苏少版-美术-四年级下册-《巧包装》教案
苏少版-美术-四年级下册-《巧包装》教学设计
《巧包装》学习目标：1.通过实践、尝试，让儿童了解商品包装的设计文化。
2.儿童学会商品包装的基本方法，创造新方法。
3.培养儿童学会思考、实践动手的设计能力。
教学重难点：重点：启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。
难点：鼓励儿童从“巧”字上用功，创造一个既美观又有情趣的小包装。
课前准备：教师：各类纸张若干及废旧纸盒等，剪刀、胶、颜色、范例。
学生：各类纸张若干及废旧纸盒等，剪刀、胶、颜色。
教学过程：一、活动（出示糖果礼盒）小朋友，看看老师手上的是什么？（思考）糖果为什么要这样装起来呢？（出课题）这个就是包装。
包装是沟通商品生产者与消费者之间的最好的桥梁。
所以商品要包装，而且还要巧包装。
设计意图：儿童的年龄和认知特点决定了有意义的游戏活动能激发儿童的学习兴趣，引起儿童的“问题意识”。
二、新课1.怎样包装呢？（PPT）这个也是糖果的礼盒包装，巧在哪里呢？小小的包装，都出自不同的设计师之手。
2.小朋友，生活中各式各样的商品太多了，不同的商品自然也就有不同的包装方法，你见过哪些让你留下深刻印象的巧包装呢？向小朋友介绍一下。
（PPT组图）下面我们一起来欣赏一组商品包装。
小朋友，这些都是我们日常接触到的商品。
在现代社会，新的商品层出不穷，商品的包装也就日新月异，这些包装既美观又富有创意更有情趣！设计师又是如何设计的呢？例：肉肠、饮料、意大利面、酒品、台湾大米、铅笔、衬衣等等。
从商品本身的特点找到设计的灵感，是包装设计迈向成功的第一步。
3.学生作业。
（出示实物）纸巾盒。
你觉得还可以怎样来设计呢？在作业纸上画出你的大概的想法。
作为一件商品包装，只停留在纸面的设计创意上是远远不够的，我们还要选择适合商品特点的包装方法。
（示范）实例：纸盒——选彩纸贴、剪开大嘴巴、用彩笔画出形象。
如此，一件完好的商品才能包装出炉。
设计意图：儿童思维在很大程度上与感性认识联系在一起，与实践活动还保持着紧密联系。
《巧包装》教案
《巧包装》教案教学目标：1、了解礼物包装形式及其作用。
2、通过折、剪、粘等技法，利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活。
教学重点：礼品包装的方法教学难点：利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。
教学过程：一、创设情景，激发兴趣1、老师提着一些礼品走进教室：老师最近因工作上的事情太多，把生活上的一些事情给耽搁啦。
邻居家的奶奶生病几天啦还没去探望一下……为了表达我的一份心意，礼品倒是都买好啦。
可是，你们说，我就这么送给人家，感觉好不好呢？2、揭示课题：巧包装二、让学生了解包装设计的形式和方法。
1、把提前制作的小礼品发给每个小组，然后提问：你收到礼物后的心情怎样？2、你的礼品的包装有什么特色？会引起你怎样的联想等等。
3、让同学们猜一猜礼品的内容，再打开看一看。
提出问题：节日来临或在你的亲人、朋友生日的时候，你想送给朋友、亲人什么礼物呢？想为他们设计一个精美的礼物吗？为老年人送出的礼物包装应该怎样考虑？为弟弟妹妹的礼物又该怎样设计？4、学生讨论。
（包装要考虑到材料、颜色、包装的形式、对方的年龄、爱好以及场合等因素。
）5、老师张贴包装基本步骤图，师生共同讨论学习。
三、学生创作：1、选择一种基本的包装形式演示给大家。
例如：包装纸大小的选择，如何做丝带花，如何用透明胶带或双面胶粘贴包装纸等。
老师对于盒式和结扎式包装做具体的示范。
2、在装饰美化方面，让学生发挥自己的想象。
3、学生创作，将自己知道的包装方法介绍给大家。
四、欣赏展评，小结。
1、各组作品展示在前台，供大家一起欣赏评述，也让孩子感受到自己成功的喜悦。
2、采用同学间互赠礼品、谈感想，说一说收到礼物的心情。
如你喜欢送给你的礼品包装吗？为什么？说说自己设计包装的感受，如：自己亲手做和买成品感觉一样吗？感觉辛苦吗？有成就感吗？对自己设计的包装满意吗？为什么？五、课后拓展，布置作业。
巧包装(教案)2023-2024学年美术四年级下册
巧包装（教案）20232024学年美术四年级下册教学目标：知识与技能：1. 让学生了解包装设计的基本概念和原则，理解包装的功能和作用。
2. 培养学生对包装设计的审美能力和创新意识。
3. 使学生掌握包装设计的基本方法和技巧，能够独立完成一个简单的包装设计作品。
过程与方法：1. 通过观察、分析和讨论，让学生了解包装设计的基本原则和技巧。
2. 通过实践操作，让学生掌握包装设计的基本方法和步骤。
3. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和创新思维。
情感、态度和价值观：1. 培养学生对美术的热爱和兴趣，提高学生的审美素养。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生勇于表达自己的想法和创意。
