校长堡《专注成就未来—儿童注意力》专注力讲座流程
少儿专注力课教案
少儿专注力课教案教案标题：培养少儿专注力课教案教学目标：1. 帮助学生了解专注力的重要性和影响因素。
2. 培养学生的专注力，提高学生在学习和生活中的注意力集中能力。
3. 教会学生一些提高专注力的方法和技巧。
教学内容：1. 专注力的定义和重要性。
2. 影响专注力的因素。
3. 提高专注力的方法和技巧。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片、视频或故事等方式引入专注力的概念，让学生了解专注力的重要性。
知识讲解：2. 介绍专注力的定义和影响因素，例如注意力分散、外界干扰等。
3. 引导学生思考自己在学习和生活中的专注力表现，并讨论如何改善专注力。
专注力训练活动：4. 进行一些专注力训练活动，例如：a. 静坐冥想：引导学生闭上眼睛，集中注意力在呼吸上，练习保持专注。
b. 视觉追踪：给学生展示一张图片，然后让他们尽量记住图片的细节，再关闭图片，让学生回忆细节。
c. 专注练习：给学生一段时间专注于完成一项任务，例如拼图、迷宫等。
方法和技巧讲解：5. 介绍一些提高专注力的方法和技巧，例如：a. 创造良好的学习环境：减少干扰、保持整洁、提供舒适的座位等。
b. 制定学习计划：帮助学生分配学习时间，避免拖延和分散注意力。
c. 分段学习：将学习任务分成小块，每次专注于一小段时间，然后休息一会儿再继续。
总结：6. 总结本节课学到的内容，并强调专注力对学习和生活的重要性。
教学评价：7. 给学生一些专注力测试题目，评估他们的专注力水平。
8. 针对学生的表现，给予针对性的反馈和建议。
拓展活动：9. 布置一些家庭作业，例如要求学生每天进行一次专注力训练活动，并记录自己的进展和感受。
教学资源：1. 图片、视频或故事等引入活动的资源。
2. 专注力训练活动所需的图片、拼图、迷宫等资源。
3. 提高专注力方法和技巧的讲解PPT或手册。
教学反思：在教案撰写过程中，要考虑学生的年龄段和认知水平，选择适合的教学方法和资源。
同时，要注重培养学生的兴趣和参与度，通过互动和实践活动提高学生的专注力。
专注做事-家长讲坛-注意力讲座稿
“专注做事”让孩子更优秀各位家长，大家好。
在开讲之前，我们先来看这样的一幅图片，大家盯着屏幕上的黑色圆圈看一分钟，然后把自己的目光转到黑板，看看，你看到了什么？是啊，有的家长看到了黑点变成了白点，这个过程就是专注力的作用。
在我们的生活、学习和工作过程中，注意力起着非常重要的作用。
对孩子来说：注意力是学习的窗口，没有它，知识的阳光就照射不进来。
就像我们经常说的，一个人聪不聪明，看眼睛。
其实就是看的注意力集中程度。
接下来我们回忆下，刚才的课堂，自己的孩子课堂听课效率太低，东张西望，一点小动静就充满好奇的瞪着眼睛来回搜索？或无精打采，心不在焉，或想入非非？坐在座位上动来动去坐不住，扰乱课堂秩序，玩弄手中的纸、笔、书本、橡皮或衣角、书包带，有的悄悄与同学讲话等等。
被老师点名回答问题，站起来后却不知道老师的问题是什么；有时候回家了说不清楚老师的具体作业要求是什么？经常忘记学习用品放哪里？你有没有发现孩子在家里做作业的时候磨磨蹭蹭，玩一会写一会，一会上个厕所，一会喝水，还有的边写作业边吃东西？你在身边陪着的时候还好，一离开是不是就坐那里发呆，啃手指甲，戳戳这个，鼓捣鼓捣那个？写生字的时候特别慢，一个汉字看好几遍才能写全？好不容易把作业做完了，一检查结果抄写的汉字也写错了，数学题草稿纸上的答案是正确的，但是作业本上的确是错的？考试的时候也是明明平时会做的题却因为粗心马虎得不了满分？为什么孩子明明智力非常优秀，但成绩却与之不符，丢三落四，有始无终……？让我们从学习过程开始分析，寻找到真正出现差异的原因在哪里。
成绩是学习过程的结果。
学习是我们的视觉听觉器官接受外界信息、存储在我们的大脑，然后我们大脑去处理这些信息，再然后把处理结果反映到外部的过程。
所以学习的过程通俗的讲就是注意力（获取外界信息）＋记忆力（短时记忆外界信息）＋理解力（通过个体思维能力，将外界知识内化吸收，添加到个体已有的认知结构中，成为自己的东西）。
幼儿园儿童专注力培训方案及流程
幼儿园儿童专注力培训方案及流程《幼儿园儿童专注力培训方案及流程一、培训方案1. 目标让幼儿园的小宝贝们能够在一段时间内专注于一项任务，无论是听故事、画画还是堆积木，提高他们的注意力集中程度。
2. 游戏与活动设计（1）芝麻开门游戏准备一个带有小锁的小盒子，里面放着孩子们喜爱的贴纸或者小饼干。
告诉孩子们只要他们专注地听一系列指令（比如先拍拍手，再摸摸耳朵，然后转个圈）后，就能打开盒子拿到里面的奖励。
