小学综合实践《降落伞》活动设计
《降落伞》教案-范本两篇
《降落伞》教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，掌握设计简单降落伞的技能，并了解其在生活中的应用。
过程与方法：通过观察、实验和小组合作，培养学生动手操作能力，提高解决问题的能力。
情感态度价值观：激发学生对科学探究的兴趣，培养团队合作精神。
二、教学内容1. 降落伞的原理2. 降落伞的设计与制作3. 降落伞在生活中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解降落伞的原理和设计方法。
2. 实验法：通过实验验证降落伞原理。
3. 小组合作法：分组进行降落伞的设计与制作。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）：展示降落伞图片，引发学生兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解降落伞原理和设计方法。
3. 实验演示（15分钟）：进行降落伞实验，引导学生观察现象。
4. 小组合作（10分钟）：分组设计并制作降落伞。
5. 交流分享（10分钟）：各小组展示作品，分享设计心得。
五、课堂管理1. 学生座位：按小组围坐，便于讨论与合作。
2. 分组策略：每组46人，确保每个成员参与。
3. 课堂纪律：明确纪律要求，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：针对降落伞原理和设计方法进行提问。
2. 小组合作：设计并制作降落伞。
3. 实验操作：观察降落伞实验现象。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对降落伞原理的理解。
2. 作品评价：评估降落伞设计与制作的效果。
3. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
八、作业布置1. 完成课后练习，加深对降落伞原理的理解。
2. 家长签字确认，了解学生学习情况。
九、教学反思1. 学生对降落伞原理的理解程度。
2. 学生在小组合作中的参与度和合作精神。
3. 教学方法的灵活性和创新性。
4. 课堂管理的有效性。
5. 课后作业的完成情况。
重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解降落伞的原理，特别是空气阻力和重力之间的关系。
2. 过程与方法：学生需要掌握如何设计实验来测试降落伞的性能，以及如何分析实验数据。
《降落伞》教案(两篇)
《降落伞》教案（一）
【教学目标】：
知识与技能：初步了解适合纹样，学习设计和绘制适合纹样的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
过程与方法：灵活运用适合纹样的装饰方法设计制作降落伞。
情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。
【教学重点】：学习设计和绘制适合纹样，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。
【教学难点】：灵活运用适合纹样的装饰方法并设计制作降落伞。
【教学用具】：学生的优秀作业，剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线、绳，一件小重物。
【学生用具】：剪刀、双面胶、比较薄的纸、布、塑料等适合做降落伞的材料，线绳，一件小重物。
【教学过程】
《降落伞》教案（二）。
降落伞教案（精选5篇）
降落伞教案（精选5篇）降落伞教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的活动降落伞教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
降落伞教案1一、教材分析：本课是人美版小学四年级下册十二课内容。
本课属于“造型·表现’系列，通过本课教学，使学生简单了解降落伞的相关知识及原理，知道降落伞的组成。
在制作小小降落伞的教学活动中，学习设计不同造型的降落伞，并能从生活中选材，培养创新能力。
让学生在美术活动中，灵活运用美术知识完成作品，在游戏中激发对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。
二、学生分析：四年级学生是一个勇于思考，爱玩也爱学习的年纪。
他们具备了一定的美术素养和基础，动手实践能力相对较强。
而且他们主动探索知识的欲望也相对较强。
在美术教学课堂上，学生的思路更广、思维更活跃，欢迎更新颖、更有趣味的美术活动形式。
他们敢动手、爱提问，绝大多数学生都能自信、大胆、自由地通过美术形式和语言表达自己的想法与情感。
而且通过四年的学习，学生已经掌握了剪、贴、画等本领，学习方式也更加灵活。
三、教学目的：1、知识与技能：学习设计和绘制降落伞的基本方法，简单了解降落伞的原理和用途。
学会用多种材料制作降落伞。
2、过程与方法：搜集资料来了解降落伞，灵活运用不同材料及装饰来制作降落伞。
3、情感态度价值观：通过学习制作降落伞，培养探究学习的能力。
四、教学重点：了解降落伞结构，利用身边可用材料，学习设计和制作一个别致的降落伞，在游戏中了解降落伞的基本原理和用途。
五、教学难点：降落伞的制作及装饰效果。
六、教法：多媒体的运用，近距离感受降落伞，在教学中，采用引导法，鼓励法，直观演示法来完成。
作业的设置及评价，采用创设情景，以比赛的形式来完成。
七、学法：本课综合采用多种学习方法，搜集资料，自主完成：小组合作，互相探究：游戏比赛，竞争学习。
《降落伞》教案【优秀8篇】
《降落伞》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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降落伞中班科学活动教案(最新5篇)
活动目标篇一1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。
