人工智能期中考试
2023--2024学年山西省太原市上学期高二年级期中考试语文试卷
2023--2024学年山西省太原市上学期高二年级期中考试语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：小区门禁、账号登录、超市付款……近年来，人脸识别技术应用场景不断丰富，在便利生活的同时，技术的不规范使用也对个人信息保护提出了挑战。
有的商家暗中对人脸信息进行统计分析，用于商业营销，甚至进行“大数据杀熟”；随着生成式人工智能的发展，人脸信息甚至还可能被用于电信诈骗等不法行为。
合理使用人脸识别技术的同时，如何更有效地防止信息泄露，成为当务之急。
不久前，国家网信办公布《人脸识别技术应用安全管理规定（试行）（征求意见稿）》（以下简称“征求意见稿”），就人脸识别技术的使用条件、使用禁则、备案要求、数据保护、设备管理等向社会公开征求意见，对保护个人信息权益、维护社会秩序和公共安全具有现实意义。
当前，我国对出售公民个人信息、诈骗等涉嫌犯罪或严重违法的行为，打击力度较大，但对部分商家“无感知收集”“一揽子收集”人脸信息等现象，监管力度较弱。
有一些人认为人脸信息无关紧要，低估人脸信息泄露的危害性。
要看到，人脸信息这样的生物特征具有唯一性、难以改变的特性，一旦泄露，比数字密码丢失更难得到有效补救。
因此，用好人脸识别技术，必须做好从数据收集、使用到备案、删除等全过程监管，并提供较高级别的安全保护。
规范人脸识别技术应用，“安全”应成为绝对的关键词。
首先要把住信息采集入口关。
《征求意见稿》提出，只有在具有特定的目的和充分的必要性，并采取严格保护措施的情形下，方可使用人脸识别技术处理人脸信息。
这样具有很强针对性的界定，能有效防止人脸信息的非必要采集。
比如，在健身房、书店等消费场景中，即便智能设备更加便捷，也应把消费方式的选择权交给消费者，而不能把采集人脸信息作为前置条件。
确有必要时，应当取得个人的单独同意或者依法取得书面同意。
以当事人知情、同意为基础，确保个人信息主体享有撤回授权的权利等，有助于为新技术规范应用划清边界。
人工智能课程标准大纲
人工智能课程标准大纲一、引言人工智能（Artificial Intelligence，AI）作为一门前沿科技，正在深刻改变我们的生活和工作方式。
为了满足人工智能领域的人才需求，制定一份全面、系统的人工智能课程标准大纲是必要的。
本文将基于该需求，提出人工智能课程标准大纲的内容和要求。
二、课程目标1. 培养学生对人工智能基本概念和原理的了解；2. 培养学生掌握人工智能算法和技术的基本应用；3. 培养学生具备人工智能项目开发和应用的实践能力；4. 培养学生具备研究和创新的能力，能够解决人工智能领域的实际问题。
三、课程内容1. 人工智能基础知识1.1 人工智能的定义和发展历程1.2 人工智能的核心思想和基本原理1.3 人工智能在不同领域的应用案例2. 机器学习与数据挖掘2.1 机器学习的概念和分类2.2 监督学习、无监督学习和强化学习2.3 数据挖掘的基本任务和方法2.4 机器学习和数据挖掘在人工智能中的应用3. 自然语言处理与智能对话3.1 自然语言处理的基本任务和挑战3.2 词法分析、句法分析和语义分析3.3 机器翻译和智能问答系统3.4 智能对话系统的设计和实现4. 计算机视觉与图像处理4.1 数字图像的基础知识和处理方法4.2 特征提取和图像识别技术4.3 目标检测和目标跟踪算法4.4 计算机视觉在人工智能中的应用5. 人工智能项目开发与实践5.1 人工智能项目开发的基本流程5.2 数据采集、清洗和预处理5.3 模型训练、评估和优化5.4 项目部署和应用实践案例四、教学方法与评估方式1. 教学方法1.1 理论授课与案例分析相结合，提高学生的理论水平和实际应用能力1.2 实验操作和项目实践，培养学生的动手能力和团队合作意识1.3 学生讨论与思考，促进学生的批判性思维和创新思维2. 评估方式2.1 平时成绩：包括课堂参与、作业完成、实验报告等2.2 期中考试：考察学生对课程内容的理解和掌握程度2.3 期末项目：要求学生结合所学知识实现一个人工智能项目并撰写项目报告2.4 学科竞赛和学术论文：鼓励学生参与学科竞赛和撰写学术论文，对其进行评价和奖励五、参考教材和学习资源1. 参考教材1.1 "人工智能导论"，作者：XXX1.2 "机器学习导论"，作者：XXX1.3 "自然语言处理基础"，作者：XXX1.4 "计算机视觉与图像处理"，作者：XXX2. 学习资源2.1 人工智能开放平台提供的教学资源和案例2.2 相关学术期刊和会议上发表的最新研究成果2.3 网上公开课程和学术论文数据库的学习资料六、结语人工智能课程标准大纲旨在培养学生的人工智能基础知识、技术应用和实践能力，以应对快速发展的人工智能领域的需求。