这个游戏把专注力和得到奖励联系起来，小孩子们为了小糖果可会超级认真哦。
（2）安静听故事画故事老师先绘声绘色地讲一个有趣的小故事，像《三只小猪》这种。
一边讲一边加入生动的声音模仿和有趣的表情。
讲完后，给每个孩子发一张白纸和彩笔，让他们画出故事里印象最深的场景。
这不仅要求孩子专注地听故事，还需要把脑海中的画面用画表达出来，很考验专注力。
3. 日常训练安排（1）集中专注时段每天设定几个“集中专注时段”，大概每次10 - 15分钟。
在这个时段里，让孩子们一起做一件需要专注的事，比如搭积木比赛，大家都专心搭建自己心中的小城堡。
（2）个人专注任务给每个孩子分配一个个人专属的小任务，像给植物浇水、收拾玩具角一部分的玩具。
让他们自己完成，逐渐培养专注于个人手头工作的能力。
二、培训流程1. 导入用一个有趣的小谜语或者一个搞怪的动作把孩子们的注意力引过来，然后简单介绍一下今天要做的专注游戏或活动。
比如说：“小朋友们，今天老师要和大家玩一个超级神秘的盒子游戏，只要你们的小耳朵、小眼睛好好工作，就能得到惊喜哦！”2. 进行活动在活动进行中，老师要时刻关注孩子们的状态。
如果有孩子走神，不要严厉批评，可以用一些有趣的方式提醒他们，像模仿小动物的声音说：“小宝贝，专注力小火车要开走啦，快跟上呀！”3. 总结与奖励活动结束后，和孩子们一起回顾一下过程。
表扬那些专注度很高的小朋友，给他们小贴纸或者小奖章，小贴纸和奖章上可以印上专注小明星之类的字样。
幼儿园儿童专注力培训方案及流程
幼儿园儿童专注力培训方案及流程《让幼儿园的宝贝们专注力“飞起来”》嘿，家人们！今天咱来聊聊幼儿园儿童专注力培训方案及流程这个事儿，这可太有意思啦！你想想啊，幼儿园那些小家伙们，就像一群可爱的小猴子，上蹿下跳，注意力那叫一个分散。
咱就得想办法把他们的专注力给抓回来，让他们能安安静静地学点东西。
首先呢，环境可得整好。
教室要布置得花花绿绿但又不能太花哨，不然小家伙们光看墙去了。
桌子椅子摆得规规矩矩，别乱糟糟的，让他们一进来就有个好心情。
然后呢，咱们的培训活动得有趣味性，可不能一本正经地让他们干坐着。
比如说，讲故事的时候，咱得声情并茂，一会儿是大老虎的声音，一会儿又是小兔子的声音，把小家伙们逗得哈哈大笑，注意力不就过来啦。
还可以玩些专注力小游戏，像找不同啊、拼图啊，他们可喜欢玩这些啦，玩着玩着专注力就提高了。
当然啦，老师得有耐心。
这些小家伙们可不会一下子就乖乖听话的，肯定会这儿摸摸那儿碰碰。
这时候咱可不能发火，得笑眯眯地说：“宝贝呀，咱先专心听完故事再玩好不好呀？”还有哦，时间不能太长。
小家伙们的注意力集中时间有限，你要是让他们坐太久，他们可就不耐烦啦，一会儿就走神啦。
所以每次活动的时间都得控制好，别贪心。
咱还可以给他们一些小奖励，表现好的宝贝发个小贴纸，他们可在乎这些啦，为了得到小贴纸就会努力表现得更好。
流程嘛，我觉得可以是这样。
早上来了先带着做做简单的律动，活动活动身体，让他们醒醒神儿。
然后就是各种有趣的培训活动，故事、游戏交叉着来。
中间休息一下，吃点小点心，补充补充能量。
接着再来一轮，最后总结一下，表扬表扬表现好的宝贝。
总之呢，培训幼儿园儿童的专注力，就得有爱心、有耐心，把他们当成自己的小宝贝，用有趣的方法让他们在玩中提高专注力。
这样他们以后上学才能更专心听讲，学习成绩那肯定杠杠滴！让我们一起加油，让这些小家伙们的专注力“飞起来”吧！哈哈！。
儿童集中注意力培养教案
儿童集中注意力培养教案一、教案背景儿童的集中注意力是指在特定任务或活动中，能够长时间保持专注、集中精力，并对任务内容进行深入思考的能力。
良好的集中注意力能够提高学习效果，增强思维能力，培养儿童对任务的持久性和抗干扰能力。
然而，很多儿童存在注意力不集中的问题，这对他们的学习和日常生活都带来了困扰。
因此，本教案旨在帮助儿童培养和提高集中注意力的能力。
二、教学目标1.了解集中注意力的重要性及其对学习和生活的影响。
2.掌握一些有效的培养儿童集中注意力的方法和技巧。
3.通过实际活动和实践，提高儿童的集中注意力能力。
三、教学内容1.集中注意力的概念和重要性。
2.影响儿童注意力的因素。
3.培养儿童集中注意力的方法和技巧。
四、教学步骤第一步：导入（5分钟）通过给儿童讲述一个关于集中注意力重要性的小故事，引发儿童对集中注意力的思考和讨论。
提示问题：- 集中注意力对学习有什么好处？- 集中注意力对解决问题有什么帮助？- 集中注意力在日常生活中有哪些应用？第二步：学习集中注意力的概念和重要性（10分钟）通过教师讲解和简单示范或视频播放，向儿童介绍集中注意力的概念和重要性。
重点内容：- 集中注意力是指在某个任务中保持注意力集中的能力。
- 集中注意力能够提高学习效果、提高问题解决能力和抗干扰能力。
