(完整版)《念奴娇.赤壁怀古》练习及答案

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《念奴娇.赤壁怀古》阅读习题及参考答案

《念奴娇.赤壁怀古》阅读习题及参考答案

《念奴娇.赤壁怀古》阅读习题及参考答案《念奴娇.赤壁怀古》阅读习题及参考答案无论是在学校还是在社会中,我们都经常看到阅读答案的身影,阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。

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念奴娇.赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一尊还酹江月。

1、“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

”描绘出一幅什么样的画面?2、词中周瑜的形象有什么特点?在对周瑜形象的刻画中,作者寄寓了什么感情?解析:1、“描绘出一幅什么样的画面”这类题的作法是:先翻译诗句的意思,接着概述诗句的内容,再阐释特征或作用。

2、此题是考查人物形象及其作用。

扣住词中“雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭”,就可概括出形象的特点。

诗人写历史人物,意在表明作者自己的心志。

根据词人描述的人物形象的特征,就可推知作者的`真实意图。

答案:1、描绘出了一幅乱石壁立,高耸入云,怒涛澎湃,雪浪千重的古战场景象。

先写江岸,后写江水。

“乱”写群峰壁立,山崖陡峭;“穿空”形容山高耸入云的动势,“惊”字拟人,写巨浪声势;“拍”写江涛力度,拍击江岸,澎湃有声;“卷”写江浪汹涌,形象真切;“千堆雪”,运用借喻描绘浪花千层,绘形绘色,壮观可感。

2、周瑜儒将风流,从容潇洒,指挥若定。

诗人赞颂周瑜非凡的胆略,意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨。

《念奴娇赤壁怀古》练习题(附答案)

《念奴娇赤壁怀古》练习题(附答案)

一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习1.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )A.词的全称是“曲子词”别名“诗余”“长短句”。

大部分词分两段,段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B.词作为一种配乐歌唱的文学形式,最早出现于隋唐,在宋朝达到了高峰。

分成了婉约、豪放两派。

C.苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对后世影响很大。

D.婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。

2.下面加点字的读音全都正确的一项是( ) A.樯橹(qiáng) 酹(lèi) 羽扇纶巾(guān) B.赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo) C.针砭(biǎn) 差别(chā) 创伤(chuāng) D.战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng)3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是( )A.故垒西边。

B.已而遂晴,故作此。

C 、故国神游。

D、故人西辞黄鹤楼。

4.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A.大江东.去,浪淘尽。

B.樯橹灰.飞烟灭。

C.卷起千堆雪.。

D.都门..帐饮无绪。

5.下列句子与例句句式相同的一项是()例“故国神游”A.巫医乐师百工之人,不耻相师。

B.句读之不知,惑之不解。

C.血色罗裙翻酒污。

D.师者,所以传道受业解惑也。

6.对开头三句分析正确的一项是( )A.是虚写。

“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。

B.是实写。

写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些传说留在人间。

C.从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题(含答案解析)

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题(含答案解析)

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题(含答案解析)一、选择题组阅读下面的文字,完成下面小题。

古人曾说:“晋人书取韵,宋人书取意。

”王羲之书法艺术的许多成就,是在一般人看来没有什么艺术空间可以发挥的楷书中取得的,其本意并不在书法,只是在将古典楷书改造为今体楷书的书写中,不经意体现出一种端庄而自然的美,这在后人看来就是一种真正的韵味。

这正说明了晋人之韵的特点。

它不是刻意追求的,而是在自然恬淡的生活中自然而然产生的。

那么,宋人的“意”如何呢?大概看来它几乎是晋人之韵的重现。

苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。

对于书法,苏轼主张“书初无意于佳,乃佳尔”,黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。

以其作品《黄州寒食帖》来说,写得__________,一气呵成。

其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等,都是__________,毫无做作之迹。

然而即使这件__________的作品,其韵味也与《兰亭集序》不大一样。

首先是强烈的个性。

全篇几乎都用外露的侧锋笔法,而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;《兰亭集序》则多以中锋行笔,优雅从容,在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。

其次是浓烈的情感抒发。

这不仅在其笔法的变换、其字势的不惜失衡乃至倾侧、其章法的多处促迫安排中鲜明可感,而且在诗的内容中也每每可见;而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得__________,只在篇末一点淡淡的忧伤,而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅,不令其产生突兀的阻滞。

因此,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”。

另外,在平正的楷书创作中,苏轼也尽量创造自己的特色,如《前赤壁赋》,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,(),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”。

1、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()A. 行云流水恰到好处浑然天成悠然自得B. 行云流水恰如其分相得益彰悠然自得C. 天衣无缝恰到好处相得益彰泰然自若D. 天衣无缝恰如其分浑然天成泰然自若【答案】A【解析】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。

《念奴娇.赤壁怀古》练习及答案

《念奴娇.赤壁怀古》练习及答案
B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.”这三句正面描写赤壁的景色,历来为人所称道。“穿"“拍”“卷"三个动词,非常富有表现力,形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态,惊涛拍岸所发出巨大的涛声,以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。寥寥13字,绘声、绘形、绘色,写出了赤壁壮丽的景色.
C.“江山如画,一时多少豪杰.”这两句中,“江山如画"是对前面写景的总结,“一时多少豪杰”既是对前面“千古风流人物”的照应,也为下阕写周瑜张本。
示例:所选名人:孔子
所写一句话:至圣思想照亮万古长夜.
(1)所选名人:苏轼
所写一句话:_____________________________________________
(2)所选名人:辛弃疾
所写一句话:_____________________________________________
2。《念奴娇 赤壁怀古》同步练习(第2课时)
班级姓名
1.“遥想公瑾当年"句中“遥想”一词统领的内容是( )
A.小乔初嫁了。 B.小乔初嫁了,雄姿英发。 C.小乔……羽扇纶巾。 D.小乔……樯橹灰飞烟灭。
2.对《念奴娇·赤壁怀古》的理解欠妥的一项是( )
A.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。"开头几句,写得气势磅礴.作者从眼前滚滚东去的长江写起,联想到历史就如一条流淌千古的长河,有多少风流人物,都被历史长河的波涛所淘尽。
C.诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交融,且全词文脉相承,又各有重点:上阕由壮丽的赤壁,联想到古代英雄;下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的慨叹.
D。本词为苏轼的代表作,其豪放风格,从两个侧面透射出来:一是着意对赤壁景物的描摹,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》课后习题及答案

