小手拉大手社会实践活动方法
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案活动背景社会实践活动是小学教育中一项重要的环节，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。
本次活动的主题是“小手拉大手”，通过与社区的相互合作，让小学生感受到社会的温暖和助力，同时帮助他们建立对社会问题的关注和思考能力。
活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 增进学生对社会问题的了解和关注。
3. 增强学生的互助精神和支持他人能力。
活动内容1. 志愿服务项目：组织学生参与社区志愿服务活动，例如清洁公园、绿化环境等。
通过实际行动，让学生体验到自己对社会的贡献。
2. 社会问题讨论：邀请专业人士或社区领导为学生讲解一些社会问题，如环保、贫困等。
引导学生思考问题产生的原因和解决方法。
3. 家庭互助计划：鼓励学生与家人合作，制定一个家庭互助计划，比如每个月一起做些公益事情或帮助需要帮助的人。
通过家庭互助，培养学生的互助精神和支持他人能力。
活动安排- 第一周：宣传活动，向学生介绍活动主题、目标和内容。
- 第二周：组织志愿服务活动，让学生参与社区清洁等活动。
- 第三周：请专业人士或社区领导进行社会问题讲座。
- 第四周：学生与家人制定家庭互助计划，并在班级分享。
活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获。
2. 教师评估：观察学生在活动中的参与度、表现和团队合作能力。
3. 家长反馈：征求家长对活动的意见和建议，了解他们对孩子参与社会实践的看法。
以上为小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案。
希望通过这次活动，能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强他们的社会意识和互助精神。
普通话小手拉大手活动方案(通用8篇)
普通话小手拉大手活动方案（通用8篇）普通话小手拉大手活动方案第1篇一、指导思想：以党的教育方针为指导，全面贯彻恩施市语委办的推普精神，通过多种形式的宣传活动让广大师生认识推广普通话是国家物质文明和精神文明建设的需要，是国家和民族团结的需要，也是现代汉语发展的必然要求，从而提高师生推普的积极性，使推普工作上新台阶。
我们认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范化，掀起普及推广普通话活动的高潮，从而促进我校推普工作达标。
二、主题："规范使用国家通用语言文字、弘扬中华优秀文化传统"三、领导组织机构：（一）领导小组组长：成员：（二）工作小组：全体班主任四、具体活动安排：（一）通过多种渠道，营造宣传氛围1、在学校教学楼中厅入口处悬挂宣传横幅————"构建和谐语言生活，营造共有精神家园。
"在校门口和学校主要通道张贴推普宣传标语，营造良好的推普氛围。
2、利用学校红领巾广播站开展推普专题广播，向师生宣传9月推广普通话宣传月及第××届推普周的目的、活动主题、活动内容及意义。
3、利用每周一的国旗下讲话、教师例会向师生宣传推普意义。
4、校园网更新语言文字栏，增加本次推普周宣传的内容。
5、各班更新"推普角"内容，利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识，第四周学校进行评比。
6、召开推普领导小组会议，学习上级文件，进一步明确"推普周"活动时间、意义，明确学校本次推普月开展的活动及各自的职责任务。
7、召开学校推普员会议，学习本次推普周的具体要求，布置推普周的有关工作。
（二）开展形式多样、丰富多彩的活动，把推普教育引向深入1、结合教职工政治业务学习，集中组织全校教职工学习《国家通用语言文字法》。
2、各年级开展贯穿整个推普月的推普和语言文字教育活动：一年级：儿歌朗诵比赛。
二年级：古诗朗诵比赛。
幼儿园大手拉小手：社会实践体验活动方案
幼儿园大手拉小手：社会实践体验活动方案在幼儿园教育中，社会实践是非常重要的一环。
幼儿园大手拉小手的社会实践体验活动，旨在通过让孩子们走出校园，亲身感受社会的多样性和丰富性，培养其社会适应能力和自理能力，促进其身心健康成长。
本文将针对幼儿园大手拉小手的社会实践体验活动方案进行全面评估，并探讨如何设计一场有价值的活动。
一、活动内容组织1. 参观社区公园社区公园是孩子们身边的一个重要社会场所，可以让孩子们在自然的环境中玩耍，感受大自然的奇妙和美好。
在社区公园中，可以组织孩子们进行自然观察、植物认识等活动，让他们亲近自然，培养对自然环境的热爱和保护意识。