第三步：分析影响儿童注意力的因素（10分钟）引导儿童讨论和思考，分析可能影响儿童注意力的因素，并以小组为单位汇报和分享。
参考因素包括儿童个体差异、环境干扰、不良习惯等。
第四步：运用方法和技巧培养儿童集中注意力（25分钟）教师结合实际情况，向儿童介绍一些培养集中注意力的方法和技巧，并通过示范和练习引导儿童参与实践。
常用方法和技巧包括：- 分解任务，将任务分成小目标，逐步完成。
- 给予奖励和认可，激发儿童的积极性和动力。
- 制定计划和时间表，有条不紊地完成任务。
- 控制环境干扰，提供一个安静和有利于学习的环境。
- 练习冥想和放松技巧，增强专注力和抗压能力。
校长堡：专注成就未来-儿童专注力讲座文稿
校长堡：专注成就未来——儿童专注力系列讲座文稿字数：15772讲座时长：1个半小时-2个小时讲座对象：小学段学生家长正文：各位家长，大家好！我是**老师，很高兴今天能在这里跟给位家长朋友们一起来交流关于孩子专注力的问题。
在我们的学习过程中，注意力是打开我们心灵的门户，而且是唯一的门户。
门开得越大，我们学到的东西就越多。
而一旦注意力涣散了或无法集中，心灵的门户就关闭了，一切有用的知识信息都无法进入。
正因为如此，法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先是注意力。
”一项对科学天才成功素质进行的研究表明：专注和耐心在所有因素中占50%。
今天的主题中我们会聊到一些家长关注的问题，比如：家长如何帮助孩子集中精力学习?家庭气氛会影响孩子的学习吗?学习环境越安静是不是越有助于孩子专注地学习?和孩子一道学习要注意些什么?……孩子不专心学习有很多因素影响，儿童专注力的形成有一个过程，而在这个过程中也同时产生了专注力的个别差异。
了解专注力的形成过程，掌握它的形成规律，自然有助于专注力的培养。
围绕着以上的话题，我们从以下五个方面来了解。
一、专注力心理学原理（一）什么是注意力我们先看这样一个例子：有一天，一位朋友来看望英国的大物理学家牛顿，并和他一起进餐，饭菜都已经摆在桌子上了，牛顿却没有从书房里出来。
这位朋友早已习惯了牛顿的怪作风，就独自一人吃了起来。
他吃完了那盘烤鸡，想和牛顿开个玩笑，就把所有的鸡骨头放回盘子里，然后盖上盖子就离开了牛顿的家。
几个小时后，牛顿从书房里出来，他感到肚子似乎饿了，于是揭开盖子。
当他看到盘里的鸡骨头时，不觉大吃一惊，自言自语道：“我还以为没吃呢，又弄错了!”说完，他又回到书房继续工作去了。
我国大数学家陈景润曾因攻克哥特巴赫猜想l+1=2而世界闻名，他也有过类似的笑话。
一次，他一边走路，一边想他的数学问题，不知不觉中和什么东西撞上了，他连声说对不起，却没听到对方的反应，抬头一看，原来是一棵大树。
儿童园注意力集中能力培养教案
儿童园注意力集中能力培养教案一、背景介绍儿童是社会的未来和希望，他们的注意力集中能力在学习和成长中起着至关重要的作用。
然而，现代社会的许多因素，如电子产品的普及、信息爆炸、注意力分散的诱惑等，都对儿童的注意力集中能力产生了负面影响。
因此，如何培养儿童园的注意力集中能力成为了教育工作者和家长关注的重点。
二、目标设定1. 帮助儿童意识到注意力集中的重要性。
2. 提供实用的方法和策略，帮助儿童提高注意力集中能力。
3. 培养儿童良好的学习和工作习惯。
三、教案设计一、引入阶段在教案开始时，教师可以通过讲故事、播放视频、展示图片等方式，引发儿童的兴趣，突出注意力集中的重要性。
可以选择一些生活中的实例，如小明在课堂上分心而没能理解老师的讲解，小红因为不集中注意力而在游戏中输给了对手等。
从中让儿童理解，只有集中注意力才能提高学习和生活的效果。
二、知识传授阶段1. 学习环境的营造：为儿童营造一个安静、整洁的学习环境，减少干扰和诱惑，让他们能够更好地集中注意力。
2. 分段学习方法：将学习任务分成几个小段，每段集中学习一部分内容，避免长时间的单一学习导致儿童疲劳和分心。
3. 集中注意力训练：利用一些简单而有趣的游戏、活动帮助儿童练习集中注意力，如找不同、记住物品的顺序等。
通过这些游戏，培养儿童的观察能力和记忆力，提高他们的注意力集中能力。
4. 时间管理：告诉儿童时间管理的重要性，教他们合理规划学习和娱乐时间，避免因玩乐而耽误了学习，也避免因学习时间过长而引起疲劳和分散注意力。
三、实践应用阶段1. 单人活动辅导：鼓励儿童进行独立学习，提供适当的学习材料和问题，帮助他们培养独立思考和解决问题的能力。
2. 合作活动辅导：组织儿童进行小组合作活动，如做游戏、解决问题等，通过互相交流和合作，培养儿童的团队意识和注意力集中能力。
3. 多元素结合：在教学的过程中，结合多种元素，如图片、音频、视频等，使学习更加多样化和有趣，增加儿童的参与度和注意力集中度。
