五年级上册语文试题-第六单元自我评价 人教部编版1
部编版语文五年级上册第六单元综合素质评价试题(含答案)
部编版语文五年级上册第六单元综合素质评价试题（含答案）第六单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字(18分)1. 看拼音，写词语。
(5分)爸爸每天máng lù( )地工作，看着他shòu ruò( )的身子，我再也抑制不住心中的愧疚。
我还有什么quán lì( )去抱怨他不péi bàn( )我学习呢？我只希望等我bìyè( )后，能好好孝敬他。
2. 下列加点字的读音不正确的一项是( )。
(2分)A. 扎紧(zhā)B. 偏僻(pì)C. 誊写(ténɡ)D. 压抑(yì)3. 下列词语中加点字的读音与“钉扣子”中“钉”字的读音相同的一项是( )。
(2分)A. 门钉B. 钉窗户C. 图钉D. 钉锤4. 下列词语中，书写全部正确的一项是( )。
(2分)A. 燥声启迪B. 酷署心酸C. 鱼船领略D. 枕头磨灭5. 按顺序把汉字填入句中的横线上，正确的一项是( )(2分)我有个慈祥的母亲，她常常鼓______我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严______的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”……我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
在爱的______量的鼓舞下，我一定会再接再______，努力前行。
A. 厉力历励B. 励厉力历C. 励厉力厉D. 厉历力励6. 按要求完成练习。
(5分)(1)“孝”字的部首是________，第六笔是________。
(2分)(2)“脊”字的部首是________。
下列句子中的“脊梁”的意思与其他三项不同的是( )(3分)A. 一想到这件可怕的事情，我的脊梁就直冒冷气。
B. 中华民族有不屈的脊梁。
小学五年级上语文第六单元自我综合评价(含答案解析)
【精品】长春版五年级上语文第六单元自我综合评价学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．知音乐园（给加点字注音）。
曾．经（）蒸．发（）痕迹．（）尽．管（）觉．察（）不禁．（）涔．涔（）光泽．（）触．手可及（）2．开心词典（看拼音，写词语）。
3．调音小能手（给多音字注音，并组词）。
4．课文精彩回放（按原文填空）。
（1）__________________，朝露待日晞。
阳春布德泽，__________________。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
________________ ___________________________________ _________________（2）太阳他有脚啊，_____________________；我也______________________。
于是——洗手的时候，____________________；吃饭的时候，____________________；默默时，____________________。
二、信息匹配5．慧眼识真（在比喻句后面打“√”，并指出把什么比作了什么）（1）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
_____________________________________（2）妈妈好像生气了似的。
_____________________________________（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
_____________________________________（4）渔火和灯光，都像惊醒一般，在水面上轻轻地摇曳。
_____________________________________（5）她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。
部编小学语文(5年级上册第6单元)作业设计10
社出版)团自然单元重组单元序号1.对于本单元每一部分的内容，先进行课前的预习指引，让学生形成一个初步的认识与思考。
2.在学习完课文之后，进行及时的巩固与自测，既能形成整体认识和全盘把握。
同时也深化了知识的拓展，进行知识的再消化与吸收，从而形成自己的系统观。
3.本单元共计 3 篇课文、1 次口语交际、1 次习作和 1 个语文园地，每个环节各设计 1 次“课前预习单”和“课后巩固学习单”，另加整个单元思维导图的归纳和自我检测作业。