3. 培养学生的环保意识，让学生明白包装设计的重要性。
教学内容：1. 包装设计的基本概念和原则。
2. 包装的功能和作用。
3. 包装设计的基本方法和技巧。
4. 环保意识在包装设计中的应用。
教学重点与难点：重点：1. 包装设计的基本方法和技巧。
2. 环保意识在包装设计中的应用。
难点：1. 包装设计的创新和实践。
2. 环保意识在包装设计中的实际应用。
教具与学具准备：1. 教具：多媒体设备、PPT课件、实物包装样品、包装设计案例等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程：一、导入1. 引入话题，展示一些实物包装样品，让学生了解包装的多样性和重要性。
2. 提问：你们知道这些包装是怎么设计出来的吗？它们有什么特点和功能？二、新课内容1. 讲解包装设计的基本概念和原则，让学生了解包装的功能和作用。
2. 通过PPT课件，展示一些优秀的包装设计案例，让学生欣赏并分析其设计特点和技巧。
3. 讲解包装设计的基本方法和步骤，让学生了解如何进行包装设计。
三、实践操作1. 分组进行实践操作，每组选择一个主题，进行包装设计。
2. 学生根据所学知识和方法，进行创意设计和实践操作。
3. 教师巡回指导，解答学生的问题，给予建议和指导。
四、展示与评价1. 每组展示自己的包装设计作品，并进行简要介绍。
巧包装教案8篇
巧包装教案8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!巧包装教案8篇一份优质的教案能够提供丰富的教学素材和案例，使课堂内容更加丰富多样，激发学生的学习兴趣，教案是教师在教学过程中合理选择教学方法和策略，以提高学生的学习参与度和积极性，本店铺今天就为您带来了巧包装教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
巧包装-教学设计
作业要求
儿童用废旧材料制作一个小包装。
教与学的评价
儿童在设计中因能力的关系，最后的成品可能会与自己追求的效果有落差。所以，可通过儿童自评，让儿童说说自己作业的得失。教师应给出明确的建议，可使儿童重获自信，有目的地改进作业。
反思和总结
本课让儿童初步接触、尝试商品包装的设计。教材选择从儿童最为熟悉的日常商品包装入手，启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。鼓励儿童从“巧”字上用功，创造一个既美观又有情趣的小包装。
教学中师生的互动让课堂充满了思考的快乐和创作的激情。教师的教学只有从“巧”字上去着眼、从“巧”字上去设计、从“巧”字上去启发，儿童才能跟进，在实践动手中享受设计制作的愉悦，找到创新包装的窍门，体验物品的美感和创意。
设计师又是如何设计的呢？
例：肉肠、饮料、意大利面、酒品、台湾大米、铅笔、衬衣等等。
从商品本身的特点找到设计的灵感，是包装设计迈向成功的第一步。
3. 学生作业。
（出示实物）纸巾盒。
你觉得还可以怎样来设计呢？在作业纸上画出你的大概的想法。
作为一件商品包装，只停留在纸面的设计创意上是远远不够的，我们还要选择适合商品特点的包装方法。
（苏少版）小学美术教学设计
教学基本信息
课题
巧包装
作者
类型
造型·表现
课时
1课时
教学背景分析
教学内容：
现代社会新的商品层出不穷，商品包装也日新月异。形式多样的商品包装在一定程度上冲击着消费者的视觉，也影响着消费者对商品的信任和购物情绪。所以，商品包装设计不仅仅是创造一个可以储存商品的容器，它还是沟通商品生产者与消费者之间的最好桥梁。由此，商品包装的目的并不在商品，而在于满足人的需要，满足人对商品品味的需要，即包装是为人的包装。完美的包装设计是实用与美感的结合，是艺术与生活、文化的完美结合。
四年级下册美术教案-第10课 巧包装
巧包装教案设计知识与技能目标：通过实践、尝试，让儿童了解商品包装的设计文化。
过程与方法目标：儿童学会商品包装的基本方法，创造新方法。
情感态度与价值观目标：培养儿童学会思考、实践动手的设计能力。
教学重点：启示儿童能从商品本身的特点找到设计的灵感，运用折、剪、贴、画等方法制作一个商品小包装。
教学难点：鼓励儿童从“巧”字上用功，创造一个既美观又有情趣的小包装。
一、导入：瞧，老师这里有两份礼物，都是装着糖果，你比较喜欢哪个？生答：有包装的那种！为什么？生答：这样装糖果比较漂亮！...对，像这样巧妙包装的礼物特别受欢迎。
我们的生活离不开包装，它们就像是一只只美丽的蝴蝶，飞翔于商场、超市、街道、家庭......为人们的生活传递着温馨，装点着我们的生活，成为人们生活中一道美丽的、流动的风景线。
随着低碳环保越来越深入人心，各种包装更成为一种时尚、个性的标志。
让我们一起来学学如何《巧包装》！二、新授：早在原始社会，原始人为了储存与携带食物，他们就学会用树叶、贝壳、竹筒、葫芦等大自然材料来包装食物。
（PPT图片）看！这就是用叶子包裹着的食物。
大自然是人们生活的源泉，人们从自然中学会了各种物品的包装方法。