浙江省宁波市2023-2024学年高二上学期期中技术(选考)试题含解析
2023学年第一学期高二年级期中考试技术试卷（技术选考班使用）（答案在最后）考生须知：1.本卷满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，在试卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。
3.所有答案必须写在答题卷上写在试卷上无效；考试结束后，只需上交答题卷。
第一部分信息技术（共50分）一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、错选、多选均不得分）1.语音识别技术，目标是将人类的语音中的词汇内容转换为计算机可读的输入。
语音识别的流程包括信号处理（模数转换等）、信号表征（特征提取等）、模式识别。
其中特征提取、模式匹配和模型训练都离不开大量训练数据的积累和匹配,随着大数据时代的来临，带来了大量文本或语音方面的语料数据。
语音识别技术还引入深度神经网络技术，更逼近人脑的思维能力，同时借助于大数据，极大地提升了语音识别准确率。
下列关于数据和大数据的说法不正确．．．的是（）A.识别的语音为模拟信号B.语音识别结果在计算机内一般是以十六进制数存储C.大部分文本或语音方面的语料资源数据属于非结构化数据D.大数据价值密度低，需要对其“提纯”才能获得用于训练的语料数据【答案】B【解析】【详解】本题考查数据和大数据的描述。
识别的语音为模拟信号；语音识别结果在计算机内一般是以二进制数存储；大部分文本或语音方面的语料资源数据属于非结构化数据；大数据价值密度低，需要对其“提纯”才能获得用于训练的语料数据。
故选B。
2.语音识别技术，目标是将人类的语音中的词汇内容转换为计算机可读的输入。
语音识别的流程包括信号处理（模数转换等）、信号表征（特征提取等）、模式识别。
其中特征提取、模式匹配和模型训练都离不开大量训练数据的积累和匹配,随着大数据时代的来临，带来了大量文本或语音方面的语料数据。
语音识别技术还引入深度神经网络技术，更逼近人脑的思维能力，同时借助于大数据，极大地提升了语音识别准确率。
2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷(含答案)
2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用(共8小题，计24分积累与运用步入初中，我们认识了新同学，结交了新朋友。
为帮助同学们更好地理解友谊的真谛，学校准备设计“友谊与成长同行”主题文化墙。
请你参与其中，完成下列任务。
【活动一：识真挚友情】挚友研学组的同学正在准备研学会的开幕式主持稿，下面是主持人小秦写的一段开场白，请你帮他解决遇到的文字问题。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。
高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù蓄力量。
A.朋友是一束阳光，温柔地照在你的身上；朋友是一首歌曲，在你忧伤时响起悠扬的曲调。
B.拥有这样的朋友，便能安静我们受伤的心灵。
有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。
与朋友携手前行，方能在人迹hǎn□至处遇见美不胜收的风景！C．同学们，你希望拥有什么样的朋友呢？欢迎发表拙见。
1．根据语境，写出加点字正确的读音。
①每当说起“朋友”一词时，我们内心霎．时涌起一股暖流。
②有了朋友，我们的心就有了着．落，有了依靠。
2．根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
zhù()蓄人迹hǎn()至3．A句运用了的修辞手法。
4．小秦觉得B句中画横线部分存在搭配不当的问题，请你写出修改意见。
____________________________________________________________________________________________ 5．C句中有一个词语运用不当，请找出并改正。
____________________________________________________________________________________________ 6．同学们通过查阅书籍，整理搜集了一些有关交友的诗句，请你参与讨论，将空白处内容填写完整。
江苏省无锡市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题及答案解析