共计 10 个板块。
4.评价、反馈的形式及其合理性分析作业设计以落实“双减”政策为目的，设计为帮助学生将所学知识融会贯通。
作业类型为基础巩固、能力提升和拓展应用；作业类别为实践与综合性作业；作业评价采取学生自评和教师评价相结合的方式。
学生自评占作业总分 60%，教师评价占 40%，因此，每颗星代表 10 分，一共为 10 颗星，学生自评满分为 6 颗星，教师为 4 颗星。
为了反映学生作业完成的情况，本作业制定了如下的评分标准。
满颗星评价为优秀8~9 颗星评价为良好5 颗星评价为仍需努力6~7 颗星评价为一般1~4 颗星评价为需要老师大力帮助1.找出描写母亲的名言名句。
2.请拍摄或在下面方框中画出母亲劳动的瞬间，以此对母亲表达自己的“爱”。
分践题，帮助学生的感恩，并通过绘表的出学生团教师团自我评价团生生互评团教师评价团用自己的方法识记课文14 个生字，读准字音，特别是要读好两个轻声字，会区别引导学生认真读文，初步掌握课文内容，以几个简单的判断题激发学生读文的兴趣，感受到读书的乐趣。
学生团教师自我评价团生生互评团教师评价泥灶乌篷船中语的久远，或者地域的影响，学来难度。
通过小组式词语的资料，培自能力团结协作学生团教师自我评价团生生互评团教师评价摇橹初小和高小父亲对“我”的爱，及“我”学生团教师自我评价团生生互评团教师评价书写时注间架结构，笔顺正确，字迹工学生团教师自我评价团生生互评团教师评价新课标要求五年级学生楷书，在书写中体会汉字的美生自学，培养能力和技巧。
部编小学语文(5年级上册第6单元)作业设计6
基于新课程改革的指点思想与根本任务，坚持以生为本的作业设计核心理念，在立德树人，减负提质的教育背景之下，本单元的作业设计主要从以下几个方面进行思考：1、作业层次：根据教育教学目标及重难点，将作业分为不同的层次。
大致区分为基础题、提高题与课外多学科融会拓展展性内容。
不同的层次作业让学生可以自行选择，在提升兴趣的同时，巩固强化学习内容。
作业的完成度按照由易到难设计梯度，给予学生充分思考的空间，让不同的学生既有完成题目的喜悦感，也能感受到一定的挑战感。
2、学生角度：作业的设计充分考虑到学生的各方面能力，特别是身心发展规律。
针对小学生的学习方式，侧重于学习习惯的教育。
让学生在单一的学科学习中，与其他学科融会，设计轻松有趣的作业。
用不同类型的作业让学生乐于学习，主动探索，在学习中进行综合实践活动，感知合作与创新的魅力。
3、作业模块：课时作业的设计根据课时目标精心设定，每个课时作业对应不同的层次来设计。
单元测试整合单元目标，从字词段篇章的基础内容覆盖到实践性作业。
在作业设计上，坚持大语文教育观，用作业的情势，开辟第二课堂，发掘隐性课堂。
4、作业评价：作业评价涉及不同的主体，包括教师、学生、家长等。
重视动态与持续性的发展，尽量给学生呈现多样化的评价，到达诊断问题、反馈信息、调控方向、检验效果、激发兴趣等目的。
1.读句子，根据拼音提示，将汉字有序地写在田字格里。
期中kǎo shì回家，妈妈给我几颗táng guǒ和一个zhǔ熟的鸡蛋，带我去老屋看cán 宝宝。
妈妈一边喂食，一边péi 我谈天。
我很xīn téng 妈妈，盼自己早点bìyè，为妈妈多做点事。
2.阅读课文，理清脉络，完成下面气泡图。
根据下面材料，选择一个情境完成习作。
这是产生在2008 年“5.12”汶川大地震中一个真实的故事。
当搜救队员发现她的时候，她已经没有了呼吸，她双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体…… 身下有个孩子，还活着！孩子躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。
五年级语文上册 第六单元综合素质评价(有答案)
第六单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(42分)一、读拼音，写词语。
(10分)1.bì yè kǎo shì()即将来临，姐姐变得更加mánɡ lù()了。
2.cíbié()老师，走在回家的路上，他想到出国后与这位带给自己无数qǐ dí()的老师再难相见，眼泪便yìzhì()不住地流了下来。
3.我一直记得在乡下奶奶家过shǔ jià()的情景。
晚上我喝完奶奶煮的suān méi()汤，便陪着奶奶一起躺在院里的liánɡ xí()上乘凉。
头下是装满绿豆的zhěn tou()，天上是数不清的星星，耳边是奶奶轻声讲的故事，我第一次lǐnɡ lüè()到没有空调、手机的夏夜竟是如此美妙。
二、选择题。
