如何塑造孩子的良好性格(家庭教育)
中国家庭教育心得体会(3篇)
第1篇家庭教育是人生的第一课，也是最重要的一课。
在我国，家庭教育的重要性越来越受到人们的关注。
作为一名家长，我深感家庭教育对孩子的成长有着深远的影响。
以下是我对中国家庭教育的一些心得体会。
一、家庭教育的重要性1. 塑造孩子的性格：家庭教育对孩子的性格塑造起着至关重要的作用。
家长的教育方式、言行举止都会对孩子产生潜移默化的影响。
一个和谐、温馨的家庭氛围，有利于培养孩子自信、乐观、坚强的性格。
2. 培养孩子的价值观：家庭教育是孩子形成正确价值观的重要途径。
家长要关注孩子的思想动态，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
3. 提高孩子的综合素质：家庭教育不仅关注孩子的学习成绩，更注重培养他们的兴趣爱好、社会实践能力等综合素质。
一个全面发展的孩子，在未来的人生道路上会更加顺利。
4. 促进亲子关系：家庭教育是增进亲子感情的有效方式。
家长与孩子共同参与家庭活动，增进相互了解，有利于建立亲密的亲子关系。
二、家庭教育的方法1. 树立正确的教育观念：家长要树立正确的教育观念，关注孩子的身心健康，尊重孩子的个性发展，不以成绩作为衡量孩子优劣的唯一标准。
2. 营造良好的家庭氛围：家庭氛围对孩子的成长至关重要。
家长要营造一个和谐、温馨、有爱的家庭环境，让孩子感受到家庭的温暖。
3. 注重言传身教：家长要注重自身言行，以身作则，为孩子树立良好的榜样。
在教育孩子的过程中，家长要言行一致，做到言传身教。
4. 培养孩子的独立性：家长要注重培养孩子的独立性，让他们学会自己解决问题。
在孩子遇到困难时，家长要给予适当的指导，而不是代替他们完成。
5. 关注孩子的心理健康：家长要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的心理问题。
与孩子保持良好的沟通，倾听他们的心声，关心他们的成长。
6. 重视孩子的兴趣培养：家长要关注孩子的兴趣爱好，尊重他们的选择，鼓励他们参与各种活动，拓宽视野，提高综合素质。
7. 培养孩子的团队协作能力：家长要注重培养孩子的团队协作能力，让他们学会与他人相处，学会为他人着想。
家庭教育心得范文（三篇）
家庭教育心得范文《家庭教育心得》家庭教育是指父母对子女进行的一种教育，是孩子成长过程中最重要的一环。
家庭教育的目的是培养孩子的自立能力、独立思考能力和社会适应能力等。
作为一个家长，我在实践中总结了一些家庭教育的心得，现在与大家分享。
一、培养孩子的良好习惯。
良好的习惯是孩子人生道路上必不可少的一部分，它关系着孩子将来的发展和成就。
家庭教育中，要在孩子生活、学习的各个环节中培养良好的习惯。
例如，要教育孩子遵守时间和作息规律，每天按时起床、上学，按时进餐、睡觉。
同时还要教育孩子保持卫生习惯，如洗手、刷牙、整理书桌等。
良好的习惯可以培养孩子的自律能力，并为他们的未来打下坚实的基础。
二、重视孩子的情感教育。
情感教育是培养孩子良好心理素质和自我调节能力的重要环节。
在家庭教育中，家长要关心孩子的情绪变化，给予适当的安抚和鼓励。
同时，要教育孩子学会感恩、宽容和懂得分享，培养他们与人相处的能力。
此外，要让孩子学会表达自己的情感，鼓励他们用言语或其他方式表达自己的感受。
情感的交流可以增进家庭成员之间的关系，让家庭更加和谐。
三、注重家庭成员间的沟通。
沟通是家庭教育中非常重要的一环，它关系到家庭成员之间的相互理解和信任。
在家庭中，每个成员都应该有发表意见和表达想法的机会。
家长要倾听孩子的心声，关心他们的需求和感受，并且要尊重孩子的独立思考能力。
同时，家长也要与孩子分享自己的经验和观点，引导他们正确的价值观和世界观。
四、营造良好的教育环境。
一个良好的教育环境是孩子发展的基础，而家庭则是孩子成长的第一环境。
家长要为孩子提供安全、稳定和愉快的成长环境。
要注重孩子的学习环境，为他们提供良好的学习条件和学习资料。
同时，也要注重孩子的生活环境，创造一个整洁、温馨的家庭氛围。
只有在良好的教育环境中，孩子才能健康、快乐地成长。
五、培养孩子的实践能力。
实践能力是孩子人生中非常重要的一项能力，它关系到孩子将来能否适应社会的需要。
在家庭教育中，要注重培养孩子的实践能力。
培养孩子正直善良的三观塑造良好的人格
培养孩子正直善良的三观塑造良好的人格在当今社会，人们对于孩子的教育越来越重视，而塑造孩子的人格则是教育的重中之重。
正直善良是每个家长都希望自己的孩子具备的品质，因为这不仅关乎孩子个人的成长，也关系到整个社会的和谐发展。
本文将探讨如何培养孩子正直善良的三观，从而塑造他们良好的人格。
一、父母是孩子最好的榜样父母是孩子成长过程中最亲近、最重要的人，他们的一言一行都会深深地影响孩子。
因此，父母首先要做到自身正直善良，成为孩子学习的楷模。
父母要言传身教，用自己的行为告诉孩子什么是正确的，什么是错误的。
只有父母自己做到了正直善良，才能真正影响到孩子，让他们在成长过程中树立正确的三观。
二、注重情感沟通，培养孩子的同理心与孩子进行情感沟通是培养他们正直善良三观的重要途径之一。
父母要倾听孩子的心声，尊重他们的感受，让他们感受到被理解和被关爱。
通过情感沟通，可以培养孩子的同理心，让他们学会站在他人角度思考问题，体会他人感受，从而更加善解人意、懂得关心他人。
三、教育引导，树立正确的价值观在日常生活中，父母要通过教育引导，帮助孩子树立正确的价值观。
教育是培养孩子正直善良三观的重要手段之一。
父母可以通过讲故事、看电影、参与公益活动等方式，向孩子传递正确的价值观念，让他们懂得什么是真善美，懂得如何去做一个有责任心、有担当的人。
