与经典同行让阅读伴我成长
【主题班会】“经典与我同行,书香伴我成长”主题班会
“经典与我同行,书香伴我成长”主题班会凯勒说：“一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
”本周我们的活动主题是“书香伴我成长——用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍”。
一段简单的三句半，伴着大家的阵阵笑声，拉开了活动的序幕。
接着，杨静同学声情并茂的朗诵带领大家走进书的世界。
她朗诵的是《奋斗，是生活给予的最高报酬》。
众所周知，庞文娟是著名的知识分子，他的话往往是具有说服力的。
接着主持人又引导大家交流名人的读书故事。
例如黄侃误把墨汁当小菜，王亚楠睡三脚床，鲁迅吃辣椒驱寒读书，闻一多醉书，曹禺真读书假洗澡，高尔基救书……这些简短的故事背后便隐含着他们的成功途径：读书。
说完了名人，当然要说说同学们自身了。
班里的两位好读书的同学杨娟、王国虎交流了他们的读书经历。
杨娟同学还浅谈了她对读书的看法和读书方法。
他们所说的都符合中学生的学习习惯和特点，切合实际，让我们很快就接受了。
为了让大家在漫漫读书路上有一把照明的火炬，我又谈了谈自己的读书生活。
从小学到大学，到工作，都详尽的说了。
我还向同学们介绍了一些名家，如顾城、舒婷、席慕容、刘墉、梁衡……他们的书都值得我们推敲和斟酌。
结合以上，我们又让大家介绍了一些读书方法，其中不乏乐趣法、精读法等我们熟知的读书法，也有我们值得学习的畏友读书法、跳读法……最后，由一些同学推荐了一些好书，例如《野性的呼唤》、《八十天环游地球》、《万物简史》等。
此次策划班会，其中的乐趣和为目标共同努力的快乐使我们感同身受的。
策划中，我们也注意到一些问题，例如如何调动大家的积极性、参与性，如何增加与大家的互动，这些问题，我们下次会努力做好。
读书征文：阅读与经典同行「优秀」
读书征文：阅读与经典同行「优秀」读书征文：阅读与经典同行「优秀」导语：经典，伴我行，它给予了我们丰富的知识，做人的道理和学习的体会、方法。
小编整理了阅读与经典同行的作文，欢迎阅读。
第一篇：阅读与经典同行中华民族之所以称为“礼仪之邦”，之所以成为文明古国，之所以今天又能走向伟大复兴，一个重要的原因就是中国是一个热爱学习、勤奋读书、善于读书、善于思考的国度。
中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。
而日新月异、不断创新的时代更是要求我们积极地行动起来!所以我们要求老师们、学生们多读书，让好书来增长我们的见识，陶冶我们的情操，促进我们的成长，提升我们的境界，努力营造书香浓郁的校园文化氛围。
读书的好处很多。
一部好书就是尘世里的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的途径。
每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。
书把我们引向那有着瑰丽风景的思想的远方，去共赴一场精神的盛宴。
书的世界是精彩的，这里面有引人入胜、一波三折的故事情节;有意味深长、发人深思的深刻道理;有晶莹剔透、真诚感人的故事……说起书，很多人都能想到它的好处。
然而，任何事物都具有其两面性。
在浩瀚无边的书的海洋里，鱼龙混杂，良莠难辩，这样便要求我们擦亮双眼，“取起精髓，取起糟粕”，即读好书，读益书。
在书的社会里，居住着贵族，也居住着庶民，即有善者，也有恶棍。
然而，一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯粹;一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨;一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终生!高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。
这句话说得一点也不错。
一本好的书籍，不但使同学们享受到了勤奋好学，善于积累的结果，也享受到了积极参与，勇于展示自我的过程。
使学生增长了知识，建立了自信、自尊和民族自豪感，营造了浓厚的校园文化气息。
书香已在朝二飘溢，读书的热潮必将为朝二的校园文化增添一道亮丽的风景线。
书香为伴，经典同行作文
书香为伴，经典同行作文书香为伴，经典同行作文（精选25篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的书香为伴，经典同行作文，欢迎大家分享。
书香为伴，经典同行作文篇1徜徉在经典的长廊中，我闻着书卷散发出的谈谈的清香，我缓缓合上书，轻轻闭上眼睛。
我的肺像被滤洗过一样，充满了清新的气息。
我的心，也因为这次的情感历程而得到升华……面对成长的烦恼，生活的琐屑，我就会选择读书。
读书使我体会到李白的浪漫，杜甫的沉郁，凡·高的热烈，海伦·凯勒的坚持。
读书，会在我的心灵最黯淡的时候产生无穷的力量，漫漫人生路也就会因此走得更加从容和坦然……小时候，安徒生笔下的《卖火柴的小女孩》令我爱不释手，年幼无知的我知道世界上还有人在经受寒冷和饥饿折磨。
《狼来了》的故事使我明白做人要诚实，不能撒谎。
读书，给年幼的我带来了乐趣。
随着年龄的增长，我又喜欢上了世界名著。
《西游记》中唐三藏的大慈大悲令我赞叹；《水浒传》中一百零八位英雄好汉的正直善良令我钦佩；《钢铁是怎样炼成的》保尔那坚强的毅力让我惊叹不已；《红楼梦》让我体会到了一个大家庭衰落的辛酸。
而我最喜欢的，就是海明威笔下的中篇小说——《老人与海》。
《老人与海》讲的是古巴的一个老渔夫驾着小船出海捕鱼，84天一无所获。
老渔夫没有放弃，第85天时他钓到了一条比他的渔船还要大的马林鱼。