苏轼《念奴娇·赤壁怀古》课后习题及答案

《念奴娇·赤壁怀古》课后习题及答案一、基础知识训练1. 给下列词语中加点的字注音。

浪淘.尽()故垒.()羽扇纶.巾()还酹.江月()2. 解释下列句子中加点的词。

(1)大江东去,浪淘.尽淘:(2)雄姿英发..英发:(3)羽扇纶巾..纶巾:(4)故国..神游故国:(5)早生华发..华发:3. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1)江山如画,一时多少豪杰。

(2)人生如梦,一尊还酹江月。

4. 从词的流派看,下列词句与其他三句不同类的一项是()。

A. 乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

B. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。

C. 今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。

D. 兴尽晚回舟,误入藕花深处。

5.下列对联分别对应不同的人物,对应正确的一项是()。

①兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。

②铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。

③明月皓无边,安排铁板铜琶,我亦唱大江东去;东风睡正美,迢递珠崖儋耳,谁更怜孤鹤南飞。

④大明湖畔,趵突泉边,故居在垂杨深处;漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。

A.①范仲淹②苏轼③辛弃疾④李清照B.①范仲淹②辛弃疾③苏轼④李清照C.①苏轼②辛弃疾③岳飞④李煜D.①苏轼②范仲淹③辛弃疾④李煜6.下列有关文学常识的说法,不正确的一项是()。

A.每首词都有一个曲调名,叫词牌。

词牌决定了这首词的字数、句数和平仄、声韵,而词的标题则概括词的主要内容。

B.词的结构一般分片或阙,不分片的为单调,分两片的为双调,分三片的称三叠。

以其字数的多少,一般又有“小令”、“中调”、“长调”之分,其中90字以内为小令。

C.宋词是中国古代文学史上一颗光彩夺目的巨钻,它与唐诗争奇,与元曲斗妍,标志着宋代文学的最高成就。

D.宋词基本分为婉约派和豪放派两大类,婉约派的代表人物有柳永、李清照等,豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾等。

