实训项目四-LED旋转灯电路
旋转LED灯实训报告
旋转LED灯实训报告一、实训背景近年来，随着科技的不断发展，LED（Light Emitting Diode）灯具成为了照明行业的主力产品。
而在LED灯具的设计和制作过程中，旋转LED灯就是一个非常有趣的实践项目。
旋转LED灯可以通过不断旋转的方式，使灯光在空间中产生一个独特的效果，增加了灯具的观赏性和艺术性。
因此，本次实训的目的就是通过制作旋转LED灯，掌握LED灯具的基本原理和制作方法。
二、实训内容1.实验准备首先，我们需要准备一些材料和工具。
材料包括LED灯珠、导线、电池盒、旋转装置等，工具包括螺丝刀、剪线钳、焊接工具等。
2.电路设计LED灯的电路设计是实现灯光旋转效果的重要一环。
通过连接一定数量的LED灯珠，以及合适的电池供电，可以实现灯光的亮灭和旋转。
在电路设计时，需要考虑到电流和电压的匹配，以及电路的稳定性和可靠性。
3.灯具外壳制作LED灯具的外壳制作也是实现旋转效果的关键。
通过创意设计和制作外壳的结构，可以使灯具既实用又美观。
制作外壳时，需要注意材料的选择和加工工艺，以确保外壳的强度和耐用性。
4.灯光控制与旋转装置设计为了实现灯光的亮灭和旋转，需要对灯光控制和旋转装置进行设计。
可以通过开关和无线遥控等方式控制灯光的亮灭，通过电机和齿轮等装置实现灯具的旋转。
灯光控制和旋转装置的设计需要考虑到电路和机械的匹配，以及安全性和稳定性的问题。
三、实训过程1.理论学习在实训开始之前，我们首先学习了LED灯具的基本原理和制作方法。
通过报告、讲座和实验教材的学习，我们对LED灯的工作原理、电路设计和制作方法有了较为深入的了解。
2.实验操作在实训过程中，我们按照实训指导书的步骤逐一进行实验操作。
首先是电路设计和焊接，将LED灯珠和电池盒等元件连接在一起。
然后是灯具外壳制作，通过3D打印或其他工艺制作外壳。
最后是灯光控制和旋转装置的设计和安装。
3.调试测试在制作完成后，我们对旋转LED灯进行了调试测试。
五年级下册综合实践活动教案-自动旋转灯 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-自动旋转灯（全国通用）教学目标1. 知识与技能：通过本活动，学生能够了解自动旋转灯的基本原理和电路组成，学会使用简单的工具进行制作。
2. 过程与方法：学生通过动手操作，培养观察能力、实践能力和创新能力，同时增强团队协作意识。
3. 情感态度价值观：培养学生对科学技术的热爱和探索精神，激发学生创造美好生活的愿望。
教学内容1. 自动旋转灯的原理：介绍自动旋转灯的工作原理，包括电路连接和动力来源。
2. 电路组成：讲解自动旋转灯的电路组成，包括电源、开关、电动机等。
3. 工具和材料：介绍制作自动旋转灯所需的工具和材料，如电线、木板、电动机等。
4. 制作过程：分步骤讲解自动旋转灯的制作过程，包括电路连接、组装等。
教学重点与难点1. 重点：自动旋转灯的原理和电路连接。
2. 难点：电路的连接和电动机的安装。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT、视频等。
2. 学具：电线、木板、电动机、电池、开关、胶水、剪刀等。
教学过程1. 导入：通过展示自动旋转灯的实物或视频，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 原理讲解：介绍自动旋转灯的工作原理，让学生了解其背后的科学原理。
3. 电路组成：讲解自动旋转灯的电路组成，让学生了解每个部分的作用。
4. 制作过程：分步骤讲解自动旋转灯的制作过程，让学生跟随老师的步骤进行操作。
5. 实践操作：学生分组进行制作，老师巡回指导，解答学生的疑问。
6. 展示与评价：学生完成制作后，进行展示和评价，鼓励学生的创新和努力。
板书设计1. 自动旋转灯2. 原理：介绍自动旋转灯的工作原理3. 电路组成：讲解自动旋转灯的电路组成4. 制作过程：分步骤讲解自动旋转灯的制作过程作业设计1. 制作报告：学生完成自动旋转灯的制作后，撰写一份制作报告，总结自己的制作过程和心得体会。
2. 创新设计：鼓励学生进行创新设计，如改变自动旋转灯的外观或增加新的功能。
课后反思1. 教学效果：通过本次教学，学生是否掌握了自动旋转灯的原理和制作方法，是否能够独立完成制作。
毕业设计---LED旋转灯
LED旋转显示器的设计摘要基于视觉暂留原理，开发出了一种旋转式LED显示屏。
在稳定旋转地载体上安装16个LED发光器件，静止时，各列发光管等间距分列排开，随着扫描速度的加快，在计算机软件精确的时序控制下，不断扫描出预设的文字，图案等。
磁钢用来完成同步的。
当霍尔传感器旋转到磁钢处，感应到它的存在就会恢复到最初状态，即使前一个过程没有显示完成。
装在电机上的电路始终在高速旋转，我们就无法使用通常的方法来给电机供电，但可以通过对220V电压降压来完成。
交流电压通过变压器降为9V，再通过桥式整流和7806降为6V，供直流电机使用。
采用时钟芯片DS1302以及电池能准确显示时、分、秒。
关键字：视觉暂留，直流电机，桥式整流。
