部编二上语文园地七写话
二年级上册语文园地七写话
二年级上册语文园地七写话
题目：我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是小狗。
它们非常可爱，有着柔软的毛发和大大的眼睛。
每当我看到小狗的时候，我就会忍不住想摸摸它们的头，给它们一些零食吃。
小狗非常聪明，它们能够听懂主人的话，并且会做出各种各样的动作来表达自己的情感。
有时候，当我心情不好的时候，小狗会跑过来舔舔我的手，让我感到温暖和安慰。
除了聪明之外，小狗还非常勇敢。
有一次，我在公园里遇到了一只大狗，它看起来很凶恶。
但是，我的小狗却毫不畏惧地冲上去保护我，让我感到非常安全。
小狗是我最喜欢的动物之一。
它们不仅可爱聪明，而且勇敢可靠。
我希望有一天能够养一只属于自己的小狗，和它一起度过快乐的时光。
部编版小学语文园地七看图写话
作业
改一改自己编的故事，把故事读给别人听一听，再取个 合适的题目。
统编教材小学语文二年级上册园地七——写话
看图编故事
2020/6/29
说说你刚才的感受
能用上：
“得
”或者
“ 得像
”
来说说就更好了！
小老鼠在干什么？
能用上：
“一边……一边……”
“开心得
”或者
“ 得像
”
来说说就更好了！
有一天，小老鼠
正在
。
（说清楚时间、地点、人物和事情。）
突然……
想一想，说一说
接下来，会发生什 么？小组里讨论讨论， 猜一猜故事的结局？ 比一比，谁的故事结 局最有趣？
听一听，评一评
快把你编的故事说 给大家听，听听谁是 故事大王？
写一写
提 示：
1.把看到的和想到的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ容写清楚哦！
2.用上学过的好词好句。
如：“一边… …一边……” 、“ 得
像
”等等。
3.认真书写，保持整洁。
”或者“ 得
评一评
◆故事完整，画一颗 。 ◆用到了提示里的好词，用“ ”画出，加一颗 。 ◆发现其他的好词好句，用“～～～”画出，加一颗 。 ◆把看到的和想到的内容写详细，加一颗 。 ◆书写很工整，加一颗 。
语文园地七写话《猫和老鼠》(教学设计)部编版语文二年级上册
语文园地七写话《猫和老鼠》（教学设计）部编版语文二年级上册一、教学内容本节课我们将学习部编版语文二年级上册的语文园地七，写话《猫和老鼠》。
具体内容包括：理解故事《猫和老鼠》的主要内容，分析故事中猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物的特点，通过观察和想象，编写一段关于猫和老鼠的对话。
二、教学目标1. 让学生掌握故事《猫和老鼠》的主要内容，了解猫和老鼠的特点。
2. 培养学生用词语描述动物特点的能力。
3. 激发学生的想象力，学会编写简单的对话。
4. 培养学生的合作意识和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：用词语描述动物特点，编写关于猫和老鼠的对话。
2. 教学重点：理解故事内容，分析猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示猫和老鼠的图片，引导学生谈论它们的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：让学生翻开课本，阅读故事《猫和老鼠》，了解故事的主要内容。
3. 分析故事：引导学生分析猫和老鼠的特点，学会用词语描述动物特点。
4. 实践活动：分组让学生观察猫和老鼠的图片，讨论它们的特点，并进行汇报。
5. 编写对话：给出猫和老鼠的情境，引导学生编写简单的对话。
6. 例题讲解：针对学生编写对话时可能出现的问题，进行讲解和指导。
7. 随堂练习：让学生根据所学内容，编写一段关于猫和老鼠的对话。
六、板书设计1. 《猫和老鼠》2. 内容：猫的特点：狡猾、机智、勇敢老鼠的特点：聪明、机敏、胆小描述动物特点的词语：敏捷、灵活、勇敢、聪明、机智、狡猾、胆小、机敏七、作业设计1. 作业题目：编写一段关于猫和老鼠的对话。
2. 答案示例：猫：（悄悄地靠近老鼠）嘿，小老鼠，今天又要去哪儿偷东西吃呢？老鼠：（警惕地看看四周）哼，我才不会告诉你呢！猫：（笑眯眯地说）别害怕，我只是想和你做朋友，一起分享美食。