大马林鱼拖着小船漂流了两天两夜，但是渔夫没有向大马林鱼投降。
终于，渔夫把大马林鱼杀死了。
但是，大马林鱼的血腥味又引来了鲨鱼。
在绝境中，老渔夫跟鲨鱼进行了三天三夜的拼搏。
最后老渔夫凭着坚强的毅力，成功击退了鲨鱼。
但是，老渔夫用两天的劳动换来的大马林鱼，却被鲨鱼吃光了。
作者海明威没有让老渔夫取得最后的胜利，从表面上来看，鲨鱼是胜利者。
但我认为，老渔夫才是真正的胜利者。
阅读与我同行,书香伴我成长主题班会
主题：阅读与我同行，书香伴我成长一、概述阅读是人类文明发展的重要组成部分，也是每个人成长的必经之路。
通过阅读，我们可以获取知识，开拓视野，培养情感，提高修养。
本期主题班会将围绕“阅读与我同行，书香伴我成长”展开讨论，让同学们从阅读中受益，共同感受书香的力量。
二、阅读对个人成长的重要性1.1 开阔视野阅读可以帮助我们了解世界、认知社会，扩大视野，使我们能更全面地了解世界的多样性，培养宽广的国际视野，提高自身的文化素养。
1.2 培养情感阅读是一种陶冶情操的过程，可以使我们在文学作品中体味人生百味，对生活有更深刻的感悟，提高自己的情感情绪管理能力。
1.3 锻炼思维阅读不同类型的书籍可以开拓我们的思维，从中获取不同的观点和见解，使我们的思维更加灵活，有利于提高我们的综合素质。
1.4 形成良好的阅读习惯通过持续、有计划的阅读，可以培养我们的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，提高我们的文化修养。
三、阅读对学习的重要意义2.1 提高语言能力阅读能帮助我们了解语言的运用，提高我们的语言表达能力和文字理解能力，对学习各类学科有积极的促进作用。
2.2 扩大知识面通过阅读，我们可以了解到各种不同领域的知识，扩大自己的知识面，有利于培养我们的综合素质，提高我们的学科成绩。
2.3 提高学科素养阅读有助于学生成绩提高，提高学科素养，培养学生对不同学科的兴趣，增强学习的主动性和自觉性。
2.4 提高学习效率通过阅读各类教科书、参考书，可以帮助学生快速获取知识，提高学习效率，使学习更有深度和广度。
四、培养阅读兴趣的途径3.1 提供多样化的阅读材料学校可以通过购物各类图书、期刊、报纸等阅读材料，满足学生的多样化阅读需求，吸引学生的兴趣。
3.2 设置阅读时间学校可以组织学生利用课余时间进行阅读，每周安排固定的阅读时间，帮助学生培养阅读的习惯。
3.3 开展丰富多彩的阅读活动学校可以组织各种主题的阅读活动，如读书共享会、读书比赛等，营造浓厚的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣。
与读书同行与经典同行
与读书同行与经典同行读书是一种宝贵的学习和修养方式，而与读书同行意味着和经典同行，更意味着与智慧和文化同行。
通过阅读经典作品，我们可以感受到作者的思想和智慧，提高自己的人文素养和修养。
本文将介绍与读书同行和经典同行的重要性，并分析如何与读书同行和经典同行。
与读书同行意味着我们和书籍一起成长和学习。
读书可以拓宽我们的视野，开阔我们的思维。
通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解各种各样的主题和观点。
这帮助我们发展自己的见解和思考能力。
读书使我们的思维和想象力得到激发，帮助我们认识和理解世界的多样性。
与经典同行意味着我们与过去的智慧和文化产生连接。
经典作品是被广泛承认为具有深刻思考和独特艺术价值的作品。
这些作品代表了人类智慧的巅峰。
通过阅读经典作品，我们可以了解古代的思想和美学，领略其与当今社会的联系和发展。
经典作品与时代无关，具有普世的价值。
它们可以帮助我们认识人性和社会，指导我们的行为和决策。
与读书同行和经典同行是人类智慧的传承和发展。
读书同行使我们能够吸收前人的智慧和经验，帮助我们成为更好的人。
与经典同行使我们能够与历史的伟大思想家和艺术家对话，进一步深化对人类的认识和理解。
要实现与读书同行和经典同行，我们首先需要养成良好的阅读习惯。
阅读不仅仅是为了娱乐和消遣，更重要的是为了获取知识和智慧。
我们可以制定一个每天读书的计划，并坚持下去。
选择适合自己的书籍，有助于我们保持阅读的兴趣和动力。
我们可以从经典作品开始，逐渐拓展到其他类型的书籍。
在阅读时，我们需要主动思考和积极参与到书中的世界中。
我们可以通过做笔记、写读后感等方式，整理和总结自己的思考和感受。
与他人分享阅读的体验和收获，可以获得更多的启发和理解。
除了阅读，我们还可以参加书籍俱乐部或读书活动，与他人交流和讨论。
与他人共同分享阅读的体验和见解，可以拓宽我们的视野，帮助我们更好地理解书籍中的内容。
与读书同行和经典同行需要时间和耐心。
阅读是一种持续学习和成长的过程。
与书为伴,携经典同行作文
与书为伴,携经典同行作文书，这玩意儿，对我来说，那可真是太重要了！就像吃饭睡觉一样，缺了它，生活总觉得少了点啥。
还记得小时候，第一次真正被书吸引，是在一个阳光灿烂的午后。
我当时在家里瞎转悠，无意间翻出了一本旧旧的。
那书的封面都有点磨损了，纸张也泛黄，但一翻开，就好像打开了一个全新的世界。
我窝在那个小小的角落里，阳光透过窗户洒在身上，暖洋洋的。
书里的那些故事，就像一个个魔法咒语，把我紧紧地吸引住了。
我看到丑小鸭在被嘲笑中努力成长，最后变成了美丽的白天鹅；卖火柴的小女孩在寒冷的街头，一次次擦亮火柴，幻想着温暖和幸福；还有坚定的锡兵，经历了种种磨难，却始终保持着心中的信念。
每一个故事，都像是一幅生动的画面，在我眼前展开。
我仿佛能听到丑小鸭的哭泣，能感受到小女孩的寒冷，能触摸到锡兵那颗火热的心。
那些文字，不再是简单的符号，而是变成了有温度、有情感的精灵，拉着我的手，走进了一个个奇妙的世界。
从那以后，我就像着了魔似的，到处找书看。
