数据库学生信息管理系统需求分析报告
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参
[4] 郑阿奇. ASP.NET3.5 实用教程. 北京: 电子工业出版社, 2009
考 资 [5] 范立南《SQL Server 2000 实用教程》第 2 版.北京.清华大学出版社.2005 年 料 [6] 齐治昌,谭庆平,宁洪.软件工程第 2 版.高等教育出版社.2004 年
[7] 刘浩,ASP.NET+SQL Server 网络应用系统开发与实例.北京:人民邮电出版社,2005
（1） 基本信息：教师和学生的信息包括教师号，学生号，教师开设的课程 设计题目， 学生选的课程设计题目，项目进度和分数。
（2） 选课：显示教师开设的课程设计题目，实现学生选课。 （3） 查询：学生查询可选题，自己选题情况，自己课程设计成绩。教师查
询学生选题情况，学生设计报告。
（4） 修改：教师填写项目进度情况和给出分数，学生填写同组的其他同学 的姓名，学号，班级，小组长，修改结果存入相应数据库等。
数据来源：验证信息处理正确 数据去向：根据验证信息返回条件决定是教师界面还是学生界面 说明：系统登陆到教师界面。 数据流名：选题，资料 数据来源：教师界面的输入选题和资料窗口 数据去向：上传处理 说明：教师输入要上传的课题和资料 数据流名：小组成员信息 数据来源：选课信息界面 数据去向：验证填写信息处理 说明：学生填写同组其他同学姓名，学号，班级，小组长名。 数据流名：工作报告。 数据来源：课题信息界面 数据去向：上传处理 说明：学生将各阶段工作报告上传。 数据流名：设计报告 数据来源：选题信息界面 数据去向：上传处理 说明：学生填写所选课题的设计报告上传。
三、学生信息管理系统数据库管理...................................................... 错误！未定义书签。 1、案例实践..................................................................................... 错误！未定义书签。 3.1.1 案例试验数据................................................................ 错误！未定义书签。 3.1.2 表数据的编辑................................................................ 错误！未定义书签。 3.1.3 表数据的简单查询........................................................ 错误！未定义书签。 3.1.4 表数据的联接查询........................................................ 错误！未定义书签。
二、学生信息管理系统数据库实施步骤.............................................. 错误！未定义书签。 1、项目实践..................................................................................... 错误！未定义书签。 2.1.1 数据库的创建................................................................ 错误！未定义书签。 2.1.2 表对象的创建................................................................ 错误！未定义书签。 2.1.3 索引对象的创建............................................................ 错误！未定义书签。 2.1.4 视图对象的创建............................................................ 错误！未定义书签。 2.1.5 登录用户的创建............................................................ 错误！未定义书签。 2.1.6 数据库用户的创建........................................................ 错误！未定义书签。
（5）由于是人工处理且工作量大，所以效率低，出错率高，修改麻烦。
2．项目目标：学生和老师可以方便的选课，同时可以查询和修改各自的信息，
以便学校管理。
3．运行环境：
（1）以Windows98 以上/ME/2000/XP作为学生选课管理系统的后台操作系统。
（2）前台开发程序为JAVA，SQL Server 2005。
（3）后台数据库为Microsoft Access 2000/ SQL Server 2005。
（4）主要硬件设备：PC机一台。
4. 开发风险：浪费资金人力，会影响原有管理方式，总体风险不大。 5. 经济可行性：
成本估计:一台计算机每天电费（工作18小时以上），需要4-5名管理远和数 据库维护人员每天工资（每天工作在8小时以上），人员培训费用，定期软硬件 更新费用，每年总运营费用,杂项费用。
[1] 施伯乐, 丁宝康, 汪卫. 数据库系统教程(第 3 版) [M], 北京: 高等教育出版社, 2008.
主
[2] 萨师煊, 王珊. 数据库系统概论(第三版) [M]. 北京: 高等教育出版社, 2000.
