格申报材料资料申报工程类高级工程师工作单位:重庆市沙坪坝区第六建筑工程公司姓名:___________ 洪大丙__________________时间:二O—五年八月十八日 ______________ 联系人:张丽____________________联系电话:65240065 ________________资料目录文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑:•欢迎下载支持.九、业务工作总结、思想工作总结十、论文检索审验信息表、《关于建筑施工中裂缝与渗漏的预防探究》《试析影响建筑工程质量管理因素与控制途径》十一、论文复印件十二、毕业生登记表复印件十三、学历证书复印件十四、专业技术资格证书复印件十五、职称外语、计算机成绩通知单(合格证)复印件十六、《继续教育登记卡》、公需科目继续教育成绩合格单。

重庆市继教学分登记(培训学校管理员用)共23页

重庆市继教学分登记(培训学校管理员用)共23页

2、创建学分登记项目
1
2、创建学分登记项目
1
2
3
4
5(注:每4学时记1分, 登记时不能高于此学分)
2、学分项目编辑
修改
删除(注:已登记学 分后无入学分登记
1
2、选择欲登 记学分的项目
2、单人逐个学分登记
逐个登 记
2、单人逐个学分登记
1 2
2、批量学分登记
完善教师信息 二创、发建展学思分路项目
教师学分登记
一、完善教师信息
1、以学校管理员身份登录系统 系统地址:t.cqteacher
2、新增教师
1 2
3
2、批量新增教师
1
2
3、教师异动
1
2 3
3、教师异动
1
2
3
4
二、创建学分项目
1、进入学分项目管理
1
2
3(注:2019-2019所有项
目均创建于此)
3
4
学校级管理员QQ群(请加任一个) 59595719、61921285、114962101
谢谢
1、点选 或全选
3、批量 登记
2、输入 学分值
3、学校纸质印证资料 (按项目整理)
项目1:“以生为本”培训资 料
培训内容(第二天) 培训内容(第一天)
西彭三中“以生为本”课改 培训资料
参训名单
张三 李四
王五 赵六
项目2:教师获奖学分登记
赵六获奖证书 李四获奖证书
张三获奖证书
4、教师学分查询
2 1

专业技术人员继续教育考核登记表

专业技术人员继续教育考核登记表
专业技术人员继续教育考核登记表
姓名
出生年月
学历/学位
职称专业名称
职称级别
公需科目情况
序号
学习内容
学习时间
学时完成情况
培训机构
专业科目情况
序号
学习内容
学习时间
学时完成情况
培训机构
用人单位 意见
经考核,同志完成年度继续教育学时,其中:公需科目学时,专业科目学时。
(签章)
年 月 日
备注:1.专业技术人员按照用人单位要求,填写《登记表》,并提供参加继续教育学习的证明材料;
2.用人单位对专业技术人员接受继续教育情况进行考核、审验,并在《登记表》单位意见栏签章;
3.本表一式三份:一份装入个人档案,一份由单位存档,一份由个人保管。

专业技术人员继续教育登记表

专业技术人员继续教育登记表

专业技术人员继续教育登记表标题:专业技术人员继续教育登记表
一、个人信息
姓名:
性别:
出生日期:
联系电话:
电子邮箱:
所在单位:
职务:
工作年限:
二、教育背景
最高学历:
毕业院校:
所学专业:
毕业时间:
三、工作经历
1. 工作单位:
职务:
就职时间:
2. 工作单位:
职务:
就职时间:
(按照时间顺序依次填写工作经历)
四、继续教育情况
1. 参加培训或学习项目的名称:
开始时间:
结束时间:
学习形式:(线下/线上)
学习内容简介:
2. 参加培训或学习项目的名称:
开始时间:
结束时间:
学习形式:(线下/线上)
学习内容简介:
(按照时间顺序依次填写继续教育情况)
五、专业技能
1. 掌握的专业技能:
2. 擅长的领域:
(列举自己掌握的专业技能和擅长的领域)六、自我评价
(简要描述自己的优势、特长和职业目标)
七、参考人
(填写能够提供参考意见的人的姓名和联系方式)
八、其他
(补充其他需要说明或提醒的事项)
以上是我的专业技术人员继续教育登记表。

通过不断学习和培训,我将不断提升自己的专业技能,为单位和社会做出更大的贡献。

重庆市专业技术人员继续教育登记卡(精编文档).doc

重庆市专业技术人员继续教育登记卡(精编文档).doc
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重庆市专业技术人员继续教育登记卡
工作单位:××××××××有限公司
姓名
×××
性别

