人美版 六年级上册美术-9《神秘的礼盒》【课件】
神秘的礼盒
2.介绍送给他们的礼物—自制小工艺品。
3.看书：
（1）看一看书中的作品使用了那些制作材料？
（2）说一说你认为有创新设计的作品。分析书中作品使用了哪些制作材料，找出有创意的作品。
4.提问：你有什么不明白的吗？提出问题，师生共同交流。
四、实践活动
作业要求：搜集生活中的盒子，选用适当的材料，为送给父母的小礼物设计一个精美的礼盒。
教具准备
课前搜集不同的纸盒、制作材料。
课型
设计.应用
课时
第一课时
教学环节
师生活动
二次备课
一、组织教学
二、导入新课
三、讲授新课
四、实践活动
五、总结评价
一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。准备上课。
二、导入新课
展示礼品盒，引入新课：神秘的礼盒。观看礼盒的外观及内部，了解礼盒的基本结构。
三、讲授新课
1.观看课件。
礼品盒的作用及意义
教学反思
辅导要点：盒子的选择；内部设计；外部装饰。整理、选择材料进行设计、制作。
五、总结评价
1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。
2.猜想你的爸爸妈妈看到礼盒会有什么反应。学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
六.课后延伸
说一说爸爸妈妈看到礼盒会有什么反应。
板书设计
第8课神秘的礼盒
造型特点
外部包装新意Hale Waihona Puke 课题第8课神秘的礼盒
备课时间
上课时间
学习目标
显性目标知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。
隐性目标感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。
教学重点
第9课《神秘的礼盒》(教学设计)人美版(2012)美术六年级上册
第9课《神秘的礼盒》（教学设计）人美版（2012）美术六年级上册教学目标1.了解礼盒的设计与制作；2.理解图案设计的基本原则；3.能够设计并制作出独具特色的礼盒。
教学重点1.礼盒的设计；2.礼盒的制作过程；3.图案设计的基本原则。
教学难点1.如何设计出独具特色的礼盒；2.如何运用图案设计的基本原则。
教学准备1.PPT课件；2.装饰纸、剪刀、胶水等制作礼盒的材料；3.教师版本教材。
教学过程导入（5分钟）教师出示一张设计精美的礼盒图片，让学生们谈谈对于礼盒的认识，并引导学生们思考：为什么会有这么多不同形状的礼盒？为什么会有这么多不同颜色的纸质？提醒学生注意礼盒设计与制作的重要性。
教师出示PPT课件，引导学生认识和了解礼盒的设计与制作过程，并让学生猜测课文《神秘的礼盒》中的礼盒究竟有什么神秘之处。
引导学生在猜测的同时，也让学生们意识到礼盒设计与制作的重要性，激发学生的兴趣。
分析课文内容（10分钟）教师带领学生们一起阅读《神秘的礼盒》这篇课文，并引导学生们思考以下问题：1.这篇文章讲了哪些礼盒的设计呢？2.小男孩为何对这些礼盒情有独钟呢？3.“小包装，大滋味”，为何会这么说呢？展示礼盒设计和制作过程（20分钟）教师将制作礼盒的过程展示给学生们观看，并让学生们跟着老师一起制作，引导学生们了解制作中需要注意的细节和问题，帮助学生们更好地理解和掌握礼盒的制作过程。
讲解图案设计基本原则（20分钟）1.对称性：图案的两边都是对称的。
例如：蝴蝶的翅膀，左边的和右边的是一样的。
2.统一性：图案的各个部分要有联系，不能随意乱搭。
例如：彩虹的颜色一般都是有规律的红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
3.重复性：图案的某个元素要重复出现。
例如：花瓣上的蕾丝花边装饰。
4.强调性：某个部位要引起人们的注意。
例如：红嘴鸟的嘴是红色的，会吸引人们的目光。
教师讲解以上四种图案设计基本原则，并让学生们用自己的话总结一下这些原则在设计礼盒时如何运用。
六年级上册美术《神秘的礼盒》人美版PPT优秀课件
六年级（上）·第9课
礼盒有哪些部分组成？
盒盖背面
内部
外部
哪个盒子更有 心意呢？
说说你的看法
废旧的茶叶包装盒
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自制礼盒时需要考虑什么呢？
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大小 形状 颜色
