18秋华师《人员素质测评理论与方法》在线作业-1答案
17春秋华师《人员素质测评理论与方法》在线作业
华师《人员素质测评理论与方法》在线作业一、单选题（共15 道试题，共30 分。
）1. 行为样本是指()的样本。
A. 有代表性B. 有操作性C. 有差异性D. 有数量性正确答案：2. ()指测试从事某种专业活动的能力。
A. 一般能力倾向测验B. 特殊能力倾向测验C. 技术能力倾向测验D. 管理能力倾向测验正确答案：3. 在测评结果评价中，有些人常常会游离测评分数而把某人划入他头脑中的固有类型中，叫做()。
A. 首因效应B. 刻板效应C. 光环效应D. 亲疏心理正确答案：4. ()是以测评分数和效度准则之间的相关系数来表示测评效度的高低。
A. 效标效度B. 内容效度C. 构想效度D. 测量效度正确答案：5. 评价是()的过程。
A. 调查研究B. 量化描述C. 目睹体察D. 价值判断正确答案：6. ()告诉被测者所处工作环境、所要扮演的角色、组织所处的地位等，用以测评被测者的准备与反应的恰当性。
A. 背景模拟B. 公文类别处理模拟C. 沙盘模拟D. 处理过程模拟正确答案：7. ()没有固定的面谈程序。
A. 非结构化面试B. 半结构化面试C. 结构化面试D. 个别面试正确答案：8. 能力是指顺利完成某种活动应必备且直接影响活动效率的()。
A. 心理条件B. 身体素质C. 生理机能D. 知识储备正确答案：9. 文字测验属于哪种类别的心理测验()。
A. 按测验功能B. 按测验材料的性质C. 按测验材料的严谨程度D. 按测验的方式正确答案：10. 胜任素质是将某一工作中()区分开来的个人深层次特征。
A. 卓越者与普通者B. 工作职责C. 胜任能力种类D. 性格特点正确答案：11. 人才测评的预测功能是推测()。
A. 素质构成与发展上的问题与不足B. 素质发展趋势C. 个体间素质差异D. 被测者素质构成正确答案：12. 人才是指一定社会条件下，具有一定()，能以创造性劳动，对社会或社会某方面发展做出某种较大贡献的人。
人员素质测评理论与方法在线作业
人员素质测评理论与方法在线作业1.引言人员素质测评是一种通过对个人的知识、技能、能力以及其他相关素质进行评估的方法，旨在量化个人的综合素质水平。
这种测评在现代社会中得到了广泛应用，尤其在人才选拔、职业发展和人力资源管理等领域。
随着科技的不断进步，越来越多的人员素质测评理论与方法在线作业出现，为个人提供了更加便捷和高效的测评方式。
2.人员素质测评理论2.1 传统测评理论在传统的人员素质测评中，主要采用心理学中的测量方法，如问卷调查、能力测试和面试等，来评估个人的素质水平。
这些方法通常需要在特定的场所进行，需要人员投入较多的时间和精力。
然而，传统的测评方法存在一些缺点，如评估结果可能受到主观因素的影响，评估过程不够灵活等。
因此，在线作业成为了一种新的评估方式。
2.2 在线测评理论在线测评理论是传统测评理论的一种延伸和拓展，它利用互联网和信息技术提供的在线平台，以更加快速、准确和可靠的方式进行人员素质的测评。
在线测评理论的核心思想是利用计算机程序和算法对大量数据进行分析和处理，从而得出客观和科学的评估结果。
在线测评理论主要包括以下几个方面：2.2.1 数据分析和处理在线测评理论依赖于大数据的支持，通过对大量个人素质数据进行分析和处理，可以更加准确地评估个人的综合素质水平。
数据分析和处理的过程中，可以运用不同的算法和模型，如机器学习、数据挖掘和人工智能等，来提高评估的准确性和可靠性。
2.2.2 自动化评估在线测评理论通过建立一套完整的评估体系，对个人的素质进行自动化评估。
通过该评估体系，可以根据个人的素质特点和需求，自动化地生成评估报告和评估结果。
自动化评估的过程中，可以利用自然语言处理、图像识别和语音识别等技术，对个人的表现进行定量化和定性化分析。
2.2.3 个性化评估在线测评理论也注重个性化评估，即根据不同个体的特点和需求，进行个性化的评估。
个性化评估可以根据个体的不同特点和需求，调整评估的标准和方式，从而提供更加符合个体实际情况的评估结果。
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
华师在线 人员素质测评 作业答案
作??业1．第3题下面哪一个是投射测验法的特征（）。
A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的C.通常采用纸笔形式D.题目的数量较多您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.02．第4题在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（）。
A.专家加权法B.比较加权法C.对偶比较法D.主观加权法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第5题由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析方法，方法叫做（）。
A.观察法B.工作日志法C.主管人员分析法D.访谈法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第6题评价中心是以测评（）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第7题人员测评中，量化的实质是揭示（），使人们对个人素质的了解更深入、更确切。