要
[3] 王晟, 万科. 数据库开发案例解析[M]. 北京: 清华大学出版社, 2003
资源分析：现有计算机比较充足，相关人才在学校内就能找到，工资要求低。 6．技术可行性:我校计算机系以及其他系都有软硬件知识丰富,具有较高的文化 水平和计算机操作水平，可以设计管理该系统的学生和老师,且课余时间丰富, 可以学习和了解在设计和应用当中会遇到或可能遇到的技术问题。我校许多专业 都以开设类似的课程设计题目，学生和老师在技术方面已经有经验，正缺少这样 的实践机会。 7．法律可行性：虽然其他学校也有类似的管理系统，但都主要在本校使用，没 有涉及到盈利方面，我校设计该系统也本着让学生和老师把握一次学习实践的机 会的目的，锻炼他们的开发技术和能力，不会去抄袭已经设计好的管理系统，如 有借鉴的地方发布时也会说明，而且该系统是本着方便学生学习的目的，而非盈 利目的，所以不会和法律相冲突。 8.总体分析：比原有方式工作效率高，成本低，出错率低，使学校实现现代化网 络教学管理。 3 系统功能分析 1．系统功能的划分：使用该系统有三个角色教师，学生，客户。教师可以查看 学生选课情况，可以查看学生设计报告，填写学生项目进度情况，给出最高分， 修改密码，上传课程设计题目，学习资料。学生可以查看选课情况和成绩，选课。 客户只可以浏览选课信息。 2．系统可分为5个模块：
立开发 1 到 2 个模块，要求每个小组有个独立的系统。
起止日期
工作内容
进 2011-05-28~2011-05-28 度 安 排
2011-05-29~2011-05-29
选题 系统分析和设计
熟悉软件开发工具、编码系统测试 进行集中课程设计，完成系统最后测试和课程设计说明书； 答辩，确定小组等级，交文档材料(含电子文档)、源程序。
设计。而在实际人工管理中，因为提交的文档作业数量众多，处理复杂，造成管理的混乱。 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大功能已为人们深刻认识，它已
进入人们生活的各个领域，并发挥了越来越重要的作用，针对人工管理的缺点，最好的解决 办法就是借助计算机技术提供一个电子化的课程设计管理平台。为了更好地管理设计过程中 所产生的资料文档，我们开发一个软件工程课程设计管理系统。教师和学生可以应用该系统 实现如下功能： 1、学生使用自己的姓名和学号（密码）登陆后，可以从题库中选择一个题目，并且填写同
（5） 密码：教师和学生可以修改自己的登陆密码，结果存入用户信息数据 库。
4 数据描述 1．系统流程图：
2．数据流程图 简易数据流图：
完整数据流图：
3．数据字典： 数据流描述：
数据流名：用户名密码 数据来源：用户登陆处理 数据去向：验证信息处理。 说明：用户输入用户名和密码 数据组成：用户名+密码 数据流量：小 数据流名：直接登陆 数据来源：用户登陆处理 数据去向：客户界面 说明：普通用户不输入用户名和密码直接以客户身份登陆 数据流名：登陆
1. 问题：
（1）目前的课程设计管理系统由人工统计处理。
（2）站用一个办公室和2-3个职工专门用来管理课程设计选课，每天有固定工作
时间8小时。
（3）每人工资在每月2000-3000元。
（4）需要选题的同学按班级的方式报上来，经核对分配后方才生效，在通知老
师选题情况。双方如有问题还需在工作时间来此解决。
数据库系统概论 课程设计
设计名称：学生信息管理系统数据库设计
湖南工业大学
课程设计任务书
2011 —2011 学年第 1 学期
计算机与通信 学院（系、部） 软件工程 专业 091
班
课程名称：
数据库原理
设计题目：
学生信息管理系统的设计与实现
完成期限：自 2011 年 05 月 28 日至 2011 年 05 月 29 日共 2 天
指 导 教 师 （签字）：
年月 日
系 （ 教 研 室 ） 主 任 （ 签字）：
年月 日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
一、学生信息管理系统数据库设计...................................................... 错误！未定义书签。 1、项目介绍..................................................................................... 错误！未定义书签。 1.1 具体需求分析........................................................................ 错误！未定义书签。 1.2 概念结构设计.................................................................... 错误！未定义书签。 1.3 逻辑结构设计.................................................................... 错误！未定义书签。
