3第三章-遗传信息的传递
高一生物课本第三章知识点
高一生物课本第三章知识点第三章：细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，它的结构和功能对于生物体的正常运作至关重要。
在高一生物课本的第三章中，介绍了细胞的结构和功能。
本篇文章将深入探讨该章节中的重要知识点。
一、细胞的基本结构1. 细胞膜：位于细胞的外部，起到控制物质进出的作用。
2. 细胞质：细胞内的液体基质，包含细胞器和溶质。
3. 细胞器：包括核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，负责细胞内的各种生物活动。
4. 细胞核：细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
5. 线粒体：负责细胞内的能量转化，产生ATP。
6. 内质网：通道系统，参与蛋白质的合成和运输。
7. 高尔基体：储存、加工和分泌物质。
8. 溶酶体：参与细胞内的物质降解。
二、细胞的功能1. 新陈代谢：维持生命活动的关键过程，包括物质合成、能量转化和废物排泄等。
2. 细胞分裂：生物体生长、发育和繁殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
3. 物质吸收和排泄：细胞通过细胞膜进行物质的吸收和排泄，维持内外环境的平衡。
4. 蛋白质合成：通过内质网和高尔基体等细胞器合成蛋白质，参与细胞的结构和功能。
5. 能量转化：线粒体通过细胞呼吸将有机物转化为能量（ATP），维持细胞的正常代谢。
6. 遗传信息的传递：细胞核中的DNA携带了遗传信息，通过细胞分裂传递给后代细胞。
三、细胞的特殊功能1. 核糖体的合成：核糖体位于细胞质中，负责合成蛋白质的过程。
2. 细胞骨架的支撑：细胞骨架由微丝、中间丝和微管组成，维持细胞形状和细胞器的位置。
3. 细胞的运动：通过细胞骨架和鞭毛、纤毛等结构实现细胞的定向运动。
4. 细胞间的粘附和通信：细胞通过细胞间连接、细胞骨架和细胞外基质等结构实现粘附和通信。
四、细胞的生命活动调控1. 基因的表达：细胞通过基因的转录和翻译过程实现遗传信息的表达。
2. 信号传导：细胞通过细胞膜上的受体和信号分子进行信息的传递和调控。
3. 细胞周期调控：细胞周期的进行由多个细胞周期素和相关蛋白质的调控。
遗传信息的传递知识点总结
遗传信息的传递一、基因的复制1、 场所：细胞核2、时间：细胞分裂间期。
（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）3．基本条件：① 模板：开始解旋的DNA 分子的两条单链（即亲代DNA 的两条链）； ② 原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；③ 能量：由ATP 提供；④ 酶：DNA 解旋酶、DNA 聚合酶等。
4．过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA5．特点：①边解旋边复制；②半保留复制6．原则：碱基互补配对原则7．精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
8．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性二、基因的转录转录的定义：以DNA 双链中的一条为模板，按照碱基互补配对的原则，合成mRNA 的过程。
场所：主要在细胞核中。
基本单位：四种核糖核苷酸。
时期：生物体发育的任何时期过程：1.DNA 双链解开，DNA双链的碱基暴露出来。
2.游离的核糖核苷酸与DNA 一条链的片段碱基互补配对（RNA 聚合酶），两者氢键结合。
3.新结合的核糖核苷酸链接到正在合成的mRNA 中。
4.合成的mRNA 从DNA 链上释放，而后，DNA 双链恢复。
能量：由ATP 水解提供。
G C T C GA RNA DNA产物：mRNA（rRNA、tRNA）三、基因翻译（一）基因翻译：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。
场所：细胞质基质中（核糖体rRNA）参与者：tRNA（携带反密码子的“三叶草”）（二）密码子：mRNA上3个相邻的碱基决定一个氨基酸，每三个这样的碱基称作1个密码子。
种类：64个，其中3个终止密码子（UAA、UAG、UGA）,2个起始密码子（AUG 甲硫氨酸、GUG缬氨酸）过程：1.mRNA进入细胞质与核糖体结合，携带着氨基酸的tRNA与起始密码子互补配对。
2.携带着其他氨基酸的tRNA以同样的方式，遵循互补原则进行排列。
遗传信息的传递PPT课件
A + 氨 T 基 酸 + P 酶 M 2+ g 氨 酰 - A M P - 酶 复 合 物 + PP
氨 酰 - A M P - 酶 复 合 物 + t R N A 氨 酰 - t R N A + A P + 酶 M
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2.肽链合成的起始
以原核生物为例： ①起始密码子：AUG ②起始复合物的形成：70S起始复合物
此外，还有用于起始和延伸的各种蛋白质因子结合的部 位。
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• 核糖体有三个tRNA结合位点： 氨酰-tRNA进入A位（除用于起始的那个） 肽酰-tRNA和起始氨酰-tRNA进入P位 去氨酰-tRNA通过E位脱出
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原核细胞70S核糖体的A位、P位及 mRNA结合部位示意图
肽酰基位
氨酰基位点（A
点（P位）
核苷酸编码蛋白质多肽链中的一个氨基酸，这三个核苷酸就称 为一个密码子或三联体密码子。 ✓64组密码子中，有三组密码子不编码任何氨基酸，而是多肽 链合成的终止密码子：UAG （效率低）、UAA（效率高）、 UGA （效率中）； ✓AUG (Met)和GUG （Val)可兼作起始密 码子——兼职性
4
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2、密码子的简并性：
由一种以上密码子编码同一个 氨基酸的现 象称为简并（degeneracy）;对应于同一氨基酸 的不同密码子称为同义密码子（synonymous codon ）。
61种氨基酸编码密码子中，除甲硫氨酸 (AUG)和色氨酸(UGG)只有1个密码子外，其余 均有1个以上的密码子。
密码的简并性可以减少有害突变 。
6
Amino acids have 1-6 codons each
动物医学-动物遗传学第三章《遗传信息的传递》课件
复制方式
参与物质
一般过程
复制方式
• 半保留复制（Semiconservative replication）
– 在DNA复制时，双螺旋中的每一条链都可以作 为模板，按照碱基互补配对的原则合成一条互 补新链。两个子代双链DNA分子中，一条链是 新合成的，另一条来自亲代DNA分子，即子代 DNA分子双链中保留了一条亲本链，这种复制 方式称为半保留复制。
寻觅“转化因子”实验设计
Ⅱ.1944年，埃弗里
S型活细菌 实验结论
蛋白质 +
R 型细菌
多糖 +
R 型细菌
DNA +
R 型细菌
R 型细菌
R 型细菌 R 型细菌 S 型细菌
“转化因子”是S 型细菌的DNA
Rockefeller Research Institute
Oswald T. Avery
Maclyn McCarty
• 1957年Taylor将蚕豆苗放在含3H标记的胸苷 培养液中生长，使DNA都标上3H，然后转人 正常培养液中生长。分离各代细胞的染色体 并作放射自显影，所得结果表明，真核生物 DNA也是按半保留方式进行复制的。
DNA半保留复制的证据
(CsCl gradient centrifuge)
N15
DNA
复 制
RNA（病毒）
转录、翻译 蛋白质（病毒）
第一节 遗传物质是DNA
一、肺炎双球菌的转化实验
Ⅰ. 1928年，格里菲思用两种不同类型
DNA分子结构与遗传信息传递
DNA分子结构与遗传信息传递DNA（脱氧核糖核酸）是构成生物体遗传信息的分子。
它在生物体内起到了传递遗传信息的重要作用。
了解DNA分子结构以及遗传信息的传递机制，对于深入理解生命的本质和进化过程有着重要意义。
DNA分子的结构是由由两股螺旋状的链组成的。
这两股链通过碱基间的氢键相互纽带着。
每个DNA螺旋由一系列的碱基组成。
DNA分子的碱基包括腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）四种。
这四种碱基按照一定的规则排列，构成了DNA的序列，也就是遗传信息的基础。
DNA的双螺旋结构使得它具有复制和传递遗传信息的能力。