2. 参观消防队消防队是社区中非常重要的救援力量，可以让孩子们认识消防员的工作内容和重要性，学习消防知识和逃生技能，培养他们的安全意识和自救能力。
3. 参观附近的商店参观商店可以让孩子们了解生活用品的和使用方式，学习基本购物礼仪，培养良好的消费观念和理性消费意识。
同时也可以引导他们认识一些职业，比如店主、营业员等，了解他们的工作内容和重要性。
4. 社区环境整治可以组织孩子们到社区附近进行环境整治活动，比如拾捡垃圾、种植花草等，培养他们的环保意识和公德心，让他们亲身体验参与社会整治的乐趣和成就感。
二、活动方案实施1. 安全保障在活动实施过程中，首要保障是孩子们的安全。
需要提前与相关单位进行沟通，确保参观地点的安全性，同时明确活动中的安全规范和注意事项，确保孩子们在活动中能够得到充分的保护和照顾。
2. 师生配比在活动中，需要保证足够的老师和相关工作人员参与，保障师生配比的合理性。
老师需要充分了解孩子们的个体差异和特殊需求，确保每个孩子都能得到有效的指导和呵护。
3. 活动方法活动中可以采用观察、实地探索、小组合作等方法，让孩子们参与其中，积极互动，增加他们的参与感和乐趣，达到教育的目的。
三、个人观点和理解幼儿园大手拉小手的社会实践活动，对于培养孩子们的社会适应能力和自理能力有着重要意义。
2020大手拉小手社会实践活动方案,文明城市共建设范文6篇
2020大手拉小手社会实践活动方案，文明城市共建设范文6篇大手拉小手社会实践活动方案一、活动目的：当前，我市正在创建“全国文明城市”，这是我们家乡的大事，也是我们每一位乌海人的大事。
“全国文明城市”称号，是一个城市整体文明水平综合性的最高荣誉，是一个城市最有价值的无形资产和城市品牌。
创建文明城市也将给我们每一位市民带来更加优美、温馨、和谐的工作和生活环境。
为了我们美丽的家乡能够进入全国文明城市行列，我们的市区两级政府投入了大量的人力、物力。
作为市民的我们也应该响应上级号召踊跃参与到创建全国文明城市活动中来，从现在做起、从细节做起，与文明同行，做文明市民，建文明城市。
我们的倡议口号是：我为创城加一分，做文明的乌海人。
并制定方案如下：二、活动主题：小手拉大手共创文明城三、活动时间：4月19日上午9:00;四、活动内容：1. 快板表演《》拉开宣传活动序幕。
2.兵分三路，一路向过往的市民宣传创文明城市相关知识并邀请市民进行签名活动。
一路进行关于创文明城市社会调查活动。
一路进行义务劳动（公园）。
五、活动地点：1.操场：向全体师生宣传创全国文明城市活动2.校门口：向过往行人进行宣传并进行签名活动3.春舒小区：开展公益活动。
六、参加人员：1.全体学生2.社会实践活动：四年级全体大、中、小队干部、部分同学七、活动准备：1.条幅：“文明从脚下起步创建自你我做起”海勃湾区第一小学社区义务宣传活动2.音响：3.百米长卷、签字笔：彩喷，上面标注主题“争创文明城市从我做起”4.校旗5.准备快板节目六、活动过程：1. 通过升旗仪式向全校师生宣传我市争创全国文明城市相关要求2. 通过发放宣传单向市民宣传创全国文明城市相关要求并发出我为创城加一分倡议。
3. 请过往的市民在“创全国文明城市我能行”百米长卷上签名。
4. 派出小小志愿者深入社区进行义务劳动。
5.各中队派代表在百米长卷上签字。
大手拉小手社会实践活动方案为全面提升学校文明程度和学生文明素质，确保争创文明城市工作目标任务顺利实现，根据区教育局关于开展“小手拉大手，共创文明城”主题实践活动通知精神，结合学校实际，开展以“小手拉大手，共建文明城”为主题的素质教育系列实践活动，特制定如下实施方案：一、指导思想为进一步推动未成年人广泛开展学雷锋活动，根据区教育局关于开展“小手拉大手，共创文明城”主题实践活动通知精神，认真贯彻落实区教育局部署，以扎实推进素质教育为主线，加强未成年人思想道德建设，教育和引导学生提高文明素养、养成文明习惯、规范行为举止；引导学生走出校园，把文明带进家庭、带进社会，让学生和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。
“小手拉大手”教育实践活动实施方案
“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手牵大手，文明一齐走”主题教育实践活动实施方案一、活动目的：为进一步稳固深化“文明建立”成果、大力提高市民文明素质、优化人文环境，按照《中共市委关于政协南昌市委员会积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案的批准》（洪字[]20号）和市政协《印发〈政协市委员会关于积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案〉的通告》（洪协发[]5号）文件精神，同时，为强化和改良未成年人思想道德建设，发扬中华民族“讲文明、轻礼仪”的传统美德，进一步深化中小学生文明礼仪教育，积极主动打造出“顺利校园”，同时实现我区“七个一”的育人目标，我同意积极开展“小手牵大手、文明一齐跑”主题课堂教学活动，通过学生的文明谈吐和言行鼓励助推成年人广为参予，提升学生的养成教育和社会各界家长的文明素质，进一步优化全社会的人文环境，为把我建设沦为讲文明、守纪律，学生勤学、老师乐教的文明区而不懈努力。
