三年级英语上册Lesson3《Nicetomeetyou》教案科普版完美版
三年级英语上册Lesson3Nicetomeetyou 精选教学PPT课件2科普版
Lesson3 Nice to meet you.
age both England need detail can help ID telephone number
problem address first last member road e-mail photo club
俱乐部 地址 照片 公路 成员 电子邮件 最后的
女人说：“自己动手，丰衣足食。”男人却说：“为了心爱的人再苦再累都无所谓，每天拖着疲惫的身子看着她系着围裙站在厨房面带微笑的做着晚餐，那一刻我觉得自己是世界上最幸福的人。“男人时常觉着自己欠妻子一个仪式，于是偷偷的在十周年那天精心布置了一场迟来的求婚仪式。 她未曾想这场惊喜这么突然，虽然这一天在她意料之中，结果还是被感动得一塌糊涂。然好事刚过。坏事便接踵而来，婚后不久她经历了一场严重车祸，这次车祸给她造成了片段式的失忆是永久性的。包括她的父母，朋友，这些张熟悉的面孔一一从她的世界彻底删除。那些天只要她清醒过来，便不断向身边人求助，“我要找我老公”本能的情感依赖，其实就是一种深爱。
三年级英语上册Lesson3Nicetomeetyou PPT精品课件2科普版
身份证
第一的
最后的
Cathy: Jason, who is the boy over there?
Jason: Oh, that’s Steven. Let me introduce you. Steven, this is Cathy. She’s from the United Kingdom. Steven: Hello. My name is Steven. I’m from Australia. Nice to meet you. Cathy: Nice to meet you, too. Steven: Are we in the same class? Jason: Yes, we are.
Lesson3 Nice to meet you.
age
both England need
problem address
first
last
detail
can
member
road
help
ID
photo
telephone number
club
俱乐部 地址
年龄
两者 能 问题 帮助
照片
公路 成员 电子邮件
Yoko: Oh? Where are you from in the United States?
We’re Lisa & Jennifer: ___________ from New York.
打招 Good morning. 呼及 回答 Good morning.
Good afternoon. Good afternoon. Good evening. Good evening. How are you? How is everything?
三年级上英语教案-Lesson3Nicetomeetyou!_科普版
三年级上英语教案-Lesson 3 Nice to meet you!_科普版学习目标：1、把握字母L l M m N n O o的读音及大小书写形式。
2、能够听说认读单词leg mouth nose toe hi this nice to .3、能听明白指令性句子并做出反应，能听说补充的词汇head ear eye arm face foot.4、熟练把握介绍用语-This is …-Nice to meet you- Nice to meet you,too重点：1、字母L l M m N n O o的读音与书写2、句型-This is …-Nice to meet you- Nice to meet you,too1、把握Ff L l M m N n 共同读音，了解字母L MN 在单词中的读音2、this的发音及上述对话的灵活运用课前预备：L l M m N n O o四组字母的大小写卡片，以及躯体部分的单词教学图片。
Step I Review and Introdulce1. let’s sing: How are you?2. Dictation:Aa - KkStep II Presentation1. The letters’s pronunciationLl /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/2. WritingL l M m N n O o3. New wordsLeg mouth nose toeListen, look ,and repeat the new words４.－nice to meet you－nice to meet you ，too .Step III Practice1. listen ,look and repeat2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\3. Listen ,look and say(I II)4. lest’s sing : Nice to meet you .Step IV Homework1. Write the new letters and words2. Recite the dialogue .3. Preview lesson板书设计.Nice to meet youAa Bb Cc Dd Ee Ff Gg。
仁爱科普版英语三年级上册Lesson 3Nice to meet you名师教案第1课时
Lesson 3 Nice to meet you[第1课时]教学目标:1. 能听懂本单元所学单词及句型，语音准确、语调自然。
2. 能听懂、会说日常交际用语Nice to meet you.发音准确。
3. 通过人物对话，培养学生的交流能力，激发学生的学习兴趣. 教学重点：1. 培养学生的英语学习兴趣。
2. 能正确地听、说、读日常交际用语Nice to meet you.教学难点：句型：Good morning.My name is XXX.N ice to meet you.教学方法：Games, Reading, Listening,Play Roles, etc课前准备：多媒体课件，图片及对话。
课时安排：1个课时教学过程：一、导课：教师对全体学生说：Stand up, please.1. 教师说：Good morning.2. 学生们说：Good morning.3. 教师说：Sit down, please.二、新授：1. 教师对全班同学说：“Good morning！”2. 教师对着一页演示文稿讲：My name is Bob. What is your name? 教师带着疑问的表情问同学，示意学生思考。
板书句子。