在细胞分裂过程中，DNA分子会通过复制过程制造出一份完全相同的拷贝。
这样每个新细胞都能够获得完整的DNA遗传信息。
DNA的遗传信息在细胞内是通过基因来携带和表达的。
基因是DNA的一个特定区域，它包含了编码特定蛋白质的信息。
一个基因通常由多个密码子（三个连续的碱基）组成，而每个密码子对应一个特定的氨基酸。
这些氨基酸的排列方式决定了蛋白质的结构和功能。
遗传信息的传递涉及到DNA的转录和翻译过程。
在转录过程中，DNA的一条链被复制成RNA（核糖核酸）分子。
RNA分子是一条临时性的信息中介分子，它携带着DNA的信息从细胞核进入到细胞质中。
在翻译过程中，RNA的信息被翻译成特定的氨基酸序列，从而合成出具有特定功能的蛋白质。
遗传信息的传递是一个高度精确和复杂的过程。
细胞中有许多酶和蛋白质参与到这个过程中，以确保遗传信息的准确传递。
错误的遗传信息传递可能导致基因突变，进而导致细胞功能紊乱和疾病的发生。
因此，维持DNA的稳定性和遗传信息的准确传递对于细胞和生物体的正常功能至关重要。
DNA分子结构与遗传信息传递在生物学和医学研究中具有重大意义。
随着对DNA序列的研究的不断深入，我们可以更好地理解遗传信息如何影响生物体的功能和性状。
这种理解对于人类疾病的研究和治疗具有重要的指导意义。
例如，通过分析DNA序列，我们可以发现与特定疾病相关的基因变异，从而为疾病的早期检测和个体化治疗提供了新的途径。
遗传学第四版复习题答案
遗传学第四版复习题答案遗传学第四版复习题答案遗传学是生物学的一个重要分支，研究遗传信息的传递和变异。
在学习遗传学的过程中，练习复习题是巩固知识和检验理解的有效方法。
以下是对遗传学第四版复习题的答案解析，希望能对大家的学习有所帮助。
第一章：遗传学基础1. 遗传学的主要研究内容包括遗传信息的传递、变异和表达。
遗传信息通过DNA分子的复制和转录转化为RNA，再通过翻译转化为蛋白质。
2. 遗传物质是DNA分子，它由四种碱基（腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳟嘧啶）组成的链状结构。
3. DNA分子的双螺旋结构是由两条互补的链通过碱基间的氢键相互结合形成的。
4. 遗传信息的传递是通过DNA的复制实现的。
DNA的复制是在细胞分裂过程中进行的，通过DNA聚合酶酶的作用，在每个新生DNA分子上合成一条互补的链。
5. 突变是指遗传信息发生的突然而持久的变化。
突变可以是基因突变（影响单个基因）、染色体突变（影响染色体结构）或基因组突变（影响整个基因组）。
第二章：遗传信息的传递1. 遗传信息的传递是通过遗传物质DNA的复制和细胞分裂实现的。
在细胞分裂过程中，DNA通过复制产生两条互补的新DNA分子，然后分配给两个新的细胞。
2. 有丝分裂是一种细胞分裂方式，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
在有丝分裂过程中，染色体复制、纺锤体形成和染色体分离都是重要的步骤。
3. 减数分裂是生殖细胞的分裂过程，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。
减数分裂的目的是减少染色体数目，以保持种群的稳定。
4. 配子是生殖细胞，它们通过减数分裂形成。
在配子中，每对染色体的一个成员来自母亲，另一个来自父亲。
5. 配子的结合形成受精卵，受精卵具有两个亲代的遗传信息。
受精卵经过细胞分裂和发育，最终形成一个新的个体。
第三章：基因的遗传规律1. 遗传规律是描述基因传递和表达的规律。
孟德尔的遗传规律是遗传学的基础，包括显性和隐性、分离和自由组合、等位基因和基因型。
2. 显性和隐性是指基因表现的方式。
遗传信息的传递与表达(全)
1、氨基酸的活化，形成 氨酰 –tRNA
“氨酰-tRNA合成酶”
①氨基酸 + ATP 氨酰-AMP-酶 + PPi ②氨酰-AMP-酶 + tRNA 氨酰-tRNA + AMP + 酶
2、肽链合成的起始
①起始氨基酸 及 起始氨酰-tRNA的合成: E.Coli等原核生物(Prok)为fMet(甲酰甲 硫氨酸)及fMet-tRNAf ②mRNA链上起始信号 (即起始密码子 AUG) 的识别 ③起始复合物 (核糖体+mRNA+起始氨 酰-tRNA) 的形成
2、 真核生物DNA复制的终止 端粒（telomeres）是真核细胞染色体末端所 特有的结构，一段DNA序列与蛋白质形成的 一种复合体。 功能： ⑴保证线性DNA的完整复制 ⑵保护染色体末端 ⑶决定细胞寿命（端粒的截短或丢失是细胞衰 老和老化的重要原因），胚系细胞含端粒酶， 体细胞不表达端粒酶。
端粒酶含有RNA和蛋白质（起DNA聚合酶的 作用）两种组分，RNA分子约159bp，含有 多 个 CyAx 重 复 序 列 ， RNA 分 子 用 作 端 粒 TxGy链合成的模板。 端粒酶是一种反转录酶，它只合成与酶自身的 RNA模板互补的DNA片段。
3、 复制终止后DNA的加工
进行修饰，防止降解
DNA损伤(DNA突变)
1、点突变 2、插入、缺失(移码突变) 3、链断裂、两链交联
DNA修复
错配修复：通过Dam甲基化酶修复复 制过程中的错配。 直接修复：光复活作用和鸟嘌呤修复 切除修复：在复制前对错误碱基进行 切除，然后互补合成缺口片段 重组修复：在复制后利用另一模板链 进行重组，互补合成缺口片段 SOS修复：修复大面积的损伤，会导 致错误碱基，但能增加存活率
人教版生物选修一知识点内容总结归纳
第一章：生物科学与社会发展1. 生物科学的发展历程：从古代的观察与描述，到现代的实验与分子生物学研究，生物科学经历了漫长的发展过程。
随着科学技术的进步，生物科学的研究手段和方法也在不断更新和改进。
2. 生物科学与社会发展的关系：生物科学的发展对社会产生了深远的影响。
它不仅推动了医学、农业、环境保护等领域的发展，还为人类社会带来了许多新的问题和挑战。
3. 生物伦理与人类未来：生物科学的发展引发了许多伦理问题，如基因编辑、克隆技术等。
我们需要在追求科学进步的同时，关注生物伦理问题，确保人类的未来。
第二章：细胞的分子组成1. 细胞的基本结构：细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构。
2. 细胞的分子组成：细胞主要由蛋白质、核酸、脂质和糖类等分子组成。
这些分子在细胞内发挥着重要的生物学功能。
3. 细胞的代谢：细胞通过代谢过程，将外界物质转化为能量和生物大分子，维持细胞的生命活动。
第三章：遗传信息的传递与表达1. 遗传信息的传递：遗传信息通过DNA分子在生物体内传递，DNA复制是遗传信息传递的基础。
2. 遗传信息的表达：遗传信息通过基因转录和翻译过程，转化为蛋白质分子，发挥生物学功能。
3. 遗传变异与进化：遗传变异是生物进化的基础，通过自然选择和遗传漂变等机制，生物种群逐渐适应环境变化。
第四章：生命的起源与进化1. 生命的起源：关于生命的起源，目前有多种假说，如化学进化论、生命起源的热液喷口理论等。
2. 生命的进化：生物通过进化过程，逐渐适应环境变化，形成多样性的生物世界。
进化论是生物科学的重要理论之一。
3. 人类的起源与进化：人类起源于非洲，通过漫长的进化过程，逐渐形成了现代人类。
人类进化过程中，智力、语言和工具使用等特征逐渐发展。
第五章：生态系统的结构与功能1. 生态系统的基本概念：生态系统是由生物群落与其非生物环境相互作用形成的动态系统。
2. 生态系统的结构：生态系统包括生物群落、生物种群和生物个体等不同层次的结构。
高考生物一轮复习第三单元遗传的分子基础第2讲DNA的分子结构和特点遗传信息的传递课件浙科版必修2
分子的结构模式图解读: (1)氢键:连接互补链中能配对的相邻碱基间的化学键。可用解旋酶断裂,也可 用高温断裂。A-T碱基对间有2个氢键,G-C碱基对间有3个氢键。 (2)磷酸二酯键:连接单链中相邻两个脱氧核苷酸的化学键。可用限制性核酸 内切酶切断,也可用DNA连接酶或DNA聚合酶连接。 (3)每个DNA分子片段中,游离的磷酸基团有2个。 (4)在整个DNA分子中磷酸、脱氧核糖和含氮碱基三者的数目相等。
互为倒数。
设双链DNA分子中,一条链上: A 1 G 1 =m,
则: A1 G1
T2
C2
T1
=m,互补链上
C A
1 2
G
2
1
。
T1 C1 A2 G2
T2 C 2 m
②整个DNA分子中——“1”。
整个DNA分子中,非互补碱基之和的比值为1,即:(A+G)/(T+C)=1。
【典例考题研析】
【典例1】(DNA分子的组成)(2020·金华模拟)如图为含有四种碱基的DNA分子
4.人体内控制β-珠蛋白的基因由1 700个碱基对组成,其碱基对可能的排列方 式有41 700种。 ( × )
分析:若某确定的基因中有n个碱基对,则碱基对可能的排列方式不会是4n,而是
小于4n。