儿童注意力培训课教案模板范文
课程名称：儿童注意力提升训练适用年龄：4-12岁课时安排：45分钟/课时教学目标：1. 帮助儿童提高注意力集中能力。
2. 培养儿童对任务的专注度。
3. 提升儿童对环境的适应能力。
4. 增强儿童的学习兴趣和动力。
教学材料：- 白板或投影仪- 彩色铅笔或彩色卡片- 时钟或秒表- 小玩具或教具- 游戏卡片或任务卡教学步骤：一、热身活动（5分钟）1. 游戏名称：“我说你做”- 教师说出一个动作，如“拍拍手”，儿童需迅速做出相应动作。
- 逐渐增加难度，如“先拍拍手，再跺跺脚”。
二、专注力训练（20分钟）1. 游戏名称：“专注拼图”- 教师出示拼图，儿童需在规定时间内完成拼图。
- 逐步增加拼图的难度和复杂度。
2. 活动名称：“颜色追踪”- 教师展示一系列彩色卡片，儿童需在规定时间内指出特定颜色的卡片。
- 可以增加颜色和卡片的数量，提升难度。
3. 游戏名称：“时间感知”- 教师使用秒表计时，儿童需在规定时间内完成指定的任务，如跳绳、拍球等。
- 随着训练的进行，逐渐缩短时间限制。
三、互动环节（10分钟）1. 游戏名称：“我是侦探”- 教师在教室中藏一个物品，儿童需根据线索找到这个物品。
- 线索可以是颜色、形状或位置等。
2. 活动名称：“注意力接力”- 将儿童分成小组，每组进行接力比赛，每组成员需完成一个专注力任务。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导儿童回顾本节课的学习内容。
2. 鼓励儿童分享自己的感受和收获。
3. 强调注意力对于学习和生活的重要性。
教学评估：- 观察儿童在课堂上的专注程度和参与度。
- 通过游戏和活动评估儿童的注意力提升情况。
- 收集家长反馈，了解儿童在家庭环境中的注意力表现。
注意事项：- 教学过程中应保持轻松愉快的氛围，避免儿童感到压力。
- 根据儿童的年龄和认知水平调整教学难度。
- 鼓励儿童参与，给予积极的反馈和表扬。
- 定期进行教学评估，调整教学策略。
通过以上教案模板，教师可以根据实际情况进行灵活调整，以帮助儿童有效提升注意力水平。
幼儿专注力课程流程
幼儿专注力课程流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!一、课程导入（5 分钟）1. 与幼儿进行简单的互动，如问候、唱歌或玩小游戏，以吸引他们的注意力。
我专注我成长”专注力提升科普知识讲座
我专注我成长”专注力提升科普知识讲座嘿，朋友们！咱今儿就来讲讲“我专注我成长”这个事儿。
你想想看，咱平时是不是经常容易分心啊？一会儿瞅瞅这个，一会儿摸摸那个，时间就这么稀里糊涂地溜走了。
就好比那小猴子掰玉米，掰一个丢一个，最后啥也没剩下。
专注力可太重要啦，就像给咱的成长之路安上了一对翅膀！你看那学霸，为啥人家学习那么厉害？不就是因为人家能专注嘛！人家坐在那，就跟定海神针似的，周围再怎么闹腾都影响不了人家。
咱要是也能有这本事，那成绩不得蹭蹭往上涨啊！专注力就像是一把钥匙，能打开成长那扇神秘的大门。
当你专注于一件事情的时候，你会发现自己仿佛进入了一个奇妙的世界。
就拿画画来说吧，当你全身心地投入到画笔和画纸上时，周围的一切都好像不存在了，只有你和你的画。
等你回过神来，哇，一幅漂亮的作品就诞生啦！这多有成就感啊。
那怎么提升专注力呢？这可得有点小窍门。
首先呢，咱得给自己创造一个安静的环境，别这边正学习呢，那边电视哇哇响，那能专注才怪呢！然后呢，咱可以给自己设定一个小目标，比如看完这一章书，或者做完这几道题。
完成了就给自己一个小奖励，这样不就有动力了嘛。
再说说咱平时玩手机，那可真是容易分散注意力啊！玩着玩着几个小时就过去了，该干的事儿一点儿没干。
咱得学会控制自己啊，不能让手机把咱的专注力给抢走了。
你说，要是咱都能专注起来，那还有啥事儿干不成啊？就像那爬山，一步一个脚印，专注地往上爬，还怕到不了山顶吗？咱可不能小瞧了专注力的力量，它能让咱变得更优秀，更自信。
想想看，当你专注地完成了一件很难的事情，那种感觉多棒啊！别人都会对你竖起大拇指呢！所以啊，朋友们，让我们一起努力提升专注力吧！别再三心二意啦，别再轻易被外界干扰啦！专注于自己的目标，专注于自己的成长，相信我们都能在这条路上越走越远，越飞越高！咱就向着那个更好的自己，前进！前进！前进！。
幼儿注意力试讲教案
幼儿注意力试讲教案一、教学目标1. 使幼儿能够集中注意力完成简单的任务。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 引导幼儿学会自我调节，提高自我控制能力。