(12分)1.下列加点字读音完全正确的一项是()A. 颓．败(tuí) 歧．途(zhī)B. 高跷．(qiāo)机械．(jiè)C. 谨．慎(jǐn) 龟．裂(jūn)D. 耽．误(dāng)衣兜．(dōu)2.下列词语书写完全正确的一项是()A. 唐果权利B. 压抑噪声C. 朝湿教驯D. 煮饭竞然3.下列四组词语中，意思最接近的一项是()A. 失魂落魄魂牵梦萦B. 一如既往时过境迁C. 迫不及待急不可待D. 恋恋不舍扬长而去4.下列句子中加点词语运用有误的一项是()A. 我们不能因为有一点儿成绩就得意扬扬．．．．。
B. 面对大家的问候，他失魂落魄．．．．，感动不已。
C. 那声音震耳欲聋．．．．，响彻天地。
D. 我恋恋不舍．．．．地离开了奶奶。
5.将下面短句依次填入句中的横线上，恰当的一项是()母爱就像一首田园诗，________；母爱就像一幅山水画，________；母爱就像一首深情的歌，________；母爱就像一阵和煦的春风，________。
人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷
人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷（总分：100分时间：120分钟）一、汉字识辨写。
（共19分） 1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
（5分） zh ēnɡchǎoyuánquǎnjiānsèjìnɡyánɡqiǎnzéfénɡrènpíèicíxiánɡàozhàɡēzhì2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）腼腆（diǎnti人教版五年级语文上册第六单元素质测评试卷（总分：100分时间：120分钟）一、汉字识辨写。
（共19分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。
（5分）zhēnɡchǎoyuánquǎnjiānsèjìnɡyánɡqiǎnzéfénɡrènpíbèicíxiánɡbàozhàɡēzhì2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。
（4分）腼腆（diǎntiǎn）打蔫（niānyān）龟裂（jūnɡuī）混乱（húnhùn）角落（jiǎnjiǒ）凑足（zòucòu）耽误（dāndānɡ）颤抖（zhànchàn）3、火眼金睛（辨字组词）。
（4分）楼（）掘（）衫（）版（）搂（）倔（）杉（）板（）4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。
（3分）陷：1缺点2攻占3为捉野兽挖的坑4坠入、陷落、沉下5设计害人6凹进（1）母亲顿时又陷入了忙碌。
（）（2）你这样诬陷别人，良心何安？。
（）（3）敌人掉进了我们实现为他们准备好的陷阱里。
（）（4）他瘦得很，两只眼窝深深的陷了进去。
（）（5）我们不应该嘲笑有生理缺陷的人。
（）（6）国土沦陷，苟且偷生活着有何意义？（）5、字谜猜猜看（选择谜底填在括号里）。
人教版语文五年级上册第六单元测试卷(含答案)
人教版语文五年级上册第六单元测试卷(含答案)五年级上册第六单元测试一、基础知识（15分）1.我能拼写准确，写作流畅。
（4分）混乱娃嚼肺需齿套陷入细腻流畅高2.我能熟练填写词语。
（4分）声（）语（）烂不（）一如（）（）（）怀（）心不安大（）一（）失（）落（）（）上加（）3.我能更改字的部首，创造新的词语。
（4分）搂抱（）妙不可言（）慈爱（）慎重（）爆炸（）矶石（）杉木（）咐嘱（）4.我能根据意思写出词语。
（3分）1）晦涩，不流畅，不易理解——难懂2）比喻错误的道路，受人蒙骗——歧途3）忙着做各种事情——繁忙二、积累和运用（28分）1.我能正确选择带点字的读音。
（3分）1）母亲又陷（xiàn)入了忙碌（lù)2）我认认真真地重（cóng)新誊（téng)写一遍3）时间艰（jiān)涩（sè)地流动着。
2.我能正确填写成语。
（3分）1）积少成多，非宁静无以致远2）交心，朋友笃诚信。
3）爱亲者，不敢恶于人；恶人者，不敢伤于人。
3.我能正确选择关联词语填空。
（3分）甚至……除了……还有……由于……因而……因而……即使……也……所以……因为……1）（甚至）他走到横木头上拿到了帽子，（除了）难以回转身来。
2）（即使）困难再大，我们（也）要想办法克服它。
3）世界上的事物（除了）这样简单的联系之外，（还有）不少复杂的联系。
4）几年来，XXX刻苦钻研，努力研究，（由于）取得好成绩。
5）（所以）XXX有好的研究方法和研究惯，（因为）她花的时间少，研究效果好。
6）他之（所以）能取得好成绩，是（由于）平时认真研究，刻苦钻研。
4.我能改正下面错误的句子。
（8分）1）今天中午下了整整一天的大雨。
改为：今天中午下了整整一场大雨。
2）我有一次在操场上经常看见XXX在锻炼身体。
