五年级上册积累与运用
五年级上册语文期末分类复习三——积累运用与课文理解(含答案)
五年级上册语文期末专项归类复习三——积累运用与课文理解一、将下列名言名句补充完整。
1. ,牵牛织女渡河桥。
2.多少事，； ,光阴迫。
,只争朝夕。
3.学如不及，。
4. ,不弃功于寸阴。
5.由俭入奢易，。
6.一粥一饭， ;半丝半缕，。
7. ,此日中流自在行。
8.知之为知之， ,是知也。
9.默而识之， , 。
10.我非 ,好古，。
11. ,直把杭州作汴州。
12. ,莲动下渔舟。
,王孙自可留。
13.山一程，水一程，，。
14. ，绿蓑衣，。
15.吾尝终日不食， ,以思，，。
16.心不在此，则眼,心眼既不专一，却只， ,记亦不能久也。
17.姑苏城外寒山寺，。
二、名句积累与运用。
1.根据语境填写名句。
(1)“ , ”,《尚书》里的这句话告诉我们为国家大事要不辞辛劳，居家生活需俭朴。
(2)魏征用“ , ”告诫我们：在安乐的时候要考虑到危难，消除奢侈，提倡节俭。
(3)看到有的同学经常玩手机，荒废了学业，老师语重心长地说：“ ,白了少年头，。
”(4)古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，陆游临终前“ ,但悲不见九州同”的遗憾让人落泪；龚自珍归隐后的“我劝天公重抖擞，”的爱国情怀让人敬佩。
2.读材料，完成下面的练习。
我们总是被真挚的中国声音、中国瞬间和中国故事所震撼：“请党放心，强国有我”的青春誓言，“清澈的爱，只为中国”的深情告白；“祝融”探火，“羲和”逐日，“天和”遨游星海；运动健儿们激情飞扬，奋勇争先；受灾群众守望相助，重建家园；人民解放军指战员、武警部队官兵矢志强军，保家卫国……无数平凡英雄拼搏奋斗，汇聚成新时代中国昂扬奋进的洪流。
(1)读了上面的材料，我们感受到了祖国的欣欣向荣，请你用课本上积累的两个词语来形容祖国的繁荣富强：，。
(2)我们作为中国少年要珍惜时间、奋发图强，陶渊明曾说过,“，一日难再晨。
,岁月不待人”。
“请党放心，强国有我”，正所谓“少年智则国智， ,少年独立则国独立……”“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉， , 。
最新人教部编版小学五年级上册语文期末复习专题：日积月累文言文及运用(知识盘点+试题)
专题3 日积月累、文言文及运用一、全册日积月累、文言文盘点。
1.关于惜时的名句。
（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪【释义】不能每天吃饱了就无所事事，不要浪费一分一秒的光阴。
（2）盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明【释义】精力充沛的年岁不会重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。
年富力强的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。
（3）莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞【释义】年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事。
（4）多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东【释义】多少人间的事情，都是那样匆匆而过；日月轮回，光阴紧迫。
一万年太久了，我们要珍惜时间，做好眼前的事。
2.与国家兴衰有关的成语。
太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患3.有关勤俭节约的名言。
（1）克勤于邦，克俭于家。
——《尚书》【释义】能辛勤地为国效力，能节俭持家。
（2）居安思危,戒奢以俭。
——魏征【释义】处在安逸的环境中要想到可能产生的危险,反对奢侈浪费,倡导节俭。
（3）由俭入奢易,由奢入俭难。
——司马光【释义】从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭却很困难。
（4）一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
——朱用纯【释义】吃粥饭时,应当想到这些粮食的得来是很不容易的;用针线时,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的。
这句话意在告诫我们要注意节盛名师解惑约,珍惜劳动果实。
4.文言文。
（1）知之为知之，不知为不知，是知①也。
【释义】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是智慧。
敏②而好③学，不耻④下问⑤。
【释义】聪敏勤学，不以向地位、学问不如自己的人请教为耻。
默而识⑥之，学而不厌⑦，诲⑧人不倦。
【释义】读书的时候多记多背，学习不知满足，教诲他人不知疲倦。
人教部编版五年级语文上册专题6 古诗词积累及运用 (知识盘点+试题)期末复习
专题5 古诗词积累及运用一、全册古诗词盘点。
蝉【唐】虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
【诗词大意】垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。
蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。
【表达情感】本诗赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。
乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【诗词大意】七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。
家家户户都在一边观赏秋月，一边对月穿针，穿过的红线都有几万条了。
示儿【陆游】死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
【诗词大意】本来就知道人死了就什么都没有了，只是为看不到国家的统一而感到悲伤。
将来朝廷的军队向北进军收复失地的时候，家祭时不要忘了把收复中原这件事告诉你们的父亲。
