文凭不能代表知识水平一辩图文稿
终极辩论：文凭不能代表着一个人的知识水平
终极辩论：文凭不能代表着一个人的知识水平自由辩论：一、文凭能代表知识的水平,不等于说文凭绝对象征一个人的知识水平.但有张文凭,至少代表了你有大学的知识水平.再简单点说就是,今天的辩题是:文凭"能"代表知识的水平,而不是文凭"不够"代表知识水平二、对方如果说到“如果我们把知识水平看成一条流动的线，文凭就是这条线上的一个点，人的一生在不断学习，积累，”那就回答：请问对方辩友，线是不是由点构成的呢？难道一个人的小学、中学、大学以至更高的文凭的获得都不能说明这个人的知识水平吗?没文凭不一定代表没知识，但有文凭一定代表有知识，因为文凭是考试取得的，考试是对知识的验证。
所以文凭能代表知识水平。
同时，知识与能力本来就不能划等号。
文凭只代表知识水平，不代表能力水平三、没有文凭但是成功的人士（比如比尔大叔），如果我是正方，我就会说：“他们成功是因为他们在其他方面的能力而导致的，他们有能力并不代表他们有知识” 然后就把能力和知识区分清楚四、造假者”之所以“不顾一切”的追逐文凭不正是以为文凭代表着一个人的知识水平吗？！五、学习能力属于知识才能的一种，而通过考试取得文凭证实，本身就是证明其知识才能的一种途径，所以文平可以代表知识才能六、可以代表不等于代表全部，非全称判断，文凭可以代表知识才能并不等同于他代表一个人的综合的知识才能。
七、如果你是招聘者，你怎样去判断应聘者的实力？就靠那短短的面试吗？你能判断出他是不是真的具备能力承担所应聘的职位？不能，我想没有一个人能保证做到这一点吧！那么这时你依靠什么？还不是那薄薄的一纸文凭！！现在的我们除了文凭能拿什么来证明自己，能让别人来相信自己！只有文凭可以！八、1、你说的还是个别现象啊，个别不能代表普遍啊。
2、辩题是文凭代表知识水平，我一直再说知识水平，这跟学识不是一回事，你的概念搞错了，谢谢。
3、你没文凭人家连面试的资格都不给你4、我们今天讨论的是文凭和知识水平的问题，不是XX问题。
文凭不代表知识水平-一辩陈词-附带自由辩论提问
主席、评委、对方辩友、各位观众：大家好！对方辩友真是洋洋洒洒、滔滔不绝，但是掩盖不了两个根本错误。
第一、逻辑错误。
因为文凭是证书或凭证，所以文凭就代表知识水平。
但是让我们想一想，高中复读生一般都有高中文凭，可是为什么还是有人名落孙山、还是有人金榜题名呢？第二、判断错误。
社会将文凭作为选用人才的参考标准，所以就文凭能代表知识水平。
但是我们知道，其实社会只是假定文凭能代表知识水平来选人才，所以有人试用期不满就被炒了鱿鱼，不就是因为文凭不能代表知识水平吗？所以，我方认为“文凭不能代表知识水平”。
第一、从理论上说：文凭是静态的，而知识水平是动态的。
我们怎么能用一个静止的眼光去看一个运动的事物呢？1.我们说：“士别三日，当刮目相看。
”人时时可以学习。
文凭没变，难道知识水平也没变吗？2.我们还说：“听君一席话，胜读十年书。
”人处处可以学习。
文凭没变，难道知识水平也不许变吗？如果不许变，那以后我们大家不用“活到老，学到老”了，只要拿着文凭用到老就好叻！！！第二、从事实上说：文凭的取得过程和文凭的含金量使文凭不能代表知识水平，文凭的局限性更使文凭也不能代表一个人所拥有的知识水平。
关于这两点，我方二辩到三辩将详细阐述。
1.为了得到文凭，大学生可以通过和老师搞好关系，传抄同学的笔记，甚至不惜作弊来过考试拿文凭。
请问：文凭证是合格的，可是知识水平合格吗？2.同样还是为了得到文凭，很多人吃文凭快餐，别人苦读三年，他轻松一年，请问，到手的文凭是饱饱的，肚里的知识水平是不是还没消化呢？反过来说，鲁迅先生一个医科院校的文凭，却在北大教文学；沈从文先生一个小学文凭，却在武汉大学、西南联大、青岛大学做教授。
文凭能代表他们的知识水平吗？其实，今天对方立论错在只看现象不看本质，看了现象便妄加判断；不用发展的眼光看问题，更不用全面的眼光看问题。
这样的观点怎么成立呢？最后，我方要说的是：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘文凭降人才！（文凭合格、知识不合格）一、背笔记：（有考试就有应试）1.湖北大学中文学生张钰婕说：“考前复印同学的笔记，搞突击，过完考试拿文凭。
文凭不能证明知识水平 一辩稿
一辩：我方观点是，文凭不能证明知识水平。
我方首先明确几个概念。
知识，是指人类的认识成果，来自社会实践,且在社会实践中不断积累和发展。
所以我们说一个人是否拥有知识不是看他能背诵多少概念而是看他是否能在实践中运用。
水平则是指在某一专业方面所达到的高度。
众所周知，任何一个专业都是在不断发展中完善的，任何一个衡量的标准都是不断变化的，所以很明显“水平”本身是一个动态的概念。
综上可以看出，知识水平是指“在实践中运用知识的能力高低”而文凭则是学位证书或毕业证书，用来代表一个人受教育的程度。
所以文凭仅能证明你的过去一段学习经历，不能够证明人的知识水平，不能证明人的全方面的能力和将来的发展潜力。
所以文凭具有极大的局限性和片面性。
基于此，我方认为，文凭不能证明知识水平。
一个拥有小学文凭的人，自学知识加上社会实践，他的知识水平远远不止于小学；而一个拿着清华大学毕业的人，如果长时间不关注他的专业，知识水平甚至还不如一个在读的普通大专生。
文凭没有跟上他知识水平的提高，那现有的文凭自然就无法证明他的知识水平。