老鼠：（犹豫了一下）真的吗？你不会抓我？猫：当然不会，我们是朋友了，要互相帮助。
语文园地七写话看图发挥想象编故事(教案)部编版语文二年级上册
语文园地七写话看图发挥想象编故事（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容本次课程选自部编版语文二年级上册的语文园地七，主要聚焦于“写话——看图发挥想象编故事”。
具体内容包括：通过观察一幅有趣的图画，引导学生展开丰富的想象力，编写一个生动、有趣的故事。
二、教学目标1. 让学生掌握看图写话的基本方法，培养他们的观察能力和想象力。
2. 使学生能够运用所学词汇和句型，编写一个完整、连贯的故事。
3. 培养学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察图画，发挥想象力，将图画中的元素融入故事中。
2. 教学重点：培养学生的写作兴趣，使他们能够运用所学知识编写一个生动、有趣的故事。
四、教具与学具准备1. 教具：图画、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示一幅有趣的图画，引导学生观察图画，提出问题：“同学们，你们看这幅图画，它里面有什么有趣的故事吗？”2. 讲解：根据学生的回答，讲解看图写话的方法，引导学生发挥想象力，将图画中的元素融入故事中。
3. 实践情景引入：邀请一位同学上台，根据图画编一个简短的故事，其他同学认真听，并做好记录。
4. 例题讲解：以刚才编的故事为例，分析故事中的角色、情节、环境等要素，讲解如何将这些要素融入故事中。
5. 随堂练习：让学生根据图画，自己编写一个故事，要求故事内容完整、连贯。
6. 互动交流：学生相互交换故事，互相评价，提出修改意见。
六、板书设计1. 板书语文园地七写话——看图发挥想象编故事2. 板书内容：a. 看图写话方法b. 故事要素：角色、情节、环境c. 编写故事注意事项七、作业设计1. 作业题目：根据今天所学的看图写话方法，编写一个关于图画的故事。
答案示例：一天，小兔子在森林里玩耍，突然发现了一个巨大的萝卜。
它高兴地跳起来，决定把萝卜带回家。
可是，萝卜太重了，小兔子怎么也搬不动。
这时，小松鼠、小猴子和小狐狸纷纷过来帮忙。
2024年暑假部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计
部编版语文二年级上册《语文园地七》写话《小老鼠玩电脑》教学设计【教学内容】部编教材二年级上册语文园地七写话【教学内容分析】部编版教材二年级上册第七单元安排了看图写话，画面中是一只小老鼠在玩电脑，电脑屏幕中突然出现了一只猫，小老鼠的表情十分惊恐，转身欲逃；整个画面简洁生动而又张力十足，非常容易激发学生的表达欲望。
【学情分析】看图写话，对二年级学生来说已不陌生，他们已初步掌握了看图写话四步法：观察画面、展开想象、口头表达、书面写话。
老鼠和猫是学生生活中非常熟悉的小动物，它们之间的关系也能从动画片、图画书中得到多角度的解读。
通过本次看图写话，可以培养学生的创新思维，促进个性化表达和有创意的表达。
【教学思路】低年级小学生写话，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持。
《小老鼠玩电脑》看图写话分两课时教学，本课是是第一课时的教学过程。
我要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。
【教学目标】1.认真观察图画，能把图意说清楚。
2.合理想象，把故事说完整。
通过教师范文给学生拓宽思路，并在教师绘制的思维导图帮助下把故事写下来。
3.通过展示交流、分享作品，对写话产生兴趣。
【教学重点】观察时有顺序、有重点，能说清楚“在干什么”、“出现了谁”、“接下来会怎么样”。
【教学难点】抓住中猫的表情、老鼠的动作进行合理想象。
【教学方法】[来源:学|科|网]1．观察法。
指导学生按照一定顺序观察图画，抓住画面中的细节开展想象，合理描述。
2．激趣法。
通过童谣诵读、学生作品故事分享激发学生对写话的兴趣。
【教学资源】课件【教学过程】一、儿歌导入，激发兴趣1.小朋友们，今天老师带来了一首很有趣的儿歌。
不知道小时候你有没有读过？我们一起带着动作来读一读好吗？（出示：小老鼠，上灯台。