【表达情感】表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
【诗词大意】青山无尽，楼阁连绵望不到头，西湖上的歌舞几时才能停止？暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，竟把这临时避难的杭州当成了汴州。
【表达情感】全诗讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。
己亥杂诗【清】龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【诗词大意】中国要想重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。
这种马齐喑的局面实在令人悲哀。
我劝皇帝重新振作精神，不要拘泥于一种规格或方式去选用治国的人才。
【表达情感】表达了诗人期待着杰出人物的涌现，期待着改革大潮、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的爱国热情。
山居秋暝【唐】王维空山新雨后，天气晚来秋。
五年级上册语文期末专项复习二——课文内容与积累运用(含答案)
五年级上册语文期末专项复习二——课文内容与积累运用一、原文填空。
1.白鹭是一首。
，，一切都很适宜。
白鹤太大而，即使如或，也觉得，而且了。
然而白鹭却因为，而被人。
2.那雪白的蓑毛，那全身的,那铁色的长喙，那 , ，减之一分则嫌短， ,黛之一忽则嫌黑。
3.在清水田里，时有一只两只白鹭,整个的田便成了一幅。
田的大小好像是。
4.晴天的清晨，每每看见它,看来像是不安稳，而它。
很难表现的一种嗜好。
人们说它，可它真是？黄昏的空中偶见，更是中的一种恩惠。
那是，而且了。
5.或许有人会感到 ,白鹭不会唱歌。
但是不就是吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是,一首韵在骨子里的。
6. ，不在他人，而全在,少年富则国富，，少年自由则国自由， , ,少年雄于地球则国雄于地球。
7.红日初升，。
河出伏流，。
，鱗爪飞扬, ，百兽震惶。
鹰隼试翼，。
,矞矞皇皇。
干将发硎，。
天戴其苍，。
纵有千古，。
，来日方长。
美哉， ,与天不老！壮哉，我中国少年， !8. 是黎明。
东方一点儿一点儿，染上，飘着。
9.夏天最美是。
固然美， ,也有无数的萤火虫。
即使是 ,也有一只两只萤火虫，闪着在飞行，这情景着实迷人。
10.秋天最美是。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦地朝窠里飞去。
，在高空中 ,更是叫人感动。
夕阳西沉， ,那风声、虫鸣，听起来也。
11.冬天最美是。
当然美，就是在，或是在的凛冽的清晨，也要生起。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那和这多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退， ,大多变成了一堆白灰，这未免。
12. , ,是知也。
敏而好学，。
默而识之，，。
我非生而知之者，好古，。
，犹恐失之。
吾尝终日不食，，以思，无益，。
13.余尝谓读书有三到，谓、、。
心不在此，则 ,心眼既不专一， , ，记亦不能久也。
三到之中，。
心既到矣，？二、理解课文内容填空。
1.《示儿》是宋代诗人写的。
诗人临终前唯一的遗憾是“”，所以叮嘱儿子：“ , 。
”这充分表达了诗人之情。
2.《题临安邸》是代诗人林升写的。
部编语文五年级上册积累与运用练习及答案
部编语文五年级上册积累与运用练习及答案部编语文五年级上册积累与运用练一、日积月累。
1.故人西辞黄鹤楼，不再回来。
2.不要虚度光阴，空虚地悲伤切痛。
3.一寸光阴不可轻视。
4.多少事情，总是紧急的；只争朝夕。
5.盛年时光不会重来，应该及时努力。
6.今晚的七夕，看着碧蓝的天空。
7.想要看到千里之外的景象，需要有远大的志向。
8.君子的行为，必须要有淡泊的心态，才能明确自己的志向；必须要有宁静的心态，才能取得长远的成功。
9.要戒除奢侈，保持节俭。
10.从俭朴开始，走向奢侈容易。
11.一份简单的粥和饭，要时刻牢记物力维艰。
12.白鹭在西塞山前飞翔。
13.问清流，哪里有如此清澈？14.今日在河中游泳是自由自在的。
二、根据课文填空。
1.我年轻的中国，多么美好！我与国家无限相连！2.聪明好学，能够获得更多的知识。
3.知道自己知道什么，这才是真正的知识。
4.默默地理解，才能真正掌握知识。
5.读书有三个阶段：初学时，要认真研究，不能草率；得到一定的知识后，要不断思考，不断提高；最后，要学以致用，将所学知识应用到实际生活中。
6.年轻人有智慧，就有财富；年轻人有力量，就有强大的国家；年轻人有独立精神，就能够拥有自由的国家，进步的国家，胜过欧洲，强大于全球。
7.祭祀祖先时，不能忘记告诉父亲的父亲。
8.西湖上的歌舞何时才能结束？9.我希望上天能够重振精神，让我们不断进步。
10.明月照在松树间。
11.在姑苏城外的寒山寺，有一种宁静的气息。
12.青山前面的白鹭飞翔，打破了乡村的宁静。
13.白鹭是一首诗，让人感受到自然之美。
14.夕阳斜照在西山上，成群的大雁飞过。
15.读书人必须要有品德、知识、修养。
三、根据要求回答。
1.对《白鹭》内容的理解和赏析有误的两项是（）。
A.错误。
文章通过赞美白鹭，表达了作者对平凡之美的热爱。
B.正确。
文章开头从白鹭的外貌、形态特点入手，赞美白鹭。
C.正确。
文章最后作者说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，强调了白鹭内在的、质朴的美，使文章更有哲理。
五年级语文上册积累与运用
五年级语文上册积累与运用学生姓名：家长签名：1.同桌小芳不爱看课外书，一到写作之时就发慌。
你会对她说：读书破万卷，下笔如有神。
2.我们常用“读书破万卷，下笔如有神”来劝告朋友们：只有读书，才能从别人那里汲取丰富的营养，才能在写作时妙笔生花。
3.书就像一剂良药，可以医治愚昧，开化思想，正如刘向所说：“书犹药也，善读之可以医愚。
”4.小明不爱读书，每次都说：“我还小，等我长大了在读书也不迟。
”假如你想劝告他要早读书，你会说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