LED Rotating DisplayAbstractBased on the persistence of vision principle, developed a rotating LED display. Vector rotation in a stable way to install a LED light-emitting device, static when glibenclamide LED rows equally spaced points, with the scan rate speeds up, the computer software under the control of precise timing, and constantly scan the default text, patterns and so on. Magnet is used to complete the synchronization. When the Hall sensor to a rotating magnet Division, induction into its existence will be restored to its original state, even if the former does not show the completion of a process. Installed in the motor circuit is always in high-speed rotation, we can not use the usual method to give electrical power supply, but can be done step-down voltage of 220V. AC voltage through the transformer reduced to 9V, then through the bridge rectifier and 7806 fell to 6V, for the use of DC motors. It uses DS1302 to display hour, minute and second excellently.Key words: persistence vision, DC motor, Bridge rectifier.目录摘要 (I)Abstract (II)目录 ...................................................................................................................................... I II 引言 ....................................................................................................................................... - 1 - 1 系统硬件电路的设计 ....................................................................................................... - 1 -1.1 系统硬件框图 ........................................................................................................ - 1 -1.2 主控单元 ................................................................................................................ - 2 -1.3 驱动模块 ................................................................................................................ - 5 -1.4 霍尔传感器模块 .................................................................................................... - 6 -1.5 显示模块 ................................................................................................................ - 8 -1.6 电源模块1 .................................................................................. 错误!未定义书签。
LED旋转亮灯的设计与制作
测试与光电工程学院电子基础课程设计任务书电子科学与技术系080832 班学生：05***课题名称：LED旋转灯课题要求：一、LED旋转灯具有以下功能：1、工作电源：直流3V~9V2、发光二极管共三组（9只）不停的循环发光3、改变电容的容量可以改变循环灯的循环速度。
二、完成原理图、PCB图设计三、完成安装及调试。
四、写出设计报告。
课题内容：（第十八周）第一、二日：熟悉元器件，熟悉电路，查找相关资料；设计好方案。
第三至五日：设计原理图、PCB图。
第六、七日：完成安装及调试。
撰写报告。
系负责人: 指导教师：时间: 年月日电子基础课程设计评分标准平时表现评分：（20%）优秀：（90-100）遵守纪律，尊敬老师，爱护设备，工作量饱满，动手能力强，无缺勤,很好按课题进度进行。
良好：（80-89）遵守纪律，爱护设备，工作量饱满，动手能力较强，考勤情况良好，较好按课题进度进行。
中等：（70-79）遵守纪律，爱护设备一般，工作量一般，动手能力一般，偶尔缺勤，基本按课题进度进行。
及格：（60-69）遵守纪律一般，人为因素损坏设备，工作量一般，动手能力差，偶尔缺勤，能按课题进度进行。
