2020中考化学复习策略
化学中考备考计划（精选6篇）
化学中考备考计划（精选6篇）化学中考备考计划篇1九年级化学总复习是整个初中化学教学过程的重要一环，其目的是帮助学生对已学过的零碎的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更为扎实，更为系统，更具有实际应用的本领。
从而提高学生分析问题、解决问题的能力。
根据学生各方面情况，结合本校实际，制定本计划。
一、结合本校情况，分析学情我们学校九年级有3个教学班，学生130多人。
通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，我们发现，化学教学出现如下特点：1、学生重视程度不够，教学压力大。
2、化学是学生新学科，启蒙教学有难度，教材内容广泛，学习时间短，学生对教材内容不很熟悉，基础知识不很扎实。
3、尖子生很少，后进生较多，整体情况不容乐观。
4、学生对化学概念、原理理解不深透，灵活运用化学知识解决实际问题的能力有待提高。
二、中考化学复习基本策略1、第一阶段——分单元复习。
（4月中旬到5月中旬）。
按课本内容，结合《中考导航》进行单元复习。
复习时，不能只单纯的照课本内容简单的复述一遍，而是要抓住课本的知识点，引导学生牢牢紧扣课本每一单元的重点和难点，进行整理、分类、回忆、对比、联想，搞清教材单元与单元、课题与课题，以及单元与课题的知识之间的联系和区别，全面抓好知识点和考点。
我的具体做法是：按照课本的单元顺序，将每单元的考点、知识点以问题的形式列给学生，并给学生指明重点应熟练掌握的知识点以及中考的热点，学生只需花费较少的时间，就可以掌握本单元的重要内容。
2、第二阶段——分块复习。
（5月中旬到5月底）在第一轮分单元复习的基础上，引导学生按知识块复习。
在复习中按知识体系归类，总结规律。
进行重点讲解和分析，每个专题既有专题分析讲解，又有专题小测验，还有专题的试卷讲评，使学生对重点知识能有一个深刻的认识和理解，分析问题和解决问题的能力必然有一定的提高，通过这样既分单元又分块的复习，就会使整个初中化学的知识形成一个知识网，只有牢牢抓住这个知识的网络结构，复习质量才会提高。
中考化学备考方法措施
中考化学备考方法措施
中考化学备考方法措施可以从以下几个方面进行：
1. 回归基础，强化核心知识：中考化学试题注重基础知识的考查，因此要回归教材，熟练掌握初中化学的核心知识，如物质的性质、化学反应的基本原理、实验操作等。
2. 重视实验，提高实践能力：化学是一门以实验为基础的学科，实验是中考的重点和难点。
要重视实验，理解实验原理，掌握实验操作方法，能够根据实验现象得出结论。
3. 关注生活，联系实际应用：中考化学试题常常联系生活实际，因此在备考过程中要关注生活中的化学知识，学会运用所学知识解决生活中的实际问题。
4. 多做真题，提高应试能力：做真题是提高应试能力的有效途径。
通过做真题，可以熟悉考试形式，了解命题趋势，掌握答题技巧。
5. 归纳总结，建立知识体系：在备考过程中，要学会归纳总结，将所学知识进行分类整理，建立知识体系。
这样有助于在考试时快速准确地提取知识。
6. 合理安排时间，保持良好心态：备考期间要合理安排时间，既要保证复习进度，也要保证休息时间。
保持良好的心态，不要因为一次不理想的成绩而气馁，要善于总结经验，继续努力。
以上是中考化学备考的一些方法措施，希望对你有所帮助。
祝你考试顺利！。
中考化学备考策略和技巧
中考化学备考策略和技巧中考化学备考策略和技巧中考化学是中学阶段的重要科目之一，备考化学考试需要掌握一定的策略和技巧。
下面将介绍一些备考化学的有效方法，希望能帮助同学们取得好成绩。
1.熟悉考纲和教材首先，要仔细研读化学考纲，明确知识重点和考试要求。
其次，熟悉课本内容，重点掌握每个章节的知识点和解题方法。
这样可以有针对性地备考，尽量不错过重要知识点。
2.制定学习计划制定一个合理的学习计划是备考的关键。
可以根据复习时间的安排，将知识点分为不同的阶段，每天或每周安排相应的学习任务。
同时，要保持持续学习，防止知识的遗忘。
3.多做习题做习题是复习的重要环节之一。
可以通过课本上的习题、历年试题或专门的习题集进行练习。
在做题过程中，要注意总结解题方法和技巧，不仅提高解题速度，还能提高解题的准确性。
4.重视实验部分中考化学考试中实验题往往是比较容易获得分数的题型。
要特别重视实验题的备考，掌握实验基本要求和实验操作步骤。
同时，要多参与学校实验课程和实验小组活动，增加实验经验。
5.整理笔记及时整理和归纳复习的知识点和解题方法，形成自己的笔记。
