2019年中考《写作训练让形式新颖起来》

2010年中考《写作训练——让形式新颖起来》

【考纲要求】

1.有创新（如：构思精巧，推理想象有独到之处，材料新鲜，见解新颖，有个性特征）

2.有创新学会命题创新、立意创新、题材创新。

3.有创新学会体裁创新、手法创新。

4.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

【知识点】

什么是中考话题作文体例创新呢？中考话题作文体例创新指把某些文学文体、实用文体或者专用文体的结构形式移植到中考话题作文的写作中作为写作文体。这样做好处很多，能够让我们的考生有更为广阔的写作空间，我们的考生可以使用自己最为得心应手的文体来表达自己的思想感情或者阐述自己的观点主张。

近年来，在文体不限的作文影响下，许多人避开常见的三大文体，选择应用文，试图从作文形式上突破现有的作文教学模式。他们让文体或与数理知识融合，或同影视艺术联姻，或跟现代科技接轨，通过移花接木，融会文体，其创新形式令人目不暇接。

【考点分析】

考场作文，无论是命题作文，还是话题作文，内容质量都是非常重要，肯定是第一位，这一点无庸置疑。但是，文章的体例新颖同样也很重要。如同一件很好的商品，虽然质量上乘，但是还需要有很好的包装，才能引起顾客的购买欲望。一篇内容质量上乘的考场作文，如果采用形式新颖的体例来表达，那么就更能引起阅卷老师的兴趣，博得阅卷老师的好感，从而获得好成绩。所以，考场作文体例新颖相当重要。经常采用的形式有：1.镜头剪接法。2.对话互动法。3.微型小说手法。4.童话寓言法。5.日记书信法。【典例详解】

一、镜头剪接法

例：2009年山东德州中考题

以下面给出的这段文字为开头，续写一篇不少于600字的文章，题目自拟。

题目：

夏日午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理着书桌。从一本旧书中蓦然飘落一张照片，我俯身拾起。

念你如初

夏日的午后，蝉声如织，我独自在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起，照片上的你慈祥地向我微笑着，我的指尖轻轻地从你的脸颊滑过，泪水却早已不知不觉地漫出了眼眶。

在我的印象中，你的手总是大大的，我的手小小的，你的手总能轻而易举地把我的手包起来，或把我的整张脸蒙住。那时候你的手好神奇。我总是希望有一天，我们的手可以交换一下，让我的手变得大大的，变得有力气，变得很神奇，然后我可以握住你的手。

还记得你握着我的手去放风筝，我们肆意地奔跑，肆意地欢笑，看风筝越飞越高，我却贪婪地不肯离开你的手心、你的怀抱。我对自己说，有你在，我要做一只无法放飞的风筝。

还记得你握着我的手去唱歌，唱《九月九的酒》，那一晚，我唱得好响亮，以至于时值今日，那时的声音还在我耳边回响，我知道，那是因为你在身边，因为我的手在你手中。

当你握住我的手，我的世界再没有畏惧与寒冷；当你握住我的手，我拥有的永远是一片晴空；当你握住我的手，我真的是一只风筝，即便飞起来了，也还在你的手中。我总是希望有一天，我可以握住你的手，为你撑起一片晴空。

无数次，我想你握住我的手，给我温暖，给我勇气，给我爱，告诉我，你在身边。无数次，你握住了我的手，给了我温暖，给了我勇气，给了我爱，可是那一次，当我应该握住你的手时，我却没有。

当得知你离开的消息时，一股撕心裂肺的痛便袭卷了全身，当你在与死神作殊死搏斗时，我却没有握住你的手，给你勇气；你还是没能等到我回来，就遗憾地走了；你的体温渐渐散去，我却来不及握住你的手，给你温暖；你用力地呼吸，想要争取一个奇迹，我却没有握住你的手，给你爱的信息，告诉你，我在身边。