7.下面对于宋词这种文学形式的解说,不正确的一项是()。

《念奴娇.赤壁怀古》练习及答案

《念奴娇.赤壁怀古》练习及答案

一、《念仆娇赤壁怀古》共步训练之阳早格格创做班级姓名1.底下加面字的读音齐皆精确的一项是()A.樯橹(qiáng)酹(lèi) 吟啸(xiào) 羽扇纶巾(guān) B.笺注(qiān) 赤鼻矶(jī) 蓑衣(suō) 料峭(qiāo)C.针砭(biǎn) 细糙(cāo) 不共(chā) 创伤(chuāng) D.战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对于称(chèng) 万箭攒心(cuán) 2.下列各组词汇语中有错别字的一组是()A.萧瑟桅杆淘气永葆死机B.已而凭吊纶巾繁冗拖沓C.赤壁风姿樯橹画声画色D.故垒酒樽罗网安份守己3.下列句子中的“故”字,与其余意义分歧的一项是() A.故垒西边. B.已而遂阴,故做此.C 、故国神游.D、故交西辞黄鹤楼.4.下列句子中加面的词汇语的用法与寡分歧的一句是() A.大江东去,浪淘尽.B.樯橹灰飞烟灭.C.卷起千堆雪.D.皆门帐饮无绪 .5.从下列道法中选出不精确的一项()A.“大江东去”中的“大江”指少江.B.“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧天,那里指当年赤壁战场.C.“卷起千堆雪”战“樯橹灰飞烟灭”二句皆使用了比圆建辞格.D.“羽扇”“纶巾”皆是古代儒将的打扮.6.对于开头三句分解精确的一项是()A.是真写.“大江东去”比圆千古履历,如共火里淘金一般,末尾重淀出履历人物.B.是真写.写出东去的少江,波澜冲刷,不睹一丝旧迹,惟有一些特出人物还留正在人间的传道中.C.从大处着笔,真真分离,不然而给人以极好的视听效验,写尽雄伟壮阔的少江气魄,而且化空间为时间,从简曲有形的少江,写到抽象的履历少河;从对于自然伟力的惊讶转到对于履历英雄的羡叹.D.综合写.综合少江的总体局里,用比圆综合所有人类履历.7.对于“治石脱空”三句明黑分解有过失的一项是() A.一个“脱”字,突现了山崖“刺破青天锷已残”的气魄. B.“拍”不然而给人大浪碰打大石的视觉局里,还给人以碰打的听觉效验.C.“卷”字用拟人脚法,展现出波澜翻卷动荡之貌,写出浪花激溅之状.D一个“惊”字既写出波澜之气魄,更写出波澜给人的感觉.8.下列有闭文教知识的表述有误的一项是()A.大部分词汇调分成二段,以至三段、四段,分别称为“单调”“三叠”“四叠”.段正在词汇中又喊“片”或者“阕”.一尾词汇的上下二段分别称上下片或者上下阕.B.从早唐五代到宋的温庭筠、晏殊、秦瞅、苏轼、李浑照等一系列词汇坛名家的词汇风虽不无不共,各有擅少,然而大概上可归诸婉约范畴.C.婉约词汇风,其真量主假如写男女情爱,离情别绪,伤秋悲秋,风景流连;其形式多数婉丽柔好,含蓄蕴藉,情景接融,声调战谐.D.苏轼,北宋文教家,为“唐宋八大家”之一.其诗浑新豪健,擅用夸弛比圆,其词汇开豪搁一派,对于后世效率很大.2.《念仆娇赤壁怀古》共步训练(第2课时)班级姓名1.“遥念公瑾当年”句中“遥念”一词汇统收的真量是() A.小乔初娶了. B.小乔初娶了,雄姿英收. C.小乔……羽扇纶巾. D.小乔……樯橹灰飞烟灭.2.对于《念仆娇·赤壁怀古》的明黑短妥的一项是() A.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物.”开头几句,写得气魄澎湃.做家从少远滚滚东去的少江写起,偶像到履历便如一条流淌千古的少河,有几风流人物,皆被履历少河的波澜所淘尽.B.“治石脱空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.”那三句正里形貌赤壁的景致,历去为人所称道.“脱”“拍”“卷”三个动词汇,非常富裕表示力,局里天传达了赤壁二岸悬崖绝壁、曲插云霄的形态,惊涛拍岸所收出巨大的涛声,以及像千堆雪一般汹涌的波澜的情状.寥寥13字,画声、画形、画色,写出了赤壁壮丽的景致.C.“江山如画,一时几豪杰.”那二句中,“江山如画”是对于前里写景的归纳,“一时几豪杰”既是对于前里“千古风流人物”的呼应,也为下阕写周瑜弛本.D.词汇的下阕通过对于周瑜的回念,表黑了诗人渴视建功坐业的感情.然而正在词汇的末尾,诗人得出人死如梦的感触,不如即时止乐,果而感触前里的感受是多余的,是自寻烦恼.3.对于《念仆娇·赤壁怀古》赏析不妥当的一项是() A.苏轼擅于以履历为词汇,拓宽了题材,夸大了词汇的表演示畴,普及了词汇的意境,且一扫往日文人词汇的柔强气息,为词汇坛注进了新陈血液,开创了豪搁派的先河.那尾词汇即是明证.B.苏轼素有理念,却正在猛烈的比赛中屡遭抬下,以至险遭杀身之福,其内心的苦闷可念而知,果而将夙志拜托正在古代英雄身上,也是情理中的事.——那尾出名的词汇做正是如许,他借咏史,抒写出了郁积胸中的块垒.C.词汇人将写景、咏史、抒情糅合正在所有,搞到了情、景、事的接织.且齐词汇文脉相启,又各有重面:上阕由壮丽的赤壁,偶像到古代英雄;下阕则抒收背往英雄与自己事与愿违的叹息.D.本词汇为苏轼的代表做,其豪搁风格,从二个正里透射出去:一是着意对于赤壁风景的形貌,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,曲抒自己渴视能像周瑜那样为国建功坐业的豪情.【教业达标评介】一、阅读《念仆娇•“治石脱空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”“脱”字,表示了山崖“刺破青天锷已残”的气魄.B.“拍”字不然而给人以大浪碰打巨石的视觉局里,而且还给人以听觉局里.C.“卷”字用拟人脚法,展现了惊涛翻滚之貌,写出了浪花激溅之状.D.“惊”字既写出了浪涛之气魄,更写出了浪涛给人的情绪体验.2.下列选项中对于《念仆娇•赤壁怀古》的赏析,不妥当的一项是( )A.苏轼擅于以时世为词汇,歉富了词汇的题材,夸大了词汇的表演示畴,创制了词汇的意境;且一扫往日文人词汇的柔强气息,为词汇坛注进了新陈血液,开创了豪搁派的先河.那尾《念仆娇•赤壁怀古》即是明证.B.苏轼素有理念,却正在猛烈的比赛中屡遭抬下,以至险遭杀身之福,其内心的苦闷可念而知,果而将夙志拜托正在古代英雄身上,也是情理中的事.那尾出名的词汇做正是如许,它借咏史,抒写出了诗人郁积于胸中的块垒.C.诗人将写景、咏史、抒情糅合正在所有,搞到了情、景、事的接融,且齐词汇文脉相启,又各有重面:上阕由壮丽的赤壁,偶像到古代英雄;下阕则抒收背往英雄与自己事与愿违的慨叹.D.本词汇为苏轼的代表做,其豪搁风格,从二个正里透射出去:一是着意对于赤壁风景的形貌,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,曲抒自己渴视能像周瑜那样为国家建功坐业.3.底下对于那尾词汇的明黑,不妥当的一项是( )A.那尾词汇可算是苏轼豪搁派词汇风的代表做,做家用豪壮的情调抒写胸中块垒.B.那尾词汇开篇便描画出了一种广阔、雄浑的情形,不然而有自然风景,而且有千古的英雄人物正在读者里前一一表现.C.词汇中豪壮的情调还表示正在对于周瑜战诸葛明局里的塑制上.比圆,肖像形貌、笑貌的形貌,而且以好女衬英雄.D.“人死如梦,一尊还酹江月”是事与愿违的一种无奈,一种自慰,不妨道是豪搁中略睹凄凉.4.下列对于那尾词汇的明黑战分解不妥当的一项是()A.那尾词汇上阕写景,描画万里少江极其壮好的情形.下阕怀古,借对于周瑜的俯慕,抒收自己功业无成的感触.B.“大江”三句写出了少江的非凡是局里,引起对于古代英雄人物的吊唁.“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物战天面,引进对于古战场的凭吊.“人道是”证明那里正是三国赤壁之战的场合.C.“治石”三句,写尽大江奔跑的气魄战赤壁的雄偶,寥寥数语,栩栩如生;“江山”二句,由写景自然过度到写人,为下阕做铺垫.D.“遥念”六句,写尽周瑜的风采才搞.“故国”三句,从履历回到现真,从怀古到伤己.“人死如梦”二句,貌似超脱,真则无奈,抒收了壮志易酬的苦闷.5.词汇下阕主要写周瑜正在赤壁之战中的英雄局里,为什么插进“小乔初娶了”一语?问:___________________________________________________ ___二、阅读《永逢乐•京心北固亭怀古》那尾词汇,完毕6~10题.6.“念当年,金戈铁马,气吞万里如虎”“元嘉草草”那个履历究竟?问:___________________________________________________ ___9.做家正在下阕形貌“佛狸祠下”一幕情形,有什么效率?问:___________________________________________________ ___三、为巩固校园文化气氛,某新建书籍院正在广场上树坐了许多雕像,其中有孔子、苏轼、辛弃徐等文化名流,请您仿照示例分别给他们每人写一句话,既综合其一死,又给人一定开收.示例:所选名流:孔子所写一句话:至圣思维照明万古少夜.(1)所选名流:苏轼所写一句话:_____________________________________________(2)所选名流:辛弃徐所写一句话:_____________________________________________【素能综合检测】一、聚集使用1.下列各句中加面的词汇语阐明不精确的一项是()A.浪淘尽,千古风流人物(浑洗)B.早死华收(通“花”,花黑的)C.烽火扬州路(门路)D.赢得匆匆北瞅(瞅)2.下列句子中有词汇类活用局里的一项是()A.惊涛拍岸,卷起千堆雪B.小乔初娶了,雄姿英收C.金戈铁马,气吞万里如虎D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭可3.下列句中加面词汇语的意义与新颖汉语不相共的一项是()A.江山如画B.风流总被雨挨风吹去C.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄仆曾住D.可堪回尾,佛狸祠下,一片神鸦社饱4.下列句子,语序不倒拆的一项是()A.故国神游,多情应笑尔,早死华收B.英雄无寻孙仲谋处C.道笑间,樯橹灰飞烟灭D.四十三年,视中犹记,烽火扬州路5.名句默写.(1)(2009•浙江下考)___________,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,_________________.(2)(2009•辽宁下考)千古江山,______________________.___________,风流总被雨挨风吹去.参照问案:第一课时1.A(B项笺应读jiān;峭应读qiào.C项砭应读biān.D项称应读chèn.)2. D(份——分)3. B(B当“所以”道,其余皆当“旧”道)4. C(C是词汇的比圆用法,其余皆是名做状)5.C(C“樯橹”不是比圆,是借代的建辞脚法)6.C7.C(“卷”并不是拟人脚法.)8. B(把“苏轼”去掉.苏轼属豪搁派,其余属于婉约派.)第二课时2.D(诗人末尾的感触,真量上是一种无可奈何,果而D项明黑短妥)3.D(本项的评介,缺乏以局部综合本词汇豪搁风格的齐貌,况且对于“把酒祭江”情节的评介也过失.“把酒祭江”有二个含意:一则表黑词汇人壮志易酬的郁闷;二则呼应开篇,表示对于古代英雄的俯慕.)【剖析】一、1、选C.“卷”字状惊涛翻滚之貌,然而不是拟人脚法.2、选D.“把酒祭江,曲抒自己渴视能像周瑜那样为国家建功坐业”道法分歧过失.不该是“曲抒”,应为“抒收了对于英雄人物的背往战自己壮志易酬的慨叹.3、选C.词汇中不对于诸葛明局里的塑制.4 、选B.“人道是”证明不过传道如许,并不是履历上赤壁之战的天圆天.5、问案:词汇中拔出“小乔初娶了”那一细节的深刻含意正在于:一是借周瑜娶小乔的究竟,证明周瑜正在指引赤壁之战时,年纪很沉,才搞横溢,很有动做;二是以好人陪衬英雄,更能衬托周瑜洒脱的风姿;三是小乔之姊大乔系孙策(孙权兄)之妻,所以周瑜跟孙权中托君臣之义,内有亲戚闭系,能博得孙权的千万于断定,那是他不妨建功坐业的一个要害条件,然而那正是做家不又是他格中渴视的,那也能补证做家之所以俯慕周瑜的本果.二、6、问案:那三句赞美刘裕率残兵败将的北伐军驰骋中本,气吞胡虏之势.做家借帮那些京心当天的履历人物的英雄功绩,隐约天表黑自己抗敌救国的心情.7、问案:辛弃徐正在词汇中引用孙权战刘裕那二个英雄人物的典故,是为抒情止志服务的,表示了他对于英雄的俯慕.而且正在当时韩胄慢于北伐的现真中,辛弃徐对于刘裕的赞美不然而是背往他的英雄功绩,还含有“如果逢到像刘裕那样的国君,他的精确战术企图便能被采与”的意义.8、问案:辛弃徐采与宋文帝“草草”北伐毕竟惨败的履历究竟去动做对于当时伐金需搞好充分准备,不克不迭沉率止事的深切鉴戒.9、问案:形貌“佛狸祠下,一片神鸦社饱”的情形,表黑了做家重重的心情以及重重的忧患意识.江北各天沦陷已暂,如果往廷不赶快探供回复,民寡便会安于同族统制,记记自己是宋室臣民.由此,也抒收了对于北宋政府不图回复中本的不谦.三、问案(示例):(1)诗词汇、文章、书籍画,天天偶瞅(或者:豪搁、洒脱、达瞅,千古其人).(2)铁板铜琶,继豪搁(或者:好芹悲黍,展忠情).【素能综合检测】【剖析】 1、选C.路:宋代止政区划名,大概相称于当前的省.2、选D.饭:名词汇做动词汇,用饭.3、选B.B项“风流”指繁华情形,英雄功绩,与今义分歧.4、选 C.A项平常语序应是“神游故国,应笑尔多情,早死华收”.B项平常语序应是“无处寻英雄孙仲谋”.D项平常语序应是“四十三年,视中犹记,扬州路烽火”.C项语序平常.5、(1)治石脱空一时几豪杰(2)英雄无寻孙仲谋处舞榭歌台。