家里的书柜被我翻了个遍，学校图书馆也成了我常去的地方。
有一次，为了借一本心仪已久的，我一大早就跑到了图书馆门口等着。
图书馆开门的时候，我像一阵风似的冲了进去，直奔那个熟悉的书架。
结果发现那本书已经被别人借走了，当时心里那个失落啊，感觉整个世界都暗了下来。
但是我不甘心，就天天去图书馆看有没有还回来。
那段时间，每天放学的第一件事就是往图书馆跑，连路上的小石子都顾不上踢了。
终于，在一个星期后，我再次看到那本书安静地躺在书架上，那一刻，心里的喜悦简直无法形容，比过年收到红包还开心。
抱着那本书回家的路上，我感觉自己就像一个凯旋的战士，手里握着最珍贵的战利品。
回到家，饭都顾不上吃，就一头扎进书里。
跟着鲁滨逊一起在荒岛上求生，看着他从一无所有到建立起自己的“王国”，我仿佛也经历了一场惊心动魄的冒险。
随着年龄的增长，我读的书越来越多，从童话到小说，从诗歌到散文，从国内到国外。
每一本书，都像是一个新的朋友，带着我领略不同的风景，感受不同的人生。
与读书同行与经典同行
与读书同行与经典同行读书是一种精神享受，更是一种修养。
它不仅让我们获得知识，还能丰富我们的内心世界。
与读书同行，是一种愉悦的心灵之旅。
而经典作品，更是我们的导师和良师益友，引领我们穿越时空，感受不同的人生境遇和价值观念。
今天，让我们一起探讨与读书同行和经典同行的意义与价值。
一、与读书同行，终身受益读书是一种终身受益的投资，它能够让我们不断提升自我，在人生旅途中一路前行。
与读书同行，意味着不断地学习、进步和成长。
书籍是一座知识的宝库，它给予我们无尽的启发和思考。
通过读书，我们能够不断开拓视野，增长见识，提升自我修养，不断丰富人生的内涵和价值。
正如培根所说：“读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人精确。
”与读书同行，我们能够不断地提升自我，成为一个更加优秀、有趣和有思想的人。
与读书同行还能够赋予我们更多的力量和勇气。
在读书的过程中，我们不仅可以借鉴经验，还能够学会解决问题的方法和技巧，从中汲取不断前行的力量和勇气。
书籍中蕴藏着许多智慧和人生哲理，它们能够帮助我们在遇到挫折和困难时迎难而上，勇往直前。
与读书同行，我们能够逐渐拥有内心的坚定和勇气，不断克服困难，追寻梦想。
最重要的是，与读书同行还能够为我们带来心灵的慰藉和安宁。
在生活中，我们常常会遇到各种困难和挑战，而读书则是一种极好的方式来缓解压力和焦虑。
通过与书籍相伴，我们能够找到心灵的归属和寄托，它们能够给予我们安宁和宁静。
与读书同行，让我们在喧嚣的世界中寻得一方安宁，领略属于自己的文学福地。
二、经典同行，品味人生的卓越之美经典作品是文学的瑰宝，是人类智慧的结晶。
它们不仅是文化的传承，更是人类文明的光辉。
与经典同行，是一种对人生的卓越之美的品味和追求。
经典作品中蕴含着丰富的内涵和价值，它们能够引领我们感受人生的不同层面，品味卓越之美。
经典作品给予我们广阔的想象空间和心灵感悟。
在阅读经典之作时，我们常常会被其深邃的内涵和博大的胸怀所吸引。
它们展现了作家们丰富的想象力和深邃的思想，能够带领我们进入一个个神奇的世界，让我们感受生命的多姿多彩。
与读书同行与经典同行
与读书同行与经典同行读书是一种怡然自得的享受，是一种令人沉浸其中的快乐。
当我们与书为伴时，我们仿佛置身于一个充满智慧和知识的世界中，我们可以感受到作者的思想，领略到他们的智慧和见解。
读书不仅可以开拓我们的视野，也能够提升我们的品味和修养。
与读书同行就像与一个真诚而有智慧的朋友交流。
不论是读小说、历史、哲学还是心理学等各种类型的书籍，我们都可以从中获得不同的启发。
通过阅读，我们可以了解到那些在现实生活中无法亲身体会的事物，通过书中人物的经历和思想，可以让我们更好的理解和思考人生的意义。
读书更是一种培养自己的好习惯和改善自己的方式。
它可以让我们变得更加有耐心和专注，提升我们的思考和判断能力。
读书是一种享受独处的方式，它可以让我们进入一个安静的空间，让我们收获到宁静与宽慰。
当我们坐在窗前，手中捧着一本好书，心情悠然，仿佛与作者一同漫游在书中的世界中，这种享受是别的娱乐方式无法给予的。
读经典则是与历史和智慧同行。
经典是那些被广泛公认为具有深厚思想和艺术价值的作品，它们影响了世界并引导着人们的思考。
读经典可以让我们了解历史、文化和价值观念等方面的知识。
它们反映了作家对于人性、社会和宇宙等问题的思考和解答。
经典之所以成为经典，是因为它们独特和卓越。
它们不仅具有艺术性，还能够给我们启示和指引。
读经典可以使我们思考人生、价值观和人与人之间的关系等问题。
它们包含了智慧和哲理，可以让我们更加深入地思考各种问题的本质和根源。
读书是一种互动和交流的过程。
通过与作者的对话，我们可以更好的理解自己和他人。
当我们读完一本好书，我们心中会涌现出一种愉悦和满足感，仿佛在与优秀的思想家和艺术家对话，与他们分享彼此的智慧和思考。
面对繁忙和纷繁复杂的现实，我们有时候会迷失自己，会感到迷茫和不知所措。
而读书正可以为我们带来指引和启示，给我们带来一个方向和目标。
在书中，我们可以找到答案和解决办法，也可以看到榜样和启示。
读书是一种充实和满足自己的方式，它可以让我们更加乐观和有信心地面对生活的挑战。
经典阅读伴我成长的优秀征文（通用34篇）
经典阅读伴我成长的优秀征文（通用34篇）在日常学习、工作或生活中，大家都写过征文，肯定对各类征文都很熟悉吧，征文一般是某个活动、征文比赛等需要，作者将稿件递给征文活动主办者后，作者的作品就可以参与比赛，但是著作权的一部分也相应给了征文活动主办方。
相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编收集整理的经典阅读伴我成长的优秀征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