”5.孤身在外打拼的游子，四处奔波，想年亲人时，会吟道：“浮云终日行，游子久不至。
”6.王安石评价张籍的《秋思》时说：“看是寻常最奇崛。
”诗中有一处成功的细节描写，诗句是：“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”7.春天的一个夜晚诗人只身在外，特别思念家人，于是对着明月吟道：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”8.同桌数学测验得了100分，他得意极了，对你说话很不客气，你会对他说：“虚心万事能成，自满十事九空。
”9.王叔叔刻苦练字，终于成了远近有名的小书法家，爸爸对王叔叔说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”10.哥哥在进行一项研究，实验失败后很灰心，想放弃研究，你知道后会用“世上无难事，只怕有心人”这句话来鼓励他。
11.小青学习不认真，作业也不做，整天打游戏机，老师叫你用一句名言劝他认真学习，你会说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”或“少壮不努力，老大徒伤悲”12.与成语“水滴石穿”意思一样的谚语是：“滴水能把石穿透，万事功到自然成。
”13.明明答应老师每天一定按时完成作业，但仍然经常不交作业，这真是：外甥打灯笼——照旧（舅）14.你的棋技也太差了，怪不得孔夫子搬家——净是输（书）（歇后语）15.别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就隔着门风吹喇叭——名（鸣）声在外（歇后语）16.做人就要素雅淡洁，清就是白，如同小葱拌豆腐——一清（青）二白（歇后语）17.人家的产品质量，那是上鞋的锥子——真（针）好。
五年级上册语文专项复习-语言积累与运用专项 (含答案)
小学语文五年级上册【积累与语言表达】一、将下面的句子补充完整。
(24分)1．明日复明日，_______________________!____________________，万事成蹉跎！2．黑云翻墨未遮山，_________________________。
3．____________________，淡妆浓抹总相宜。
4．有志者，________________________；苦心人，__________________________。
5．阳春布德泽，____________________。
6．____________________，老大徒伤悲。
7．青海长云暗雪山，_____________________。
8．_____________________，已报生擒吐谷浑。
9．_____________________，南望王师又一年。
10．烽火连三月，_____________________。
二、根据课文内容填空。
(48分)1．两山之间往往流动着________的小河。
河岸上有多少野花呀。
我是爱花的人，到这里我__________那些花的名儿来。
兴安岭多么会______呀：______作衫，________为裙，还穿着________。
连树与树之间的________也不________：松影下开着________小花，招来________小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
_________里还隐藏着__________小红豆。
兴安岭中酒厂__________的__________，就是用这些小野果_____________________________的，味道很好。
(7.5分)2．燕子________了，有________的时候；杨柳________了，有________的时候；桃花________了，有________的时候……于是——________的时候，日子从________里过去；________的时候，日子从________里过去；________时，便从______________前过去。
部编版语文五年级上册期末复习之语言积累与运用——句子
二
单
元
1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(作者借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。这一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，却无怨无悔。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献的精神写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。)
2.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！(这里用设问的修辞手法，自然地引出了要说明的对象：比火箭速度快的天体——流星体。)
第
八
单
元
书，被人们称为人类文明的“长生果”。(这里把书比作“长生果”，指出书是人类的精神食粮，形象地写出了书和人类之间的关系，以及作者对书籍的无比喜爱。)
二、重点句型。
第
一
单
元
比较句子中加点词语的意思，再用“温和”的不同意思写句子。
让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来
开辟种花生吧。
人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。
第
五
单
元
1.我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(这句话运用列数字、作比较的说明方法,用约一百三十万个地球的体积和一个太阳的体积作比较,形象地说明了太阳“大”的特点。)
2.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。(这句话概括了松鼠乖巧、驯良的特点，也点明松鼠受人喜爱的原因。)
方法提示：可以采用不断追问的方式，补充具体事例，丰富细节；也可以联系自己的生活经验想象当时的情形；还可以把描述变成对话。
答案示例：牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛，比如村后河边的野花开得茂盛极了，又比如村东头的王大叔说河对岸的青草又肥又嫩；有时候牛郎也会跟它商量一些事，比如下午去北坡吃草好不好,又比如明天去帮张大娘家犁地怎么样。