而知识水平没有继续保持，那么现有的文凭无也法证明他的知识水平。
（再举个例子：一个人拿到了英语四级，但他以后就不和英语打交道了，那么在几年后，这张文凭能证明他的知识水平吗？两个人的文凭相同那他们的知识水平就完全相等吗？）在某种程度上来说，文凭是学习水平的体现，而不能证明知识水平。
学习知识是获得知识的一种途径，不能证明全部。
况且很多知识无法用文凭来证明。
从方式来看，获得知识不仅限于在学校的学习;从时间跨度上看，终生学习是不以拿到文凭为终点的。
随着事物的不断发展，我们的知识应该不断的充实和更新。
如果我们把知识水平看成一条流动的线，而文凭只不过是这条线上的一个点而已。
人的一生在不断学习、积累，文凭所代表的充其量不过是沧海之一粟。
综上所述，我们可以很容易的发现，作为单一的、静态的、对考试水平进行及格认可的文凭不可能证明复杂的、多元化的、动态的、只能在实践中才能体现出来的知识水平。
文凭能不能代表能力辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
文凭能不能代表能力辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众：今天我们辩论的主题是“文凭能否代表能力”。
我代表正方，认为文凭能够代表能力。
首先，文凭是通过考试获得的。
考试是对学生知识、能力的全面考核，只有通过考试才能获得文凭。
所以，获得文凭的学生一定具备一定的知识和能力。
其次，文凭是学生在学校学习的成果。
学校教育是有一定规范和标准的，学生在学校学习的过程中，不仅仅是学习知识，还有培养能力、提高素质等方面的要求。
因此，学生获得文凭也代表着他们在学校学习的成果和能力。
最后，文凭是社会认可的证明。
在现代社会中，文凭是求职、升职、评职、评级等方面必不可少的条件。
这也说明了文凭的重要性和代表能力的意义。
因此，我认为文凭能够代表能力。
谢谢！二辩：尊敬的评委、各位观众：我是正方二辩，我认为文凭不能代表能力。
首先，文凭只是一种证明，它只能证明学生在某个时间、某个地点通过了某些考试。
但是，它无法证明学生具备的能力是否真正符合社会的需求。
有的学生可能只是为了通过考试而死记硬背，而并没有真正掌握知识和技能。
其次，文凭只是学生在学校学习的成果，但是学校教育并不能覆盖所有方面的知识和能力。
有些学生可能在学校表现平平，但是在社会实践中却能够展现出惊人的能力。
因此，文凭并不能全面代表学生的能力。
最后，文凭的重要性可能被过分夸大。
在现代社会，人们更加注重的是能力和实践经验，而不是单纯的文凭。
有些人可能没有文凭，但是凭借自己的实力和经验也能够获得成功。
因此，我认为文凭不能代表能力。
谢谢！三辩：尊敬的评委、各位观众：我是正方三辩，我认为文凭能够代表能力。
首先，文凭是社会对学生能力的认可。
在现代社会，人们更加注重学生的学历和文凭，这也是企业招聘的必要条件。
因此，文凭是学生能力的认可和证明。
其次，文凭是学生在学校学习的成果。
学校教育是有一定规范和标准的，学生在学校学习的过程中，不仅仅是学习知识，还有培养能力、提高素质等方面的要求。
学历不代表能力,文凭不代表水平作文
学历不代表能力,文凭不代表水平作文就拿我们班的小李来说吧，他学习成绩那叫一个好，每次考试都名列前茅，奖状贴满了家里的一面墙。
大家都觉得他以后肯定有大出息，能考上好大学，找个好工作。
可谁能想到呢？上次学校组织我们去参加社会实践活动，就是去帮着农民伯伯收庄稼。
这可把小李难住啦！他连镰刀都不会拿，更别说干活儿了。
这时候，平时成绩一般般的小王却大显身手，干起活儿来又快又好，还教我们怎么干。
你说，这能说明小李有能力，小王没能力吗？再说说我表哥吧，他大学毕业，拿着一张漂亮的文凭。
可找工作的时候，却四处碰壁。
为啥呀？因为他虽然理论知识一套一套的，但是实际操作能力不行，老板一问到具体的问题，他就傻眼啦！相反，我邻居家的大哥，高中没读完就出去闯荡了。
一开始大家都觉得他没出息，可人家在社会上摸爬滚打几年后，自己创业开了一家小公司，生意做得红红火火。
这难道能说表哥有水平，邻居大哥没水平吗？我们常常听到大人们说：“好好学习，将来才能有出息。
”好像只有学历高、文凭好，人生才能成功。
可真的是这样吗？我看未必！就像一颗种子，就算它被放在精美的盒子里，有着漂亮的包装，可如果没有适合的土壤、阳光和水分，它能发芽长大吗？学历和文凭就像是那精美的盒子，而真正的能力和水平，就像是种子生长所需要的条件。
再打个比方，学历和文凭就像漂亮的衣服，穿上好看是好看，可如果没有强壮的身体和聪明的头脑，能应对生活中的各种挑战吗？我们学校有个老师，他总是跟我们说：“孩子们，别把学历和文凭看得太重，要注重培养自己的能力。
”我觉得这话太对啦！想想那些发明家，他们可能没有高学历、高文凭，但是他们有敢于尝试、不怕失败的精神，所以能创造出改变世界的东西。
还有那些运动员，他们可能文化知识学得不多，但是他们有坚韧不拔的毅力和出色的运动能力，能在赛场上为国争光。
所以说，学历不代表能力，文凭不代表水平。
我们不能只盯着那一张纸，而忽略了真正重要的东西。
我们要勇敢地去尝试，去锻炼自己，让自己拥有真正的能力和水平。
文凭能够代表知识水平 正方一辩陈词