不及格：（59以下）不遵守纪律，人为因素损坏设备，有技术安全事故，工作量不饱满，动手能力很差，经常迟到，早退，缺勤。
课题完成情况评分：（50%）优秀：（90-100）全部完成任务书要求，完成质量优良、结果正确，所完成的设计有一定的独立见解。
良好：（80-89）全部完成任务书要求，完成情况良好，所完成的设计正确，解决了一些实际问题，结果正确。
中等：（70-79）基本完成任务书要求，完成质量尚好，所完成的设计基本正确，但存在一些不足。
及格：（60-69）基本完成任务书要求，完成质量尚好，所完成的设计基本正确，但有小错误。
不及格：（59以下）未完成任务书要求，所作的设计有严重错误，基本概念不清。
电子基础课程设计报告质量评分（30%）1、文献资料收集、整理、分析；对课题研究意义的阐述；文字精练、流畅、绘图整洁、符合标准规范、字体工整；2、基本概念、基本理论及专业知识掌握扎实，运用灵活；设计思路、设计内容、计算方法及结果、计算机运用正确无误；3、试验数据的获取（软件调试方法及过程）试验过程（调试过程）的正确性；4、电子基础课程设计的结论，存在的问题，研究结果的创新性；LED旋转亮灯的设计与制作摘要：LED 作为一种新型的照明技术，其应用前景举世瞩目，尤其是高亮度LED更被誉为21世纪最有价值的光源，必将引起照明领域一场新的革命。
旋转LED灯
旋转LED灯摘要：看到市场上正在流行的时尚商品——摇摆LED时钟，感觉非常独特新颖，正在学单片机的我们，对此激起了很大的兴趣。
于是我们设想是不是可以制作一个用电机驱动的旋转LED灯作为我们这次电赛的作品呢？就这样开始了我们的制作。
内容：一. 整体方案本制作是根据视觉暂留原理, 给单片机预编好程序，让一排共8只LED作往复运动, 在空中呈现八个字符的显示屏，可显示数字或英文字，如开机后先显示“Welcome!”欢迎字符, 再进入时钟显示状态。
显示屏同时显示“时”、“分”、“秒”信息，用“：”。
显示分“正常运行”、“调分”和“调时”三种状态。
当处于调整状态时，调整的项会闪现，以便识别。
为此，设置三个调整按键，一个为“状态键”，一个为“加法键”，一个为“减法键”。
(见图3)图 3 按键的设置图4 音圈电机组件摇棒的动力部分采用从废旧硬盘拆下的音圈电机（见图4），驱动采用直流电机驱动方式。
结构方面，将音圈电机直接安装在万用板上，将万用板的四周用四根螺柱与一透明有机板结合成一体，构成支撑摇棒底座。
（见图5, 图6）。
图 5 万用板与有机板构成底座图 6 底座侧面二. 实作要点1．主板的结构布局见图7。
图7 主板布局图8 摇棒上的LED2．LED 的焊接，将LED 两脚跨接在电路板两端的方式进行焊接。
使LED 紧密排列在一起。
3．摇棒上的LED 与主板上的信号用柔性排线连接，音圈电机供电占2 位，LED 信号传输占9 位，所以至少要11 位的排线。
（见图9）图9 排线与拉簧图10 拉簧4．为保持摇棒的平衡, 在摇棒接近旋转轴的两端加装两只拉簧，这两只拉簧的规格尽量保持一致，弹性强弱要适中，最好可多找几种规格的试试。
（图9，图10）5．采用驱动直流电机正反转的方式，驱动音圈电机来回摆动。
让电机正、反转的方法很多，最典型的是H 桥电路驱动，H 桥电路原理见图11，常见的是用三级管代替图中的开关。
图11 H 桥驱动原理为了简化电路，最好采用H 桥功能的集成电路。
旋转灯
测试与光电工程学院电子基础课程设计内容及要求电子科学与技术系班学生：课题名称： LED旋转灯的制作课题要求：一、LED旋转灯具有以下功能：1、工作电源：直流3V~9V2、发光二极管共三组（9只）不停的循环发光二、完成原理图、PCB图设计三、完成安装及调试。
四、写出设计报告。
电子基础课程设计评分标准平时表现评分：（20%）优秀：（90-100）遵守纪律，尊敬老师，爱护设备，工作量饱满，动手能力强，无缺勤,很好按课题进度进行。
良好：（80-89）遵守纪律，爱护设备，工作量饱满，动手能力较强，考勤情况良好，较好按课题进度进行。
中等：（70-79）遵守纪律，爱护设备一般，工作量一般，动手能力一般，偶尔缺勤，基本按课题进度进行。
及格：（60-69）遵守纪律一般，人为因素损坏设备，工作量一般，动手能力差，偶尔缺勤，能按课题进度进行。
不及格：（59以下）不遵守纪律，人为因素损坏设备，有技术安全事故，工作量不饱满，动手能力很差，经常迟到，早退，缺勤。
课题完成情况评分：（50%）优秀：（90-100）全部完成任务书要求，完成质量优良、结果正确，所完成的设计有一定独立见解。
良好：（80-89）全部完成任务书要求，完成情况良好，所完成的设计正确，解决了一些实际问题，结果正确。
中等：（70-79）基本完成任务书要求，完成质量尚好，所完成的设计基本正确，但存在一些不足。
及格：（60-69）基本完成任务书要求，完成质量尚好，所完成的设计基本正确，但有小错误。
不及格：（59以下）未完成任务书要求，所作的设计有严重错误，基本概念不清。
电子基础课程设计报告质量评分（30%）1、文献资料收集、整理、分析；对课题研究意义的阐述；文字精练、流畅、绘图整洁、符合标准规范、字体工整；2、基本概念、基本理论及专业知识掌握扎实，运用灵活；设计思路、设计内容、计算方法及结果、计算机运用正确无误；3、试验数据的获取（软件调试方法及过程）试验过程（调试过程）的正确性；4、电子基础课程设计的结论，存在的问题，研究结果的创新性；LED旋转灯的设计与制作学生姓名：陈自波班级：110832摘要：LED 是英文light emitting diode （发光二极管）的缩写，它的基本结构是一块电致发光的半导体材料，置于一个有引线的架子上，然后四周用环氧树脂密封，起到保护内部芯线的作用，所以LED 的抗震性能好。