人教版五年级上册语文 第三单元 积累与应用
人教版五年级上册语文第三单元积累与应用句子一、按要求写句子。
1.成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：2.他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？改为陈述句：3. 跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：4.仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：二、句子加工厂。
(1)王母娘娘十分愤怒。
织女私自下天庭和牛郎成亲。
(用关联词将两句话合并成一句话)___________________________________________________________ ___________________________________________________________ (2)牛郎照看那头牛挺周到。
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。
(仿照这一段的构段方式，以下面的句子为中心句写话)老师对我们的关怀无微不至。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、理清故事情节，按正确的顺序给下面句子排序。
( )在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。
( )王母娘娘拗不过他们，允许他们每年农历七月初七相会。
( )牛郎和织女被王母娘娘用一条天河拆散，从此天各一方。
( )牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。
五年级语文上册积累与运用教案西师版
五年级语文上册积累与运用教案西师版一、教学目标：1. 通过学习，让学生掌握五年级上册语文课本中要求积累的知识点。
2. 培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的语文素养。
3. 培养学生善于积累、运用语言的能力，为提高写作水平打下基础。
二、教学内容：1. 五年级上册语文课本中的重点词语、成语、俗语。
2. 课文的重点段落、优美语句及其运用。
3. 课内外阅读的推荐与指导。
三、教学重点与难点：1. 重点：五年级上册语文课本中要求的词语、成语、俗语的积累与运用。
2. 难点：优美语句的赏析与模仿，课内外阅读的推荐与指导。
四、教学方法：1. 采用讲授法、问答法、讨论法、实践法等相结合的教学方法。
2. 利用多媒体课件、图片、故事等辅助教学，激发学生的学习兴趣。
3. 创设情境，让学生在实践中学会积累与运用语言。
五、教学安排：1. 每节课安排40分钟，其中讲解与实践各占一半时间。
2. 每个教学内容安排2-3节课进行讲解与实践。
3. 课内外阅读安排在每节课的5分钟进行推荐与指导。
教案示例：第一章：词语积累与运用一、教学目标：1. 掌握本册书中要求积累的词语。
2. 学会词语的正确运用，提高语言表达能力。
二、教学内容：1. 本册书中出现的重点词语。
2. 词语的分类、解释、例句及运用。
三、教学重点与难点：1. 重点：词语的正确读音、书写、意思及运用。
2. 难点：词语在具体语境中的运用。
四、教学方法：1. 采用讲授法、问答法、实践法等相结合的教学方法。
2. 利用多媒体课件、图片等辅助教学，激发学生的学习兴趣。
3. 创设情境，让学生在实践中学会词语的运用。
五、教学安排：1. 讲解与实践各占20分钟。
2. 按书本顺序，每节课讲解5-10个词语。
3. 课后布置练习，巩固所学词语。
教案仅供参考，具体实施时可根据学生实际情况进行调整。
六、成语积累与运用一、教学目标：1. 掌握本册书中要求积累的成语。
2. 学会成语的正确运用，提高语言表达能力。
五年级上册语文积累运用复习资料
一、【古诗词】示儿[宋] 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋] 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清] 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
山居秋暝[唐] 王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊[唐] 张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思[清] 纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
二、【文言文】（一）敏而好学，不耻下问。
【译文】勤勉而又喜好学习的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。
【理解】这句话告诉我们要保持一颗谦恭的心，勤学好问，才能日有长进。
知之为知之，不知为不知，是知也。
【译文】知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
这句话讲的其实是一种实事求是的科学态度。
【理解】告诉我们要以老实的态度对待知识，要虚心学习，不要不懂装懂。
默而识之，学而不厌，诲人不倦。
【译文】默默地记住，反复地体会所学的知识，努力学习而不知满足，教诲别人而不知疲倦。
【理解】这句话告诉我们学习应静下心来，学得进去，这样就不会感到厌倦，学习的兴趣就会越来越浓。
——《论语》（二）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂不到乎？——[宋] 朱熹【译文】我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。
心思不在读书上，那么眼睛就不会看仔细，既然思想和眼睛不集中，就只能随随便便地诵读，绝对不能记住，即使记住了也不能长久。
三到之中，心到最重要。
思想既然集中了，眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢？（三）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