正方一辩陈词尊敬的评委老师，可爱的对方辩友，在座的同学们，大家好！很荣幸由我来为我方进行开篇立论，我方的观点是：文凭能代表知识水平。
开宗明义，概念先行，首先，何为文凭？现专指学校颁发的学历证书。
知识水平呢，则是指“具有知识的多少以及运用知识的能力，包括某一学科理论和实践两个水平。
再者，代表，在这里应是一个动词，根据《现代汉语大辞典》的解释为：“人或事物表示某种意义或象征某种概念。
”也就是“体现、反映”。
所以我们要强调的是，代表是有限度的，不是等于，不是同步。
文凭代表知识水平并不是说文凭要准确的反映我们每个人的现有知识，而是在不同的时期反映我们所要求的知识水平。
所以，文凭就像一个基础线、资格线，不单是一纸文书，它的出现和存在是社会需求的产物和教育发展的必然，是社会所公认的.具体理由如下：第一：文凭是学校对知识水平通过科学程序验证后颁发的证书，当然是能够代表知识水平的。
文凭是学生经过学校严格、合理的程序认证后获得的，具有权威性。
因为文凭考核制度的合理和严格，他最大限度的运用程序去考核学生的知识水平，进而对学生的知识水平得出合理的判断，再颁发文凭，作为以后在社会上凭证。
显然在这种程序下的文凭对知识水平可以有较好的代表。
第二：社会对文凭的普遍认同正是文凭代表知识水平的表现。
举个例子，为什么企业在招聘时普遍认同文凭，文凭在这里起到了沙里淘金的作用，能够有效、快速的反映出一个人的知识水平，从而对为企业选拔人才提供参考。
第三：文凭不仅能如实的反映人当时具有的知识水平，还能在以后知识水平变化时提供一定的参考。
知识水平具有稳定性，当我们对知识融会贯通时，即使以后对这门知识接触少了，但知识不是遗忘，而是隐藏在我们大脑的某个角落。
只需要一个导火索，我是可以将我的知识水平再次引爆。
所以，即使在我们拿到文凭后的很多年，文凭对知识水平仍然具有代表性。
在这里，我方想向各位强调几个观点。
第一：我方认为文凭可以代表知识水平，但不是只有文凭能代表知识水平。
辩论：文凭不能代表知识水平
大家好！谢谢对方辩友以点概面的诡辩，但遗憾的是对方明显存在许多漏洞，概念不明确，层次不清楚，对方辩友还不明白文凭的涵义，同时你们也在混淆代表与证明的关系。
请问对方辩友，文凭和知识水平有何特征？我方观点认为，文凭不能代表知识水平。
让我们给大家明确辩题中的几个概念，根据《辞海》中的解释：“知识”是“人类认识自然和社会的成果或结晶，包括经验知识和理论知识两部分”。
它起源于实践，并将在运用于实践的过程中得到提高，所以我们说一个人是否拥有知识不是看他能背诵多少概念而是看他是否能在实践中运用，脱离了实践的知识也就不能称其为知识。
“水平”是“在某一专业方面所达到的高度”，众所周知，任何一个专业都是在不断发展中完善的，任何一个衡量的标准都是不断变化的，所以很明显“水平”本身是一个动态的概念。
综上可以看出，知识水平是指“在实践中运用知识的能力高低” “文凭”是“学校发给学生的毕业证明”，而众所周知，只要考试科目都达到60分就能拿到毕业证，照对方的观点，他们都有同样的知识水平吗？贵校现有全日制普通生近8000人，成人教育学生12000多人，难道说这两万多人拿到毕业证书都有同样的知识水平吗？“代表”是“起着典型作用具有普遍意义的人或事物”。
从哲学角度看，判断一个事物是否能代表另一事物要看其是否具有普遍性。
文凭是对你考试水平及格的认可，它属于过去时的测验，是某段学习过程的证明，具有极大的局限性和片面性。
综上所述，我们可以很容易的发现，作为单一的、静态的、对考试水平进行及格认可的文凭不可能代表复杂的、多元化的、动态的、只能在实践中才能体现出来的知识水平。
随着事物的不断发展，我们的知识应该不断的充实和更新。
如果我们把知识水平看成一条流动的线，而文凭只不过是这条线上的一个点而已。
人的一生在不断学习、积累，文凭所代表的充其量不过是沧海之一粟。
中央提出要树立和落实科学发展观告诉我们。
衡量一个人的知识水平不能以文凭为依据，而要以实践为本。
辩论赛 文凭不能代表知识水平 总结
谢谢主席，各位评委观众，大家好！我方坚持认为文凭不能代表知识水平！对方辩友的辩词很是精彩，然而却犯了一个简单的逻辑错误，那就是以偏概全我方认为文凭仅能证明你的一段学习经历，只能代表人受教育的“有限的”知识范围，不能够代表人的知识能力，不能证明人的全方面的能力和将来的发展潜力。
我们应该放眼现实，联系实际。
不论从个人方面，还是从学校方面，社会方面，文凭都不能代表知识水平。
爱迪生没什么文凭，但他的知识水平大家有目共睹；毛主席没什么文凭，但他的知识水平大家有目共睹；李嘉成没什么文凭,但他的知识水平大家有目共睹."师傅领进门,修行在个人",知识水平的提高需要你在社会实践中不断学习,学校文凭具有单一性与片面性,不能用来代表一个人不同时期，不同程度的知识水平;而且现在社会上看重的是你实实在在的综合实践能力而不是一张看似实在却很虚无的文凭!这点,相信在座的各位都赞同吧?在坐的都是大学生，应该懂得文凭是对你考试水平及格的认可，“水平”是“在某一专业方面所达到的高度”，任何一个专业都是在不断发展中完善的，任何一个衡量的标准都是不断变化的，“水平”是一个动态的概念，比如“文凭”是“学校发给学生的毕业证明”，只要考试科目都达到60分就能拿到毕业证，它只是属于过去时的测验，是某段学习过程的证明，具有极大的局限性和片面性。
文凭所反映的是过去，而不能代表现在，更不能代表将来。
