研讨记录表
研讨活动记录表
研讨活动记录表课题组研讨活动记录表记录表研究主题初中学困生成因分析与对策活动时间2014.9.6 活动形式课题研讨活动出席人员刘禹、句广新、李静、韩秀、丁俊兰、王桂英、万红艳活动主要议程(1) 通过研究，了解学困生学习困难的原因；寻求提高学习有效性的方法、经验。
(2) 通过研究，培养教师的辅差意识，促进教师对学困生的关心和理解，并提高教师的辅差的能力。
培养学生的创新精神、收集处理信息能力、操作能力、协作能力、探究能力，促进学生乐学、爱学、会学。
(3) 通过研究，弄清学困生学困成因，研究出一批适应交互式教学模式，总结出提高学困生学习有效性的理论、技术、方法和手段。
确保在研究期间，学困生的学习有所进步。
3、方案由刘宇负责制定，然后再进行集体讨论修改。
活动小结结论及下阶段活动安排：1．对课题的核心概念“初中学困生”进行重新界定2．关注外部（学生、家长、学校）对该课题的评价研究3．增加一个研究方法---课堂观察法4．注意运用比较研究来充实课题的指导性和实践性。
5．确定本课题人员的分工备注活动记录可记参与者的主要观点，要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。
课题组研讨活动记录表研究主题审核课题方案，提出修改意见活动时间201412.22 活动形式组内活动出席人员刘禹、句广新、李静、韩秀、丁俊兰、王桂英、万红艳活动主要议程一、阅读课题方案初稿。
（每人一份）二、讨论。
三、决议。
方案由刘宇负责修改。
研讨活动记录讨论:1、研究背景层次不清，要突出学困生的现状和本校的研究实力。
2、课题界定中关于“学困生成因与对策”的现状有待于进一步丰富，要突出“对策”的研究.3、研究目标较为含糊其词，这是课题研究的方向，要显示出本课题研究的重要性、必要性。
4、要以行动研究为主，理论研究应在行动研究的基础上展开。
5、研究目标要与理论假设相呼应，又要能引出研究内容。
6、课题组成员的设置既要考虑设置人数的限定，又要考虑到实际操作中所涉及到的人员，要具有代表性。
(完整版)研讨会记录表格
(完整版)研讨会记录表格研讨会记录表格
会议信息
- 日期:
- 时间:
- 地点:
- 主持人:
会议议程
1. 开场致辞
2. 概述会议目的和议程
3. 提供背景信息
4. 嘉宾演讲
5. 分组讨论
6. 总结讨论结果
7. 展望未来
8. 结束致辞
会议内容记录
开场致辞
- 开场辞由主持人发表，向与会人员表示欢迎，并概述会议目的和议程安排。
概述会议目的和议程
- 会议目的是...
- 议程安排如下：
1. xxx
2. xxx
3. xxx
提供背景信息
- 介绍与会人员关于会议主题的背景信息，以便大家对讨论有更好的理解。
嘉宾演讲
- 按照议程安排的顺序，由嘉宾进行演讲。
记录每位嘉宾的演讲主题和要点。
分组讨论
- 将与会人员分成若干小组进行讨论。
记录每个小组的讨论主题、讨论过程和讨论结果。
总结讨论结果
- 由主持人总结各个小组的讨论结果，并指出共同点和亮点。
展望未来
- 介绍会议结束后的行动计划，并展望未来可能的发展方向。
结束致辞
- 主持人结束会议，感谢与会人员的参与，并鼓励大家继续关注相关议题。
下一步行动
- 汇总会议记录并准备会议纪要。
- 将会议纪要分发给与会人员，并保存备档。
课题研讨会议记录表
2、形式：发言、讨论
3、过程：
1主持人介绍本课题实验实施情况
2各自发表看法、意见,讨论今后工作
3主持人总结讨论结果
4、结果：通过热烈讨论,征求各方意见,为推广课题总结经验;
3、过程：
1主持人介绍实验总体实施情况
2各自发表看法、意见,讨论今后工作
3主持人总结讨论结果
4、结果：通过热烈讨论,征求各方意见,为日后的课题实施积累经验;
课题研讨会记录表7
课题名称：“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”
活动时间：.