经典阅读伴我成长的优秀征文篇1英国的罗斯金说过这样一句话，所有的书都可分为两类：只供一时所读的书，和可供一切世代阅读的书。
我们要阅读经典和杰作，这对一个人的成长有很大的帮助。
经常阅读好书，能学到很多课堂上和其他书里学不到的知识。
我读过很多书，有《小狗钱钱》、《八十天环游地球》、《昆虫记》、《淘气包埃米尔》、《汤姆索亚历险记》等一些优秀的书。
读每本书都有不同的收获。
《小狗钱钱》这本书让我学会了很多理财知识。
我还分配了我的压岁钱，有交学费的、订杂志的和买基金的。
《八十天环游地球》这本书让我了解了各地的民俗风情、各地的名胜建筑等一些地理知识。
通过读这本书还懂得了不管遇到什么困难都要冷静，不要慌乱。
苏轼曾说过这样一句话：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
我有很多本书都读了好几遍了，特别是《淘气包埃米尔》这本书。
我觉得埃米尔虽然很淘气，但他很聪明，有爱心。
他很想为爸爸妈妈做点事，但每次都弄巧成拙。
他很聪明，在拍卖会上大显身手。
长大后还当上了社区委员会主席。
我很羡慕，也很佩服他。
读万卷书，行万里路。
有一次我去旅游，在万亩桃林里发现每一棵桃树上都有一两处树枝被砍断的痕迹。
我想起了书里说过这样做是因为这些被砍断树枝不会结桃子，到了春天就会疯长起来，抢其他树枝的营养。
读书，永远不恨其晚。
晚，比永远不读强。
让我们一起读书吧！经典阅读伴我成长的优秀征文篇2孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。
“温故而知新，可以为师矣。
与经典同行,与好书为伴作文
与经典同行,与好书为伴作文篇一《我的“伙伴”——《鲁滨逊漂流记》》我一直觉得，读书就像交朋友一样，你得找那些靠谱又有趣的。
《鲁滨逊漂流记》就是这么一位超棒的“朋友”。
第一次接触这本书，是在学校的图书馆里。
那时候我正漫不经心地在书架间游荡，瞅见那本皱巴巴的、似乎被很多人翻阅过的《鲁滨逊漂流记》。
我拿起来随便翻了翻，这一翻可就把我给勾住了。
鲁滨逊这哥们儿也是够倒霉又够勇敢的。
倒霉是因为他被扔到了那么一个荒岛上，四周都是茫茫大海，啥玩意儿也没有，要换我估计得哭死。
可人家勇敢啊，既来之，则安之。
他开始查看周围的地形，找吃的，找住的地方。
我看着书里描述他自己搭房子的情节，那可真是不容易啊。
他可能得一边提防着野兽，一边琢磨怎么把那些木头给弄成合适的形状。
他没钉子，就得找些藤蔓之类的东西把木头捆起来。
这可不像我们在城市里住房子，打个电话就有建筑工人来帮忙。
他就是全靠自己一双手，得，那个房子建得虽然简陋，但是能遮风挡雨，就很不错了。
我就跟随着他在岛上的经历，一会儿紧张得手心冒汗，他遇到野人冲突的时候；一会儿又忍不住笑出声来，他养那些小动物的时候，感觉就像一个原始部落在形成。
这本书就像带着我一起在那个孤岛上生活了一圈似的。
与《鲁滨逊漂流记》同行的日子里，让我知道了不管遇到多糟糕的情况，都得振作起来，自己动脑子想办法解决问题。
就像鲁滨逊，他没有放弃，我在遇到困难的时候，也得学习他那种不气馁的精神。
这经典好书啊，真的就像一个无声但很靠谱的伙伴。
篇二《〈小王子〉中的温情与孤独》说起《小王子》，那可真是一本特别的书，就像是一颗包裹着独特味道糖果的书，初尝是甜的，再品却有些苦涩。
我记得有一次我自己一个人坐火车出远门，为了打发那漫长又无聊的时间，就带上了《小王子》。
火车晃晃悠悠地开着，我翻开了那充满插画和奇幻故事的书本。
书里的小王子从他的小星球开始他的冒险之旅。
他那个小小的星球上只有他自己和那朵傲娇的玫瑰花。
小王子照顾那朵花的时候，就特别像我们小时候小心翼翼地保护自己心爱的小玩意儿似的。
阅读与经典同行的征文300字
阅读与经典同行的征文300字阅读与经典同行的征文300字是我们人类的精神粮食，倘若没有书，就没有知识，没有文化。
小编收集了阅读与经典同行的征文，欢迎阅读。
第一篇：阅读与经典同行经典与我同行，经典伴我左右!我爱经典!在经典中，我最喜欢这一句：子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”它的意思是：孔子说：“温习旧的知识，能从中得到新的见解和道理，这样的人就可以做别人的老师了。
”从一开始，我就决得这句话对极了。
“温故而知新”即是一种学习方法，也是一种学习态度。
而我却有过这样的一次深刻的。
记得三年级的时候，我一直以为自己复不复习都是很棒的。
一次，有个同学问我一道数学题怎样做，我这看就呆了。
心想：惨啦!我都不会做，你要我怎么教呀?我昨晚没复习，今天听不明老师在讲什么。
我就乱写了个错答案给她。
她信以为真便走了。
我的脸顿时红得像苹果。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”我现在真的明白它了。
与经典同行，经典与我同行。
我以后一定要做到温故而知新，才可以为师矣。
第二篇：阅读与经典同行书是培植智慧的工具，是人类进步的阶梯，是横渡时间大海的航船，也是我们的良师益友。
从我牙牙学语起，我就与书结下了不解之缘。
《唐诗三百首》、《十万个为什么》、《儿歌》等，就像一把金钥匙帮我打开了知识的大门，让我在知识的海洋中遨游。
直到现在，我的书都可以堆成小山了，如《红楼梦》、《走进科学》……让我每天都如痴如醉。
不知不觉地，我成了家人的字典、老师的助手、同学们的“百科书”。
记得前年冬天的一天早上，我妈妈因感冒咳嗽要喝“神奇止咳露”，可使尽浑身力气都拧不开瓶盖子，使出绝招也无济于事。
这时，我想了想对妈妈说：“妈妈，看我的!”说着，我连忙倒了杯开水，迅速拿起药瓶倒过来，让瓶盖浸在开水中。
不一会儿，我拿起瓶子轻轻一拧盖子就拧出来了。