2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。
3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。
大班科学好玩的降落伞教案篇二活动目标：1、积极探索影响降落伞下降速度的主要原因，初步理解比较的方法。
2、在观察比较中发展思考能力，体验发现的乐趣。
活动准备：教具准备：相关视频、集体记录纸、笔。
学具准备：两种大小不同的塑料纸伞面、底座、油泥。
活动过程：一、观看视频，引出降落伞，引发兴趣——今天我带来一段关于降落伞的视频，我们一起来看一看。
——看了视频，你觉得降落伞有什么用？——我也做了一顶简易的降落伞，看看它是由哪些部分组成的？二、抛出问题，引发思考和猜测1、提出问题，引发思考——那这个降落伞能慢慢地、安全地落地吗？——想一想，怎样才能做出一顶下降速度最慢的降落伞呢？2、出示材料，引发猜测——我准备了大伞面和小伞面，还准备了不同重量的货物，如果要制作一顶下降速度最慢的降落伞，你会选择什么材料？（幼儿选择，教师记录）——大家的想法和猜测有些不一样，究竟降落伞下降的速度和什么有关呢？只有动手做了才知道。
三、幼儿实验，引导合作观察比较1、交待实验要求——请你们两人一组合作做一顶降落伞，材料就在前面的材料桌上，找到你需要的材料后可以到后面的操作桌上进行制作，做完之后可以找别的小组比一比，看看谁做的降落伞下降的速度最慢。
2、幼儿实验，教师观察指导重点观察：（1）幼儿选择材料时，是否有目的性。
（2）制作方法是否合适，制作过程是否有困难。
（3）幼儿之间合作观察比较的方法是怎样的？四、交流分享实验中的发现——我们都实验比较过了，和你们原先预测的一样吗？有什么新的发现吗？——怎样比较才公平呢？——哪个降落伞下降的速度比较慢？这个测试结果告诉我们什么呢？（教师记录幼儿的发现）小结：伞面大，包住的空气就多，降落伞下降的速度就会变慢；相反，伞面小，包住的空气就少，降落伞下降的速度就会变快。
降落伞(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
降落伞（教案）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解降落伞的原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
3. 培养学生的观察能力和创新意识。
二、教学内容1. 降落伞的原理。
2. 降落伞的制作。
3. 降落伞的实验。
三、教学重点与难点1. 教学重点：降落伞的原理和制作。
2. 教学难点：降落伞的实验。
四、教学准备1. 降落伞原理图。
2. 制作降落伞的材料（如塑料袋、线、剪刀等）。
3. 实验器材（如计时器、高度计等）。
五、教学过程1. 引入：教师通过图片或实物展示降落伞，引导学生关注降落伞的原理和作用。
2. 新课导入：教师简要介绍降落伞的原理，引导学生思考降落伞是如何实现安全降落的。
3. 实践操作：教师引导学生分组制作降落伞，要求学生在制作过程中注意安全，培养团队协作精神。
4. 实验探究：教师引导学生进行降落伞实验，观察降落伞的降落速度和稳定性，引导学生思考降落伞的优缺点。
5. 总结与反思：教师引导学生总结降落伞的原理和制作过程，引导学生反思实验中的问题和不足，提高学生的观察能力和创新意识。
六、教学评价1. 学生对降落伞原理的理解程度。
2. 学生制作降落伞的完成情况。
3. 学生实验探究的参与度和观察结果。
七、教学延伸1. 让学生课后查阅降落伞的相关资料，了解更多降落伞的种类和应用。
2. 鼓励学生尝试改进降落伞的设计，提高降落伞的性能。
3. 开展降落伞比赛活动，培养学生的竞技精神和团队协作能力。
八、教学反思1. 教师在教学过程中要注意引导学生关注降落伞的原理和作用，提高学生的观察能力和创新意识。
2. 教师要关注学生在制作降落伞和实验探究过程中的安全问题，确保学生的安全。
3. 教师要注重培养学生的团队协作精神，提高学生的合作能力。
九、教学资源1. 降落伞原理图。
2. 制作降落伞的材料。
3. 实验器材。
十、教学建议1. 教师在教学过程中要注重理论与实践相结合，让学生在动手操作中掌握降落伞的原理和制作方法。
《降落伞》教案精选3篇
《降落伞》教案精选3篇《降落伞》教案篇一一、活动目标1、认识降落伞的特性2、学习制作降落伞3、学习目测相同长度的线条二、活动准备1、塑料袋2、棉线3、瓶盖4、剪刀5、自粘纸三、活动过程1、出示制作好的降落伞。
（1）师：你们看这是什么呀？幼：降落伞。
（2）师：小朋友在那里见过降落伞呀？幼：电视上。
（3）师：你们知道降落伞是做什么用的吗？幼：是飞机上用的（4）师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？幼：知道。
（5）师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？幼：自己做一个。
（6）师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做2教幼儿制作降落伞（1）师：做降落伞呢，我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀。
剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长。
3装饰降落伞（1）师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？幼：对。
（2）师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的幼；（3）师：这样呀美丽的降落伞就做好了。
四、幼儿制作降落伞，教师个别指导五、活动结束大班科学好玩的降落伞教案篇二设计意图：玩降落伞是我园小朋友从小班到现在进行的一项户外体育活动，幼儿沉醉在物体缓缓落下的情景中。
随着年龄的增长孩子们开始关注到不同物体的下落了，他们开始问为什么了，也开始有想改变物体本来性质的欲望，想让轻的快快落下，想让重的慢慢落下。
于是，就借用“降落伞”这一他们熟知而感兴趣的物体来满足他们的需求。
活动目标1、感知相同质量物体的下落速度与重量及伞面大小、绳子长短的关系。