3.Learn to say ：（1）教师也可以走到一位学生前，向另一位学生介绍说This is …然后示意双方握手，并引导他们说：“Nice to meet you.”与“Nice to meet you，too.”（2）让学生听录音跟读，学习对话内容。
三、练习：（1）在学生听完录音之后，用多种形式朗读课文。
（2）在学生基本掌握课文对话的基础上，可以让学生进行分角色朗读。
（3）教师引导学生扮演不同角色，自我介绍，(可以拿这个句型作为示范)-Good morning.-Good morning.-My name is Qiq i.-My name is Bob.-Nice to meet you.-Nice to meet you, too.四、总结：本课主要练习句型My name is XXX.Nice to meet you.Nice to meet you.五、作业：（1）听录音，进行对话。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案一、教学目标：1. 让学生能够听懂并正确使用"Nice to meet you" 进行自我介绍。
2. 让学生能够听懂并回答"How are you?" 和"I'm fine, thank you."。
3. 让学生能够听懂并描述自己的外貌特征和兴趣爱好。
二、教学内容：1. 单词：hello, nice, meet, you, how, are, I, fine, thank, hr, eye, ear, nose, like, color, book, swim, football2. 句子：Nice to meet you. How are you? I'm fine, thank you.三、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：让学生们互相问候，比如说"Hello, how are you?"，并引导学生回答"I'm fine, thank you."。
4. 练习（10分钟）：老师分组让学生们互相进行自我介绍，比如说"Nice to meet you, my name is xxx, I have long hr and I like reading books."，并引导学生回答"How are you?" 和"I'm fine, thank you."。
5. 总结（5分钟）：老师提问学生们今天学习了什么，学生们回答后老师进行总结。
四、作业：1. 抄写今天学习的单词和句子两遍。
2. 练习互相进行自我介绍，并尝试用今天学习的单词和句子。
五、教学评价：1. 观察学生们在课堂上的参与程度，看是否能够积极回答问题和进行自我介绍。
2. 检查学生们作业的完成情况，看是否能够正确书写单词和句子。
科普版-英语-三年级上册-3A Lesson 3 Nice to meet you全课时教案(2课时)
Lesson 3 Nice to meet you . Teaching material analyses(教材分析)(1)To study the words “ nice meet too my name is goodbye bye.”(2)Learn the letters Aa ----Gg.(3)Chant :My name is Sue.(4)Go over the last time contents “Nice to meet you ./Nice to meet you , too.”(5).Learn the new words about rubber,pen and pencil.(6.)The number of name.Goal request (教学目的)1.Work in pairs make a dialogue .use :nice to meet you. Nice tomeet you , too.eg: Nice to meet you. Nice to meet you, too.My name is Tom. My name is Sue.2.Known some words about this lesson.They can read and write these words . rubber ,two rubbers.Key difficulty (重点难点)1. How to read the new world?2. They can make a dialogue with his classmates.3. How to use :”Nice to meet you.Nice to meet you, too. My name is……”Teaching method(教学方法) three doubts three searchesTeaching aid study教具学具)cards,tapeTeaching process(教学过程)第一课时Step1设疑自探(5minutes)T: Good morning, everyone.Ss: Good morning, Mrs He..T: Plsase look at the world list.Talk about: How to pronounce the words correctly? nice meet too my name is goodbye byeStep 2解疑合探(25 minutes)Then encourage the Ss to stand up and read the words,if all the Ssdo not know how to read, the teacher should tell them.1)The teacher choose some Ss to stand up and explain it.If there issomething wrong,the teacher should correct it.2)The teacher read the test.Then let Ss read after the teacher.Theteacher choose one student stand up .T:Good moring. I am Miss wang . S:Good moring. I am Linlin.T:Nice to meet you. S:Nice to meet you, too.Then work in pairs practice these.T: Now let’s sing a song about English letters.Write the letters “Aa---Bb”on the Bb, review them.T:I am Mrs He. .My name is HeHong ceng.Can you guess the meaning “My name is……?”Ss:我的名字叫…… T:Good.You are clever!The teacher waves her hand and say “Goodbye” “Bye”,some Ss can guess them mean “再见。