四、激发内在动力，培养自律能力正直善良不仅仅是外在行为表现，更体现在内在修养和自律能力上。
父母要激发孩子内在的动力，让他们明白正直善良对于自己和他人都是有益处的。
同时，培养孩子自律能力也至关重要，让他们学会控制自己情绪和行为，在面对诱惑和困难时能够坚守初衷。
五、营造家庭氛围，促进家庭和睦家庭是孩子成长的摇篮，一个和睦温馨的家庭环境对于培养孩子正直善良三观至关重要。
父母要营造家庭氛围，注重家庭成员之间的沟通和互动，在家庭中树立积极向上、互相尊重、互相关心的氛围。
只有在这样一个和谐家庭中成长起来的孩子才能更好地接受正直善良三观的熏陶。
家长家庭教育心得体会(精选10篇)
家长家庭教育心得体会在孩子成长的过程中，家长的教育扮演着极其重要的角色。
作为一名家长，我深知教育的重要性，也经常思考如何才能将家庭教育做得更好。
在教育孩子的过程中，我从中汲取了许多经验和教训，也有了自己的一些体会和感悟。
首先，家庭教育需要从自身的情感教育入手。
作为家长要有良好的情感意识，注重与孩子的情感交流。
要让孩子感受到我们的爱，让他们知道即使遭遇失败和挫折也不会被我们抛弃。
与孩子保持良好的亲子关系可以加强家庭教育的效果，让孩子在情感上更有安全感，更愿意接受我们的教育。
其次，教育应该贴近孩子的实际情况。
不同的年龄、不同的性格、不同的兴趣爱好都会影响孩子的成长。
每个孩子都是独特的，需要我们针对他们的特点来制定合适的教育计划。
我们需要了解孩子的需求，掌握他们的兴趣点和潜在的能力，从而为他们提供相应的教育方向与方法。
再次，家庭教育需要坚持文化积淀。
家庭历代文化的传承是家教的重要部分之一。
除了生活常识的教育外，拓展孩子的知识面，可以提高他们的文化素养，帮助他们形成独立的思维能力。
让孩子从小多读书、多思考、多交流，使他们的合法权益有所保护。
孩子的文化积淀是社会发展的基石，也是孩子成长的“加油站”。
最后，我们家长要明确我们家庭教育的主旨是让孩子成为独立自主、健康快乐地成年人。
我们需要帮助孩子明确自己的奋斗目标，让他们学会自我管理，遇到挫折时不轻易放弃，懂得如何面对创伤和挑战，早早地掌握一些应对困难的技能，让孩子变得更为有能力，更有信心地应对未来的种种挑战。
总之，家庭教育是一项综合性的任务，必须要付出大量的时间和精力。
出现任何教育问题都是常态，关键是要及时发现问题并采取有效的措施加以解决。
我们要耐心、细心地指导孩子，让他们掌握正确的价值观和认知体系，让他们明确自己的想法与设想，这是培养出成才的未来力量的关键。
最后希望所有家长可以在孩子成长的道路上找到更多的快乐和幸福，让这个世界变得更好！家长家庭教育心得体会作为一名家长，我深深意识到家庭教育对于孩子的成长和发展是至关重要的。
家庭教育五步法心得体会(3篇)
第1篇家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格塑造、价值观形成和人生观建立都起着至关重要的作用。
在我国，家庭教育的重要性日益凸显，越来越多的家长开始关注和研究家庭教育的方法。
本文将结合家庭教育五步法，谈谈我的心得体会。
一、家庭教育五步法概述家庭教育五步法是一种科学的家庭教育方法，它包括以下五个步骤：1. 观察了解：家长要关注孩子的言行举止，了解孩子的兴趣、爱好、性格特点以及心理需求。
2. 沟通交流：家长要与孩子保持良好的沟通，倾听孩子的想法，关注孩子的感受，尊重孩子的意愿。
3. 榜样示范：家长要以身作则，为孩子树立良好的榜样，让孩子在潜移默化中受到教育。
4. 引导教育：家长要根据孩子的特点，制定合适的教育计划，引导孩子树立正确的人生观、价值观。
5. 评价反馈：家长要关注孩子的成长，适时给予评价和反馈，让孩子明确自己的优点和不足，不断进步。
二、家庭教育五步法心得体会1. 观察了解家庭教育五步法的第一步是观察了解，我认为这是家庭教育的基础。
家长要用心去观察孩子，了解他们的需求，关注他们的成长。
在这个过程中，我发现，与孩子建立良好的亲子关系至关重要。
只有孩子愿意与你分享他们的想法，你才能真正了解他们。
2. 沟通交流沟通是家庭教育中不可或缺的一环。
通过与孩子沟通，我们可以了解他们的内心世界，关心他们的成长。
在实际操作中，我学会了倾听孩子的心声，尊重他们的意见。
同时，我也明白了，沟通不仅仅是家长向孩子传递信息，更是孩子向家长表达自己的一种方式。
3. 榜样示范家长是孩子的第一任老师，我们的言行举止对孩子有着深远的影响。
在家庭教育五步法中，榜样示范显得尤为重要。
我深刻认识到，要成为孩子的榜样，首先要做到诚实守信、勤奋努力、关心他人。
这样，孩子才能在潜移默化中学会这些优秀品质。
4. 引导教育每个孩子都有自己独特的性格和兴趣，家长要根据孩子的特点，制定合适的教育计划。
在我实施家庭教育五步法的过程中，我学会了如何引导孩子，让他们在快乐中成长。
家庭教育对孩子性格的影响
家庭教育对孩子性格的影响家庭教育对孩子性格的影响恰当的家庭教育会让孩子形成阳光自信、自强自立的个性，受益终身；而失当甚至是缺失的家庭教育，会让孩子的性格变得懦弱胆小或者嚣张跋扈。
要创造适合孩子的家庭教育，家长首先要让家庭的教育方向保持一致性，蹲下来跟孩子交流；还要学会适宜地称赞孩子，注意教育的连续性。
下面和小编一起来看家庭教育对孩子性格的影响，希望有所帮助！一、保持家庭教育的一致性，培养孩子坚定果断的性格家庭里，经常会出现爸爸和妈妈管教孩子的方法不一致的情况，这就需要父母双方在沟通中达成一致。
标准必须是唯一的，否则孩子无从选择，就不知道自己该怎么做了。
即使有时候，有一方觉得另外一方的管教欠妥，也不能立即表现出来，而要在过后与其进行沟通商量，保持一致性。