《念奴娇·赤壁怀古》阅读练习及答案

《念奴娇·赤壁怀古》阅读练习及答案

《念奴娇·赤壁怀古》阅读练习及答案
 念奴娇﹒赤壁怀古苏轼
 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

 江山如画,一时多少豪杰。

 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

 故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一尊还酹江月。

 10.词的上阕写景,写出了赤壁景色的哪些特点?(4分)
 11.这首词主要运用了怎样的写作手法,抒发了作者怎样的思想感情?(5分)
 参考答案:
 10.“乱石穿空”写出了山势险峻,“惊涛拍岸”写出了巨浪惊险,“卷起千堆雪”运用了比喻的手法形象地写出了江水的汹涌澎湃,这三句合写赤壁景色,有声有色。

 11.词人立足万里长江岸上,面对着古战场,倾慕周瑜伟业,慨叹自己一事无成,创造出一种开阔深沉、壮丽奇险的意境,抒发了作者渴望建功立业而不可得,壮志难酬的抑郁之情。

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题(附答案解析)

部编版高一语文上册第9课《念奴娇·赤壁怀古》课后练习题(附答案解析)1.思考,词的上下片各写了什么内容?用简单的语言概括。

明确:上片状写赤壁之景,下片抒写人生感慨。

上阕咏赤壁,以写景为主,描写了大江、故垒、乱石、惊涛等壮丽景色,引发以古代英雄人物的怀念;词的下阕主要刻画了周瑜年轻有为、气宇不凡、从容潇洒、指挥若定的英雄形象,并发出了“人生如梦,一尊还酹江月”的慨叹。

2.思考,“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”这一句写景有何特点?在全词中起什么作用?明确:写景特点:①境界阔大:“大”“千古”包容着时间和空间的广泛内涵;②风格雄浑:“东去”二字势不可挡,“淘尽”二字势不可回;③显示了长江的非凡气象;④与对历史、人生的反思结合起来。