组的其他同学的姓名，学号，班级，小组长等。且选题一旦保存就不能再更改。 2、学生可以修改自己的密码。可以查询自己的选题情况。学生可以查询自己的课程设计成
绩。 3、学生在课程设计的各个阶段的工作报告上传至该系统。 4、教师使用姓名和工资号（密码）登陆后，可以查看学生的选题情况；可以查看学生的设
计报告，填写学生的项目进度情况，并且给出最后的分数。 5、教师可以修改自己的密码。教师把课程设计的题目，学习的资料等上传到该系统。 6、其他使用该系统的人，可以以客户身份登陆浏览。 7 本例使用面向对象的需求分析方法分析 性能需求 操作系统： Windows98 以上/ME/2000/XP 等 数据库： Microsoft Access 2000/ SQL Server 2000 2、可行性分析
四、项目总结.......................................................................................... 错误！未定义书签。
1、问题定义 现在的大学中，老师和学生都注重理论与实际相结合，开设了很多与课程相配的课程
一、设计的主要技术参数
开发出一个原型系统，能正确运行，数据库的设计要满足规范、能对数据进行维护和
查询、完成报表统计等。
二、设计任务
内
1)系统分析(包括可行性分析、用户需求分析等)及功能分析；
容
2)数据库设计；
及
3)系统总体功能设计；
任
4)程序设计及调试；
务
5)设计说明书的书写。
三、设计工作量
每个小组至少要投入一个月的时间来完成该课程设计，而且每个小组中的每个人要独
[4] 郑阿奇. ASP.NET3.5 实用教程. 北京: 电子工业出版社, 2009
考 资 [5] 范立南《SQL Server 2000 实用教程》第 2 版.北京.清华大学出版社.2005 年 料 [6] 齐治昌,谭庆平,宁洪.软件工程第 2 版.高等教育出版社.2004 年
[7] 刘浩,ASP.NET+SQL Server 网络应用系统开发与实例.北京:人民邮电出版社,2005
（1） 基本信息：教师和学生的信息包括教师号，学生号，教师开设的课程 设计题目， 学生选的课程设计题目，项目进度和分数。
（2） 选课：显示教师开设的课程设计题目，实现学生选课。 （3） 查询：学生查询可选题，自己选题情况，自己课程设计成绩。教师查
询学生选题情况，学生设计报告。
（4） 修改：教师填写项目进度情况和给出分数，学生填写同组的其他同学 的姓名，学号，班级，小组长，修改结果存入相应数据库等。
数据来源：验证信息处理正确 数据去向：根据验证信息返回条件决定是教师界面还是学生界面 说明：系统登陆到教师界面。 数据流名：选题，资料 数据来源：教师界面的输入选题和资料窗口 数据去向：上传处理 说明：教师输入要上传的课题和资料 数据流名：小组成员信息 数据来源：选课信息界面 数据去向：验证填写信息处理 说明：学生填写同组其他同学姓名，学号，班级，小组长名。 数据流名：工作报告。 数据来源：课题信息界面 数据去向：上传处理 说明：学生将各阶段工作报告上传。 数据流名：设计报告 数据来源：选题信息界面 数据去向：上传处理 说明：学生填写所选课题的设计报告上传。
三、学生信息管理系统数据库管理...................................................... 错误！未定义书签。 1、案例实践..................................................................................... 错误！未定义书签。 3.1.1 案例试验数据................................................................ 错误！未定义书签。 3.1.2 表数据的编辑................................................................ 错误！未定义书签。 3.1.3 表数据的简单查询........................................................ 错误！未定义书签。 3.1.4 表数据的联接查询........................................................ 错误！未定义书签。