随着现代科学技术的飞跃发展，知识的更新速度越来越快，周期越来越短，加上新情况新问题不断出现，我们不懂的不熟悉的东西越来越多。
一张文凭怎能可以轻易代表一个人所掌握的知识水平的呢！知识水平是掌握在自己的大脑中的，它不仅是知识，还意味着技术，财富!所谓，有一技之长，何愁无立足之地!虽然有些人对文凭看的很重，都认为文凭是某某单位的门槛，是加薪的证明!但是，现在社会对知识水平的要求看的更为重要! 随着现代社会的快速发展，优胜劣汰的竞争，知识水平显的尤为重要!假如只拥有一纸文凭，而没有真正的知识水平，那岂不是金玉其外，败絮其中嘛!这样的人，无论在哪都会被残酷的竞争所淘汰!综上所述，文凭与知识水平之间永远不能画等号，知识的重要性要比文凭大的多!只有掌握了真正的知识，才能真金不怕火炼，永远立于不败之地!人要活一辈子，靠什么能力本事生存下去？第一得适应社会的发展，与时俱进；第二得活到老学到老。
学历不代表能力,文凭不代表水平作文
学历不代表能力,文凭不代表水平作文《学历不代表能力，文凭不代表水平》在当今社会，学历和文凭常常被视为衡量一个人能力和水平的重要标准。
然而，我们必须清醒地认识到，学历不代表能力，文凭不代表水平。
这并不是要否定学历和文凭的重要性，而是要强调不能将其作为唯一的评判标准。
学历，通常是指一个人在学校接受教育的经历和所获得的学位。
它在一定程度上反映了一个人在某个领域的知识储备和理论基础。
然而，拥有高学历并不意味着就能在实际工作和生活中应对自如，解决各种复杂的问题。
文凭，作为学历的证明，是一张纸，更是一种符号。
它可以为我们敲开某些职业的大门，但进门之后的路能走多远，却并非完全由文凭决定。
我们不难发现，现实生活中有许多例子证明了学历与能力、文凭与水平之间的不对等。
比如，一些大学生在校成绩优异，拥有令人羡慕的学历和文凭，但在毕业后进入工作岗位，却表现出实践能力不足、沟通协作能力欠缺等问题。
相反，也有一些人虽然学历不高，但凭借着自己的勤奋努力、敏锐的洞察力和出色的实践能力，在各自的领域取得了显著的成就。
从学校教育的角度来看，学历教育往往侧重于理论知识的传授，而对于实际操作和解决问题的能力培养相对不足。
在课堂上，学生们更多地是被动接受知识，记忆公式和原理，而缺乏主动探索和创新的机会。
这就导致了一些人虽然在考试中能够取得高分，但在面对实际问题时却束手无策。
而能力，则是一个综合的概念，它包括了知识运用能力、创新能力、沟通能力、团队协作能力等多个方面。
这些能力的培养，不仅仅依赖于学校的教育，更需要在实践中不断地锻炼和积累。
比如，一个成功的企业家可能并没有很高的学历，但他具备敏锐的市场洞察力，能够准确把握商机；他拥有出色的领导能力，能够团结和带领团队共同前进；他还具备坚韧不拔的毅力和勇于创新的精神，能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。
这些能力，不是通过书本学习就能轻易获得的，而是在长期的实践中逐渐形成和发展的。
再比如，一些手艺精湛的工匠，他们可能没有接受过高等教育，没有所谓的文凭，但他们凭借着多年的经验和对技艺的执着追求，能够创造出令人惊叹的作品。
关于文凭等于能力的辩论文章_辩论赛_
关于文凭等于能力的辩论文章今天小编收集整理的关于文凭等于能力的辩论文章，希望能帮到你，让小编助你一臂之力，希望取得胜利。
一、【辩论反方】文凭不等于能力“高文凭”,阿!多么神圣,多么令人仰慕的名词!扛着它——尽管您再苦再累,只要扛着,仿佛必会有甜头可尝.应聘时你可昂首阔步,亲友谈论起来时,你可滔滔不绝,口若悬河.然而,“文凭”=“能力”?我要说：“不!”诚然,随着时代发展的需要,“文凭”已成为我们的“铁打招牌”.你要立足于社会,没有“文凭”,就等于没有了通过关卡所必需的通行证,寸步难行.于是乎, “弯腰驼背兮‘孔乙己’,鸡胸鹤腿兮‘林黛玉’,双眼昏花兮‘博士伦’”.为了那所谓的“人生目标”,我们这个时代的学生们四处奔波,聘请家教,挑灯夜战,废寝忘食,渐渐陷入“应试教育”设下的怪圈中,高喊着“哎嗨哟嗬!”大有伏尔加河船夫那为生存而努力一搏,却又夹杂着万般无奈,心想：“‘面包’也许就只在一步之遥.”却孰不知早已逝去了太多的精力和时间.那么,拿到了文凭,就算有才能了吗?曾获得诺贝尔奖金的华人物理学家丁肇中说过：“考第一并不代表什么,至少我认识的科学家中,都不是年年拿第一的好学生,我更不曾考过第一名.”美国人比尔·盖茨大学还没有毕业,就踏上了社会,仅运用自己的智慧和双手,竟一跃成为世界著名的“软件之父”.与他们相比,当今社会上有很多人,文凭不少,但只会说,不会做,遇到需要实际操作的时候,就手足无措了.可见,有文凭,没有实际工作行动和经验,也只是一纸空文.所以,文凭反映的是基本知识,并不能代表一个人的实际动手能力,而要真正全面地拥有才能,就得从平常的一点一滴中,学会“把说付之于做”.再者,所学的大部分知识如果不经常应用,便会说不出个所以然来.那么与其花费光阴扑在那对自己将不会有多大帮助的“应试”产物上,还不如用心锻炼自己的动手能力,提高自身素质.借鉴于美国的教育方式,他们的育才方针就是“多做”制的.学分中70%是能力操作题,政府每年在教育上,总要投资上亿美元,可见美国人对动手操作能力培养方面的重视程度.当然,由于国情的不同,我国在教育制度方面暂还不能摆脱“应试”的阴云,但我们应把握每一个机会,自觉锻炼自己的实践能力,把它作为衡量我们这一代人素质优劣的标准.最后,我想说的是：“不含实践能力的‘文凭’,与‘才能’是决不能够等同的!”(汪忞未)【评点】反方认为“文凭不等于能力”,因为“文凭”是“应试教育”的产物;“文凭反映的只是基本知识,并不能代表一个人的实际动手能力”;再者,“高文凭”与“高能力”有段距离,只有“经常应用”,不断实践,“文凭”才能转化为能力.因此,作者最后指出：“不含实践能力的‘文凭’,与‘才能’是决不能够等同的”.选例典型,较有说服力.二、尊敬的领导、主席、评委和对方辩友：很高兴与对方辩友进行了这场辩论赛，下面请允许我代表正方进行总结陈词。
