2019山东省中考语文课外文言文汇编(附答案)

2019全国中考语文课外文言文汇编【2019·德州卷】慧庆寺玉兰记戴名世玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。

花开时，茂密繁多，望之如雪。

虎丘亦有玉兰一株，为人所称。

虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。

然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。

久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。

余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。

时玉兰方开，茂密如曩时。

余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。

今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜②者之可久也。

花虽微，而物理③有可感者，故记之。

【注】①朱先生：指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。

②幽潜：指幽居避世。

③物理：事物盛衰的道理。

12.下列与“不以．人之知不知而为盛衰也”句中“以”字意义和用法相同的一项是（）（3分）A.诚宜开张圣听，以．光先帝遗德B.以．其境过清，不可久居C.虽乘奔御风，不以．疾也D.野马也，尘埃也，生物之以．息相吹也13.下列句子与“为人所称”句式相同的一项是（）（3分）A.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。

B.无复有人为看花来者。

C.山水之乐，得之心而寓之酒也。

D.天子为动，改容式车。

14.翻译下面句子。

（3分）然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。

15.文中写两处玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？（4分）【答案】12.B（3分）13.D（3分）14.然而，不是朱先生因为（或凭借）太史的身份（或名望）而成为贵客的话，那么慧庆寺的玉兰，终究没有人知道。

（3分）15.通过两处玉兰花的对比，表达了不要被虚名迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物，以及只有潜心钻研，凭借真才实学才能走得久远的感悟。

（4分）【2019·临沂卷】猫说[明]薛碹余家苦鼠暴，乞诸人，得一猫。

形魁然大，爪牙铦①且利。

余私计鼠暴当不复虑矣。

以其未驯也，絷维②以伺，候其驯焉。

群鼠闻其声，相与窥其形，类有能者:恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日。

既而以其驯也，遂解其维絷。

适睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉，遽③起而捕之。

比④家人逐得，已下咽矣。

家人欲执而击之，余日:“勿庸。

物之有能者，必有病。

噬雏，是其病也；独无捕鼠之能乎?”遂释之。

已则伈伈泯泯⑤，饥哺饱嘻⑥，一无所为。

群鼠复潜视，以为彼将匿形致已⑦也，犹屏伏不敢出。

既而鼠窥之益熟，觉其无他异，遂历穴相告曰:“彼无为也。

”遵偕其类复出，为暴如故。

余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。

余之家人执之至前，数⑧之曰:“天之生材不齐，有能者必有病。

舍其病，犹可用其能也。

今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病，真天下之弃才也哉!”遂笞而放之。

[注释]①铦(xiān) :锋利。

②絷(zhí)维:系缚。

③遽(jù) :突然。

④比:等，待。

⑤伈(xǐn)心:恐惧。

泯泯:茫然无知。

⑥饥哺饱嘻:饥则吃食，饱则嬉闹。

⑦匿形致已:意为故意躲藏以捕获自己。

⑧数(shǔ) :责备，斥责。

8.解释下列句子中加点的词语。

(3 分)(1)群鼠闻其声，相与．．窥其形相与(2)适．睹出壳鸡雏，鸣啾啾焉适:(3)舍．其病，犹可用其能也舍:9.下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能，而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是（）(2分)A.河曲智叟笑而．止之日(《愚公移山》)B.余强饮三大白而．别(《湖心亭看雪》)C.未有问面不告、求而．不得者也(《送东阳马生序》)D.然后知生于忧患而．死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》)10.下列六个句子分为四组，全部表现猫“类有能”的一组是(2分)①形魁然大，爪牙铦且利②恐其噬已也，屏不敢出穴者月余日③遽起而捕之④已则似心泯泯，饥哺饱嘻⑤遂偕其类复出，为暴如故⑥又亟往捕之而走A.①②③B.④⑤⑥C.①③⑤D.②④⑥11.将下面的句子翻译成现代汉语。

(4 分)余方怪甚，然复有鸡雏过堂下者，又亟往捕之而走，追则啮者过半矣。

12.《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么?给了我们怎样的启示? (3分)【答案】8.共同、一起适逢、恰好舍弃（抛开）9.C10.A11.我正感到很是诧异，这时刚好又有小鸡从屋外走过，它又非常迅捷地追了过去，等我赶上，它已经把小鸡吃了大半了。

12.这则寓言故事告诉我们：有些人看似有优点，其实一无是处！故事给我们的启示是：一个有缺点的人，能用他的长处为人谋事，我们应该给他成长的机会；反之，那些表面看似有优点的人，却把它的缺点发挥到了极致，这样的人不光难堪大任，更可能祸患无穷。

【2019·滨州卷】【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰，后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