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
礼盒的装饰方法
镂空
装饰丝带
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粘贴
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最新人美版美术六年级上册第9课《神秘的礼盒》教案.doc
9.神秘的礼盒年级六年级学科美术主备人焦兆沂执教人焦兆沂课时 1课时课业类型造型•表现教学目标：显性目标：知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。
隐性目标：感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。
教学重点:了解礼盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒。
教学难点:利用综合材料，创新制作礼品盒。
教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。
教学准备:课件、纸盒、各种制作材料。
教学过程：一、稳定情绪，准备上课。
组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
二、导入新课欣赏夏加尔作品《我和我的村庄》，讨论：1.这幅画上画了什么？2.你感觉与以前看到的作品有什么不同？给你什么感受？3.你能用自己带来的这些物品进行魔术组合吗？4.展示组合得巧妙的作品。
板书课题。
学生欣赏。
学生思考、回答问题。
课前搜集自己身边的小发卡、造型新颖的糖果、学习用具等物品放在一张纸上小组同学互相摩，分析哪些部分组合得巧妙。
三、讲授新课布置讨论题：1.课本上的这些作业是怎样进行的魔术组合的？2.你认为哪些地方组合的巧妙？3.你还想怎样组合？教师用课件演示几种与课本不同的组合方法。
学生实践课后拓展巡视辅导。
组织学生小结、评价。
展示几种利用废弃物组合的新形象，引导学生回家可以试一试。
同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。
四、实践活动练习绘制。
把自己的创意用绘画形式表现出来。
可以单色绘画，也可用彩色表现。
五、总结评价1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。
2.提出改进意见。
学生互相介绍、评价自己或他人的作品。
板书设计：神秘的礼盒图形的魔术组合教后反思：。
小学美术人美版六年级上册第9-1课《神秘的礼盒》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版六年级上册第9-1课《神秘的礼盒》优质课公
开课教案教师资格证面试试讲教案
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1教学目标
1:知道礼盒的结构、形象、功能,了解设计美观与实用相结合的道理。
2:学会利用综合材料设计制作礼品盒。
3:培养学生环保意识,体验巧妙利用废旧物的乐趣,感觉人与人之间的亲密关系和生活的情趣,启发引导学生做一个有爱心的人。
2学情分析
1、本课学习主体为小学六年级孩子,这个年龄段孩子已经具备一定的审美能力和想象创作能力,对美有着自己独特的感受和表达趋向。
对于色彩知识也有一定的认识,《美丽的纹样》一课的设计,加固学生对色彩搭配知识,有利于将这一年龄段孩子的思维导入到现实生活之中,与身边的事物紧密的相联系,让学习者感受到美就在我们身边、美就在我们的生活当中、美需要我们用心去观察和表现
2、对比传统的工艺美术,现代设计是学生较为感兴趣的内容,小学生的这种心理特征,并且紧密的结合他们的生活实践,以学生喜欢和易于理解的这种方式进行表达。
3重点难点
教学重点:
了解礼盒的结构、形象、功能,了解设计美观与实用相结合的道理。
学会利用综合材料设计制作礼品盒。
教学难点:
综合利用材料,创新设计制作礼品盒的方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【讲授】教学设计
一、谈话导入。
教师:在节日、生日、纪念日等特殊日子里,你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗?你该怎样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢?