5.磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架。( √ ) 分析:磷酸与脱氧核糖交替连接排列在外侧,构成DNA链的基本骨架,碱基排列在 内侧。
考点二 DNA分子的复制 【要点归纳整合】 复制的总结:
场所
①真核细胞:细胞核(主要)、线粒体、叶绿体 ②原核细胞:拟核、细胞质
特点
①半保留复制;②多个复制起点
分子生物学选择题
第三章????D N A生物合成（复制）选择题【A型题】1．根据F．Crik中心法则，遗传信息的传递方式是A．蛋白质→ RNA→DNAB．RNA→DNA→蛋白质C．RNA→RNA→DNAD．DNA→RNA→蛋白质E．DNA→DNA→蛋白质2．F．Crik中心法则遗传信息的传递方式不包括A．DNA→rRNAB．DNA→DNAC．RNA→蛋白质?D．mRNA→DNAE．DNA→tRNA3．H.Temin对中心法则的补充内容是A．mRNA→蛋白质??B．DNA→DNAC．RNA→DNAD．DNA→mRNAE．蛋白质→mRNA4．H.Temin对中心法则的补充内容是A.转录B. 逆转录C.翻译D. DNA复制E. RNA复制5.下面说法不正确的是A．转座是RNA→RNAB．转录是DNA→RNAC．复制是DNA→DNAD．逆转录是RNA→DNAE．翻译是RNA→蛋白质15NH4Cl证明的机制是A．DNA转录为mRNAB. DNA半保留复制C. mRNA翻译为蛋白质??D. DNA混合式复制E. DNA全保留复制7．以15N标记DNA双链为模板，当以NH4Cl作氮源复制DNA时，开始产生不含15N的子代DNA分子时在A．第 1代B．第 2代C．第 3代D．第 4代E．第 5代8．真核DNA生物合成的特点不包括A. 半不连续复制B．多复制子复制?C．半保留复制D．双向复制??E．滚环复制9.如果以15N标记的DNA双链作模板，NH4Cl作氮源进行复制，对子一代DNA分子做密度梯度离心分析，其密度带应位于A．重DNA带下方B．普通DNA带?C．普通DNA带上方?D. 重DNA带??E．普通带与重DNA带之间10．证实DNA半保留复制的技术是A．Sanger法??B. 密度梯度离心C. α互补D．斑点杂交E. 蛋白质印迹11．真核生物DNA复制的方式是A. 滚环复制?? ??B. D环复制C. 全保留复制D. 混合式复制E. 半保留复制12．DNA半保留复制使子代保留了亲代DNA的全部遗传信息，其表现形式是A. DNA互补双链碱基序列的一致性B.代与代之间DNA碱基序列的一致性C. 偶数链DNA碱基序列的一致性D. 有规律间隔的碱基序列一致性E.对应链DNA碱基序列的一致性13．关于双向复制，错误的是A. 真核生物是多复制子复制B．原核生物只有一个复制起点C．原核生物是双复制子复制D． DNA从起始点向两个方向解链E．每个起始点产生两个复制叉14．有关DNA复制，错误的是A．领头链复制方向与解链方向相同??B．领头链连续复制C．顺着解链方向生成的子链是随从链D．子链延伸方向是5'→3'E．不连续片段称为冈崎片段15.关于复制的化学反应，错误的是A.新链延长只能是5'→3'方向B.形成3', 5'磷酸二酯键C.dNTP的β、γ-P以PPi形式释放D.DNA复制的底物是dNMPE.α-P与子链末端核糖3'-OH连接16．DNA-pol Ⅲ具有的特点是A．α亚基是复制保真性所必需的B．α、β、θ亚基组成核心酶C．比活性低于DNA-pol I??D．催化3'，5'磷酸二酯键生成E. 具有5'→3'核酸外切酶活性17．关于DNA-pol Ⅲ，不正确的是A．β亚基起夹稳模板链的作用B．3'→5'外切核酸酶作用C．5'→3'聚合酶活性作用D．线粒体DNA合成的酶E. 核心酶以外的亚基称γ-复合物18．关于DNA-pol Ⅲ的叙述，错误的是A．有3'→5'外切酶活性??B．细胞中的分子数最少C．DNA复制延长的酶??D．有5'→3'外切酶活性E．有5'→3'聚合酶活性19．DNA-pol Ⅲ亚基功能的叙述，错误的是A．亚基形成异源多聚体B．α、ε、θ组成核心酶C． 10种亚基构成全酶D．ε亚基与复制保真性有关E．10种亚基又称γ-复合物20．关于DNA-polⅠ，不正确的是A．5'→3'核酸外切酶活性B．3'→5'聚合酶活性C．5'→3'聚合酶活性?D．3'→5'核酸外切酶活性E．Klenow 片段有3'→5'外切酶活性21．DNA-polⅠ的作用不包括A．DNA修复时填补空隙B．DNA复制时填补空隙?C．合成RNA引物D．校读复制中的错误E．能催化延长20个核苷酸左右22．关于DNA-polⅠ的叙述，错误的是A．3'→5'酶活性水解错配碱基?B．填补复制中出现的空隙?C．5'→3'酶活性切除突变片段D．填补修复中出现的空隙E．内切酶活性切除引物23．关于DNA-pol Ⅰ的叙述，错误的是A．有即时校读功能B．细胞中的分子数最多C．能填补DNA修复中的空隙D．可被水解为大、小片段E．是大肠杆菌主要的复制酶24．关于DNA-pol的叙述，正确的是A．polⅡ能校读复制中的错误??B．pol Ⅲ参与SOS修复C．pol Ⅲ是催化复制延长的酶D．polⅡ对模板的特异性最高E．polⅠ的比活性最高25．关于真核生物DNA-pol的叙述，不正确的是A．已发现polα、β、γ、δ、εB．polβ还有拓扑酶的作用C．polε有校读、修复作用D．polα具有引物酶活性E．polγ催化线粒体DNA合成26．真核生物DNA-pol作用,正确的是A．pol-α有切除修复的功能B．pol-β是线粒体DNA复制的酶C．pol-γ有引物酶活性D．pol-ε作用与polⅡ相似E.pol-δ相当于原核生物pol Ⅲ27．原核和真核DNA-pol都不能A．辨认复制起始点??B．以dNTP作底物C．5'→3'方向延长DNA子链D．生成冈崎片段E. 需RNA引物28．DNA复制的保真性作用不包括A．真核生物DNA-polδ即时校读功能B．引物酶的即时校读功能C．DNA-pol对碱基的选择功能D．严格的碱基配对规律E. 3'→5'外切酶活性切除错配碱基29．关于DNA解螺旋酶的叙述，错误的是A．Dna B 蛋白是解螺旋酶B．rep蛋白是解螺旋酶C．rep蛋白作用时需ATP供能??D．DnaC 蛋白辅助Dna B发挥作用E．Dna B 蛋白能辨认起始点30．下面的叙述，不正确的是A．DnaG蛋白催化游离NTP聚合B．DnaB蛋白就是rep蛋白C．DnaG蛋白是引物酶??D．rep蛋白解链不须ATP供能E. rep蛋白又称解螺旋酶31．DNA拓扑异构酶的作用是A．辨认复制起始点?B．复制时理顺DNA链C．稳定DNA分子拓扑构象D．解开DNA双螺旋间氢键E．使DNA分子成为正超螺旋32．DNA拓扑异构酶的作用不包括A．拓扑酶共有5种??B．连接磷酸二酯键C．酶Ⅰ切断DNA双链的一股D．酶Ⅱ作用时需要ATPE. 水解磷酸二酯键33．关于拓扑酶的作用是，错误的是A．切断DNA单链或双链?B．使DNA适度盘绕C．已发现3种拓扑酶D．只存在于原核生物中E. 参与复制全过程34．不参与原核DNA复制的物质是A．dNTPB．Uvr BC．Dna GD．SSBE．NTP35．不参与DNA复制的酶是A．核酶B．引物酶?C．连接酶??D．解螺旋酶??E．拓扑酶36．复制中维持DNA单链状态的蛋白质是A．Dna BB．SSBC．UvrB?D．Rec AE．Lex A37．关于单链DNA结合蛋白，不正确的是A．作用时有协同效应?B．是异源四聚体C．结合单链的跨度约32个核苷酸?D．不断地结合、脱离E. 保护单链DNA完整38．DNA连接酶的作用是A．填补去除引物后的空隙B．复制时切断、理顺DNA链C．RNA引物去除后连接DNAD．解开DNA双螺旋E．连接相邻DNA链3'-OH和5'-P 39．不需要DNA连接酶参与的过程是A．DNA复制B．DNA重组?C．SOS修复D．DNA切除修复E．DNA复性40．为DNA连接酶供能的物质是A．FADB．NADPHC．CTPD．ATPE．GTP41．参与原核生物DNA复制的酶，错误的是A．引物酶催化合成短链RNAB．DNA聚合酶催化合成DNAC．解螺旋酶又称DnaBD．连接酶能切断和连接磷酸二酯键E．拓扑酶能连接磷酸二酯键42．关于DNA复制过程的叙述,不正确的是A．负超螺旋有更好的模板作用? ?B．引发体形成后引物开始合成C．真核生物是多复制子的复制D．DnaG 蛋白辨认复制起始点E. 参入子链的是脱氧单核磷酸核苷43．引发体成分不包括A．Dna AB．Dna B??C．Dna C?? ???D．Dna G??E．DNA起始复制区域44.关于复制起始的叙述，错误的是A.Dna A不是引发体成分B.oriC是复制起始点C.引发体在DNA链上移动需要ATPD.oriC有富含GC区E.引物酶最后加入引发体45．辨认复制起始点的蛋白质是A．DnaA 蛋白B．DnaG蛋白C．DnaC蛋白D．引物酶??E．DnaB蛋白46.原核生物复制起始的叙述，错误的是A.复制起始的识别区为串联重复序列B.识别区下游为富含AT区C.初步形成复制叉D.RNA引物提供3'-OH末端E.引物合成依据聚合酶的碱基序列47．