led旋转灯实验报告
led旋转灯实验报告LED旋转灯实验报告引言：在现代科技的日益发展下，LED（Light Emitting Diode）作为一种新型的照明技术，被广泛应用于各个领域。
本次实验旨在通过制作一个LED旋转灯，探究其工作原理，并对其效果进行评估。
一、实验材料与方法1. 实验材料：- LED灯珠- 电阻- 电容- 连接线- 面包板- 电源2. 实验方法：- 将LED灯珠、电阻、电容等元件连接到面包板上，按照电路图进行布线。
- 将面包板连接到电源，调整电源电压，观察LED旋转灯的亮度和旋转速度。
二、实验结果与讨论通过实验，我们成功制作了一个LED旋转灯。
在调整电源电压的过程中，我们发现LED的亮度和旋转速度与电压的大小呈正相关关系。
当电压较低时，LED 的亮度较暗，旋转速度较慢；而当电压较高时，LED的亮度较亮，旋转速度较快。
LED旋转灯的工作原理是利用电流通过LED灯珠时，产生的光线和电子的相互作用。
当电流通过LED灯珠时，电子与半导体材料相遇，产生能量释放，从而发出光线。
而旋转的效果则是通过电流的快速变化和电容的储能释放，使LED灯珠在短时间内闪烁，从而给人以旋转的视觉感受。
LED旋转灯具有较低的功耗和较长的寿命，因此在照明领域得到了广泛应用。
与传统的白炽灯相比，LED灯珠的能效更高，同时也更环保。
LED旋转灯的制作和使用成本相对较低，可以根据需要进行灵活调整，适用于各种场合。
然而，LED旋转灯也存在一些不足之处。
由于其光线的单一性，LED灯珠发出的光线往往呈现出较高的色温，给人一种冷色调的感觉。
此外，由于电流的快速变化，LED旋转灯在使用过程中可能会产生较大的电磁干扰。
三、实验总结通过本次实验，我们深入了解了LED旋转灯的工作原理，并对其效果进行了评估。
LED旋转灯作为一种新型的照明技术，具有较低的功耗、较长的寿命和灵活调节的特点，被广泛应用于各个领域。
然而，LED旋转灯的光线单一性和可能产生的电磁干扰仍然是需要改进的方面。
旋转灯光设计实训报告
一、实训背景随着社会的发展和科技的进步，灯光设计在舞台、展览、建筑等领域扮演着越来越重要的角色。
旋转灯光作为一种独特的灯光效果，能够营造出立体、动态的视觉体验，深受设计师和观众的喜爱。
为了提升自身的专业技能和审美能力，我参加了本次旋转灯光设计实训，通过实际操作和理论学习，对旋转灯光的设计原理、技术要点和创意应用有了更深入的了解。
二、实训目的1. 掌握旋转灯光的基本原理和设计方法。
2. 提高动手操作能力，熟练使用旋转灯光设备。
3. 学会运用旋转灯光创造出独特的视觉效果。
4. 培养创新思维，提高艺术修养。
三、实训内容本次实训主要分为三个阶段：理论学习、实践操作和作品创作。
（一）理论学习1. 旋转灯光的基本原理：了解了旋转灯光的工作原理，包括灯光的投射、反射、折射和聚焦等光学原理。
2. 旋转灯光的类型：学习了不同类型的旋转灯光设备，如摇头灯、摇头染色灯、摇头图案灯等。
3. 旋转灯光的设计方法：了解了灯光设计的基本流程，包括前期策划、灯光布局、灯光编程等。
4. 旋转灯光的创意应用：学习了如何运用旋转灯光创造出独特的视觉效果，如舞台表演、展览展示、建筑照明等。
（二）实践操作1. 设备使用：熟悉了旋转灯光设备的操作流程，包括设备安装、调试、维护等。
2. 灯光编程：掌握了旋转灯光的编程技巧，能够根据需求设计出不同的灯光效果。
3. 灯光调试：学会了如何根据现场环境和表演需求调整灯光效果，以达到最佳视觉效果。
（三）作品创作1. 选题：根据实训要求，选择了一个舞台表演项目作为实训作品。
2. 设计：运用所学知识和技能，设计了一套旋转灯光方案，包括灯光布局、效果编程等。
3. 实施：在实际操作中，根据设计方案调整灯光效果，确保表演顺利进行。
4. 总结：对实训作品进行总结，分析优点和不足，为今后创作提供借鉴。
四、实训成果通过本次实训，我取得了以下成果：1. 理论知识：掌握了旋转灯光的基本原理、设计方法和创意应用。
2. 实践技能：熟练掌握了旋转灯光设备的操作、编程和调试。
电子技术课程设计-旋转LED设计
题目：基于51单片机的旋转LED设计年级 2015级专业机械电子工程（一）班学号 *****学生姓名 ***指导老师 ***提交日期 2017年 4月 28日目录摘要: (I)1、旋转LED课程设计任务 (1)1.1、任务概述 (1)1.2、设计要求及特点 (1)2、产品介绍 (1)2.1、旋转LED人眼余晖效应原理 (1)2.2、旋转LED功能 (2)3、元器件清单 (2)4、旋转LED电路分析 (3)4.1、整体电路图 (3)4.2、电路模块化分析 (3)4.3、电路整体分析 (3)5、组装调试与操作说明 (4)5.1组装 (4)5.2、调试 (5)5.3、操作说明 (5)6、设计总结 (6)参考文献 (8)摘要:基于视觉暂留原理，开发出了一种旋转式LED显示屏。
在稳定旋转地载体上安装16个LED发光器件，静止时，各列发光管等间距分列排开，随着扫描速度的加快，在计算机软件精确的时序控制下，不断扫描出预设的文字，图案等。
磁钢用来完成同步的。
当红外接受管旋转到红外发射管处，感应到它的存在就会恢复到最初状态，即使前一个过程没有显示完成。
装在电机上的电路始终在高速旋转，我们就无法使用通常的方法来给电机供电，但可以通过对7.5伏直流电源转换为交流，再通过无线供电模块利用磁生电的原理传电给单片机。
如何让一列灯旋转起来感觉像稳定的字显示在空中呢？首先我们来分析下人的眼睛，其实人的眼睛非常好骗的，只要让电机扫描的快一点就行了，实际上肉眼在24帧/秒以上就不会看到闪烁的，所以要保证电机的速度能在一秒转24圈以上，这样的话人眼就觉得旋转的字很稳定很清晰的显示在空中了。