揭示课题:(板书)神秘的礼盒。
人美版美术六年级(上册)9神秘的礼盒｜人美版(2014秋)(共18张PPT)
艺术实践：பைடு நூலகம்
利用生活中废弃的盒子，选取适当的 材料，为小礼物设计一个精美的礼品盒。
艺术评价与交流：
1.讲一讲作品中应用了哪些废旧材料？ 2.说一说受赠者可能会喜欢哪些设计。
回忆 历程
祝福
友谊的未来
因为它包含了二人的……
这些巧妙的装饰方法，你看懂了哪些？
1
2
在背景装饰中，你又发现了什么？ 给大家讲一讲。
1
2
艺术思考与讨论：
•你的礼物准备送给谁？ •你收集的盒子哪些适合做成礼盒？ •这些盒子的外观有可以利用的地方吗？ •你想用哪些方法进行礼盒的设计制作？ •你想用哪种丝带结去美化礼盒？
• 1、礼盒的制作方法 • 2、怎样利用材料进行装饰 • 3.、掌握蝴蝶结的系法。
也可以提前准备礼物。
礼物背景的修饰。
装饰盒盖。
你会吗？你还见过哪些系法，相互交流一下。
完福 成捆 了扎 最 。好 后
，用 一丝 个带 神把 秘这 的神 礼秘 盒的 就祝
作品分析：
为什么这款礼 盒的设计能蕴含二 人的友谊？
神秘的礼盒
收到礼物时你心情如何？ 为什么有如此心情？ 你珍惜的是
互赠的礼物
两人的情感
朋友亲手制作的礼物， 你会作何感受？
礼物可分为两种 购买
自己制作
给自己精心制作或挑选的礼物穿上一个神秘的外衣。
神秘的礼盒
亲手制作礼盒
购买礼盒成品
哪一 种更能体 现两个人 的友谊呢？
请同学们打开书观察：
六年级上册美术说课稿《9 秘的礼盒》人美版
六年级上册美术说课稿《9 秘的礼盒》人美版一. 教材分析《神秘的礼盒》是人美版六年级上册的第九课内容。
本节课的主要内容是通过观察和分析不同形状的礼盒，学习如何用彩泥进行塑造和装饰，培养学生的空间想象力和动手能力。
教材中提供了多种礼盒的图片，以及制作彩泥礼盒的步骤说明。
这些资源为学生提供了丰富的学习素材和实践指导。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对形状、色彩和构图有一定的认识。
他们在之前的学习中已经接触过彩泥材料，掌握了基本的彩泥制作技巧。
然而，如何将实物的形状转化为彩泥塑造，以及如何进行有创意的装饰，仍然是他们需要进一步提高的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过观察和分析不同形状的礼盒，学生能够运用彩泥进行塑造和装饰，提高空间想象力和动手能力。
2.过程与方法目标：通过小组合作、观察分析、实践操作等方法，学生能够学会如何将实物形状转化为彩泥塑造，并运用装饰技巧进行创作。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对美术学习的兴趣，激发创造力，培养耐心和细心的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够运用彩泥进行礼盒的塑造和装饰，提高空间想象力和动手能力。
2.难点：如何将实物的形状转化为彩泥塑造，以及如何进行有创意的装饰。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用小组合作、观察分析、实践操作等方法，引导学生主动探究和创作。
2.教学手段：利用多媒体展示不同形状的礼盒图片，提供制作彩泥礼盒的步骤说明，引导学生直观地学习和实践。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同形状的礼盒图片，引发学生对礼盒形状和装饰的兴趣，激发学习欲望。
2.观察分析：学生分组观察和分析不同礼盒的形状特点，讨论如何用彩泥塑造出这些形状。
3.实践操作：学生根据讨论的结果，动手制作彩泥礼盒。
教师提供制作步骤说明，并进行个别指导。
4.创作展示：学生将制作好的彩泥礼盒进行展示，分享创作过程中的心得和体验。
5.总结反思：教师引导学生回顾学习过程，总结学到的知识和技能，反思自己的学习态度和表现。
六年级美术上册《神秘的礼盒》课件 人美版
教学过程：
第一节
一、谈话导入。 教师：在节日、生日、纪念日等特殊日子里， 你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该 怎样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢？ 揭示课题：（板书）神秘的礼盒