关于DNA复制的叙述，错误的是A．引物酶的底物是NTPB．DNA聚合酶的底物是dNTPC．解螺旋酶能切断DNA再连接D．拓扑酶切断一股或两股DNA链E．连接酶仅连接双链DNA的单链缺口48．DNA复制时, 合成5'-TAGATCC-3'的互补序列是A．5'-GGAUAGA-3'??B．5'-GGAUCUA-3'??C．5'-CCTAGAT-3'?D．5'-GGATCTA-3'E．5'-ATCTAGG-3'49．模板链DNA序列5'-ACGCATTA-3'对应的mRNA序列是 A．5'-ACGCAUUA-3'B．5'-UAATGCGT-3'??C．5'-UAAUGCGU-3'??D．5'-TAATGCGT-3'??E．5'-UGCGUAAU-3'50．mRNA序列5'-ACGCAUUA-3'对应的cDNA序列是A．5'-TAATGCGT-3'??B．5'-TAAUGCGU-3'C．5'-UAAUGCGT-3'?D．5'-ACGCATTA-3'E．5'-TGCGTAAT-3'51．不催化3', 5'磷酸二酯键生成的酶是A．聚合酶B．拓扑酶C．解螺旋酶??D．引物酶E．连接酶52．DNA-pol催化的反应,不包括A．双链DNA中单链缺口的连接B．DNA复制延长中3'-OH与5'-P反应C．引物3'-OH与dNTP5'-P反应D．切除错配的核苷酸E．切除引物和突变的DNA片段53．关于复制中的RNA引物，不正确的是A．DnaG 催化生成B．保留为DNA新链的一部分C．被RNA酶水解D．以模板的碱基序列合成E．是短链RNA分子54．复制中，RNA引物的作用是A．活化SSBB．使冈崎片段延长C．参与构成引发体?D．提供3'-OH末端供dNTP加入??E．协助解螺旋酶作用55．复制时①DNA-pol Ⅲ；②解螺旋酶；③引物酶；④DNA连接酶；⑤SSB作用的顺序是A．②、⑤、④、①、③B．②、④、⑤、③、①?C．④、⑤、③、①、②??D．①、②、③、④、⑤??E．②、⑤、③、①、④56．复制起始时最早发挥作用的一组物质是A．DnaA 、SSB、连接酶B．冈崎片段、引物酶、DNA-pol ⅢC．外切酶、DanB、SSBD．解螺旋酶、Dan A、Dna G、E．引物、拓扑酶、DNA-polⅠ57．参与原核生物复制延长的酶，不包括A．? DNA-pol ⅠB．限制性内切酶C．引物酶D．连接酶E. DNA-pol Ⅲ58．DNA复制过程中不能出现的是A．冈崎片段的连接B．合成RNA引物?C．生成冈崎片段D．RNA引物被水解E.全不连续复制59．有关冈崎片段的叙述，错误的是A．真核生物能生成冈崎片段B．子链延长方向与解链方向相反C．只有随从链生成冈崎片段D．由于引物太小所致E．领头链不生成冈崎片段60．关于冈崎片段的生成，不正确的是A．领头链复制先于随从链B．DNA半不连续合成所致C．仅发生于随从链D．复制与解链方向相反所致E．有自由的5'-OH61．产生冈崎片段的原因是A．复制速度过快B．复制与解链方向相反C．多个复制起始点D．拓扑酶作用生成E．RNA引物过短62．关于原核生物复制的叙述，错误的是A．随从链复制方向是3'→5' B．领头链复制与解链方向一致C．DNA-polⅠ填补引物水解后的缺口D．半不连续复制E．RNA酶水解引物63．真核生物DNA复制的叙述，错误的是A．polα合成引物B．DNA-pol δ是复制酶C．冈崎片段较长D．多个复制起始点E．双向复制，生成复制叉64.关于真核生物DNA复制,不正确的是A.卫星DNA在S期后期复制B.复制的起始点很多C.有上千个复制子D.复制有时序性E.端粒是在S期中期复制65.有关真核生物DNA复制,不正确的是A.polα有解螺旋酶活性B.酵母复制起始点有自主复制序列C.PCNA在复制起始起关键作用D.起始点比E. coli的oriC短E.需要复制因子和拓扑酶66.真核生物DNA复制的起始,不正确的是A. 自主复制序列可克隆到质粒上B. 典型的细胞周期分为4期C.中心体是在S期后期复制D.P21蛋白和锚蛋白又称检查点蛋白E.P21蛋白激活多种CDK67．关于DNA复制的叙述，正确的是A．随从链的延长是连续的B．滚环复制需A蛋白参与C．原核生物有多个复制起点D．不连续复制与引物酶性质有关E．线粒体DNA是滚环复制68.参与真核生物复制的物质,错误的是A.cyclin是蛋白激酶的调节亚基B.CDK是蛋白激酶的催化亚基C.复制因子有CDK和cyclin两类D.复制因子不参与原核DNA复制E.PCNA就是增殖细胞核抗原69.只参与原核生物DNA复制的物质是A.hTR、hTP1、hTRTB.CDK、cyclinC.polα、β、γ、δ、εD.DnaA、DnaB、DnaC、DnaGE.PCNA70.关于真核生物DNA复制的叙述，不正确的说法是A. 只需核酸外切酶切去引物B. 冈崎片段长度达135bp或其几倍长C.polδ置换 polα，延长DNA子链D.随从链的引物包含有DNA片段E.polδ需要PCNA的协同作用71.关于真核生物DNA复制的叙述，不正确的说法是A．大部分原有组蛋白组装至新DNA链??B．端粒与DNA复制的完整性有关C．DNA复制与核小体装配同步进行??D．核内RNA酶和核酸外切酶切去引物E．领头链连续复制一个复制子72．参与DNA复制的物质不包括A．核酶B．拓扑酶C．连接酶D．引物酶E．DNA聚合酶73．下面的说法，错误的是A．DNA-pol Ⅲ催化复制延长?B．DNA-polδ催化复制延长C．真核生物有多个复制起始点D．原核生物有一个复制起始点E．真核生物冈崎片段比原核长74．用作DNA合成的模板不包括A．tRNAB．载体DNA?C．病毒RNA??D．cDNAE.线粒体DNA75.关于真核生物端粒的叙述，错误的是A.位于染色体DNA末端B. 染色体两端都有C. 是富含T、G短序列的多次重复D. 染色体中膨大的部分E. 能维持染色体的稳定性76．关于端粒酶及其作用的叙述，错误的是A．有逆转录酶活性B．是RNA-蛋白质复合物C．催化端粒DNA生成D．催化生成的母链可以反折E．以染色体DNA为模板77.关于端粒酶功能的叙述，不正确的是A.hTP1是端粒酶协同蛋白B.爬行模型机制合成端粒C.催化逆转录D.提供DNA模板E.hTR辨认及结合母链DNA78.下面的说法不正确的是A.生殖细胞端粒长于体细胞B.老化与端粒酶活性下降有关C.肿瘤细胞可有端粒缺失D.胚胎细胞端粒最短E. 肿瘤细胞可有端粒酶活性增高79．关于逆转录酶的叙述，错误的是A．水解杂化双链中的RNAB．促使新合成DNA转入宿主细胞C．以单链RNA为模板D．以单链cDNA为模板E．能催化生成cDNA双链80.关于逆转录机制的描述，不正确的是A.逆转录酶有RNase活性B.逆转录酶有DNA 聚合酶活性C.第二步反应生成RNA／DNA双链D.生成的双链DNA称前病毒E.DNA病毒基因组不需逆转录81.逆转录现象的生物学意义不包括A.RNA也能携带遗传信息B.可用逆转录酶获取目的基因C.逆转录病毒中有癌基因D.HIV是致人类艾滋病的RNA病毒E.逆转录合成的cDNA是单链DNA82.有关试管内合成cDNA，不正确的是A．? 酶或碱除去杂化双链的RNA B．逆转录的原料是NTP C．Klenow片段催化合成DNAD．cDNA是双链的DNAE.cDNA是编码蛋白质的基因83.不属于滚环复制的叙述是A.内外环同时复制B.M13噬菌体在E.coli的复制形式C.滚环复制不需要引物D.A蛋白有核酸内切酶活性E.一边滚动一边连续复制84.不属于D环复制的叙述是A.复制时需要引物B.线粒体DNA的复制形式C.内外环起始点不在同一位点D.内外环复制有时序差别E.DNA-polε催化反应85．关于突变的叙述，错误的是A．基因型改变无表型改变B．必然导致生物功能受损C．多态性是个体间基因型差别D．是某些遗传病的发病基础E．突变可使生物进化86．紫外线照射最常引起的碱基二聚体是A．T-TB．C-TC．T-UD．C-CE．U-C87．对嘧啶二聚体突变的叙述，错误的是A．相邻两个嘧啶碱基共价结合形成 ?B．由紫外线照射引起C．光修复酶修复D．是一种插入突变E.500nm波长可活化光修复酶88．一定能引起框移突变的是A．嘌呤取代嘧啶B．错配C．插入3个核苷酸??D．点突变E．缺失5 个核苷酸89．关于突变的叙述,错误的是A．碱基错配又称点突变B．插入不一定引起框移突变C．缺失一定引起框移突变??D．插入可改变密码子阅读方式E．亚硝酸盐可使C置换为U90．亚硝酸盐引起DNA分子的突变是A．形成嘧啶二聚体B．一段DNA分子重排C．C→UD．A→G??E．G碱基N-7甲基化91．机体对DNA损伤的修复方式不包括A．? 光修复? ??B．热修复C．重组修复 ??D．切除修复E．SOS修复92．切除修复时①DNA-polⅠ；②DNA连接酶；③Uvr A、Uvr B；④Uvr C作用的顺序是A．②、③、①、④??B．①、③、④、②C．③、④、①、②??D．③、②、④、①E．①、②、③、④93．参加切除修复的酶是A．引物酶? ???B．解螺旋酶C．拓扑酶?? ??D．