随着经济的发展和人们生活水平的提高，现代包装设计也要求新奇、美观、有创意。
现在，让我们一起去超市逛逛，感受现代商品包装的魅力吧！（PPT图片）包装是件流动的艺术展览品，所以它的设计要新颖并富有个性。
欣赏大量图片，初步认识包装的创意、造型、材料、制作方法、色彩运用，感受包装的设计文化。
创意：灵感来自动物、植物、人物、建筑、卡通动漫等，夸张有趣、设计巧妙。
造型：花轿、三角形鞋盒、鱼形。
材料：各种材质的纸、布等。
金属、纸、玻璃、木盒...制作方法：绘画、拓印、拼贴、立体组合等。
（都用图片展示）色彩运用：对比中有统一，非常和谐。
（彩铅盒、礼品盒、水果糖盒）师生小结：你瞧！包装设计多巧妙！独特的创意、简洁的造型、悦目的图形、和谐的色彩。
苏少版小学美术四年级下册《10巧包装》教学设计
苏少版小学美术四年级下册《10巧包装》教学设计一. 教材分析《10巧包装》这一课的主要内容是通过学习包装设计的基本知识和技巧，让学生能够运用自己的想象力和创造力，设计出既美观又实用的包装。
教材中提供了多种不同的包装设计和材料，以激发学生的创造力和实践能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对于绘画和手工制作等方面的事物充满了好奇心和热情。
但是，他们在包装设计方面的知识和经验还相对较少，需要通过教师的引导和启发，逐步掌握包装设计的基本技巧。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握包装设计的基本知识和技巧。
2.培养学生的审美能力和创造力。
3.引导学生运用所学知识和技巧，设计出既美观又实用的包装。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握包装设计的基本知识和技巧，能够独立完成一个包装设计。
2.教学难点：如何引导学生运用所学知识和技巧，设计出既美观又实用的包装。
五. 教学方法1.引导法：教师通过讲解、示范等方式，引导学生学习和掌握包装设计的基本知识和技巧。
2.实践法：学生通过实际操作，运用所学知识和技巧进行包装设计。
3.互动法：学生之间进行合作和交流，分享自己的设计和经验，互相学习和提高。
六. 教学准备1.教材：《10巧包装》教材。
2.材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等手工制作材料。
3.工具：剪刀、胶水、尺子、画笔等绘画和手工制作工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些生活中常见的包装设计，引发学生对于包装设计的兴趣和好奇心。
同时，向学生介绍本节课的主题和目标。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍包装设计的基本知识和技巧，包括包装的形状、颜色、图案等方面的设计原则。
同时，通过示范的方式，向学生展示如何进行包装设计。
3.操练（10分钟）学生根据教师所提供的材料和工具，开始进行包装设计。
教师在这个过程中，给予学生适当的指导和建议，帮助他们完成设计。
4.巩固（5分钟）学生将自己设计的包装展示给其他同学，通过交流和讨论，巩固所学的知识和技巧。
四年级美术下册《巧包装》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解包装的基本概念、作用和分类，理解包装在美化产品、提高商品价值等方面的重要性。
2.学会运用简单的几何图形和线条进行创意设计，培养空间想象力和创新能力。
3.掌握包装设计的基本原则，如美观、实用、环保等，并能够运用到实际操作中。
4.学会使用不同的绘画工具和材料进行包装设计，提高动手实践能力。
5.培养学生关注生活中的包装设计，学会欣赏和评价优秀包装作品。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.创设情境：通过展示生活中的各种包装实例，激发学生的学习兴趣，引导学生关注包装设计。
2.分组合作：将学生分成若干小组，进行讨论、实践，培养学生团队协作能力和沟通能力。
3.教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题，给予个性化建议。
4.学生完成设计后，互相展示、交流、评价，分享设计心得。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结包装设计的基本原则、方法和技巧。
2.学生分享自己在课堂练习中的收获和感悟，以及对包装设计的认识。
3.教师强调包装设计在生活中的重要意义，鼓励学生在日常生活中关注和欣赏优秀包装作品。
4.撰写一篇关于包装设计的短文，介绍包装设计的基本原则、方法和技巧。要求条理清晰，文字简洁，图文并茂，以展示自己在课程学习中的收获。
5.鼓励学生参加学校或社区举办的环保主题活动，将所学包装设计知识运用到实际中，为环保事业贡献自己的力量。