三年级上册英语教案-Lesson3Nicetomeetyou科普版(三起)
三年级上册英语教案Lesson 3 Nice to meet you 科普版（三起）教学内容本节课主要围绕“Nice to meet you”这一主题展开，通过情景对话、角色扮演等形式，让学生掌握基本的问候语和自我介绍的表达方式。
教学内容包括：1. 问候语：Nice to meet you, Hi, Hello2. 自我介绍：My name is3. 询问对方名字：What's your name?4. 回答对方名字：My name is教学目标1. 学生能够熟练运用问候语和自我介绍的表达方式。
2. 学生能够听懂并回答关于名字的询问。
3. 学生能够通过角色扮演，模拟真实场景进行交流。
4. 培养学生的英语语感和交际能力。
教学难点1. 问候语和自我介绍的表达方式的理解和运用。
2. 名字询问和回答的正确表达。
3. 学生在角色扮演中，能够流利、自然地进行交流。
教具学具准备1. 教学卡片：包括问候语、自我介绍、名字询问和回答的图片和文字。
2. 角色扮演道具：如玩具、帽子等，用于模拟真实场景。
3. 录音机：播放教材中的对话录音，供学生模仿和学习。
4. 黑板：用于板书设计。
教学过程1. 导入：通过图片或故事，引导学生进入英语学习氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：通过教学卡片，呈现本节课的主要教学内容，让学生跟读、模仿。
3. 情景对话：设计情景对话，让学生运用所学知识进行交流，巩固所学内容。
4. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，提高学生的英语交际能力。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
板书设计1. 问候语：Nice to meet you, Hi, Hello2. 自我介绍：My name is3. 询问对方名字：What's your name?4. 回答对方名字：My name is作业设计1. 抄写本节课所学单词和句子。
2. 根据所学内容，编写一段简单的对话，并进行角色扮演。
三年级上册英语教案-Lesson3《Nicetomeetyou》｜科普版(三起)
三年级上册英语教案－Lesson 3《Nice to meet you》｜科普版（三起）教学内容本课为科普版（三起）三年级上册英语第三课《Nice to meet you》。
教学内容主要围绕问候和介绍自己展开，通过不同的场景和活动，让学生学会使用“Hello, my name is”和“Nice to meet you”等基本英语问候语。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂并正确使用“Hello, my name is”和“Nice to meet you”进行自我介绍和问候。
2. 过程与方法：通过模仿、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和交际能力。
3. 情感态度价值观：培养学生友好、礼貌的交际习惯，增强团队合作意识。
教学难点1. 发音准确性：学生在发音上可能会遇到困难，尤其是“Niceto meet you”中的长元音和双辅音。
2. 自我介绍时的语法运用：学生在自我介绍时可能会混淆“I am”和“My name is”。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放英语问候和自我介绍的音频和视频。
2. 图片卡片：印有不同人物和场景的图片，用于模拟真实交际场景。
3. 角色扮演道具：如玩具、书籍等，用于角色扮演活动。
教学过程第一环节：热身活动1. 教师活动：播放英语问候歌，营造英语学习氛围。
2. 学生活动：跟唱歌曲，模仿发音。
第二环节：新知识学习1. 教师活动：展示并教授“Hello, my name is”和“Nice to meet you”的正确用法。
2. 学生活动：跟读并模仿，进行小组练习。
第三环节：实践与应用1. 教师活动：设计不同的交际场景，让学生进行角色扮演。
2. 学生活动：分组进行角色扮演，练习使用新学的问候语。
1. 教师活动：对学生的表现进行点评和反馈。
2. 学生活动：分享学习心得，提出疑问。
板书设计1. 问候语：“Hello, my name is”和“Nice to meet you”。
三年级英语Nicetomeetyou教案
三年级英语"Nice to meet you" 教案教学目标：1. 让学生能够使用英语进行自我介绍。
2. 让学生能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
3. 让学生能够理解和运用重点词汇：name, age, school, class等。
教学重点：1. 能够用英语进行自我介绍。
2. 能够用英语问候他人并介绍自己的朋友。
教学难点：1. 能够正确发音和运用重点词汇。
2. 能够灵活运用句型进行交流。
教学准备：1. 教学卡片2. PPT课件3. 录音机或音响设备教学过程：一、热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如：姓名、年龄、学校等。
2. 学生相互之间用中文进行自我介绍。
二、导入（10分钟）1. 教师向学生介绍今天的主题：“Nice to meet you”，并解释活动的目的。
2. 教师引导学生用英语进行自我介绍，如：Hello, my name is I am years old.I go to school. I am in class.三、新课内容（15分钟）1. 教师展示教学卡片，引导学生学习重点词汇：name, age, school, class等。
2. 教师播放PPT课件，讲解和示范句型：Hello, my name is I am years old. I go to school. I am in class. This is my friend, her name is She is years old. She goes to school. She is in class.四、实践活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互之间用英语进行自我介绍。