江苏省无锡市2023-2024学年高三上学期期中考试语文试题及答案解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：人工智能可能会让人类变得更好，但如果被错误运用，它也可能让人类变得更糟。
然而它存在的事实本身就构成了对基本假设的挑战，在某些情况下，甚至超越了这一假设。
迄今为止，人类独自发展出了对现实的理解，这种能力界定了我们在世界上所处的位置，以及我们与现实之间的关系。
基于这种能力，我们阐明了我们的哲学，设计了我们的政府和军事战略，并形成了我们的道德准则。
现在，人工智能已经揭示出，现实可能以不同的方式被认识，也许比人类独自理解的方式更为复杂。
有时，人工智能的成就可能与那些最具影响力的人类思想家在其全盛时期所取得的成就一样引人注目和发人深思——它产生灵光一现的洞见，并对所有需要加以清算的既有概念提出挑战。
但更常见的情况是，人工智能将会不引人注意地融入平凡生活之中，以一种与我们的直觉相契合的方式微妙地塑造我们的体验。
我们必须认识到，人工智能在其确定的参数范围内取得的成就有时可以与人类能力并驾齐驱，甚至超越了人类。
通过重复“人工智能是人工的”“它没有也无法与我们对现实的意识体验相匹配”之类的话，我们或可聊以自慰。
但是，当我们目睹人工智能所取得的部分成就，比如逻辑上的壮举、技术上的突破、战略上的洞见，以及对大型复杂系统的精密管理时，很明显，我们面对的是另一种复杂存在体对现实的另类体验。
人工智能所触及的全新疆域正展现在我们面前。
以前，我们的思维局限性限制了我们收集和分析数据、过滤和处理新闻及对话，以及在数字领域进行社交互动的能力。
在人工智能的引领之下，我们可以在这些领域尽情地遨游。
它能发现信息并识别趋势，这是传统算法无法做到的，至少无法做得如此优雅和高效。
这样一来，它不仅扩展了物理现实，也可以扩展和组织正蓬勃发展的数字世界。
但与此同时，人工智能也在减损一些东西。
资料(完整版)python期中考试试卷复习知识点试卷试题
资料(完整版)python期中考试试卷复习知识点试卷试题一、选择题1．下列关于Python语言变量声明的说法中，正确的是（）A．Python中的变量不需要声明，变量的赋值操作即是变量声明和定义的过程B．Python中的变量需要声明，变量的声明对应明确的声明语句C．Python中的变量需要声明，每个变量在使用前都不需要赋值D．Python中的变量不需要声明，每个变量在使用前都不需要赋值2．下列属于正确的Python变量名的是（）A．TrueB．88abcC．abc&88D．_abc883．在下列程序设计语言中，属于人工智能语言的是（）。
A．PythonB．VBC．PascalD．C4．下面哪个不是Python合法的标识符（）A．int32 B．40XL C．self D．__name__ 5．下面选项中对Python的转义字符描述错误的是（）A．\r 回车B．\n 换行C．\\ 反斜杠符号D．\” 单引号6．在数学中，我们一般使用“=“表示相等关系，那么“=”在Python语言中的写法为（）A．= B．== C．:= D．<>7．利用Python求100以内所有能被3整除的正整数，代码如下：则下列程序第3行的横线应该填（）A．i=i*3 B．i=i%3 C．i%3==0 D．i/3==18．下列Python表达式中，能正确表示“变量x能够被4整除且不能被100整除”的是（）A．（x%4==0） or （x%100!=0）B．（x%4==0） and （x%100!=0）C．（x/4==0） or （x/100!=0）D．（x/4==0） and （x/100!=0）9．在python中，想输出一行文字，要用到的函数是（）。
A．input()B．int()C．print()D．float() 10．下列Python程序运行后的输出结果是（）。
s=0for i in range(1,10):s=s+iprint("s=",s)A．s=35 B．s=45 C．s=55 D．s=6511．下列选项中，不属于Python语言基本数据类型的是（）A．strB．intC．floatD．char12．以下 Python 代码的运行结果是（）。
2023-2024学年广州市高一语文上学期期中考试卷附答案解析
2023-2024学年广州市高一语文上学期期中考试卷试卷满分150分。
考试用时150分钟。