可以将知识点分门别类地整理出来，用自己的语言进行总结，这样有助于记忆和复习。
6.制定复习计划在离考试还有一段时间时，可以制定一个复习计划。
根据考试的时间安排，对每个知识点进行集中复习。
可以采用“每天重复练习一遍、每周系统复习一遍”的方法，循序渐进地提高对知识点的掌握。
7.定期进行模拟考试模拟考试对于了解自己的复习程度和应对考试压力是非常有帮助的。
可以定期参加学校组织的模拟考试，模拟真实考试环境，提前适应考试节奏。
同时，通过模拟考试还可以找出自己的不足，有针对性地进行强化复习。
8.合理安排休息时间备考阶段虽然要保持较高的学习效率，但也要合理安排休息时间，保证充分的休息和睡眠。
长时间连续学习可能会让大脑疲劳，对复习效果产生负面影响。
适当的休息可以让大脑得到恢复，提高学习效率。
9.锲而不舍，持之以恒备考化学需要持之以恒，坚持不懈。
初三化学复习策略及方法汇总
初三化学复习策略及方法汇总
1. 制定详细的复习计划：根据学校老师的复习要求和自己的实际情况，制定一个详细的复习计划，明确每天要复习的知识点和复习时间。
2. 多做题：化学是一个实践性比较强的学科，多做各类习题可以帮助巩固知识。
可以找一些模拟试题或者历年考题做，也可以做一些练习册上的题目。
3. 理解概念：化学的一些概念和原理比较抽象，需要理解清楚才能做题。
可以通过查阅教材、参考书或者互联网上的相关资料来理解这些概念。
4. 小结归纳：复习过程中可以根据每个知识点的重要内容，进行小结和归纳。
可以整理出一张清晰的思维导图或者制作卡片，方便回顾复习。
5. 使用辅助工具：可以使用一些化学相关的辅助工具来帮助记忆和理解，比如化学分子模型、周期表等。
6. 进行实验：如果有条件的话，可以进行一些简单的化学实验来加深对化学知识的理解和记忆。
7. 老师指导：可以向老师请教一些难题或者不理解的地方，老师会给出一些解题思路和指导。
8. 合理休息：合理安排休息时间，避免过度疲劳，保持良好的复习状态。
2020年中考化学总复习方案及备考策略2
中考化学总复习方案及备考策略一、精心统筹，完善复习备考计划1）制定计划，统筹时间近几年中考试题注重基础知识的考查，强调理解和应用，突出考查学生化学用语的准确性、化学知识的归纳和表达能力。
因此，复习时间需合理安排，切忌头松尾紧。
一般我们都安排巩固基础、提高能力、规范训练三个阶段的循环复习。
（见附表）开学初，学校，年级组多次召开会议要求各学科组制定切实可行的教学计划和复习计划。
2）精选资料，高效练习。
学生的复习资料要精，使用一本同步复习资料，是教师精心挑选的。
每一轮的复习责任到人，精心选题练习，注重对知识重、难点及学生易错题型的训练。
优化课堂练习，精炼细评，提高课堂效率。
3）明确目标，落实任务循环复习的总目标：梳理知识体系，突出重点，突破难点、强化热点、突破难点、讲清疑点、不留盲点。
主要做法是按课本单元顺序进行，着重抓章节知识点过关，要通过复习，夯实基础，促使学生努力做到“记忆识记知识，理解概念、原理，应用知识规律，熟练解题方法”。
教师通过复习课堂，实现5个落实：梳理知识系统，归纳知识规律，总结解题方法，突破知识难点，掌握解题技巧。
二、科学备考，把握中考命题的特点试题命题的思路是“重视基础、关注能力、联系实际、促进发展”，试卷注重化学知识与生产、生活的联系，重视学习方法指导，强调培养学生的思维能力，考查知识面广，情景新颖，复习工作应做到有的放矢，减少随意性。
1．注重“双基”，强调理解和应用基础知识和基本技能是化学学习的重要内容，是初中化学的核心知识之一，也是中考命题比较关注的部分。
近三年的化学中考试题中，每年必考的“双基”考点有：物理变化和化学变化；物质的分类与物质组成、构成；化合价、化学式的关系知识；分子、原子的性质；质量守恒定律及应用；元素周期表、核外电子排布的相关知识；食物中的营养素；酸碱盐氧化物之间的相互转化关系等。
2．紧贴社会生活，富有教育性试题对学生的兴趣、态度、情感、学习方法和研究方法等多方面有着潜移默化的熏陶。
2020中考化学复习策略
保护好我们的环境
38
二、设置专题，穿线织网
中考
1.明目标，抓重点
说明 对这五个专题应进行统筹安排，突出重点和难点，不必 试
题 每个知识点都再过一遍。如“身边的化学物质”和“物质构
学生 成的奥秘”这两个主题在一轮复习时已经比较扎实，专题复
安排 习时不必再用太多的时间，应更加重视其他专题。
重点 对学生未来学习和终身发展有用的“双基”
7
1.研究《考试说明》，明确中考考什么
实验能力 思维能力 观察能力
探究能力 自学能力
➢ 复习课教学围绕提升学生的五大能力
8