作业布置旨在让学生将所学知识运用到实际生活，提高他们的实践能力和创新能力。同时，通过作业的完成，培养学生的环保意识和社会责任感，使他们在日常生活中关注环境保护，成为具有人文素养和社会责任感的新时代少年。
巧包装(教案)2022-2023学年美术四年级下册
巧包装（教案）一、教学目标1.了解包装的重要性；2.学习各种巧妙的包装方法；3.提高学生的创造力和想象力；4.培养学生的美感和审美能力。
二、教学内容1.包装的概念及重要性；2.包装的分类；3.巧妙的包装方法。
三、教学重点1.了解包装的重要性；2.掌握常见的包装方法。
四、教学难点1.学习巧妙的包装方法；2.培养学生的创造力和想象力。
五、教学方法1.演示法；2.实践法。
六、教学过程1. 导入环节学生们是否注意到周围的一切物品都有包装？可以请学生们找出身边的五件物品，并介绍它们的包装方式。
2. 学习巧妙的包装方法1.请学生观看一些有关设计包装的图片或视频，找出其中巧妙的包装方法，并简单介绍一下；2.分小组讨论，每组设计一个特色包装。
3. 包装的概念及重要性1.请学生了解包装的概念及重要性；2.分小组讨论，每组设计一种环保的包装方式。
4. 包装的分类1.请学生学习包装的分类；2.分小组讨论，每组选取一个分类设计一个相关的包装方式。
5. 课堂总结1.请学生总结今天所学的知识；2.分享各小组的设计方案；3.教师进行点评。
七、教学资源图片、视频、实物包装样品。
八、作业1.设计一个特色包装；2.设计一个环保包装；3.设计一个分类相关的包装。
九、教学反思通过本课的教学，学生们对包装的重要性有了更加深刻的了解，掌握了常见的包装方法，并且通过小组合作，培养了学生们的创造力和想象力，激发了学生们的美感和审美能力。
在今后的教学中，我将更加注重学生的实践能力，通过实践和分享，培养学生们的独立思考能力和团队协作精神。
小学美术《巧妙的包装》教案
突破方法：教师针对不同技能进行分步讲解和示范，让学生在动手实践中逐步掌握相关技能。
本章节教学难点与重点紧密结合教材内容，注重培养学生的实践能力和创新能力，旨在帮助学生更好地理解和掌握包装设计相关知识，为今后的学习和发展奠定基础。
四、教学流程
4.培养学生的创新意识和审美观念，提高动手实践能力。
教学内容紧密联系教材，注重培养学生的实际操作能力和审美素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
二、核心素养目标
1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从多角度评价包装设计的美感，提高审美素养。
2.培养学生的创意思维与设计能力，运用所学知识独立设计具有特色的包装作品。
小学美术《巧妙的包装》教案
一、教学内容
小学美术《巧妙的包装》教案，对应教材三年级上册第七单元《美化生活》。本节课主要内容包括：
1.了解包装的基本概念与作用，掌握包装设计的基本原则。
2.观察和分析生活中的包装实例，学会从造型、色彩、图案等方面评价包装的巧妙之处。
3.学习运用剪、贴、画等手法，设计出实用且具有美感的包装作品。
（2）在小组合作中，如何充分发挥每个学生的优势，共同完成优秀的包装设计作品。
突破方法：教师引导学生学会分工协作，鼓励学生在讨论中提出建设性意见，提高团队协作能力。
（3）掌握绿色包装的理念，将环保意识融入包装设计之中。
突破方法：教师通过讲解、案例分析等方式，让学生了解绿色包装的意义，引导学生关注环境问题，并在设计实践中尝试运用环保材料和方法。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了包装的基本概念、设计原则和要素。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对包装设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
苏少版小学美术四年级下册《10巧包装》说课稿
苏少版小学美术四年级下册《10巧包装》说课稿一. 教材分析《10巧包装》是苏少版小学美术四年级下册的一课，主要让学生了解和掌握包装设计的基本原则和方法，培养学生创新意识和审美能力。
教材以生活中的包装为例，引导学生观察、分析、总结包装设计的特点，进而进行自己的创作。
教材内容丰富，既有理论知识的介绍，又有实践操作的指导，适合小学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对生活中的包装物品不陌生，有一定的观察和分析能力。
但学生对包装设计的原则和方法的了解还较为有限，需要在教学中进行引导和拓展。
此外，学生的绘画能力和手工制作能力参差不齐，教学中需要关注每个学生的个体差异，给予他们适当的指导和支持。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解包装设计的基本原则和方法，学会如何运用这些原则和方法进行创意包装设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生环保意识和生活中的美意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：包装设计的基本原则和方法的掌握，创新包装设计的实践操作。