五年级上册语文园地4
五年级上册语文园地4一、词句段运用。
1. 词语积累与理解。
- 课本中可能会给出一些描写人物心情的词语，如“心旷神怡”“足智多谋”“处心积虑”等。
- “心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快。
例如：站在山顶上，望着远处的美景，真让人感到心旷神怡。
- “足智多谋”表示富有智慧，善于谋划。
形容人善于料事和用计。
像诸葛亮就是一个足智多谋的人，他在赤壁之战中巧施计谋，大败曹军。
- “处心积虑”是指经过长时间的考虑。
多含贬义，形容蓄谋已久。
如：他处心积虑地想要夺取别人的财产。
2. 句子改写。
- 可能会涉及到把字句和被字句的转换。
- 例如：他把教室打扫干净了。
（把字句）- 教室被他打扫干净了。
（被字句）- 在进行这种转换时，要注意句子的基本意思不变，只是句子的陈述对象发生了变化。
- 还有可能涉及到直述句和转述句的转换。
- 直述句：小明说：“我今天很高兴。
”- 转述句：小明说他今天很高兴。
在转换时，要注意人称的变化，标点符号的改变等。
二、日积月累。
- 这里通常会有一些古诗词或者名言警句等内容。
- 如果是古诗词，需要理解诗词的含义、作者以及创作背景等。
- 含义：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。
家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。
这首诗描写了民间七夕乞巧的盛况。
- 如果是名言警句，要理解其蕴含的哲理。
如“不饱食以终日，不弃功于寸阴。
”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要放弃分秒可以用功的时间，教导人们要珍惜时间，积极进取。
五年级上册积累运用
王安石《泊船瓜洲》中的（春风又 绿江南岸，明月何时照我还。）写出 了作者的思乡之情从离开家乡的时候 就开始了。张籍《秋思》中的（ 复恐 匆匆说不尽，行人临发又开封。）这 两句诗表现了诗人写家信时千言万语 涌上心头的复杂心情 。
遇到困难我们就会想到谚语（世上 无难事，只怕有心人。 ），和这句谚 语意思差不多的还有（世上无难事， 只要肯登攀。有志者，事竟成。）； 要了解事情的真相我们就要（欲要看 究竟，处处细留心。 ）;虚心的好处可 以用一句谚语来概括（虚心万事能成， 自满十事九空。 ）；
11、“不淡泊名利无法明确志向， 不排除干扰静下心来无法实现远大 的目标”可以用诸葛亮的名句（非 淡泊无以明志，非宁静无以致远。） 来概括。
12、第七单元我们积累了一些表示褒义 的成语，与这个单元“不忘国耻，振兴 中华”的主题密切相关，充满激励性。 有关奋发图强、励精图治的有：（奋发 图强 ）（励精图治）；关于团结一心 的有（同仇敌忾 ）（ 众志成城 ）；关 于勇敢顽强、不怕困难的有（勇往直 前 ）（ 豪情壮志 ）（ 不屈不挠 ） （ 披荆斩棘 ）（ 再 接再厉）。
1、 人们常用杜甫的诗句（读书破万 卷，下笔如有神。）来说明只有多读书，才能 写好文章。 2、 刘向的诗句（ 书犹药也，善读 之可以医愚。 ）说明了多读书可以使人聪明起 来。 3、 人们常用颜真卿的诗句（黑发不 知勤学早，白首方悔读书迟。 ）来劝诫青少年 要珍惜时间，以免将来后悔。
4、 陈寿的诗句（一日无书，百事荒 芜。 ）说明每天读书的重要性。 5、 朱熹的名言（读书有三到，谓心 到、眼到、口到。）道出了读书的方法。
只要肯下苦功，就能获得成功，这 可以用谚语（滴水能把石穿透，万事 功到自然成。 ） 来形容；只有经过艰难困苦，才会有所 收获，这从谚语（宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。）可以看出花扑鼻香。）
《积累·运用三》五年级语文上册教案(精选6篇)
《积累·运用三》五年级语文上册教案〔精选6篇〕《积累·运用三》五年级语文上册教案〔精选6篇〕《积累·运用三》五年级语文上册教案篇1教学重点：1、学习写情。
2、在理论活动中培养学生创新精神和理论才能，练习写小创造论文。
教学安排：五课时第一课时教学内容：读读背背和阅读教学目的：1.引导学生读背成语，积累语言。
2.阅读短文，在读懂内容的根底上，体会表达的思想感情。
教学过程：一、完成读读背背：1、自读成语和熟语，注意读准字音。
2、小组内轮读，互相纠正读音。
3、全班赛读、接背。
〔对较难的词语，交流理解意思〕二、完成阅读：1、自读《外婆家的石桥》，读准字音，初知大意。
理解词义：趔趄：身体歪斜，脚步不稳。
匍匐：匍匐就是爬行的意思。
２、根据问题再读短文，并理解：〔１〕外婆家的石桥是什么样子的？〔２〕外婆家的石桥为什么会给我留下美妙的思念，又能为什么引起我的怨恨？〔３〕课文表达了作者怎样的思想感情？３、组成小组交流。
４、小结：〔１〕石桥很高，很陡，桥身很宽。
石阶平贴光滑。
〔２〕思念：伏在桥栏上，可以贪心地眺望大桥下的风光。
绿水、白帆。
怨恨：一个……５、选择自己段落有感情地朗读。
比一比。
三、作业：１、读记成语。
２、完成同步中的作业。
第二课时教学内容：学习写教学目的：1.练习写，知道什么是。
2培养学生良好的阅读习惯。
教学过程：一、读题目，明确习作的内容。
二、习作指导：以《秋天的思念》为例结合指导。
１、课文写了一件什么事？课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后，对生活完全失去了信心。
而生命垂危的母亲却无微不至地关心他、鼓励他要对生活充满信心。
终于，在母亲的鼓励下，他又重新振作起来了，但曾经鼓励他、抚慰过他的母亲却因患严重的肝病而分开了人间。
文章赞美了伟大而无私的母爱。
２、作者想通过这篇文章告诉我们什么？〔母爱的伟大，母爱持无私。
〕３、表达了作者什么样的思想感情？三、讨论弄清什么是。
１、阅读《秋天的思念》我们知道主要讲了什么，作者通过文章表达了怎样的思想感情，这就是为写做准备。
部编版五年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第一单元)附答案