偷油吃，不下来。
喵喵喵，猫来啦。
叽里咕噜滚下来。
）2.谁能告诉老师，儿歌中写了谁在干什么呢？3.过渡：是呀，儿歌中的小老鼠正在偷油，猫来了，它吓得从灯台上滚了下来。
部编版教材二年级语文上语文园地七写话PPT课件
一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，
突然，屏幕上出现了一只猫。……
写话示例：
天黑了，人们都进入了梦乡，四周静悄悄的， 只有天上的星星在一闪一闪地眨眼睛。小老鼠坐在 电脑前，开心地玩起了游戏，他双手飞快地敲打着 键盘，双眼一动也不动地盯着电脑，乐得身后的那 条长尾巴不时翘起。忽然，电脑屏幕上出现了一张
胖乎乎的大圆脸，瞪着一双闪着绿光的大眼睛，慢条 斯理地说：“小老鼠，又在偷用主人的电脑玩游戏了 吧？我等你很久了，不如，我们俩来一场游戏，怎么 样？”小老鼠一听，魂都吓飞了，飞快逃走了。
语ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ园地七
二年级上册
写话
图一 用自己的话说说你看到的。
仔细观察，用 图二
恰当的词语说说老 鼠此时的表情。
大吃一惊 吓了一跳 心惊胆战
什么情况下老鼠 会有这样的表情？
原来是电脑桌面上突然出现了一只猫呀! 接下来会发生什么事
呢？观察图中猫的表情， 想象它准备做什么？
图三
大胆的发挥想象，猜测图中的小老鼠 和猫之间接下来会发生怎样有趣的事情。
部编二上语文园地七写话 猫和老鼠
部编二上语文园地七猫和老鼠写话一、看一看1.出示课文插图，请学生观察图片，回答书本上的两个问题。
（交流反馈）2.这节课我们一起合作来看图讲故事,写故事。
掌声有请故事的主人公隆重出场。
(板贴小老鼠插图, 板书: 人物出场)3.图上的小老鼠在干什么?电脑屏幕上突然出现了什么?再次请学生带着问题, 仔细观察插图。
(指名答)(二)演一演1. 师生第一次合作演。
(教师扮演小老鼠,学生扮演猫)(1) 引导学生要想演好猫,得先仔细观察这只猫一一他是怎么做的。
预设:眼睛瞪得圆圆的,嘴巴张得大大的, 露出尖尖的牙齿, 还会挥舞着爪子。
猫见了老鼠, 会发出什么声音呢?(2)表演。
老师边做动作(弓着身子,用手做尖尖的嘴巴等)边说: “现在我这只小老鼠来到你面前了。
今天, 我在桌上玩电脑, 电脑真有趣, 这时, 突然……”全班学生在下面表演。
老师立即做出害怕的表情和动作。
(3)请一位把小猫表演得很到位的学生戴上头饰上台展示, 请其他学生评一评: 哪里演得好?(预设:眼睛瞪得圆圆的, 嘴巴张得大大的, 露出尖尖的牙齿, 还挥舞着爪子……)(指名评价, 相机板书小老鼠动作: 瞪、张、露、挥舞, 板书:人物动起来)(4) 采访学生表演时的想法: 一边演, 一边在心里想什么呀?(预设: 吃老鼠、抓老鼠、吓唬老鼠、打个招呼、交个朋友)鼓励学生有不同的回答, 有自己的想法。
现在我们交换一下, 你们演小老鼠, 我演猫。
小老鼠, 你们准备好了吗?星期六上午, 小老鼠在房间里玩电脑, 正玩得高兴, 突然——2. 师生第二次合作演: 教师扮演猫, 学生扮演小老鼠。
(1)教师说场景。
周六晚上, 小老鼠肚子饿了, 就悄悄溜出来找食物。
来到二楼书房, 不小心碰到了鼠标。
这时, 突然——学生表演小老鼠动作。
( 预设: 一屁股坐在地上, 眼泪都流出来了, 摆着手, 嘴里喊着“救命啊!”)(2) 采访学生: 小老鼠,你刚才心里怎么想的?指名两、三位学生回答。
部编二上语文园地七写话
部编二上语文园地七写话聪明的小老鼠haoran有一天，小老鼠在洞里闲着无聊，就偷偷摸摸地跑到别人家。
它从洞里钻进房屋，发现桌子上有个从未见过的东西——电脑，就怀着好奇心一步一步的爬上去。
小老鼠碰了电脑，被里面的水果吸引住了，看得他直流口水。
这时，他不小心碰了一下鼠标，电脑屏幕竟然变黑了。
小老鼠不停地碰着鼠标想让它恢复，突然屏幕上出现一只冲过来的猫，这把没有防备的小老鼠吓得连连后退。
这只猫瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光，张着血盆大口，露出尖锐的牙齿，竖立起全身的毛，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出喵喵的声音，好像在说：“哼，叫你乱动别人的东西。