A.人的素质B.素质的数量特征与质量特征C.人的数量特征与质量特征D.测评者本身特征情况您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第8题在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（）。
您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第9题物理测试不包括（）。
A.测谎器测试B.药物测试C.身体检查D.心理测试您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第11题测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（）。
A.对比效应误差B.哈罗效应误差C.接近效应误差D.宽大心理误差您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第18题具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于（）气质类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第19题我国公务员考试中的行政职业能力测试属于（）。
2018年自考考试《人员素质测评理论与方法》试题及答案
2018年自考考试《人员素质测评理论与方法》试题及答案2018年自考考试《人员素质测评理论与方法》试题及答案第一部分选择题(共20分)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
l.依据具体工作职位的客观要求考评任职者应具备的素质及能力的方法是(A)A.工作职务分析法B.个案研究法C.问卷调查法D.专家调查法2.测验受测者在未来工作中的胜任能力是(D)A.认知测验B.智力测验C.碱就测验D.能力测验3.重点在解决整个指标体系的逻辑结构，调整各结构之间的相互关系使测评体系与目标一致的是(B)A.结构设计B.总体设计C.单项设计D.目标设计4.在古代中国的测评思想与方法中，诸葛亮提出的“问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变”属于(C)A.实践鉴别法B.自然观察法C.反馈试探法D.民意考核法5.以下哪一项不属于具体的测试方法(B)A.行政职业能力测试B.评价中心法C.奥康纳测验D.珀杜插板6.分析一组测评数据集中趋势的最常用指标是算术平均数和(A)A.中位数B.标准差C.方差D.相关系数7. 在卡氏16种人格因素中兴奋因素项目的低分者的特征是(A)A.严肃审慎B.轻松兴奋C.现实坦白D.信赖随和8.在陆氏厂长经理指标模式中的直觉思维能力属于(B)A.素质结构B.智力结构C.能力结构D.绩效结构9.归属于按照测评主体划分的测评类别是(C)A.认知测评B.智力测评C.个人测评D.能力测评10.不属于狭义的测评量表指标的选项是(C)A.测评指标体系B.测评标准体系C.测评目标指向D.测评指标权重二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卷”上的相应字母涂黑。
错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
11.标准化的能力倾向测试具有(AB)A.诊断功能B.预测功能C.评定功能D.选拨功能E.勘探功能12.开发性测评的特点有(ABC)A.勘探性特点B.配合性特点C.促进性特点D.效益性特点E.诊断性特点13.选拔性测评操作与运用的基本原则有(ABCDE)A.公平性B.公正性C.差异性D.准确性E.可比性14.按测评结果划分，人员测评可分为(ABCD)A.分数测评B.评谙测评C.等级测评D.符号测评E.定性测评15.假设性提问主要用于考查(ABC)A.应变能力B.思维能力C.解决问题的能力第二部分非选择题(共80分)三、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)16.“消费生产出生产者的素质”的论述者是马克思。
人员测评理论与方法练习题及答案
人员测评理论与方法练习题第一章导论一、单选题1、人员测评的内核是（）A 举止相貌测评B 身体状况测评C 智慧才能测评D 人员素质测评2、下列对人员素质的相关描述不正确的是（）A 是个体行为与副业成功的充分条件B 指个体完成一定活动（工作）与任务的多具备的基本条件和基本特点C 是行为的基础和根本因素D 包括心理素质和生理素质两个方面3、下列属于只能素质的是（）A 学校教育程度B 知识C 自我学习程度D 社会文化程度4、关于考核性测评的定义准确的是（）A 是以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备成素大小为目的的素质测评B 是以选拔优秀人员为目的的素质测评C 是以人事合理配置为目的的素质测评D 是以开发人员素质为目的的素质测评二、多选题1、素质的特性有（）A 原有基础作用性与稳定性B 可塑性与内在性C 表出性欲差异性D 综合性与可分解性2、品德素质包括（）A 政治品质B 思想品质C 道德品质D 社会化程度3、绩效的表现形式主要体现在（）A 工作效率B 工作时间C 工作任务完成的质与量D 工作效益4、下列说法正确的是（）A 绩效主要是对主体工作前提条件的分析与确定B 绩效考评主要是对主体工作后果的分析与确定C 绩效考核是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定D 绩效考评与素质考评是相辅相成的5、素质测评的功能（）A 评定、诊断反馈、预测B 有助于资源配置的科学化C 有助于人力资源开发D 有助于劳动人事的优化管理三、填空题1、人员素质测评按目的和用途划分的主要的类型有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