改为：我曾经在操场上看见XXX经常锻炼身体。
3）我们阅读课外书籍，可以增长知识和水平。
改为：通过阅读课外书籍，我们可以增长知识和水平。
部编版语文五年级上册第六单元评价测试卷(word版含答案)
第六单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、选择题。
(9分)1.下列加点字的注音全都正确的一项是()(3分)A.脊．背(jí)权．利(quán)褐．色(hè)B.龟．裂(guī) 压抑．(yì) 偏僻．(pì)C.寄宿．(sù) 客栈．(zhàn) 踩高跷．(qiào)D.誊．写(téng) 歧．视(qí) 出版．(bǎn)2.下列词语书写全都正确的一项是()(3分)A.煮饭枕边岭略轮换B.辞退糖果采排渔船C.广播挣钱阴暗口罩D.路费磨灭精致抽像3.下列各项中加点词语运用不正确的一项是()(3分)A.无论何时何地,我都会一如既往．．．．地支持你。
B.面对大家的质问,他失魂落魄．．．．,不知道该如何是好。
C.我恋恋不舍．．．．地离开了奶奶。
D.那声音震耳欲聋．．．．,响彻天地。
二、比一比,再组词。
(5分){兼()嫌(){耽()枕(){嫁()稼(){碌()绿(){噪()躁()三、指出下列句子运用的描写方法。
(4分)A.心理描写B.肖像描写C.语言描写D.动作描写1.我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。
()2.他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里。
()3.我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”()4.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。
()四、选词填空。
(6分)之所以……是因为……无论……都……既……又……1.父亲同姑爹一起摇船送我。
带了米在船上做饭,晚上就睡在船上,这样()节省饭钱,()节省旅店钱。
2.()为我自己还是为母亲,我()没有权利用那钱再买任何别的东西。
3.()父亲不摇橹时抓紧时间为我缝补棉被,()我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。
五、根据语境,在下列句子的横线上填上恰当的内容。
(6分)1.司马光强调要自觉保持节俭、防止奢侈,劝诫后人的名言是“,”。
人教版五年级语文上册第六单元测试卷及答案3套
第六单元测试测试卷（一）一、我的字写得多漂亮(看拼音，写词语)。
(12分)qí miào fèi xū chū bǎn jìng yǎng dì zhèn téng xěi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 提示：要区分字的形状。
二、我能区分形近字(辨字组词)。
(8分)⎩⎨⎧)()(毫豪 ⎩⎨⎧)()(暴爆 ⎩⎨⎧)()(抑仰 ⎩⎨⎧)()(湍端三、词语俱乐部(把词语补充完整)。
(6分)失魂落( ) ( )耳欲聋 雪上加( )来日方( ) ( )( )不安 聊( )于无四、我能选择关联词语填空。
(8分)不论……总…… 不但……还……虽然……但是…… 因为……所以……1．父母( )从生活上无微不至地关怀我，( )告诉我今后做人的道理。
2．我时常想起父亲说的一句话：“( )发生什么，我( )会跟你在一起。
”我就什么都不怕。
3．( )母亲要锻炼我的独立生活能力，( )要我独自去医院看病。
4．( )我的年纪小，( )要为父母做一些力所能及的事。
五、我是魔术师(按要求改写句子)。
(4分)1．父母的恩情怎么能忘呢?陈述句：_______________________________________________________________________2．父母的爱是伟大的。
反问句：_______________________________________________________________________六、记忆袋中取珍宝。
(9分)1．兄弟敦和睦，___________________。
2.___________________，不在于饰貌。
3．非淡泊无以明志，___________________。
七、我能排列下面句子的顺序，将序号填在括号里。
(5分)( )一天清早，伦敦大英博物馆里，有位读者看见有个空座位，便走了过去。
部编版小学语文五年级上册第六单元质量检测试题含答案(共3套)
统编版小学语文五年级上册第六单元质量检测卷（一）一、书写1．读拼音，写词语。