2. 教师选取几位学生进行示范，并给予评价和指导。
五、总结与作业（5分钟）1. 教师引导学生用中文总结今天的学习内容，并检查学生对重点词汇和句型的掌握情况。
2. 教师布置作业：让学生写一篇关于自我介绍的短文，并邀请一位朋友一起完成。
Lesson 3 Nice to meet you 教学设计【小学英语三年级上册(科普)】
Lesson 3 Nice to meet you教材分析本课是三年级上册英语的第三课，要求学生能够熟练运用本课词语和句型，能够见面时相互问好以及再见。
通过角色扮演和唱歌巩固所学单词，进一步加深对所学句型的记忆教学目标【知识目标】1.能会听、会认本课重点单词:my, name, is, too2.掌握本课重点句型：Nice to meet you. Nice to meet you, too.【能力目标】（1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法。
（2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法。
（3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。
【情感目标】（1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得。
（2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。
教学重难点【教学重点】能会听、会认本课重点单词: my, name, is, too【教学难点】掌握本课重点句型：Nice to meet you. Nice to meet you, too.课前准备Tape recorder, Multimedia教学过程Step 1. Greeting and IntroductionBegin by greeting the class with a smile!T: Good afternoon, students.S: Good afternoon, teacher. Step 2. New wordscow 奶牛sheep 绵羊rabbit 兔子horse 马Step 3. Let’s talk.Good morning. Mr Dog. Good morning. Miss Cat. Nice to meet you.Nice to meet you, too. Hi, my name is Qiqi.Hi,my name is Eve.Nice to meet you.Nice to meet you, too. Goodbye.Bye.Step 4. Let’s learn----Hi, my name is Pig.----Hello, my name is Cat. ----Nice to meet you.----Nice to meet you, too. Step 5. Let’s singStep 6. Draw and doDraw these animals on the paper with colored pens: cow, sheep, rabbit, horse. After the painting, drill and play. When the teacher speaks English words, the student lifts up the pictures he draws in his hand to see who has the fastest response.Step 7. A gameGuessing game. One classmate took a card, another classmate blindfolded what the animal was and the other classmates were right or wrong.Step 8. Listen and matchListen to the recording and match it, and imitate the tone of the voice in the recording to see who is more like imitation.Step 9. Read and writeFollow the recording and spell it. See who remembers fast and accurate. And let the students try to write a simple conversation according to the content of this section and then read it to the students. The student or teacher corrects the instructions.Step 10. HomeworkRecite the dialogue well and practice the words.教学反思略。
《Nice to meet you》(教案)鲁科版(五四学制)(三起)(2024)小学英语三年级上册
- 设计意图：通过多种形式的练习活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识，提高英语口语表达能力和交际能力。
- 活动内容：
- 游戏一：“找朋友” 游戏。教师将学生分成若干小组，每个小组的学生拿着一张人物图片，然后在教室里寻找与自己图片上的人物相关的另一个学生，找到后用 “This is... Nice to meet you.” 进行介绍和问候。
4. Consolidation
- 设计意图：通过听、说、读、写等方式，巩固学生所学的知识，提高学生的综合语言运用能力。
- 活动内容：
- 听力练习。教师播放本课时的对话录音，让学生听录音并跟读。然后，教师提出一些问题，让学生回答，如 “What did they say?”“Who did they introduce?” 等。
- 阅读练习。教师让学生打开课本，阅读对话内容。然后，教师让学生分组朗读对话，互相纠正发音。
- 写作练习。教师让学生在练习本上写出 “This is... Nice to meet you.” 的句子，并根据自己的实际情况进行介绍和问候。然后，教师让学生互相交换练习本，读一读对方写的内容，并进行评价。
总之，在今后的教学中，我将不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高教学质量，为学生的英语学习提供更好的支持和帮助。
- 正确朗读对话内容，培养良好的语音语调。