与“固一世之雄也,而今安在哉?”一脉相承——历史的长河带走了一切,就是风流人物也不能幸免。

对历史的咏叹升华为哲理的咏叹。

作用:“大江东去”是赤壁之战的衬景,“浪淘尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。

这一句泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔,创造了一个的旷远、深沉的意境,为“周郎”出场造成声势。

3.思考,“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

”描绘出一幅什么样的画面?明确:描绘出乱石壁立,高耸入云,怒涛澎湃,雪浪千迭的画面。

先写江岸,后写江水。

既正面描写赤壁江山胜景,又勾勒古战场景象,真可谓是有声有色。

4.思考:“江山如画,一时多少豪杰”在上下片中起什么作用?明确:过渡。

“江山如画”承上,“一时多少豪杰”启下,由状景过渡到述人,十分自然。

这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。

“一时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千古风流人物”,又为下片写周瑜作了铺垫。

5.思考,词中周瑜的形象有什么特点?作者是从哪些方面刻画他心目中的英雄的?明确:周瑜形象特点:周瑜儒将风流,少年得志、春风得意、英俊潇洒、本领高超、扭转乾坤、从容镇定。

手法:先从生活细事上烘托周瑜的年轻得意,以绝世美人为英雄作陪衬,使人物不仅有“雄姿英发”的一面,也有温柔缠绵的一面;使人物形象更加丰满。

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题(带答案解析)

部编版高一语文上册第9课《念奴娇赤壁怀古》课后练习题(带答案解析)

部编版高一语文上册第9课《念奴娇·赤壁怀古》课后练习题(带答案解析)1.整体感知这首词的内容,并填写下面的表格:明确:①大江、故垒、乱石、惊涛②千古风流人物、一时多少豪杰③雄姿英发、樯橹灰飞烟灭④早生华发、人生如梦2.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”在全词中起什么作用?奠定了全词怎样的感情基调?答:明确:(1)“大江东去”是赤壁之战的衬景,“浪淘尽,千古风流人物”是“怀古”的点题。

这一句泛写作者凭高远眺,是全词起兴之笔。

词一开头就浓缩了浩瀚的时空,把江水、浪花、千古风流人物融成一片,创造了一个旷远、深沉的意境,为“周郎”的出场造声势。

(2)词的开篇“大江东去”,即将一条浩浩荡荡、不舍昼夜、奔腾不息、向东疾逝的长江推到了我们面前,澎湃的浪潮激起了我们胸中的豪迈之情,奠定了全词雄浑大气、壮阔磅礴的感情基调。

3.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”中哪些词的运用富有表现力?请简要分析。

答:明确:“穿”“拍”“卷”三个动词,非常富有表现力,形象地传达了赤壁两岸悬崖绝壁、直插云霄的形态,惊涛拍岸所发出的巨大的涛声,以及像千堆雪一样汹涌的波涛的情状。

寥寥13字,绘声、绘形、绘色,写出了赤壁壮丽的景色。

4.“江山如画,一时多少豪杰”在上下片中起什么作用?答:明确:过渡。

“江山如画”承上,“一时多少豪杰”启下,由状景过渡到述人,十分自然。

这一声慨叹将怀古之情和江山之胜融为一体。

“一时多少豪杰”是虚写,既照应了开头“千古风流人物”,又为下片写周瑜做了铺垫。

5.“人生如梦,一尊还酹江月”表现了作者怎样的人生态度?答:明确:诗人以“人生如梦”自慰,并不甘于消极。

他“遥想公瑾当年”,感叹壮志难酬,表现他不忘世情的入世精神。

6.与赤壁相关的英雄人物很多,苏轼为什么突出地写了周瑜?为什么要插入“小乔初嫁了”这一细节?答: 明确:(1)周瑜青春年少,春风得意,又是赤壁大战击败曹操的主要指挥员,这正与自己青壮岁月已逝,却屡遭贬谪、功业无成的遭遇形成鲜明对照,作者写周瑜其用意在于借周瑜的形象反衬自己,抒发自己的悲壮情怀。

(完整版)《念奴娇赤壁怀古》试题及答案

(完整版)《念奴娇赤壁怀古》试题及答案

念奴娇赤壁怀古一、选择题1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )A樯橹..(qiáng) 酹.(lèi) 吟啸.(xiào) 羽扇纶.巾(guān)B笺.注(qiān) 赤鼻矶.(jī) 蓑.衣(suō) 料峭.(qiāo)C针砭.(biǎn) 粗糙.(cāo) 差.别(chā) 创.伤(chuāng)D战.栗(zhàn) 炽.烈(chì) 对称.(chèng) 万箭攒.心(cuán) 2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A萧瑟桅杆淘气永葆生机B已而凭吊纶巾繁冗拖沓C赤壁风姿樯橹绘声绘色D故垒酒樽罗网安份守己3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是( )A故垒西边B已而遂晴,故作此C故国神游D故人西辞黄鹤楼4.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A大江东.去,浪淘尽B樯橹灰.飞烟灭C卷起千堆雪.D都门帐.饮无绪5.从下列说法中选出不正确的一项( )A“大江东去”中的“大江”指长江。

B“故国神游”一句中,“故国”指旧国,旧地,这里指当年赤壁战场。

C“卷起千堆雪”和“樯橹灰飞烟灭”两句都运用了比喻修辞格。

D“羽扇”“纶巾”都是古代儒将的装束。

6.对开头三句分析正确的一项是( )A是虚写。

“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。

B是实写。

写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些优秀人物还留在人间的传说中。

C从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

D概括写。

概括长江的总体气象,用比喻概括整个人类历史。

7.对“乱石穿空”三句理解分析有错误的一项是( )A一个“穿”字,突现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B“拍”不仅给人大浪撞击大石的视觉形象,还给人以撞击的听觉效果。

1《念奴娇赤壁怀古》作业(含答案)统编版高中语文必修上册

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1《念奴娇赤壁怀古》作业(含答案)统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》作业一、选择题1.下列对《念奴娇·赤壁怀古》内容的解说,不正确的一项是()A.“大江东去,浪淘尽,千古风流人物"总领全词,为下文描写周郎埋下伏笔,营造出雄浑的气氛。