1.研究《考试说明》，明确中考考什么
➢ 认真研读《考试说明》的“考试内容和要求”部分。 • 5个一级主题，即：科学探究、身边的化学物质、物
满分率 ——
36.72% ——
35.51%
12
3.研究学生，调动学生积极性
学生暴露出的问题
1.教材内容不够熟悉
复料信息解读不全
策略：专题训练进行强化
策略：勾画信息多训练 统计失分多重视
4.答题不规范
策略：师生规范齐抓共管
14
3.研究学生，调动学生积极性
是
。实验后集气瓶炸裂的原因可能是
。31
【典型例题——催化剂】 CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢？
结果？
现象？ 实验结论？
32
【典型例题】
燃烧是我们熟悉的现象。某实验小组探究燃烧的条件：
（1）如图一进行实验，该实验能验证的燃烧条件是
。
33
【典型例题】
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是
19
第三章复习 编制、完成学案：知识点全面、重点突出
2020中考化学复习时要讲究一定的策略
2020中考化学复习时要讲究一定的策略当前阶段中考化学复习主要依据教材进行全面复习。
首先，要以“课标和课本”为依据，以扎实基础为复习要求，复习的目的就是再现知识体系，形成知识网络，消灭知识盲点，培养良好的思维方式，规范学习习惯。
其次，建议以“看书、归纳、练习”为主要方法，复习的效果应达到“准、规范、熟”的要求。
复习中应注意的问题是：(1)第一遍复习要全而细。
要明确考试目标、把握重点、了解自己、对症下药，同时注意及时解决自身存在的疑难问题。
(2)关注“双基”。
“双基”是化学思维的基础，是形成观念的前提，是探究的基础，“双基”的考查永远是中考的重点，复习中要注意理论联系实际，避免枯燥的、重复的练习。
(3)重视课本。
阅读课本时，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式地上升和提高(不是知识的加深，而是理解的深入)，要注意前后知识的联系，要站在全书的角度看待每一个知识点。
(4)关注社会热点和核心化学知识的结合，提高对此类问题的敏锐感。
如从化学视角去观察生活、生产和社会中各类有关的化学问题，特别是像酸雨、臭氧层被破坏、温室效应、土地荒漠化、水污染、白色污染等环境问题;氢能的开发和利用，可燃冰等能源问题;生活垃圾的分类回收和再利用，研制可降解塑料等资源问题。
也可从当前发生的影响较大的事件中如煤矿瓦斯爆炸、禽流感、氯气泄漏、三聚氰胺等入手结合化学知识进行解决，通过这种过程的复习可以加深对知识的理解和应用。
在具体的复习过程中，要讲究一定的策略：(1)明确目标，以“本”为本，强化基础首先要认真研读《化学课程标准》，这是命题组的专家们中考命题的依据。
通过研读《课标》，可以明确考试的具体范围、内容和要求，做到心中有数，避免盲目地“超标”、“拔高”、“拓展”。
复习时十分重要的一点是通读课本。
临到中考，如果没有完整系统地看一遍课本，没有对知识进行归纳、梳理，没有把知识内化为自己的认知结构，那么这样的复习等于没有复习。
其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制的，课本中的习题、例题、实验、插图、阅读资料等常被用做编题的素材，所以在考前一定要仔细通读课本，必要时还可自己写出阅读总结，回归课本，把基础知识、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。
2020中考备考：初三化学学习方法
2020中考备考：初三化学学习方法
一、勤于预习，善于听课做笔记
课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。
这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。
初中化学内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。
因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时走神。
二、常复习，多记忆
课后应及时复习，认真做好作业，这是学好化学的重要环节。
复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。
复习的方法有复述、默写、做联系等。
只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。