2、培养幼儿动手试验和观察的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
科学《降落伞》教案精选
科学《降落伞》教案精选科学《降落伞》教案篇1活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。
活动目标(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。
(3)、培养幼儿动手操作能力，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。
(4)、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
(5)、激发幼儿对科学活动的兴趣。
教学重点、难点(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。
(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。
活动准备(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段优美的乐曲等。
(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀若干把、双面胶、透明胶带若干卷、以及各种装饰材料活动过程一、开始环节：请幼儿看开飞机的视频，模仿飞机飞行进入活动室。
教师鼓励幼儿想象根据音乐变化模仿飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。
老师：“今天，老师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一直都找不到原因，小朋友们能帮忙他们吗?”二、基本环节：(1)、教师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿仔细观察说出两个伞有什么不一样及降落的速度A、制作降落伞注意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。
B、比赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。
C、讨论部分：讨论是什么原因，影响降落伞降下来的速度。
(2)、引导幼儿掌握伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?教师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰——教师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时给予个别指导。
《降落伞》优秀教案（通用6篇）
《降落伞》优秀教案（通用6篇）作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《降落伞》优秀教案（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
《降落伞》优秀教案1教材简析这篇课文讲述了发明家卢诺尔曼的故事。
题目直接将降落伞称为空中花朵，就会使初读者产生好奇，甚至于引发他们的想像――满眼都是在空中飞舞的花朵。
文章内容中卢诺尔曼与同伴的议论，非常生活化，而这些“不可思议”的念头的产生正是这个年龄段孩子所经常会有的现象，这些适合儿童口味的语言在他们眼里就是最生动有趣的语言。
另外，描写卢诺尔曼试飞时的情景也会使读者历历在目，如：“他双手紧紧抓住降落伞的底绳……慢慢地安全降落在地上。
”因而，文章仅从语言文字上就会对学生产生极大的吸引力。
在学生流连于文字之中时，老师再适时启发、诱导，本文一定会对学生的健康成长产生有益的影响。
学情分析本校学生以城市孩子居多，视野较开阔，富有想像力，搜集资料的能力较强，但是，他们缺少探险的机会和胆量，因而在理解“从高处往下跳”时会有一些难度。
教学目标1.认识本课新出现的14个生字，会写课后田字格中的12个生字。
2.熟读课文，了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并试飞成功的故事。
3.受故事的启发，培养学生富于幻想，敢于实践的精神。
4.引导学生借助资料，发挥自己的幻想和想像力，说一说降落伞的用处。
5.有感情地朗读课文。
教学准备师生共同搜集有关卢诺尔曼和降落伞的资料。
教学过程（一）资料交流1.谈话：同学们，知道降落伞吗?现在，请大家根据自己课前搜集的资料，讲一讲有关降落伞的事情，好吗？2.交流：先是四人小组之间的交流，再由各小组推荐部分学生与全班同学交流。
3.谈话：1）（肯定学生获取知识的方式，赞赏他们乐于学习的态度。
）2）提问：同学们，关于卢诺尔曼，你们还知道什么呢？［A、用课本但不唯课本，立足课本但不满足课本是我在新课程实施中的重要体会。
《降落伞》教学设计3篇
《降落伞》教学设计3篇《降落伞》教学设计3篇《降落伞》教学设计3篇篇一：《降落伞》教学设计一、三维目标：1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。
2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养二、教学重难点：1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
2、难点：制作一个性能良好的降落伞。
三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸等、剪刀、四：教学过程：（一）、创设情景，引入新课1、（出示教师制作的降落伞，在教室里将降落伞向上抛）提问今天我们学习有关降落伞的知识好么？2、学生回答。
板书。
（二）认识降落伞各部分名称并制作简易降落伞1、教师指着自制的降落伞，提问，你们知道降落伞有几部分组成么？2、学生回答，教师指导。
（及时纠正）3、谈话：我们知道了降落伞的名称，那我们一起来做个降落伞，好么？在制作之前，先让我们一起来看看怎样制作一个简单的降落伞。
（出示幻灯片）4、发器材，小组制作。