二、教学重点与难点重点：帮助幼儿提高注意力，完成任务。
难点：引导幼儿自我调节，提高自我控制能力。
三、教学准备1. 教具准备：图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：通过简单的游戏，引起幼儿的兴趣，集中他们的注意力。
2. 主体活动：（1）观察力训练：出示图片或卡片，让幼儿仔细观察，找出其中的不同之处。
（2）专注力训练：分发玩具给幼儿，让他们完成特定的任务，如拼图、组装玩具等。
（3）自我调节训练：引导幼儿在完成任务过程中，学会自我监控，及时调整自己的注意力。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家中进行注意力训练，如完成简单的家务任务，阅读故事书等。
2. 家长观察幼儿在家庭环境中的注意力表现，记录下来，并与教师沟通，共同制定改进方案。
3. 家长鼓励幼儿参加各类兴趣班，培养幼儿的兴趣爱好，提高他们的注意力。
六、教学评价1. 通过观察幼儿在课堂活动中的参与程度和完成任务的情况，评估他们的注意力水平。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的注意力表现和自我调节能力。
3. 综合评估：结合幼儿在课堂表现、家庭表现以及其他方面的发展，对幼儿的注意力进行全面的评估。
七、教学策略1. 游戏化教学：通过趣味性的游戏，激发幼儿的兴趣，提高他们的注意力。
2. 情境教学：创设真实的生活情境，让幼儿在实践中培养注意力。
3. 个性化教学：针对幼儿的个体差异，制定个性化的教学方案，满足他们的学习需求。
八、教学拓展1. 组织注意力培训班，邀请专业教师为幼儿进行系统性的注意力训练。
2. 开展注意力主题的活动，如注意力知识竞赛、注意力小明星评选等。
3. 开展家校合作活动，让家长了解注意力的重要性，共同关注幼儿的注意力发展。
九、教学反思2. 关注幼儿在课堂外的表现，及时发现并解决注意力问题。
幼儿注意力试讲教案
幼儿注意力试讲教案一、教学目标：1. 让幼儿能够集中注意力听故事、做游戏。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和记忆力。
3. 引导幼儿学会自我控制，提高自我管理能力。
二、教学重点与难点：重点：通过各种活动，培养幼儿的注意力。
难点：让幼儿在活动中能够自我控制，提高专注力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事书、图片、卡片、小玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适、有利于幼儿专注的环境。
四、教学过程：1. 导入：利用谜语、歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，为上课做好铺垫。
2. 主题活动一：讲故事《小猫钓鱼》目的：通过故事让幼儿认识到注意力的重要性。
步骤：（1）教师讲述故事，引导幼儿认真倾听。
（2）讨论故事中小猫钓鱼时发生的趣事，让幼儿明白注意力不集中的后果。
3. 主题活动二：注意力图片观察目的：培养幼儿的观察力和专注力。
步骤：（1）教师出示两张相似的图片，让幼儿找出不同之处。
（2）鼓励幼儿描述自己的发现，提高观察力和表达能力。
4. 主题活动三：记忆卡片游戏目的：提高幼儿的记忆力和注意力。
步骤：（1）教师出示一组卡片，让幼儿认真观察。
（2）将卡片倒扣，让幼儿根据自己的记忆找出相同的两张卡片。
让幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到注意力的重要性。
鼓励幼儿在日常生活和游戏中主动练习注意力集中，提高自我管理能力。
五、课后反思：教师在课后要对本次活动的效果进行反思，观察幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在家庭和园所中的表现，了解他们在注意力方面的进步，与家长共同促进幼儿全面发展。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够主动投入到活动中。
2. 关注幼儿在游戏和任务中的注意力集中情况，是否能够完成任务。
3. 收集家长和同事的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
七、家园共育：1. 教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的注意力发展。
2. 家长在日常生活中要有意识地培养幼儿的注意力，如规定学习时间、限制电视时间等。