出生
年月
××
职称
××工程师
起止时间
学习内容
学习方式
学时
考核成绩
2007.9

2007.10
建筑工程及管理知识讲座
集中培训
80
合格
2008.8

2008.9
公路工程技术与计量
集中学习
60
合格
2008.10
网上培训
40
合格
证书号:
2010.12
-
2011.1
创新理论与案例分析
(2010-2011年公需科目)
网上培训
20
合格
2011.2
-
2011.3
职称英语学习
集中培训
40
合格
证书号:
2011.6
施工企业常见法律问题的处理
集中学习
30
合格
2011.11
-
2011.11
2011年危险性较大工程安全专项施工方案编制及坍塌事故案例分析与治理高级研讨班
集中培训
16
合格
证书号:
2012.5
-
2012.5
科学素养与科研方法
(2011-2012年公需科目)
网上培训
20
合格
2012.5
-
2012.6
质检员相关知识培训
集中培训
60
合格






20 年 月 日
20 年 月 日

重庆市人力资源和社会保障局办公室关于进一步做好我市专业技术人员继续教育工作的通知

重庆市人力资源和社会保障局办公室关于进一步做好我市专业技术人员继续教育工作的通知

重庆市人力资源和社会保障局办公室关于进一步做好我市专业技术人员继续教育工作的通知文章属性•【制定机关】重庆市人力资源和社会保障局办公室•【公布日期】2022.11.07•【字号】渝人社办〔2022〕321号•【施行日期】2022.11.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理,继续教育正文重庆市人力资源和社会保障局办公室关于进一步做好我市专业技术人员继续教育工作的通知渝人社办〔2022〕321号各区县(自治县)人力社保局,两江新区组织人事部,西部科学城重庆高新区党群工作部、政务服务和社会事务中心,万盛经开区人力社保局,市级各部门人事(干部)处,有关单位:根据《专业技术人员继续教育规定》(人社部令25号)、《重庆市专业技术人员继续教育条例》《关于印发重庆市专业技术人员继续教育记载与考核办法的通知》(渝人发〔2007〕170号)及《关于发布我市2022年度专业技术人员继续教育公需科目学习指南的通知》(渝人社办〔2022〕152号)有关规定,为进一步加强专业技术人员继续教育,现将有关事项通知如下:一、范围对象在企事业单位以及社会团体等组织(以下称用人单位)中从事相关工作的的专业技术人员(含通过考试取得专业技术资格人员)。

二、内容及要求继续教育内容包括公需科目和专业科目。

专业技术人员参加继续教育的时间,每年累计应不少于90学时。

其中,公需科目学习应不少于30学时,专业科目学习应不少于60学时。

三、继续教育方式(一)公需科目。

公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。

公需科目学习采取线上培训的方式。

专业技术人员在市人力社保局官网()首页“重庆市专业技术人员公需科目学习平台”栏目或官微(“重庆人社”微信公众号“人社资讯—专技人员继续教育”栏目)两个通道进入,在3个学习平台中任意选择1个登录(暂不支持跨平台学习),参加课程培训学习,按年度修完规定学时后,可在线查看、下载和打印培训证书。

4、专业技术人员继续教育登记卡

4、专业技术人员继续教育登记卡

专业技术人员继续教育登记卡
姓 名 许晓力 性别 男 出生年月 所学专业 技术职务 学习形式 学习时间 科目 学 习 内 容 年 主办部门 继 续 教 育 登 记 办学单位 科目 学 习 内 容 年 主办部门 继 续 教 育 登 记 办学单位 科目 学 习 内 容 年 主办部门 继 续 教 育 登 记 办学单位 科目 学 习 内 容 年 月 日 学习形式 学习时间 学时 成绩 年 月 日至 年 月 日 签证单位意见(盖章) 月 日 学习形式 学习时间 学时 成绩 年 月 日至 年 月 日 签证单位意见(盖章) 月 日 学习形式 学习时间 学时 成绩 年 月 日至 年 月 日 签证单位意见(盖章) 月 日 学时 成绩 1990.6.2间 总学时 年 月 日至 年 月 日 签证单位意见(盖章) 2012.6 工作单位 毕业院校 现从事专业 主办部门 继 续 教 育 登 记 办学单位 常州敏杰电器有限公司 江苏技术师范学院 机械