妈妈笑得合不拢嘴。
我自豪地说：“这是无声音的老师——《十万个为什么》教我的，任何事物都会热涨冷缩。
我们把它浸在热开水里，在外面的瓶盖首先受热，热膨胀比里面早、快，受热后再拧，自然轻而易举的喽!”妈妈听了直夸我读书越来越聪明，还鼓励我今后继续“多读书，读好书”，我心里乐开了花。
让经典书香伴我成长作文
让经典书香伴我成长作文让经典书香伴我成长作文（精选34篇）回首历史的滚滚长河，不能磨灭的，是传承千年，经久不衰的国学文化，在国学经典的丛林中漫步，可以体味到一种宁静和祥和。
下面是小编为您整理的让经典书香伴我成长作文（精选34篇），希望对您有所帮助。
让经典书香伴我成长作文篇1何为经典?百度百科上的解释是指具有典范性、权威性的著作;何为成长?百度百科上的解释是指随着时间的推移向着圆满成熟的生长。
在成长的道路上，经典就像是我们脚下的台阶，一步一步，一层一层，引领我们踏上生命的云端。
何为经典?当我手捧《红楼梦》，感受大观园深处宝玉与黛玉的爱恨嗔痴;当我阅读《水浒传》，感受水泊梁山上众位好汉的豪义无双;当我阅览《麦琪的礼物》，感受那一对贫穷的小夫妻彼此间互相为对方付出的心;当我翻开《巴黎圣母院》，发现矮小和卑微如卡西莫多，也有那般美丽的闪闪发光的心。
经典是美好的，是不朽的，我在经典中收获了一个个成长的必须品：善心、博爱与美德。
我们的成长离不开经典。
书能增加人的气质，经典更能使人的境界升华。
我们一点点地成长，不可能一下子明白世间的美与丑，善与恶，对与错，此刻，经典就是我们最好的老师。
他们指引着我们一步一步走向光明，走向希望，让我们像纯净的萌芽一样，渐渐绽放出嘴动人的花。
我们无法延长生命的长度，但我们可以加增生命的厚度。
经典是我们在成长道路上最佳的助手。
经典让我们感知许多，超越了时间和空间的限制，以一种最坚定的力量，支撑我们对正义的信念，对友情的执着，对亲情的感恩，对大自然的尊重，对成长的期待……堕落就像是沼泽地，不知不觉间陷入，再拼命挣扎也于事无补，唯有经典才能拯救自己于水深火热之中。
当一个人的心灵被涤荡干净，且熠熠生辉，前方还有什么可以阻挡他前进的步伐?经典是圣洁的甘露，涤荡我们的心灵，滋润我们成长。
让经典书香伴我成长，我们中的每一个都需诵读经典，拥有经典就仿佛拥有了太阳，纵使前方的道路荆棘遍布，经典依然会像那阳光，驱散了阴霾，折射出彩虹的光芒。
与书为伴,携经典同行作文
与书为伴,携经典同行作文
《与书为伴，携经典同行》
书啊，那可真是我的好伙伴！从我小时候开始，就和书有着不解之缘。
记得有一次，我放学回家，在路上看到一家书店，脚步就不由自主地走了进去。
哇，那满架子的书就像一个个宝藏等着我去挖掘呢。
我兴奋地在书架间穿梭，眼睛不停地扫视着。
突然，一本封面上画着奇奇怪怪图案的书吸引了我。
我像发现新大陆一样，迫不及待地把它从书架上抽出来，然后找了个角落就一屁股坐下来如饥似渴地读了起来。
这一读可不得了，我完全沉浸在了书里的世界。
周围的嘈杂声仿佛都消失了，我跟着书中的主人公一起冒险，经历各种稀奇古怪的事情。
主人公遇到危险的时候，我的心都提到嗓子眼儿了，紧张得不行；主人公取得成功的时候，我又忍不住开心地笑了起来。
也不知道过了多久，我感觉脖子都酸了，腿也麻了，这时候才想起来该回家了。
我一看时间，哎呀，都过去好几个小时啦！我赶紧合上书，一路小跑着回家，还在回味着书里的精彩情节呢。
从那以后，我更加深刻地体会到了书的魅力。
读书就像和一位智者对话，能带给我无穷的乐趣和启发。
我会一直与书为伴，携经典同行，在书的海洋
里尽情遨游，去发现更多的美好和奇妙。
无论是开心的时候，还是遇到困难挫折的时候，书都会是我最忠诚的朋友，陪伴我度过每一个精彩的瞬间。
读书与经典同行作文
读书与经典同行【1】经典古诗是我们中华民族的精髓，它不仅给我美的享受，还给予我心智的启迪，情操的陶冶。
在我的成长之路上，古诗总是伴随着我。
记得我四岁的时候，爸爸给我买了一本带图画的《唐诗五十首》。
每天吃完晚饭，我都会迫不及待地坐在阳台的护栏上，津津有味地听妈妈给我读诗、讲诗，那时的情景至今还历历在目……六岁上小学了，从此每个学期我们都会学四首以上的古诗，在老师的传授下，我不仅能将《春晓》、《村居》等古诗倒背如流，还能准确无误地解释其中的含义。
经过这样几年的锻炼，培养了我对古诗浓厚的兴趣。
我更喜欢古诗了，吟颂古诗的同时仿佛回到了历史悠久的古代，见到了古代著名的文学家李白、贺知章、白居易、杜牧……《望天门山》、《绝句》、《题西林壁》，这一首首脍炙人口的古诗，不仅使我领略了李白的浪漫、杜甫的深刻、苏轼的豪放，我还在那一读、一诵、一写之间，体会到了中华文字的奇妙和古诗的博大精深、包蕴万千，从中领悟了许多做人的道理。
饭桌上，看着堂妹将饭粒撒了一桌，我的脑海立即浮现出农民在烈日下挥汗如雨，辛勤耕作的情况，不禁脱口而出：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句;夜深人静，看着月亮安详地吐洒着它的清晖，我深深地陶醉其中，情不自禁吟诵起“床前明月光，疑似地上霜”的佳句;每次春游前，看着妈妈早早起床，为我精心泡制三明治的背影，“谁言寸草心，报得三春晖”会萦绕在我的心头，低吟浅唱，像一股涓涓细流在心里静静地流淌。
假日，我漫步在田间的小道上，流连于迷人的风景区，攀行在巍峨的高山上，无时不让我感受到诗的脚步!不是吗?身处大自然，哪一处的情，哪一处的景，没有诗的韵味?哪一处的山，哪一处的水，没有诗的哲理?当我泛舟河源万绿湖，欣赏美如画卷的湖景时，会情不自禁地想起刘禹锡“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”的诗句;当我置身清远天子山瀑布前，感受着水雾扑面而来时，李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的绝句会跃然眼前;当我面对亚龙湾波澜壮阔的大海，观赏日出日落的美景时，“明日复明日，明日何其多”、“少壮不努力，老大徒伤悲”的诗名会震撼着我的心灵，催我奋勇前进……这就是古诗的魅力，这就是古诗的内涵，它意存高远，能够感化人，启发人，教育人，有利于我们陶冶情操，加强修养，丰富思想。