kùshǔjǐbèi cíxínɡkǎo shìbìyèxīn téng mánɡlùtánɡɡuǒ二、选择题2．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．嘲．笑（cháo）脊．背（jí）冤枉．（wànɡ）枕．头（zhěn）B．誊．写（ténɡ）衣兜．（dōu）客栈．（zhàn）颓．败（tuí）C．谨．慎（jìn）权．利（quán）褐．色（hè）缝纫．（rèn）D．兼．顾（jiān）慈祥．（xiánɡ）疲惫．（bèi）偏僻．（bì）3．下面书写正确的一组是（）A．壮态酷署口罩教训B．蒸笼师范启笛抽象C．炎夏枕边教训心疼D．考式糖果采排瘦弱4．下列关于课文结尾的说法不正确的一项是（）A.《桂花雨》的结尾，揭示了主题，表达了作者对童年的留恋以及浓厚的思乡之情。
B.《慈母情深》的结尾，不仅交代了事情的结果，还蕴含了作者对母亲难以言尽的感情。
C.《“精彩极了”和“糟糕透了”》的结尾深化了主题，展现了作者成年后对父母的两种不同评价方式更深入的认识。
D.《父爱之舟》的结尾，照应文章开头，委婉含蓄地表达了“我”对父亲及童年生活的怀念。
5．对下列句子中省略号的用法判断不正确的一项是（）A．我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（表示语意未尽）B．“我……要钱……”（表示声音的延长）C．卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（表示列举的省略）D．同学们齐声读起来：“少年智则国智，少年富则国富……”（表示引文的省略）6．下列句子与例句使用的修辞手法相同的一项是（）例：背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
部编版五年级语文上册第六单元质量评价试卷(含答案)
部编版五年级语文上册第六单元质量评价试卷满分：100分建议时间：90分钟班级：姓名：“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他……”时光荏苒，唯舐犊之情不变。
积累与运用一、根据语境，看拼音写词语。
(8分)母爱如水，流水不争先，却滔滔不绝：灶台前，máng lù( )的你；风雨夜，弯曲着jǐbèi( )驮着幼儿的你；guǎng bō( )里呼喊孩子乳名的你；嘈杂的工作区，戴着 kǒuzhào( )工作的你……每一个你，都是大写的“伟大”！父爱如山，高山不语，却坚定伟岸:驮着孩子在肩头lǐng lüè( )风光的你;一双笨拙的手打磨出 jīng zhì( )模型的你;kù shǔ( )炎夏,忙于 jī xiè( )耕作的你……每一个你,都是当之无愧的英雄!二、选择题。
(填序号)(10分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.颓败(tū) 疲惫．(bèi)B.衣兜．(dōu) 嘲笑(cháo)C.高跷．(qiào) 冤枉．(wàng)D.兼．职(jiān) 誉写(yù)2.“刃”本指刀口、刀锋，在形声字中有时作声旁，下列与“轫”读音不相似的一项是( )。
A.韧B.纫C.仞D.梁3.下列句子中加点字的书写有误的一项是( )。
A.听着街边汽车发出的噪．声，我十分急燥．。
B.爸爸养的蚕．终于结出了茧．子。
C.这次数学竞．赛，你竟．输给了一个小学生。
D.陪．伴能带来加倍．的教育效果。
4.龙一鸣查字典给“辞”字选择了义项，其中错误的一项是( )。
A.故人西辞．黄鹤楼。
(①)B.他不好好工作，被公司辞．了。
(③)C.妈妈不辞辛苦奋斗在一线。
(④)D.苹苹辞．去了班长的职务。
(③)5.下列句子中加点的词语使用不准确的一项是( )。
A.壮壮想拥有一部属于自己的手机，想得失魂落魄．．．．。
部编版语文五年级上册-第六单元 综合素质评价
第六单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分第1部分积累与运用(30分)1．根据语境写词语。
(6分)lián xù()下了几天的雨，yīn àn()的屋子变得更加cháo shī()了，他看着母亲shòu ruò()而máng lù()的背影，xīn téng()极了。
2．下列词语中，加点字的读音正确的一项是()。
(2分) A．怂．恿(shǒng ) 压抑．(yì ) B．颓．败(tuí ) 脊．背(jī)C．权．利(qián) 褐．色(hè ) D．嘲．笑(cháo ) 客栈．(zhàn ) 3．下列词语中，书写完全正确的一项是()。
(2分)A．B．C．D．4．可能与“”字的意思有关的一项是()。
(2分)A．责怪B．衣褶C．钱财D．祭祀5．读一读，想一想，下列结尾中，不属于总结式的一项是()。
(2分)A．一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