B.“江山如画”承上总括,“一时多少豪杰"呼应“千古风流人物”,再为赞美周郎蓄势,自然过渡到下阕。

C.“小乔初嫁"“羽扇纶巾”“谈笑间"等词句从正面赞美周郎的少年得志。

D.词的下阕通过对周瑜的回想,表达了诗人渴望建功立业的感情。

2.下列句子中,加点词的解释不正确的一项是()A.樯橹灰飞烟灭樯橹:樯,挂帆的桅杆;橹,船桨。

这里代指曹操的战船早生华发华:同“花”,花白B.一尊还酹江月酹:将酒洒在地上,表示凭吊凭谁问凭:靠C.风流总被,雨打风吹去风流:英雄业绩千古风流人物风流:有功业、有文采D.怎敌他、晚来风急敌:对付、抵挡舞榭歌台榭:楼台二、小阅读-课内3.《念奴娇赤壁怀古》词中上阕“乱石穿空",有的版本写作“乱石崩云”。

“崩云"意为崩裂的云彩,形容波涛飞洒的样子。

你觉得这两个版本,哪个更切合词意?请简要说明理由。

4.《念奴娇赤壁怀古》这首词豪气冲天,但最后却陡然一转,发出人生如梦的感慨,似乎有点不太协调,你是如何理解的?5.《念奴娇赤壁怀古》词中“惊涛拍岸”,有版本作“惊涛裂岸"。

你认为哪一版本好?写出理由。

6.明代王世贞说:“学士此词,亦自雄壮,感慨千古,果令铜将军于大江奏之,必能使江波鼎沸”,此语形象真切地道出本词豪放之风格特征。

你认为其“豪放"具体表现在哪些方面?请结合内容简要分析。

7.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是()A.苏轼素有抱负,却在激烈的党争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。

《念奴娇赤壁怀古》练习(含答案)

《念奴娇赤壁怀古》练习(含答案)

《念奴娇赤壁怀古》练习一、古代诗歌阅读阅读下面这首宋词,完成下面小题。

望江南·超然台作苏轼春未老,风细柳斜斜。

试上超然台上看,半壕春水一城花。

烟雨暗千家。

寒食后,酒醒却咨嗟。

休对故人思故国,且将新火试新茶。

诗酒趁年华。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()A.自古文人有登高怀远之俗,作者于超然台上登临远眺,抒发胸中情怀,词题由此而来。

B.上片以春柳在春风中的姿态——“风细柳斜斜”,点明当时的季节特征:已春暮而未老。

C.下片写情,“休对”二句说明作者不再思念故乡,姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶。

D.“诗酒趁年华”一句,表明作者超然物外的态度:忘却世俗,珍惜年华,借诗酒以自娱。

2.“半壕春水一城花,烟雨暗千家”与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,在写景上都体现了豪放风格,请简要赏析。

阅读下面这首宋词,完成小题。

满江红·赤壁怀古戴复古①赤壁矶头,一番过、一番怀古。

想当时,周郎年少,气吞区宇。

万骑临江貔虎②噪,千艘列炬鱼龙怒。

卷长波、一鼓困曹瞒③,今如许江上渡,江边路。

形胜地,兴亡处。

览遗踪,胜读史书言语。

几度东风吹世换,千年往事随潮去。

问道傍、杨柳为谁春,摇金缕。

【注】①戴复古,南宋词人。

其时南宋小王朝偏安一隅、苟且求存,抗金少有胜利。

②貔虎,貔(pí)和虎。

亦泛指猛兽。

③曹瞒,曹操小名阿瞒。

3.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.“万骑”“千艘”两句运用比喻、夸张等手法,表现出周瑜火攻曹军时的排山倒海之势,以及吴蜀联军的高昂士气。

B.“卷长波、一鼓困曹瞒”刻画出波澜壮阔的中流水战,气势磅礴,与“谈笑间、樯橹灰飞烟灭”有异曲同工之妙。

C.本词豪情壮采,结尾句词人将满腔的伤感之情融入道路旁杨柳的发问之中,以景结情,含蓄蕴藉,意味深长。

D.本词开篇用“赤壁”“一番怀古”直接点题,非常醒目;起势不凡,气势雄伟,有先声夺人的效果。

《念奴娇 赤壁怀古》习题及答案【部编版必修上册】

《念奴娇 赤壁怀古》习题及答案【部编版必修上册】

《念奴娇赤壁怀古》习题及答案【部编版必修上册】班级:姓名:【习题】一)分析加点字文言现象并解释:①早生华.发:②一尊.还酹江月:③大江东.去:④大江..东去:二)翻译:①大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

②故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

③乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

④江山如画,一时多少豪杰!⑤遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

⑥羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

⑦故国神游,多情应笑我,早生华发。

⑧人生如梦,一尊还酹江月。

三)理解性默写:1.在《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼把长江和历史人物联系起来表现对逝去历史人物感怀的句子是:,,。

2.《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽,更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰,向下阕过度的句子是:,。

3.在《念奴娇赤壁怀古》中描写江水面对直插高空的石崖,拍打江岸激起白雪似的浪花的句子是:,,。

4.苏轼在《念奴娇赤壁怀古》中,从江涛转向赤壁战争遗迹,为歌颂周瑜埋下了伏笔的句子是:,,。

5.在《念奴娇赤壁怀古》中表现周瑜风度潇洒,指挥从容,再现“以少胜多”的战例,艺术地写出周瑜才能的句子是:,,。

6.《念奴娇赤壁怀古》中,描写“小乔”的婚事是为了突出周瑜青春得意、气度雄伟的句子是:,,。

7.《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼在对历史人物敬仰中也包含了其对现实的不满。

他深感不能像周瑜那样遇到明君圣主而建立功业因此自嘲的句子是:,,。

8.《念奴娇赤壁怀古》中,苏轼经过对比,发出自嘲和感叹后,面对江月和现实,不免流露人生消极情绪的句子是:,。

四)选择题:1.下面加点字的读音全都正确的一项是( )A战.栗(zhàn) 炽.烈(chì) 对称.(chèng) 万箭攒.心(cuán)B樯橹..(qiáng) 酹.(lèi) 吟啸.(xiào) 羽扇纶.巾(guān)C针砭.(biǎn) 粗糙.(cāo) 差.别(chā) 创.伤(chuāng)D笺.注(qiān) 赤鼻矶.(jī) 蓑.衣(suō) 料峭.(qiāo)2.下列各组词语中有错别字的一组是( )A萧瑟桅杆淘气永葆生机B已而凭吊纶巾繁冗拖沓C赤壁风姿樯橹绘声绘色D故垒酒樽罗网安份守己3.下列选项中对“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的分析有错误的一项是()A.一个“穿”字,表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