很多家庭还会出现这种情况：爷爷奶奶都住在一起，当父母严厉管教孩子的时候，爷爷奶奶过多地插手，也会让孩子养成标准不一致的习惯，或者两面的性格。
这就需要父母和爷爷奶奶进行平等和谐的沟通，一切为了孩子的教育。
只有统一对孩子的教育标准，家庭成员在管教孩子的态度上保持一致，孩子才能形成正确的世界观。
对待事物的态度才会坚定，做事情才会果断，也才能形成健康的心理。
二、平等真诚地与孩子相处，培养孩子阳光、有主见的性格孩子，总是期待父母能不摆家长的架势，可以把父母的威严放下，融入到自己的世界去。
孩子都有自己独特而独立的.内心世界，他有自己的想法和个性，有自己的见解和主意。
如果父母总是把自己的想法强加于孩子，容不得孩子表达，这样的教育肯定无效。
如果父母能蹲下来，走进孩子的内心，认真地倾听孩子的世界，分享其快乐，分担其忧愁，帮助其承担问题并给与引导，此时的管教“无声胜有声”。
在遇到问题的时候，帮助孩子分析问题，并鼓励孩子勇敢地去面对、去尝试，一定会受益匪浅。
过于严厉苛刻的教育方式，会让孩子长期笼罩在压抑之下，逐渐形成自卑、被动的性格。
如果家长们能和孩子像朋友一样的相处，会令整个家庭洋溢着浓浓的平等气息。
小学班主任工作 塑造学生的良好性格
小学班主任工作塑造学生的良好性格小学班主任工作塑造学生的良好性格小学时期是孩子性格养成的关键时期，在这个阶段，班主任的工作尤为重要。
作为小学班主任，他们不仅要负责教学工作，还要承担着培养学生良好性格的责任。
下面我将从班级管理、情感培养和品德教育三个方面探讨小学班主任工作如何塑造学生的良好性格。
首先，良好的班级管理为学生性格培养提供了有力的保障。
班主任要建立一个和谐、秩序的班级氛围。
他们要关注学生之间的关系，及时发现并处理学生之间的矛盾和纠纷。
他们应该注重班级集体活动，组织各种形式的班级活动，例如班会、班级联欢晚会等，激发学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
通过班级管理，班主任可以引导学生学会与他人合作、尊重他人、关爱他人，并培养学生的团结协作和社交能力。
其次，情感培养是塑造学生良好性格的重要环节。
班主任应该做到耐心倾听，关注学生的内心世界。
他们要成为学生的朋友、倾诉对象，与学生建立良好的信任关系。
在班级中，班主任要多关心学生的家庭背景和学习情况，与家长保持良好的沟通，了解学生的家庭环境，帮助学生更好地适应学校生活。
同时，班主任还要指导学生，教给他们如何正确地表达情感、处理情感问题。
当学生遭受挫折和困难时，班主任要给予他们积极的支持和鼓励，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
最后，品德教育是塑造学生良好性格的基础。
班主任要以身作则，做好自己的榜样。
他们要坚守职业道德，言行举止要符合学校所倡导的核心价值观。
在日常教学中，班主任要教育学生遵守纪律，讲究礼貌待人，培养学生的自律能力和责任感。
在班级组织生活中，班主任要创造和谐的氛围，引导学生树立正确的价值观念，培养学生的道德意识和社会责任感。
此外，班主任还可以通过开展一些有意义的志愿者活动，让学生亲身参与，培养学生乐于助人、关爱他人的品质。
小学班主任工作不仅仅是传递知识，更是塑造学生良好性格的重要途径。
通过良好的班级管理、情感培养和品德教育，班主任可以对学生的性格进行全方位的培养。
家庭教育经验（精选17篇）
家庭教育经验家庭教育经验（精选17篇）父母对孩子的家庭教育,要注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点,充分尊重孩子的天性,并培养她学会休息和调整。
以下是小编精心整理的家庭教育经验，希望对大家有所帮助。
家庭教育经验篇1一、营造平等的家庭氛围不论是夫妻之间还是亲子之间，在生活、学习上都应相互尊重、相互支持、相互理解，父母与孩子能平等对话，子女对长辈能尊重体谅，建立畅通无阻的沟通渠道，营造家庭温馨、民主的气氛。
例如在家庭决策方面，做到一家人群策群力，鼓励孩子说出自己的观点和意见，使家庭成为孩子发表看法的平台，一方面使孩子感受到自己是家庭中不可或缺的一员，形成家庭的责任感和“主人翁”意识；另一方面也培养了他们分析问题和解决问题的能力。
当然，对孩子的尊重不是放纵，在平等的基础上始终要严格要求。
采取平等式的同志和知心朋友的态度，晓之以理、动之以情，对孩子进行耐心的启发和诱导，在人格上尊重他们，信任他们，在生活上关心体贴他们，满足他们的正当要求，使他们感到自己的父母可敬可亲。
对于他们不正当和不合理的要求也不能随意放纵和满足，否则会酿成孩子犯错误，走入歧途。
应该在思想和学习上严格要求他们去克服困难，去不断进取，在他们遇到困难和挫折时，应鼓励他们接受困难和挫折的考验，增强对于困难和挫折的承受力，并学会分析和战胜困难、挫折，走向胜利的本领。
这样才能取得良好的教育效果。
二、采取合理的教育方式从孩子一开始上学，我们就应注意让孩子逐步树立起正确的学习目的，让他们明白读书、做作业都是为了学知识，做一个对社会有用的人。
反复给孩子讲，学习是儿童的责任，不要以为是“给家长念书”。
强调的目的，是要让孩子明确学习的目标，端正学习态度。
经常鼓励孩子，让孩子在学习中有成就感。
成就感是激励孩子认真学习的动力。
如果孩子在学习中经常获得成功，如获奖、考试得高分等，他的自尊心就得到满足，就会有较强的自信心，对学习更有兴趣，更有信心，从而不断进步，形成良性循环。
家庭教育中的孩子人格特质培养
家庭教育中的孩子人格特质培养在家庭教育中，培养孩子的人格特质是十分重要的。
人格特质是指一个人在行为、情感和思维等方面表现出来的独特个性特征。