二、活动宗旨：通过本次活动进一步深化学校德育工作，积极主动提倡全区社会各界师生与家长以“人人去参予，时时谈礼仪，小手拉大手，文明一齐跑”为主题，广泛开展形式多样的课堂教学活动，主动宣传文明新风，不懈努力建设文明校园，充分发挥学生的桥梁和纽带促进作用，真正努力做到把教育活动向社区、家庭延展，研发行为规范教育的新途径，共同营造人与自然文明家庭，践行现代文明新形象。
通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高他们的文明本质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。
三、活动主题：小手牵大手，文明一齐走四、活动口号：崇尚礼仪美德，争做文明新人争当文明人，共创文明班。
人人讲文明，处处显礼仪。
用礼仪沟通交流心灵，使文明变为行动。
五、活动时间：年9月——12月六、活动组织：设立活动领导小组：组长：副组长：组员：七、实行步骤：第一、宣传启动阶段（9月上旬）1、做好宣传动员。
利用红领巾广播站及学校宣传橱窗对“小手牵大手，文明齐步走”讲文明、死守秩序主题课堂教学活动的宣传搞好各学校内部宣传。
幼儿园小手拉大手社会实践活动方案
幼儿园小手拉大手社会实践活动方案幼儿园小手拉大手社会实践活动方案一、活动目的：1. 帮助幼儿建立正确的价值观和积极的社会态度。
2. 培养幼儿的公共意识和社会责任感。
3. 促进幼儿团队合作和互助精神的培养。
4. 提升幼儿的社交能力和沟通能力。
5. 增加幼儿的社会知识和经验。
二、活动对象：幼儿园的小班和中班幼儿，年龄范围为3至5岁。
三、活动时间：活动将在学年结束之前的一个月内进行，共计4次，每次活动持续时间约为2小时。
四、活动流程：1. 活动筹备阶段：- 与当地社区或相关机构联系，了解可以参观的地点或者社会实践活动的合作机会。
- 与幼儿园团队、管理层和教师进行讨论，确定活动目标和活动形式。
- 联络并邀请相关人员到幼儿园开展主题讲座，对幼儿进行相关知识的培训。
2. 第一次活动：社区参观时间：上午9点至11点地点：附近社区公共场所活动内容：- 为幼儿前期做好准备工作，介绍社区的基本情况和社区资源。
- 按小组划分，带领幼儿参观社区公园、图书馆、博物馆等公共场所。
- 在参观过程中，引导幼儿观察并讨论社区的特点，增加他们的社会知识和经验。
- 活动结束后，进行小组分享，鼓励幼儿互相交流。
3. 第二次活动：垃圾分类时间：上午9点至11点地点：幼儿园活动内容：- 通过图片、实物等方式向幼儿介绍垃圾分类的重要性。
- 播放相关视频或进行小故事讲解，让幼儿理解不同垃圾的分类方法。
- 分组进行垃圾分类游戏，让幼儿亲身体验垃圾分类的过程。
- 结束游戏后，观看垃圾分类的影片，进一步加深幼儿的理解。
- 最后，在每个班级的教师的带领下，进行班级垃圾分类实践，让幼儿亲自参与。
4. 第三次活动：农田体验时间：上午9点至11点地点：附近农田活动内容：- 带领幼儿团队前往当地农田，了解农田的基本情况和农作物的生长过程。
- 让幼儿观察、感受和体验农田环境，向他们解释农民的工作内容和辛勤付出。
- 小组活动中，幼儿可以参与播种、浇水、松土等农田工作，并观察作物的生长过程。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
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“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）
垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）垃圾分类小手拉大手活动方案篇1一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。
垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：xxxx七、活动时间：20xx年x月x日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