一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：近年来，“人机大战”引起世人关注，人工智能发展引发的忧虑和争论开始从学术圈进入公众视野，要将这些思考引向深入，就需拓宽视域，厘清思路，特别要善用底线思维来把握问题，对无限制发展人工智能可能带来的后果，可从近期、远期和终极威胁三个层面来分析。
近期威胁的一个表现是人工智能开始大批量取代蓝领工人和下层白领。
这在发达国家的制造业中表现较明显，我国一些工厂也开始这么做。
从经济效益看，工业人工智能成本的下降使“取代”变得有利可图。
“汽车的出现没有让马车夫找不到新工作”只是以往的经验，这次并非如此：大批工人陆续失业，只要达到某个临界点，社会就有可能发生动荡。
近期威胁的另一表现是军用人工智能的研发。
史蒂芬•霍金、比尔•盖茨等人曾呼吁世人警惕人工智能的盲目研发，特别是军事用途的研发，认为这有可能导致比原子弹更可怕的武器出现。
因为军用人工智能有可能直接操控武器，一旦失控，后果难以设想；即使没有失控，研发出这类更冷酷、更高效的杀人武器，亦非人类之福。
人工智能的远期威胁中，最容易想到的就是它们可能的反叛，这点很容易理解，《黑客帝国》《未来战士》等科幻影片对此已做过大量设想。
人工智能业界和一些盲目乐观人士常用“人工智能还很初级”之类的说法宽慰公众，但这种理由是站不住脚的，“老虎还小”不能成为养虎的理由。
因此，我们对这一威胁必须保持足够的警惕。
人工智能的终极威胁更加发人深省。
这种威胁并非建立在人工智能反叛的假定之上，而是恰恰相反。
阿西莫夫提出的一个很少有人注意的重要观点是，所有依赖人工智能的文明都终将灭亡，他给出的理由之一：“一个完全依赖机器人的社会，因极度单调无趣，终究会变得孱弱、衰颓、没落而奄奄一息。
”这个看法很有见地。
这里排除人工智能反叛人类的可能，假定未来人工智能可承担人们所希望的“任何工作”，人类就会变成整天混吃等死的寄生虫了。
青铜鸣期中考试试卷高一语文
考试时间：120分钟满分：100分一、基础知识（共15分）1. 下列加点字读音全正确的一项是（）A. 弄（nòng）堂箕（jī）踞衣钵（bō）不容置喙（huì）B. 跃（yuè）然纸上稚（zhì）气横秋欣喜若狂（kuáng）C. 谦（qiān）逊有礼遥（yáo）相呼应畏首畏尾（wèi）D. 琢磨（zuó mó）振聋发聩（kuì）潜移默化（qián）2. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 妙手偶得B. 雕梁画栋C. 满载而归D. 纷至沓来3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的学习成绩一直名列前茅，这与他平时的勤奋学习是分不开的。
B. 随着科技的不断发展，人们的生活水平得到了很大提高。
C. 他已经把这件事给忘了，所以现在想不起来。
D. 我相信通过我们的共同努力，一定能够完成这个任务。
4. 下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A. 那高耸的山峰，犹如一位矗立的巨人。
B. 她的笑容如春风拂面，让人感到温暖。
C. 他的声音低沉，像远处传来的雷声。
D. 那片湖水碧绿如镜，倒映着蓝天白云。
5. 下列各句中，句式完全相同的一项是（）A. 我看到了他的努力，也看到了他的成功。
B. 他努力学习，也取得了优异的成绩。
C. 我看到了他的努力，看到了他的成绩。
D. 他努力学习，也取得了优异的成绩。
二、阅读理解（共35分）（一）现代文阅读（共15分）阅读下面的文章，完成6-8题。
我国古代神话传说中的女娲，是一位伟大的女神。
她创造了人类，还炼五色石以补苍天，斩断蚩尤的尾巴，斩断大龟的四脚作为四极，用绳系住天，还教人们耕作和制陶。
女娲还曾化身为神鸟，以美丽的歌声唤醒沉睡的人们。
6. 文章中提到的女娲的主要事迹有哪些？（3分）7. 文章中使用了哪些修辞手法？（2分）8. 你认为女娲是一个怎样的形象？（4分）（二）文言文阅读（共20分）阅读下面的文言文，完成9-12题。
人工智能专业开设课程
人工智能专业开设课程1. 课程简介人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）作为一门新兴的学科，正在全球范围内迅速发展。
为了满足社会对于人工智能领域专业人才的需求，许多高校纷纷开设了人工智能专业课程。
本文将详细介绍人工智能专业开设课程的内容和目标。
2. 课程目标人工智能专业课程旨在培养学生在人工智能领域的基本理论知识和实践技能，使其具备以下方面的能力：•理解和掌握人工智能的基本概念、原理和算法；•能够运用各种机器学习和深度学习方法解决实际问题；•具备数据处理、模型设计与优化、系统实现等方面的技术能力；•具备团队协作、创新思维和问题解决能力。