通过家庭教育，父母可以对孩子的人格特质进行积极培养，使其成为一个有责任感、自信心、独立性和同理心的人。
首先，培养孩子的责任感是家庭教育中的重要任务之一。
父母可以通过分担家务、完成学习任务、尊重他人等方式来培养孩子的责任感。
培养责任感的过程中，父母要做出明确的要求和奖惩制度，让孩子明白自己承担的责任和后果。
通过这样的方式，孩子可以逐渐意识到自己的责任和义务，形成独立思考和独立行动的习惯。
其次，培养孩子的自信心也是家庭教育中不可忽视的部分。
自信心可以帮助孩子在成长过程中更好地应对各种挑战和困难，更好地适应社会中的竞争环境。
父母可以通过鼓励、表扬、支持孩子发展自己的兴趣爱好，培养孩子在自身价值和能力上的信心。
在培养自信心的过程中，父母要给予孩子足够的支持和理解，让他们在失败时不会丧失信心，而是从失败中吸取经验，不断提升自己。
此外，培养孩子的独立性也是家庭教育的重点之一。
父母在培养孩子的独立性时，可以适当地给予孩子一些自主决策的机会，鼓励他们自己解决问题和承担责任。
通过这样的方式，孩子可以逐渐独立思考、独立做事，培养自己的自主性和主动性。
在培养独立性的过程中，父母要给予孩子足够的指导和引导，同时也要让孩子明白自己的选择会带来各种后果，让他们学会承担责任和后果。
最后，培养孩子的同理心也是非常重要的。
同理心是指理解和感受他人情感和处境的能力，可以培养孩子关心、尊重和帮助他人的态度。
父母可以通过和孩子一起分享感受、倾听孩子的心声、鼓励孩子多关心他人等方式来培养孩子的同理心。
在培养同理心的过程中，父母要做出示范和引导，让孩子在与他人交往中学会体谅和尊重他人，培养良好的人际关系和社会责任感。
总之，在家庭教育中，培养孩子的人格特质是父母义不容辞的责任。
通过培养责任感、自信心、独立性和同理心，父母可以帮助孩子健康成长，成为一个有价值观念、有个性魅力的人。
家庭教育的性格塑造
家庭教育的性格塑造家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一部分，它对孩子的性格塑造起着至关重要的作用。
培养孩子良好的品质和性格特点，能够帮助他们成为有道德、有担当、有责任感的人。
一、父母的表率作用父母作为孩子的第一任教师，其言传身教对孩子的性格发展有着直接的影响。
家庭教育中，父母以身作则是非常重要的。
如果父母自身具备正直、宽容和勇敢等品质，孩子很有可能从小就形成这些良好的性格特点。
相反，如果父母在言行中缺乏榜样作用，孩子很容易产生误导和跟风心态。
二、重视情感沟通家庭教育的成功离不开良好的家庭氛围和情感沟通。
父母要时常和孩子进行良好的沟通，倾听他们的心声，理解他们的需求和困惑。
只有通过真诚的关怀和沟通，才能帮助孩子建立良好的情绪管理能力，培养其乐观、积极向上的性格。
三、培养独立自主的能力家庭教育中，培养孩子独立自主的能力至关重要。
父母要适时地给孩子一定的自主空间，让他们在家庭中承担一些小事情，培养他们解决问题和独立思考的能力。
通过这种方式，孩子可以自主地制定目标、解决问题，并在成功中增强自信心，塑造积极向上的性格特征。
四、注重约束与引导在培养孩子的性格过程中，适当的约束与引导不可忽视。
父母需要设立一定的规矩和家庭价值观，让孩子懂得什么是对错、秩序和尊重。
同时，对于孩子的行为要进行正确的引导，帮助他们形成正确的行为模式和价值观念。
通过限制不良行为，引导积极行为，孩子的性格塑造将更加顺利。
五、培养孩子的责任感和合作精神家庭教育的目的之一是培养孩子的责任感和合作精神。
父母可以通过家庭分工、爱心行动等方式，让孩子参与其中，并对其贡献给予肯定和鼓励。
同时，家庭中的团队合作也十分重要，通过合作游戏、家庭互助等方式，培养孩子团队协作和社交技能，让他们具备责任感和合作精神。
六、教育孩子正确看待失败和挫折在成长过程中，孩子难免会遇到失败和挫折。
家长在教育中应该帮助他们正确看待失败，并从中吸取经验教训。
父母可以和孩子讨论失败的原因，鼓励他们积极寻找解决方案，培养他们的坚韧和毅力，使他们在面对困难时不轻易放弃，树立正确的人生观和价值观。
孩子家庭教育的方法与经验
孩子家庭教育的方法与经验孩子家庭教育的方法与经验过去的认识里，家庭教育通常认为是在家庭生活中，由家长（其中首先是父母）对其子女实施的教育。
下面和小编一起来看孩子家庭教育的方法与经验，希望有所帮助！孩子家庭教育的方法与经验篇11、态度形成：在孩子1-3岁的时候，给予良好的家教，这个家教的重点在于培养孩子的性格和学习基础，如认识字母、简单的交际、简单的句子（注：这个时候孩子的可塑性最强，是最好教育和影响的，如果这个阶段没有教育好，即态度没有培养起来，以后即使学习好，也容易受环境影响而下降。
2、兴趣习惯的培养与形成：在逐渐形成良好的习惯之后，就可以进行正式的学习了。
在3-10岁之间，重在培养孩子的兴趣和习惯，给予孩子的个人性格特性，比如喜欢航空（特喜欢飞机模型等、特喜欢画画、特喜欢钢琴，这时候的孩子是天真无邪的，如果有什么烦恼和不解，记得给其解答（注：如孩子在学校收到的教育过于纯真，那么看到社会上的部分现象与学校的不同时就会迷惘，比如看到所有的坏人就想举报，却没有注意自己的力量和安全，这时候需要给其说明和坏人斗需要力量和智慧来进行等等）。
3、解惑与放手：10-16岁时孩子进入青春期的逆反期，这时候不太听话，有时候喜欢喝父母对着干，这时候，需要给的就是小部分指导了，如恋爱观（可以早恋，但是不能过分，如发展到过分的地步）、事业观（要有事业才能在社会立足才能供养自己喜欢的爱戴的人等）。
同时，这个时候孩子有了自己的空间感，需要独处，所以孩子在长大了，这时候需要组件松手的，但是重大事项还是不能掉以轻心（比如孩子的教育中中考、高考、志愿选择等等这些都需要你们过来人的指导，但是不能过度干预）。