2.教学难点：如何引导学生运用包装设计原则进行创意包装设计，培养学生创新意识和审美能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、讨论等教学方法，引导学生主动探究、合作学习。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、示范讲解等手段，生动形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示各种生活中的包装物品，引导学生关注和思考包装设计的重要性。
2.讲解示范：介绍包装设计的基本原则和方法，如对比、协调、重复等，并通过示范讲解让学生理解和掌握。
3.实践操作：学生分组进行创意包装设计实践，教师巡回指导，关注每个学生的个体差异，给予他们适当的指导和支持。
4.展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，鼓励学生的创新精神和审美能力。
巧包装(教学设计)2022-2023学年美术四年级下册
巧包装（教学设计）一、教学背景本教学是美术四年级下册的教学内容，以“巧包装”为主题，旨在通过教学让学生认识包装设计的重要性和基本原则，提高学生的创造力和审美能力，培养学生的艺术情趣和审美素养。
二、教学内容(一)教学目标1.认识包装设计的重要性和基本原则。
2.掌握墨水画和彩色纸折叠两种制作包装的技巧。
3.学会分析包装设计的优缺点，并提出改进意见。
4.培养学生的创造思维和审美能力。
(二)教学重点1.包装设计的原则和重要性。
2.墨水画和彩色纸折叠两种制作包装的技巧。
3.包装设计的创意和审美。
(三)教学难点1.包装设计的创意和审美。
2.包装设计与环保的关系。
(四)教学过程第一课时：认识包装设计1.引入：老师展示不同的包装，让学生进行分析和讨论，并引导学生思考好的包装有什么特点和作用。
2.探究：老师介绍包装设计的重要性和基本原则，让学生了解包装设计的含义和原则。
3.实践：老师带领学生制作一个简单的包装，并要求学生根据课堂所学要素，提高包装的美观度和实用性。
第二课时：墨水画包装设计1.引入：老师带领学生欣赏墨水画包装的设计作品，并引导学生针对包装的外形、颜色和图案等元素进行分析。
2.探究：老师介绍墨水画包装设计的技巧和注意要点，让学生掌握如何运用墨水画来进行包装设计。
3.实践：学生根据老师要求，进行墨水画包装的设计制作。
第三课时：彩色纸折叠包装设计1.引入：老师向学生展示彩色纸折叠包装的设计作品，让学生进行分析和讨论，并引导学生思考好的包装有什么特点和作用。
2.探究：老师介绍彩色纸折叠包装的技巧和注意要点，让学生掌握如何运用彩色纸进行包装设计。
3.实践：学生根据老师要求，进行彩色纸折叠包装的设计制作。
第四课时：包装设计的分析与改进1.引入：老师带领学生复习已学过的包装设计的原则和技巧，并对学生进行作品表现的分析和评论。
2.内容：老师根据学生作品的现有问题，对学生进行改进意见的提出，督促学生进一步提高自己的思维和技巧水平。
(苏少版)三年级美术下册巧包装教案1
（苏少版）三年级美术下册巧包装教案1教材分析：“巧包装”关键在于一个“巧”字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一个有创意、有乐趣的设计。
本课教学内容立足学生日常生活，教学中利用各种材料进行包装创意设计，着力培养学生丰富的想像能力。
通过学习，使学生逐步体会到美术在日常生活申的无处不在，由此激发学生乐于参与美术教学活动，并在活动中表现自己的才能。
教学目标：1.了解一些包装的基础知识，留意包装在日常生活中的运用，其美观、富有乐趣的创意设计给人们的生活增加的乐趣。
2.学会运用各种材料设计制作商品小包装。
3.通过学门使学生充分认识到美术与日常生活的紧密联系，体会美的无处不在。
教学重难点：重点：能采纳2-3种材料设计制作一个商品包装。
难点：设计的包装要与原商品的内容保持一致，且新颖、独树一帜。
教学预备：教师：把此课与其一相近的节日联系起来，进入本课题(如母亲节、妇女节、儿童节等)。
预备各种纸质、绵质材料或废旧材料，美工刀、搬糊、双面胶、水彩笔等，示范材料及数个包装实物，国内外有新意的包装图片或幻灯片。
学生：收集各种包装图片、照片或实物。
各种纸质、绵质材料及少量废旧材料(彩色插花纸、彩色礼品纸等可再利用的纸质材料)，预备送父母、同学、亲戚朋友的礼物，水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
教学过程：1.观赏、交流同学拿出自己预备的小包装图片或实物，向大伙儿介绍：（1）它的外形美吗，表达在何处?（2）它的设计巧妙吗，表达在何处?教师与学生共同观赏书本上的巧包装作品，教师适时引导。