3. 课程设置3.1 基础理论课程3.1.1 计算机基础该课程主要介绍计算机组成原理、操作系统、数据结构与算法等基础知识，为后续的人工智能专业课程打下坚实的基础。
3.1.2 数学基础数学是人工智能领域不可或缺的基础。
该课程涵盖概率论、线性代数、统计学等数学知识，为后续的机器学习和深度学习课程提供必要的数学工具。
3.1.3 人工智能导论该课程介绍人工智能的发展历史、主要研究领域和应用场景，帮助学生全面了解人工智能的基本概念和研究动态。
3.2 专业核心课程3.2.1 机器学习机器学习是人工智能领域最重要的技术之一。
该课程介绍机器学习的基本原理、常用算法及其应用，并通过案例分析和实践项目培养学生运用机器学习方法解决实际问题的能力。
3.2.2 深度学习深度学习是近年来兴起的一种强大的机器学习方法。
该课程重点讲解深度神经网络的原理、训练方法和应用，并通过实验和项目实践培养学生在深度学习方面的技能。
3.2.3 自然语言处理自然语言处理是人工智能领域的重要应用方向之一。
该课程介绍自然语言处理的基本方法和技术，包括文本预处理、词法分析、句法分析、情感分析等，并通过实践项目提升学生在自然语言处理领域的实际应用能力。
3.2.4 计算机视觉计算机视觉是人工智能领域的另一个重要应用方向。
杭州学军中学2021学年第一学期期中考试信息技术(含答案)
9. 有 n 个同学围成一圈，将同学们从 1 到 n 进行编号，然后从 1 号开始进行报数，报到 m(m>1)
的同学出局，输出每次出局同学的编号。划线处 Python 代码正确的是（ ）
que=[0]*1000
n=int(input())
m=int(input())
tail,head=0,0
for i in range(1,n+1):
a=[0]*6
a[0] = random.randint(95,100)
for i in range(1,6):
a[i] = a[i-1]-random.randint(0,5)
if i%2==0:
a[i]=a[i]+a[i]%2
print(a)
程序运行后，a[0]-a[5]中可能的值是（ ）
A.96 95 90 89 86 82 B.95 92 89 87 86 84 C.95 92 88 86 84 85 D.100 92 88 86 86 84
C. ①x=que[head] ②x=que[head]
③print(x,end=" ")
D. ①x=que[tail] ②x=que[head]
③print(x,end=" ")
10.用一个带盖的玻璃筒来放取乒乓球，放、取只能在带盖的一端进行（另一端为封闭状态），
且筒的直径只允许一个乒乓球进出。若放入球的编号序列为 1、2、3、4，则取出球的编号
2. 下列关于人工智能的说法，错．误．的是（ ）
A. 人工智能技术可能威胁人类安全
B. AlphaGo 已经从围棋人工智能跨界到电力控制领域
C. 在混合增强智能中，机器智能是智能回路的总开关
人工智能-期中考试
4、（10分）已知 U {x1 , x2 , x3 , x4 , x5} ,A和B是论域U上的两个模糊子集，令
A 0.2
x1
0.5
x2
1
x3
0.5
x3
x4
0.1
x5
x5
B 0.5
x1
0.6
x2
0.9
0.2
,。求： （1） A B
（2） A B
4
8
1 6
8
4
d e t , r a d . d t
-1 0 -2 “neglarge”“negsmall” “zero”
1 “possmall”
2 “poslarge”
-30
-20
-10
10
20
30 u t , N
5、一个模糊系统的输入和输出的隶属函数如图 所示。试计算以下条件和规则的隶属函数： （a）规则1：If error is zero and chang-in-error is zero Then force is zero。 均使用最小化操作 表示蕴含(using minimum opertor)； （b）规则2：If error is zero and chang-in-error is possmall Then force is negsmall。 均使用乘 积操作表示蕴含(using product opertor)；
人工智能
期中考试
1.什么是人工智能？人工智能与计算机程序的 区别？ 2. 写出图中树的结点两个访问序列，要求分别 满足以下两个搜索策略： 深度优先搜索 1 广度优先搜索
人工智能在教学评价中的应用价值是什么