（三）探究降落伞下降快慢的原因1、谈话：同学们都制作好了自己的降落伞，下面我们来一个比赛好么？（指名比一比谁的降落伞下降的快和慢，强调放下的高度一样，必须降落伞的下部对其）2、提问：刚才我们发现有的降落伞下降得快，有的下降的慢，这是为什么呢？你认为降落伞的快慢可能与哪些因素有关？3、指名回答。
（教师指导并板书）4、谈话：我们刚才说了那么多的有关因素。
现在我们以物体轻重为例，小组设计一下，如何来通过实验验证降落伞下降得快满是否与物体轻重有关？5、小组设计。
6、指名回答。
（教师指导，注意控制变量的问题和实验几次的问题。
）7、谈话：刚才同学们设计的都很不错，下面我们来以小组选择一个你们要研究的内容，进行分组实验。
（小组长领器材）8、小组汇报。
（四）回顾总结1、通过这节课的学习，你们都有哪些收获？2、这节课由于时间关系，我们还有几个因素没有完成，下去以后希望同学们把它研究一下好么？板书设计降落伞物体轻重伞面大小降落伞下降得快慢与伞绳长短有关材料形状篇二：《降落伞》教学设计教材简析：本课为学生提供了一个动手操作、研究降落伞的机会，引导学生综合运用在科学课和实际生活中，获得的有关力和运动的知识解决实际问题，激发学生创造性学习的兴趣，培养学生动手的能力，增进参与意识和交流意识。
降落伞（改教案）
降落伞（改教案）第一篇：降落伞(改教案)降落伞一、教学目标1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。
2、能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。
3、知道降落伞下降的速度与伞面面积和物体的重量有关。
二、教学重点与难点重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。
难点：制作一个性能良好的降落伞。
三、实验准备1、线段、夹子、塑料袋（或手帕、牛皮纸）、剪刀、秒表2、学生根据教材第51页（制作降落伞）的方法，自己尝试制作一个性能良好的降落伞，材料，形状不作规定。
四、教学课时1课时五、教学过程（一）玩降落伞，发现降落伞下降的快慢不同，提出探究的问题1.认识降落伞的组成师：请大家欣赏一幅图片。
这些降落伞漂不漂亮？生：漂亮。
师：有关降落伞你知道些什么？生：……师：这是老师制作的简易降落伞（试飞），这节课我们来研究降落伞。
（板书课题：降落伞）贴降落伞实物。
课前，老师让同学们尝试制作了一个降落伞，那降落伞有几个部分组成的呢？生：三个部分。
师：大家的降落伞是不是也分三部分？生：是。
师：看来，不管我们的降落伞用了什么材料，做成什么形状，都有三部分组成的。
(播放课件)2、了解降落伞的工作原理师：我们来看一个空降兵跳伞的视频，注意伞面打开前和打开后空降兵的下降速度有什么不同？（播放视频）生：……速度变慢了。
师：为什么会变慢？生：在下降过程中遇到了空气的阻力。
师：分析降落伞的受力……（出示课件）3、玩降落伞，提出研究的问题师：既然大家都做了降落伞，同学们想不想玩一玩，看看谁的降落伞性能最好？生：想。
师：那么以小组为单位，在组内玩一玩。
开始吧。
……师：通过刚才的试飞，同样是降落伞，它们的下降速度都一样吗？生：不一样。
有的降落伞下降的快，有的下降的慢。
师：看到这种现象，你有什么疑问吗？生：为什么降落伞下降有快有慢？生：降落伞下降快慢和什么因素有关？师：真是个值得研究的问题。
师：大家觉得和什么因素有关呢？请同学们猜一猜。
生：我觉得和伞面的大小有关。
2024最新-降落伞教案 《降落伞》教学设计(优秀6篇)
降落伞教案《降落伞》教学设计（优秀6篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？书读百遍，其义自见，以下是勤劳的小编给大家找到的《降落伞》教学设计（优秀6篇），欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
《降落伞》中班教案篇一一、本节三维目标要求1.知识和技能了解科学探究的基本要素。
知道长度、时间与面积测量的基本原理。
2.过程与方法体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。
经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。
3.情感、态度与价值观通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。
通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。
激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。
二、教学实施建议（一）教学过程这节课的目的。
是让学生了解实验探究的基本要素，学习实验的一些基本技巧。
这个活动涉及探究活动的全部要素，教材中详细叙述了其中的4个要素。
提出问题：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？猜想与假设：（对话）可能与伞的形状、面积、伞绳的长度有关。
制定计划、设计实验：控制变量法。
进行实验、收集数据：正确选择、使用仪器，测量长度、时间和伞面的面积。
评估、分析论证：在教师指导下进行。
讨论交流：贯穿在整个教学过程。
注意：讨论交流不是作为一个单一环节出现。
从提出问题，进行猜想和假设，制定计划、评估、论证，都是在讨论交流中完成的。
科学实验是在一定条件下进行的，这一定条件要通过控制来保证。
这正是实验的本质特点。
只有控制，实验者的每一次观察才能只与特定因素有关，才能确定此因素对现象的影响。
因此，控制变量的思想很重要，教师应重点强调，为以后学生设计实验打下基础。
正确使用测量仪器，是物理实验的基本技能。
要求学生能对测量仪器进行正确选择、操作、读数。
降落伞教案(优秀3篇)
降落伞教案（优秀3篇）降落伞教案篇一课时：2课时课型：造型·表现教学目标：知识目标：了解有关降落伞的原理，并设计制作降落伞。
能力目标：培养动脑动手的能力，激发创造精神，进行综合学习的尝试。
情感目标：欣赏各种形式的降落伞，进行生活美与艺术美的审美教育。