部编版五年级语文上册1积累与运用考点梳理卷（第一单元）时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．嗜．好(sì) 挨．近(āi) 眸．子(móu) 黛．色(dài)B．长喙．(huì) 垂蔓．(wàn) 咂．嘴(zā) 镜匣．(xiá)C．榨．油(zhà) 眼睑．(jiǎn) 嫌．弃(xián) 嵌．入(qiàn)D．享．受(xiǎnɡ) 清澄．(dèng) 半亩．(mǒu) 杭．州(háng)2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．精巧孤独糕饼美中不足B．适宜忘确吩付神气十足C．悠然恩慧配和香飘十里D．桂花身段寻常爱暮之心3．[字义]下列句中加点字的意思是( )。
全年，整个村子都浸．在桂花的香气里。
A．侵略B．逐渐C．浸泡D．渗透4．[造字法]“鸣”字的造字方法是( )。
A．象形B．指事C．会意D．形声5．[词义]下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A．花生的价钱便宜．．。
．．。
他总想占公家的便宜B．他的谈吐温和．．。
昆明的气候温和．．，四季如春。
C．天上的白云，姿态．．。
．．万千。
芙蓉花给我们展现了不同的姿态D．花生成熟．．了，你们也不能立刻分辨出来它有没有果实。
教育局创办青少年活动中心的各项条件都成熟．．了。
6．[修辞手法]下列句子中，修辞手法和其他三项不同的是( ) A．桂子花开，十里飘香。
B．他的卧室只有巴掌那么大。
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
D．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
7．[关联词语]下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是( ) A．他不但学习很优秀，而且身体也很好。
B．因为他下了苦功，所以成绩有了提高。
C．即使明天的天气很好，我们也要去公园游玩。
D．虽然我做了充分准备，但是这次试验还是没有成功。
五年级上册日积月累的运用
日积月累的运用1、美羊羊读过的书总也记不住，喜羊羊告诉他读书有三到，即、、。
2、对症下药，是医学之道。
愚蠢的人也有一味良药！刘向开出了一张处方，那就是：。
3、书读得多，文章就写得好，所谓““说的就是这个意思。
4、“少壮不努力，老大徒伤悲”和颜真卿说的“”都是劝告年轻人的名言。
5、李明刚学习打球时总也打不好，后来他下定决心，每天一有空就去练习，终于练出一身好球技，正所谓：“，。
”6、芳芳这次考试得了100分，所以她回来后逢人就炫耀，晚上连作业也不做，爸爸看到了，语重心长地对她说：“，。
”7、“，。
”这句话告诉我们：无论多小的错误，积累起来，就会造成很大的危害，无论多难的事情，只要功夫到了，自然能成功。
8、人生总是充满了大大小小的挫折和磨难，只有经历得了风雨，才能看见雨后的彩虹，所以人们常说：“，。
”9、“十.一”长假期间，我与爸爸妈妈一起参观了毛泽东故居。
看着伟人曾经居住过的地方，我不禁想起了他诗词作品中的名句：，。
10、爸爸常告诫我要静心读书。
正如诸葛亮所言：，。
11、张籍的《秋思》中最能体现诗人思乡之情的诗句是：，。
12、杜甫说：“大量阅读，写作时就会如有神助。
”这句话的原话是：，。
写出你知道的同类名言警句：。
13、“露从今夜白，月是故乡明。
”远离故土的，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。
比如，张九龄说过：“，。
”意思是在空旷的天宇之下，我思乡的心情就更加迫切了。
14、“孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。
”这句话概括来说就是：，。
15、仿写：钱能买到黄金屋，却买不到温暖的家。
16、仿写：生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。
生活是实在的，真实的生活有，也一定有。
温暖（让我感动的一件事）生活中充满着温暖，它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的那一束鼓励的目光；它可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。
苏教--小学-五年级上册语文积累与运用复习精选
五年级上册语文积累与运用复习精选一、听写词语激励、海疆、香港、鞭策、道德、锻炼、钥匙、雷暴、恍如、恍惚、饮酒、炊烟、睡醒、铁锤、拐杖、滋润、迷恋、留恋、宽敞、需要、必须、地震、震惊、振兴、骑牛、鸣蝉、宽敞、芬芳、有限、云锦、黄昏、昆虫、纺织、观察、垃圾、酸菜、腹部、恢复、拴住、锐利、瑞典、介绍、判断、矛盾、买卖、礼貌、葡萄、惊慌、说谎、缝隙、堡垒、壁垒、墙壁、劈开、毙命、枪毙、威逼、屹立、友谊、恍然、辉煌、得到、权力、勉励、鼓励、经历、搜索、颜色、蒙脸、呜咽、隔壁、爆炸、配置、布置、砸缸、莲蓬、连贯、习惯、浙江、逝世、病魔、恶魔、按摩、协助、协调、携带、大街、揭开、和尚、衣裳、韵律、怀孕、腐败、腐烂、警戒、机械、蜜蜂、嘴馋、铁锤、暂时、崭新、推敲、宫殿、香蕉、辣椒、清楚、威逼、买卖、推敲、稳妥、妥帖、闯荡、奸诈、贪玩、企业、狐狸、撒谎、粪便、属于、脸庞、夫妻、仁慈、遭遇、灾难、信誉、陡峭、屏障、屹立、卧床、折叠、胸膛、酒醉、轰隆、辉煌、遵守、尊敬、记录、刺绣、讽刺、皇帝、颠倒、博学、搏击、挣钱、诞生、延长、提纲、刚刚、计谋、贩卖、商贩、棍棒、压解、理睬、欺骗、昼夜、害羞、溜走、耽误、妩媚、记载、晶莹、暮春、唯一、翁媪、锄草、莲蓬二、听写四字词语孜孜不倦、画龙点睛、凶相毕露、冷嘲热讽、娓娓动听、戛然而止、引人入胜、恭恭敬敬、身临其境、坚韧不拔、鸟栖虫居、鼓鼓囊囊、满载而归、五彩缤纷兴致勃勃、怒气冲冲、花草丛生、四面八方、绘声绘色、指手画脚、名副其实、枝繁叶茂、聚精会神、依依不舍、金蝉脱壳、自相矛盾、张口结舌、惊叹不已、月光皎洁、家境贫寒、不知不觉、迫不及待、皓月当空、奸诈贪婪、树影婆娑、无能为力、惊慌失措、永不停息、奔腾不息、姹紫嫣红、扶老携幼、轩然大波、饱经风霜、情有独钟、姿态优美、依依不舍、千姿百态、人喧马嘶、气势非凡、雄伟壮观、山回谷应、个性鲜明、神态各异、啧啧赞叹、精美绝伦、丰富多彩、引人注目、惟妙惟肖、宏伟瑰丽、翩翩起舞、成百上千、慈眉善目、举世闻名、怒发冲冠、不足为奇、欣喜若狂、安然无恙、翔实可信、家徒四壁、博览群书、奋笔疾书、荒山野岭、劈山筑路、锲而不舍、日雕月琢、微不足道、持之以恒、半途而废、滴水穿石、炉火纯青、坚持不懈、翻山越岭、依草附木、措手不及、不知不觉、争先恐后、依依惜别、脍炙人口、按捺不住、记忆犹新、三、词语解释措手不及：来不及应付。