好想好想握住你的手，让你笑着努力把手从我手中抽出；好想好想握住你的手，为你撑起一片晴空；好想好想握住你的手，让我的体温注入你的手心；好想好想握住你的手，让我用一生的时间把你的一世恩情偿还；好想好想握住你的手，……

可是一切的一切我没有，在你最需要我时我却没有握住你的手，没能陪你走完最后一段路，只留下无尽的“好想好想”。

记得儿时撒娇时我曾说过：“下辈子，我还要做舅舅的外甥女。”现在我想说，如果有来生，让我们互换角色，让我永远握住你的手。

泪珠滑落，轻轻拭去，抬泪眼。仰望苍穹，夏意浓，念你如初。

点评：

这篇文章形式新颖，结构和谐。运用镜头剪接手法，截取了自我成长历程中的四幅场景：春日的风筝，夏夜的星空，秋天的辛劳，冬雪中的噩耗，以段首排比的形式穿引，巧妙地叠印出和祖母相处的情景，自然而真切。

二、对话互动法

例： 2009上海中考满分作文题目：和____________在一起

和祖国在一起

亲爱的同学们：

大家好！

今天我演讲的题目是“和祖国在一起”！

记得先哲梁启超曾经说过：“少年智则中国智，少年强则中国强！”十六七岁的青少年是祖国的未来，是祖国的希望！我们每个同学都要胸怀祖国，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

中华民族是世界上最古老的民族，它拥有五千年生生不息的历史，它创造了五千年灿烂辉煌的文明，它还经历了五千年此起彼伏的创伤！你们可知道，我们的民族为什么能够延续下来，而且具有强大的生命力？是我们的人民和祖国同在！

古往今来，有多少仁人志士在祖国危急存亡的关头，抛头颅，洒热血，为国捐躯。“捐躯赴国难，视死忽如归。”是曹植的慷慨悲歌；“天下兴亡，匹夫有责。”是顾炎武的金玉良言；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”是林则徐的铮铮誓言；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！”是谭嗣同的悲壮抉择。他们为什么能够这样大义凛然，从容面对生死祸福？是祖国在他们的心中，他们和祖国在一起，祖国人民永远记住他！

纵观古今，有多少前辈先哲为了振兴祖国，造福人民，而放弃一切，奋发图强，积极有为。悬梁刺股、囊萤映雪的故事妇孺皆知，苏秦终成大儒，他说六国抗击秦国就是为挽救各国被秦国吞并而做的努力；周恩来青少年读书时就立下了“为中华之崛起而读书”的誓言，并努力践行着；钱学森在海外，学习优异、事业有成，生活优越。但是当新中国成立的消息传来时，他惊喜万分，冲破重重阻挠，历尽千难万险，终于回归祖国！为新中国的航天事业做出了不朽的贡献。他们为什么能够这样勤奋刻苦、学有所成呢？是他们心系祖国，他们和祖国在一起，祖国人民永远记住他！

然而放眼现在，我们青少年同学中存在的一些现象却很令人心痛！一些风华正茂的中学生，衣着怪异，发型独特，有时出口成“脏”，有时还会偷偷地“吞云吐雾”，有的沉迷于网络游戏中，有的沉浸在言情、魔幻小说的世界里……不知道他们心中可有理想、可有信念；可有亲人，可有祖国？他们的生活如同晨雾般虚无，就像白纸一样苍白！这样的人不仅不能为祖国作出贡献，还会成为家庭和社会国家的包袱。

还有一些人，他们是另类一族——“哈日族”、“哈韩族”。他们提起日本动漫，如数家珍，“樱桃小丸子”、“蜡笔小新”、“灌篮高手”“网球王子”等等，不胜枚举；他们说起韩国明星，信手拈来，“金喜善”、“权相宇”、“东方神起”、“Rian”等等，滔滔不绝。可是你要问起他“王孟”组合、豪放词派，他就面红耳赤，一问三不知了，至于什么函数公式、欧姆定律、元素周期表呀，哪能记住几个！这样的人能算是中学生，是我们祖国的未来吗？他们如果长此以往，家不成家，国将不国呀！