教学重难点：通过学习制作降落伞，培养动脑动手能力，激发学生创造力，进行综合学习的尝试，通过学习拓展，进行跨学科学习的尝试，提高学生艺术素养。
教学方法：讲解教学手段：示范教学过程：一、组织教学。
了解学生学习准备情况，将学生分成若干小组。
二、游戏互动，导入新课。
提出问题：你们喜欢放风筝或者在户外放飞吗？（为什么？）接下来请大家欣赏一段降落伞高空翱翔的片段。
三、欣赏·感悟·畅想1、欣赏美丽的降落伞后，你知道降落伞的原理吗？2、学生探究有关降落伞的知识。
3、教师讲解：降落伞是一个一度空间有阻力的自由落体运动系统。
伞面的设计由于空氣阻力的关系，降落伞就能缓缓的降落在地面上了。
四、体验·表现·创新1、想一想，用什么材料做降落伞？伞面如何设计得美观？2、降落伞的制作：设计——美化伞面——折叠——连接——安装坠3、伞的各部分如何连接，应注意什么？4、协作互动，完成制作。
（1）了解了制作方法，同学们想不想露一手？且慢，大家先理清思路。
（2）自主尝试，有困难可以找同学或老师寻求帮助。
（鼓励学生标新立异，大胆表现。
）五、展示·评价·交流让一些制作速度快的同学上台展示他的作品，大家来说说做得好的和做得不够的地方，提出改进意见。
使其他同学从中获得启迪。
六、教学反思本课是节手工课，在研究降落伞原理的过程中，学生会遇到空气阻力、重力等物理问题。
为了更好地了解降落伞的工作原理，我为学生们提供多种途径的研究方式例如：简单的自由落体、空气阻力等实践项目，使学生在实验的过程中，能逐步感悟到降落伞伞面的大小、材质，所悬挂重物的质量与降落伞下落速度之间的关系。
降落伞教案教学设计精选5篇
大班科学降落伞教案_降落伞教案教学设计精选5篇降落伞教案（一）：《降落伞》教学设计教学目标;1.了解降落伞下降速度的因素。
2.明白是空气阻力和重力的大小影响降落伞下降的速度。
3.能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。
重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计方案进行验证。
[由整理]难点：运用已有的力的知识解释生活中的现象。
教具：材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子。
教学过程：一、问题导入：同学们，科学的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机能够到达几千米的高空，也能够借助降落伞从几千米的高空安全落地。
同学们看，老师这天给你们带来了什么礼物？（出示降落伞，板书课题。
）1.请你仔细观察，降落伞的结构包括那些部分？（伞面、伞绳、悬挂物）。
2.小小降落伞，空中开花本领高。
请你再想一想：降落伞在下降过程中都受到哪些力的作用？这些力的方向是怎样的呢？3.你能根据刚才的解释，说说降落伞的工作原理吗？（利用空气的阻力降低下降的速度）二、展示降落伞的下降过程，提出猜想1、同学们，了解了降落伞，你们想不想做个小伞兵呢？这天老师带来了我们学校学生亲手做的降落伞。
此刻，老师请几名同学到前面来，象影片里一样，来一次飞行表演。
2、学生活动，指名到前面来，先介绍自己降落伞的材料、大小、形状等。
讲述：为了让大家看得更清楚，老师请他们站在桌子上，模拟降落伞从高空降落的样貌。
上面的同学两手捏住降落伞的两边，，并持续同一高度，下面的同学倒数“三、二、一”时放手，同时注意观察降落伞的下降过程。
3、提问：①、降落伞下降的速度相同吗？②、是真的吗？我们再来一次。
4.学生再次放飞降落伞。
思考：真的有快有慢，为什么会这样貌呢？是什么影响了降落伞下降的快慢呢？大家能不能猜一猜？5.学生讨论交流，提出假设。
三、设计实验，确定主题1、谈话：同学们透过认真的观察和思考，出现了这么多猜想，但是这些猜想，我们一下子研究不了那么多，再加上所带材料的限制，我们先来研究伞面大小和悬挂物的轻重这两个问题，剩下的我们课后之后研究，好吗？2、学生分组讨论：想一想，你们组准备研究哪个影响降落伞下降快慢的因素呢？四、制定方案，评价方案1、讲述：此刻每个组都选取了自己想研究的问题，为了使我们的研究成功，请大家行动之前先制定一个周密的计划。
降落伞的教案5篇
降落伞的教案5篇降落伞的教案篇1活动目标1、感知空气阻力，了解降落伞的作用。
2、知道当载重一样的状况下，伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大。
3、体验与同伴合作的欢乐。
环境创设大小不同的塑料薄膜、纸杯、剪刀、跳伞兵图片重点与难点伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大活动过程：一、奇异的降落伞1、请幼儿猜谜语：“背着像个布疙瘩，洒在半空像朵花，腾云驾雾本事大，空军叔叔宠爱它。
”让幼儿说说是什么。
2、出示跳伞兵图片，提问幼儿：这是谁？他为什么可以从飞机上跳下来？为什么降落伞可以让人安全地从半空中落下来？3、教师出示自制降落伞，并抛向空中，请幼儿观看降落伞的下落。
引发幼儿争论：降落伞下落时伞面是怎么样的？为什么伞面会鼓起来？小结：降落伞下落时伞面翻开，将空气包裹起来，空气产生阻力使降落伞渐渐下落，人活着物品依靠降落伞从高空渐渐落地，就不会摔死或者摔坏。
二、制作降落伞1、引导幼儿观看教师自制的降落伞，思索并答复：这个简易的降落伞是怎么样做的？2、介绍供应的各种制作材料，幼儿两人一组合作制作一个降落伞。
三、玩玩降落伞1、请幼儿同时将降落伞从较高的地方降落下来，比比谁的降落伞下落得慢。
2、选择最先落地和最终落地的两个降落伞再次降落，请幼儿观看并思索：哪个降落伞下落得慢？为什么？3、争论并引导幼儿比拟两个降落伞，知道伞面大的降落伞下落速度慢。
小结：由于大的伞面接触的空气多，所受到的阻力也大。
价值分析：以谜语的形式引出降落伞，激发孩子的兴趣，同时通过观看自制降落伞，了解降落伞的原理。
亲自动手制作降落伞，体验与同伴合作的欢乐。
通过第三环节，让孩子知道当载重一样的状况下，伞面越大接触的空气越多，所受的阻力就越大。
降落伞的教案篇2活动目标：1、激发幼儿对动手试验的兴趣；2、通过试验了解伞面大小对速度的影响。