4、成为朋友：16-20左右的阶段，孩子心智基本成熟，这个时候独立的愿望和意识充分觉醒，需要的是你给的空间，这时不能够倚老卖老，显摆自己的资格和权威，避免与孩子的冲撞（这个不用太担心，因为在态度培养阶段已经形成了好的习惯，孩子已经大致清楚自己喜欢干什么不喜欢干什么了，她在心中开始规划自己的人生，这时候需要一朋友的位置来和孩子做朋友，给予人生规划指导，比如以后的从业等。
家庭教育培训会发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里召开家庭教育培训会，旨在提高家庭教育的质量，帮助孩子们健康成长。
首先，请允许我代表学校，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，它对孩子的性格、品质、习惯等方面都有着深远的影响。
在家庭教育中，家长是孩子的第一任老师，起着至关重要的作用。
因此，加强家庭教育，提高家庭教育水平，对于孩子的成长具有重要意义。
以下是我今天要和大家分享的几个方面的内容：一、树立正确的家庭教育观念1. 尊重孩子，平等对待。
家长要尊重孩子的个性，了解孩子的兴趣和需求，与孩子建立良好的沟通关系。
在家庭教育中，家长要平等对待孩子，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。
2. 育人为本，全面发展。
家庭教育要注重孩子的品德教育，培养孩子良好的道德品质和行为习惯。
同时，要关注孩子的智力发展，引导孩子树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 言传身教，身教重于言传。
家长要用自己的言行给孩子树立榜样，做到以身作则。
在日常生活中，家长要注意自己的言行举止，让孩子在潜移默化中受到影响。
二、关注孩子的心理需求1. 关心孩子的心理健康。
家长要关注孩子的情绪变化，及时发现并解决孩子可能遇到的心理问题。
同时，要培养孩子乐观、积极的心态，增强孩子的心理承受能力。
2. 尊重孩子的兴趣爱好。
家长要尊重孩子的兴趣爱好，鼓励孩子参与各种有益身心健康的活动，拓宽孩子的视野，培养孩子的综合素质。
3. 关注孩子的情感需求。
家长要关注孩子的情感需求，让孩子感受到家庭的关爱和支持。
在孩子遇到困难时，家长要给予孩子鼓励和安慰，让孩子勇敢面对挑战。
三、培养孩子的良好习惯1. 规律作息。
家长要帮助孩子养成良好的作息习惯，确保孩子有充足的睡眠和休息时间，有利于孩子的身心健康。
2. 自理能力。
家长要培养孩子的自理能力，让孩子学会自己穿衣、吃饭、整理房间等，提高孩子的独立生活能力。
3. 学习习惯。
家长要关注孩子的学习习惯，引导孩子制定合理的学习计划，培养孩子的学习兴趣，提高孩子的学习成绩。
培养儿童积极心理品质的方法
培养儿童积极心理品质的方法
培养儿童积极心理品质的方法主要包括以下几个方面：
1. 建立积极的家庭环境：家长要营造一个温馨、和谐、积极的家庭氛围，让孩子感受到爱和关注。
家长可以通过积极的互动、情感支持、鼓励和表扬等方式来促进孩子的积极心理品质的发展。
2. 培养孩子的自尊心和自信心：家长要关注孩子的自我认知和自我评价，帮助孩子认识自己的优点和长处，增强自信心。
同时，家长也要尊重孩子的个性和兴趣，鼓励孩子尝试新事物，提高自我适应能力。
3. 培养孩子的情绪管理能力：家长要教孩子识别、表达和调节自己的情绪，让孩子学会控制情绪，保持良好的心态。
同时，家长也要关注孩子的情感需求，帮助他们处理消极情绪，培养乐观、开朗的性格。
4. 培养孩子的社会适应能力：家长要引导孩子关注社会、关心他人，培养他们的合作精神和社交能力。
同时，家长也要鼓励孩子参加各种集体活动，提高他们的人际交往能力。
5. 培养孩子的创新能力：家长要鼓励孩子发挥想象力和创造力，培养他们的创新思维和创新能力。
同时，家长也要引导孩子从多个角度思考问题，培养他们的发散性思维能力。
6. 培养孩子的责任感和义务感：家长要让孩子明白自己的责任和义务，让他们学会承担责任、履行义务。
同时，家长也要鼓励孩子参与家庭和社会事务，提高他们的社会责任感。
总之，培养儿童积极心理品质需要家长的耐心和持久的关注和支持。
通过建立积极的家庭环境、培养孩子的自尊心和自信心、情绪管理能力、社会适应能力、创新能力和责任感等途径，可以有效地促进孩子积极心理品质的发展。
现代家庭教育的10个理念
现代家庭教育的10个理念现代家庭教育的10个理念人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。
父母的言传身教，是最好的家庭教育，会影响孩子的一生。
下面和小编一起来看现代家庭教育的10个理念，希望有所帮助！现代家庭教育的10个理念1.学会向孩子学习。
两代人共同成长。
父母有父母的长项，孩子有孩子的优势。
他们的创造性，想象力，行动力，新的思维方式及一些人与生俱来的可贵品质是我们家长需要学习的。
2.孩子不是你的私有财产。
从孩子降生那一刻起，他就作为一个独立的个体存在于世。
他的个体成长、发展具有独立性。
他是他本身，以自已的方式在体验中成长，有自己的成长轨迹，父母不能包办代替，也代替不了。
3.教育孩子首先不要输在家庭教育上。
家庭伴随着孩子的出生、成长，成年及以后，是孩子学做人主要、也是最重要的课堂，家长如果没有现代化的家庭教育理念和方法，是教不出合格的孩子的。
某种程度上讲，家庭教育成功意味着孩子成功，家庭教育失败意味着孩子失败。
4.学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石。