帮助幼儿控制注意的活动方案
帮助幼儿控制注意的活动方案一、活动主题。
“专注力大挑战：小宝贝的神奇注意力之旅”二、活动目标。
1. 帮助幼儿学会在一定时间内集中注意力做一件事情。
2. 通过有趣的活动，让幼儿认识到集中注意力的重要性，提高幼儿自我控制注意力的能力。
三、活动时间。
[具体时间]，活动时长约30 45分钟。
四、活动地点。
室内活动室或较为宽敞的教室。
五、活动准备。
1. 色彩鲜艳的拼图若干（根据幼儿人数准备，3 4片的简单拼图为宜）。
2. 各种可爱的小贴纸，作为奖励。
3. 画有简单图案（如小花、小鱼）的纸若干张和彩笔。
4. 小铃铛一个。
5. 一个小篮子，里面装满各种小玩具（如小汽车、小玩偶等）。
六、活动流程。
# （一）开场小游戏：“听铃儿响”（5分钟）1. 老师拿着小铃铛，让小朋友们围坐成一个圈。
2. 老师说：“小朋友们，今天我们要玩一个超级有趣的游戏。
这个小铃铛可神奇啦，它会告诉我们什么时候该做什么哦。
”3. 老师开始轻轻摇铃铛，然后告诉小朋友们：“当铃铛响的时候，小朋友们要像小木偶一样，一动也不能动哦。
铃铛不响了，就可以放松啦。
”4. 开始游戏，先慢慢地摇铃铛，持续10 15秒，观察小朋友们的表现，对能够控制自己不动的小朋友给予表扬，如“哇，小明就像一个小战士一样，铃铛响的时候站得稳稳的，太棒啦！”然后再进行2 3次，每次增加几秒铃铛响的时间。
# （二）拼图小能手（10 15分钟）1. 老师拿出拼图，展示给小朋友们看：“看，这些拼图就像被打散的魔法小碎片，小朋友们要把它们变回原来的样子哦。
但是呢，在拼图的时候，要把小眼睛一直看着这些碎片，小脑袋要专心想着怎么拼，这样才能拼得又快又好。
”2. 把小朋友们分成小组（3 4人一组），给每个小组发放一套拼图。
3. 小朋友们开始拼图的时候，老师在旁边巡视，轻声鼓励：“小红，你已经找到一块啦，加油哦，眼睛紧紧盯着拼图，肯定能很快拼好的。
”如果有小朋友分心，老师可以轻轻拍拍他的肩膀说：“小宝贝，拼图在这儿等你把它变完整呢，要专心呀。
幼儿专注力课程流程
幼儿专注力课程流程哎呀，说起这个幼儿专注力课程，我得好好给你唠唠。
你知道吗，这事儿可不简单，得让那些小不点儿们坐得住，还得让他们感兴趣。
我那天去观摩了一节，真是大开眼界。
首先，老师一进教室，就带着孩子们围成一圈，开始做热身游戏。
这游戏挺逗的，就是那种“我说你做”的，老师说“摸摸你的头”，孩子们就摸头，说“拍拍你的手”，孩子们就拍手。
这游戏简单，但挺能调动气氛的，孩子们一个个笑得跟花儿似的。
然后，老师拿出了一些五颜六色的卡片，上面画着各种动物。
这可是重头戏，老师让孩子们轮流说出卡片上的动物名字，还得模仿它们的声音。
这招儿真管用，孩子们一个个都聚精会神的，生怕错过自己的回合。
我注意到有个小男孩，他模仿狮子的时候，那小脸儿憋得通红，声音还特别大，逗得大家都笑了。
接下来，老师让孩子们分成小组，每组面前都摆着一堆拼图。
这拼图可不是普通的拼图，每块拼图上都有不同的颜色和形状，孩子们得根据老师的提示，找出对应的拼图块。
这环节挺考验专注力的，因为拼图块多，颜色又杂，孩子们得仔细看，还得记住老师说的规则。
我看那些小家伙，一个个眉头紧锁，小手忙个不停，那专注的样子，真是可爱极了。
最后，老师让孩子们围坐在一起，开始讲故事。
这故事挺有意思的，是关于一只小猫的冒险。
老师讲得绘声绘色，孩子们听得津津有味。
故事讲完，老师还让孩子们自己想象故事的后续，然后轮流分享。
这环节挺考验想象力和表达能力的，但孩子们都挺积极的，一个个小手举得高高的，争着要发言。
这堂课下来，我算是明白了，专注力不是一蹴而就的，得通过这些有趣的活动，慢慢培养。
孩子们在玩中学，在学中玩，不知不觉中，专注力就提高了。
你看，这课程设计得多巧妙，既有趣又有效果，真是让人佩服。
所以啊，这幼儿专注力课程，别看它简单，其实里面大有学问。
孩子们在这些活动中，不仅能提高专注力，还能学会合作、表达和想象，真是一举多得。
下次有机会，我还得去观摩观摩，看看还有什么新花样。
儿童专注力的培训方法
儿童专注力的培训方法嘿，各位家长朋友们！咱今儿就来聊聊儿童专注力的事儿。
你说这孩子专注力不咋行，那学习做事儿可不就容易分心嘛！就好比那小猫钓鱼，一会儿捉蝴蝶，一会儿追蜻蜓的，哪能钓得着鱼呀！咱先得明白，孩子的专注力可不是天生就那么强的。
就像小树苗，得咱精心呵护、慢慢培养，才能长成参天大树。
那怎么培养呢？环境很重要哇！你想想，孩子要是在一个乱糟糟、吵吵闹闹的地方，能专心才怪呢！咱得给孩子整一个安静、整洁、舒适的小空间，让他们能安安心心地在那做自己的事儿。
还有啊，兴趣是最好的老师！要是孩子对一件事儿感兴趣，那专注力自然就上来了。