活动预备：大小不一样的降落伞人手一个、两个同样大小的小娃娃、大记录表、贴纸活动过程：一、出示两个大小一样的娃娃，引起幼儿的兴趣师：今日，教师给你们介绍两位好朋友，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱从空中跳下来的感觉，可他们觉得落下来的速度太快了，来不及看四周的风景，想请小朋友帮他们出个办法，怎样可以令他们落得慢些？（幼儿争论……）二、出示大小不同的两个降落伞师：我给他们预备了两个降落伞，这样他们就能从很高的地方渐渐的飘下来了，我们看看这两个降落伞有什么不一样（一大一小），欢欢和乐乐带上两个不一样大的降落伞后，落下来的速度会不会也不一样呢？谁会落得更慢些？（幼儿猜想，讲猜想结果在记录表上表示）三、试验过程师：现在我们来让他们进展跳伞竞赛，看看你们刚刚猜得对不对。
2023最新-《降落伞》教案优秀8篇
《降落伞》教案优秀8篇作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是牛牛范文为大伙儿带来的8篇《降落伞》教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
大班科学好玩的降落伞教案篇一活动目标：1、引导幼儿学会制作活动玩具，了解活动玩具的作用。
2、通过尝试努力后获得成功的体验。
3、培养动手操作的能力和兴趣。
活动准备：1、塑料袋、夹子、剪刀、小绳、皱纸、胶水、2、降落伞图片、完成品（降落伞）一个活动过程：1、引起幼儿的兴趣。
1）“小朋友，看老师变出什么？”（师出示降落伞完成品，玩给小朋友看。
）2）老师出示范画，帮助幼儿了解降落伞的形状和作用。
“你们在那里会见到降落伞？降落伞是什么样的？能拿来干什么的？”（请幼儿回答）2、引导幼儿观察。
“小朋友，仔细看看老师桌面上有什么东西啊？这些东西我们可以拿来做一个有趣的降落伞，你们想不想有一个自己制作的降落伞呢？”（幼儿回答，老师一一介绍材料）3、老师示范操作、讲解。
第一步在塑料袋四角用剪刀各剪一个洞，再用四条小绳串起来，第二步用夹子夹住四条绳的尾端；第三步用皱纸在塑料袋上装饰图案。
这样就完成一个自己制作的降落伞。
4、幼儿动手操作，老师个别指导。
5、请幼儿拿好自己制作好的降落伞跟老师到操场上尝试实验。
要求：拿好降落伞向空中抛上去，看能不能自由落下。
玩的时候注意不能互相碰撞，要拉开距离。
6、老师小结：老师讲评，表扬认真试验的小朋友，制作美丽的作品拿来一起欣赏。
《降落伞》中班教案篇二活动目标1、喜欢参与科学活动，体验玩降落伞的乐趣。
2、运用观察比较的方法，探索降落伞降落速度快慢与垂吊物重量之间的关系，大胆用完整的语言来表达自己的发现并记录结果。
3、提高观察和动手操作的能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备自制降落伞若干个、重量夹子若干、勾叉记录标志若干、记号笔若干。
小学综合实践活动教案神奇的降落伞
小学综合实践活动教案神奇的降落伞神奇的降落伞是一项小学综合实践活动，通过使用降落伞，学生们可以在活动中获得乐趣，同时培养团队合作和沟通能力。
活动目标：1. 培养学生的团队合作和沟通技巧。
2. 提高学生的空间意识和身体协调能力。
3. 激发学生对探索和创新的兴趣。
4. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
活动准备：1. 提前准备一架大型降落伞和一些小道具，如球、绳子等。
2. 把学生分成小组，每个小组有5-6名学生。
3. 在活动区域内设置一个安全的场地，确保没有尖锐的物体和危险区域。
活动步骤：1. 介绍降落伞和活动目标。
让学生们明白他们将如何使用降落伞，并对活动进行简要说明。
2. 将学生分成小组，并向他们解释活动规则和安全注意事项。
3. 让学生们围成一个圈，将降落伞放在中间。
老师将提出一个问题或指令，例如：“每个人用双手抓住降落伞边缘，然后尽量把它抬高。
”学生们必须合作，按照指令行动。
4. 接下来，可以通过在降落伞上放置球，要求学生们合作，使球在降落伞上跳动。
这个活动可以提高学生的身体协调能力和团队合作能力。
5. 进一步挑战学生，可以要求他们在降落伞上做简单的体操动作或舞蹈。
这个环节可以激发学生的创造力和团队协作能力。
6. 最后，可以进行一个小比赛，看哪个小组能够将降落伞盖得更快或更高。
这样的竞争可以激励学生们更加努力地合作和积极参与活动。
活动总结：这项小学综合实践活动以降落伞为核心，通过团队合作和沟通来完成一系列任务。
学生们在活动中获得了乐趣，同时培养了空间意识、身体协调能力、创造力和解决问题的能力。
通过这个活动，学生们不仅学到了知识，还掌握了一系列重要的生活技能。
这种实践活动不仅促进了学生的全面发展，还培养了他们的团队合作精神和创新思维能力。
小学综合实践降落伞教案
小学综合实践降落伞教案【标题】小学综合实践降落伞教案【导言】小学综合实践降落伞教案旨在通过使用降落伞等工具和活动，提供一个适合小学生综合实践能力培养的教学环境。
此教案旨在帮助学生培养团队合作精神、提高身体协调能力和培养解决问题的能力。
本教案适用于小学生的课外活动，通过伙伴合作和探索性学习，提高小学生的实践操作能力和团队意识。
【主体】一、教学目标1. 培养学生的团队意识和合作能力。
2. 提高学生的身体协调和灵敏性。
3. 培养学生的问题解决能力和创造力。
二、教学内容授课内容应包括以下几个方面：1. 了解降落伞：介绍什么是降落伞、它的结构和原理。
2. 实践操练：学生分组进行围坐练习，掌握降落伞的基本使用方法和安全知识。
3. 团队合作：学生组成小组，制定合作策略，通过协调动作、确保伞状物保持悬浮。
4. 创新设计：鼓励学生利用降落伞制作创意玩具、实践场景或游戏。
三、教学步骤1. 介绍降落伞：教师通过图片或实物向学生展示降落伞，并讲解降落伞的结构和原理。
2. 实践操练：将学生分成小组，给每个小组一块降落伞材料，让学生按照教师示范的方法进行围坐练习，熟悉降落伞的使用和安全知识。
3. 团队合作：将学生继续保持小组分组，让他们制定合作策略，通过团队合作控制降落伞的运动。
可以设置不同的游戏场景，如传递球、跳绳等，让学生合作完成任务。
4. 创新设计：鼓励学生利用降落伞制作创意玩具、实践场景或游戏。
学生可以在小组内合作，发挥创造力，设计并制作出降落伞的创意应用。
四、教学评估1. 实时观察：教师在整个教学过程中实时观察学生的参与度、团队合作能力和创造力表现。