- 掌握字母 Gg、Hh、Ii 的发音和书写。
2. 教学难点
- 理解 “Nice to meet you.” 的含义，并能自然地运用在初次见面的情境中。
- 用 “This is...” 准确地介绍他人，注意人称和单复数的变化。
四、教学方法和学习策略
1. 教学方法
科普版-英语-三年级上册-3A lesson 3 Nice to meet you名师教案(第1课时)
（教学过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把主要教学环节、教师活动、学生活动、设计意图很清楚地再现。）
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
一、
复习检查
1、放录音让学生听歌曲“The hello song”和“Good morning”，
2、然后教师用已经学过的打招呼用语与学生进行会话。如：“Good morning”
3、在今后的课堂教学中，要多加耐心的引导，纠正，并让学生区分，练习。
2、能根据老师的提示能进行简单的问好交流。
复习旧的知识能更好的与新知识衔接，便于学生更好的掌握。
二、
导入新课
可以用自问自答导入法导入。
1、教师在黑板的两侧各画一个人物简笔图，一个代表Eve，一个代表Lulu。
2、然后把下面的句子板书到黑板上，边说边写：
A：Good morning，I’m M新单词：nice meet too
2、学生能运用——Nice to meet you
——Nice to meet you，too.进行对话。
3、学生能掌握A、B、C、D、E、F、G七个字母的大小写，并能够区分手写体和印刷体。
教学难点：
学生能掌握A、B、C、D、E、F、G七个字母的大小写，并能够区分手写体和印刷体。
1、听录音
2、跟录音读对话
3、和教师进行对话
4、分成组练习对话
5、自己和同桌进行交流
听录音跟读，一方面锻炼听力，另一方面练习标准化的口语。
分组练习能提高学生的学习兴趣，便于更好的学好对话。
四、学习字母
1、教26个字母歌，让学生对字母有一个整体的印象
2、在黑板上用四线格板书A-G这七个字母的大小写，同时向学生讲清楚笔画。所占的格数。
科普版-英语-三年级上册-Lesson 3 Nice to meet you 教案
Lesson 3 Nice to meet you教案一、教学对象分析小学三年级学生，以前没有上过英语课，入门应该轻松有趣以吸引他们注意和热情，防止使他们产生畏难情绪。
二、教学目标听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语介绍他人和相互问候：Good morning.Good afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you, too.三、教学重点Nice to meet you.Nice to meet you, too.四、教学难点Nice to meet you. 的发音及对话的结构。
五、课前准备卡片，课件六、教学过程Step 1 Warming up-Hi/Hello, I’m… What’s your name?-I’m…Step 2 Presentation and practiceT: Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.T: Now I’m a foreigner, Mary. We meet for the first time.T: Hello. I’m Mary. What’s your name?S: Hello. I’m…T: Nice to meet you.教师同时可以和学生握手来表示这句话的意思。
学生迟疑地说出：“Nice to meet you.”T: Hello, I’m Mary. Nice to meet you.S: Nice to meet you.如此对话尝试四五个学生后，板书，让学生跟读。
教师要特别注意meet you的连读。
T: 我说很高兴见到你，你可以说：“Nice to meet you.”，但如果你说：“Nice to meet you, too.”会更好，因为它表示我也很高兴见到你。
教师继续用刚才的方法训练孩子说“Nice to meet you, too.”T: Hello, I’m Mary. Nice to meet you.S: Nice to meet you, too.七、家庭作业熟读课文，下堂课抽查朗读情况。
小学英语科普版三年级上册《Lesson 3 Nice to meet you》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语科普版三年级上册《Lesson 3 Nice to meet you》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学内容
Let’s talk 和Let’s learn.
2教学目标
1、本课共六个生词:too , my , name , is , goodbye , bye 要求能听懂,会说,会认,
会拼读并知道词义。
2、会认读6种动物的名称:horse, sheep, cow, pig, cat, rabbit.
3、培养学生运用语言的能力,能听懂会说交际用语:
(1)My name is Pig.
(2)Nice to meet you.Nice to meet you,too.
(3)Goodbye. Bye.
3重点难点
1、能听懂,会说,会认,会拼读这些单词:too , my , name , is , goodbye , bye 。
2、能听懂会说交际用语:
(1)My name is Pig.
(2)Nice to meet you. Nice to meet you,too.
(3)Goodbye. Bye.
4教学准备：课件
5教学过程
5.1第一学时Let’s talk 和Let’s learn
教学活动
1【导入】Let’s talk 和Let’s learn
一、复习检查:
复习之前所学的字母。
三分钟自由对话:让学生用之前所学的内容自由对话,要求说的流利,说的准确,还要尽量边
说边做动作。
二、导入新课:
1、今天我们来学习Lesson 3 Nice to meet you.板书课题。
2、学习新单词:
出示新单词:。
科普版-英语-三年级上册-Lesson 3 Nice to meet you 同步教案
《Nice to meet you》教学设计
一、学习目标：
1、掌握字母Oo Pp Qq Rr Ss Tt的读音及大小书写形式。
2、能够听说认读单词too my name goodbye nice to meet you .