(2)、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。
并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道(3)、活动结束1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。
幼儿园社会实践趣味探索：小手拉大手教案分享
幼儿园社会实践趣味探索：小手拉大手教案共享一、引言在幼儿园教学中，社会实践是非常重要的一环。
通过社会实践，幼儿能够接触和了解社会、学会社交，培养社会适应能力等。
而小手拉大手教案是一个非常有趣和富有启发性的活动，能够引发幼儿对社会实践的兴趣，本文将共享小手拉大手教案的设计和实践。
二、教案设计1. 教学目标小手拉大手活动旨在让幼儿通过互帮互助的方式，培养一种合作意识和团队精神。
通过实际操作，帮助幼儿了解社会，学会关爱他人，培养良好的社会交往能力。
2. 教学内容小手拉大手教案的内容主要围绕着互帮互助展开，可以设计成小组合作的方式，让幼儿在互帮互助中感受到团队合作的乐趣和意义。
同时可以选择一些生活中常见的情景，如搭积木、挤牙膏、搬桌子等，让幼儿在实际操作中体会到互帮互助的重要性。
3. 教学过程老师可以通过故事、图片等形式向幼儿展示互帮互助的意义和乐趣。
将幼儿分成小组，让他们一起完成一些小任务。
在活动过程中，老师要及时给予肯定和鼓励，让幼儿明白合作的重要性。
可以组织全班幼儿一起共享感受和反思，加深对合作的认识。
三、活动实践在实际教学中，小手拉大手活动能够帮助幼儿更好地融入集体，增强团队意识，培养他们在集体活动中互相尊重、互相帮助的品质。
通过这个活动，让幼儿在实践中感受到了社会实践的乐趣，也培养了他们的社会交往能力。
四、我的观点和理解小手拉大手教案是一个非常值得推广和实践的活动，它能够培养幼儿的合作意识和社会交往能力，也让幼儿在实践中体会到社会的多样性和美好。
在这个过程中，幼儿也能够感受到团队的力量，懂得了共享和合作的重要性。
结语通过小手拉大手教案的共享和实践，相信广大幼儿教师能够在幼儿园教学中更好地引导幼儿，培养他们良好的社会交往能力和团队合作精神，也将为他们未来的成长打下坚实的基础。
希望幼儿园教师们能够充分发挥自己的创造力，设计更多有趣、富有启发性的社会实践活动，让幼儿在快乐中成长。
小手拉大手教案给我们带来了很多有意义的启发，让我们想到了如何更好地引导幼儿进行社会实践，培养他们的团队合作精神和社会交往能力。
幼儿园小手拉大手,文明齐步走社会实践活动方案
幼儿园小手拉大手,文明齐步走社会实践活动
方案
活动名称：幼儿园小手拉大手，文明齐步走社会实践活动
活动目的：通过开展此项活动，让幼儿学习文明出行的重要性，
养成良好的出行习惯，同时增强幼儿园与社区的联系，促进家园共育。
活动时间：每年春季和秋季各一次，具体时间视社区情况而定。
活动地点：幼儿园周边道路和社区步行道。
活动对象：幼儿园中班和大班学生，家长和社区居民。
活动内容：
1.活动前期准备：幼儿园教师与家长共同制定出行路线，安排好
每个学生的伴随家长、教师和志愿者等人员，制作好统一的活动衣服
和安全帽，制定好出行规则，如走路姿势、看红绿灯等。
2.活动当天实施：全体参与者集合在幼儿园门口，围成一队，手
拉手开始出发。
在路途中，教师和志愿者要不断提醒幼儿保持文明出行，注意安全，不乱扔垃圾等。
3.活动结束后：幼儿园教师组织幼儿园学生与社区居民互动，合
作种植花卉或者做手工制品等，增强学生与社区居民之间的感情。
活动评估：活动结束后，幼儿园教师会进行活动评估，从活动效果、反思和整改等不同角度进行分析。
同时，还会向家长和社区居民
征求意见和建议，为今后的活动做出适当调整和改进。
注意事项：在活动过程中，必须保证安全。
幼儿园教师、志愿者
和家长要严格遵守活动规定，必要时可以与社区警务人员合作，确保
活动顺利进行。
小手拉大手活动方案精选7篇
小手拉大手活动方案精选7篇小手拉大手活动方案精选7篇为了确保活动安全顺利进行，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
今天小编在这给大家整理了一些小手拉大手活动方案精选7篇!小手拉大手活动方案精选篇1为切实从源头上解决留守流动儿童健康成长，推动全社区上下切实关注关爱留守流动儿童，结合我社区实际，特制定以下实施方案：一、指导思想关爱留守流动儿童工作以优化留守、流动儿童生存发展环境，促进留守流动儿童健康成长为目标。
以动员社会支持，提高家长素质为着力点，通过支持行动、维权行动、关爱行动、宣传行动四大行动，切实推进留守流动儿童问题的有效解决，促进留守流动儿童健康成长。
二、工作内容(一)加强领导、明确职责、健全管理的长效机制开展留守流动儿童情况调查，建立留守儿童情况档案。