活动地点：英语组办公室
参加活动人员：高中英语教研组
活动内容：
活动内容：
1、目的：总结实验初期情况,讨论下一步的工作内容与计划
2、形式：发言、讨论
3、过程：
1主持人介绍验初期情况
2各自发表看法、意见,讨论今后工作
3主持人总结讨论结果
4、结果：通过热烈讨论,征求各方意见,为日后的课题实施积累经验;
课题研讨会记录表4
课题名称：“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”
4、结果：通过热烈讨论,征求各方意见,为日后的课题实施积累经验;
课题研讨会记录表6
课题名称：“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”
活动时间：.
活动地点：英语组办公室
参加活动人员：张志华、陈媛、陈神红、肖美云、等
活动内容：
1、目的：总结实验总体实施情况,讨论下一步的工作内容与计划
2、形式：发言、讨论
活动时间：.
活动地点：英语组办公室
参加活动人员：张志华、陈勇明、李红兰、肖美云、等
活动内容：
1、目的：总结实验中期情况,讨论出现的问题,商讨对策
课题研讨活动记录表
动
过
程
记
录
1．汇总全部教材，一律交电子稿。
2．分组阅读，逐一校对。
活动效果
课题组成员对内容很感兴趣，校对得非常认真。
研究反思
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗班本课课堂教学研讨
活动时间
2012.5.21
地点
会议室
活动形式
课堂研讨
参与人员
徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
活动效果
通过讨论，老师们学明确了本学期的研究重点，对班本课程的开发方向有了清晰的认识。
研究反思
还要加强对班本课程相关理论的学习，可以提供相关个案供老师们参考。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗.3.12
地点
会议室
活动形式
座谈
参与人员
沈建华 徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
田一明 孔清香 吴 琦 张云红 陈玉芳
人数
12
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
商议阅读治疗班本课程的开发体系
活动
目标
制定阅读治疗班本课程的开发体系
活
动
过
程
记
录
1．各年级交流开发设想。
2．推选各年级开发组组长。
一年级：周建华 二年级：邱丽珍 三年级：张 怡
四年级：吴 琦 五年级：张云红 六年级：陈玉芳
精品文档课题研讨活动记录表课题名称研讨主题活动时间参与人员主持人活动内容求我校本课程班本化实施的研究求我校本课程班本化实施学期研究重点2012210地点会议室活动形式座谈周建华邱丽珍张怡田一明徐敏12吴琦张云红陈玉芳沈建华人数孔清香陆建华记录人孔清香商议求我校本课程班活动制定求我校本课程班本化本化实施学期重点工作目标实施学期开发计划一陆建华副校长主持会议明确活动主题二商议重点1
教学设计的研讨记录表
教学设计的研讨记录表一、研讨目的本次研讨旨在探讨教学设计的重要性，分享教学设计的经验与技巧，提升教学效果，为教师们提供一个相互学习、交流的平台。
二、参会人员1. 主持人：（请填写主持人姓名）2. 参会教师：（请列出参会教师姓名）三、研讨内容及过程（请按照时间顺序记录研讨过程）1. 开场白（填写时间）主持人介绍本次研讨的目的和议程，向参会教师们简要解释如何进行讨论和交流。
2. 分享教学设计经验（填写时间）参会教师们依次分享自己的教学设计经验，包括设计思路、教学方法、活动设计等。
每位教师有5-10分钟的时间进行分享。
3. 讨论与意见交流（填写时间）在分享环节结束后，主持人引导参会教师们对各位教师的分享进行讨论和意见交流。
鼓励教师们提出问题、分享自己的看法和经验，促进交流与互动。
4. 教学设计案例分析（填写时间）主持人选取一些教学设计案例，供参会教师们进行分析和评价。
参会教师们可针对案例的优点和不足之处，提出自己的看法和建议。
5. 总结与展望（填写时间）主持人根据本次研讨的讨论和讲话，进行总结，并展望未来的教学设计研讨计划。
鼓励教师们继续持续关注教学设计的发展，加强相互学习、交流。
四、研讨成果1. 教师们在研讨中积极讨论和交流，互相学习和启发，增进了对教学设计的理解和认识。
2. 通过案例分析，教师们对教学设计的要点和技巧有了更深入的了解，并能够将其应用于自己的教学实践中。
3. 研讨中提出的问题和建议，为教师们提供了改进教学设计的思路和方法，为提升教学效果提供了有益的启示。
五、研讨心得与感想（请参会教师们分别写下自己的研讨心得与感想）六、下一步工作计划（请主持人填写）七、研讨结束（请填写结束时间）以上是教学设计的研讨记录表，通过本次研讨，希望能够促进教师们对教学设计的探索，不断提升教学质量，实现教育教学的持续发展。
课题研讨会议记录表
3、过程：
（1）主持人介绍实验前期情况
（2）各自发表看法、意见，讨论今后工作
（3）主持人总结讨论结果
4、结果：通过热烈讨论，征求各方意见，为日后的课题实施积累经验。
课题研讨会记录表3
课题名称：“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”
活动时间：2012.7
活动地点：英语组办公室
课题名称：“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”
活动时间：2012.10.