2.播放课件： 观察欣赏生活中礼品盒的种类、用途，发现 和了解设计与实用是怎样的关系。 3.组织小组讨论： （1）你的礼物准备送给谁？他们有什么特 别的喜好？你想用什么样的盒子来包装？ （2）收集来的包装盒哪些外观可以利用？ 哪些需要装饰美化？ （3）装饰丝带有哪些不同的系法？
第11课《神秘的礼盒》
教材分析： 本课属于“造型—表现”系列内容。教材内 容以训练学生利用综合材料进行造型表现为 目的，启发和引导学生从生活中发现可利用 的制作材料，发挥想象力和创造力，完成礼 盒的设计与制作。
教学目标：
知识目标：知道礼盒的结构、形象、功能，了解 设计美观与实用相结合的道理。 能力目标：学会利用综合材料设计制作礼品盒。
三、 作品展览和评述。 1.学生活动：你觉得教室里同学们的作品哪个最 吸引你呢？ 2.自己找找优缺点，为同学提点建议。 4.评选设计之星：最佳制作奖、创新设计奖 设计意图：开展互动式参观、交流活动，帮 助学生分析、归纳，提高审美能力，培养学 生的合作能力及评价能力。
情感目标：培养学生环保意识，体验巧妙利用废 旧物的乐趣，感觉人与人之间的亲密关系和生活 的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。
教学重点：了解礼盒的结构、形象、功能， 了解设计美观与实用相结合的道理。学会 利用综合材料设计制作礼品盒。
教学难点：综合利用材料，创新设计制作 礼品盒的方法。 教学准备：优秀作品，课件 学生：不同形状的纸盒，卡纸，胶水等
四、小结拓展： 回去为家里的长辈制作神秘的礼盒，送给他 们一个惊喜。 设计意图：培养学生的关爱家人，孝敬父母 和长辈的优良品德。
人美版小学美术六年级上册《第9课神秘的礼盒》word教案 (2)
《11、神秘的礼盒》教案教材分析：本课属于“造型.表现”系列内容。
教材内容以训练学生利用综合材料进行造型表现为目的，启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料，发挥想象力和创造力，完成礼盒的设计与制作。
通过对生活中礼品盒的结构、形象、功能和使用材料的了解，发现其设计与制作的巧妙，培养学生善于观察和分析的习惯。
在学习过程中了解设计的基本方法，了解设计美观与实用相结合的道理。
在制作过程中引导学生要充分表现礼盒的造型特点，启发学生表现礼盒的“神秘”之处。
在制作神秘礼盒的过程中，鼓励学生创新设计，创新制作，提倡有个性的创意，同时体验巧妙利用废旧物品的乐趣。
，感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。
培养学生的环保意识，注意收集和利用生活中的废旧物，学生变废为宝的方法，提高利用综合材料的能力。
教学目标：知识与技能：知道礼品盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。
学会自己设计礼盒。
过程与方法：通过观察收集来的礼品盒学会自己设计制作礼盒。
通过小组交流提高学生设计礼盒的兴趣和能力。
情感态度与价值观：培养学生环保意识，体验巧妙利用废旧物的乐趣，感受人与人之间的亲密关系，启发学生做一个有爱心的人。
教学重点：了解礼品盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒。
教学难点：综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。
教学准备：课前收集不同形式的纸盒，礼盒，制作材料等教学过程：一、创设情景，引入新课。
在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该怎样把他们包装的精美巧妙、实用又充满情趣呢？引出课题——神秘的礼盒让我们一起为我们最亲近的人做一个礼盒。
二、新课学习1、引导学生观察分小组观察自己带来的礼盒，根据礼盒的外观猜想里面装的是什么？打开之后你有什么感受？你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些？如果是你设计礼盒，你会在哪里改动，为什么？通过学生分析，了解礼盒的设计理念，激发学生设计的热情。