2、在操作与运用考核性测评时应该注意＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等原则。
四、名词解释1、人员测评2、素质3、绩效五、简答题1、在操作与运用选拔性测评时应该注意的原则？？(P9)2、诊断性测评与其他类型测评相比，其特点是什么？？？(P13)六、论述题1、结合单位或本工作岗位实际，试述人员测评对优化劳动人事管理的作用？(P15--20)第二章测评原理一、单选题1、下列关于当量量化的描述不正确的是（）A 实际上是近似的等值技术B 常常是一种主观量化形式C 不能相互比较和进行数值综合D 作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类似同类同质的素质测评对象量化二、多选题1、素质量化测评的作用有（）A 方便简洁的物化表述功能B 有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C 有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征D 又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评2、个性心理特征差异包括A 能力B 气质C 性格D 爱好三、填空题1、个体心理差异可归结为两个方面:其一是＿＿＿＿其二是＿＿＿＿。
人员素质测评理论与方法试题及答案
《人员素质测评理论与方法》试题及答案(总5页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
《人员素质测评理论与方法》试题及答案汇总
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
人员测评与方法答案
人员测评与方法答案【篇一：《人员素质测评理论与方法》在线作业答案】人事测评的另一类常用方法是()，即设计各种形式的测验来研究人事管理领域里的问题。
a 定量法b 评测法√ c 测验法d 试验法第2题(回答正确)测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。
a 组织√ b 实施c 策划d 办理第3题(回答正确)心理测验的理论与实践问题的研究在()工作中有重要的应用意义。
a 主观评价√ c 人事测评d 干部考评第4题(回答正确)分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。
a 客观条件的√ b 逻辑的c 实际情况的d 真实情况的第5题(回答正确)测评标度是指描述测评要素或要素标志的()与()的顺序和度量。
√ a 程度差异b 个性差异c 性格特征√ e 状态水平第6题(回答正确)艾森克个性测验通过数理统计和行为方面的分析，得出了影响和决定人格的3个基本因素：即()和()。
a 幻想倾向b 行为倾向√ c 内外倾向√ d 情绪性√ e 心理变态倾向第7题(回答正确)平衡记分卡从()和()四个不同的视角，提供了一种考察价值创造的战略方法。
a 企业营销√ b 财务√ c 顾客√ d 内部运作流程√ e 学习和成长第8题(回答正确)面试一般是作为笔试的补充工具，其目的在于更多地了解应试者的内在特点，和其他方法相比，面试是一种完美无缺的方法。
a 对√ b 错第9题(回答正确)冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。
其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。
√ a 对b 错第10题(回答正确)心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意尊重和保护个人隐私的原则。
√ a 对b 错第11题(回答正确)不同性质的测评，获得稳定系数所需要的再测时间间隔应该有所不同，一般来说，再测时间间隔是几个月。
a 对√ b 错第12题(回答正确)对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。
《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
16春华师《人员素质测评理论与方法》在线作业
华师《人员素质测评理论与方法》在线作业一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。
）1. ()指测试从事某种专业活动的能力。
. 一般能力倾向测验. 特殊能力倾向测验. 技术能力倾向测验. 管理能力倾向测验正确答案：2. 人才测评的预测功能是推测()。
. 素质构成与发展上的问题与不足. 素质发展趋势. 个体间素质差异. 被测者素质构成正确答案：3. ()是检验测验内容是否是预测的行为领域的代表性取样指标。
. 效标效度. 内容效度. 构想效度. 测量效度正确答案：4. 最近或最后给人留下的印象会对人的知觉产生深刻影响，叫做()。