学历不代表能力,文凭不代表水平作文
学历不代表能力,文凭不代表水平作文“哎呀，我这次考试又没考好，真倒霉！”我垂头丧气地对小伙伴们说。
那是一个阳光明媚的午后，我们几个小伙伴聚在公园里玩耍。
我因为刚刚得知的考试成绩而心情低落。
“别灰心啦，一次考试成绩又不能代表什么。
”小明安慰我道。
“就是呀，你看隔壁的王叔叔，他学历也不高，可人家现在生意做得可红火了。
”小红也跟着说。
我抬起头，看着他们：“可是大人们总是说要好好学习，将来考个好大学，找个好工作呀。
”“那也不一定呀，学历不代表能力,文凭不代表水平嘛。
”小刚认真地说，“就像我们班的那个小机灵鬼，成绩一般般，但是动手能力超强，啥手工都会做。
”“对呀对呀，还有那些明星，很多也不是高学历呀，但人家就是有本事。
”小伙伴们你一言我一语地说着。
我想了想，好像还真是这么回事。
我不禁开始回忆起身边的那些例子。
我家楼下的李伯伯，他没读过多少书，但是他特别会修东西，家里啥坏了他都能修好，大家都可佩服他了。
还有那个开小吃店的阿姨，虽然她没有高学历，但是她做的小吃可好吃了，生意火爆得很呢。
这时，我突然觉得心情好多了。
我笑着对小伙伴们说：“你们说得对，学历真的不能代表一切呀！那我以后可不能只盯着成绩看了。
”“没错没错，我们要全面发展，发挥自己的特长。
”小伙伴们纷纷点头。
是啊，学历不代表能力,文凭不代表水平。
就像一棵大树，学历也许只是它的树干，而能力和其他综合素质才是它的枝叶和果实。
只有树干是远远不够的，我们需要让自己的枝叶更加繁茂，果实更加丰硕。
我们不能因为学历不高就否定自己，而应该努力去提升自己的能力，去挖掘自己的潜力。
我们每个人都有自己独特的闪光点，都能在这个世界上绽放属于自己的光彩。
难道不是吗？。
辩论赛：学历不能够代表能力
辩论赛：学历不能够代表能力学历不能够代表能力，学历是指人们在教育机构中接受科学、文化知识训练的学习经历。
学历一词，严格来说，它只能代表学习历史，它不能代表个人的目前和将来的知识水平，更别说是能力了。
现在社会，有人一厢情愿地认为拥有学历就拥有了打开所有门的万能钥匙，拥有走向成功的通行证。
事实上，学历只是一纸文凭，它是墨守成规者的乐园，是不思进取者的避风港，是卑微者抬高身价的登天梯。
让我们来看看让对方辩友引以为豪的学历：第一，学历泛滥。
每年中国有超过6百万的高校毕业生，所以有笑话称现在大街上一竿子砸下去10个人有8个都是大学生。
高学历早不是什么香饽饽。
第二，学历含金量不足。
让我们看看所谓的学历：现在社会有多少的专职高考枪手，有多少是靠父母用关系用钱来敲开象牙塔的大门？又有多少进入大学后醉生梦死，浑浑噩噩不学无术的人？又有多少高分低能全家陪读生活不能自理的人？请问这样的学历的含金量有多高？这样的学历又岂能代表能力！它又代表了什么能力？第三，学历不能代表能力。
现在为什么大学生找工作越来越难？就因为现在我们的学历不代表能力，不被企业认可。
如果我们把学位证发给猪，那我们的企业是不是会把猪也招娉进来呢？为什么现在企业招人动不动就是要招有多少年工作经验的人，曾经担任过某某工作等，而不是要求什么学历，这都说明了一个问题，学历不能够代表能力！能力,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。
如果你拥有一百万元，那么可以说你拥有买房的条件，你可以立刻买到一套房，但你用你的学位证去买，估计只会得到白眼。
下面让我们看看没有高学历但有着高能力的成功人士。
让我们看看商界，比尔盖茨大学没读完却创办了全球第一的微软帝国，还有创立长江集团的但小学都没毕业的中国首富李嘉诚，还有许许多多福建泉州，浙江义乌，温州等都没上过大学，却把企业销售额做到上亿的、默默无名的成功创业者。
让我们看看演艺界，小学没有毕业的赵本山给观众留下了多少欢声笑语，中学毕业的周星驰成为了一代笑星，同样小学没毕业的成龙，刘德华也都成为天王巨星。
文凭不等于水平的辩论赛材料
文凭不等于水平的辩论赛材料辩论赛文凭不等于水平的辩论赛材料文凭不等于水平的辩论赛材料2017-04-16 文凭是知识水平的必要不充分条件，是知识水平的真子集。
两者范围根本不同嘛，怎么能说文凭能代表知识水平呢?如果硬把两者等同起来，就是可笑的行而上学论拉! 其次，我们要放眼现实，联系实际。
不论从个人方面，还是从学校方面.社会方面，文凭都不能代表知识水平。