人工智能在教学评价中的应用价值是什么在当今教育领域，随着科技的迅速发展，人工智能（AI）正逐渐渗透到各个环节，其中教学评价也因人工智能的介入而发生着深刻的变革。
那么，人工智能在教学评价中的应用价值究竟是什么呢？首先，人工智能能够实现教学评价的实时性和连续性。
传统的教学评价往往是阶段性的，比如通过期中、期末考试或者学期末的教师评价来对学生的学习情况进行总结。
然而，这种方式存在明显的局限性，无法及时捕捉学生在学习过程中的动态变化。
而人工智能技术可以通过对学生日常学习行为数据的收集和分析，例如学生在线学习平台的登录时间、参与讨论的频率、作业完成的速度和质量等，实时地为教师提供关于学生学习状态的反馈。
这使得教师能够及时发现学生可能出现的问题，调整教学策略，给予学生更具针对性的帮助。
其次，人工智能增强了教学评价的客观性和公正性。
在传统的评价中，教师的主观因素难免会对评价结果产生一定的影响。
例如，教师可能会因为对某个学生的个人喜好或者先入为主的印象而在评价时产生偏差。
而人工智能基于大量的数据和预设的算法进行评价，能够避免人为的情感和偏见，提供更加客观和准确的评价结果。
它可以对学生的每一次答题、每一次参与课堂活动都进行精准的记录和分析，不受教师个人主观因素的干扰。
再者，人工智能有助于实现个性化的教学评价。
每个学生都有独特的学习风格、学习进度和知识掌握程度。
人工智能可以根据学生的个体差异，为每个学生制定专属的评价标准和体系。
例如，对于学习能力较强的学生，评价重点可能在于知识的拓展和创新思维的培养；对于学习基础较薄弱的学生，评价则更侧重于基础知识的掌握和学习态度的考量。
通过这种个性化的评价方式，能够更好地激发学生的学习积极性，让每个学生都能在自己的学习轨道上得到恰当的肯定和鼓励。
此外，人工智能能够提供全面而多维的评价视角。
传统的教学评价往往侧重于学生的学业成绩，而忽略了学生在其他方面的发展，如创造力、团队合作能力、批判性思维等。
河南省名校联合体2025届高三上学期期中考试语文试题及答案
河南省名校联合体2025届高三期中考试语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面文字，完成下面小题。
材料一：数学相关的逻辑推理能力一直是当下大模型的短板。
当前用户可以感知到的大模型，是基于海量文本的相关性进行训练分析，从而达到文本生成的人类平均水平。
但是，除了文本的分析和生成之外，人类对信息的搜集分析处理中最重要的是推理能力，包括逻辑推理、认知推理等。
逻辑推理即根据前提条件给出符合逻辑或潜在逻辑关系的结论，而数学运算是用精确的语言和符号进行纯逻辑的推演。
逻辑推理被认为是当前大模型最难攻克的一道关卡。
而除了逻辑推理之外，对有限的碎片信息进行不断重组、搜寻以找到信息全貌等，类似于传统侦探推理小说所呈现的“碎片信息拼凑分析”，也在大模型当前的能力范围之外。
目前，大模型所展现的应用场景主要局限在资料分析、内容生成等领域，而在涉及数字分析、逻辑推演等领域，大模型的想象空间依然有限。
很难想象，一个难以判断小数点后数字大小的大模型，能够在工业生产制造、金融计算等领域有广泛应用前景。
因此，国内外的大模型企业已经开始有意识地探索“如何训练大模型在特定条件下的推理能力”。
（摘编自王晓凯《分不清9.11和9.9大小，暴露大模型逻辑推理能力短板》）材料二：人工智能既然是一种技术，自然就会蔓延进入人的生活生产领域。
文学艺术生产是人类元状态的精神生产，洞穴中的壁画、结绳记事的环扣都是在为人类用精准的语言表达心灵世界做的漫长预热。
因此，从很早开始，计算机技术就已经与语言产生了勾连性的尝试。
与之进行远距离对应的是，超强人工智能在科幻作品中以各种瑰丽奇谲的面貌出现。
比如1968年电影《2001太空漫游》中的超级计算机，它能够自主判断处境，争取自己的命运，甚至表演出比人类有过之而无不及的谋虑诡计。
从现有发展水平上看，我们更需要讨论的是在现实和幻想之间处于过渡地带的强人工智能。
强人工智能“呈现”出与人近似的意识，与人类展开交互式学习。
人工智能教学大纲
人工智能教学大纲【引言】本教学大纲旨在为人工智能课程的教学提供一个全面而系统的指导框架。
人工智能是如今热门的领域之一，该领域的快速发展为学生提供了广阔的职业发展机会。
因此，设计一份科学合理的人工智能教学大纲对学生的学习效果至关重要。
【一、课程概述】1.1 课程名称：人工智能基础1.2 学时安排：40学时1.3 课程目标：通过本课程的学习，学生应该能够1.3.1 理解人工智能的基本概念及相关技术的发展历程；1.3.2 掌握人工智能的基本原理和常用算法，并能够应用于实际问题；1.3.3 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