2. 学生自评：学生在完成任务后可以进行自我评估，反思自己在团队合作、创造力和实践中的表现。
3. 小组评估：可以组织小组间互评，学生可以彼此评估合作伙伴的表现，以激励更好的合作与改进。
五、教学资源1. 降落伞材料：为每个小组准备一块降落伞材料，确保数量足够。
2. 图片或实物：展示降落伞的图片或实物，以便学生更好地理解降落伞的结构和原理。
《降落伞》教案
《降落伞》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解降落伞的结构和原理。
学生能够掌握制作降落伞的基本方法和步骤。
2、过程与方法目标通过观察、分析和实验，培养学生的观察能力、思维能力和动手实践能力。
让学生在小组合作中，学会交流、分享和合作，提高团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对科学的兴趣和探索精神。
培养学生的创新意识和实践能力，让学生体验成功的喜悦。
二、教学重难点1、教学重点降落伞的结构和原理。
制作降落伞的方法和步骤。
2、教学难点理解降落伞下降速度与伞面大小、伞绳长度等因素的关系。
在制作过程中，如何保证降落伞的平衡和稳定性。
三、教学方法讲授法、演示法、实验法、小组合作法四、教学准备1、材料准备塑料薄膜、线绳、剪刀、重物（如小沙包、小石子等）。
2、教具准备降落伞实物、多媒体课件。
五、教学过程1、导入新课（5 分钟）展示降落伞实物，让学生观察并思考：降落伞为什么能够让人或物体缓慢下落？播放一段跳伞运动员跳伞的视频，引导学生观察降落伞的形状和运动状态，激发学生的学习兴趣。
2、讲授新课（20 分钟）讲解降落伞的结构，包括伞面、伞绳和重物。
通过图片和实物展示，让学生了解各个部分的作用。
介绍降落伞的原理，即利用空气阻力来减缓下落速度。
通过简单的实验，如将一张纸和一个纸团同时从高处扔下，让学生观察它们下落的速度差异，从而理解空气阻力的作用。
引导学生思考影响降落伞下降速度的因素，如伞面大小、伞绳长度、重物重量等。
3、实验探究（20 分钟）分组实验：将学生分成小组，每个小组制作两个不同的降落伞，一个伞面较大，一个伞面较小，其他条件相同，然后从同一高度同时放下，观察它们下降的速度。
小组交流：每个小组汇报实验结果，讨论并分析伞面大小对降落伞下降速度的影响。
再次实验：每个小组制作两个不同的降落伞，一个伞绳较长，一个伞绳较短，其他条件相同，然后从同一高度同时放下，观察它们下降的速度。
总结归纳：引导学生总结影响降落伞下降速度的因素，得出结论：伞面越大，下降速度越慢；伞绳越长，下降速度越慢。
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落伞和比赛用。各组至少准备 3 个蛋壳。
5、各组称出一个近似 20 克左右的小石头，最好比 20 克稍重一点，用来初步检测伞的安 全性。 二、各组自主制作降落伞
1、各组准备好了制作材料（剪刀，线，胶带，小石头，塑料薄膜）。既然都准备好了， 那就开始分工制作模型吧。
先制作几个试验用伞，然后分别进行试验。总结经验 （试验结果：伞面大的比伞面小的降落慢，伞绳长的比伞绳短降落慢。）
4、既然这样，你们就修改一下自己的伞吧。 四、测试降落伞安全性
记住，在研究过程中组长要把组员分好任务，制作不能利用上课时间来完成，因为我们 的时间不够用，只能在家里完成制作过程，上课时间只能用来做实验，这样才能提高研究速 度，节省时间。
总结：
师：同学们，我们这次综合实践活动，不仅制作了一个飞翔的降落伞，还了解了 降落伞降落的速度与伞面大小、伞绳长短、伞兵轻重有关，同学们的收获可真不少。希望大 家在以后的生活中能留心观察，多多提问！
活动反思： 在比赛过程中，因为风的原因，使我们第一次比赛失败，这也正好说明了降落伞在下降
过程中是不可控制的特点，正所谓失败是成功之母，这使得孩子们更加注重空降比赛的环境 条件，更好的解决问题，也为活动总结提供了很好的交流内容。
附表 1
降落伞比赛计分表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成
组
绩
别
第1次
第2次
第3次
总成绩
年月日
名次
适合用途
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
附表 2
课题活动过程评价表
课题名称：
小组名称：
个人总评:
自己姓名：
组长：
填表日期： 年 月 日
评价项目
评价内容
学习态度
组织合作
工作方式
搜集、 处理信 息能力 调查 工 能力 数据统 作 计分析 能力 能 思考 力 能力
2、做好伞以后，就来试飞一下吧！看看效果。 3、挑选每组个子高的试飞本组的降落伞（把四张课桌并在一起，形成一个大平台，试飞 选手站在桌子上，双手托起伞面，举高释放，看看效果），其他同学仔细看，仔细听，看看 伞降落的速度是否过快，落地后能不能听到石头落地的声音？如果能听到石头落地的响声， 说明什么？（说明伞降落过快，空投物体摔坏了，伞不能使用） 4、其他同学看看其他各组的伞，你能发现了什么问题？ （有的伞下落快，有的下落慢，还有的经常打不开伞面） 5、这是什么原因呢？下课后大家想一下，想想我们能用什么方法找到原因。 三、探究降落伞降落速度与哪些因素有关 1、为了制作更安全的降落伞，我们今天来研究一下降落伞的降落速度与哪些因素有关。 我们先来猜测一下吧。 ①可能与伞面的大小有关。 ②可能与伞绳的长度有关。 ③可能与重物的重量有关。 ④可能与伞绳的多少有关。 重物我们已经确定为 20 克，因为同学们经过制作伞已经证实重物越重，伞降落速度越快， 因此第三个猜测就不用试验了。 2、那么请同学们想一想，我们如何验证我们的猜测呢？各组讨论一下吧。 总结指导：我们为了验证与伞面的大小是否有关，必须保证其他条件都相同，只有伞面 的大小不同的时候，才能得到想要的测试结果。因此，我们先要使伞绳的长度和重物相同， 只有伞面一个大，一个小，这时候就能测出结果了。 同样道理，要测试与伞绳长短的关系，必须保证伞面和重物相同才行。 3、用我们想到的方法进行试验。观察效果
《降落伞》综合实践活动设计
赵强 保定新市区小车小学
2013.3
《降落伞》活动设计
五年级 一、教学内容分析：