DNA-polⅠE. RNase H94．着色性干皮病的分子基础是A．Uvr类蛋白缺乏??B．RAD基因缺陷C．Dna类蛋白突变D．XP基因缺陷E．rec基因突变95．关于DNA损伤修复的叙述，正确的是A．SOS修复就是重组修复B．切除修复是最重要的修复方式C．重组修复能切去损伤链D．<300nm波长活化光修复酶E. 切除修复使DNA保留的错误较多96．关于重组修复的叙述，不正确的是A．适于DNA损伤面太大不能及时修复B．修复线粒体DNA损伤C．修复后损伤链并没有切去D．以健康母链填补损伤处E. Rec A有核酸酶活性97．不属于基因改变造成的遗传病是A．地中海贫血B．膀胱癌C．着色性干皮病??D．血友病E．镰形红细胞贫血98．镰状红细胞贫血基因和基因表达时，不会出现异常的是A．α肽链B．hnRNA?C．mRNAD．β肽链E．DNA【B型题】A.复制B.转录C.逆转录?D.翻译99.从DNA→DNA称100.从mRNA→DNA称??101.从DNA→mRNA称102.从mRNA→蛋白质称A.从N端→C端B.从C端→N端C.以5'→3'方向D.以3'→5'方向103.遗传密码阅读104.多肽链的合成105.反密码子阅读??A. 参与重组修复B. 参与切除修复C. 参与光修复106.光修复酶??107.DNA pol I?108.RecAA.多肽链??B.模板链C.领头链??D.随从链E.编码链109.与复制叉前进方向相同的是?? 110.需多次生成引发体的是111.能指引转录生成RNA的是??A.缺失B.重排C.转换D.点突变112.烷化剂导致核苷酸脱落113.移位的DNA颠倒方向114.碱基错配又称为A.自然突变B.只有基因型改变的突变C.致死性突变D.基因型突变115.不改变蛋白质编码序列的是116.可使物种进化和分化的是117.没有可觉察的表型改变A.采用滚环复制B.仅一个复制起点C.多个复制起点D.单链反折为双链118.原核生物DNA合成119.端粒合成过程可有120.一些低等生物DNA合成? 121.真核生物DNA合成【C型题】A. 5'→3'延长聚合活性B. 有即时校读功能C. 两者均有D. 两者均否122.RNA 聚合酶123.DNA连接酶124.DNA-pol ⅠA. 催化磷酸二酯键生成?B. 复制中理顺DNA链?C. 两者均有D. 两者均否125. DanB 126. SSB 127. DanGA. 胚胎干细胞DNA复制B. E. coliDNA复制C. 两者均有D. 两者均否128. 双向复制129. 1个复制起始点130. 端粒酶参与A. 基因重排B. 基因缺陷C. 两者均有D. 两者均否131. 白化病的病因132. 地中海贫血病因133. 镰形红细胞贫血病因A. 需要RNA模板?B. 需要DNA模板C. 两者均有D. 两者均否134. 端粒酶135. 逆转录酶136. 引物酶【X型题】137.DNA复制时有A. 半保留复制B. 半不连续复制C. 正或负超螺旋?D. 即时校读138. DNA分子序列信息转变成蛋白质分子的氨基酸序列包括?A.翻译B. 转录??C. 逆转录D. 复制139.关于DNA复制过程的叙述,正确的是?A. 电镜看到的眼睛状代表双向复制? ?B. 引发体包括DNA的起始复制区C. 真核生物是多复制子复制?????????? ????D. 正超螺旋有更好的模板作用140.参与原核生物DNA复制的酶有?A.拓扑酶Ⅰ和ⅡB. 引物酶和端粒酶C. DNA-pol α和PCNA??D. DNA连接酶和Dna B141.与DNA复制保真性有关的是A. 严格的碱基配对规律B. PCNA和野生型P53的作用C. 聚合酶对碱基的选择D. 即时校读功能142.有关DNA解链过程的叙述，正确的是?A. DnaB能解开DNA双链?B. DnaA和DnaC也参与解链作用C. SSB维持模板单链??D.拓扑酶参与解链作用143.DNA模板可直接用于A.复制? ??B. 翻译?C.转录D. 逆转录144.真核生物DNA-pol具有的作用是A. polδ有解螺旋酶活性B. polα有引物酶活性C. polε能填补引物空隙D. polδ延长子链145. DNApol ⅢA. 线粒体DNA合成的酶 ?B. 在真核生物细胞中C. 有聚合酶作用D. 有5'→3'外切核酸酶作用146.DNA-polⅠ具有的酶活性是A. 5'→3'外切??B. 5'→3'聚合C. 3'→5'外切?D.3'→5'聚合147.DNA-pol Ⅲ的特点是?A. ε亚基是复制保真性所必需的??B. α、ε、θ组成核心酶C. 填补引物空隙和即时校读功能??D. 5'→3'延长脱氧核苷酸链聚合活性148. DNA连接酶参与的反应有A．切除修复??B. 逆转录C.DNA重组D. DNA复制149.原核和真核DNA-pol都具有的作用是?A.需要dNTP和NTP参与??B. 一小段RNA作为引物C. 复制时生成复制叉D. 半不连续复制150.能用作DNA合成的模板是?A.载体DNAB. 病毒DNAC. 病毒RNAD. cDNA151.哺乳动物DNA复制的特点是??A．引物较短B. 单复制子复制C. 复制延长的速度慢D. 冈崎片段较短152. DNA拓扑异构酶的作用有A. 水解和连接磷酸二酯键??B. 使复制中的DNA连环或解连环C. 复制中理顺DNA链D. 在复制起始时发挥作用153.在DNA复制延长中出现的有?A. 水解RNA引物B. 合成RNA引物?C. 生成冈崎片段D. 冈崎片段的连接154.冈崎片段A. 不需要引物B. DNA半不连续复制所致C. 发生于两条模板链D. 复制与解链方向相反所致155.DNA复制中的RNA引物?A. 被RNA酶水解B. 保留为新链的一部分C. DnaG或DNA-pol α催化生成D. 以RNA酶内的模板合成156.DNA连接酶催化的反应A. 相邻DNA链3'-OH和5'-PB. 需要消耗ATPC. 连接RNA引物和冈崎片段D. 连接碱基互补双链中的单链缺口157.关于DNA损伤修复的叙述，正确的是?A. 300nm的波长能活化光修复酶B. 切除修复是最重要的修复方式C. 重组修复能去除损伤链D. 调节子参与E.coli的SOS修复158. 参加切除修复的蛋白质有??A.UvrA、Uvr BB. Dna A、Dna BC.DNA-polⅠD. DNA连接酶159. 可以产生框移突变的是??A.插入?? ?B. 点突变??C.重排D. 缺失160. 关于SOS修复正确的是A. 相关修复基因组成调节子?B. 修复后DNA保留较多错误C. 修复后细胞可以存活D. 包括了切除、重组修复系统161.机体对DNA损伤后的修复方式有A.切除修复? ??B. 重组修复 ?C. 热修复D. 光修复162.烷化剂使 G碱基N-7位甲基化所致的突变作用是??A. 形成嘧啶二聚体B. 引起框移突变C. 嘌呤替换嘧啶??D. 嘧啶替换嘧啶163.检测镰状红细胞贫血基因和基因表达时，哪些分子会有异常??A. hnRNAB. DNA?C. mRNAD. β肽链164. 着色性干皮病的特点有A. 抗紫外线损伤能力差B. 是隐性遗传病?C. SOS修复系统缺陷D. XP基因缺陷165.逆转录酶所具有的酶活性是A.引物酶B. RNase HC. DNA聚合酶?D. 反转录酶166.试管内合成cDNA的步骤包括A.碱水解B. DNA聚合C. 逆转录D. 核酸酶水解答案1．D?? ?2．D 3．C 4．B?? 5．A 6．B ??7．B 8．E 9．E?? 10．B 11．E?? 12.B?? ?13．C? 14．C?? 15．D 16．D?? 17．D?? 18．D?? 19．E?? 20．B 21．C?? 22．E?? 23．E?? 24．C?? 25．B 26．E?? 27．A?? 28．B?? 29．E?? 30．D31．B?? 32．A?? 33．D?? 34．B?? 35．A 36．B?? 37．B?? 38．E?? 39．E?? 40．D 41．D?? 42．D?? 43．A?? 44．D?? 45．A 46．E?? 47．C?? 48．D?? 49．C?? 50．A 51．C?? 52．A?? 53．B?? 54．D?? 55．E 56．D?? 57．B?? 58．E?? 59．D?? 60．E 61．B?? 62．A?? 63．C?? 64．E?? 65．A 66．E?? 67．B?? 68．C?? 69．D?? 70．A 71．E?? 72．A?? 73．E?? 74．A?? 75．D 76．E?? 77．D?? 78．D?? 79．B?? 80．C 81．E?? 82．B?? 83．A?? 84．E?? 85．B 86．A?? 87．D?? 88．E?? 89．C?? 90．C 91．B?? 92．C?? 93．D?? 94．D?? 95．B 96．B?? 97．B?? 98．A?? 99. A?? 100.C 101.B?? 102.D?? 103.C?? 104.A?? 105.C 106.C?? 107.B?? 108.A?? 109.C?? 110.D 111.B?? 112.A?? 113.B?? 114.D?? 115.B 116.A?? 117.B?? 118.B?? 119.D?? 120.A 121.C?? 122.A?? 123.D?? 124.C?? 125.D 126.D?? 127.A?? 128.C?? 129.B?? 130.A 131．B? 132.A?? 133.D?? 134.A?? 135.C 136. B 137.ABCD????? 138. AB? 139. ABC 140.AD?? 141.ACD 142.ABCD 143. AC? 144. ABCD145. C 146. ABC????? 147.ABD? 148. ACD 149. ABCD? ???150. ABCD 151. ACD 152.ABC? 153. ABCD 154. BD 155. AC 156. ABD 157.ABD 158. ABCD???? 159. AD?? 160.ABCD 161. ABD 162.B 163. ABCD 164. ABD? 165. BCD 166. ABCD。