【二、教学内容与学时安排】2.1 人工智能概述（2学时）2.1.1 人工智能定义及相关概念介绍2.1.2 人工智能的发展历史及应用领域2.1.3 人工智能对社会与经济的影响2.2 人工智能基础知识（8学时）2.2.1 机器学习基础2.2.1.1 监督学习2.2.1.2 无监督学习2.2.2 深度学习2.2.2.1 神经网络原理2.2.2.2 卷积神经网络2.2.2.3 递归神经网络2.2.3 自然语言处理2.2.3.1 词向量表示2.2.3.2 语言模型与文本生成2.3 人工智能算法与应用（20学时）2.3.1 人工智能算法概述2.3.2 决策树算法及应用2.3.3 支持向量机算法及应用2.3.4 随机森林算法及应用2.3.5 深度学习算法应用案例2.3.6 人工智能在图像处理中的应用2.3.7 人工智能在自然语言处理中的应用2.4 人工智能伦理与社会影响（6学时）2.4.1 人工智能的道德问题2.4.2 人工智能对就业市场的影响2.4.3 人工智能的隐私与安全问题【三、教学方法与手段】3.1 授课方法3.1.1 讲授：通过理论讲解传授基本概念、原理和算法知识；3.1.2 实践：通过实验、案例分析和项目实践培养学生的动手能力和解决问题的能力；3.1.3 讨论：通过课堂讨论激发学生的思维，培养创新能力。
人工智能专业课程大纲
人工智能专业课程大纲人工智能是现代科技领域中一个备受关注的热门领域，其在各个行业中的应用不断扩大。
为了满足对此领域的需求，人工智能专业课程应运而生。
本课程旨在培养学生在人工智能领域的专业知识和能力，使他们能够在人工智能相关职业中有所建树。
本文将为大家介绍人工智能专业课程的大纲和学习内容。
一、课程简介1.1 课程名称：人工智能专业课程1.2 学分：3学分1.3 课程代码：AI1011.4 先修课程要求：计算机基础、数据结构与算法1.5 课程性质：必修课程二、课程目标2.1 理论目标2.1.1 掌握人工智能的基本概念、原理和技术2.1.2 熟悉常用的人工智能算法和模型2.1.3 理解人工智能应用的伦理和社会问题2.2 实践目标2.2.1 能够使用编程语言和工具实现人工智能算法2.2.2 能够设计和实现一个简单的人工智能应用系统2.2.3 能够分析和解决实际问题中的人工智能挑战三、课程内容3.1 人工智能基础3.1.1 人工智能的定义和发展历程3.1.2 人工智能的核心概念与理论3.1.3 人工智能的应用领域和挑战3.2 机器学习3.2.1 监督学习、无监督学习、强化学习3.2.2 主要机器学习算法：神经网络、决策树、支持向量机等 3.2.3 机器学习模型的设计和评估3.3 深度学习3.3.1 神经网络的基本原理和结构3.3.2 常用深度学习模型：卷积神经网络、循环神经网络等 3.3.3 深度学习在计算机视觉、自然语言处理等领域的应用 3.4 自然语言处理3.4.1 语言模型和句法分析3.4.2 文本分类和情感分析3.4.3 机器翻译和问答系统3.5 人工智能伦理和社会问题3.5.1 人工智能的道德和伦理问题3.5.2 人工智能对社会和就业的影响3.5.3 人工智能的法律和隐私问题四、教学方法4.1 理论讲授：通过课堂讲解介绍人工智能的基础理论和应用4.2 编程实践：通过编程作业和实验设计，巩固和应用所学知识4.3 案例分析：通过实际案例分析，探讨人工智能在各个领域的应用和挑战4.4 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享和交流人工智能相关的问题五、考核方式5.1 平时成绩：包括作业、实验报告和课堂参与度5.2 期中考试：考察学生对于人工智能基础理论和相关算法的掌握程度5.3 期末项目：要求学生设计并实现一个简单的人工智能应用系统5.4 综合成绩：平时成绩占50%，期中考试占30%，期末项目占20%六、参考教材6.1 《人工智能导论》（作者：斯图尔特•罗素、彼得•诺维格）6.2 《机器学习》（作者：周志华）6.3 《深度学习》（作者：伊恩•古德费洛、约书亚•本吉奥、亚伦•库博）6.4 《自然语言处理入门》（作者：艾伦•雷特因霍斯）6.5 《机器学习实战》（作者：彼得•哈林顿、德希尔•马图尔）七、参考资源7.1 线上学习资源7.1.1 Coursera提供的相关人工智能课程7.1.2 Kaggle平台上的竞赛和实战项目7.1.3 GitHub上的开源人工智能项目7.2 学术期刊7.2.1 《人工智能》7.2.2 《机器学习》7.2.3 《自然语言处理》结语本课程的设计旨在培养学生在人工智能领域的专业知识和能力，为他们未来的职业发展搭建扎实的基础。