2.老师眼里的作品：（1）包装的再利用，使商品的外观显得古朴、文雅。
土粗布作一定的衬底，外加从自然界拾得的叶片、果核等，有一种回来自然的感受。
（2）品种、形状、颜色、味道不同的豆子，分住在四个方米盒里，而它别处的标志，也以四个不同的豆娃娃来装饰。
（3）看!黄色的“小房子”里有许多穿花衣的蛋宝宝躺在松松软软的稻草上，蓝鸟妈妈在旁守护着它们，一且遇到敌人，她随时随地将宝宝们拥入怀抱。
四年级下册美术教案-第10课巧包装｜苏少版
四年级下册美术教案第10课巧包装｜苏少版教学目标知识与技能1. 学生能够了解包装设计的基本原则和步骤。
2. 学生能够运用设计技巧和色彩搭配，制作出美观实用的包装作品。
3. 学生能够理解包装与环保的关系，培养绿色包装意识。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，培养学生创新思维和动手能力。
2. 引导学生运用比较与鉴别的学习方法，提高审美鉴赏能力。
情感态度价值观1. 培养学生对美术和设计活动的兴趣，激发创造潜能。
2. 通过集体创作，培养学生的团队协作精神。
教学内容1. 包装设计的基本原则和步骤。
2. 色彩搭配在包装设计中的应用。
3. 包装与环保的关系。
4. 制作个性化包装作品。
教学重点与难点教学重点1. 包装设计的基本原则和步骤。
2. 色彩搭配在包装设计中的应用。
3. 制作个性化包装作品。
教学难点1. 如何引导学生将设计理念转化为实物。
2. 如何培养学生的环保意识。
教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、包装设计案例、环保材料样品。
2. 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等基本美术工具。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示各种包装作品，引导学生观察并讨论包装设计的特点和作用。
2. 新授：讲解包装设计的基本原则和步骤，通过案例分析和讨论，让学生理解色彩搭配的重要性。
3. 实践：学生分组进行包装设计练习，鼓励创新思维，使用环保材料。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 巧包装2. 核心内容：包装设计原则、色彩搭配、环保意识3. 教学步骤：观察分析实践展示评价反思作业设计1. 设计一个环保主题的包装作品，要求美观实用。
2. 写一篇关于包装设计的日记，记录设计过程中的思考和学习。
课后反思通过本课的学习，学生不仅掌握了包装设计的基本技巧，还培养了环保意识。
在实践环节，学生积极参与，创新能力强。
但在评价环节，部分学生缺乏自信，需要进一步引导和鼓励。
整体教学效果良好，达到了预期目标。
苏少版美术四年级下册《第10课 巧包装》教学设计1
苏少版美术四年级下册《第10课巧包装》教学设计1一. 教材分析《第10课巧包装》是苏少版美术四年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是通过学习包装设计的基本知识和技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种包装设计的案例，以及一些基本的设计原则和方法。
通过学习这些内容，学生可以了解到包装设计的重要性，以及如何运用设计原则和方法来创作出既美观又实用的包装作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和创作能力，他们对手工制作和绘画都有较高的兴趣。
但是，他们在包装设计方面的知识和经验还相对较少，需要通过本节课的学习来拓宽他们的视野和提高他们的设计能力。
此外，学生对于新的艺术形式和材料可能会感到好奇和兴奋，因此在教学过程中，教师需要充分利用学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
三. 教学目标1.让学生了解包装设计的基本知识和技巧，提高他们的设计能力。
2.培养学生创新意识和审美能力，激发他们对美术学习的兴趣。
3.培养学生合作精神和动手能力，提高他们对手工制作的技巧。
四. 教学重难点1.重点：了解包装设计的基本知识和技巧，创作出既美观又实用的包装作品。
2.难点：如何运用设计原则和方法进行包装设计，以及如何创作出具有个性和创意的包装作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范讲解包装设计的方法和技巧，让学生直观地了解和掌握。
2.引导法：教师引导学生观察、分析和讨论，培养他们的创新意识和审美能力。
3.实践法：学生动手实践，创作出自己的包装作品，提高他们的动手能力。
六. 教学准备1.教师准备教材、课件、示范作品等教学资源。