孩子是一个独立的个体，他作为人有自己的感受性。
有被尊重、重视、表达、渴望倾听等需求。
而这些需求都是建立在平等的基础上的。
没有平等，一切无从谈起。
5.没有优良的家庭教育是不完整的教育。
家庭教育重在塑人，教会孩子做人是家庭教育的主要任务，家庭教育如若不科学，不能够把握目标，有的放矢，必然培养不出拥有健康身心的孩子，这样的教育是不合格、不完整的。
6.只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。
每个孩子都是可塑的。
孩子成为什么样的人，如何培养，这都是作为现代父母必须研究的课题。
仅靠本能的爱，朴素的教育观念和方法是不对的，不够的。
必须重视现代化家庭教育理论的学习并不断付诸实践。
7.现代家庭教育的核心是改善家长自身素质。
只有家长素质提高了，才谈得上实施正确的家庭教育引导和影响。
家长自身不转变，一味要求孩子提高，是不科学，也是不现实的。
幼儿培养的性格塑造
幼儿培养的性格塑造幼儿期是塑造性格的关键时期，如何培养幼儿的良好性格成为了父母和教育者共同关注的问题。
在幼儿培养的过程中，我们应该注重以下几方面的努力。
1. 为幼儿创造和谐的家庭环境幼儿的性格形成主要源于家庭环境，因此创造和谐的家庭环境至关重要。
父母应该尽量避免争吵和冲突，以身作则展示积极的态度和行为。
同时，要给予孩子充分的关爱和注意，让他们感受到家庭的温暖和安全。
2. 培养幼儿的自信心和自主性自信心和自主性是幼儿成长过程中非常重要的品质。
父母和教育者应该给予幼儿适当的自主权，让他们有机会做一些决策和选择。
同时，要鼓励幼儿表达自己的想法和意见，培养他们独立思考问题的能力。
3. 注重培养幼儿的社交能力社交能力对于幼儿的成长和性格塑造至关重要。
父母可以带孩子参加一些亲子活动和社交聚会，让他们有机会结识其他小朋友，并学会与他人相处。
同时，要教育幼儿尊重他人，培养他们的合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿的情绪管理能力情绪管理能力是幼儿性格培养的重要组成部分。
父母和教育者应该教育幼儿认识和表达自己的情绪，帮助他们正确处理情绪问题。
同时，要给予幼儿关爱和理解，尽量避免过度惩罚和压力，培养他们良好的情绪适应能力。
5. 培养幼儿的责任感和自律能力责任感和自律能力是培养良好性格的重要品质。
父母可以让幼儿参与家务活动，如整理玩具、摆放书本等，培养他们的责任心和自我管理能力。
同时，要设置合理的规矩和约束，让幼儿养成良好的生活习惯和行为规范。
通过以上的努力，我们可以为幼儿的性格塑造奠定良好的基础。
幼儿期是一个快速成长和发展的时期，我们应该给予他们足够的关爱、引导和支持，帮助他们成为有爱心、自信、独立和善良的人。
这样，他们将能够在未来的学习和生活中展现出积极向上的品质和能力。
童年的秘密家庭教育案例(3篇)
第1篇一、背景介绍家庭教育是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它对儿童的性格塑造、价值观培养等方面具有深远的影响。
本文以一个家庭教育的案例，探讨如何通过正确的家庭教育方法，帮助儿童健康成长，揭示童年秘密，促进家庭和谐。
二、案例描述小明的家庭是一个普通的三口之家，父母都是上班族，每天忙碌于工作和家庭琐事。
小明从小聪明伶俐，但性格内向，不善与人交流。
随着年龄的增长，小明越来越沉默寡言，甚至不愿意与家人分享自己的心事。
这让父母感到十分担忧，他们意识到必须采取措施改变现状。
三、家庭教育方法1. 建立良好的亲子关系小明父母意识到，要改善孩子的心理状态，首先要建立良好的亲子关系。
于是，他们开始尝试以下方法：（1）每天安排一定时间陪伴小明，倾听他的心声，了解他的需求。
（2）尊重小明的意见，鼓励他表达自己的看法。
（3）在日常生活中，关注小明的情绪变化，给予适当的关心和安慰。
2. 培养小明的兴趣爱好为了帮助小明走出心理困境，父母开始关注他的兴趣爱好，并积极引导他参与各类活动：（1）鼓励小明参加兴趣班，如绘画、音乐等，让他有机会展示自己的才华。
（2）陪伴小明参加户外活动，如登山、游泳等，让他学会与他人合作，增强自信心。
（3）关注小明的心理需求，为他创造一个宽松的成长环境。
3. 教育孩子正确面对挫折面对小明的沉默寡言，父母意识到挫折教育的重要性。
于是，他们开始引导小明正确面对挫折：（1）鼓励小明勇敢地面对困难，告诉他挫折是成长过程中的必经之路。
（2）教育小明学会从挫折中吸取经验，总结教训，不断提升自己。
（3）在遇到挫折时，给予小明适当的关爱和支持，让他感受到家人的温暖。
四、案例结果经过一段时间的努力，小明的性格逐渐变得开朗，他开始愿意与家人分享自己的心事。
在学校，小明也积极参与各类活动，成绩优异，与同学关系融洽。
父母看到孩子的变化，感到无比欣慰。
五、启示与反思1. 家庭教育的重要性：家庭教育是儿童成长过程中的重要环节，家长要关注孩子的心理健康，培养良好的亲子关系。
幼儿培养中的性格塑造
幼儿培养中的性格塑造幼儿期是人一生中最重要的成长阶段之一，对幼儿的性格进行塑造和培养至关重要。
在幼儿园和家庭的共同努力下，通过创设适宜的教育环境和提供有效的教育手段，可以帮助幼儿建立积极向上、健康稳定的性格。
以下将分别从家庭和幼儿园两个层面，探讨幼儿培养中的性格塑造。
一、家庭层面的性格塑造1. 亲子关系构建良好的亲子关系是幼儿性格塑造的基础。
父母应以真诚、友善的态度对待孩子，培养亲子间的信任和亲密感。
通过与孩子的交流和互动，家长可以了解孩子的需求和个性特点，从而给予专业的、有针对性的教育。
2. 正面引导和榜样示范家长应以身作则，做出积极向上的榜样，引导幼儿树立正确的价值观和行为准则。