广泛开展留守儿童专题调查，了解留守儿童生活、学校情况，社区领导小组定期研究留守流动儿童成长中的问题，提出对策和建议，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
(二)积极开展宣传活动努力营造留守流动儿童健康成长的良好氛围，定期上门宣传国家保护儿童权益的法律、法规，宣传留守儿童家长监护人的职责任务，宣传家庭教育科学知识和方法。
以社区家长学校为阵地，今年以“如何加强孩子的道德教育”、“如何关怀、爱好孩子”、“如何培养孩子良好的生活习惯”为内容。
给留守流动儿童家长传授科学育人的方法。
(三)积极开展维权行为通过加强法制宣传教育，开展维权服务，与儿童家长签订监护制度和监护责任书，切实维护留守流动儿童合法权益，利用寒暑假、双休日组织留守流动儿童参加法制和安全教育讲座。
请儿童心理学专家给留守流动儿童进行心理咨询及健康知识讲座。
(四)积极落实关爱行动。
动员社会力量为留守流动儿童办好事、办实事。
1、社区关工委要与留守流动儿童建立“家长联系卡”、“亲情电话卡”。
2、社区关工委要成立“爱心乐园”，针对留守流动儿童的星期爱好，定期举办音乐、舞蹈、书画、乒乓球、生活技能等培训。
大手拉小手社会实践活动方案
⼤⼿拉⼩⼿社会实践活动⽅案⼤⼿拉⼩⼿社会实践活动⽅案 社会实践，⼀起体验，也是⼀种很好的回忆。
下⾯是相关的实践活动⽅案，希望对你有帮助。
⼤⼿拉⼩⼿社会实践活动⽅案【篇⼀】 ⼀、活动⽬的： 当前，我市正在创建“全国⽂明城市”，这是我们家乡的⼤事，也是我们每⼀位乌海⼈的⼤事。
“全国⽂明城市”称号，是⼀个城市整体⽂明⽔平综合性的最⾼荣誉，是⼀个城市最有价值的⽆形资产和城市品牌。
创建⽂明城市也将给我们每⼀位市民带来更加优美、温馨、和谐的⼯作和⽣活环境。
为了我们美丽的家乡能够进⼊全国⽂明城市⾏列，我们的市区两级政府投⼊了⼤量的⼈⼒、物⼒。
作为市民的我们也应该响应上级号召踊跃参与到创建全国⽂明城市活动中来，从现在做起、从细节做起，与⽂明同⾏，做⽂明市民，建⽂明城市。
我们的倡议⼝号是：我为创城加⼀分，做⽂明的乌海⼈。
并制定⽅案如下： ⼆、活动主题： ⼩⼿拉⼤⼿共创⽂明城 三、活动时间： 4⽉19⽇上午9:00; 四、活动内容： 1. 快板表演《》拉开宣传活动序幕。
2.兵分三路，⼀路向过往的市民宣传创⽂明城市相关知识并邀请市民进⾏签名活动。
⼀路进⾏关于创⽂明城市社会调查活动。
⼀路进⾏义务劳动(公园)。
五、活动地点： 1.操场：向全体师⽣宣传创全国⽂明城市活动 2.校门⼝：向过往⾏⼈进⾏宣传并进⾏签名活动 3.春舒⼩区：开展公益活动。
六、参加⼈员： 1.全体学⽣ 2.社会实践活动：四年级全体⼤、中、⼩队⼲部、部分同学 七、活动准备： 1.条幅：“⽂明从脚下起步创建⾃你我做起”海勃湾区第⼀⼩学社区义务宣传活动 2.⾳响： 3.百⽶长卷、签字笔：彩喷，上⾯标注主题“争创⽂明城市从我做起” 4.校旗 5.准备快板节⽬ 六、活动过程： 1. 通过升旗仪式向全校师⽣宣传我市争创全国⽂明城市相关要求 2. 通过发放宣传单向市民宣传创全国⽂明城市相关要求并发出我为创城加⼀分倡议。
3. 请过往的市民在“创全国⽂明城市我能⾏”百⽶长卷上签名。
幼儿园小手拉大手社区实践活动方案
幼儿园小手拉大手社区实践活动方案一、活动背景幼儿园小手拉大手社区实践活动是一项能够促进社区与幼儿园之间合作，培养孩子们社会责任感的一项活动。
通过这项活动，孩子们可以了解社区文化，体验社区生活，同时也可以学习如何关心爱护身边的人。
目的是打造一个更加美好、更加温馨的社区环境和建立一个更加健康的社会。
二、活动实施流程1. 编制活动策划方案第一步，幼儿园需要组成一个活动策划小组，负责制定整个活动的具体方案，确定活动的目标、主题、实施时间、活动流程等具体细节。
此外，小组成员还需要联系社区卫生院、长者之家、社区服务中心等相关机构，建立活动合作伙伴关系。
2. 预备活动材料和小礼品第二步，幼儿园需要提前准备一些相关资料，如社区地图、社区公共设施图、社区志愿者招募信息等，以及指定一位老师负责制作小礼品，如手工小包、手工贺卡等，以便在活动中赠送给活动参与者。
3. 组织幼儿们进行社区寻宝活动第三步，幼儿园需要组织孩子们进行一场有趣的社区寻宝活动，通过这个过程，孩子们可以认识到社区中的重要设施及其周边环境，增强对社区的了解和热爱，同时也可以增强孩子们的动手能力、观察能力和团队合作意识。
4. 与社区服务中心、卫生院等合作机构展开互动第四步，通过社区服务中心、卫生院等合作机构与相关部门联系，组织孩子们进行义务献血、义务清洁、义务慰问等公益活动，孩子们通过这个过程可以了解到社会的需要，体验到帮助他人的快乐，学会如何呵护身体及为社会做贡献。