“辽宁号”服役托起了中国梦！“蛟龙”入海潜出了中国梦！中国梦，承载着我们的希望； 中国梦，创造了一个又一个奇迹……这些都是中国人的骄傲。国人的聪明才智得以充分发挥， 我们的国家才会如此强盛。工业、科技、教育、军事等等各个领域都以飞快的速度发展着， 进步着……说到军事，不由得使我们想到了军人，军人是神圣的，是伟大的，是令学生们最 为崇敬的一个职业，而军人中的空降兵是一个非常重要的兵种，他们可以随时被投放到任何 地方执行任务。当空降兵们潇潇洒洒的乘着降落伞飘落下来的时候，多么壮观，多么美丽。 所以，“降落伞”一定也是很多孩子们喜欢的玩具，因此，这次的综合实践活动，同学们想 以“降落伞”为主题，努力体现综合实践活动的探究性和实践性特点，教师引导学生把知识 应用到实践中去，锻炼他们的动手能力，合作能力，使他们能够直观地认识降落伞，了解关 于降落伞和空降兵的更多知识，同时鼓励孩子们尝试制作降落伞玩具，引导他们大胆地猜想， 探究，争取能制作出更好的降落伞。而且还可以将这项活动延伸到课外，活动中课堂上完成 不了的任务，课后可以继续制作，这样还丰富了学生的课余时间。因此我们决定开展“降落 伞”的主题活动。 二、 教学目标：
三、现在你提出的哪个问题，你就搜索哪个问题的答案，其他同学选择一个你最感兴趣的问 题，上网搜索答案吧。五分钟后说一说你找到的答案。别忘了要整理好答案，句子要简洁易 懂才好。（按照问题的顺序简单介绍自己找到的答案）
把我们搜集到的关于降落伞的资料存放在一个 Word 文档里，作为我们的资料库。 四、降落伞的制作材料
一、准备小石头和蛋壳 1、为了比赛哪组的伞最好，我们将来要进行一次比赛重物选择为 20 克的空蛋壳。 怎样准确的称出 20 克的蛋壳呢？ （可以请科学老师帮忙，在实验室用天平秤。） 2、怎样测伞面的面积？ 就用制作伞面的材料当做伞面的近似面积吧， 3、教孩子们使用天平，以及天平的调平，称量方法和读数方法，使用过程中的注意事项
注意：伞绳要一样长，不能有长有短，否则伞面会漏气，影响降落速度。 1、各组先用小石头测试伞的安全性，看降落速度，听石头落地时的声音，当伞落下时听 不到石头落地声音时，就说明伞降落速度符合要求了，空投物体安全了。 2、如果听不到石头落地声音，伞降落也很慢，可以换上蛋壳来检测一下，看看蛋壳是否 会摔坏。 3、测试方法：从教学楼三楼投下降落伞测试。
1、过程与方法：知道降落伞的基本结构，会做简单的降落伞，能通过实验知道影响 降落伞快慢的因素。了解降落伞在生活、国防中的作用
2、知识与技能：学生通过猜测，讨论，实验，发展他们的对比能力。 3、情感态度价值观：培养学生具有合作与参与的意识、主动交流与分享的品质，养 成对科学问题进行反复尝试与探索的精神。 三、教学重点： 作出影响降落伞快慢的因素的假设，并设计出对比实验进行研究。 四、 教学难点： 如何引导学生作出合理假设，如何设计出对比实验，如何用不同的方式来进行展示。 五、教学准备：降落伞模型、做降落伞的材料（塑料膜，绳，小重物、空蛋壳、胶带） 六、教学过程：
每组选择两个空投手，一个运送员，其余同学做观察员。
阶段反思： 成功方面：
1、在学生第一次制作时，有的小组找了塑料袋作为伞面，虽然制作简单了，但是他们很 快发现了弊端，因为这样的伞不能正常打开伞面。我之所以让他们先自己制作，然后再探究， 其目的在于让他们尝到失败的滋味，然后才能更专心的研究降落伞。
2、在研究降落伞下降速度与什么因素有关的过程中，学生们积极开动脑筋做实验。另外 张智彤同学突然想到伞的下降速度也可能与伞绳的多少有关，因此我们临时加入了这个试验， 结果发现果然是正确的。所以我们在课上共总结出四条收获：
1、每个学生发一张评价表，包括自评和他评，还有我的不足以及努力方向等方面内容。 小组内填写评价表。
2、学生自主说一说自己今后在活动中优缺点，以及今后的努力方向。 3、夸一夸自己或我的同学，说说他哪些地方表现优秀，令人敬佩。 4、本次活动过程中，你自己获得了哪些知识，懂得了哪些道理，还有哪些内容做的不够 好，将来可以继续探究。
第三阶段 试飞比赛和评价总结 2 课时 一、空投比赛
规则： 1、重物使用重 20 克的鸡蛋壳做重物。 2、同时从三楼抛下降落伞，如果蛋壳不损坏，第一落地的记 5 分，第二落地的记 4 分， 依次类推，最后落地的记 1 分。如果蛋壳破损，则记为 0 分。 3、比赛过程中测试三次，以三次总分排名次。 4、讨论：根据下落速度的快慢，我们可以猜测各组的降落伞适合哪种用途。 比如：
反思 能力
作业情况
活动收获
对活动有热情，能主动思 考、探求其中的问题，积 极参加实践活动 在团队中能和他人配合 协作，完成任务 能对活动的开展有预先 的设想和计划，能守时， 按方案和计划行事 在信息搜集方面，富有效 率；能通过不同形式查到 所需资料，并具备筛选加 工能力 根据调查主题设计调查 表和项目，并被小组采用 掌握了调查的简单统计 方法，能对调查的资料进 行分析，得出结论 活动中遇到困难，能主动 的想办法解决，不推卸、 不逃避。 在活动中能虚心听取他 人的评价，不断进行自我 反省，发现问题及时更正 能按时高质量的完成手 抄报、活动体会等 活动过程中有大量的收 获，学到尽可能多的新知 识、新技能。
①总分最高的下落速度最快，可以用于伞兵伞，因为伞兵伞要求下落速度快而且能比 较安全着陆；
②总分最少的下落速度比较慢，可以用于救生伞，回收伞等，因为它最能安全着陆， 不会损伤投放物。
③分数居中的下落速度适中，可以用于阻力伞和投物伞，因为它既可以保证下落速递， 又能较好的安全着陆。
这样，学生不但知道了降落伞的分类原则，也了解了自己的伞的使用范围。同时，也不 至于因为名次的前后，使学生的自尊心受到打击，这样，每个组都能高兴而正确的对待自己 小组的降落伞。 二、评价总结
分。可见，学生很乐意制作降落伞。开题课前我准备了空投失败的视频和图片，后来考虑会 影响学生思路，因此去掉使用视频和图片。现在看来把视频放在学生回答降落伞是否每次都 能成功之后比较好。
在活动中由于没有空闲的老师给我录像，因此录像不全，老师指导的部分没能录上，只 能在我不需要指导时才能录一部分。
第二阶段 制作和探究降落伞 6 课时
2、既然我们有了可用的材料，那么各组就从今天开始分头准备这些材料吧，每组至少 准备三个蛋壳和重量大约 20 克的小石头。下节课我们在实验室称出 20 克的小石头和蛋壳。 五、分组填写记录表