3、熟练日常交际用语-Nice to meet you Nice to meet you,too
二、重点：
1、字母
Oo Pp Qq Rr Ss Tt的读音与书写
2、句型
-Good morning
-Nice to meet you
- Nice to meet you,too
三、课前准备：
Oo Pp Qq Rr Ss Tt四组字母的大小写卡片.
四、教学过程
Step I 复习和介绍
1. let’s sing: A B C
2.说明:Aa - Tt
Step 2 准备
1. 拿卡片试读Oo Pp Qq Rr Ss Tt
2. 写Oo Pp Qq Rr Ss Tt
3. 新单词
too my name goodbye nice to meet you
４. －nice to meet you －nice to meet you ，too .
Step 3 作业
1. 写新学的单词
2. 复述对话
3. 复习课文
教学反思：
本课的 is 和以前学的am are 容易混淆，尤其是单词的认读要加强，鉴于学生没有英语语言基础，在单词的形式上还要丰富一些，以增强课堂趣味性。
三年级英语上册Lesson3Nicetomeetyou 精选教学PPT课件5科普版
好的爱情会迟到，但它从不曾缺席。在不爱你的人面前我懂得了生活艰辛、学会了迎着风雨奔跑。在爱你的人面前，你明白了爱的真谛。可能爱情就是，有人曾深深地伤害过你还一笑而过。于是，你失望了，你觉得好像整个世家都抛弃了你，你觉得自己存在的本身就是天大的笑话。然而直到另一个人的出现，他用自己的行动告诉你他爱你，他不在意你有怎样的过去，就算你很糟糕，他爱的恰好就是此刻站在眼前那个最糟糕的女孩。你不用很好， 我爱你便好。
这份深爱是我忘却了世界，唯独忘不了你。你看我即使忘记了我们的一二事，我还是绝对信任你啊。他说：“只要她能醒过来，忘记就忘记吧，不管她变成什么样子，我依然爱她。大不了，我们重新开始，从我叫什么开始。 只要她还活着，我们还有大把的时间足够我们再好好爱一回。“那之后，他日夜守在医院里陪伴她，这期间他的朋友不是没出过劝他再找的主意，他狠狠的说：”再说这样的话，绝交。世上好女孩万万千，我爱的只有这一人。“
道别用语：goodbye / bye
根据提示自主翻译课文。
My name is... 我的名字是（叫）......
-Nice to meet you. 很高兴遇见你。/ 见到你很高兴。
-Nice to meet you,too. 也很高兴遇见你。/ 见到你也很高兴。
早上好， 狗先生。
早上好， 猫小姐。
女人说：“自己动手，丰衣足食。”男人却说：“为了心爱的人再苦再累都无所谓，每天拖着疲惫的身子看着她系着围裙站在厨房面带微笑的做着晚餐，那一刻我觉得自己是世界上最幸福的人。“男人时常觉着自己欠妻子一个仪式，于是偷偷的在十周年那天精心布置了一场迟来的求婚仪式。 她未曾想这场惊喜这么突然，虽然这一天在她意料之中，结果还是被感动得一塌糊涂。然好事刚过。坏事便接踵而来，婚后不久她经历了一场严重车祸，这次车祸给她造成了片段式的失忆是永久性的。包括她的父母，朋友，这些张熟悉的面孔一一从她的世界彻底删除。那些天只要她清醒过来，便不断向身边人求助，“我要找我老公”本能的情感依赖，其实就是一种深爱。
三年级上册英语教案-Lesson3Nicetomeetyou科普(三起)
三年级上册英语教案 Lesson 3 Nice to meet you 科普（三起）教学内容本节课主要围绕“Nice to meet you”这一主题展开，通过情景对话、角色扮演等形式，让学生掌握日常英语问候的基本用语。
教学内容包括：1. 问候与自我介绍：学习如何用英语进行简单的问候和自我介绍。
2. 问候他人的回应：掌握对他人问候的回应方式。
3. 问候与道别：学习在不同场合下的问候与道别用语。
教学目标1. 知识与技能：使学生掌握“Nice to meet you”、“Hello”、“Goode”等基本英语问候用语，并能进行简单的自我介绍。
2. 过程与方法：通过情景对话、角色扮演等形式，培养学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生友好交往、尊重他人的意识，激发学生学习英语的兴趣。
教学难点1. 问候与自我介绍的句型结构：使学生掌握“Nice to meet you”、“Hello”、“Goode”等基本英语问候用语，并能进行简单的自我介绍。
2. 语音、语调的正确运用：培养学生正确发音、语调的英语口语表达能力。
教具学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、教学录音机、教材。
2. 学具：学生用书、练习册、文具。
教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等形式，激发学生学习英语的兴趣，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课呈现：讲解问候与自我介绍的句型结构，展示例句，引导学生模仿跟读。
3. 情景对话：设计不同场景，让学生进行角色扮演，练习问候与自我介绍的表达。
4. 小组活动：分组进行练习，相互问候与自我介绍，提高学生的口语表达能力。
5. 巩固练习：通过练习册、黑板上的练习题，巩固所学知识。
板书设计1. Lesson 3 Nice to meet you2. 主要内容：问候与自我介绍、问候他人的回应、问候与道别3. 重点句型：Nice to meet you、Hello、Goode作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。
三年级上册英语课件-Lesson 3 Nice to meet you 科普版
Hello, Kevin! My name is Alice.