旋转LED旋转起来是一个圆，那么就需要有一个传感器来判断起点位置，有人用霍尔传感器，有人用红外对管，笔者觉得用红外对管来的便宜些，而且实现起来也容易。
这个起点检测非常重要，单片机就是根据这个起点来判断是否要开始显示数据的。
如果起点检测不到单片机就不开始显示。
实训项目四-LED旋转灯电路
项目四旋转LED显示屏的制作旋转LED显示是利用机械转动动态扫描代替传统逐行扫描方式，是一种近期出现的电子产品，成本低，商业化应用LED显示屏是一个新的发展方向，适应性广泛，实用性强，它具有耗能小，寿命长，色彩好、色彩稳定、易操作，可视范围大灯优点。
学习目标知识目标:1、了解旋转LED的整机结构2、能够熟练使用protel2004绘制旋转LED电路图3、了解EDA布线和制版的工艺流程4、了解单片机基本的原理1、按照工艺标准安装旋转LED2、按照工艺文件调试旋转LED3、掌握单片机读写相关软件的使用职业素养目标：1．保持操作工位清洁卫生；2. 在操作前检查安全措施检查；3．能够安全使用焊接及安装工具进行产品的装配；4．正确使用仪器仪表，注意探头或表笔的摆放，防止短路。
任务1 认识电路一、产品简介旋转LED显示屏是通过一个旋转的电路板，电路板上排列的16个LED灯受单片机控制在特定的位置亮或灭，从而显示出特定的字符或图形。
本作品主要是根据人的视觉暂留原理设计的。
采用高速旋转的电机带动电路板高速旋转，从视觉效果上就会产生一种圆盘状的LED显示屏的状态。
旋转LED显示屏功能介绍：1、可以静止显示多个英文或者汉字，可以滚动显示100个汉字〔200个英文〕的广告内容。
2、显示内容在一个平面以圆形悬空展示，四周围观的识字的人员都能读懂显示内容。
3、适合商场柜台、店铺、地摊、夜市等广告展示用，也适合业余爱好者制作。
二、产品原理人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，即使光线突然消失，视觉形象并不会立即消失，这种残留的视觉称“视觉暂留”。
由于人的视神经反应速度为1/ 24秒，所以在我们眼前每秒钟以24格画面的速度转动的图片，所以能给我们以运动的视觉。
led显示屏的显示器件只有一列，并且这一列LED显示屏由转速恒定的LED 显示屏带动进行旋转，同时由控制电路对LED显示屏的点亮状态进行同步控制，使电机每转过一定角度，这一列LED显示屏的显示内容就改变一次，在旋转到任何一个位置都有唯一确定的显示内容，也就是说led显示屏是采用逐列显示的，并且采用了机械转动来替代扫描显示。
小学综合实践活动教案制作LED小电路
小学综合实践活动教案制作LED小电路在小学综合实践活动中，教学生制作LED小电路是一个能够激发学生创造力和动手能力的任务。
通过这个实践活动，学生将学会基本的电路知识，培养动手动脑的能力，并体验电路的有趣性和实用性。
教学目标：1. 了解电路的构成和基本原理；2. 学会使用电线、电池、开关和LED灯等材料进行电路搭建；3. 培养学生观察能力和动手实践能力；4. 提高学生解决问题的能力和创新思维。
教学准备：1. 纸板、铜导线、电线、电池、开关、LED灯等材料；2. 制作好的示范电路板；3. 相关的教学参考资料。
教学过程：导入：老师可通过提问的方式引导学生思考电路的用途和重要性。
例如，“你们平时使用的电器、玩具等都需要电路吗？为什么？”通过提问，激发学生对电路的兴趣。
步骤一：介绍电路的基本知识1. 通过PPT或黑板，讲解电路的基本概念，包括电流、电压、电阻等；2. 引导学生了解电路的构成要素，如电线、电池、开关和灯泡等；3. 讲解电路中不同要素的作用和连接方式。
步骤二：示范电路搭建1. 准备一个示范电路板，上面已经预先搭建好一个简单的LED电路；2. 向学生展示示范电路，并介绍每个部分的功能和连接方式；3. 详细讲解电路搭建的步骤和注意事项。
步骤三：学生实践搭建电路1. 将学生分组，每个小组准备相同的材料；2. 教师布置任务：要求学生根据示范电路，自主搭建一个与之类似的LED小电路；3. 学生按照步骤搭建电路，老师逐个指导并提供解答、帮助；4. 督促学生互相合作、共享资源，鼓励他们创造更多的电路样式。
步骤四：分享和展示电路成果1. 学生完成搭建后，老师组织小组之间的分享和展示；2. 学生可以向其他小组展示自己的电路，并解释电路的原理和构造；3. 鼓励学生互相观摩，互相学习，提出问题和改进的建议。
步骤五：总结和回顾1. 在活动结束前，教师组织学生进行总结和回顾；2. 提问学生他们在实践中有什么发现、困难和解决方法，以及对电路的认识有哪些新的收获；3. 引导学生思考电路与他们日常生活的联系和应用，鼓励他们提出新的创意。
五年级下册综合实践活动教案-自动旋转灯 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-自动旋转灯全国通用教学目标1. 让学生了解自动旋转灯的工作原理，培养学生的科学探究能力。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的创新意识。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 培养学生对生活中科学现象的关注和好奇心。
教学内容1. 自动旋转灯的工作原理2. 自动旋转灯的制作方法3. 自动旋转灯的应用场景教学重点与难点1. 教学重点：自动旋转灯的工作原理和制作方法。
2. 教学难点：电路连接和程序编写。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、电路图、程序代码。
2. 学具：Arduino板、LED灯、电池、导线、电阻、开关等。