在幼儿犯错时，家长要耐心引导，正确引导他们认识错误，并帮助他们从错误中成长。
3. 尊重个性差异每个幼儿都有自己独特的个性特点，家长应尊重和包容这些差异。
不应强迫幼儿变成自己希望的样子，而是鼓励他们发挥自己的优势，发展独特的能力和兴趣。
二、幼儿园层面的性格塑造1. 创设积极的学习环境幼儿园应提供有益于幼儿学习和成长的环境。
教室要布置温馨舒适，教具要丰富多样。
教师要设定合理的学习目标，鼓励幼儿通过互动、合作和探索来学习。
2. 培养自信和独立幼儿园应注重培养幼儿的自信心和独立性。
教师可以通过表扬和奖励来鼓励幼儿，帮助他们建立自信。
同时，教师还可以让幼儿独立完成一些任务，如整理玩具、清理自己的桌子等，培养他们的独立性和责任感。
3. 培养合作意识和社交技能幼儿园是幼儿初步接触社交的环境，教师应培养幼儿的合作意识和社交技能。
通过开展团队活动、游戏等形式，鼓励幼儿相互合作、分享和协作，培养他们的社交能力和团队意识。
综上所述，幼儿培养中的性格塑造既需要家庭的支持与引导，也需要幼儿园的配合与指导。
只有家庭和幼儿园共同呵护幼儿的性格，才能帮助幼儿建立积极向上的性格，为他们未来的成长打下坚实的基础。
学前教育中如何塑造幼儿的性格
学前教育中如何塑造幼儿的性格在孩子的成长过程中，性格的塑造是十分重要的。
学前教育是打下孩子性格基础的关键阶段，因此教师和家长在这个阶段的作用格外重要。
本文将针对如何塑造幼儿的性格进行论述。
一、培养自信心在学前教育中，培养幼儿的自信心是首要任务。
这是因为自信心是幼儿建立自尊和自我认知的基础，有了自信心，孩子才会勇敢表现自己，尝试新事物。
教师应该鼓励孩子多参加活动，积极表现自己，同时应该对孩子的表现给予真诚的赞扬，并避免过度批评所产生的负面影响。
家长在这个阶段的作用也非常重要，应该多关注孩子的情绪变化，与孩子沟通，鼓励孩子多尝试新事物，适当给予奖励。
二、加强道德教育早期道德教育对幼儿的性格也有着重要的影响。
学前阶段的幼儿正处在道德认知的初步阶段，需要及时得到正确的引导。
教师和家长应该将道德教育融入日常生活中，以身作则，发挥良好的榜样作用。
同时，帮助孩子培养对他人的尊重、关爱和关注，引导孩子学会感恩和回报他人等也是十分重要的。
三、注重情感教育情感教育是学前教育中不可或缺的环节。
通过情感教育，可以促进幼儿社会化行为的形成和发展，并培养其友爱、互助等良好情感。
在日常教育中，教师和家长应该给孩子温暖和安全感，多给孩子亲密的关怀和接触，让孩子感受到情感上的支持和关爱，并且帮助孩子学会表达自己的情感。
四、鼓励合作精神对于幼儿来说，学会与他人合作是一项重要的能力。
合作不仅有助于幼儿形成友谊，还有助于幼儿学会相互信任、合作、分享等，这些都是有助于幼儿性格成长及社会化的重要因素。
教师和家长应该鼓励孩子在集体活动中发扬合作精神。
例如，在团队游戏中，可以把孩子分为团队，鼓励他们一起合作完成任务，奖励优秀的团队。
五、提高自我控制能力自我控制能力是孩子提高学习成绩和人际交往的重要能力。
学前教育时期是孩子形成自我控制能力的重要阶段。
教师和家长应该给幼儿提供适当的情境，帮助孩子建立自我控制能力和行为习惯。
例如，在日常教育过程中，可以培养学生自我约束，如提醒孩子要遵守规则和礼仪，要有耐心等。
塑造小学生性格特征
塑造小学生健康、和谐的人格我是从98年9月参加《转型期中小学生的个性、品德发展与教育》实验的，在这两年多的时间里，我对学生进行实验的主要内容是行为习惯的养成教育、良好性格的培养和人际关系的初步认识等。
我对当年的二年级三个班99名学生进行追踪实验到现在已经两年，期间我对这99名学生进行了三次性格的倾向测试。
结果如下：时间外向型偏外向型内向型偏内向型第一次 15人 42人 25人 17人第二次 28人 45人 19人 14人第三次 30人 40人 17人 12人通过三次测试，我认为小学阶段的儿童性格不稳定，可塑性很大。
下面我针对“如何塑造小学生健康、优良的性格”进行总结。
一、什么是性格性格是指人稳定的个性心理特征，指人对现实的态度和与之相应的习惯了的行为方式。
如诚实、勇敢、谦虚、怯懦、吝啬、虚伪等等。
为人们所称道的良好性格有许多方面，比如对生活的热爱，对工作的认真，对荣誉的追求，对友谊和爱情的忠诚，对他人的礼让、关怀和帮助等。
1. 什么是健康、优良的性格特征少年儿童的性格是否健康而良好，从那些方面能反映出来呢心理学家认为从以下几个特征上可以反映出来：(1) 人对现实的态度如在社会关系中是否诚实，处理事件是否正直等。
一、二年级的学生这些态度是不稳定的，三、四年级之后逐步地表现出个体明显而稳定的特点。
(2) 性格的意志特征如能否自觉克服困难，做事是否果断、勇敢，是否有自制力和毅力等。
这些特征在小学阶段处于正在形成的状态。
(3) 性格的情感特征如情感是否强烈、稳定和持久。
小学阶段，学生情感是不稳定的，尤其是低年级学生，不仅富于外表，而且很浮浅，四、五年级以后，情感逐步内倾并易于控制。
(4) 性格的理智特征如做事是否敏捷，有没有创造性等。
2. “人缘型”性格和“嫌弃型”性格的特点社会心理学家指出，在人际交往方面可以将性格分为“人缘型”和“嫌弃型”。
根据西南师大黄希庭等的研究，发现各个班级中都有极少数这两种类型的学生。
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如何塑造孩子的良好性格（家庭教育）
为什么人们在谈论孩子的个性时经常喜欢着眼于性格特征？因为最能体现一个孩子个性的莫过于性格了。
所谓性格，就是人对现实的稳定的态度和习惯了的行为方式中表现出来的心理特征。
它在个性中起核心作用，是一个孩子精神面貌的主要标志。