”这对一只小老鼠来说太可怕了，把他吓得心脏砰砰直跳。
猫把小老鼠吓得摔倒了，他一边后退一边喊：“不要啊，不要啊。
”不过它是一只聪明的小老鼠。
他立马镇定下来，发现猫只是在动，却没有跳出屏幕来。
他鼓起勇气碰了碰屏幕，原来这只猫只是画面，他立马不害怕了，于是继续研究电脑了。
这个故事告诉我们，遇到难题要动脑筋，不要害怕。
小老鼠和电脑yuzhe今天，小老鼠和往常一样从洞里探出头来。
它发现小主人不在家，就从冰箱里拿了一块香喷喷的奶酪。
吃完了，闲着无聊就出去玩。
小老鼠走在路上，突然发现了一台电脑，它就兴奋地碰了一下。
突然屏幕上出现了一只猫，瞪着目露凶光的眼睛，张着血盆大口，露出锋利的牙齿，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出刺耳的猫叫声，好像在说：“让你随便动主人的东西，信不信我吃了你。
”这画面对于小老鼠来说简直是鼠间噩梦，它被吓得瑟瑟发抖，连连后退，结果没想到被鼠标线给绊倒。
听着猫的叫声越来越大，它吓得流出了豆大般的眼泪，一边摆手一边大喊着：“猫大哥，我错了，以后我一定不随便动主人的东西了。
”说完，它拔腿就跑，跑到洞中自言自语地说：“幸好我跑得快，猫追不上。
要不然，就成了猫口中的大餐了。
”今天对于老鼠来说真是惊险又刺激的一天。
聪明的小老鼠jingcheng今天，小老鼠从洞里探出头来，发现主人不在家里，就偷偷摸摸地来到主人的房间。
二年级园地七写话范文
二年级园地七写话范文我最喜欢的小动物是小兔子。
小兔子长得特别可爱，它浑身雪白，像一团会动的棉花球。
耳朵长长的，竖在脑袋上，只要有一点动静，就会机灵地转动，像两个小雷达在探测周围的情况呢。
它的眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。
小小的鼻子总是不停地动着，好像在寻找美味的食物。
最有趣的是它的嘴巴，是三瓣嘴，吃起东西来一努一努的，可有意思了。
小兔子特别爱干净。
它总是把自己的毛舔得干干净净的，一尘不染。
它住在一个小笼子里，笼子里有一个小木屋，那就是它的家。
小木屋里面铺着柔软的干草，小兔子常常在里面休息或者睡觉。
小兔子吃的食物可简单啦，它最喜欢吃胡萝卜和青菜。
每次我拿着胡萝卜靠近它的时候，它就会兴奋地跳起来，两只前爪不停地扒着笼子，好像在说：“快给我吃，快给我吃。
”等我把胡萝卜放进去，它就会津津有味地吃起来，还会发出“嘎吱嘎吱”的声音，看着它吃得那么开心，我也觉得特别高兴。
我觉得小兔子是世界上最可爱的小动物，我真的很喜欢它。
在我家的院子里，有一群小蚂蚁，它们可有趣了。
小蚂蚁的身体很小很小，就像一粒黑芝麻。
但是它们却有着大大的力气。
我常常看到它们在搬运东西，有时候是一块面包屑，有时候是一片小树叶。
不管是什么东西，只要它们发现了，就会齐心协力地把它搬回自己的家。
小蚂蚁的家在一个小土堆里，那里有许多弯弯曲曲的小通道。
我想，那一定是它们的“地下迷宫”吧。
有一次，我看到一群小蚂蚁在洞口进进出出的，它们好像在忙碌地工作着。
我好奇地拿了一块糖放在洞口不远处，不一会儿，一只小蚂蚁发现了这块糖，它在糖的周围转了几圈，然后就匆匆忙忙地往回跑。
我想它一定是去叫伙伴们了。
果然，没过多久，一群小蚂蚁排着整齐的队伍来到了糖的旁边。
它们开始分工合作，有的在前面拉，有的在后面推，还有的在旁边指挥，就这样，它们把比自己身体大好多倍的糖慢慢地搬回了家。
小蚂蚁之间还会互相帮助呢。
有一次，我看到一只小蚂蚁不小心掉进了一个小水坑里，它在水里挣扎着。
二年级上册语文第七单元语文园地写话范文(5篇150字以上)
二年级上册语文第七单元语文园地写话范文（5篇150字以上）遇见猫的老鼠一天上午，小老鼠正在家里玩电脑。
它飞快的敲击着键盘，突然，电脑上出现了一只眼睛瞪的大大的猫。
小老鼠被吓得魂飞魄散，跌倒在地，嘴长得很大，都快哭了！它想：完蛋了，我得想想办法！小老鼠说：“猫哥哥，求求你别吃我。
”而猫说：“别怕，我就想让你帮个忙。
我肚子饿了，你给我充充饥吧！”猫马上就要吃掉小老鼠了，这时，小老鼠想到了一个办法。
它迅速的按下电脑的关机键，猫这才消失了。
小老鼠终于松了一口气！玩电脑的意外小老鼠在玩电脑，它的手飞快的敲着键盘，紧紧的盯着电脑的画面。