现行初中化学课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化学式和化学方程式以及其他一些知识。
要牢记化学的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。
常见的化学反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化学中的公式，就像记数学公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。
三、吃透课本，联系实际
以课本为主线，认真吃透课本，这是学好化学的根本。
为。
中考化学复习策略与方法
中考化学复习策略与方法一、复习策略1.复习计划要有“针对性”。
要针对课本，狠抓“双基”，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵，而应当通过分析、研究后，挖掘、推理出知识间内在本质的联系，将分散的知识点系统串联，整理归纳出完整的知识体系。
例如在复习酸、碱、盐性质这一问题时，用图表展示知识结构，就能将各知识点的内在联系充分暴露，起到固本拓新的作用。
2.复习典型问题要体现“技能性”。
要仔细研究书中的例题和精心推理习题(当然也包括教师提供的典型例题)，它们是具体地应用所学知识解决问题的方法所现，又能充分体现对知识和能力的基本要求，有利于我们与中考“接轨”。
做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过思考探究转化的过程，总结出转化用到的基本知识、基本方法，然后归纳出一般性质规律。
3.复习全过程要体现“实效性”。
要抓住自己在复习中认识到的问题不放，直至解决出成果，尽量做到在考前少留问题。
要做到这一点，必须在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的原因，再认真加以反复练习(有针对性地练习)。
抓“实效性”还要在复习中狠抓重点知识、重点方法的理解和掌握情况，因为这些内容往往能起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的知识可牵动一片。
1.课本要“预、做、复”。
每堂新课之前，要做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。
每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。
每节新内容学完后，我们要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、实验、方程式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍，对课本上的概念、实验、结果梳理一遍，以形成对知识的整体认识。
2.课堂要“听、记、练”。
要把预习中存在的问题放在课堂上着重听，必要时还需做好笔记，并通过一些练习题加以巩固。
化学学科不同于其他学科，单把概念、分子式、实验现象背熟，无法解决实际问题，只有通过亲自动手才能减少出现的错误。
2020年中招考试化学复习要掌握的要点
2020年中招考试化学复习要掌握的要点第一，常考点要多讲精练，提高复习的针对性常考点包含基础知识复习与基本技能训练。
对此，复习中必须多讲精练。
多讲是与该知识点相关的内容必须讲清楚，弄清基础知识的提出、内容、叙述、应用及知识间的联系等等;基本技能训练应引起高度重视，要有意识地让学生多练习一些能直接运用基础知识来解的题目。
精练可以学案的模式进行练习，加强基础知识的落实，提高复习的有效性。
第二，注意知识间的内在联系，形成系统的知识网络，不断建立和完善知识体系基础知识的复习要在形成体系上下功夫，要注意知识的不断深化，新知识应及时纳入已有的知识体系，特别要注意化学知识间的相互联系，逐步形成和扩充知识结构系统，构建化学认知结构。
要注意化学知识与实际问题的关系、学科间的迁移和对比，能比较和分析知识的区别和联系，把已有知识转化为解决实际问题的能力，注意对理论知识的理解和学习过程的细化。
第三，重视过程和方法的复习，提高学生应试能力要引导学生总结课本学到的研究方法和思维方法、实验手段等等，在综合复习中，应注意对学生解题能力和方法的培养，指导学生提高审题能力。
如教给学生学会如何从繁冗的情境描述中精炼题干;学会从文字、图像或表格获取有用的信息解题;学会如何进行知识迁移，用已有的知识去解决问题。