[古诗文阅读]苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案

[古诗文阅读]苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案

[古诗文阅读]苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案
[古诗文阅读]苏轼《念奴娇﹒赤壁怀古》阅读练习及答案
阅读下面这首宋词,完成10-11题。

念奴娇﹒赤壁怀古苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,一时多少豪杰。

遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

故国神游,多情应笑我,早生华发。

人生如梦,一尊还酹江月。

10.词的上阕写景,写出了赤壁景色的哪些特点?
11.这首词主要运用了怎样的写作手法,抒发了作者怎样的思想感情?
答案:
10. “乱石穿空”写出了山势险峻,“惊涛拍岸”写出了巨浪惊险,“卷起千堆雪”运用了比喻的手法形象地写出了江水的汹涌澎湃,这三句合写赤壁景色,有声有色。

11. 词人立足万里长江岸上,面对着古战场,倾慕周瑜伟业,慨叹自己一事无成,创造出一种开阔深沉、壮丽奇险的意境,抒发了作者渴望建功立业而不可得,壮志难酬的抑郁之情。

《念奴娇赤壁怀古》练习题(附答案)

《念奴娇赤壁怀古》练习题(附答案)

一、《念奴娇赤壁怀古》同步练习1.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )A.词的全称是“曲子词”别名“诗余”“长短句”。

大部分词分两段,段在词中又叫“片”或“阕”。

一首词的上下两段分别称上下片或上下阕。

B.词作为一种配乐歌唱的文学形式,最早出现于隋唐,在宋朝达到了高峰。

分成了婉约、豪放两派。

C.苏轼,北宋文学家,为“唐宋八大家”之一。

其诗清新豪健,善用夸张比喻,其词开豪放一派,对后世影响很大。

D.婉约词风,其内容主要是写男女情爱,离情别绪,伤春悲秋,光景流连;其形式大都婉丽柔美,含蓄蕴藉,情景交融,声调和谐。

2.下面加点字的读音全都正确的一项是( ) A.樯橹(qiáng) 酹(lèi) 羽扇纶巾(guān) B.赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo) C.针砭(biǎn)差别(chā)创伤(chuāng) D.战栗(zhàn) 炽烈(chì) 对称(chèng)3.下列句子中的“故”字,与其它意义不同的一项是( )A.故垒西边。

B.已而遂晴,故作此。

C 、故国神游。

D、故人西辞黄鹤楼。

4.下列句子中加点的词语的用法与众不同的一句是( )A.大江东去,浪淘尽。

B.樯橹灰飞烟灭。

C.卷起千堆雪。

D.都门帐饮无绪。

5.下列句子与例句句式相同的一项是()例“故国神游”A.巫医乐师百工之人,不耻相师。

B.句读之不知,惑之不解。

C.血色罗裙翻酒污。

D.师者,所以传道受业解惑也。

6.对开头三句分析正确的一项是( )A.是虚写。

“大江东去”比喻千古历史,如同水里淘金一样,最后沉淀出历史人物。

B.是实写。

写出东去的长江,波涛冲刷,不见一丝旧迹,只有一些传说留在人间。

C.从大处着笔,虚实结合,不仅给人以极佳的视听效果,写尽雄伟壮阔的长江气势,而且化空间为时间,从具体有形的长江,写到抽象的历史长河;从对自然伟力的惊叹转到对历史英雄的羡叹。

D.概括写。

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一、阅读《念奴娇•赤壁怀古》这首词,完成1~5题。

1.下列选项中对“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的分析有错误的一项是()
A.一个“穿”字,表现了山崖“刺破青天锷未残”的气势。

B.“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象,而且还给人以听觉形象。

C.“卷”字用拟人手法,展现了惊涛翻滚之貌,写出了浪花激溅之状。

D.“惊”字既写出了浪涛之气势,更写出了浪涛给人的心理感受。

2.下列选项中对《念奴娇•赤壁怀古》的赏析,不恰当的一项是( )
A.苏轼善于以时世为词,丰富了词的题材,扩大了词的表现范围,营造了词的意境;且一扫以前文人词的柔弱气息,为词坛注入了新鲜血液,开创了豪放派的先河。

这首《念奴娇•赤壁怀古》便是明证。

B.苏轼素有抱负,却在激烈的竞争中屡遭贬斥,甚至险遭杀身之祸,其内心的苦闷可想而知,因而将夙志寄托在古代英雄身上,也是情理中的事。

这首著名的词作正是如此,它借咏史,
抒写出了诗人郁积于胸中的块垒。

C.诗人将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交融,且全词文脉相承,又各有重点:上阕由壮丽的赤壁,联想到古代英雄;下阕则抒发向往英雄与自己壮志未酬的慨叹。

D.本词为苏轼的代表作,其豪放风格,从两个侧面透射出来:一是着意对赤壁景物的描摹,将江山之胜与咏古之情融为一体;二是把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业。

3.下面对这首词的理解,不恰当的一项是( )
A.这首词可算是苏轼豪放派词风的代表作,作者用豪壮的情调抒写胸中块垒。

B.这首词开篇就描绘出了一种广阔、雄浑的景象,不仅有自然景物,而且有千古的英雄人物
在读者面前一一浮现。

C.词中豪壮的情调还表现在对周瑜和诸葛亮形象的塑造上。

比如,肖像描写、笑貌的描摹,
而且以美女衬英雄。

D.“人生如梦,一尊还酹江月”是壮志未酬的一种无奈,一种自慰,可以说是豪放中略见苍凉。

4.下列对这首词的理解和分析不恰当的一项是()
A.这首词上阕写景,描绘万里长江极其壮美的景象。

下阕怀古,借对周瑜的仰慕,抒发自己功业无成的感慨。

B.“大江”三句写出了长江的非凡气象,引起对古代英雄人物的怀念。

“故垒西边”三句指明怀古的特定时代、人物和地点,引入对古战场的凭吊。

“人道是”说明这里正是三国赤壁之战的地方。

C.“乱石”三句,写尽大江奔流的气魄和赤壁的雄奇,寥寥数语,有声有色;“江山”两句,由写
景自然过渡到写人,为下阕作铺垫。

D.“遥想”六句,写尽周瑜的风采才华。

“故国”三句,从历史回到现实,从怀古到伤己。

“人生如梦”两句,貌似超脱,实则无奈,抒发了壮志难酬的苦闷。

5.词下阕主要写周瑜在赤壁之战中的英雄形象,为什么插进“小乔初嫁了”一语?
答:______________________________________________________
二、阅读《永遇乐•京口北固亭怀古》这首词,完成6~10题。