与经典同行与好书为伴的宣传标语
与经典同行与好书为伴的宣传标语
1、与经典同行，伴书香成长。
2、我读书，我感悟，我快乐。
3、倡导全民读书，享受阅读快乐。
4、与博览同行，开拓广阔视野。
5、共建书香校园，同享读书之乐。
6、读经典的书，做有根的人。
7、书是人类心灵的反光镜，也是映射凡尘的转折点。
8、书乃物中精华，善求者必博。
9、点燃读书热情，共建书香校园。
10、漫步书林，遨游学海。
11、营造书香校园，倡导读书人生。
12、与经典同行，和圣贤为友。
13、感知文字优美，畅游书的海洋。
14、感受文字之美，尽享读书之乐。
15、开卷有益，为生命加钙补锌。
16、好读书，放眼世界，博览天下。
17、读书成就梦想知识照亮人生。
18、书籍是横渡时间大海的航船。
19、读经典书，做书香人。
20、倡导读书风尚，促进文明和谐。
21、诵读文化经典，传承中华文明。
22、百年崇教育英才，乐学勤勉创新风。
23、同名着为伴，塑造美好心灵。
24、让学习成为终身的必需，让读书成为永远的习惯。
25、书香伴我成长，知识伴我同行。
26、灵魂创造经典，经典塑造灵魂。
27、读书，让生活更和谐。
28、读好书，做一个品德高尚的人。
29、读书，识万物，明一理。
30、畅游书海，塑完美人生。
31、书香致远，墨卷致恒。
32、书是人类进步的阶梯。
33、读经典书，做精彩人。
34、静悄悄的读书，每天半个小时。
与经典同行让阅读伴我成长
与经典同⾏让阅读伴我成长与经典同⾏让阅读伴我成长——温州滨海学校第三届“读书节”活动⽅案⼀、活动⽬的本次活动围绕“与经典同⾏让阅读伴我成长”这⼀主题，按照师⽣共同参与、以校为主、辐射家庭的思路，⼤⼒开展校园读书活动，丰富学⽣精神⽣活，激发学⽣读书的积极性，并以此为载体，影响和带动学⽣家长参与读书活动，共同创设书⾹氛围，形成良好的学校⽂化氛围。
⼆、活动主题、⼝号主题：与经典同⾏让阅读伴我成长⼝号：“让读书成为⼀种习惯”“我读书、我快乐、我成长”三、活动对象：全校师⽣四、承办组：语⽂组五、活动时间2012年4⽉23⽇～2012年 5⽉31⽇六、活动内容及安排第⼀阶段：准备阶段（4⽉1⽇—4⽉22⽇）1、制订读书节活动⽅案2、读书节节⽬排练⼈员分⼯及节⽬的确定2、倡议书负责⼈：严秋平3、开⼀个读书节专栏的博客，各班及时把读书节期间开展的活动传到博客上去负责⼈：李川彪4、开幕式主持⼈负责⼈：严秋平5、全校师⽣背诵《弟⼦规》前⼀部分（开头—-“如事兄”）第⼆阶段：启动阶段（4⽉23⽇—4⽉30⽇）1、启动仪式①举⾏“读书节”开幕式.②明确本届读书活动主题，活动⼝号。
③倡导师⽣、亲⼦共读。
2、做好环境布置，营造书⾹浓郁的读书氛围。
校园⽅⾯：（1）制作宣传标语（放于学校⼊⼝处）1、多读⼀卷书，多添⼀缕⾹。
2、⽤珠宝装扮⾃⼰，不如⽤知识充实⾃⼰。
3、留⼀点时间给读书、多⼀点空闲给思考。
4、遨游书海，与⼤师对话，为精神打底；呼吸书⾹，与经典为友，为⼈⽣奠基。
5、益智明理——我们爱读书；良师益友——我们读好书；⾏万⾥路——我们多读书；学海⽆涯——我们勤读书。
6、读书，为精神打底；读书，为⼈⽣奠基（2）校园挂条幅书是⼀叶扁⾈，带你驶向成功的彼岸。
与经典同⾏，打好⼈⽣底⾊；与名著为伴，塑造美好⼼灵（3）学校早上学⽣到校早读前（7：20—7:40）、中午放学后（11:40—12:20）播放《弟⼦规》和《论语》的朗诵。
负责⼈：陈盈(4)给家长发放倡议书（给家长的⼀封信）负责⼈：陈静应淑萍（5）利⽤⼴播进⾏好书推荐（每周⼀次），并做⼀期好书推荐放在图书馆负责⼈：叶丽芝（6）利⽤⼴播进⾏美⽂欣赏（每两周⼀次）负责⼈：陈思⽂班级⽅⾯：1、读书节期间全校学⽣要背会《弟⼦规》全⽂，初中部学⽣还要背会《论语》（9-12级古诗考级⾥的《论语》）2、丰富班级读书⾓，可以让每⽣⾃带书籍放班级图书⾓，让班级图书⾓成为⼀个流动的经常有更新的图书⾓。
与经典同行 在阅读中成长
《平凡的世界》是中国著名作家路遥创 作的一部百万字的长篇巨著。这是一部 全景式地表现中国当代城乡社会生活的 长篇小说，全书共三部。作者在中国70 年代中期到80年代中期近十年间的广阔 背景上，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少 安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时 社会各阶层众多普通人的形象；劳动与 爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常 生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起， 深刻地展示了普通人在大时代历史进程 中所走过的艰难曲折的道路；读来令人 荡气回肠，不忍释卷；被誉为“茅盾文 学奖”皇冠上的明珠，激励千万青年的 不朽经典 。
• 善于收集学习资料. 根据学习的目标,收集所要学习的资 料,包括书籍;杂志;报纸;文献;录音带;网上信息资料等. • 确定精读的资料,下工夫读懂读透. • 按学习所划定的范围泛读,以取广采博收之效. • 借用别人的头脑“读书”.人所要学习的内容很多,而时 间又极有限,要解决这个矛盾,除了自身努力外,还可借助 别人的量. 比如把一些需要学习和了解的书,资料交给有 一定素养的人阅读,让他读通后把核心内容和要领归纳 告诉自己.听了他的介绍后,如发现有需要进一步了解的, 自己再有重点的阅读.