相对现在的大学生而言，爱迪生没什么文凭，但他的知识水平大家有目共睹;毛主席没什么文凭，但他的知识水平大家有目共睹;李嘉成没什么文凭,但他的知识水平大家有目共睹. 师傅领进门,修行在个人,知识水平的提高需要你在社会实践中不断学习,学校文凭具有单一性与片面性,不能用来代表一个人不同时期.不同程度的知识水平;而且现在社会上看重的是你实实在在的综合实践能力而不是一张看似实在却很虚无的文凭!这点,相信在座的各位都同吧? 最后,我想告诉大家,不要让对方辩友表面的真诚迷惑咯!在学校不是为了混个文凭那么简单,而是实实在在的多学点东西,在有限的时间里尽量培养各方面的能力,记住:文凭并不是我们的最终目的!而对于文凭对方想达到什么程度呢?硕士.博士.博士后,后来又是什么?斗士.骑士.烈士?你拿了这么高的文凭就证明你的知识水平就一定高吗?还要实践,实践出真知!在当今这个实力社会里，如果你空有一个文凭，没有半点能力，肯定不会得到好的职位，就算一时侥幸找到好工作，但没有实力不久就会被炒下来的。
再说现在假文凭满天飞，已经很少有人相信文凭了，当然，我不否认有文凭可能会更容易找工作，但却不是长久的。
所以，要生存，而且是好好的生存，就得有能力!高文凭底文化的人多的是拿文凭只是能力的一种体现!你是哪所大学毕业的啊?你拿的是什么文凭啊? 这是我们在生活中常常会遇到的一个问题。
有关文凭能否代表知识水平的辩论赛优选稿
有关文凭能否代表知识水平的辩论赛集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-有关文凭能否代表知识水平的辩论赛1.一辩陈词：各位评委，对方辩友以及在场的各位同学大家晚上好，今天很荣幸和大家讨论一个关于文凭与知识水平的问题，我方的观点是“文凭不能代表知识水平”，“文凭不能代表知识水平”即表示一个人受教育后所考得的凭证不等同于他在这一领域中所达到的高度及其工作水平。
下面我将从三个方面向大家一一论述我方观点：一、人的受教育程度不可能完全等同于其综合素质及工作水平。
文凭只是一种凭证，仅能证明一个人的一段学习经历，它不能够代表人的知识能力，更不能证明人的综合素质以及其在工作中所能达到的高度。
而人的水平是动态的，它是在逐步提升的。
水平永远不可能受文凭的压制而止步不前，否则将会导致社会的止步不前。
二.能力是取得文凭的基础,为什么如今大学生的毕业率和就业率是两组反差极大的数字？因为学历只是敲门砖，能力才是你仕途的铺路石。
个人能力不足，文凭就缺少意义，当然或许它有收藏价值让你感叹生不逢时，伯乐难遇。
三、我想强调我们所培养的个人能力才是将来社会竞争力。
所很多企业在招聘职工方面对文凭做了严格的限定。
那是因为文凭是可见的，用人单位只能从最直观的角度进行初步筛选，但是在之后还要进行面试以及参加更加重要的试用期。
是，文凭固然很重要，但用人单位着这一举动不正是为我们阐释了：文凭不等于水平，所以要在接下来的工作中观察应聘者的综合水平。
综上所述，让我方坚信：文凭不能代表知识水平,谢谢！2.我方的论据：1.既然文凭重要，为什么好多人在大学毕业后要进入各种培训机构学习实用技能。
甚至进入职业学校、技校学习实用技能。
还有的即使就业了，还要老员工的传、帮、带，还要接受工作单位提供的技能培训。
所以说你只有一纸文凭，心中却是无底洞，那么，就算是侥幸有工作，也不会长久。
2.学历故然在的开始阶段，会提供一些机会，但如果你没能力也是。
文凭能代表知识水平,一辩立论
各位评委，观众及对方辩友你们好对于文凭能否代表知识水平我方的观点是：文凭能够代表知识水平。
首先，我方认为有必要明确几个概念，所谓文凭，是指在一定时期，接受某种层次教育后，由特定机构，给予认可的凭证。
是对个人文化程度的书面证明，具有权威性；知识水平，它是指一个人，所掌握的有关自然或者人文学科知识的程度。
代表，指的是一种反映和体现，并不是对等关系。
所以我方所说的代表绝非是说只有文凭能代表知识水平，而是文凭能够代表知识水平。
我方将从以下方面来论证我方观点的正确性。
第一、文凭作为一份权威的认可，一个学生要想获得文凭，就必须通过各种各样的考核，也就是说只有当学生达到了相应的知识水平后才能通过考核并获得文凭。
（四级、计算机、毕业论文等等考试只有通过才能顺利拿到毕业证书）第二、文凭是社会对知识水平最明确、最简单的衡量标准，在企业招聘、出国留学甚至在现在的相亲结婚中都有用到，人们看重的仅仅是那一张纸么？显然不是，有较高的文凭的人，其知识水平也就相对较高，在社会上能发挥的作用也就越大，就越能赢得企业的青睐。
第三，文凭就如同火车票，你没有票任凭你怎么解释你也无法进站，一个只接受过中学教育的学生，没有大学文凭，就没有人会承认他接受过大学教育。
而在大学中学到的东西往往是一些非常专业的知识，并不是一个中学生随便能够取代的，而文凭的存在就恰好证明了他接受过系统的专业教育，有这方面的专业技能。
需要说明的是我方并非鼓吹一味的追求所谓的高文凭，也并非否认中学文凭的作用，只是强调文凭的代表意义，强调其凭证作用。
第四，如果说文凭不能代表知识水平，那么试问一个初中毕业证书与本科毕业证书又有何区别，那读大学的意义又何在？众所周知，知识水平具有层次性，在中国现有体制下，也只有拥有较强的学习能力的人才能有机会去接受更高层次的教育，相信各位经历过高考的人都不会否认这点，高考就像一次淘汰赛，只有真正有实力的学生才能成功晋级。
而且越有实力，其拿到的就是更能被社会认可的文凭。
辩论赛《文凭不能代表知识》
文凭不能代表知识1诺贝尔小学没毕业他的知识贡献惊天动地爱迪生同样小学校没毕业他带给人类无限光明福特初中没上完他让人类超速移动你多找一些低学历的明人摆事实讲道理没有教育不行但文凭不代表知识知识就是力量大学生跳楼下杀人者比比皆是因为他们有文凭没力量他们的知识转不成力量就是屠龙之术就是无知识的表现其实没知识的乞丐知道的知识自杀与杀人不可取。