5. 关爱长者、了解生活第五步，幼儿园需要通过社区服务中心等机构联系到社区中的一些长者之家等，与照顾生活不能自理的老人一起聊天，为老人唠细节，传递温情，提高幼儿参与社区活动的积极性以及让孩子们懂得关注身边人，尊敬爱护老人。
6. 举行社区展演第六步，幼儿园需要策划一个社区展演活动，让孩子们在活动中表演节目、展示手工作品、呈现成果等活动，展示参与社区活动的成果及学习感受，同时加强家庭教育。
三、活动实施计划1. 活动主题：小手拉大手社区实践活动2. 实施时间：2个月（具体时间可根据幼儿园与社区的时间安排而确定）3. 活动流程：第一步：组织孩子们进行社区寻宝活动（1天）第二步：与社区服务中心、卫生院等机构合作，展开义务献血、义务清洁、义务慰问等活动（2个星期）第三步：组织孩子们与社区长者互动（1天）第四步：举行社区展演（1天）第五步：总结体验，汇报学习成果（1天）4. 活动预算活动预算一些宣传材料、活动小礼品制作、场地租赁费用、参与义工费用、以及相关器材及设备租赁等费用，预算总费用为3000元。
幼儿园手拉手活动方案(精选4篇)
幼儿园手拉手活动方案（精选4篇）方案一：大手牵小手，快乐成长活动目的：加强幼儿园大班与小班之间的互动交流，培养幼儿园集体意识和团队合作精神。
活动内容：1. 组织一次手拉手游戏，在操场上设置各种趣味小站点，大班幼儿带领小班幼儿完成任务，如踩气球、跳绳、画画等。
任务完成后，组织小班幼儿给大班幼儿鼓掌鼓励。
2. 安排大班和小班组成小组，进行一次绘画比赛。
大班幼儿和小班幼儿共同完成一幅画作，通过合作完成，培养他们的团队合作意识。
3. 设计一次亲子手工制作活动，邀请大班幼儿的父母和小班幼儿的父母一同参与。
大班和小班幼儿一起制作纸花或者折纸飞机等手工作品，加强家长与孩子之间的互动交流。
4. 举行一次大班与小班合唱比赛，大班和小班幼儿一起学唱一首儿歌或者儿童歌曲，并进行比赛评选，激发幼儿的表演能力和团队意识。
方案二：牵手共度童年活动目的：加强大班幼儿和小班幼儿的情感交流，促进他们的友谊与成长。
活动内容：1. 带领大班幼儿和小班幼儿一起到校园周边的公园或者游乐场进行户外活动，让他们共同体验游玩的乐趣，充分互动。
2. 组织一次拓展训练活动，小班幼儿由大班幼儿搀扶着进行拓展项目，如低绳穿越、小组网等，增强幼儿的团队意识和合作能力。
3. 创设一个互助小组，由大班幼儿和小班幼儿构成，每周进行一次换组活动。
换组后，大班幼儿负责照顾小班幼儿的生活起居，通过互助让他们建立起深厚的友谊。
4. 举办一次大班与小班趣味运动会，设置各种有趣的竞技项目，增加幼儿间的互动交流，加强友谊，让他们充分展示自己的才艺和能力。
方案三：小手牵大手，快乐游园活动目的：加强大班与小班之间的互动交流，促进幼儿的团队意识与合作能力，增进友谊。
活动内容：1. 组织大班和小班幼儿一起到附近的公园或者游乐场游玩，大班幼儿负责照顾小班幼儿的安全和开心游玩，加强他们的互助精神。
2. 安排大班和小班分别设计并制作一份小手工礼物，交换礼物时进行一定的互动环节，增进彼此的了解和关系。
小手拉大手活动策划方案精选8篇
小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。
目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。
保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。
“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。
成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。
小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。
二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。
（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。
（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。
3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。
4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。
5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。
校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。