突然，电脑上蹦出来一只猫，它有着胖乎乎的大圆脸，直直的瞪着小老鼠说：“喵呜，我要把你吃掉”！小老鼠吓的跌倒在地，魂飞魄散，不敢直视着猫，眼泪都出来了。
小老鼠心想：不行，我得想想办法逃出这只猫的手掌心。
小老鼠想了想说：“看，后面那么多老鼠你为什么只抓我一只呢？”猫回过头去看等它转过来的时候，小老鼠已经逃的无影无踪了。
玩电脑的老鼠一只老鼠在电脑边正玩得开心，突然，电脑上出现了一只圆滚滚的大胖猫！大胖猫瞪着一双圆溜溜的眼睛，凶神恶煞地盯着小老鼠，喵喵地叫着，时不时就伸出爪子想要抓住小老鼠。
小老鼠吓得哇哇大叫，摔倒在地上，眼泪都流出来了，小老鼠撒腿就跑，看都不敢看一眼。
但猫在屏幕里根本就出不来，急得它喵喵大叫。
这时小老鼠突然想到了一个好主意，他赶忙拔掉了电源，屏幕瞬间就变黑了。
从此小老鼠再也不敢玩电脑了。
电脑里的猫在一个下午，小老鼠在家里玩电脑。
小老鼠双手飞快的按着键盘上的字母，打着游戏。
他打着打着，突然屏幕上出现了一只猫，那只猫瞪着眼睛，还张着嘴巴，小老鼠大吃一惊，坐在了地上。
小老鼠心里想：完了，那只猫会不会吃掉我呀？小老鼠赶快跑了。
他一回头，发现那只猫一动不动，小老鼠勇敢的走上前，他不小心踩到了“关闭”两个字，那只猫一下子就消失了，小老鼠这才放心了。
猫和老鼠一天，小老鼠来到了电脑旁边玩耍。
二年级上册语文园地七：看图写话老鼠在干什么 7篇_优秀作文
二年级上册语文园地七：看图写话老鼠在干什么 7篇【内容概要】教育部编写小学语文二年级上册语文园地七：看图写话。
全文共2500多字，有教师指导一篇，学生优秀写话七篇，还有写话图片六张。
【单元作文】看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！教师指导这是二年级语文第94页，第七单元“写话”，课文中没有明确写出这副图的主题是什么，只提出三个问题“小老鼠在干什么？”“电脑屏幕上突然出现了谁？”“接下来会怎么样？”这类的写话要求孩子展开丰富的想象，相信孩子能够把以上三个问题回答清楚。
不过写话不仅仅是这个三问题，我们可不能忘记写作三要素：时间、地点、人物。
这篇写话要将动物拟人化，拟人是什么？就是让动物像人一样说话，和人一样有心理活动，像人一样做动作。
这里就要求孩子运用一些适当的词来描写动物。
老规矩，先列提纲，打好草稿。
请把纸和笔准备好了哦！先让孩子回答三个问题，并在纸上记录下来：1.小老鼠在干什么？（在玩电脑）2.出现了谁？（出现了一只猫）3.接下来会怎么样？（小老鼠被吓到了）以上是最简单的三个回答，先让孩子把答案记录下来。
接着再去把作文补充完整，现在来看凌乐妈妈给你们准备的提纲哦！故事大致讲好，就需要润色了。
和孩子一起仔细观察图片，提问孩子：１.小老鼠是什么颜色的，描述一下它的样子？２.电脑上的猫是什么样子的？什么表情？想象一样猫会发出什么样的叫声？３.小老鼠眼睛看到猫时，是不是耳边也会听到猫叫声？它害怕时会有什么样的心理活动？这次写话的题目是开放式的，没有固定是指《猫和老鼠》，也可以写《胆小的老鼠》《天敌》《电脑上的猫》等。
优秀写话写话一：小老鼠玩电脑一天早上，小主人早早的起来便在玩游戏，它眼睛一动不动地盯着屏幕。
墙壁深处的洞里住着一只小老鼠，它好奇心十分强。
它见到主人玩得那么起劲，好像在说：“我也要玩。
”它一直等，终于等到了天黑，等到了小主人睡觉。
它悄悄地走了过去，戴着手套按了一下鼠标，一只小猫出现了。
部编版语文二年级上册语文园地七小老鼠看图写话
部编版语文二年级上册语文园地七小老鼠看图写话十篇篇一：一天，小老鼠布丁在房间里悠闲地看着电脑。
当他看得正入神的时候，电脑屏幕突然出现了一只大花猫。
把小老鼠布丁吓得直接坐在了地上！大花猫的眼睛又圆又大，直勾勾地盯着小老鼠布丁！突然，大花猫张大嘴巴，大声地“喵~”了一叫！这下可把小老鼠布丁的汗都吓得直流。
只见布丁匆忙地站起来，连屁股摔疼了都管不上，像风一样跑回自己的洞里！当他到了自己的洞里时，他摸着自己的胸口，大口大口地喘着气。
忽然，他觉得有点不对劲！怎么大花猫还没追上来呢？他想来想去都想不明白。
所以他走到洞口前，探出小脑袋，左看看右看看发现连猫的影子都没有！这下他才明白过来：原来刚刚那只大花猫是电脑里的，它根本就出不来！布丁拍着自己的脑袋笑了笑，“嗨，我真傻！”篇二：有一天晚上，小老鼠去偷食物的时候，不小心踩到了电脑键盘。