第二文凭只能代表一个时期的考核项的高度而已大家都知道科技在进步知识在升级换代当一个学者在走出学校后是还在继续知识的升华、还是连原来的东西都忘了......是有很大的区别的特别是走出学校后太久又无深造的环境就更难说了6正方观点文凭的作用就是在别人名正言顺的敲诈光你的钱袋后还要你沾沾自喜的拿着去欣赏。
文凭不能代表知识水平没错。
但在现今的中国社会甚至国际社会里。
文凭就代表知识水平。
要生活在这个时代就只能是这样。
否则就算你有学识。
别人也会觉得伪。
或在一小圈子里是被认为“有知识有水平” 这就是为什么越来越多的人觉得自己怀才不遇生不缝时了反过来说有知识的人未必就需要文凭。
但在现今社会暂时来说没文凭是没人认可的。
2文凭不能完全代表知识水平。
1.文凭只是一个证明知识水平的东西但这东西又有真伪性2.可以用事实说你可以找几个知识水平很高但没有文凭的人去证明还可以找身边有文凭却没知识水平的人来加以说明。
3.知识水平是内在的东西。
他的内容很丰富.还在于用他的人。
3正方观点我有国家计算机二级证书那C语言编程就是比没有的厉害啊你能说我关于C语言的知识水平低么还有等等英语四、六级证本科、研究生、博士生的学位证书怎么不代表一个人在该领域上的知识水平高于没有那些文凭的人但是这个不是绝对的你们不能说的太绝对因为有很多人没有证书照样很有知识水平这肯定是对方的主要观点了所以你们要把论点稍微调整一下在社会意义上来说明文凭的重要作用。
首先就得说明文凭是用来干鸬纳缁嵘衔 裁匆 厥游钠尽Ｕ飧鏊淙晃颐鞘巧疃裢淳 桓稣衅傅ノ恢豢次钠静豢茨芰Φ牡 俏颐切枰 腥纤 钦庋 鍪怯衅涞览淼摹？次钠臼歉咝 实谋Ｏ盏哪芰κ切枰 渴奔淅醇煅榈闹な樗布渚脱橹ち艘桓鋈说氖盗Σ挥门嘌挡挥檬迪暗比徽庋 菜鹗Я艘徊糠钟心芰τ星绷θ疵晃钠镜娜恕５ 悄愕们宄 谥泄 耸翟谑翘 嗔烁咝 适歉霾蝗莺雎缘奈侍狻Ｋ 酝ü 髡飧龅览砦宜档牟还 瞧っ 瞬还 褪钦飧龇较蚰阈枰 约撼涫德劬菸颐鞘紫瓤隙 宋钠镜拇嬖诩壑怠?然后就是对方可能提出的关于“文凭造假”的问题了。
文凭不能够代表知识水平
文凭不能够代表知识水平（反方立场）班级：06电子信息（2）班姓名：庞汝超学号：06130125文凭只是一张纸而已，不能够代表知识能力。
中国的教育现状存在着很多问题，文凭只是问题之一。
但我个人认为，文凭仅能证明你的一段学习经历，只能代表人受教育的“有限的”知识范围，不能够代表人的知识能力，不能证明人的全方面的能力和将来的发展潜力。
再高的文凭也有找不到工作的人，再低的文凭也有能找到高薪工作的人。
学历高，学习时间长，学习的内容就多而深；学历低，学习的主动性就在个人了。
相比较而言，学历高的人，大都比学历低的人知识范围广一些；因为，离开学校后，有多少人，会主动得天天都进行学习？如果能确保你每天都在学习知识，而且学得是有实用价值的知识，那么没有文凭，也一样可以有好的知识能力；通过不断的学习积累，人的全面能力就会提升，个方面的发展也就会比较顺利。
我个人的经历中，很多人都像我一样进入大学学计算机，但是学校开的课程很让人郁闷，我至今还有一科物理挂着呢。
学计算机跟物理基本没关系，涉及到的电学知识，高中都有讲啊，课程里还有三电（电路，模电，数电）。
真搞不清楚学校为什么要浪费我的时间让我学这门我非常讨厌的物理。
至于专业课程，学校的课程安排简直太落后了，开得课，学了根本没用，连老师都知道学的是些将来找工作用不到的非常基础的课程，但苦于是基础必须得学，过时的东西，怎么学都没有兴趣。
当你想学比较新的理论或软件，偏偏只能自学，因为学校里没有强大的师资力量，没人可以教你。
计算机专业的书都不便宜，学校里给发了一堆最后只能卖费品的书，自己还得再花钱钻书店买又贵有厚的书。
幸好我自学还算成功，会点专业技能，毕业找工作不愁了。
但同班的同学，不少人还在为将来找工作而发愁呢。
换别的专业，也有不少存在这样的问题，在学校学不到实用的知识技能，光混一张文凭，其实是在自欺欺人，是拿到文凭了，但自己什么都还不会，浪费了时间和金钱不说，毕业找工作的时候还得发愁。
文凭不等于水平一辩稿
一辩稿主席，各位评委，大家下午好！今天很荣幸和大家讨论一个关于文凭与水平的问题，我方的观点是“文凭不等于水平”，我方认为“文凭”是一种凭证，它代表的是一个人的受教育程度。
而“水平”则代表人在某一领域（包括知识、道德、人际交往等多方面）所达到的高度。
所以“文凭不等于水平”即表示一个人受教育后所考得的凭证不等同于他在这一领域中所达到的高度及其工作水平。
下面我将从三个方面向大家一一论述我方观点：一、人的受教育程度不可能完全等同于其综合素质及工作水平。
文凭只是一种凭证，仅能证明一个人的一段学习经历，只能代表人受教育的“有限的”知识范围，是静态的，它不能够代表人的知识能力，更不能证明人的综合素质以及其在工作中所能达到的高度。
而人的水平却是动态的，它是在逐步提升的。
水平永远不可能受文凭的压制而止步不前，否则将会导致人们拼搏精神的丧失以及社会的止步不前。
二、在社会中，很多人的水平是大于他的文凭的。