6.“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”三句,在全词中起什么作用?
答:______________________________________________________
7.辛弃疾运用孙权和刘裕两个英雄人物的典故寄托了什么样的情感?
答:_____________________________________________________
8.辛弃疾在词中为什么要提到“元嘉草草”这个历史事实?
答:______________________________________________________
9.作者在下阕描写“佛狸祠下”一幕景象,有什么作用?
答:______________________________________________________
三、为增强校园文化气氛,某新建学校在广场上设置了许多雕像,其中有孔子、苏轼、辛弃疾等文化名人,请你仿照示例分别给他们每人写一句话,既概括其一生,又给人一定启发。

示例:所选名人:孔子
所写一句话:至圣思想照亮万古长夜。

(1)所选名人:苏轼
所写一句话:_____________________________________________
(2)所选名人:辛弃疾
所写一句话:_____________________________________________
【素能综合检测】
一、积累运用
1.下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()
A.浪淘尽,千古风流人物(冲洗)
B.早生华发(通“花”,花白的)
C.烽火扬州路(道路)
D.赢得仓皇北顾(看)
2.下列句子中有词类活用现象的一项是()
A.惊涛拍岸,卷起千堆雪
B.小乔初嫁了,雄姿英发
C.金戈铁马,气吞万里如虎
D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否
3.下列句中加点词语的意思与现代汉语不相同的一项是()
A.江山如画
B.风流总被雨打风吹去
C.斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住
D.可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓
4.下列句子,语序没有倒装的一项是()
A.故国神游,多情应笑我,早生华发
B.英雄无觅孙仲谋处
C.谈笑间,樯橹灰飞烟灭
D.四十三年,望中犹记,烽火扬州路
5.名句默写。

(1)(2009•浙江高考)___________,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

江山如画,_________________。

(2)(2009•辽宁高考)千古江山,______________________。

___________,风流总被雨打风吹去。

参考答案:
第一课时
1.A(B项笺应读jiān;峭应读qiào。

C项砭应读biān。

D项称应读chèn。

)
2.D(份——分)
3.B(B当“所以”讲,其它都当“旧”讲)
4.C(C是词的比喻用法,其它都是名作状)
5.C(C“樯橹”不是比喻,是借代的修辞手法)
6. C
7.C(“卷”并非拟人手法。

)
8.B(把“苏轼”去掉。

苏轼属豪放派,其余属于婉约派。

)
第二课时
1.D
2.D(诗人最后的感慨,实质上是一种无可奈何,因而D项理解欠妥)
3.D(本项的评价,不足以全部概括本词豪放风格的全貌,况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。

“把酒祭江”有两个含义:一则表达词人壮志难酬的郁闷;二则呼应开篇,表现对古代英雄的仰慕。

)
【解析】一、1、选C。

“卷”字状惊涛翻滚之貌,但不是拟人手法。

2、选D。

“把酒祭江,直抒自己渴望能像周瑜那样为国家建功立业”说法不对。

不应是“直抒”,应为“抒发了对英雄人物的向往和自己壮志难酬的慨叹。

3、选C。

词中没有对诸葛亮形象的塑造。

4 、选B。

“人道是”说明只是传说如此,并非历史上赤壁之战的所在地。

5、答案:词中插入“小乔初嫁了”这一细节的深刻含义在于:一是借周瑜娶小乔的事实,说明周瑜在指挥赤壁之战时,年纪很轻,才华横溢,很有作为;二是以美人烘托英雄,更能衬托周瑜潇洒的风姿;三是小乔之姊大乔系孙策(孙权兄)之妻,所以周瑜跟孙权外托君臣之义,内有亲戚关系,能取得孙权的绝对信任,这是他能够建功立业的一个重要条件,然而这正是作者没有又是他十分渴望的,这也能补证作者之所以仰慕周瑜的原因。

二、6、答案:这三句歌颂刘裕率兵强马壮的北伐军驰骋中原,气吞胡虏之势。

作者借助这些京口当地的历史人物的英雄业绩,隐约地表达自己抗敌救国的心情。

7、答案:辛弃疾在词中引用孙权和刘裕这两个英雄人物的典故,是为抒情言志服务的,表现了他对英雄的仰慕。

并且在当时韩胄急于北伐的现实中,辛弃疾对刘裕的歌颂不仅是向往他的英雄业绩,还含有“如果碰到像刘裕这样的国君,他的正确战略意图就能被采用”的意思。

8、答案:辛弃疾采用宋文帝“草草”北伐终于惨败的历史事实来作为对当时伐金需做好充分准备,不能草率行事的深切鉴戒。

9、答案:描写“佛狸祠下,一片神鸦社鼓”的景象,表达了作者沉重的心情以及沉重的忧患意识。

江北各地沦陷已久,如果朝廷不迅速谋求恢复,民众就会安于异族统治,忘记自
己是宋室臣民。

由此,也抒发了对南宋政府不图恢复中原的不满。

3、答案(示例):(1)诗词、文章、书画,天地奇观(或:豪放、洒脱、达观,千
古其人)。

(2)铁板铜琶,继豪放(或:美芹悲黍,展忠情)。

【素能综合检测】
【解析】 1、选C。

路:宋代行政区划名,大致相当于现在的省。

2、选D。

饭:名词作动词,吃饭。

3、选B。

B项“风流”指繁华景象,英雄业绩,与今义不同。

4、选C。

A项正常语序应是“神游故国,应笑我多情,早生华发”。

B项正常语序应是“无处觅英雄孙仲谋”。

D项正常语序应是“四十三年,望中犹记,扬州路烽火”。

C项语序正常。

5、(1)乱石穿空一时多少豪杰(2)英雄无觅孙仲谋处舞榭歌台。

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