2023-2024学年辽宁省大连市滨城高中联盟高三上学期期中Ⅱ考试语文试题
2023-2024学年辽宁省大连市滨城高中联盟高三上学期期中Ⅱ考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：ChatGPT为这个剧烈变革中的世界带来哪些影响？ChatGPT为一直因循的教育体制带来哪些变革？以往的教育理念、教学模式、人才培养在人工智能技术的冲击下应该怎样发展？针对诸如此类的问题，本刊采访了香港浸会大学校长、香港工程科学院院士卫炳江。
《中国教育信息化》：作为技术方面的专家，您一直以来都关注技术的发展对社会、人们生活所带来的影响。
这次ChatGPT这么低门槛地走到大众中来，您怎么看它给社会以及人们生活带来的影响？卫炳江：大数据、人工智能等高科技发展的速度非常快，对世界的冲击可以媲美工业革命、资讯革命对整个世界的改变。
当然，这种改变也包括对教育的冲击。
社会各个阶层都会受到高科技带来的影响，ChatGPT只是“冰山一角”。
当人工智能技术发展到能够完成一些我们以为只有人类才能完成的工作时，它对整个社会、经济、教育都会带来很大的影响。
教育领域要做好准备，以便未来教育出来的学生能及时适应社会发展。
《中国教育信息化》：如您所说，ChatGPT将给教育带来重要影响和冲击。
作为一名教育家，您认为ChatGPT会给教育带来哪些变革？是否会给应试教育带来很大的冲击？卫炳江：何谓教育？现在的教育模式某种程度上是工业革命的副产品。
常说“因材施教”，可是即使是大学教育，在同一个班级里面，教授也很难关注到每一个学生的发展，并按照他们的学习速度来设计教学。
有一部分大学生，很擅长考试、拿高分，但这不等于他们解决疑难问题的能力强。
况且这个世界对人才的衡量不只是看智商高不高、能解决几个问题，也要看如何与人合作、如何面对逆境、如何通过整合准确地提出问题等。
ChatGPT必然会冲击考试制度，但这是一个好的冲击。
以往，很多考卷都比较强调事实问题。
现在有ChatGPT，事实非常容易找到，这会迫使教师改变考试模式，尽量避开事实问题。
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8：机器翻译属于下列哪个领域的应用？
A：自然语言系统 B：机器学习 C：专家系统 D：人类感官模拟
9：下列哪个不属于机器人的一般分类中的一个？（ ）
C：使机器具有能够获取新知识、学习新技巧的能力。
D：使机器具有听懂人类语言的能力
4：自然语言理解是人工智能的重要应用领域，下面列举中的 不是它要实现的目标。 A：理解别人讲的话。 B：对自然语言表示的信息进行分析概括或编辑。
C：欣赏音乐。 D：机器翻译。
5：下列哪个应用领域不属于人工智能应用？（ ）
C：感觉、适应、学习、创新。
D：能捕捉外界环境信息、能够利用利用外界的有利因素、能够传递外界信息、能够综合外界信息进行创新思维。
2：下列关于人工智能的叙述不正确的有（ ） 。
A：人工智能技术它与其他科学技术相结合极大地提高了应用技术的智能化水平。 B：人工智能是科学技术发展的趋势。
4． 规则演绎系统和产生式系统有哪几种推理方式?各自的特点为何?
5． 状态空间法、问题归约法、谓词逻辑法和语义网络法的要点是什么？它们有
何本质上的联系及异同点?
三、单选题
1：人类智能的特性表现在4个方面 （ ） 。
A：聪明、灵活、学习、运用。
B：能感知客观世界的信息、能对通过思维对获得的知识进行加工处理、能通过学习积累知识增长才干和适应环境变化、能对外界的刺激作出反应传递信息。
C：因为人工智能的系统研究是从上世纪五十年代才开始的，非常新，所以十分重要。 D：人工智能有力地促进了社会的发展。
3：人工智能研究的一项基本内容是机器感知。以下列举中的（ ）不属于机器感知的领域。 A：使机器具有视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感知能力。
B：让机器具有理解文字的能力。
人工智能考试
一、 名词解释
谓词 单调性推理 冲突消解 启发性搜索 语义网络
二、 简答
1． 什么是人工智能？人工智能有什么样的能力？
2． 在人工智能的发展过程中，有哪些思想和思潮起了重要作用？
3． 试比较宽度优先搜索、有界深度优先搜索及有序搜索的搜索效率。
A：人工神经网络 B：自动控制 C：自然语言学习 D：专家系统
6：盲人看不到一切物体，他们可以通过辨别人的声音识别人，这是智能的（ ）方面. A：行为能力 B：感知能力 C：思维能力 D:学习能力
7：现在的科技十分发达，警察破案大多数是通过指纹系统来辨认真凶，这是运用人工智能技术应用的（ ）。