Nice to meet you.
Hello, Tom! Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Hello, Susan! Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
Lesson 3 Nice to meet you
Hello, Jack! My name is Mary.
Nice to meet you.
Nice to meet you.
Hello, Jerry! I’m Mike.
Hello, Rose! I’m Nick.
Nice to meet you.
(2)正式场合下初次见面时常用：How do you do？ 相应的回答也是：How do you do? 这是一句问候 语，并非问话。
Thank You
47.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 72.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 22.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 87.幽默胜过直白，话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。 42.小时侯，幸福是很简单的事；长大了，简单是很幸福的事！ 15.美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。 33.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 48.泪水和汗水的化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者却可以为你赢得成功。 61.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 32.成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。 87.我们确实有如是的优点，但也要隐藏几分，这个叫做涵养。 89.每次需要人陪的时候,才发现,有的人不能找,有的人不该找,有的人找不到。 86.我们自己选择的路，即使跪着也要走完；因为一旦开始，便不能终止。这才叫做真正的坚持。 72.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。 66.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 75.江无回头浪，人无再少年。年华若虚度，老来恨不浅。时光容易逝，岁月莫消遣。碌碌而无为，生命不值钱。 41.很多时候都是这样，你赢了时间，你就赢了一切。 55.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 70.成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 23.没有年少轻狂，只有胜者为王。 7.累吗？累就对了，舒服是留给死人的！ 7.只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找别停下来。 78.人生就像钟摆，晃动在痛苦和无聊之间，其动力便是欲望。
小学英语科普版三年级上册《Lesson 3 Nice to meet you》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学英语科普版三年级上册《Lesson 3 Nice to meet you》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学内容
Let’s talk 和Let’s learn.
2教学目标
1、本课共六个生词:too , my , name , is , goodbye , bye 要求能听懂,会说,会认,
会拼读并知道词义。
2、会认读6种动物的名称:horse, sheep, cow, pig, cat, rabbit.
3、培养学生运用语言的能力,能听懂会说交际用语:
(1)My name is Pig.
(2)Nice to meet you.Nice to meet you,too.
(3)Goodbye. Bye.
3重点难点
1、能听懂,会说,会认,会拼读这些单词:too , my , name , is , goodbye , bye 。
2、能听懂会说交际用语:
(1)My name is Pig.
(2)Nice to meet you. Nice to meet you,too.
(3)Goodbye. Bye.
4教学准备：课件
5教学过程
5.1第一学时Let’s talk 和Let’s learn
教学活动
1【导入】Let’s talk 和Let’s learn
一、复习检查:
复习之前所学的字母。
三分钟自由对话:让学生用之前所学的内容自由对话,要求说的流利,说的准确,还要尽量边
说边做动作。
二、导入新课:
1、今天我们来学习Lesson 3 Nice to meet you.板书课题。
科普2011课标版三年级起点三年级上册《Lesson3 Nice to meet you》说课稿
科普2011课标版三年级起点三年级上册《Lesson3 Nice tomeet you》说课稿一、教材分析1. 教材背景本节课是科普2011课标版三年级起点三年级上册的第三课，名为《Nice to meet you》，是英语学习的起点课程。
本节课主要通过学习日常用语和简单的自我介绍，培养学生的语言表达能力和交际能力。
2. 教学目标本节课的教学目标如下：•知识目标：–掌握以下日常用语：•Hello•My name is…•Nice to meet you.•How are you?–理解并能正确运用以上用语进行简单的自我介绍和问候。
•能力目标：–培养学生的听说能力，提升学生的语言表达能力。
–培养学生的交际能力，让学生能在实际生活中运用所学的知识。
•情感目标：–培养学生的自信心，激发学生对英语学习的兴趣。
3. 教学重点和难点•教学重点：–让学生掌握日常用语的正确表达方式。
–培养学生的听说能力。
•教学难点：–鼓励学生主动运用所学的知识进行自我介绍和问候。
二、教学过程1. 自我介绍（5分钟）为了引起学生的兴趣，我首先会进行自我介绍。
我会用简单的英语表达自己的名字和问候学生，然后鼓励学生进行模仿，并指导他们正确发音。
2. 导入新知（10分钟）我会播放一段简短的视频，向学生展示日常生活中的问候场景。
然后，我将与学生一起讨论视频中的对话内容，并解释其中的生词和短语。
接着，我会教学生掌握以下日常用语：Hello, My name is…, Nice to meet you, How are you? 并通过反复练习巩固学习成果。
3. 听力训练（15分钟）为了提高学生的听力能力，我将给学生播放一段关于自我介绍和问候的录音。
在听录音的过程中，我将提供一些简单的问题，帮助学生更好地理解内容。
之后，我们可以进行一些小组活动，让学生在实践中运用所学的问候用语。
4. 口语练习（20分钟）为了培养学生的口语表达能力，我将组织学生进行角色扮演活动。
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Lesson 3 Nice to meet you!