2.学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔等手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的包装作品，引导学生关注和讨论包装设计的重要性。
同时，教师提出本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示教材中的案例，讲解包装设计的基本知识和技巧。
四年级美术下册《巧包装》优秀教学案例
4.教师适时给予指导和建议，帮助学生找到解决问题的方法和策略。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组选定一个主题或产品，共同完成创意包装设计任务。
2.在合作过程中，引导学生相互交流、讨论，发挥每个人的特长，共同解决问题。
3.培养学生的团队协作精神和沟通能力，使他们学会倾听、尊重他人意见，共同推进设计任务的完成。
4.教师巡回指导，关注各小组的进展，及时发现问题并进行针对性指导。
（四）反思ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ评价
1.鼓励学生在设计完成后进行自我反思，总结自己在创作过程中的优点和不足，提高自我评价能力。
2.组织学生进行作品展示，让其他同学对作品进行评价，培养他们的审美鉴赏能力和客观评价意识。
4.注重过程性评价，关注学生全面发展
本案例强调过程性评价，关注学生在学习过程中的态度、方法和进步。教师及时给予反馈和指导，帮助学生找到问题、改进方法，激发他们的学习积极性。同时，学生通过自我反思和同伴评价，提高自我评价能力和审美鉴赏能力。
5.重视实践与创新，培养综合素质
本案例鼓励学生动手实践，尝试不同的设计方法和材料，培养他们的创新意识和实践能力。在创作过程中，学生充分发挥个性，将所学知识运用到实际设计中，提高了解决问题的能力。同时，教师关注学生的综合素质，培养他们在艺术、环保、营销等方面的综合素养。
3.教师对学生的作品进行点评，既要肯定优点，也要指出不足，并提出改进意见，帮助学生不断提高。
4.重视过程性评价，关注学生在学习过程中的态度、方法和进步，激发他们的学习积极性，培养持续发展的能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
《第课巧包装》PPT课件苏教小学美术下 -V1
《第课巧包装》PPT课件苏教小学美术下 -V1正文：随着现代教育的不断进步和发展，教学方法也在不断的改进。
近年来，PPT作为一种现代化的教学工具，逐渐被广泛运用于各个领域，特别是教育领域。
在小学美术的教育中，PPT也起着极为重要的作用。
本文将介绍一份《第课巧包装》PPT课件，以供小学美术老师和学生参考使用。
一、PPT简介该PPT课件为《第课巧包装》苏教小学美术下，在教学设计上将“第一课包装的重要性”“第二课外包装设计的艺术”“第三课内包装的设计艺术”三个部分呈现给学生们，内容涵盖了小学美术教学中重点所在，通过图文结合、互动游戏等多种形式，让学生更好地理解与掌握知识。
二、PPT结构1.第一课包装的重要性：介绍包装的定义、作用、分类和种类等内容，通过图示和文字说明，让学生了解到包装在生活中的重要地位和作用。
2.第二课外包装设计的艺术：介绍外包装设计的原则和要素，通过多幅图像向学生展示外包装设计的艺术，帮助学生了解到包装设计不仅仅是简单的美化，还要符合实用功能和市场需求。
3.第三课内包装的设计艺术：介绍内包装设计的目的、原则和方法，通过实例展示内包装的设计艺术，并让学生自行设计一款内包装，锻炼创意思维和动手能力。
三、PPT特点1.互动游戏：在PPT中设置互动环节，调动学生积极性，提高学习效果。
2.配套课件：该PPT课件不仅包括PPT内容，还配有与之相应的教学设计，方便老师教学使用。
3.图文结合：通过图片和文字相结合的方式，让学生对知识有更深刻的理解，同时也更易于记忆和掌握。
四、教学应用该PPT课件适用于小学美术下册的教学，可以根据教师的实际教学情况进行相应的调整和补充。
教师在使用PPT课件时，要注意与学生进行互动，带着学生深入探究，这样才能达到更好的教学效果。
总之，《第课巧包装》PPT课件苏教小学美术下，将小学美术教育的重点内容呈现得淋漓尽致，通过图文结合、互动游戏等多种形式，能够很好地引导学生深入理解包装的艺术，锻炼学生的动手能力和创造能力，是一份十分实用的教学工具，值得小学美术教师和学生共同学习和使用。
新小学四年级下册美术第10课《巧包装》教案教学设计
教学文档
新苏教版小学四年级下册美术第10课〔巧包装〕教案教学设计
10. 〔巧包装〕教案教学目标：通过本课教学，初步认识包装设计的重要性；通过摹拟设计，培养没计意识，稳固所学色彩知识，学习根本的设汁方法，教学重点与难点：重点：商品包装的功能和设计中形的设计与组合的根本方法。
难点；形的组合和色的搭配。
教学打算：教具：包装设计新颖的几种实物，两个瓶罐(一个有包装、一个无包装)，示范用的色彩笔和纸。
学具：色彩画具，胶水，剪刀，小包装盒或瓶罐，白纸。