艾利克斯・希尔有两个孩子， 他写过很多有关成年人和小孩的 书，而且在电视系列剧，电影， 舞台剧和广播节目方面颇有成就。 剧本《神秘的巧克力》曾获得英 国电影和电视艺术学院奖(BAFTA)， 在英国BBC广播电台播出。《黑暗 的速度》被提名卫报儿童小说奖。 他曾做过30多份工作，并且从没 有停止过练习吉他。 他在本书中告诉人们：决不 要在你怨恨的时候让太阳下山。 这句话的意思是说，在你睡觉前， 决不能生气或敌视任何人，特别 是不要敌视你所爱的人，因为你 有可能今天晚上一躺下，明天早 晨就再也起不来了……
即令你一贫如洗 也没有任何栅栏 阻挡你在书的王国遨游的步履 多么质朴无华的车骑 可是它却装载了 人类灵魂全部的美丽
【初一作文】我与经典同行 阅读经典作文700字
【初一作文】我与经典同行阅读经典作文700字我与经典同行从小学开始，我就对阅读充满了热爱。
每当我拿起一本书，就仿佛进入了一个全新的世界——世界上最美妙的经典之一。
从《红楼梦》到《西游记》，从《水浒传》到《三国演义》，经典是我的知识宝库，它们为我的成长提供了无尽的营养。
经典作品不仅提供了生动的情节，还深刻地揭示了人性的善恶和世间的百态。
读经典就像品尝一道美味的佳肴，让我回味无穷。
《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等形象，给我留下了深刻的印象。
他们有着强烈的个性，矛盾的品质，这正是我们每个人都具备的复杂性。
在阅读过程中，我也获得了从他们身上学到的很多道理，努力才能够改变自己的命运，面对逆境要坚强勇敢。
这些都是经书给予我的宝贵财富。
经典作品还培养了我对历史文化的兴趣。
《三国演义》述说了历史上的英雄事迹，不仅让我了解了历史上的战争、智谋，也让我明白了忠诚、友谊的重要性。
阅读经典作品，让我发现了历史的魅力，也潜移默化地培养了我对历史的热爱和对文化的尊重。
经典作品还提供了一种价值观的引导。
《西游记》中，孙悟空的顽劣和孙行者的机智给了我很多启示。
他们的努力、智慧和正义感让我深信，人只有通过努力奋斗，才能实现自己的价值和梦想。
这让我明白，任何事情都不是轻而易举可以达到的，必须经过坚持不懈的努力。
阅读经典作品还帮助我提高了阅读理解和写作能力。
经典作品常常有复杂的结构和大量的人物形象，读懂它们需要耐心和专注。
通过深入阅读和分析，我学会了理解和写作，从而提高了自己的语言表达和思维能力。
经典作品就像一面镜子，让我看清自己的优点和不足，激励我奋发向前。
它们扩大了我的视野，培养了我的思维能力，给了我无尽的灵感和启示。
我与经典同行，从初一开始，将会继续踏上这段美妙的阅读之旅。
我相信，通过与经典作品的相伴，我将收获更多的智慧和成长。
我会将经典作品当作自己的朋友，与它们相伴一生。
与读书同行与经典同行
与读书同行与经典同行读书是一个人一生中非常重要的活动，读书能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的文化素养。
然而，与读书同行还有一个重要的伴侣——经典。
经典是指具有广泛而深远的影响力，被广泛阅读并具有普遍价值的著作、作品或文化传承。
经典是文明的基石，是我们民族精神的重要组成部分。
经典可以是历史、文学、哲学、艺术、科技等方面的作品，有的经典包含丰富的思想、话语、人物、事件等。
经典可以让我们了解过去的文化、历史和人文大众价值，同时也可以启示我们面对未来和现实生活的思考和处理。
与读书同行和经典同行是相辅相成的，两者都是教育和启迪人类思想的宝库。
读书是我们打开通往知识世界的钥匙，而经典可以为我们指明通往真理的方向。
读书可以让我们了解不同的人、事、物，经典则可以告诉我们在各种情况下应该如何行动。
读书可以给我们提供各种经验和知识，经典则可以让我们看到过去和现在的人类智慧和成就。
与读书同行和经典同行都需要时间和精力，需要我们们致力于学习和理解。
读书需要我们不断积累知识和经验，经典则需要我们探究其中的含义和价值。
通过读书，我们可以先认识和感知作者和作品的内涵，然后再通过与经典同行的方式，进一步深入探究其中的奥秘。
这样，我们才能真正理解经典的精神内涵和丰富意义，加深对历史、文化和人类智慧的认识。
与读书同行和经典同行的目的都是提高自身的素养和修养。
通过读书，我们可以不断拓展自己的思维界限，增强语言表达能力和沟通技能；而通过经典的读书和研究，我们还可以进一步培养自己的思辨能力和自我认知能力，在把握世界和人生方向的同时，还能提高自身的修养和素质。
在与读书同行和经典同行的过程中，也需要我们保持一颗渴望和探究的心态。
我们需要持续不断地学习和思考，不断挑战自己的认知和理解，以期更深入、更全面地掌握经典所蕴含的丰富意义和智慧，更好地为自己的生命发展和社会进步做出贡献。
总之，读书同行和经典同行都是提升自我的重要途径。
读书可以拓展我们的知识面和视野，经典则可以启示我们生命的本质和人类文化的发展。
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与经典同行让阅读伴我成长——温州滨海学校第三届“读书节”活动方案一、活动目的本次活动围绕“与经典同行让阅读伴我成长”这一主题，按照师生共同参与、以校为主、辐射家庭的思路，大力开展校园读书活动，丰富学生精神生活，激发学生读书的积极性，并以此为载体，影响和带动学生家长参与读书活动，共同创设书香氛围，形成良好的学校文化氛围。
二、活动主题、口号主题：与经典同行让阅读伴我成长口号：“让读书成为一种习惯”“我读书、我快乐、我成长”三、活动对象：全校师生四、承办组：语文组五、活动时间2012年4月23日～2012年 5月31日六、活动内容及安排第一阶段：准备阶段（4月1日—4月22日）1、制订读书节活动方案2、读书节节目排练人员分工及节目的确定2、倡议书负责人：严秋平3、开一个读书节专栏的博客，各班及时把读书节期间开展的活动传到博客上去负责人：李川彪4、开幕式主持人负责人：严秋平5、全校师生背诵《弟子规》前一部分（开头—-“如事兄”）第二阶段：启动阶段（4月23日—4月30日）1、启动仪式①举行“读书节”开幕式.②明确本届读书活动主题，活动口号。
③倡导师生、亲子共读。
2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
校园方面：（1）制作宣传标语（放于学校入口处）1、多读一卷书，多添一缕香。
2、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
3、留一点时间给读书、多一点空闲给思考。
4、遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。
5、益智明理——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。
6、读书，为精神打底；读书，为人生奠基（2）校园挂条幅书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。
与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（3）学校早上学生到校早读前（7：20—7:40）、中午放学后（11:40—12:20）播放《弟子规》和《论语》的朗诵。