第四，掌握科学的复习方法，提高复习的效率第一轮为系统复习，其内容是回归课本，准确理解所有概念和规律的含义，解决知识的覆盖面、基础知识、基本技能。
初中阶段学生不能完全做到理解学习的意义，大多数学生缺乏主动性，所以光有教师对知识梳理、整合、讲解还不够，还需要对学生进行分阶段的检测，如基础知识的默写、章节小测验、课堂上的问答。
第二轮为专题复习，主要是对化学知识体系作分类归纳，让学生从分类专题中找共性，寻规律、明确解题思路，从而提高分析、解决问题的能力。
第三轮为综合复习，以检验学生总体复习情况，提高学生的应考能力，同时也可反馈出学生学习的信息，再通过讲评、个别辅导，对学生作查漏补缺、深化提高。
2020中考化学复习策略
2021/1/6
12
一、核心是什么？——解决有哪些核心？
（四）化学课程标准要求的核心观念
3、对物质组成和最基本分类的认识（物质分类观） 能综合运用元素、原子的概念，从微观和宏观两方面认识物质
的组成、分类。依据物质组成性质特点，把化学物质分为混合物、 纯物质；纯物质分为单质、化合物；化合物依据组成性质特点分为 氧化物、酸、碱 、盐、有机化合物等。自然界存在的物质大多是 混合物，可以通过物理或化学方法进行分离提纯，以便研究、利用。 （能正确运用化学式表示常见物质的组成。） 4、对化学反应的认识（变化观）
2021/1/6
11
一、核心是什么？——解决有哪些核心？
（四）化学课程标准要求的核心观念
1、对元素的认识（元素观） 种类繁多的物质是由化学元素组成的；物质变化只是化学元素的重
新组合，化学反应中化学元素不变；同一种元素是核电荷数相同的原子 的总称；元素在周期表中排列的序号等于该元素核电荷数。（知道元素 符号的书写与含义，了解自然界中元素分布、元素与健康的关系。）
九年级一个学年从9月开学到6月20日左右结束。
九年级上学期大约22周时间； 总课时数54—72节左右， 按教参要求所需课时数57节次。
太少了！ 再加上作业讲评和考试讲评，上学期时间充实但相对充裕。
九年级下学期大约18周左右； 总课时42—56节左右， 除去新授课37节左右，单元作业讲评5节。
中考化学总复习的时间估计0—14节左右。 而作为化学学科而言，又不太可能在课外占用学生过多的课余学习时间。
谁是主体？ ——解决谁去做？
有多少时间？ ——解决有多少时间做？ 怎样实现有效？ ——解决如何做？
7
2021/1/6
一、核心是什么？——解决有哪些核心？
化学中考复习计划
2020年初中化学复习备考计划
为了使我校能在2020年中考化学再创佳绩，在疫情的当下，根据以往几年中考化学的考试特点，以及结合本校的实际情况，现制定化学复习备考计划如下。
一、备考指导思想
按照我校对九年级教学、复习备考工作的精神和工作计划中对毕业班的要求，为了使我校今年的中考备考工作井然有序、扎实有效地进行，保障我校中考成绩的稳步上升，再创辉煌，调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好中考复习工作，努力实现我校2020年的中考目标。
二、复习计划和措施
制定切实可行的复习计划，做好两轮复习。
第一轮复习（时间安排：5月8日至5月22日）：以复习资料《学考传奇》为线，全面复习，注重基础知识。
要求认真扎实地把所学知识全面地复习一遍，牢牢把握住课本每一个单元的基础知识。
本阶段复习结束后，要认真总结第一轮复习情况，调整好下阶段的复习计划和措施。
第二轮复习（时间安排：5月23日至6月22日）：根据《学考传奇》，按实验题、推断题、探究题、计算题进行专题训练。
第三轮复习（时间安排：6月23至7月10）：以及研究近年来各省市的中考题，尤其是济南市各区县中考模拟试题，以综合训练、模拟训练为主，使学生能熟悉题型，把握好解题方法和解题速度。
通过查漏补缺，进一步对考试重点、难点、热点、考点进行综合强化，同时培养学生的良好的学习心理状态和应考心态。
2020年5月6日星期三。
新形势下2020年中考化学复习备考的几点建议
新形势下2020年中考化学复习备考的几点建议作者：何玲来源：《中学课程辅导·教师通讯》2020年第05期【关键词】中考复习探究俗话说的好“工欲善其事，必先利其器”，对于化学复习教学来说也如此，不能因为复习任务重、时间紧而自乱阵脚。
我们首先要做的是静下心来理清复习思路，针对具体章节和知识体系确定复习方法，拟定详实科学的复习计划，以思维导图为依托，帮助学生对所学知识进行梳理、归纳、整理、记忆，编制知识网，形成知识体系。