遗传学第四版复习题答案
遗传学第四版复习题答案遗传学第四版复习题答案遗传学作为生物学的一个重要分支，研究的是遗传信息的传递和变异。
它是理解生物多样性、疾病发生和进化的基础。
在学习遗传学的过程中，复习题是一个重要的学习工具，可以帮助我们巩固知识、理解概念和提高解决问题的能力。
下面是对《遗传学第四版》复习题的解答，希望对大家的学习有所帮助。
第一章：遗传学的基本概念1. 遗传学的研究对象是什么？遗传学研究的是遗传信息的传递和变异，包括基因、染色体和基因组等。
2. 什么是基因？基因是遗传信息的基本单位，是DNA分子编码特定蛋白质的一段序列。
3. 什么是基因型和表现型？基因型是个体的基因组成，表现型是基因型在外部环境作用下的表现形式。
第二章：遗传信息的传递1. 什么是孟德尔的遗传定律？孟德尔的遗传定律是指遗传信息在传代过程中的分离和独立性，包括分离定律和自由组合定律。
2. 什么是显性和隐性遗传？显性遗传是指表现型受到显性基因的影响，隐性遗传是指表现型受到隐性基因的影响。
3. 什么是杂合和纯合？杂合是指个体的两个基因拷贝不同，纯合是指个体的两个基因拷贝相同。
第三章：基因组和染色体1. 什么是染色体？染色体是细胞内遗传信息的携带者，由DNA和蛋白质组成。
2. 什么是性染色体和常染色体？性染色体决定个体的性别，常染色体则决定其他性状。
3. 什么是染色体突变？染色体突变是指染色体结构或数目发生改变，包括缺失、重复、倒位和易位等。
第四章：基因的结构和功能1. 什么是DNA？DNA是遗传信息的分子基础，由核苷酸组成，包括脱氧核糖、磷酸基团和碱基。
2. 什么是RNA？RNA是DNA的转录产物，参与蛋白质的合成和调控。
3. 什么是基因表达？基因表达是指基因信息通过转录和翻译过程转化为蛋白质的过程。
第五章：遗传变异1. 什么是突变？突变是指遗传信息发生的突发性变化，包括点突变、插入突变和缺失突变等。
2. 什么是突变的遗传效应？突变的遗传效应是指突变对个体表现型的影响，包括有害、中性和有利效应。
遗传信息的传递
Fn：2n个400个
400个 400个 400个 400个 400个 400个 400个 400个
三、ＤＮＡ分子复制的计算： 1、亲代DNA分子经 n 次复制后，则
①子代DNA分子数：
2n个 2个 2n-2个
②含亲代母链的DNA分子数：
③不含亲代母链的DNA分子数：
例1.一个有N15标记的DNA分子放在没有标记的环境 中培养,复制5次后标记的DNA分子占DNA分子总数的 : A. 1/10 B. 1/5 C. 1/16 D. 1/32
4、复制的结果： 1个DNA→2个DNA
5、DNA为什么能准确复制？
⑴、因为它具有独特的双螺旋结构， 能为复制提供模板； ⑵、因为它的碱基互补配对能力， 能够使复制准确无误。
6、复制时间
①、细胞有丝分裂的间期 ②、减数第一次分裂的间期 复制后的两个DNA是如何平均分配 到两个细胞中的？ 随染色单体的分离进入两个细胞中 7、复制场所 ①真核生物：细胞核（主 要）、 叶绿体、线粒体 ②原核生物：细胞质
8、复制的意义 保持亲代和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ代遗传信息的连 续性
及时巩固
1.一个DNA分子自我复制后形成两个DNA分子， 这两个新的DNA分子（ ）
C
A.分别由两条母链和两条子链形成 B.两条母链和两条子链随机结合而成 C.分别由一条子链及一条母链结合而成 D.一条子链与另一条子链的母链结合
2．DNA分子的半保留复制方式使（ A．分子结构具有相对稳定性
D．16
2、假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA 分子用15N标记，并供给14N为原料，该细胞进行减 数分裂产生的4个精子中，含15N标记的DNA的精子 所占比例为
A.100%
B.50%
《遗传信息的传递》教学设计
逆推出弥散复制
逆向思维的培养
用史而不受史的约束
三
探
究
提出头对头假说，并展示演绎结果。
和学生一起分析实验结果与半保留复制实验结果完全相同。
请同学们分析出这两种复制方式的根本区别在哪？
有什么方法可以将它们区分开？
如果能将DNA双链从中间（上下分或左右分都行）分开就好了。
三、教学目标
知识目标：
1.通过分析DNA复制探究实验，得出DNA复制的特点。
2.通过模拟DNA复制过程，掌握DNA复制过程。
能力目标：
1. 尝试通过模型制作，抽象思维分析，运用假说-演绎法，发散思维法，探究DNA复制的方式。
2. 尝试通过动手操作、小组合作，运用文字与活动的转换来模拟DNA复制过程，完成DNA复制过程的模型建构。
情感态度价值观：
1.通过观看“WhoAmI?”视频，对模型进行找茬，自己制作模型等，促进学生学会与他人和谐相处，促进社会和谐、世界和平。
2.重温经典实验，体验科学家认识DNA复制的探索过程，感悟科学探究的魅力。
3.通过DNA复制过程的模型找茬、构建与分析，认同生物结构与功能相统一的生物学观点，并形成求真务实的科学态度。
DNA复制概念里讲的完全相同指的是什么？
惊叹自己可能来自多种地方，并反思自己的曾经的区域歧视。
思考并回答
核苷酸序列相同
提高学生的社会责任核心素养，并激起探究遗传信息传递的欲望
二、
探
究DNA复
制
的
方
式
谁
与
成
双
？
假
说
为了保证亲子代DNA遗传信息相同，你认为DNA最可能采取什么模式复制，产生两个跟亲代完全相同的新DNA分子？
《普通生物学》章节笔记
《普通生物学》章节笔记第一章生命的起源与进化一、生命的起源1. 地球的形成与生命的起源地球的形成大约开始于46亿年前，从原始太阳星云中逐渐凝聚而成。
地球的形成过程可以分为以下几个阶段：（1）吸积阶段：尘埃和岩石碎片在引力作用下聚集，形成地球的胚胎。
（2）分化阶段：地球内部因放射性元素衰变产生热量，导致地球内部熔融，重元素下沉形成地核，轻元素上升形成地壳。
（3）冷却阶段：地球表面逐渐冷却，形成稳定的岩石圈。
生命的起源与地球环境的变化紧密相关，以下是一些关键步骤：（1）有机小分子的生成：在地球早期，大气中缺乏氧气，存在大量的还原性气体，如氢、甲烷、氨等。
在紫外线、雷电等能量作用下，这些气体可以生成简单的有机小分子，如氨基酸、糖类等。
（2）有机大分子的形成：有机小分子在原始海洋或其他水体中进一步反应，形成复杂的有机大分子，如蛋白质、核酸等。
（3）原始生命的诞生：有机大分子在特定的条件下，可能形成具有自我复制能力的系统，这被认为是生命的起点。
2. 生命起源的假说关于生命的起源，科学家提出了多种假说，以下是几种主要的假说：（1）化学进化论：这一假说认为生命的起源经历了从无机物到有机物，从有机物到生物大分子，最后形成原始生命的过程。
具体包括以下几个阶段：- 无机小分子生成有机小分子- 有机小分子生成生物大分子- 生物大分子组成多分子体系- 有机多分子体系转变为原始生命（2）热泉起源说：这一假说认为地球早期海底热泉附近的环境有利于生命的发生。
热泉提供了能量、矿物质和有机物，为生命起源创造了条件。
（3）宇宙生命起源说：这一假说认为地球生命可能来源于外太空，如陨石、彗星等携带的有机物。
二、生物进化论1. 达尔文的自然选择学说查尔斯·达尔文在《物种起源》中提出了自然选择学说，其主要内容包括：（1）过度繁殖：生物普遍具有产生大量后代的倾向。
（2）生存竞争：由于资源有限，生物之间以及生物与环境之间展开竞争。
（3）遗传变异：生物个体之间存在差异，这些差异可以遗传给后代。
分子生物学教学大纲