孩子的性格包含复杂的心理成分：（1）对现实的态度的性格特征，如对周围人的诚实或虚伪、助人或自私；多属于道德品质范畴。
（2）性格的理智特征。
如思路较宽或爱钻“牛角尖”。
（3）性格的情绪特征，如热情或冷淡、暴躁或任性。
（4）性格的意志特征，如有无自制力、是否勇敢等。
可见，性格几乎与人的心理活动的各个方面都有关系，即人的心理活动的各个方面都参加到性格中来。
因此，对孩子个性的培养最基本的是良好性格的塑造
孩子为什么会形成不同的性格？巴甫洛夫曾指出：“如果说到性格的话，那就是指那些先天的倾向、意向与哪些生活期间受生活印象的影响所养成的东西二者之间的混合物了。
”就是说，孩子先天的神经系统的特性影响到性格，但决定性格的还是后天环境，对学前儿童来说主要是家庭环境。
那么，怎样通过家庭生活来塑造孩子的良好性格呢？
第一，正人先正己：孩子的性格常常是父母性格的写照。
老舍分析自己的性格的时候就说“把性格传给我的，是我的母亲。
”。
第二，讲究教育方式和态度：父母应该常备理智这个家教的“节制器”，因为孩子的有些性格就是父母家教方式和态度的副产品。
第三，把握好教育内容：父母总是按照自己的愿望去塑造孩子的性格，这就需要把握好性格培养的内容，性格不同于气质。
性格有社会评价意义，也就是说性格有好坏之分，它标志一个人的为人方向。
比如善良、勤奋是好的性格特征；虚伪、懒惰就是不良的性格特征。
第四，创设良好的家庭气氛：具有活泼、开朗、热情、乐观等良好性格的孩子，都生活在和谐融洽的家庭气氛中，他们的父母家人之间关系正常良好。
第五，注意家庭地位、条件的影响：
第六，注意孩子在家庭中的地位的影响：
第七，增进父子接触：心理学的研究表明，孩子在家里和父亲接触的机会越多，时间越长，其体力、智力就越发达，个性品质就越健全。
第八，要考虑到孩子的自身特点：
孩子年龄越小，其性格特点越多地受到先天数值及生理发展的影响。
因此，无论孩子的性格发展如何，主要看家庭生活给他奠定了何种基础。
家长观念的转变
1、从多方面评价孩子。
评价孩子不要只盯在考试成绩上，要从多方面评价孩子。
注重孩子多方面能力的培养。
如：文明礼貌、热爱劳动习惯、动手操作、善于观察、勤于动脑、善于思考、善于创新的能力，终身学习的愿望。
学知识多少不重要，重要的是让学生热爱学习。
不光学书本是学习，学习书本以外的有用的东西同样是在学习。
如大风车节目是学生非常喜欢看的，从中可以学到许多知识。
2、营造良好的家庭文化氛围
良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉。
家庭文化氛围包括物质文化和精神文化两个方面。
物质文化方面，如果经济条件许可，居室宽大、明亮、整洁，是最好的。
但是，“室雅何须大，花香不在多”，山不在高，水不在深，居室打扫得干干净净，布置得体，也同样可以形成浓厚的文化氛围，比如墙壁上悬挂着字画(或者是名人的、或者是朋友赠送的、或者是自己创作的字画)、地图、
照片等，书架上放一些古今中外名著和当前的畅销书刊，等。
只要有可能，一定要给孩子安排一间光线充足、安静而不受干扰的学习室，至少也要在房间一角给孩子摆一张书桌和一个小书架。
应该认识到家庭文化环境对孩子的熏陶作用是不可估量的，而现在有些家庭拼命追求居室装修的富丽堂皇，高档家具和家用电器应有尽有，家里一天到晚是打牌声、喝酒猜拳声和吵吵骂骂声，却没有读书声，似乎是不可取的。
精神文化方面，一要建立文明、科学的现代家规，形成文明民主家风。
家规不是单纯约束孩子，而要全家共同遵守。
父母要以身作则，率先垂范。
要明确规定家庭成员各自的权利和义务，对传统的家规要批判地继承。
良好的家风是一种无声的命令，有着巨大的力量。
二要形成民主、和谐的家庭氛围。
家庭成员要互相尊重、互相爱护、互相关心，讲文明礼貌，讲理解宽容，无论何时不说过头话，不采取过激行动。
家长要尊重孩子的人格，鼓励孩子关心、参与家庭事务的处理，要经常与孩子沟通，不仅要做他们的老师，而且要做他们的知心朋友，使家庭关系更加亲密融洽。
须知父母的专制只能使孩子变得懦弱无能或蛮不讲理。
三要形成愉快的氛围。
家庭成员在劳作和学习之余，不妨在一起讲讲见闻、故事、笑话，语言风趣幽默些；可养成一些良好的兴趣爱好，如读书看报，写字画画，种花种草，打球，郊游，下棋，欣赏音乐，收藏，等等，都可以陶冶性情，有益身心健康。
要
认识到21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂现代科技、不会操作电脑的人。
家庭要有浓厚的爱科学、学科学、用科学的氛围，这样的家庭才能造就适应知识经济时代挑战的有用之材。
3、莫让孩子输在起跑线上
众所周知，田径场上运动员起跑动作的好坏，会影响到比赛成绩。
新学年的开始，也正是孩子们站在新的起跑线上。
那么，作为家长应该怎样热情帮助他们做好各项准备，满怀信心地去迎接新的开始呢?
a.学习态度的准备。
孩子从幼儿期做游戏为主变为入学后的学习为主，这是一个很大的转折，要鼓励他们按时到校，遵守纪律，专心听讲，大胆发言，认真做作业，做个好学生。
在评价孩子学习成果时，要以期待的亲切眼光鼓励他们：“我相信你能改正粗心的毛病。
”“我相信你能完成学习的任务。
”千万不要伤害孩子的自尊心，用冷漠的语言训斥孩子，说什么：“你真笨!”“我看你是不会学好的。
”
b.学习习惯的准备。
学习习惯是完成各项学习任务的基本保证。
要让孩子入学后尽快养成良好的学习习惯，如学习用品要准备好，带齐全；听到铃响要按时进课堂；认真做作业，按时交作业；保护视力，认真做眼保健操和爱惜书籍簿本和学习用品的好习
惯。
在家中家长应配合我对孩子进行学习习惯的培养。
在这里我想就孩子的写字姿势与家长进行交流。