同时要让学生养成独立思考的好习惯，通过学习回忆，从中悟出规律来，注意体会、归纳题目中的思维方法和解题思路，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。
使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。
对于中考复习，我有以下建议：一、做好复习的整体设计化学由于是上下两册，学生拿到下册教材只能是开学后，导致新课结束的很迟，复习时间紧，近几年我一般采用两轮复习法。
第一轮按章节复习，温故强基，使知识点熟练化;第二轮为专题加训练复习，即二合一的方式，一般分为实验探究题、物质的推断、计算题三大类。
目的在于培养学生综合运用知识解决问题的能力，强调知识条理，提升综合解题能力。
二、认真研读“甘肃省初中毕业会考高中招生考试试题”，提高复习教学的针对性我对2013年至2019年6年的会考试题做了简单统计，发现试题既注重考察学生对基础知识的掌握和基本技能的形成，又注重学生科学探究的能力。
复习过程中我们要把握好知识的深度和广度，防止过宽过深，增加复习难度，影响复习效果。
同时在统计中我发现每一年必考的知识点有常见仪器的识别，基本实验的操作及注意事项，氧气、二氧化碳两大气体的实验室制法，微粒符号的写法，化合价的计算，化学式的意义及相关计算，化学方程式的计算及书写，燃烧和灭火，固体溶解度曲线，金属和酸碱盐的化学性质及其联系等13个考点。
六年中考了3～5次的25个知识点属于高频考点，分别是氧气的性质和用途，水的净化，保护水资源，硬水和软水，环境污染、物质的分类、碳单质的性质和用途，一氧化碳和二氧化碳的性质和用途，质量守恒定律的应用，物质溶解时的吸热现象，物质的检验、鉴别、分离和除杂，常见酸碱盐物理性质和用途，金属活动顺序表的应用，酸碱指示剂，基本反应类型，金属材料及金属的锈蚀，化石燃料和新能源，人类重要的营养素，化学元素与人体健康，有机高分子材料等是高频考点，还有21个低频考点。
2020年中考化学复习计划范文
2020 年中考化学复习计划范文一、复习规划复习规划一般是三段式复习法。
即第一阶段是章节复习。
依照教材编写的章节次序，依据各章节内容区分不一样的小单元进行复习。
这一阶段要于 4 月 20 日左右结束，时间约8-9 个周。
第二阶段是专题复习。
依照教材编写的知识系统，设计不一样的知识专题，依据不一样的知识专题进行复习。
这一阶段要于 5 月 20 日左右结束，时间约 5-6 个周。
第三阶段是模拟测试。
依照中考试题格式及标准，设计中考模拟试题，进行中考模拟训练。
这一分阶段要于6 月 5 日前结束，时间约 2 周。
二、复习策略⑴章节复习 -- 依照教材进行纵向复习。
这是基础复习阶段，是中考复习的基础环节，决定着可否大面积提升教课质量。
章节复习要依照有益于基础知识的理解，有益大面积提升教课质量的原则，降低教课重心，面向全体学生，全面复习基础知识，经过章节复习要达到记忆正确、理解透辟、应用灵巧的作用。
其指导思想是：基础、全面、系统、扎实。
①基础。
即立足基础。
一是立足教材，要依照教材章节以前到后的次序进行复习，显现知识由易到难的递进过程，让学生在重温知识的认知历程中，进一步感悟知识的形成过程，进一步理解知识的内涵及外延，使学生的认识在新的循环中进一步提升辩析和应用能力。
二是立足大纲，要依照纲领的基本要求，以 80%以上学生能够掌握为标准，针对各知识点设计对应的复习或训练内容，不要盲目拨高或设计较难的试题，免得影响学生复习踊跃性。
②全面。
即全面覆盖。
一是广度上，不单要把教材中每个知识点找准找全，不遗漏任何知识点，并且还要关注知识点的前后的联系，以及在实质应用中的表现方式和考察角度，进行全面仔细的变式训练；二是深度上，要仔细剖析纲领和考试说明，明确各知识点考察的基本要求，此外，还要比较中考试题，剖析各知识点的实质考察水平，适应发掘或拓展知识内涵，依照基本要乞降中考实质设计相应的复习深度。
③系统。
即成立系统。
一是要成立知识系统，对单元知识点要进行概括、梳理，找清互相之间的联系，与本单元有关的知识点，能够打破教材章节，不停交融、对照，使学生形成较好完美的知识系统；二是要形成方法系统，知识点的考察是经过习题表现的，在知识梳理或习题训练中，要不停抽取知识规律及解题方法，让学生掌握建构知识的方法，掌握知识存在的规律，掌握解决问题的思路或方法，形成较为完好知识及方法系统。
2020中考化学全方位的技巧整理
2020中考化学全方位的技巧整理中考化学是一门难度性蛮高的科目，不仅会考查考生的基础知识，还会考查考生实验操作的能力。