重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目合格证

重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目合格证

重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目合格证摘要:一、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证的背景和重要性1.我国对专业技术人员继续教育的重视2.重庆市对专业技术人员继续教育的具体要求二、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证的申报条件1.申报对象2.申报时间3.申报流程三、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证的具体要求1.培训课程设置2.学时要求3.考核标准四、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证的获取方式1.参加培训课程2.通过考核3.领取合格证五、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证的作用和意义1.对个人职业发展的促进2.对企事业单位人才队伍建设的推动正文:重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证,是在我国对专业技术人员继续教育的高度重视下,重庆市对专业技术人员提出的一项具体要求。

它旨在推动企事业单位的专业技术人才队伍建设,提高专业技术人员的业务素质和能力。

在申报条件方面,重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证的申报对象是全市范围内的专业技术人员。

申报时间将从2023 年开始,具体时间将由重庆市人力资源和社会保障局公布。

申报流程主要包括:个人申请、单位审核、培训学习、参加考核等环节。

在具体要求方面,重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证要求申报人员完成规定的培训课程,并通过考核。

培训课程将根据我市专业技术人员的实际需求进行设置,包括政策法规、专业技术、职业素养等多个方面。

学时要求将根据不同专业、不同层次的专业技术人员的实际需求制定,以保证培训的针对性和有效性。

考核标准将依据培训内容进行制定,以检验申报人员的学习效果。

在获取方式方面,申报人员需要参加由重庆市人力资源和社会保障局组织的培训课程,通过考核后,方可领取重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证。

总的来说,重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证的获取,不仅可以提升个人的职业素质和能力,也有助于企事业单位的人才队伍建设,推动企事业单位的发展。

重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目合格证

重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目合格证

重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目合格证
摘要:
一、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证简介
1.背景介绍
2.证书重要性
3.适用人群
二、继续教育公需科目的内容及要求
1.课程设置
2.学时要求
3.课程覆盖领域
三、合格证的获取途径及流程
1.参加培训课程
2.通过考核
3.领取合格证
四、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证的意义
1.提升个人能力
2.促进职业发展
3.满足行业需求
正文:
重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证是重庆市对专业技术人员继续教育成果的一种认可。

该证书对于专业技术人员来说具有重要意
义,不仅可以提升个人能力,还能促进职业发展,满足行业需求。

重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证适用于重庆市范围内的专业技术人员。

为了获得该证书,专业技术人员需要参加相应的培训课程,并通过考核。

课程设置涵盖了多个领域,包括信息技术、工程管理、财务管理、人力资源管理等,旨在满足不同行业、不同岗位的专业技术人员的继续教育需求。

在参加培训课程时,专业技术人员需要完成规定的学时要求。

通过认真学习,掌握课程内容,专业技术人员可以提升自己的专业技能和素质。

在完成课程学习后,将参加考核。

通过考核的专业技术人员可以获得重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证。

总之,重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证对于专业技术人员来说具有重要的意义。

通过参加培训课程、通过考核,不仅可以提升个人能力,还有助于职业发展,满足行业需求。

重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目合格证

重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目合格证

重庆市2023年专业技术人员继续教育公需科目合格证摘要:1.重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证简介2.继续教育的意义和目的3.合格证的获取方式和要求4.对专业技术人员的影响和作用正文:一、重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证简介重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证,是针对专业技术人员进行的一项继续教育考核。

该合格证是专业技术人员必备的证书之一,对于提升个人能力和素质具有重要意义。

二、继续教育的意义和目的继续教育是专业技术人员在职业生涯中的一种重要学习方式,旨在帮助他们不断提高自身的专业知识和技能,以适应社会和经济发展的需要。

继续教育的目的主要有以下几点:1.提升个人业务水平,增强竞争力2.促进专业技术人才队伍建设3.提高专业技术人员对国家政策、法律法规的理解和运用能力4.培养创新精神和创新能力三、合格证的获取方式和要求要获得重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证,需要参加相关的培训课程,并参加统一的考核。

合格证的获取需要满足以下要求:1.参加指定的继续教育培训课程,并完成规定的学时2.通过继续教育考核,成绩达到合格标准四、对专业技术人员的影响和作用获得重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证,对于专业技术人员来说具有重要的影响和作用:1.提升个人职业素质,增强在行业内的竞争力2.为个人的职业发展提供更多的机会和可能3.增加个人的市场价值,提高收入水平4.拓宽个人的人脉资源,提升社交圈子总之,重庆市2023 年专业技术人员继续教育公需科目合格证对于专业技术人员来说,既是一种压力,也是一种动力。

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