. 近因效应. 刻板效应. 光环效应. 亲疏心理正确答案：5. ()告诉被测者所处工作环境、所要扮演的角色、组织所处的地位等，用以测评被测者的准备与反应的恰当性。
. 背景模拟. 公文类别处理模拟. 沙盘模拟. 处理过程模拟正确答案：6. 行为事件访谈法可以通过应聘者()预测其未来可能的表现。
. 知识. 性格. 技能. 过去的行为正确答案：7. 行为样本是指()的样本。
. 有代表性. 有操作性. 有差异性. 有数量性正确答案：8. 结构化面试的面试小组一般由()组成。
. 5-7人. 10人. 3-5人. 随机抽签人数正确答案：9. 人才测评的甄别功能是测量()。
. 素质构成与发展上的问题与不足. 素质发展趋势. 个体间素质差异. 被测者素质构成正确答案：10. ()是让受测者在两种互有利弊的答案中选择其中一种。
. 多项选择问题. 开放性问题. 操作性问题. 两难问题正确答案：11. 刺激没有明确意义、问题模糊、对被试的反应也没有明确规定，这是以下哪种测验的特点()。
. 文字测验. 操作测验. 投射测验. 个别测验正确答案：12. ()是有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。
. 欲望. 需要. 动机. 诱因正确答案：13. 在测评结果评价中，有些人常常会游离测评分数而把某人划入他头脑中的固有类型中，叫做()。
《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
华师在线人员素质测评作业答案
作??业1．第3题下面哪一个是投射测验法的特征（??? ）。
A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的C.通常采用纸笔形式D.题目的数量较多您的答案：D题目分数：2.0此题得分：0.02．第4题在确定测评指标权重的方法中，加权者依据自己的经验权衡每个测评指标的轻重直接加权是指（??? ）。
A.专家加权法B.比较加权法C.对偶比较法D.主观加权法您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.03．第5题由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动的工作分析方法，方法叫做（??? ）。
A.观察法B.工作日志法C.主管人员分析法D.访谈法您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.04．第6题评价中心是以测评（??? ）素质为中心标准化的一组评价活动。
A.决策B.操作C.管理D.能力您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.05．第7题人员测评中，量化的实质是揭示（），使人们对个人素质的了解更深入、更确切。
A.人的素质B.素质的数量特征与质量特征C.人的数量特征与质量特征D.测评者本身特征情况您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.06．第8题在知识测评中，某一多项选择题有35人做对，15人做错，则该项目的适合度为（??? ）。
您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第9题物理测试不包括（???? ）。
A.测谎器测试B.药物测试C.身体检查D.心理测试您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.08．第11题测评者往往会因为对被测整体印象的好坏而影响他对其每个素质的测评，此类误差属于（??? ）。
A.对比效应误差B.哈罗效应误差C.接近效应误差D.宽大心理误差您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第18题具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于（??? ）气质类型。
A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.010．第19题我国公务员考试中的行政职业能力测试属于（??? ）。
《人员素质测评理论与方法》试题及答案
《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
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18秋华师《人员素质测评理论与方法》在线作业-1
18秋试卷作业参考答案
一、单选题共15题，30分
1、人才测评的诊断功能是找出()。
A素质构成与发展上的问题与不足
B素质发展趋势
C个体间素质差异
D被测者素质构成
这门答案选择：A
2、以下哪项通常与无领导小组讨论、演讲等技术结合使用()。
A管理游戏
B角色扮演
C沙盘模拟
D案例分析
这门答案选择：D
3、文字测验属于哪种类别的心理测验()。
A按测验功能
B按测验材料的性质
C按测验材料的严谨程度
D按测验的方式
这门答案选择：B
4、()是引起、维持和指引人们从事某种活动的内在动力。
A欲望
B需要
C动机
D诱因
这门答案选择：C
5、公文筐测验不适合测量()。
A计划能力
B分析判断问题能力
C谈判能力
D指导监督能力
这门答案选择：C。