可想而知要学好这门科目是有难度的，那下面就跟随小编一起来看一下中考化学全方位的技巧整理吧！一、基本的理论知识如何掌握？关于基本的理论知识，考生是需要去记忆的，但是考生不用每一点都记，难度太大也很浪费时间。
考生可以以教材为主，考试大纲和教学大纲为辅，重点需要会考察的内容。
而记忆理论知识的方法有三点，第一点是学会整理、归纳，对于一些零散的知识，要集中分类，让知识点网络化、系统化，逐渐形成一个完整的体系。
第二点就是融会贯通，大胆推理。
对于书中的一些知识点，考生要注意理解，理解之后才能融会贯通，大胆推测知识点之间的内在联系。
第三点就是反复读教材。
很多知识点只看一两遍根本就不够，考生需要反复的去看，才会在原有的基础上有新的体会，新的突破二、化学计算的复习中考化学是会考察计算的，而且通常是与生产、生活紧密联系的各类产品标签的计算。
这也就意味着考生平时要多关注生活。
另外答题是有要求的，也就是答题准确、思路清晰、步骤规范这三点。
考生只有做到这三点，才有可能会拿高分。
那平时考生就需要做一些典型的例题来提高自己的计算能力。
遇到问题的时候，也可以向老师或同学请教。
三、如何提高实验操作的能力？化学实验是考察的一个重点部分，而这部分主要是为了培养考生的实践能力和创新意识。
要掌握好这部分，首先考生要明确实验考察的要求。
大致分为几点，第一了解实验目的、步骤、原理、注意事项。
第二学会用实验方法鉴别气体，例如酸、碱。
第三会观察分析实验现象。
第四掌握使用仪器和实验操作的技能。
那考生要具备这些能力，平时在上课的时候就要去认清实验装置，记住老师所讲的实验步骤和注意事项。
另外还要做一些实验专题的训练，让自己更加了解实验的操作技巧，多多熟练，积累经验。
以上，就是中考化学全方位的技巧整理。
希望考生们复习把握好重点，掌握好相关技巧，朝着更优秀的自己前进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、策略探讨，统筹安排
• 在第一阶段，应重视《考试说明》和教材，可以依 照教材内容开展复习，也可以统筹微调。
• 原则：夯实基础、分散难点、构筑网络、强调全面 • 方法：以测导学、了解学情；以测定教，高效复习 • 程序：基础诊断→典型分析→强化训练→知识建构
18
科粤版第三章复习
中考说明和课程标准中的要求
一、策略探讨，统筹安排 二、设置专题，穿线织网 三、科学讲评，提升能力 四、精编资料，强化训练
16
一、策略探讨，统筹安排
第一阶段
夯实基础 分散难点 构筑网络 强调全面
第二阶段
突出重点 突破难点 捕捉热点 强调能力
第三阶段
强化训练 提升
解题能力 得分能力
第四阶段 回归基础 强化记忆
复习策略举例 17
质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展； 19个二级主题。 • 明确考试和复习的知识点、层次要求和复习重点。
9
二、近2.五研年究中考考题化，学明试确题中特考点怎分么析考
• 试题紧扣教材，对双基的考查力度大； • 试题密切联系生产生活实际，结合社会热点问题； • 弘扬化学对社会发展的重大作用。 • 试题坚持能力立意，三维目标有机融合。
10
中考答卷数据分析
坐标 曲线
实验 方案 的设 计与 评价
年度-题号 2015-14 2017-15
难度 0.56 0.39
年度-题号 2013-15 2014-15 2016-15 2018-14
难度 0.37 0.62 0.31 ？
年度-题号 2016-15 2018-15
难度 0.48 ？
年度-题号 2014-14 2015-15 2017-14
19
第三章复习 编制、完成学案：知识点全面、重点突出
20
第三章复习 知识点连线成网
21
第三章复习
• 学生课前完成知识梳理后，可以采取自评、互评的手段，收 集学生对基础知识的掌握程度。
• 根据历届学生反映出的难点和易错点，结合历年中考反映出 的易失分点，补充进本班学生未达到要求的考点，制定出课 堂教学的方案。
重点 对学生未来学习和终身发展有用的“双基”
7
1.研究《考试说明》，明确中考考什么
实验能力 思维能力 观察能力
探究能力 自学能力
➢ 复习课教学围绕提升学生的五大能力
8
1.研究《考试说明》，明确中考考什么
➢ 认真研读《考试说明》的“考试内容和要求”部分。 • 5个一级主题，即：科学探究、身边的化学物质、物
➢ 尊重学生：努力创造和谐、民主的课堂气氛。让每位学生 感受到被尊重，体验到或大或小的成就感。
➢ 采用多种途径，吸引学生的注意力。如： • 精彩故事、新闻事件引入， • 实验录像、 微观动画、 • 听写、默写、板演、 • 学生讲评、互评、学生批改试卷、小组合作、表扬…….