教学过程1. 引入：通过展示自动旋转灯的实物或视频，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解自动旋转灯的工作原理和制作方法，让学生了解电路连接和程序编写的步骤。
3. 示范：示范如何制作自动旋转灯，让学生跟随示范进行操作。
4. 实践：让学生分组进行实践，制作自动旋转灯，教师进行指导。
5. 展示：让学生展示自己制作的自动旋转灯，进行交流分享。
6. 总结：总结本次活动的收获和不足，让学生进行反思。
板书设计1. 五年级下册综合实践活动教案-自动旋转灯2. 内容：自动旋转灯的工作原理、制作方法、应用场景等。
作业设计1. 让学生回家后，根据所学知识，自己动手制作一个自动旋转灯。
2. 让学生写一篇关于自动旋转灯的实验报告，包括制作过程、遇到的问题及解决方法等。
课后反思1. 教师应反思本次活动的教学效果，是否达到了预期的教学目标。
2. 教师应关注学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。
3. 教师应鼓励学生的创新思维，培养学生的动手能力和团队协作精神。
通过本次综合实践活动，学生不仅学到了自动旋转灯的制作方法，还培养了科学探究能力、动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
同时，学生对生活中的科学现象产生了更浓厚的兴趣和好奇心，提高了学生的科学素养。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从理论到实践的转化过程，是学生理解和掌握知识的关键环节。
旋转LED灯实训报告
SMT技术及设备实训报告班级：电子信息 2 班姓名：__________________学号：__________________指导老师：______________日期：年月日班级：12级电子信息2班姓名：任务1 各种类型贴片元件的焊接练习教师评价要求：掌握各类片式元件（1206、0805、0603）的焊接方法掌握柱状二极管、SOP集成块的焊接方法和引脚的判断能够快速更换电路板上的片式元件任务2 八路全贴片抢答器的制作教师评价要求：熟悉抢答器电路，了解集成块CD4511和NE555的工作原理能正确判断各种元件的极性掌握发声电路的工作原理能够正确完成抢答并带锁存功能任务3 旋转LED灯的制作教师评价要求：熟悉SMT工艺生产过程，通过刷锡膏、贴片、回流焊等环节完成电路。
掌握电路的供电系统和单片机硬件电路原理能够正确调试并下载程序，要求通过上位机软件显示出制作者姓名实训报告要求1、打印B5纸张，左侧装订，页数大于12页，小于15页。
电子档验收通过后再去打印，交报告截止时间：17周，周五。
2、报告包括：封面，任务书及评价表，前言，目录，正文，结束语3、正文内容：项目1 SMT主要工艺介绍。
包括：刷锡膏，贴片，回流焊，检测工艺过程。
项目2 八路全贴片抢答器的制作。
包括：电路工作原理，原理图，关键器件，调试及实物图项目3 旋转LED灯的制作。
包括：电路工作原理，原理图，关键器件介绍，制作过程工艺，调试过程及实物图。
前言电子电路表面组装技术（Surface Mount Technology，SMT），称为表面贴装或表面安装技术。
它是一种将无引脚或短引线表面组装元器件（简称SMC/SMD，中文称片状元器件）安装在印制电路板（Printed Circuit Board，PCB）的表面或其它基板的表面上，通过回流焊或浸焊等方法加以焊接组装的电路装连技术。
组装密度高、电子产品体积小、重量轻，贴片元件的体积和重量只有传统插装元件的1/10左右，一般采用SMT之后，电子产品体积缩小40%～60%，重量减轻60%～80%。
实训项目四LED旋转灯电路
项目四旋转LED显示屏的制作旋转LED显示是利用机械转动动态扫描代替传统逐行扫描方式，是一种近期出现的电子产品，成本低，商业化应用LED显示屏是一个新的发展方向，适应性广泛，实用性强，它具有耗能小，寿命长，色彩好、色彩稳定、易操作，可视范围大灯优点。
知识目标:1、了解旋转LED的整机结构2、能够熟练使用protel2004绘制旋转LED电路图3、了解EDA布线和制版的工艺流程4、了解单片机基本的原理技能目标：1、按照工艺标准安装旋转LED2、按照工艺文件调试旋转LED3、掌握单片机读写相关软件的使用职业素养目标：1．保持操作工位清洁卫生；2. 在操作前检查安全措施检查；3．能够安全使用焊接及安装工具进行产品的装配；4．正确使用仪器仪表，注意探头或表笔的摆放，防止短路。
任务1 认识电路一、产品简介旋转LED显示屏是通过一个旋转的电路板，电路板上排列的16个LED灯受单片机控制在特定的位置亮或灭，从而显示出特定的字符或图形。
本作品主要是根据人的视觉暂留原理设计的。
采用高速旋转的电机带动电路板高速旋转，从视觉效果上就会产生一种圆盘状的LED显示屏的状态。
旋转LED显示屏功能介绍：1、可以静止显示多个英文或者汉字，可以滚动显示100个汉字（200个英文）的广告内容。
2、显示内容在一个平面以圆形悬空展示，四周围观的识字的人员都能读懂显示内容。
3、适合商场柜台、店铺、地摊、夜市等广告展示用，也适合业余爱好者制作。
二、产品原理人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，即使光线突然消失，视觉形象并不会立即消失，这种残留的视觉称“视觉暂留”。
由于人的视神经反应速度为1/ 24秒，所以在我们眼前每秒钟以24格画面的速度转动的图片，所以能给我们以运动的视觉。