2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划
幼儿园移风易俗小手拉大手文明实践活动计划一、活动背景为了推动幼儿园移风易俗工作，培养幼儿的文明行为习惯，提高家长和幼儿的文明素养，我们决定开展“小手拉大手文明实践活动”。
通过这一活动，让幼儿在参与中感受到文明的力量，带动家长共同参与，形成家庭、幼儿园、社会共同推进文明建设的良好氛围。
二、活动目标1.培养幼儿良好的文明行为习惯，提高幼儿的文明素养。
2.增进幼儿与家长之间的互动，促进亲子关系的和谐发展。
3.通过实践活动，让幼儿和家长了解移风易俗的重要性，共同推动文明建设。
三、活动内容1.文明知识学习组织幼儿和家长共同学习文明知识，包括礼仪规范、公共卫生、环保知识等。
通过讲解、示范、互动问答等形式，让幼儿和家长掌握基本的文明常识。
2.文明行为实践组织幼儿和家长参与文明行为实践活动，如垃圾分类、节约用水、文明用餐等。
让幼儿在实际操作中学会如何做到文明，家长则在陪伴中引导幼儿形成良好的行为习惯。
3.家庭文明建设鼓励幼儿和家长在家庭中进行文明建设，如制定家庭文明公约、设置文明提示牌等。
通过家庭文明建设，让幼儿在日常生活中不断巩固和深化文明意识。
四、活动形式1.亲子互动游戏设计富有趣味性的亲子互动游戏，让幼儿和家长在游戏中感受文明的力量，增进亲子之间的感情。
2.实践活动展示组织幼儿和家长进行实践活动成果展示，如垃圾分类成果展、节约用水主题绘画等。
通过展示，让幼儿和家长分享文明实践的喜悦和成果。
3.家园共育讲座邀请专家或老师为家长开设家园共育讲座，讲解移风易俗的重要性及家庭教育的方法，提高家长的文明素养和教育水平。
五、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：幼儿园活动室及户外场地六、活动准备1.准备相关教学材料，如文明知识手册、实践活动指导书等。
2.布置活动场地，确保安全无隐患，营造温馨、和谐的氛围。
3.安排教师分工，明确活动流程和时间安排，确保活动顺利进行。
七、活动总结与反馈活动结束后，教师需对本次活动进行总结，记录幼儿和家长的表现和收获，分析活动成效和不足，以便对今后的文明实践活动进行改进和优化。
大手拉小手社会实践活动方案
大手拉小手社会实践活动方案一、活动目标1.培养孩子们的团队合作意识和责任意识；2.培养孩子们的社会责任感和关爱他人的精神；3.促进不同年龄段的孩子互相交流与合作；4.培养孩子们的领导能力和解决问题的能力；5.培养孩子们乐于助人的品质。
二、活动准备1.确定活动地点：选择一个开放的场所，如学校操场或公园；2.邀请参与者：邀请不同年龄段的孩子参与活动，可通过学校、社区或志愿者组织进行邀请；3.确定活动时间：根据参与者的时间和安排确定活动的具体时间；4.组织活动团队：组织一支志愿者团队，负责活动的策划和执行；5.准备物资：根据活动的需要准备相应的物资，如饮料、零食、球类等。
三、活动流程1.开场仪式（10分钟）在活动开始前举行一场简短而庄重的开场仪式，宣布活动正式开始，并介绍活动的目的和意义。
2.团队建设活动（30分钟）将参与者分为若干个小组，每个小组由一名成年志愿者和一名或多名小孩组成。
通过一系列团队合作游戏、任务等，培养孩子们的团队合作意识和责任感。
3.小手辅导大手（60分钟）将小孩们分成若干组，每组由一个较大的孩子（大手）带领一个或多个较小的孩子（小手）。
大手负责帮助小手完成一些力所能及的任务，如挑战一些简单的趣味游戏、绘画等。
通过这个环节，培养孩子们的领导能力和解决问题的能力。
4.互助行动（60分钟）组织一次公益行动，如为社区里的老人或孤寡老人提供义务服务，如搬运家具、清理庭院或陪伴聊天等。
让大手和小手一起参与其中，体验关爱他人的快乐，并培养孩子们的乐于助人品质。
5.总结和反思（20分钟）在活动结束前，组织一次简短的总结和反思环节。
请参与者分享他们在活动中的感受和体会，并对活动进行评价和建议。
四、活动预期结果1.参与者之间的感情得到加深，形成友谊和团队合作的意识；2.孩子们意识到自己拥有帮助他人的能力，并愿意付出行动；3.孩子们对社会问题和弱势群体的关注度增加，增强了社会责任感；4.大手们培养了领导能力和解决问题的能力，小手们得到了成长和学习的机会；5.活动得到了社区和家长的认可和支持，有望成为定期举行的社会实践活动。
小手拉大手活动方案(全面完整版)
小手拉大手活动方案(全面完整版)
具体活动包括：
1、举行“做文明小公民、请勿乱仍垃圾”主题班会，通过班会教师讲述如何做个文明小公民等教育活动。
2、开展“小手拉大手，美在我心中”活动，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践。
我们相信，通过这些活动的开展，能够有效提高学生的文明素质和城市文明程度，促进社会文明的发展。