2019年人美小学美术六上《第9课神秘的礼盒》word教案 (2)
《11、神秘的礼盒》教案教材分析：本课属于“造型.表现”系列内容。
教材内容以训练学生利用综合材料进行造型表现为目的，启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料，发挥想象力和创造力，完成礼盒的设计与制作。
通过对生活中礼品盒的结构、形象、功能和使用材料的了解，发现其设计与制作的巧妙，培养学生善于观察和分析的习惯。
在学习过程中了解设计的基本方法，了解设计美观与实用相结合的道理。
在制作过程中引导学生要充分表现礼盒的造型特点，启发学生表现礼盒的“神秘”之处。
在制作神秘礼盒的过程中，鼓励学生创新设计，创新制作，提倡有个性的创意，同时体验巧妙利用废旧物品的乐趣。
，感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。
培养学生的环保意识，注意收集和利用生活中的废旧物，学生变废为宝的方法，提高利用综合材料的能力。
教学目标：知识与技能：知道礼品盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。
学会自己设计礼盒。
过程与方法：通过观察收集来的礼品盒学会自己设计制作礼盒。
通过小组交流提高学生设计礼盒的兴趣和能力。
情感态度与价值观：培养学生环保意识，体验巧妙利用废旧物的乐趣，感受人与人之间的亲密关系，启发学生做一个有爱心的人。
教学重点：了解礼品盒的结构、形象、功能，学习设计美观与实用相结合的相关知识，利用综合材料设计制作礼品盒。
教学难点：综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。
教学准备：课前收集不同形式的纸盒，礼盒，制作材料等教学过程：一、创设情景，引入新课。
在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该怎样把他们包装的精美巧妙、实用又充满情趣呢？引出课题——神秘的礼盒让我们一起为我们最亲近的人做一个礼盒。
二、新课学习1、引导学生观察分小组观察自己带来的礼盒，根据礼盒的外观猜想里面装的是什么？打开之后你有什么感受？你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些？如果是你设计礼盒，你会在哪里改动，为什么？通过学生分析，了解礼盒的设计理念，激发学生设计的热情。
神秘的礼盒
《神秘的礼盒》
本节课属于造型表现系列内容的一节课，为了启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料，发挥想象力和完成礼盒的设计和制作，教学中首先设计有一定亲情的情境，激发学生设计礼盒的兴趣。
师：在节日、生日纪念日等特殊的日子里，你有心爱的礼物送给最亲近的人吗？你该怎样把它们包装得巧妙、实用又充满情趣呢？
通过提出以上的问题，让学生进行讨论发言，激发了学生参与设计礼盒浓厚的兴趣。
教学中又通过多媒体课件观察、欣赏生活中的设计的精美礼盒进行交流，学生进一步感受到礼盒的设计要注重创新和实用。
然后设计一个动手操作活动：为自己的亲人设计礼盒。
在设计前组织学生将围绕以下问题讨论：1、你的礼物准备送给谁？2他们有什么特别的爱好？3、你想用什么样的盒子来包装。
通过学生准备用具，设计制作礼品盒，完成学生的创作实践，让学生体验到创新设计的制作的乐趣，无形中培养了学生动手操作能力，启发学生做一个有爱心的人，学生的参与热情都非常高，学生更爱上美术课了。
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第9课 神秘的礼盒
请试着为你的礼物挑选包装盒， 选盒子的时候想想都需要考虑些什么？
大 小
形 状
颜 色
如何改变外观？
改变形状 打开方式
探究装饰——装饰外观
探究装饰——色彩搭配
探究装饰——内部装饰
探究装饰——丝带系法
1
2
3
4礼
品
花
创意实践
利用搜集的废弃盒子，选用适当 的材料，为自己的小礼物设计制作一 个精美而有趣的礼品盒。
让我们也做一个有心人，用我们的 聪明才智让这个世界变得更美好。
美术六年级上册 人美版