led显示屏的显示器件只有一列，并且这一列LED显示屏由转速恒定的LED 显示屏带动进行旋转，同时由控制电路对LED显示屏的点亮状态进行同步控制，使电机每转过一定角度，这一列LED显示屏的显示内容就改变一次，在旋转到任何一个位置都有唯一确定的显示内容，也就是说led显示屏是采用逐列显示的，并且采用了机械转动来替代扫描显示。
旋转LED灯设计
旋转LED灯设计系部：电气信息工程系班级：电气工程及其自动化0941班姓名：王磊郭志剑王大辉指导老师：瓮嘉民时间：2011年11月7日-11月18日旋转LED灯设计一、设计要求基于视觉暂留原理，利用高速旋转中控制LED亮灭，设计了一种旋转式LED 显示屏。
在稳定旋转地载体上安装16个贴片发光二极管。
静止时，各个发光二极管等间距排布，随着扫描速度的加快，在C语言程序精确控制下，不断扫描出预设的文字，图案等。
二、系统方案此次以AT89S52单片机为主控单元，利用视觉暂留效应，设计一种旋转式LED 显示屏。
磁钢用来完成同步的，当霍尔传感器旋转到磁钢处，感应到它的存在就会恢复到最初状态，即使前一个过程没有显示完成。
通过6V直流电来驱动电机，使加载在直流电机上的设计电路达到匀速稳定旋转的效果，从而实现贴片发光二极管的旋转显示文字、图案的效果。
图1 系统方框图三、硬件电路设计3.1 总电路设计图2 总电路图3.2 驱动模块本设计的驱动模块由一个11.0592MHz的晶振和两个30PF的小电容阻成，它们决定了单片机的工作时间精度为1Us。
单片机内各部件之间有条不紊地协调工作，其控制信号是在基本节拍的指挥下按一定时间顺序发出的，这些控制信号在时间上的相互关系就是CPU时序，而产生这种基本节拍的电路就是振荡器和时钟电路。
AT89S52单片机内部有一个用于构成振荡器的单级反相放大器。
引脚XTAL1为反相器输入端，XTAL2为反相器输出端。
当在放大器两个引脚上外接一个晶体（或陶瓷振荡器）和电容组成的并联谐振电路作为反馈元件时，够成一个自激振荡器。
图3 驱动模块3.3 显示模块旋转LED灯是一种通过同步控制发光二极位置和点亮状态来实现图文显示的电子器件，其结构新颖，成本低廉，可视角度达360°。
在LED上显示汉字时，应先取得汉字的点阵构成数据，然后将其写入显示存储器中进行显示。
人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。
旋转led灯制作方法
旋转led灯制作方法LED灯旋转制作方法：材料准备：1. LED灯珠2. PCB板3. 电阻4. 电容5. 电位器6. NPN型晶体管7. 各种导线8. 电源9. 电池10. 旋转器具步骤一：准备PCB板1. 使用细砂纸将PCB板的表面打磨光滑。
2. 在板上划线，划出所需的电路连接路径。
3. 用电钻在划出的线路上打孔，孔径要与导线的直径相匹配。
步骤二：焊接电路1. 将LED灯珠与电阻连接，并用锡焊将其固定在PCB板上。
2. 使用导线连接各个LED灯珠，确保每个LED都能正常发光。
3. 将电容与电位器、晶体管焊接在一起，并将其连接到LED灯珠的供电端。
步骤三：连接电源1. 将电源连接器接入PCB板上的适当位置，确保电源与电路正常连接。
2. 使用导线将电池与PCB板连接，以提供所需的电流。
步骤四：连接旋转器具1. 将旋转器具与PCB板连接，确保其能够平稳旋转。
2. 使用导线将旋转器具与PCB板上连接到LED灯珠的供电端连接。
步骤五：固定电路1. 使用胶水或其它固定材料将电路上的各个组件牢固地固定在PCB板上。
2. 确保每个焊接点都牢固可靠，以防电路出现断路或短路现象。
步骤六：测试电路1. 将电源插入电源插座，并将电池连接到电路上。
2. 打开电源开关，确保LED灯能正常发光并且旋转器具能够正常旋转。
3. 如发现电路出现问题，需要检查焊接点和连接线是否正确，以及每个电子元件是否正常工作。
以上就是制作旋转LED灯的步骤，通过以上的制作，你可以制作出一个具有旋转功能的LED灯。
需要注意的是，制作电路时要小心操作，避免触电或发生器件损坏。
在焊接过程中，使用适当的焊锡技术，确保焊接点牢固可靠。
希望这些步骤对你有所帮助，祝你成功制作一盏独特的旋转LED灯！。
led旋转灯实验报告
led旋转灯实验报告LED旋转灯实验报告引言LED旋转灯是一种常见的实验装置，通过旋转LED灯来观察光的效果。
本实验旨在通过LED旋转灯来探究光的特性，以及探讨LED灯在不同旋转速度下的光线变化。
实验目的1. 观察LED灯在不同旋转速度下的光线变化；2. 探究LED灯旋转对光线的影响；3. 分析LED灯旋转的光学原理。
实验材料1. LED旋转灯；2. 电源；3. 旋转速度调节器；4. 实验记录表。
实验步骤1. 将LED旋转灯连接电源，并调节旋转速度；2. 观察LED灯在不同旋转速度下的光线变化；3. 记录实验结果，并分析LED灯旋转对光线的影响；4. 分析LED灯旋转的光学原理。
实验结果通过实验观察和记录，我们发现LED灯在不同旋转速度下的光线变化明显。
当LED灯以较低的速度旋转时，光线呈现出较为均匀的分布；而当LED灯以较高的速度旋转时，光线呈现出明显的扩散和变化。
这表明LED灯旋转对光线的分布和强度有明显的影响。
实验分析LED灯旋转的光学原理主要是由于旋转带来的视觉效果和光线分布的变化。
LED 灯在旋转过程中，由于视角的变化，会导致光线的扩散和变化，从而呈现出不同的光学效果。
这也说明了LED灯旋转在光学实验中具有重要的应用价值。
结论通过本次实验，我们深入探究了LED旋转灯的光学特性，并观察到LED灯在不同旋转速度下的光线变化。
实验结果表明，LED灯旋转对光线的分布和强度有明显的影响，这也为光学实验提供了新的实验装置和思路。
希望通过本次实验，可以更深入地理解光的特性，为光学研究提供新的思路和方法。
小学综合实践活动教案自动旋转灯