二、学生信息管理系统数据库实施步骤.............................................. 错误！未定义书签。 1、项目实践..................................................................................... 错误！未定义书签。 2.1.1 数据库的创建................................................................ 错误！未定义书签。 2.1.2 表对象的创建................................................................ 错误！未定义书签。 2.1.3 索引对象的创建............................................................ 错误！未定义书签。 2.1.4 视图对象的创建............................................................ 错误！未定义书签。 2.1.5 登录用户的创建............................................................ 错误！未定义书签。 2.1.6 数据库用户的创建........................................................ 错误！未定义书签。
（5）由于是人工处理且工作量大，所以效率低，出错率高，修改麻烦。
2．项目目标：学生和老师可以方便的选课，同时可以查询和修改各自的信息，
以便学校管理。
3．运行环境：
（1）以Windows98 以上/ME/2000/XP作为学生选课管理系统的后台操作系统。
（2）前台开发程序为JAVA，SQL Server 2005。
（3）后台数据库为Microsoft Access 2000/ SQL Server 2005。
（4）主要硬件设备：PC机一台。
4. 开发风险：浪费资金人力，会影响原有管理方式，总体风险不大。 5. 经济可行性：
成本估计:一台计算机每天电费（工作18小时以上），需要4-5名管理远和数 据库维护人员每天工资（每天工作在8小时以上），人员培训费用，定期软硬件 更新费用，每年总运营费用,杂项费用。
[1] 施伯乐, 丁宝康, 汪卫. 数据库系统教程(第 3 版) [M], 北京: 高等教育出版社, 2008.
主
[2] 萨师煊, 王珊. 数据库系统概论(第三版) [M]. 北京: 高等教育出版社, 2000.
要
[3] 王晟, 万科. 数据库开发案例解析[M]. 北京: 清华大学出版社, 2003
资源分析：现有计算机比较充足，相关人才在学校内就能找到，工资要求低。 6．技术可行性:我校计算机系以及其他系都有软硬件知识丰富,具有较高的文化 水平和计算机操作水平，可以设计管理该系统的学生和老师,且课余时间丰富, 可以学习和了解在设计和应用当中会遇到或可能遇到的技术问题。我校许多专业 都以开设类似的课程设计题目，学生和老师在技术方面已经有经验，正缺少这样 的实践机会。 7．法律可行性：虽然其他学校也有类似的管理系统，但都主要在本校使用，没 有涉及到盈利方面，我校设计该系统也本着让学生和老师把握一次学习实践的机 会的目的，锻炼他们的开发技术和能力，不会去抄袭已经设计好的管理系统，如 有借鉴的地方发布时也会说明，而且该系统是本着方便学生学习的目的，而非盈 利目的，所以不会和法律相冲突。 8.总体分析：比原有方式工作效率高，成本低，出错率低，使学校实现现代化网 络教学管理。 3 系统功能分析 1．系统功能的划分：使用该系统有三个角色教师，学生，客户。教师可以查看 学生选课情况，可以查看学生设计报告，填写学生项目进度情况，给出最高分， 修改密码，上传课程设计题目，学习资料。学生可以查看选课情况和成绩，选课。 客户只可以浏览选课信息。 2．系统可分为5个模块：
立开发 1 到 2 个模块，要求每个小组有个独立的系统。
起止日期
工作内容
进 2011-05-28~2011-05-28 度 安 排
2011-05-29~2011-05-29
选题 系统分析和设计
熟悉软件开发工具、编码系统测试 进行集中课程设计，完成系统最后测试和课程设计说明书； 答辩，确定小组等级，交文档材料(含电子文档)、源程序。
设计。而在实际人工管理中，因为提交的文档作业数量众多，处理复杂，造成管理的混乱。 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大功能已为人们深刻认识，它已