学习目标：
1、掌握字母L l M m N n O o的读音及大小书写形式。
2、能够听说认读单词leg mouth nose toe hi this nice to .
3、能听懂指令性句子并做出反应，能听说补充的词汇head ear eye arm face foot.
4、熟练掌握介绍用语 -This is …
-Nice to meet you
- Nice to meet you,too
教学重点：
1、字母L l M m N n O o的读音与书写
2、句型 -This is …
-Nice to meet you
- Nice to meet you,too
1、掌握Ff L l M m N n 共同读音，了解字母L M N 在单词中的读音
2、this的发音及上述对话的灵活运用
课前准备：L l M m N n O o四组字母的大小写卡片，以及身体部分的单词教学图片。
第一课时
Step I Review and Introdulce
1. let’s sing: How are you?
2. Dictation:Aa - Kk
Step II Presentation
1. The letters’s pronunciation
Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/
2. Writing
L l M m N n O o
3. New words
Leg mouth nose toe
Listen, look ,and repeat the new words
４. －nice to meet you
－nice to meet you ，too .
Step III Practice
1. listen ,look and repeat
2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\
3. Listen ,look and say(I II)
4. lest’s sing : Nice to meet you .
Step IV Homework
1. Write the new letters and words
2. Recite the dialogue .
3. Preview lesson
板书设计.
Nice to meet you
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
第二课时
Step I Review and Introdulce
1. let’s sing: How are you?
2. Dictation:Aa - Kk
Step II Presentation
1. The letters’s pronunciation
Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/
2. Writing
L l M m N n O o
3. New words
Leg mouth nose toe
Listen, look ,and repeat the new words
４. －nice to meet you
－nice to meet you ，too .
Step III Practice
1. listen ,look and repeat
2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\
3. Listen ,look and say(I II)
4. lest’s sing : Nice to meet you .
Step IV Homework
1. Write the new letters and words
2. Recite the dialogue .
3. Preview lesson
第三课时
Step I Review and Introdulce
1. let’s sing: How are you?
2. Dictation:Aa - Kk
Step II Presentation
1. The letters’s pronunciation
Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/
2. Writing
L l M m N n O o
3. New words
Leg mouth nose toe
Listen, look ,and repeat the new words
４. －nice to meet you
－nice to meet you ，too .
Step III Practice
1. listen ,look and repeat
2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\
3. Listen ,look and say(I II)
4. lest’s sing : Nice to meet you .
Step IV Homework
1. Write the new letters and words
2. Recite the dialogue .
3. Preview lesson
第四课时
Step I Review and Introdulce
1. let’s sing: How are you?
2. Dictation:
Step II Presentation
1. The letters’ pronunciation
Ll /el/ Mm /em/ Nn /en/ Oo/eu/
2. Writing
L l M m N n O o
3. New words
Leg mouth nose toe
Listen, look ,and repeat the new words
４. －nice to meet you
－nice to meet you ，too .
Step III Practice
1. listen ,look and repeat
2. let’s do. Touch your nose/mouth/eyes/ears/hair.\
3. Listen ,look and say(I II)
4. lest’s sing : Nice to meet you .
Step IV Homework
1. Write the new letters and words
2. Recite the dialogue .
3. Preview lesson
教学反思：字母的书写要加强，让学生利用学生学过的问候语试着进行简单对话。