电脑里冒出了一只猫，这只猫凶神恶煞地说：“我要吃了你！”小老鼠吓得瘫坐在地上说：“猫大哥，猫大哥。
不要吃我，我不好吃的。
”说完，小老鼠一溜烟跑进洞里，再也不敢出来了。
篇三：星期三的早上，主人不在家。
小老鼠偷偷地来到电脑前，说：“这是什么东西？”他在电脑上乱蹦乱跳。
突然，电脑上出现了一只猫。
这只猫竖着耳朵，睁着圆圆的眼睛，嘴巴张得大大的，十分吓人。
更让人想不到的是，猫竟然从电脑里钻了出来。
老鼠吓得跑到家里，再也不想出门了。
篇四：小老鼠刚准备偷东西，不小心踩到了电脑。
电脑里突然出现了一只猫，猫的耳朵立得直直的，眼睛瞪得大大的，龇牙咧嘴地叫了一声。
小老鼠吓得连滚带爬，逃回了洞里，再也没有出来。
篇五：有一天，小老鼠从它的老鼠洞里钻出来，走到电脑前，发现电脑左边有他最喜欢的奶酪。
小老鼠慢慢地走过去，一不小心滑到了鼠标。
突然，电脑里出现了一只猫。
这只猫的耳朵立得直直的，眼睛大大的，嘴巴也张得大大的。
小老鼠吓得一边哭一边说：“我再也不偷东西了，再也不偷东西了！”篇六：一天，小老鼠爬上了桌子，看见了一个自己从来没有见过的东西，小老鼠玩儿了一整天。
部编版二年级语文上册语文园地七看图写话
中午，（ 温暖的 ）太阳照着 （ 美丽的）大地，（ 小明 ） （ 快乐地 ）躺在（ 绿油油的 ） 草地上，（ 美丽的 ）（ 蝴蝶 ） 在（ 蓝蓝的 ）天空中飞着，还有 一架（ 飞机 ）飞得很低，（ 可爱 的 ）小燕子也在天空中飞着，多美的 一幅画面啊！
试着用好词
• • • 有说有笑 迫不及待 四处逃窜 兴高采烈 津津有味 连滚带爬
小老鼠
• 一只小老鼠从洞里探出头，看到主人的 电脑没有关，上面的画面不停地闪动，它 感到很好奇。看到屋子里没有人，它大摇 大摆地来到电脑前。它刚刚接近电脑，突 然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓 蒙了，它匆匆忙忙地逃回洞里去了。
用上好词更精彩
•
认认真真 干干净净 整整齐齐 气喘吁吁 夸奖 仔细
大花猫和小老鼠
• 一天，小老鼠图图、丁丁和豆豆决定去买台电视机。 它们精挑细选，终于选中了一台称心如意的彩色电视机。 三只小老鼠齐心协力把彩电搬回了家。 一进家门，丁丁和豆豆就迫不及待地跳上沙发，它们 对图图说:“图图图图，快点插插头呀!我们都等不及了!”图 图说:“快了快了，马上就好!”说完，图图就迅速地插上了插 头，打开电视，和丁丁、豆豆一起坐上沙发，津津有味地 看起电视来。它们有说有笑，看得好开心啊! 正在这时，电视里突然出现了一只大花猫。“啊!”小 老鼠们大叫道。它们吓得四处乱窜，想找个地方躲过这只 大猫，可哪里都不行。大花猫正瞪着一双大眼睛恶狠狠地 盯着它们，“喵呜”叫了一声。小老鼠们吓得连滚带爬逃 出门外。 从此以后，三只小老鼠再也不敢看电视了!
• 我家前面有一片青青的草地。
2
花 公园 开得 里的 美丽 很
• 公园里的花开得很美丽。
3
这支 爷爷 的 送给 铅笔 我 是
• 这支铅笔是爷爷送给我的。
二年级园地七写话范文
二年级园地七写话范文
我最喜欢的小动物是小猫咪啦。
小猫咪长得可有趣了。
它的脑袋小小的，圆圆的，就像一个小毛球。
耳朵尖尖的，像两个小三角形立在脑袋上。
眼睛呢，白天的时候眯成一条缝，懒洋洋的，可到了晚上，就瞪得又大又圆，像两颗闪闪发光的宝石，能把黑暗里的小老鼠看得一清二楚呢。
小猫咪的鼻子小小的，粉粉的，总是这儿闻闻，那儿嗅嗅，对什么都好奇。
嘴巴小小的，嘴边还长着几根长长的胡须，可别小瞧这些胡须，它们就像小猫咪的小尺子，能帮助小猫咪测量洞口的大小，看自己能不能钻进去。
小猫咪的性格特别古怪。
有时候它特别懒，找个暖和的地方，一躺就是半天，动都不想动一下，不管你怎么叫它，它就只是伸个懒腰，然后继续睡大觉。
可是有时候它又特别调皮，一根小毛线团就能让它玩个不停。
它会把毛线团滚来滚去，一会儿用爪子拍拍，一会儿用嘴叼着满屋子跑，把自己缠得像个小绒球似的，真是让人哭笑不得。
小猫咪还特别聪明。
它要是饿了，就会跑到主人身边，围着主人的腿蹭来蹭去，还会“喵呜喵呜”地叫着，那声音又娇又软，好像在说：“主人，主人，我饿啦，我要吃小鱼干。
”要是主人没理它，它就会跳到桌子上，用小爪子拍拍盛食物的盘子，提醒主人该给它饭吃啦。