分子生物学教学大纲第一章：引言- 分子生物学的定义与发展历程- 分子生物学在生物科学中的重要性和应用领域第二章：生物大分子的结构与功能- 蛋白质的结构与功能- 核酸的结构与功能- 碳水化合物的结构与功能- 脂质的结构与功能第三章：遗传信息的传递与表达- DNA的复制与遗传信息的传递- RNA的转录与遗传信息的传递- 蛋白质的翻译与遗传信息的表达- 遗传密码的解读第四章：基因调控与表观遗传学- 转录调控机制与转录因子- 染色质重塑与基因调控- 表观遗传学对基因表达的影响第五章：基因工程与基因治疗- 基因克隆与重组DNA技术- 基因测序与基因组学- 基因治疗的原理与应用第六章：分子进化与系统生物学- 分子进化的基本概念与方法- 分子钟假说与物种起源- 系统生物学的研究方法与应用第七章：细胞生物学中的分子机制- 胞内信号传导与细胞信号转导- 细胞周期调控与细胞分裂- 细胞凋亡与细胞存活信号通路第八章：分子生物学与疾病- 分子诊断与分子标记- 分子靶向治疗与药物研发- 分子生物学在疾病研究与预防中的应用第九章：实验技术与方法- DNA提取与纯化技术- RNA提取与纯化技术- 蛋白质提取与纯化技术- 基因克隆与表达技术结语- 分子生物学的未来发展与趋势- 学生需要掌握的基本实验技能和研究思维以上大纲仅供参考，可根据具体教学需求进行调整。
通过系统有序地学习分子生物学的基本知识和实验技术，学生将能够理解分子生物学在生物科学中的重要性，并具备应用分子生物学解决实际问题的能力。
DNA的复制教案汇总
《遗传信息的传递一一DNA的复制》的教学设计第三章基因的本质第3节DNA的复制一、教学分析（一）教材分析1．在教材中的地位和作用本节课是人教版高中生物必修二第3章第3节的内容。
DNA分子复制是遗传学的基本理论，本节课在联系DNA结构的基础上，进一步阐明DNA通过复制传递遗传信息的功能。
通过这节课的学习，可以加深学生对有丝分裂、减数分裂等知识的理解，进一步体会基因位于染色体让，对于学生深刻认识遗传规律是具有重要作用，同时DNA复制又是后面变异部分的基础，学好这一课时，有利于学生对基因突变、基因重组等内容的理解和掌握。
2．教学内容的调整：以前在这节课的教学中，只是按照课本对1958年Meselson以大肠杆菌为实验材料的实验前半部分进行探究，结果发现高考中出现该实验后半部分的实验设计思想，同时发现学生很难将DNA的复制与真核细胞分裂这两个微观、动态过程进行有效整合，结果导致高考失分，因此在此次教学设计中，增加了1958年Meselson以大肠杆菌为实验材料的实验的后半部分，以及1958年Herbert Taylar以蚕豆根尖细胞为实验材料的实验。
对这节课内容进行合理的拓展和延伸，在教学中将基础知识与经典实验有机的结合起来，不仅不会增加学生的学习负担，而且由于完成了对DNA的双螺旋结构、DNA的复制与细胞分裂过程中染色体的行为等知识的有效整合，回归到生命活动的真实状态，防止教学时人为地割裂，学生更易理解，同时由于反复使用假说演绎法探究问题，可以很好地对学生进行科学方法的训练和科学思维方式的培养，学生实验分析能力和逻辑推理能力得以很好提升。
（二）学情分析1.知识水平：学生已具有了有丝分裂、减数分裂、DNA双螺旋结构等基本知识，也已经知道密度梯度离心和同位素示踪等实验方法。
2．能力水平：学生已经初步学会运用假说演绎法探究问题，具有一定的实验分析能力和逻辑推理能力。
3．心理水平：兴趣是做好的老师，对于高二学生来说，严密的逻辑推理和分析问题所带来的愉悦是一种高层次的精神体验，教学时，可以通过创设问题情境，通过环环相扣的问题提出和解决，建立起一个自然流畅、逻辑清晰的教学过程，提高学生的学习兴趣，从而达到知识、能力、情感三维教学目标的实现。
浙科版高中生物学必修2精品课件 第三章 遗传的分子基础 第三节 DNA通过复制传递遗传信息
答案:D
解析:亲代DNA双链用白色表示,DNA复制方式是半保留复制,
因此复制一次得到的两个DNA分子只含有白色和灰色,而第
二次复制得到的四个DNA分子以这两个DNA分子的四条链
为模板,合成的四个DNA分子中都含有黑色的DNA子链。
二
DNA复制的过程
重难归纳
1.对DNA复制的理解
(1)场所:主要是细胞核(凡是细胞内有DNA的地方,在需要时均可
制,即形成的DNA分子包括一条母链和一条子链。
课堂•重难突破
一
DNA半保留复制的实验证据分析
重难归纳
1.实验材料:大肠杆菌。
2.实验方法:同位素示踪技术和密度梯度离心技术。
3.实验假设:DNA分子以半保留的方式复制。
4.实验过程
(如图所示):
(1)大肠杆菌在含15N标记的NH4Cl培养基中培养若干代,使
平均比原来减少了6 000/4=1 500。在1 000个碱基对的DNA分子中,
胸腺嘧啶400个,则含有鸟嘌呤(1 000×2-400×2)/2=600(个),复制两
次共消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为600×(22-1)=1 800(个)。
学以致用
1.下列关于DNA复制条件的叙述,错误的是(
A.DNA复制时只有DNA的一条链作模板
1.判断题。
(1)有的细胞并不进行DNA复制。( √ )
(2)DNA双螺旋全部解链后,开始DNA复制。( × )
(3)DNA的复制需要消耗能量。( √ )
(4)单个脱氧核苷酸借助DNA聚合酶通过氢键彼此连接成
DNA链。( × )
(5)DNA解旋后的每一条脱氧核苷酸链都可以作为DNA复制
的模板。( √ )
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转录过程----终止 转录过程 终止
• 终止子：强终止子和弱终止子 终止子： • RNA聚合酶因为遭遇富含 配对区，不 聚合酶因为遭遇富含GC配对区 配对区， 聚合酶因为遭遇富含 能继续前移，RNA分子从模板上脱落 分子从模板上脱落， 能继续前移，RNA分子从模板上脱落， RNA-DNA杂交体解体 DNA重新形成 RNA-DNA杂交体解体，DNA重新形成 杂交体解体， 双螺旋，核心酶释放出来，转录终止。 双螺旋，核心酶释放出来，转录终止。 • ρ因子非依赖性终止 • Proof Reading
35 3 5
5 3
3
5 3 5
3 5
3 5
参与物质
• DNA复制的起始、延伸和终止等过程中， 复制的起始、延伸和终止等过程中， 复制的起始 有许多特异的蛋白质参与，主要包括： 有许多特异的蛋白质参与，主要包括：
– DNA聚合酶（DNA 聚合酶（ 聚合酶 Polymerase） ）
• 原核生物 原核生物DNA聚合酶：I、II、III 聚合酶： 聚合酶 、 、 • 真核生物 真核生物DNA聚合酶：α、β、χ、δ、ε 聚合酶： 聚合酶
– ρ因子依赖性终止
思考题：转录与复制的比较？？？ 思考题：转录与复制的比较？？？
第三节 蛋白质的生物合成
第三节 蛋白质的生物合成
• Translation：从DNA到蛋白质的遗传信 ： 到蛋白质的遗传信 息传递过程中，由于从mRNA上的核苷 息传递过程中，由于从 上的核苷 酸到多肽链上的氨基酸， 酸到多肽链上的氨基酸，这种遗传信息 的传递从核酸语言转变成氨基酸语言， 的传递从核酸语言转变成氨基酸语言， 因此被称为翻译即蛋白质的生物合成。 因此被称为翻译即蛋白质的生物合成。 • 主要元件：核糖体、mRNA和tRNA 主要元件：核糖体、 和
• • • 原核： 复制、 原核： θ复制、滚环复制 真核： θ复制、滚环复制 真核： 复制、 线粒体DNA：D环复制 线粒体 ： 环复制
– 真核生物末端 真核生物末端DNA复制：端粒（Telimere）、 复制：端粒（ 复制 ）、 端粒酶（ 端粒酶（Telomerase） ）
第二节 转录
• • • • 基本概念 转录过程 转录后加工 转录与复制的比较
– – – 复制方式：半保留、 复制方式：半保留、半不连续复制 过程：起始、延伸、终止 过程：起始、延伸、 参与物质： 参与物质：酶和蛋白质
原核生物与真核生物复制特点比较
• 不同点： 不同点：
– 复制起点：原核单起点，真核多起点 复制起点：原核单起点， （Replicon） ） – 速率：原核比真核快 速率： – 复制方式
转录过程----起始 转录过程 起始
（-35） （-10）
转录起 始点
Closed binary complex
启动子-核苷三磷酸 酶-启动子 核苷三磷酸 启动子
Open binary complex
转录过程----延伸 转录过程 延伸
• 核心酶沿模板 核心酶沿模板DNA链3‘-5’方向移动，并 链 方向移动， 方向移动 按模板的碱基序列，配入四种核苷酸， 按模板的碱基序列，配入四种核苷酸， 使新合成的RNA链沿着 链沿着5‘-3’方向延伸。 方向延伸。 使新合成的 链沿着 方向延伸
• 解链酶（Helicase） 解链酶（ ）
– 通过水解 通过水解ATP获得能量解开双链 获得能量解开双链 – 水解ATP的活力依赖于单链 的活力依赖于单链DNA的存在 水解 的活力依赖于单链 的存在
• 单链结合蛋白（Single Strand Binding protein， 单链结合蛋白（ ， SSB） ）
(CsCl gradient centrifuge)