人教版五年级语文上册积累与运用练习
五年级积累运用练习姓名1、大书法家王羲之七岁时就跟着书法家卫夫人习字。
他每次练完字都要到水池里洗毛笔，坚持练了两三年，结果水池变成了墨池，他的写字技巧也日渐娴熟，但他还是坚持不懈地练字。
最后终于成为了颇负盛名的大书法家。
这正如一句谚语所说“”或“”。
2、“露从今夜白，月是故乡明。
”远离故土的人们总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。
张籍的思乡是“洛阳城里见秋风，”的情切，刘著的思乡是“江南几度梅花发，”的悲凉；纳兰性德的思乡是“风一更，雪一更，，故园无此声”的惆怅。
3、颜真卿提醒我们不要荒废了这大好时光：“黑发不知勤学早，。
”“，梅花香自苦寒来”让我们懂得了生活需要磨练。
“虚心万事能成，”告诉我们要做一个谦虚之人。
4、张乖崖县令看见一个管理仓库的小吏顺手拿了仓库里的一枚铜钱时，提笔写到“一日一钱，；绳锯木断，”。
5、陈子昂告诉人们，兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要注重诚信。
后来他的告诫成了一句关于诚信的警句：“，。
”6、桓宽认为：“，。
”它的意思是孝敬父母在于内心充满敬意和爱心，而不是在于；礼节上做得十分周全。
7、要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶；要孝敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对于他人的父母有一丝怠慢。
于是《孝经》中这样写道：“爱亲者，；敬亲者，。
”8、诸葛亮在《诫子书》中教育自己的孩子要有明确的志向，才能实现远大目标的千古名句是：“，。
”9、关于勇敢顽强的成语：、、、10、关于勤奋学习的成语：、、、11、关于团结一心的成语：、、、12、五岭逶迤腾细浪，。
金沙水拍云崖暖，。
13、，只把春来报。
，她在丛中笑。
14、毛主席对是否把毛岸英的遗体送回国的批文用了龚自珍的两句诗是：“，。
”15、毛泽东既是伟人，又是凡人，还是诗人，你在课外一定还积累了他的其他诗句：“，。
”16、说明每日读书重要性的一句名言是：。
17、在外漂泊的游子，每到节日时就会更加思念亲人。
人教版语文五年级上册积累与运用试题精选(本册全面覆盖)
人教版语文五年级上册积累与运用试题精选（本册全面覆盖）1.大量阅读，写作时就会如有神助。
这正如唐代诗人杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”。
我还知道杜甫的思乡诗句是：浮云终日行，游子久不至。
2.读书要持之以恒，一日不可间断。
这让我们想起了陈寿的读书名言“一日无书，百事荒芜。
”3.在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了，应该珍惜时光。
唐代书法家颜真卿说的名言就是指这个道理：黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
4.读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
与这个意思相同的是宋代朱熹的名言：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
5.书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
我知道的名言是西汉的刘向的“书犹药也，善读之可以医愚”。
6.我知道的外国读书名言有：莎士比亚说，书籍是全世界的营养品。
苏联的高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。
7.我知道孔子是古代著名的教育家，他的读书名言有：温故而知新。
我还知道孔子的名言有：（1）民无信不立。
（2）三人行，必有我师焉。
（3）学而时习之，不亦乐乎？8.诗仙是唐代的李白，诗圣是唐代的杜甫，诗佛是唐代的王维，诗鬼是唐代的李贺，诗魔是唐代的白居易。
9.我知道下列诗人的思乡名句：马戴：落叶他乡树，寒灯独夜人。
张九龄：悠悠天宇旷，切切故乡情。
卢纶：家在梦中何日到，春生江上几人还？刘著：江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
袁枚：明月有情应识我，年年相见在他乡。
杜甫：浮云终日行，游子久不至。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（1）10.一位同学认为读书没有多少用处，你会给他一句名言（）。
老师鼓励同学们要坚持读课外书，可以在教室里张贴名言（）。
一位同学觉得自己的作文语言干瘪，你认为适合他的读书名言是（读书破万卷，下笔如有神）。
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五年级上册积累与运用
1一日无书，百事荒芜：读书要持之以恒，一日不可间断。
（《三国志》陈寿）
2读书破万卷，下笔如有神：大量阅读，写作时就会如有神助。
(杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》)
3书犹药也，善读之可以医愚：是对会读书重要性的比喻说法。
（刘向）
4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。
(颜真卿《劝学》5读书有三到，谓心到、眼到、口到：谓，叫做。
读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。
(朱熹的《训学斋规》) 6悠悠天宇旷，切切故乡情：在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
7浮云终日行，游子久不至：浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
（游子：李白。
拿浮云比游子（比喻手法），是说他们的行踪都是飘浮不定的。
可以看出诗人心中充满思念和惆怅。
）8落叶他乡树，寒灯独夜人：他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是飘泊他乡的孤独的人啊。