我可太喜欢小猫咪啦，它就像一个可爱又调皮的小精灵。
二年级上学习园地七写话
二年级上学习园地七写话
二年级上册：语文园地七写话指导。
开头：小老鼠为什么会出现在电脑旁边？（写话第一段写明原因，让读者产生浓厚的兴趣，从而继续阅读下去）内容：
（1）为什么小老鼠会对电脑非常好奇？
（2）小老鼠为什么会碰到鼠标？
（3）突然惊现一只大花猫，小老鼠是什么表现？
第二段要抓住重点描写这三点内容，尽可能运用优美的词语和你所学到的修辞手法，仿写也是一个比较不错的方法。
结尾：小老鼠是如何发现猫是假的？写话第三段要写明老鼠如何发现猫是假的，孩子们要运用你聪明的大脑仔细思考这个问题哦！最后的结果是什么样的呢？请你发挥想象写一篇满分写话吧！
下面是一篇学生写得满分范文，供大家参考：
小老鼠玩电脑有一只淘气又可爱的小老鼠，它非常贪玩，尤其是爱玩电脑游戏，每天满脑子都是游戏，尤其是它看见当主人在玩游戏的时候，他就心里直痒痒。
小老鼠等呀等，终于主人玩累了回房间睡觉啦！它可高兴了，心想：这下该轮到我玩电脑游戏了吧？于是它学着主人的样子，打开电脑、移动鼠标，开心地玩了起来。
小老鼠正玩得津津有味的时候，屏幕上突然出现了一只大花猫，这下可把他吓坏了，它仿佛听到大花猫在说：“小老鼠，我肚子刚好饿了，你马上就要成为我的美味大餐啦！”小老鼠听了，吓得两腿发软，一动也不敢动。
它思来想去、不知该怎么办？此时他突然想起小主人曾经说过电脑里的东西是不会出来的，怎么会吃了我呢？想到这里小老鼠又开始得意洋洋地玩起游戏来。
人教部编版二年级上册语文《语文园地七写话》教案
《语文园地七》教学设计课型：语文活动课课题：看图讲故事学情分析：二年级6班学生乐于探索，勇于实践，爱表达，能大胆展开想象。
能通过几句简单的语言描述出自己的作品。
二年级的部分学生讲故事缺乏条理，创编故事过于简单。
大部分学生能在老师的引导下有序说一说，也可以通过任务要求，丰富自己的故事。
能简单评价他人的发言。
教学目标：情感态度价值观：在活动中积极思考，勇于创新，乐于动手尝试，愿意与大家分享。
培养学生遇事肯动脑筋，积极想办法。
引导学生在编辑动画和创编故事过程中思想积极，行为得当，语言规范。
用鼓励的语言评价他人的故事。
知识与能力：1、观察图画了解图意2、能展开丰富、合理的想象3、用几句话将故事说清楚说明白过程与方法：通过老师引导，有序观察画面上的内容，通过观察人物表情、动作合理展开想象。
在课堂上运用人工智能编程将自己的想象制作成动画，提高学习兴趣，激发学生表达的欲望，乐于与他人分享，感受创作带来的喜悦，通过描述动画，说清楚发生了一件什么事，结果怎么样。
教学重难点：1、能展开丰富、合理的想象2、说清楚发生了一件什么事儿，结果怎么样3、运用积累的词语把故事讲得生动有趣教师准备：ppt、app动画样品学生准备：将本课所用人物拍摄存储、练习制作动画。
课时安排：1课时教学过程：一、新课导入1、ppt出示老鼠的图片今天老师给大家带来了新朋友，看看它是谁啊？（小老鼠）2、看看小老鼠的表情，它怎么了？（大吃一惊、害怕、紧张、摔倒了、哭泣、吓了一跳等）3、ppt出示猫咪的图片它为什么会有这样的表情呢？（因为有猫出现了）快看看这只猫是什么样子的？4、今天我们就一起创编猫和老鼠的故事。
5、板书课题：猫和老鼠二、指导看图1、出示整幅图快看看，你在这幅图中看到了什么？（在图中做标注，重点指导看表情和动作）看图时要看：动作和表情。
想：心情。
说：什么事。
板书2、梳理看图要点过渡：你们注意了图中的每一个细节，你们是怎么做到的呢？（看图要有序）那要想将图上的画面说清楚你要先解决什么问题？（说清楚时间、地点、人物、发生了什么事）好，那我们就一个一个去解决。
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聪明的小老鼠
haoran
有一天，小老鼠在洞里闲着无聊，就偷偷摸摸地跑到别人家。
它从洞里钻进房屋，发现桌子上有个从未见过的东西——电脑，就怀着好奇心一步一步的爬上去。
小老鼠碰了电脑，被里面的水果吸引住了，看得他直流口水。
这时，他不小心碰了一下鼠标，电脑屏幕竟然变黑了。
小老鼠不停地碰着鼠标想让它恢复，突然屏幕上出现一只冲过来的猫，这把没有防备的小老鼠吓得连连后退。