N15
DNA
N14
Semi-Conservation Replication
M. Meselson and F. W. Stahl, Sciences 44:675, 1958.
•DNA聚合酶具有 聚合酶具有5‘---3’合成活性，所以新 合成活性， 聚合酶具有 合成活性 链的合成方向是5‘---3’。 链的合成方向是 。 •聚合酶催化的合成与解链方向一致时， 聚合酶催化的合成与解链方向一致时， 聚合酶催化的合成与解链方向一致时 才能连续进行新链的合成。 才能连续进行新链的合成。
DNA的半保留复制 的半保留复制
A T C G A T C G A T C G T A G C T A G C T A G C A T C G T A G C
DNA半保留复制的证据 DNA半保留复制的证据
DNA半保留复制的证据 DNA半保留复制的证据
• 1958年，Meselson和Sthahl利用14N标记大肠 1958年 Meselson和Sthahl利用 杆菌DNA的实验； DNA的实验 杆菌DNA的实验； • 1963年，Cairns用放射自显影观察到完整的 1963年 Cairns用放射自显影观察到完整的 正在复制的大肠杆菌染色体. 正在复制的大肠杆菌染色体. • 1957年Taylor将蚕豆苗放在含3H标记的胸苷 1957年Taylor将蚕豆苗放在含 培养液中生长， DNA都标上 培养液中生长，使DNA都标上3H，然后转人正 常培养液中生长。 常培养液中生长。分离各代细胞的染色体并 作放射自显影，所得结果表明，真核生物DNA 作放射自显影，所得结果表明，真核生物DNA 也是按半保留方式进行复制的。 也是按半保留方式进行复制的。
– 阻止单链 阻止单链DNA分子恢复双链 分子恢复双链 – 又称为双螺旋反稳定蛋白（Helix destabilizing protein） 又称为双螺旋反稳定蛋白（ ）
一般过程
• DNA复制的起始 复制的起始 DNA复制的延伸 复制的延伸 DNA复制的终止 复制的终止
无特异终止信号 环状单向复制在起点 附近终止 线状和环状双向复制 终点不固定
启动蛋白复合体的形 成 解链酶的加入 复制泡的形成 引发酶加入形成引发 体 RNA引物合成，第一 引物合成， 引物合成 解螺旋 链开始复制 前导链合成
后随链RNA引物的合成 引物的合成 后随链 冈崎片段的合成 RNA引物的去除和冈崎 引物的去除和冈崎 片段的连接
原核生物与真核生物复制特点比较
• 相同点： 相同点：
OK
5‘ 3‘
3‘ 5‘
3‘
5‘
解链方向 3‘ 5‘
How?
• 双链DNA分子解开成两条单链时，以3‘—5’模 双链DNA分子解开成两条单链时， 3‘—5’模 分子解开成两条单链时 板链复制5‘—3’互补链，其DNA的复制方向 互补链， 板链复制 互补链 的复制方向 （5‘—3’）和双链解链方向一致，可持续合成， ）和双链解链方向一致，可持续合成， 最后形成一条连续的互补链，称为前导链 最后形成一条连续的互补链，称为前导链 （Leading strand）。 ）。 • 以5‘---3’模板合成 模板合成3‘—5’互补链，由于复制的方 互补链， 模板合成 互补链 向与解链方向相反，因此不能连续合成！ 向与解链方向相反，因此不能连续合成！
– 引发酶（Primase） 引发酶（ ）
• 催化合成 催化合成DNA复制起始所需的 复制起始所需的RNA引物 复制起始所需的 引物
– DNA连接酶（DNA ligase） 连接酶（ 连接酶 ）
• 通过形成磷酸二酯健连接冈崎片段形成后随链
参与物质
• 拓扑异构酶：I、II 拓扑异构酶： 、
– Top I使超螺旋的环状 使超螺旋的环状DNA解旋成不具超螺旋的环状 使超螺旋的环状 解旋成不具超螺旋的环状 DNA – Top II促使产生负向超螺旋并消除正向超螺旋 促使产生负向超螺旋并消除正向超螺旋
第三章 遗传信息的传递
• DNA的复制 的复制 • 转录与反转录 • 蛋白质的生物合成
遗传信息的传递——中心法则 中心法则 遗传信息的传递
DNA
转录 反转录 复制
RNA
翻译
Protein
中心法则
遗传信息传递的规律(复制、转录、翻译). 遗传信息传递的规律(复制、转录、翻译). 复 制 DNA 转录
• 模板链或反义链（antisense strand）： 模板链或反义链（ ）： 作为转录模板的DNA单链 作为转录模板的 单链 • 编码链或有意义链（Sense strand）：与 编码链或有意义链（ ）：与 ）： mRNA具有相同序列的 具有相同序列的DNA单链 具有相同序列的 单链
RNቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ聚合酶
复制方式
• 半保留复制 半保留复制（Semiconservative replication）
– 在DNA复制时，双螺旋中的每一条链都可以作 复制时， 复制时 为模板， 为模板，按照碱基互补配对的原则合成一条互 补新链。两个子代双链DNA分子中，一条链是 分子中， 补新链。两个子代双链 分子中 新合成的，另一条来自亲代DNA分子 分子， 新合成的，另一条来自亲代DNA分子，即子代 DNA分子双链中保留了一条亲本链，这种复制 分子双链中保留了一条亲本链， 分子双链中保留了一条亲本链 方式称为半保留复制。 方式称为半保留复制。
RNA mRNA tRNA rRNA 转录、 转录、翻译 蛋白质（病毒） 蛋白质（病毒）
翻译
蛋白质
反转录 复 RNA（病毒） （病毒） 制
第一节 DNA的复制 的复制
第一节 DNA的复制 的复制
DNA的生物学功能 ： DNA的生物学功能 核酸是生物遗传的物质基础, 核酸是生物遗传的物质基础,蛋白质是生命活 动的体现者 1、 储存遗传信息： 储存遗传信息： ２、复制遗传信息： 复制遗传信息： ３、表达遗传信息： 表达遗传信息： ４、遗传变异： 遗传变异：
• 作用：在RNA合成中指导rNTP底物与模板DNA碱 在RNA合成中指导rNTP底物与模板DNA碱 合成中指导rNTP底物与模板DNA 基配对，以及催化磷酸二酯健的形成。 基配对，以及催化磷酸二酯健的形成。 • 大肠杆菌RNA聚合酶：复合酶（α2β β‘+ σ）， 复合酶（ 复合酶 + 具有全能性。 具有全能性。 • 真核生物RNA聚合酶： 真核生物RNA聚合酶： RNA聚合酶 –I：核仁，28S 、18S & 5.8S rRNA I 核仁， –II：核质，mRNA & SnRNA II： II 核质， –III: 核质, tRNA、5S rRNA & SnRNA III: 核质, tRNA、