负责人：陈盈(4)给家长发放倡议书（给家长的一封信）负责人：陈静应淑萍（5）利用广播进行好书推荐（每周一次），并做一期好书推荐放在图书馆负责人：叶丽芝（6）利用广播进行美文欣赏（每两周一次）负责人：陈思文班级方面：1、读书节期间全校学生要背会《弟子规》全文，初中部学生还要背会《论语》（9-12级古诗考级里的《论语》）2、丰富班级读书角，可以让每生自带书籍放班级图书角，让班级图书角成为一个流动的经常有更新的图书角。
负责：政教处（让大队部学生去检查）3、师生共同设计班级读书口号贴于班级，激励学生。
4、组建班级读书俱乐部。
各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。
类似“诵读园”“我的推荐”这样的栏目5、读书节班队活动课一节负责科室：政教处6、读书节黑板报负责科室：政教处7、各班每周二中午让学生观看百家讲坛钱文忠说《弟子规》8、各班进行古诗词考级负责人：各班班主任及语文老师9、各班语文教师要每周三中午组织学生阅读交流，上好课外阅读指导课，高段语文组还要上读报指导课（NIE工程）。
检查登记者：周日静（初中部）鲁鹿阳（小学部）10、辐射家庭，班主任及其他科任教师了解学生阅读情况，通过我们的活动影响家长，让部分家长参与到亲子共读活动中来，最后每班推荐书香儿童、书香班级、书香家庭的名单各1人到学校审核。
11、根据不同年级学生的阅读能力制定各年级学生推荐阅读的书目。
班级还可开展“好书推荐会”、“故事会”、“漂书”、“旧书市场”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。
12、各班把各自开展的情况及时记录，并且上传到读书节博客上去。
13、每班每周必须上交一篇学生习作给语文组长，组长审核后上传到我校的小文学家博客,这项工作要一直延续，成为一种习惯。
第三阶段：活动阶段(5月1日----5月23日)教师读书系列活动一：3—4年级各开一节课外阅读指导课时间：5月8日和5月10日负责人：林莉莉、冯晓芙教师读书系列活动二：教师“教育著作”读书交流会教师共读一本书，各教研组开展读书论坛或者读书交流活动，各位教师撰写一篇读书心得上交到任东佩老师处。
各教研组把活动整理成文字材料、照片等上传到读书节博客上。
时间： 5月 23日负责人：任东佩学生读书系列活动一：1—4年级新雷锋讲故事比赛时间：2012年4月19日负责班级：二（2）班学生读书系列活动二：各年级开展中华古诗文经典诵读考级活动。
读书节之前各班请上报考级情况表，读书节活动结束时又再次上报考级情况，在读书节期间各班古诗词考级情况要呈上升趋势，这项工作也要长期坚持去做。
负责人：各班班主任读书系列活动三：1-3年级童诗童谣创作大赛评比办法：童诗童谣创作大赛，每班选出3—5份作品。
时间：5月11日承办班级：三（1）班读书系列活动四：“新雷锋故事”学生作文大赛。
评比方法：4——8年级每班选两名学生参加现场作文比赛时间： 4月25日承办班级：五（1）班（以上活动均由负责人负责设计具体活动方案及活动开展，活动评比结果及时上报教导处，并要留下照片以及通讯稿）读书系列活动五：教师系列文化讲座1、1—2年级故事吧——“相约绘本”（感兴趣的学生参加）时间：每周二12：05—12：20在2号楼2楼书吧给孩子讲绘本故事负责人：蓝婷婷（一二年级老师轮流）2、3—4年级儿童文学经典电影欣赏（学生代表和感兴趣的学生参加）时间：每周二中午12：10——13：20分四楼音乐教室负责人：汤苗苗（三四年级老师轮流）3、6—8年级“传统文化，中国人的根”主题讲座时间：5月17日负责人：王甜甜4、4-6年级“写作”主题讲座负责人：蓝婷婷学生读书系列活动六：古诗文、国学知识竞赛（1—2年级可以口头解答形式）时间：5月13日承办班级：六（3）班八（1）班学生读书系列活动六：我的读书“名言”评比（原创）教师引导学生在阅读过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和大家分享。
让学生把自己的“名言”以书签形式呈现。
时间 :5月6日承办班级：五（2）班学生系列活动七：全校古诗词朗诵大赛要求:1.朗诵应着重展示中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、用于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化和雷锋精神，体现时代特征、校园特色、学生特点；2.朗诵节目形式不限，须使用普通话，人数3—8人（含伴奏），不得伴舞，时间不超过5分钟；3.鼓励创作。
原创的优秀朗诵稿评审时将另加一定的分值。
时间：5月5日承办班级：七（2）班第十二号码头读书节之系列活动一：绘本阅读指导课时间：4月23日执教者：李秀青地点：滨海利马广场第十二号码头读书节之系列活动活动二：读报（温州日报）指导课时间：5月20日执教者：潘力行第十二号码头读书节之系列活动活动三：电影欣赏课时间：5月3日执教者：任东佩第十二号码头读书节之系列活动四：经典诵读(诗歌)课时间：5月19日执教者：冯晓芙第十二号码头读书节之系列活动五：“童话”为主题讲座时间：5月9日负责人：沈依依第十二号码头读书节之系列活动六:“寓言”为主题讲座时间：5月10日负责人：朱温娴（注：以上活动要留下图片和相关的文字资料，并写好通讯稿。
）七、活动建议与说明：1、全体师生要提高对本届读书节活动的认识，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。
2、教师要做好学生的表率，用自己的行动潜移默化地感染学生。
并能把所写读书心得或者是平常的生活感悟等文章传到读书节博客上。
3、每项活动负责人要搜集所负责活动的图片、文字资料，并进行整理，活动结束后把所有材料传给毛文川老师。
4、活动如有变动请提前通知。
5、本次活动由教务处牵头，语文组承办，请语文组长做好跟进督促，让各项活动能有效地落实，而不是流于形式。
6、请各班根据本次读书节的精神，开展丰富多彩的活动，推荐到校读书节各项评比活动要是通过班选拔出来，在班级开展活动中要让每个孩子都参与进来，并及时上传到读书节博客上。
7、读书节活动经费是有限的，事先都要经过审核小组同意，审核小组要合理进行经费的分配及使用。
第四阶段，评比总结、闭幕式(5月 24日—5月 31 日 )书香系列评比活动（以阅读及书香等为特色的班级必报）：（1）校级读书之星每班按1/10比例评选；（2）书香班级低、中、高年级各2-3个；（3）书香家庭25-30个；（4）优秀教学随笔若干篇；（5）读书型教师5-8名。
申报材料：除了申报表以外，要根据评比条件提供相应的支撑材料。
图片、视频等可作为补充材料。
材料上交时间：5月23日希望通过大队部一定的督促方式有力地促进了师生的阅读，使第三届阅读节活动在我校能扎实地开展起来。
做到有检查、有记录、有反馈、有评价。
摄影摄像：陈昱、王奎音响：李川标经济审核小组成员：蓝婷婷周旭升附件一：开幕式活动流程：1、校长致开幕词2、学生代表宣读倡议书3、节目表演内容如下：《弟子规》（舞蹈）负责人：张盈盈、任艳慧《弟子规与我们》负责人：徐经纬全校师生诵读弟子规前一部分（开头----如事兄）4、文学社第一期刊物发放附件二：书香学生评比条件：书香班级评比条件：书香家庭评比条件：读书型教师评选条件：1、把读书活动落实到日常的工作、生活中，经常阅读各类报刊、杂志、教育书籍等，每学期有一定的阅读量。
(查阅图书室借阅记录)2、做到读书与反思结合，读书与教育教学改革结合，读书与写作结合（包括困惑的记录与收集）。
3、利用“教师园地”，交流读书与思考心得，经常参与评论、留言等，以“教师读书心得、随笔”为依据，根据数量、反思感悟情况等进行评定。
4、教育小故事温州滨海学校教务处2012年4月13日。