B．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
C．还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
D．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
6．下面不是用于描写父母之爱的一项是()。
(2分)A．舐犊情深B．孟母三迁C．寸草春晖D．手足情深7．选择填空，正确的顺序是()。
(2分)①一座山②一潭水③一盏灯父爱是()，高大威严；父爱是()，含蓄深沉；父爱是()，照亮我们前行的方向。
A．③②①B．①③②C．②③①D．①②③8．下列句子中没有语病的一项是()(2分)A．难道能否认我们的意见是不正确的吗？B．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
长春版五年级上语文第六单元自我综合评价及答案
第六单元自我综合评价一、知音乐园（给加点字注音）。
（9分）曾．经（）蒸．发（）痕迹．（）尽．管（）觉．察（）不禁．（）涔．涔（）光泽．（）触．手可及（）二、开心词典（看拼音，写词语）。
（12分）nuó yí bà guān zhē wǎn ( ) ( ) ( )pái huái zhāo lù kuí huā( ) ( ) ( )三、调音小能手（给多音字注音，并组词）。
（8分）_____（） _____（）溜藏_____（） _____（） _____（） _____（）薄转_____（） _____（）四、慧眼识真（在比喻句后面打“√”，并指出把什么比作了什么）。
（6分）1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
_____________________________________2.妈妈好像生气了似的。
_____________________________________ 3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
_____________________________________ 4.渔火和灯光，都像惊醒一般，在水面上轻轻地摇曳。
_____________________________________ 5.她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。
_____________________________________五、择优录用（选择正确答案的序号填在括号里）。
（4分）1.“常恐秋节至”中“恐”的正确解释是（）。
A.惊慌B.恐怕C.怕，担心2.《长歌行》中人们千古传诵的珍惜时间的名句是（）。
A.及时当勉励，岁月不待人。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
C.日日待明日，万事成蹉跎！3.“宁可饿死不领美国救济粮”的人是（）。
五年级学生考试语文自评
五年级学生考试语文自评作为一名五年级学生，在刚刚结束的语文考试中，我有幸得到了自我评价的机会。
通过这次考试，我深刻地认识到了自己的优点和不足，也明白了自己在语文学习上需要努力的方向和目标。
首先，我觉得我在语文学习中的优点是对课文的理解能力较强。
我能够迅速理解课文的大意和主题，能够正确把握文章的中心思想。
在考试中，我能够准确回答问题，不易偏离题意。
这得益于我平时的认真听课和阅读，对课文内容的理解程度较高。
其次，我在语文写作方面也取得了一定的进步。
我能够清晰地表达自己的观点和思想，句子结构也相对完整。
在考试中，我能够用适当的词语和句子表达出自己的意思，有时还能运用修辞手法使文章更加生动有趣。
这得益于我平时的写作练习和积累，不断改进和提高自己的写作能力。
然而，我也发现了自己在语文学习中的不足之处。
首先，我在词汇量和语法运用方面还有待提高。
有时候，我会在文章中出现一些简单的词汇错误，也会出现一些语法错误。
这主要是因为我平时对词汇和语法的学习不够认真，没有养成查阅词典和语法书的习惯。
其次，我在阅读理解和篇章结构方面还需加强。
有时候，我对一些较难的文章理解困难，容易迷失在细节中而忽略文章的主要内容。
在写作方面，我有时会在篇章结构上存在一些问题，没有很好地组织好文章的段落和逻辑。
针对我在语文学习中的不足，我制定了一些提高的计划。
首先，我将加强对词汇和语法的学习，扩大自己的词汇量，提高语法运用的准确性。
我会多查阅词典和语法书，积累词汇和语法知识。
其次，我将注重阅读理解的训练，提高自己的阅读理解能力。
我会选择一些适合我水平的文章进行阅读，提取主要信息，培养阅读的技巧和方法。