就像齐白石没有进过学堂，可他在国画上的造诣却无人能及，曹雪芹不是文状元，可《红楼梦》这样的伟大作品也不是文学博士就能写出来的，华罗庚只有初中文凭，可也不影响他在数学界泰山北斗的地位啊！文凭不能作为衡量一个人水平的唯一标准，很多人没有很高文凭，但照样依靠自己的各方面能力成就了一番事业，你不能说他们没有水平吧。
所以文凭并不等于水平。
三、文凭只是对水平的评判标准之一而非决定性因素。
在现在这个竞争激烈的社会中，很多企业在招聘职工方面对文凭做了严格的限定。
那是因为文凭是可见的，用人单位只能从最直观的角度进行初步筛选，但是在之后还要进行面试以及参加更加重要的试用期。
是，文凭固然很重要，但用人单位着这一举动不正是为我们阐释了：文凭不等于水平，所以要在接下来的工作中观察应聘者的综合水平。
综上所述，我方坚持认为：文凭不等于水平,谢谢！。
文凭不能代表知识水平一辩
文凭不能代表知识水平一辩Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022文凭只是一张纸而已，不能够代表知识能力。
那么究竟什么是文凭呢？文凭，在古代是指官府发给的证明文书。
在如今的社会，用它来表示一个人受教育的程度。
文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是不能把文凭与能力对等，文凭也不等同于文化。
可是社会上却由于把文凭看的过重，而出现了文凭主义，随之而来的是各种各样的文凭造假方法。
如果说待人处事也是门知识，如何以文凭鉴定？在越来越讲究人脉网络的社会，这样的技能又如何以文凭衡量？毛泽东是什么文凭，（相当于大专）但他的军事战略思想却令人叹为观止，至今影响着解放军的建设，相信在上次的考试中，大家深有体会。
比尔盖茨又是什么文凭，他连大学甚至都没能毕业，但他创办微软公司，自任董事长、总裁兼首席执行官。
今天微软公司成为无可撼击的世界最大的电脑软件公司.。
他的知识又岂能是文凭说能代表的？文凭只能是一些粗阶技能的证明书，却不能包含广而深，需要分析.思考的知识层面！文凭极其不能代表知识水平，最好的理由就是拿同样文凭的人知识水平可能相差有如天壤之别。
当然哪天国内大学宽进严出了，文凭会更有说服力。
虽然文凭可能会给你带来一些好处，但生活的舞台如此之大，有知识即使没有文凭，一样可以造就人才。
就像齐白石没有进过学堂，可他在国画上的造诣却无人能及，曹雪芹不是文状元，可《红楼梦》这样的伟大作品也不是文学博士就能写出来的，华罗庚只有初中文凭，可也不影响他在数学界泰山北斗的地位啊！我们是新世纪的青年，相信大家都是有眼光、有见解的，绝对不会盲目为了文凭而徒费青春，而会从整体、长远的角度出发，提高自己的知识水平，做一个全方面人才。
现在面对巨大的就业压力，如果死守一个文凭而不继续前进，终究会被时代所淘汰；如果沉迷在“文凭就能代表知识水平”的误区里无法自拔，终究会造就范进似的悲哀。
或许曾经，我们在求学路上迷茫而不自知，盲目地听信别人说要考一个又一个的证书，但现在，我方希望大家清醒地认识到，文凭是不能代表知识水平的，本着执着的心去学习、去求知、去进取，我们会发现：我们是最富有的人。
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文凭不能代表知识水平
一辩
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
文凭只是一张纸而已，不能够代表知识能力。
那么究竟什么是文凭呢？
文凭，在古代是指官府发给的证明文书。
在如今的社会，用它来表示一个人受教育的程度。
文凭虽然能在工作岗位上发挥一定的作用，但是不能把文凭与能力对等，文凭也不等同于文化。
可是社会上却由于把文凭看的过重，而出现了文凭主义，随之而来的是各种各样的文凭造假方法。
如果说待人处事也是门知识，如何以文凭鉴定？在越来越讲究人脉网络的社会，这样的技能又如何以文凭衡量？
毛泽东是什么文凭，（相当于大专）但他的军事战略思想却令人叹为观止，至今影响着解放军的建设，相信在上次的考试中，大家深有体会。
比尔盖茨又是什么文凭，他连大学甚至都没能毕业，但他创办微软公司，自任董事长、总裁兼首席执行官。
今天微软公司成为无可撼击的世界最大的电脑软件公司.。
他的知识又岂能是文凭说能代表的？
文凭只能是一些粗阶技能的证明书，却不能包含广而深，需要分析.思考的知识层面！文凭极其不能代表知识水平，最好的理由就是拿同样文凭的人知识水平可能相差有如天壤之别。
当然哪天国内大学宽进严出了，文凭会更有说服力。
虽然文凭可能会给你带来一些好处，但生活的舞台如此之大，有知识即使没有文凭，一样可以造就人才。
就像齐白石没有进过学堂，可他在国画上的造诣却无人能及，曹雪芹不是文状元，可《红楼梦》这样的伟大
作品也不是文学博士就能写出来的，华罗庚只有初中文凭，可也不影响他在数学界泰山北斗的地位啊！
我们是新世纪的青年，相信大家都是有眼光、有见解的，绝对不会盲目为了文凭而徒费青春，而会从整体、长远的角度出发，提高自己的知识水平，做一个全方面人才。
现在面对巨大的就业压力，如果死守一个文凭而不继续前进，终究会被时代所淘汰；如果沉迷在“文凭就能代表知识水平”的误区里无法自拔，终究会造就范进似的悲哀。
或许曾经，我们在求学路上迷茫而不自知，盲目地听信别人说要考一个又一个的证书，但现在，我方希望大家清醒地认识到，文凭是不能代表知识水平的，本着执着的心去学习、去求知、去进取，我们会发现：我们是最富有的人。