一、召开主题班会
二、鼓励学生争做“文明监督员”
三、开展义务劳动
四、推进“小手拉大手”主题教育活动
通过以上活动，我们将从学生日常文明惯入手，加大“教
育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的角度，取得一
定成绩，营造良好的社会环境。
我们相信，只要我们坚持不懈，努力工作，一定会取得更大更好的成绩，从根本上改变学生，改善学校育人环境。
二、开展研究教育活动
三、积极开展各种宣传活动
四、积极开展洁净校园活动
五、反馈总结
总之，我们班通过“小手拉大手共建文明城”主题教育活动，积极响应国家号召，提高了全体学生的文明素质和道德观念，为创建文明城市做出了积极的贡献。
大手牵小手活动方案(最新8篇)
大手牵小手活动方案（最新8篇）为了增加幼儿学习的兴趣，启发他们对未来的思考，引导他们积极健康地生活学习，我园举行了“大手拉小手”亲子游活动。
现将活动的相关注意事项公布如下：一、活动时间：某某年某月某日二、活动地点：大安嫩江湾三、参加活动人员：报名幼儿、家长及全体教师四、活动目的1、培养幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽。
3、从小培养幼儿勇敢、不怕苦、不怕累以及愿意分享的品质。
4、增进家长与老师和幼儿之间的情感。
5、让幼儿充分体验集体外出的快乐。
五、活动准备1、家长可以适量的为幼儿带点食品(水果、饮用水已备)2、注意天气预报，给孩子穿合适的衣服和运动鞋(尽量不要给幼儿穿系带的鞋子)，在需要时及时增减衣服，以免孩子着凉。
六、活动过程活动前：1、向家长说明出游目的、还有出游路线和活动的具体位置。
2、出游时的安全，本次为集体活动，请家长一定要服从幼儿园的统一安排，不得擅自单独活动。
3、上下车：家长带着孩子文明有序地上下车，不得拥挤。
老师分别站在车头、车身和车尾。
4、车上：(1)配合老师对幼儿进行安全教育，家长看管好幼儿不要在车上随意站起、走动，更不能奔跑、打闹。
(2)注意头、手不能伸出窗外，让幼儿抓好扶手。
(3)禁止在车中大声喧哗或拥挤。
(4)不要向窗外和车内地上乱扔垃圾，要放进随身携带的垃圾袋内。
(5)在车上组织幼儿复习平时教学内容。
(如儿歌、歌曲等)七、活动中：1、有组织地参加活动，并注意搞好环境卫生。
2、家长在游玩、相互交流时，一定要看管好自己的孩子，避免磕磕碰碰。
3、家长以引导者的身份参与活动，尽量不要干涉幼儿的想法。
4、活动中会统一安排幼儿入厕，如个别幼儿有特殊情况，家长一定要告知教师。
5、活动结束前，孩子们和家长一起整理休息的场地，将遗留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持环境的优美整洁。
八、活动过程：1、早7：00集体到幼儿园集合，老师组织家长幼儿集合，由家长带领自己的宝贝乘坐大客车统一出发。
2、老师组织车内小游戏。
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“小手拉大手”语言文字规范化
社会实践活动方案
宁江区毛都站镇中心小学
2018年7月10日
1.
2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。
3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语
言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到街道村屯，同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛围。
二、活动要求
以暑假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传
1.
2.
2.活动的组织：少先队大队部
3.活动开展的时间：2018.7.15---2018.8.15
（三）具体活动安排
活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。
活动二:继续深入开展“啄木鸟”行动。
利用假期学生开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，对查找到的不规范用语用字进行拍照，以便更正后比对。
活动后上交调查记录
表。
活动三:各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。
每个学生在
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2018年7月10日。