就好比孩子喜欢搭积木，那他能在那捣鼓半天，可专注了呢！咱得善于发现孩子的兴趣点，顺着这个方向去引导。
咱也别给孩子太多压力。
有些家长，恨不能孩子一下子就变成天才，给孩子安排满满的任务，这可不行呀！孩子会觉得累，会反感，哪还能专心呢？就像那紧绷的弦，太紧了会断的呀！平时呢，可以和孩子玩一些培养专注力的小游戏。
比如说拼图，那得专心才能拼好呀！还有找不同，锻炼孩子的观察力和专注力。
这些小游戏，孩子喜欢玩，又能锻炼他们，多好呀！咱家长自己也要以身作则呀！你要是一边玩手机一边陪孩子，孩子能专心才怪呢！咱得在孩子面前表现出专心做事儿的样子，给孩子树立个好榜样。
再说说阅读吧，这可是培养专注力的好办法。
每天抽出点时间，陪着孩子一起读书，让孩子沉浸在书的世界里。
时间长了，孩子的专注力不就慢慢培养起来了嘛！咱得有耐心呀！培养孩子的专注力可不是一天两天的事儿，就像那长征路，得一步一步走。
别着急，别焦虑，相信咱的孩子肯定能行！你想想，孩子专注力好了，学习成绩能不提高吗？做事儿能不成功吗？这可是影响孩子一辈子的事儿呀！咱可不能马虎。
所以呀，咱得重视起来，用对方法，让咱的孩子专注力蹭蹭往上涨！大家说是不是这个理儿呀！。
小学专注听讲活动方案策划
小学专注听讲活动方案策划一、活动背景专注是学生学习过程中非常重要的一个能力，它直接关系到学生的学习效果和学习质量。
然而，在小学阶段，学生的专注能力相对较弱，往往容易分心和注意力不集中，影响了他们在课堂上的学习表现。
因此，为了提高小学生的专注能力和听讲能力，我们制定了一系列专注听讲活动方案。
二、活动目标1. 培养学生的专注能力和听讲能力。
2. 培养学生的注意力集中和思维敏捷能力。
3. 提高学生的学习效果和学习质量。
4. 培养学生的自律意识和学习兴趣。
5. 培养学生良好的学习习惯和学习态度。
三、活动内容1. 前期准备（1）收集相关专注训练资料，如教育软件、专注训练游戏等。
（2）确定活动时间和场地，确保环境安静和整洁。
（3）准备相关道具，如计时器、专注奖励卡片等。
2. 活动方案（1）专注训练游戏a. 分组进行竞赛，要求学生完成一系列专注训练任务，如观察、记忆、搜索等。
b. 设定时间限制，通过计时器进行计时，督促学生限时完成任务。
c. 根据完成情况进行评分，鼓励学生积极参与。
d. 为表现优秀的学生颁发专注奖励卡片，激发他们的学习兴趣和积极性。
（2）专注课堂活动a. 教师通过精心设计的课堂活动，引发学生的兴趣和注意力。
b. 每节课开始前，教师可以用几分钟的时间进行简短的专注训练，如集中注意力、闭上眼睛聆听等。
c. 课堂上，教师鼓励学生积极提问和参与讨论，通过与学生的互动，激发学生的兴趣和专注力。
（3）专注训练课外活动a. 组织学生进行专注训练课外实践活动，如参观科技馆、博物馆等。
b. 在活动中，鼓励学生观察、思考和讨论，培养他们对周围环境的关注和思维能力。
（4）专注互助小组活动a. 在课堂上，组织学生自由组成专注互助小组。
b. 小组成员通过互相监督和帮助，共同提高专注能力。
c. 定期进行小组活动总结，鼓励小组成员分享自己的专注心得和经验。
四、活动实施步骤1. 学校根据实际情况制定活动实施计划。
2. 教师组织相关准备工作，如收集资料、准备道具等。
幼儿注意力讲座讲述
内容提要
1.
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什么是注意？ 注意的基本功能？ 注意的种类？ 注意的基本特征？ 影响幼儿注意力的原因？ 培养幼儿注意力的具体方法？
一、注意的内涵
注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中
注意有两个基本特点：
–指向性是指人在每是瞬间，他的心理活动或意识选择 了某些对象，而忽略了另一些对象； –集中性是指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对 象上。
不随意注意（无意注意） 有意注意 有意后注意
1、不随意注意
事先没有预定目的、也不需要意志努力。
引起原因： ① 刺激物本身的性质：
刺激物的强度：强烈的、相对强度 刺激物之间的对比关系：强度、形状、大小、颜色和持续时间 刺激物的活动与变化：活动的、变化的、突然出现的 刺激物的新异性：异乎寻常的特性、不一致
五、注意力不集中的原因
1. 2.
身体状况：不佳，如生病、睡眠不足、饥饿等
活动不适合年龄特点和学习特点：内容过深、过于简 单、过于枯燥、单一、不生动
3.
4. 5.
周围的环境过于复杂：如环境布置得过于华丽、繁杂
父母对其生活的过度干预和限制 不良的生活习惯和规律
六、培养幼儿注意的方法
1.