活动地点：英语组办公室
参加活动人员：张志华、陈勇明、李红兰、肖美云、等
活动内容：
1、目的：总结实验中期情况，讨论出现的问题，商讨对策
2、形式：发言、讨论
3、过程：
（1）主持人介绍实验中期情况
（2）各自提出问题，讨论策略
（3）主持人总结讨论结果
6、过程：
（1）主持人介绍实验后期情况
（2）各自提出问题，讨论策略
（3）主持人总结讨论结果
4、结果：通过热烈讨论，征求各方意见，为日后的课题实施积累经验。
课题研讨会记录表6
课题名称：“高中英语课堂中渗透有效教学策略实践与探究”
活动时间：2013.6.
活动地点：英语组办公室
参加活动人员：张志华、陈媛、陈神红、肖美云、等
活动时间：2013.10.
活动地点：英语组办公室
参加活动人员：高中英语教研组
活动内容：
1、目的：总结本课题实验实施情况，讨论其推广的意义
2、形式：发言、讨论
3、过程：
（1）主持人介绍本课题实验实施情况
（2）各自发表看法、意见，讨论今后工作
（3）主持人总结讨论结果
4、结果：通过热烈讨论，征求各方意见，为推广课题总结经验。
课题研讨活动记录表
三、儿童的思想特点
四、儿童的秘密
*儿童推理
*自我认同
五、教师如何做到儿童认同
*认同儿童的基础（学情前测）
*教师的“十二修炼”
活
动
效
果
盛主任从儿童心理学、教育学、哲学的视角，生动、深度地讲解了儿童认同的现状、现状分析、儿童文化、儿童思想以及教师如何做到儿童认同的策略等。讲座内容丰富，视域深广，对我校教师认识儿童、了解儿童、欣赏儿童、认同儿童、发展儿童提供了丰厚的学习内容。
课题研讨活动记录表
课题名称
农村小学臻美教育的实践研究
研讨主题
讲座：儿童认同
活动时间
4月28日
地点
会议室
活动形式
讲座
参与人员
全校教师
人数
73
主持人
记录人
活动
内容
臻美系列讲座：儿童认同
活动
目标
“研究、理解儿童是教育的起点”，通过讲座，提高教师对儿童的文化、思想特点的认识、认同。
活
动
过
程
记
录
讲座内容：
一、儿童现状以及分析
“研究、理解儿童是教育的起点”，发现、呵护、欣赏学生特制的美，是我校课题研究“美人美己，美美与共”的重要内容，因此，学期中组织这次讲座，不仅开阔了教师认同儿童的视域，也及时为教师研究儿童提供了理论根据。
研ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
究
反
思
没有学生，就没有教师的存在。而我们的研究，往往着重于教材、教法等的研究，对于学生的研究，偏重于平时的观察，缺乏科学的深度的理解和研究，每个学生都是独特的，作为教师，需要发现、呵护、发展他们的特质，扬长避短，这正是我校课题中“美人美己”的理念。
课题研讨活动记录表_48507
动
效
果
通过调研，使课题研究者对前期研究从整体到个体，有了清晰的回顾；听了专家的意见和建议，对问题和困惑，有了调整、修改的方向和方法。尤其是几个子课题，在研究中，确实存在笼统，内容模糊，无从下手的困难。经专家点拨、指导，豁然开朗。我校课题组拟定近期对个子课题研究领域、内容，组织研讨，进行再度修改。
本次调研活动严肃、认真、务实，在课题研究中期，专家的调研，给我们的行进及时把航，利于我校课题研究稳实、深入、有成效地推进。
课题研讨活动记录表
课题名称
农村小学臻美教育的实践研究
研讨主题
区教科室领导对我校课题调研
活动时间
4月2日
地点
会议室
活动形式
研讨
参与人员
课题组全体成员
人数
11人
主持人
钱志明
记录人
陆敏华
活动
内容
课题调研
活动
目标
通过课题调研，区教科室专家了解我校课题研究的进程，发现其中存在的问题，提出建议，便于我校课题研究更务实、规范地深入推进。