15
第二部分 实干铸就辉煌
满分率 ——
36.72% ——
35.51%
12
3.研究学生，调动学生积极性
学生暴露出的问题
1.教材内容不够熟悉
复习应对策略
策略：重视课本
2.知识迁移能力不足 3.材料信息解读不全
策略：专题训练进行强化
策略：勾画信息多训练 统计失分多重视
4.答题不规范
策略：师生规范齐抓共管
14
3.研究学生，调动学生积极性
• “教师的教是为了学生更好的去学”。发挥学生的主体作用， 使他们成为学习的主人。单元复习课的方法灵活多变，使学 生更容易保持持久的学习热情，通过高效复习，让学生高效 收获知识。
22
第三章复习
易错点 1.氧气的性质：燃烧的实验现象描述，氧气的溶解性 2.氧气的制取装置选择、实验操作注意事项 3.催化剂概念理解把握 4.燃烧与灭火中对着火点与温度理解，燃烧条件分析 5.化学符号周围数字的含义、化学式书写 6.基本反应类型的判断，化合反应、氧化反应的区分。 7.本章内容对应的数形结合、实验方案的设计与评价。
难度 0.44 0.49 0.64
11
中考答卷数据分析—工业流程或检验流程
年份 2013 2015 2016 2017 2018
题号 20 20 202%
碱盐-用石灰 石制烧碱
54%
金属-废水和 铁屑制绿矾
64%
金属-用电路 板回收铜
55%
碱盐-分析白 色粉末成分
第三章复习
典型例题
在生化物学体符中号含①有N多O2种②氨2基CO酸③．C下a2列+ ④有H2O2 ⑤2OH﹣ ⑥SO4中， 关关于甘数氨字酸“的2叙”述的正意确义的，是下（列说法）错误的是（ ） A．表示分子个数的是② B．表 A．甘氨酸是有机高分子化合物 示离子所带电荷数的是③⑤ C． B．甘氨酸中碳原子与氢原子的个数比为24:5 表示化合价数值的是⑥ C．甘氨酸是由碳、氢、氧、氮四种原子构成的 DD．．表一示个一甘个氨分酸子分中子所中含含某有种10原个子原个子数的是①④
让研讨放飞希望， 用策略收获梦想
2020 中考 化学复习策略
1
跑偏？
有几个 考点 不扎 实？
2
反思
中考怎么考? 中考考什么?
我们怎么办?
3
取得新的辉 煌
总结近年试题， 把握知识点出 现和呈现规律
了解中考 试题变化
以知识为载体， 落实能力和方法 训练，寻求高效 复习策略
4
目录
第一部分：研究指明方向
23
第三章复习
解决策略
燃烧条件与灭火原理，氧气的制取和性质。
许多难点或反复 出现的失分点，可 以通过化学实验帮 助学生提高观察能 力、正确操作的技 能。
通过实验报告和 习题提高准确描述 实验现象的能力。
24
第三章复习
也可解可以决化在以的学作集方式业中法的中训：书写练多写在突用、习破、符题。多号资练的料、意多的义写页。眉讲离页子过脚符很处号多，和遍化，学学式生的仍练然习出穿错插。进26行
第二部分：实干铸就辉煌
5
“方向比努力更重要， 能力比知识更重要,健康比成绩重要”
----顾秉林
第一篇：研究指明方向
1、研究《说明》，明确中考考什么 2、研究考题，明确中考怎么考 3、研究学生，调动学生积极性
6
1.研究《考试说明》，明确中考考什么
原则 重视基础、关注探究、联系实际、促进发展 落实 初中化学课程的理念、三维教学目标 主旨 提高学生的科学素养
• 认识氧气的主要性质和用途； • 初步学会实验室制取氧气的方法 • 知道催化剂及其对反应的重要作用，区分纯净物、混合物、 • 初步认识常见的化合反应、分解反应 • 认识燃烧条件和缓慢氧化，了解灭火、防范爆炸的措施 • 能用化学式表示物质的组成能根据化学式推断某些元素的化合
价，能看懂标签上物质的成分及其含量