创造良好的环境，防止幼儿注意分散
培养幼儿注意力的具体方法
连线（画图、实物）
走迷宫 简单的配对练习
分辨形状和颜色练习
拼图 找出彼此相关或不相关的图画 分辨视觉刺激并予以分类 ……
连线
连线
食物链
连线
连线
涂色练习
配对练习
高速闪卡训练
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
专注力活动宣传方案策划
一、活动背景在信息爆炸、多任务处理的现代社会，专注力已成为影响个人工作效率、学习成果和生活质量的重要因素。
为了提高公众对专注力的认识，培养良好的专注力习惯，我们特策划一场以“专注力，成就未来”为主题的活动。
二、活动目标1. 提高公众对专注力重要性的认识。
2. 增强人们的专注力训练意识。
3. 提供实用的专注力提升方法和技巧。
4. 促进社会对专注力教育的关注和支持。
三、活动主题“专注力，成就未来”四、活动时间2023年10月15日至10月21日五、活动地点线上线下结合，主会场设在我市文化活动中心，线上活动通过社交媒体平台同步进行。
六、活动内容1. 开幕式（10月15日）- 领导致辞，强调专注力的重要性。
- 专注力专家主题演讲。
- 现场互动环节，体验专注力训练。
2. 专注力讲座系列（10月16日-10月18日）- 邀请国内外专注力研究专家进行专题讲座。
- 讲座主题包括：专注力与儿童教育、专注力与职场发展、专注力与心理健康等。
3. 专注力体验活动（10月19日）- 线下：设置专注力挑战区，包括记忆力训练、注意力游戏等。
- 线上：通过社交媒体平台开展线上专注力挑战赛。
4. 专注力实践工作坊（10月20日）- 邀请专业教练指导，教授实用的专注力提升技巧。
- 分组进行实践操作，学员相互交流学习心得。
5. 闭幕式（10月21日）- 颁发专注力提升证书。
- 活动总结与展望。
七、宣传推广1. 线上宣传- 利用官方网站、微信公众号、微博等平台发布活动信息。
- 制作活动海报、视频，进行多渠道传播。
- 与相关自媒体合作，扩大宣传范围。
2. 线下宣传- 在公共场所、学校、社区张贴海报。
- 通过社区广播、户外广告进行宣传。
- 与企业合作，在员工内部进行推广。
3. 媒体合作- 与电视台、报纸、网络媒体等合作，进行活动报道。
- 邀请媒体记者参加活动，提高活动知名度。
八、活动预算1. 场地租赁费用：5000元2. 活动物料制作费用：3000元3. 专家讲座费用：10000元4. 活动奖品费用：5000元5. 宣传推广费用：10000元6. 其他杂费：3000元总计：32000元九、活动评估1. 参与人数：通过线上线下报名人数统计。
专心主题活动计划方案
一、活动背景在当今快节奏的社会中，人们往往被各种琐事和干扰所困扰，难以专注于一件事情。
专注力是成功的关键因素之一，对于个人成长、学业进步、职业发展都具有重要意义。
为了提高人们的专注力，培养良好的学习和工作习惯，我们特举办“专心致志，成就未来”主题活动。
二、活动目标1. 提高参与者对专注力的认识，了解专注力的重要性。
2. 帮助参与者掌握提升专注力的方法和技巧。
3. 培养参与者养成良好的学习和工作习惯，提高效率。
4. 促进参与者之间的交流与合作，共同成长。
三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日四、活动地点XX大学图书馆多功能厅五、活动对象全校师生六、活动内容1. 开幕式（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）校领导致辞，强调专注力的重要性。
（3）宣布活动正式开始。
2. 专题讲座（1）邀请专注力研究专家进行专题讲座，分享专注力提升的方法和技巧。
（2）邀请成功人士分享他们的专注力故事，激励参与者。
3. 互动体验（1）组织参与者进行专注力训练游戏，如番茄工作法、正念冥想等。
（2）设置专注力挑战环节，让参与者通过实际操作提升专注力。
4. 主题分享会（1）邀请各学院代表分享他们在学习、工作和生活中如何培养专注力。
（2）参与者自由发言，交流心得体会。
5. 闭幕式（1）回顾活动内容，总结活动成果。
（2）颁发优秀参与者奖。
（3）宣布活动圆满结束。
七、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 通过校园广播、微信公众号、校园网站等渠道进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
八、活动经费预算1. 场地租赁费用：XXX元2. 人力成本：XXX元3. 宣传费用：XXX元4. 其他费用：XXX元总计：XXX元九、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 招募志愿者，协助筹备组完成各项工作。
3. 与各学院、社团、教师等保持密切联系，共同推进活动开展。
通过本次“专心致志，成就未来”主题活动，我们希望广大师生能够认识到专注力的重要性，掌握提升专注力的方法，养成良好的学习和工作习惯，为实现个人价值和社会发展贡献力量。
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校长堡：《专注成就未来—儿童注意力》讲座活动执行流程
一、举办时间：均可
二、前期准备
1、人员分工安排，责任到位；
2、讲座主题海报、资料制作；
3、电话邀约，发放家庭教育邀约卡；
4、统计确定参加名单；
5、场地布置
三、讲座现场
1、讲座前家长签到，领取讲座号码券，感觉统合测评包告知家长及时填写，讲座结束时统一收回。
2、家庭教育讲座主持词：（10分钟）
（1）主持人串词
（2）主持人与家长互动游戏（参考）
（3）主持人对机构的介绍
（4）主持人组织家长扫二维码码进群。
（5）主持人引入讲座主题及讲师，邀请讲师入场
二、讲师上场（1小时左右）
1、热场、简单介绍自己
2、进入习惯主题演讲，多与家长互动。
3、讲座主题内容适宜与学校理念及课程内容衔接融合，非刻意性提及课程特色（注重
专注力，案例引入）
4、家长参与体验感受环节（可选可不选）
三、主持人上场
1、感谢讲师。
2、发放讲座反馈表给家长填写，并集中收集此表。
2、再次提及学校教育理念，重点强调课程特色及学校的服务体系。
4、现场抽奖号码券，抽到的号码可领取不同等级的活动抵用券。
3、安排相关的工作人员分组进行沟通，了解家长需求，建立关系，发掘潜在客户。
四、讲座后期维护家长微信群，及时解答家长疑问，沟通学生情况，给家长提供增值服务，增加学校与家长的粘性，利于后期推广及活动宣传。
五、安排校区工作人员及时电话回访讲座意见，与家长沟通孩子在家习惯培养的情况，老生
合孩子的课程进行促单。