【乙】卜式，河南人也。

以田畜为事。

时汉方事①匈奴，式上书，愿输②见③输之，如此而匈奴可灭！”【注释】①事：此指交战。

②输：送出。

③见：被。

④死：为……而死（1）下列句中加点词的意思相同的一项是A．先帝不以臣卑鄙．肉食者鄙．，未能远谋B．三顾．臣于草庐之中元方入门不顾．C．遂许．先帝以驱驰杂然相许．D．上使．使问式安陵君因使唐雎使．于泰（2）下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A．躬耕于．南阳皆以美于．徐公B．不效，则．治臣之罪得之则．生，弗得则死C．如此而．匈奴可灭可远观而．不可亵玩焉D．以．田畜为事不以．物喜，不以己悲（3）将下列句子翻译成现代汉语。

①苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

②臣生与人亡所争。

（4）请用“/”给文中画线语句断句，限断两处。

邑人贫者贷之，不善者教之（5”卜式一介平民，却拥有②“”（用【乙】文中语句作答）的见识与胸怀，令人肃然起敬！诸葛亮和卜式都能为国分忧，具有③的特点。

（用自己的话概括）。

【答案】卜式，河南郡人。

把种地放牧作为谋生手段。

当时汉朝正和匈奴战争，卜式就上书给武帝，愿意捐献出一半家财帮助边境上的战争。

武帝就派遣使者问他：“你想做官吗？”卜式回答说：“我从小放羊，不懂得做官，不想做官。

”使者又问：“你家里难道有冤情，你想申诉冤情吗？”卜式回答说：“我从小和别人没有争执，同乡里生活贫困的我就借钱借物给他，行为不端正的我就教导他，我所居住的地方的人都喜欢听从跟随我，我有什么缘故被别人怨恨呢？”使者又说：“如果这样，那么先生究竟想要什么呢？”卜式就说：“当今天子进攻匈奴，卑臣愚昧地认为贤能之人应为民族气节而死，有钱有物的应捐献出自己的财物，只有这样，才能消灭匈奴。

”答案：（1）A（2）B（3）①在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。

②我一生和别人没有争执。

（4）邑人贫者/贷之，不善者/教之。

（5）①报先帝忠陛下②贤者宜死节，有财者宜输之③忠君爱国【2019•东营卷】（甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

此与庄生所谓解牛斫轮者何异①？——欧阳修《归田录》（乙）族兄中涵知旌德县时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。

邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。

”乃遣吏持币往。

归报唐氏选艺至精者二人，行且至。

至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。

大失望，姑命具食。

老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。

”遂命役导往。

役至谷口，不敢行。

老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。

”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之，虎自顶上跃过，已血流仆地。

视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。

乃厚赠遣之。

老翁自言炼臂十年，炼目十年。

其目以毛帚扫之，不瞬；其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动。

《庄子》曰：“习伏众神，巧者不过习者之门。

”——纪昀《阅微草堂笔记》注：①此句为作品原有内容。

(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构，才能游刃有余。

(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授，需要在实践中领悟。

10.解释下列句中加点的词。

（2分）①无他，但．手熟尔但：②尔安敢轻．吾射轻：③老翁手．一短柄斧手：④至则．一老翁，须发皓然则：11.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益？（3分）12.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用。

（3分）【答案】10.答案：①只②轻视③手持,手拿④竟然，原来11.答案：示例一卖油翁：高超的技艺“无他，惟手熟尔”（或高超的技艺，没有其他奥妙，只不过是手法熟练罢了）。

猎虎翁：“习伏众神，巧者不过习者之门”（或身怀绝技的人能够折服天生神巧的人，天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门）。

示例二卖油翁：只有反复实践把握事物内在规律，才能达到得心应手境界（或遵循事物内在规律才可熟能生巧）。

猎虎翁：高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得。

示例三卖油翁：不管本领有多大，都应含蓄内敛。

猎虎翁：不管是练就精湛高深的技艺功夫，还是要获得成功，都须有坚毅的心志。

12.答案：示例一借事说理。

作用：两文叙述真人真事，从中引申出普遍的规律或道理。

这种写法深入浅出，启人心智，发人深省，更具说服力。

示例二描写细致传神。

作用：甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负情态表现得淋漓尽致（或连用“置”等一系列动词描述酌油过程，将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来）。

乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景，将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现出来。

示例三擅设悬念。

作用：甲文先说射技“举世无双”，而卖油翁“但微颔之”，这一悬念令读者产生了心理期待。

乙文写请来的老翁“须发皓然，时咯咯作嗽”，这样的人焉能伏虎？此外老翁先除虎再吃饭的请求，使用武器的短小简陋，把虎唤醒胜。