这只猫瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光，张着血盆大口，露出尖锐的牙齿，竖立起全身的毛，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出喵喵的声音，好像在说：“哼，叫你乱动别
人的东西。
”这对一只小老鼠来说太可怕了，把他吓得心脏砰砰直跳。
猫把小老鼠吓得摔倒了，他一边后退一边喊：“不要啊，不要啊。
”
不过它是一只聪明的小老鼠。
他立马镇定下来，发现猫只是在动，却没有跳出屏幕来。
他鼓起勇气碰了碰屏幕，原来这只猫只是画面，他立马不害怕了，于是继续研究电脑了。
这个故事告诉我们，遇到难题要动脑筋，不要害怕。
小老鼠和电脑
yuzhe
今天，小老鼠和往常一样从洞里探出头来。
它发现小主人不在家，就从冰箱里拿了一块香喷喷的奶酪。
吃完了，闲着无聊就出去玩。
小老鼠走在路上，突然发现了一台电脑，它就兴奋地碰了一下。
突然屏幕上出现了一只猫，瞪着目露凶光的眼睛，张着血盆大口，露出锋利的牙齿，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出刺耳的猫叫声，好像在说：“让你随便动主人的东西，信不信我吃了你。
”这画面对于小老鼠来说简直是鼠间噩梦，它被吓得瑟瑟发抖，连连后退，结果没想到被鼠标线给绊倒。
听着猫的叫声越来越大，它吓得流出了豆大般的眼泪，一边摆手一边大喊着：“猫大哥，我错了，以后我一定不随便动主人的东西了。
”说完，它拔腿就跑，跑到洞中自言自语地说：“幸好我跑得快，猫追不上。
要不然，就成了猫口中的大餐了。
”
今天对于老鼠来说真是惊险又刺激的一天。
聪明的小老鼠
jingcheng
今天，小老鼠从洞里探出头来，发现主人不在家里，就偷偷摸摸地来到主人的房间。
小老鼠看见了从没见过的电脑，就好奇地碰了一下鼠标。
电脑屏幕上突然出现一只凶狠的猫，瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光，还张着血盆大口，露出尖锐的牙齿，恶狠狠地盯着小老鼠，还发出刺耳的猫叫，好像在说：“让你偷玩主人的电脑。
”小老鼠觉得这画面简直太恐怖了，它被吓得双腿发软，连连后退。
在惊恐的后退时，不小心被电线绊倒了。
它的眼泪都止不住的流了出来，边摆双手边大喊：“不要吃我，不要吃我，我一年都没洗澡了。
”小老鼠拔腿就跑，连滚带爬地跑回洞里后，它自言自语地说：“幸好我跑得快。
”但是小老鼠它可聪明了，在洞口用心地观察着电脑，发现电脑里的猫只是在叫，但是一直没有出来。
它稍微镇定了，鼓起勇气重新过去碰电脑，发现这小猫原来只是画面。
小老鼠可真棒，真勇敢。
老鼠和电脑
hongyu
今天，小老鼠从洞里探出头来，想去冰箱里拿点奶酪吃，因为它非常饥饿。
拿到了许多奶酪之后它可高兴了，因为手都拿不过来了。
回家的路上，它发现一个从未见过的电脑，于是就放下奶酪，好奇地碰了一下鼠标。
突然电脑屏幕上出现了一只小猫，它瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光，张着血盆大口，露出锋利的牙齿，极其凶狠地盯着小老鼠，还发出刺耳的喵叫声，好像在说：“让你随便偷玩别人的东西。
”这画面简直太恐怖了，小老鼠吓得双
腿发软，连连后退，可是被鼠标线给绊倒了，它哭得流出了眼泪，惊慌地大喊：“猫大王，不要吃我。
”幸好，他立马冷静了下来，观察着这个电脑，发现这只猫只是屏幕里的画面，只是会叫，但是不会跑出来。
幸好小老鼠很镇定，要不然它就要被这动态画面给吓晕了。
遇到危险认真思考这是真的还是假的，真重要啊。
老鼠和电脑
yixin
有一天，小老鼠考了100分，妈妈奖励它可以出去玩，它高高兴兴地跑了出去。
小老鼠在玩的过程中发现了一台电脑，它好奇地用手碰一下开关，突然电脑前蹿出一只猫，瞪着一双圆溜溜的眼睛，目露凶光的盯着小老鼠，还张着血盆大口，露出了锋利的牙齿，发出了阵阵猫叫声，好像在说：“小老鼠，你好呀。
没想到会碰到我吧。
”这画面对于小老鼠来说简直太恐怖了，它被吓得双腿发软，一直往后退。
鼠标线不小心绊倒了它，它摔了一个大跤，四脚朝天。
这吓得它止不住的流眼泪，他一边摆动着双手一边喊：“妈妈救命，妈妈救命。
”他立马爬起来，拔腿就跑。
回到家之后他感叹道：“幸好我跑得快，否则就要被这只凶狠的猫抓住了。
没想到考试的奖励尽然变成了惊吓。
”。