活
动
过
程
记
录
一、课题组长钱志明校长作“铜小课题研究阶段汇报”
1.对课题研究的认识：从模糊到清晰
2.课题研究实践：全面铺开，分段推进。
3.认识上的提升。
4.研究中的问题和困难。
二、子课题研究汇报
三、专家意见和建议
主要：
1.铜小对“臻美教育”有校本的解读和定位。
2.主课题统领各子课题。
3.有些子课题内容笼统、模糊，需要调整，修改。
调研活动如春风送暖，让我们有信心，让我们看到前行的方向。
研
究
反
思
虽然我校课题研究的客观困难——研究力量薄弱，但我们不能以此为借口，为理由，放松、放慢我们课题研究的脚步。正如区教科室专家说的，“你们的课题组成员都有饱满的热情，你们可以发挥你们的能量，带动下面的老师，把他们召集到课题研究中来，逐步壮大课题研究队伍。”是的，能力可以培养，力量可以聚集，尽管我校是“老龄化”的师资，但应扬长补短，发挥“老”教师踏实、朴实、务实的特点，组建一支具有我校特色的科研队伍。
集体研讨记录表(样表)
集体研讨记录表(样表)会议信息
会议主题：[填写会议主题]
会议日期：[填写会议日期]
会议地点：[填写会议地点]
主持人：[填写主持人姓名]
会议目的
本次研讨会旨在讨论以下议题：
1. [填写议题1]
2. [填写议题2]
3. [填写议题3]
4. ...
参会人员
内部参会人员
1. [填写参会人员姓名1]
2. [填写参会人员姓名2]
3. [填写参会人员姓名3]
4. ...
外部参会人员
1. [填写参会人员姓名1]
2. [填写参会人员姓名2]
3. [填写参会人员姓名3]
4. ...
议题讨论及结论
议题1：[填写议题1]
- 讨论内容：[填写讨论内容] - 结论：[填写结论]
- 负责人：[填写负责人姓名] 议题2：[填写议题2]
- 讨论内容：[填写讨论内容] - 结论：[填写结论]
- 负责人：[填写负责人姓名] 议题3：[填写议题3]
- 讨论内容：[填写讨论内容] - 结论：[填写结论]
- 负责人：[填写负责人姓名] ...
后续行动
根据研讨会讨论的结论，在会议记录表上列出了下一步的行动事项：
1. [填写行动事项1]
2. [填写行动事项2]
3. [填写行动事项3]
4. ...
会议总结
会议总结：[填写会议总结]
附件
- [填写附件1名称]
- [填写附件2名称]
- [填写附件3名称]
- ...。
学术研讨谈心谈话记录表
学术研讨谈心谈话记录表1. 会议信息
- 会议主题：学术研讨（研究领域/课题）
- 会议时间：[具体日期]
- 会议地点：[具体地点]
- 会议主持人：[主持人姓名]
- 会议记录人：[记录人姓名]
2. 与会人员
请记录与会人员的姓名、职务、机构等信息。
3. 谈话内容记录
请将谈话内容按照时间顺序进行记录。
3.1 谈话1
- 时间：[具体时间]
- 主题：[谈话主题]
- 与会人员：[与会人员姓名]
[谈话内容详细记录]
3.2 谈话2
- 时间：[具体时间]
- 主题：[谈话主题]
- 与会人员：[与会人员姓名]
[谈话内容详细记录]
3.3 谈话3
- 时间：[具体时间]
- 主题：[谈话主题]
- 与会人员：[与会人员姓名]
[谈话内容详细记录]
4. 总结
针对以上谈话内容，进行总结和分析，可以包括但不限于以下内容：
- 研讨会议的主要议题和讨论点
- 与会人员的观点和意见
- 问题和挑战的分析与解决方案
- 可能的下一步行动计划
5. 补充说明
在此部分可以补充相关信息，如会议的附件、参考文献等。
---
以上是学术研讨谈心谈话记录表的内容，如有任何疑问或需要进一步了解，请随时联系会议主持人或记录人。
谢谢！
[记录人姓名]
[日期]。