进入人们生活的各个领域，并发挥了越来越重要的作用，针对人工管理的缺点，最好的解决 办法就是借助计算机技术提供一个电子化的课程设计管理平台。为了更好地管理设计过程中 所产生的资料文档，我们开发一个软件工程课程设计管理系统。教师和学生可以应用该系统 实现如下功能： 1、学生使用自己的姓名和学号（密码）登陆后，可以从题库中选择一个题目，并且填写同
（5） 密码：教师和学生可以修改自己的登陆密码，结果存入用户信息数据 库。
4 数据描述 1．系统流程图：
2．数据流程图 简易数据流图：
完整数据流图：
3．数据字典： 数据流描述：
数据流名：用户名密码 数据来源：用户登陆处理 数据去向：验证信息处理。 说明：用户输入用户名和密码 数据组成：用户名+密码 数据流量：小 数据流名：直接登陆 数据来源：用户登陆处理 数据去向：客户界面 说明：普通用户不输入用户名和密码直接以客户身份登陆 数据流名：登陆
1. 问题：
（1）目前的课程设计管理系统由人工统计处理。
（2）站用一个办公室和2-3个职工专门用来管理课程设计选课，每天有固定工作
时间8小时。
（3）每人工资在每月2000-3000元。
（4）需要选题的同学按班级的方式报上来，经核对分配后方才生效，在通知老
师选题情况。双方如有问题还需在工作时间来此解决。
数据库系统概论 课程设计
设计名称：学生信息管理系统数据库设计
湖南工业大学
课程设计任务书
2011 —2011 学年第 1 学期
计算机与通信 学院（系、部） 软件工程 专业 091
班
课程名称：
数据库原理
设计题目：
学生信息管理系统的设计与实现
完成期限：自 2011 年 05 月 28 日至 2011 年 05 月 29 日共 2 天
指 导 教 师 （签字）：
年月 日
系 （ 教 研 室 ） 主 任 （ 签字）：
年月 日
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
目录
一、学生信息管理系统数据库设计...................................................... 错误！未定义书签。 1、项目介绍..................................................................................... 错误！未定义书签。 1.1 具体需求分析........................................................................ 错误！未定义书签。 1.2 概念结构设计.................................................................... 错误！未定义书签。 1.3 逻辑结构设计.................................................................... 错误！未定义书签。
组的其他同学的姓名，学号，班级，小组长等。且选题一旦保存就不能再更改。 2、学生可以修改自己的密码。可以查询自己的选题情况。学生可以查询自己的课程设计成
绩。 3、学生在课程设计的各个阶段的工作报告上传至该系统。 4、教师使用姓名和工资号（密码）登陆后，可以查看学生的选题情况；可以查看学生的设
计报告，填写学生的项目进度情况，并且给出最后的分数。 5、教师可以修改自己的密码。教师把课程设计的题目，学习的资料等上传到该系统。 6、其他使用该系统的人，可以以客户身份登陆浏览。 7 本例使用面向对象的需求分析方法分析 性能需求 操作系统： Windows98 以上/ME/2000/XP 等 数据库： Microsoft Access 2000/ SQL Server 2000 2、可行性分析
四、项目总结.......................................................................................... 错误！未定义书签。
1、问题定义 现在的大学中，老师和学生都注重理论与实际相结合，开设了很多与课程相配的课程
一、设计的主要技术参数
开发出一个原型系统，能正确运行，数据库的设计要满足规范、能对数据进行维护和
查询、完成报表统计等。
二、设计任务
内
1)系统分析(包括可行性分析、用户需求分析等)及功能分析；
容
2)数据库设计；
及
3)系统总体功能设计；
任
4)程序设计及调试；
务
5)设计说明书的书写。
三、设计工作量
每个小组至少要投入一个月的时间来完成该课程设计，而且每个小组中的每个人要独