教学过程：(一)实物欣赏、比较、了解包装的重要性。
I．展示两个易拉罐：一个白皮纸面，一个画有比照色块和任意图形。
提问：哪一个更吸引入为什么：2．设计的方法。
①教师示范用比照色块和任意图形构成装饰画。
②学生欣赏教材中的范图，强化理解。
3．制作。
〔1〕按小包装盒或瓶罐的大小进行裁剪。
〔2〕运刚卷压、折叠、粘贴等方法进行包装。
(三)学生作业，教师个别辅导，按照教材提示的作业步骤，给打算的包装盒或瓶罐设计、制作一个包装。
通过形的组合和色彩的搭配，突出包装的特点，同时尽可能做到美观、精巧、有新意。
(四)作业展评，课堂小结。
.。
2019最新苏少版美术三下《巧包装》教学案例
2019最新苏少版美术三下《巧包装》教学案例——《巧包装》教学案例一、引言美术与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系,苏教版《美术》第6册中的《巧包装》就是一堂与学生的生活经验紧密联系的课程,旨在让学生了解包装的基础知识,并设计制作出美观、有情趣的包装,在体验中充分创造和享受艺术,感受美术在美化生活方面的作用。
二、课堂实录1、游戏激趣——从拆拆装装开始苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。
而在儿童的精神世界中,这种需要则特别强烈。
”在上课之前,我在每个小组的课桌上摆放了若干个自制的包装实物,学生们一进教室,便立刻被这些自制的小包装吸引住,有的学生已经迫不及待地拿起小包装开始摆弄,想弄清楚：看起来很有趣呀,这是什么呢？好奇心和探索欲油然而生,进而对包装产生了强烈的兴趣。
其实,学生们并不满足于只观看外部包装,他们非常想知道这些包装里到底包裹着什么,很快就有学生问：“老师,这里面有什么东西？我能拆开看看吗？”在得到老师肯定的回答后,学生们兴高采烈地拆解起包装。
在经过一阵“混乱”后,包装全被拆开了,他们的好奇心得到了满足。
这时,我及时提出“竞赛”要求：将拆开的包装复原,比比看,哪个小组“复原”地最快、最准确。
学生马上投入到紧张的比赛中,有的学生忘了是怎样拆开的,旁边就有同学为他出主意想办法,性急的学生干脆直接动手,帮他组装。
在拆拆装装的游戏过程中,教师没有手把手地教授拆解组合的方法,也不去帮学生的“忙”,只是给他们营造一个游戏体验的氛围,让他们自由探索、争论研究,在实践中感受包装奇妙的设计结构,体会包装的意趣所在,认识包装材质丰富、多样,让他们感觉到包装也是很有意思的,以此转入欣赏教学。
2、打开创造思路——从欣赏到实践在初步的感受体验后,需要进一步了解包装。
通过适量的图片欣赏,让学生更深入地从外形、设计思路、构造、材质、色彩等方面认识包装,学习用自己的理解剖析中外经典包装的内涵,“读”懂包装的“美”与“巧”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《巧包装》教案
教材分析：
《巧包装》关键在于一个“巧字，它不仅仅是指包装的漂亮、美观，更是一个有创意、有情趣的设计。
本课教学内容立足学生日常生活，教学中利用各种材料进行包装创意设计，着力培养学生丰富的想像能力。
通过学习，使学生逐步体会到美术在日常生活申的无处不在，由此激发学生乐于参与美术教学活动，并在活动中表现自己的才能。
教学目标：
认知目标：了解一些包装的基础知识，留意包装在日常生活中的运用，其美观、富有情趣的创意设计给人们的生活增添的乐趣。
操作目标：学会运用各种材料设计制作商品小包装。
情感目标：通过学门使学生充分认识到美术与日常生活的密切联系，体会美的无处不在。
教学重难点：
教学重点：能采用各种材料设计制作一个商品包装。
教学难点：设计的包装要与原商品的内容保持一致，且新颖、别具一格。
教学准备：
教师准备：准备各种纸质、绵质材料或废旧材料，美工刀、搬糊、双面胶、水彩笔等，示范材料及数个包装实物，国内外有新意的包装图片或幻灯片。
学生准备：收集各种包装图片、照片或实物。
各种纸质、绵质材料及少量废旧材料，彩色插花纸、彩色礼品纸等可再利用的纸质材料，准备设计的礼物，水彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。
教学过程：
一、欣赏、交流
1、同学拿出自己准备的小包装图片或实物，向大家介绍它的外形美，体现在何处？它的设计巧妙，体现在何处？
2、教师与学生共同欣赏书本上的巧包装作品，教师适时引导。
（一）老师眼里的作品
二、探讨研究
1、说说你将设计的礼物内容及外形，并谈谈对其装饰与美化的构思，教师与同学及时
为其出谋划策。
讨论如何用自己带来的各种材料，做到“巧妙”二字。
2、教师就盒子用纸质材料包装，教学生具体包装方法。
三、学生制作时教师加强巡回指导，及时帮助制作设计中需要帮助的学生。
四、评价作品时教师选用创作设计中构思巧妙、制作精美的学生作品介绍。
让全班同学分享其欢乐。
作业要求：
1、用各种材料设计制作一个商品的小包装。
2、可以几位同学合作完成作业。
3、开个包装设计展示会，请大家提出宝贵意见。