9明月有情应识我，年年相见在他乡：如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
10家在梦中何日到，春生江上几人还：家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢？
11江南几度梅花开，人在天涯鬓斑白了：记不清东南的梅花开了有多少次了，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
12世上无难事，只怕有心人（谚语）：只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。
意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”。
13欲要看究竟，处处细留心：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白，那就要处处注意仔细观察。
欲：想，究竟：结果，原委；留心：注意。
14虚心万事能成，自满十事九空：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事中可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。
虚这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。
心：不自以为是，能够接受别人的意见，自满：满足于自己已有的成绩。
15滴水能把石穿透，万事功到自然成：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持努力下去，事情就一定能做成功。
滴水：一滴一滴往下落的水，功：功夫和力量，自然：理所当然。
16宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来：宝剑的锋利，需要经过反复磨练才能形成，梅花的清香是经历了严冬的考验才换得的。
道理：人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。
锋：锋利，磨砺：摩擦
使其锐利，比喻磨练；苦寒：极端寒冷，严寒。
和这句话谚语相似的说法还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。
17兄弟敦和睦，朋友笃信诚：兄弟之间要崇尚和睦，朋友之间要
注重诚信。
敦：忠厚；笃：忠实。
18孝在于质实，而不在于饰貌：孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。
19爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人：要爱自己的父母，必须爱天下所有的父母，不敢对于他人的父母有一点厌恶。
要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢对他人的父母有一丝的怠慢。
20非淡泊无以明志，非宁静无以致远：不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
21《卜算子.咏梅》全诗意思：风风雨雨刚把春天送走，漫天飞雪又迎春天来到。
看悬崖已结下百丈坚冰，凌寒霜却盛开花枝艳俏。
虽艳俏却不同桃李争春，只把那春消息向人间预报。
等鲜花光灿灿开遍山野，那梅花在花丛摇曳含笑。
重点课文背诵并识记
第1课《窃读记》第3、4、10自然段。
第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。
第5课《古诗词三首》。
第6课《梅花魂》第13自然段。
第13课《钓鱼的启示》第10自然段。
第15课《落花生》第10、12、13自然段。
第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。
《有趣的汉字》中的谐音歇后语。
《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。
第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。
第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。
第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。
第25课《七律•长征》。
第26课《开国大典》第7自然段。
日积月累里的词语解释
同仇敌忾：大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。
临危不惧：遇到危难毫不畏惧。
勇往直前：勇敢地一直向前。
豪情壮志：指有远大的情怀和志向。
前仆后继：前边的倒下了，后边的紧跟上来。
形容不怕牺牲，英勇奋战。
力挽狂澜：比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。
中流砥柱：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。
也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。
奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。
大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。
不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。
披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。
披：拨开。
励精图治：努力振奋精神，想办法把国家治理好。
众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。
比喻大家团结一致，力量无比强大。
舍生取义：为正义事业牺牲生命。
再接再厉：一次又一次加倍努力。
任重道远：担子很重，路途遥远。
比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。