同时，我也会加强对篇章结构的学习，学习如何组织好文章的段落和逻辑，使文章更加连贯和有条理。
在未来的语文学习中，我将更加努力，不断提高自己的语文水平。
我相信只要我坚持不懈，持之以恒，一定能够取得更好的成绩。
通过这次自我评价，我更加明确了自己的学习目标和努力方向，我会充满信心地迎接下一次的考试，不断提升自己的语文能力。
部编版五年级语文上册期中综合素质评价试卷 附答案
部编版五年级语文上册期中综合素质评价时间：90分钟满分100分积累与运用(53分)一、阅读语段，完成练习。
(7分)她先后获得此次比赛中的两个①ɡuàn jūn，受到了大家的②chēnɡ zàn。
其实赛前她还打过退堂鼓，可一想起老师的③zhǔ fù，要直面困难，勇敢前行，不能(前怕狼后怕虎)，她便．(pián biàn ) 又④jiān chí下来。
1.给加点字选择正确的读音，打上“√”。
(1分)2.根据语境，读拼音，写词语。
(4分)①②③④3.根据提示，在横线上写一个四字词语。
(2分)二、给下列加点字选择正确的解释。
(4分)．2.童年的故乡盛．行“摇花乐”。
( )3.中秋节前后，正是故乡桂花盛．开的时节。
( )4.在主人的盛．情邀请下，我们只好留下来共进晚餐。
( )三、把下列词语补充完整，再完成练习。
(11分)( )( )忘形国( )民安呕心( )( )天( )海( ) 兴高( )烈( )心积( )1.画“”的词语中含有一对反义词，这样的词语还有、。
(2分)2.上面的词语中，形容一个人为工作、事业等费尽心血的是，形容一个人千方百计地盘算的是。
这两个词语都含有“费尽心思”的意思，但一个是褒义词，一个是贬义词。
上面的词语中还有一对类似的词语，其中褒义词是，贬义词是。
(4分)四、选择题。
(12分)1.下列词语中，加点字读音相同的一项是( )A.勉强．强．大B.削．减削．弱C.时间．间．隔D.待．着等待．2.下列句子中加点词语的意思与其他三项不同的是( )A.我感恩的话语，温暖．．了妈妈的心。
B.今天的天气很温暖．．。
C.温暖．．的春风吹拂着大地。
D.春天像个闹钟，叫醒正在冬眠的动物，还带来温暖．．的太阳。
3.下面语段描述的情景用成语来概括，最恰当的一项是( )弟弟整天叽里呱啦说个不停。
高兴的时候说，不高兴的时候也说。
更让人头疼的是晚上睡觉的时候，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，一个一个地数，一遍一遍地念。
人教版五年级上册语文第6单元语文学习素养发展性评价
人教版第九册语文学习素养发展性评价（第六单元）(80分钟完成) 五年（）班姓名（）一、卷面书写。
（5）请用钢笔或者水笔书写，做到书写端正、卷面整洁。
二、日积月累。
（40分）1、读拼音写词语。
（8分）2（1）声音很大，耳朵都快被震聋了。
（）（2）惊慌忧虑、行动失常的样子。
（）（3）心神不定的样子。
（）（4）将来的日子还长着呢。
（）(5) 唠唠叨叨，说个没完。
（）（6）态度没有变化，还是像以前一样。
（）(7) 有总比没有要好一点。
（）3、在下面的括号里填上植物的根、茎、叶、花、果实等名称，与其他三个字组成成语。
（4分）一（）知秋昙（）一现雨后春（）（）熟蒂落节外生（）铁树开（）（）断丝连 ( )深蒂固4、按要求写句子（6分）（1）我认认真真誊写了一遍作文。
（改成把字句）（2）爸爸对我说：“我要晚上七点钟才能回来。
（改成转述句）（3）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（改成陈述句）（4）母亲把揉的皱巴巴的毛票塞到了我的手上。
（改成被字句）—————————————————————————————————5、根据课文内容填空，再想一想下面的句子分别描写了人物的动作、语言、外貌还是心理活动。
（15分）（1）他满脸（），双眼布满（），衣服（），到处都是（）。
这句话描写了父亲的（2）母亲说完，立刻又（）了下去，立刻又（）了背，立刻又将头（）在缝纫机板上了，立刻又陷入了（）……这句描写了母亲的（3）我有个（）的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？（）了！”我还有个（）的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个（）透了。
”这句描写了母亲、父亲的（4）时间（）地流动着，像沙漏坠入我（）的心房。
这句描写了母亲的三、快乐阅读。
（20分）（一）地震中的父与子他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达。
我的儿子！”跪在地上大哭一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。