小学综合实践活动教案自动旋转灯小学综合实践活动教案：自动旋转灯引言：综合实践活动在小学教育中扮演着至关重要的角色，帮助学生积累实际动手能力，培养创造力和解决问题的能力。
在这个教案中，我们将介绍一个有趣的实践活动——制作自动旋转灯。
通过这个活动，学生们将探索电路设计和运作原理，并自己动手制作一个实用的小装置。
教学目标：1. 学习和理解电路的基本原理和组成部分。
2. 发展学生的观察和实验设计能力。
3. 培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。
4. 提高学生对科学和技术的兴趣和热情。
教学准备：1. 乒乓球或类似的小圆盘2. 电池盒3. 手电筒灯泡4. 电线5. 胶带6. 剪刀7. 手工工具教学过程：1. 介绍电路的基本原理：- 解释并示范电路的基本组成部分，如电源、导线、开关和负载。
- 强调正负电极之间的区别和连接方法。
2. 分组活动：- 将学生分为小组，每个小组包含2-3名学生。
- 每个小组收到一个电池盒，一个手电筒灯泡和一些电线。
3. 活动1：制作旋转平台：- 学生使用工具和材料制作一个可以旋转的平台。
- 平台可以使用乒乓球或其他小圆盘材料制作。
- 学生需要设计并制作一个平台，可以让灯泡固定在平台上并能够自由旋转。
4. 活动2：连接电路：- 学生使用电线将电池盒和灯泡连接在一起。
- 学生需要确保电路连接正确，电池正极连接到灯泡的正极，电池负极连接到灯泡的负极。
5. 活动3：将灯泡安装到旋转平台上：- 学生需要使用胶带或其他方法将灯泡固定到旋转平台上。
- 确保灯泡和平台之间的电线通畅，以保证电路的顺利连接。
6. 测试和调整：- 学生用手旋转平台，观察灯泡是否亮起。
- 如果灯泡不亮或旋转不流畅，学生可以调整电线连接或灯泡的位置。
7. 讨论和总结：- 学生讨论他们的观察结果，并分享他们的经验和发现。
- 引导学生总结电路的基本原理和电路制作的重要性。
扩展活动：1. 制作多个旋转平台并尝试不同的电路连接方式。
led旋转灯原理
led旋转灯原理LED旋转灯是一种常见的警示灯具，它通过LED（Light Emitting Diode）发光二极管来实现警示信号的显示。
LED旋转灯通过旋转发光二极管来产生连续的亮度变化，使其更加醒目和引人注目。
本文将介绍LED旋转灯的工作原理以及应用场景。
一、LED的工作原理LED是一种基于固体半导体的电子元件，通过在半导体材料中施加电压，将能级间电子的能量转化为光能而发光。
LED的发光亮度和颜色主要由半导体材料的成分和结构决定。
在LED中，有两种类型的半导体材料：N型半导体和P型半导体。
当这两种材料通过电流连接在一起时，形成一个结界面。
N型半导体中的自由电子和P型半导体中的空穴在结界面相遇，释放出能量并转化为光能，从而产生发光效果。
二、LED旋转灯的原理LED旋转灯利用LED的发光原理，通过旋转的机械结构使LED发光二极管产生连续的亮度变化。
其工作原理主要包括以下几个关键步骤：1. 电源供电：LED旋转灯通过连接到电源来为LED提供电能。
电源的参数和电压需要根据旋转灯的设计要求进行选择。
2. 控制电路：为了实现旋转灯的闪烁效果，LED旋转灯中通常会配置一个控制电路，用于调节LED发光二极管的闪烁频率和亮度。
3. 旋转结构：LED旋转灯的核心组件是旋转结构，它通过电机或者其他动力装置带动LED发光二极管的转动，实现旋转灯的闪烁效果。
4. LED发光：当电源通电并由控制电路控制，LED发光二极管就会开始发光。
通过旋转结构带动发光二极管旋转，产生连续的亮度变化。
三、LED旋转灯的应用场景LED旋转灯由于其醒目的信号显示效果，被广泛应用于各种场景中，主要包括以下几个方面：1. 警示信号：LED旋转灯是常见的警示信号灯具，例如交通警示灯、建筑工地警示灯等。
其亮度和旋转的特点可以更好地引起人们的注意，起到警示和提醒的作用。
2. 作业指示：在工业生产中，LED旋转灯常被用做作业指示灯，用于指示设备的运行状态和传递工作指令。
【电子设计】旋转彩灯电路
神奇旋转彩灯电路(1)电路结构与特点彩灯电路由lo只发光管、振荡器及译码器组成，电路如图20所示。
其中，核心部分是CMM十进制计数译码器u2(cD4017)。
u2有3个输入端，当15脚加高电乎或正脉冲时，计数输出均为“o”；当14脚输入低到高的正脉冲时，计数器才能计数；当13脚加入低电平时，允许计数，当13脚加入高电平时，计数校封锁，输出状态保持不变。
u2有10个译码输出端，它们随时钟输入而依次输出高电平，以此驱动LEDo—L四9，轮流发光，形成旋转。
ul是一片CMM六非门电路，两两组成方被振荡器。
其中，门1、门2组成的振荡器供U2作时钟输入，使之能推动LtD旋转发光，振荡频率由R2、c1决定。
门3、门4组成的振荡器控制电于开关S1，当门4输出高电平时，开关s1导通，U2就有了时钟输入。
反之s1截止，U2就无时钟输入。
门5、门6组成的振荡器控制电于开关S2，S2导通时，十5 v电源加到u2的13脚，将时钟封锁，LEDo—LED9转动停止。
当门4输出低电乎和门6输出使32导通时，均使彩灯转动暂停。
电子开关S3受门2、门4、门6共同控制，这3个门只要有1个输出高电平，电子开关S3就导通，u2的滑零端15脚就通过s3接地，u2正常计数工作；当这3个门均输出低电平时，开关s3截止，u2的15脚变为高电平，将u2清零。
由于3个振荡器的振荡频率及相位均不相同，故各种情况的出现也是随机的，彩灯的转动也变化无常，给人一种神奇之感。
(2)元露件选揖在图20中，U1选用CD4069六反相器；3l—S3选用CMOs四模拟开关cD4066或CD4016；U2选用CD4017或CC4017、髓87；V1一V3选用lN4N8硅二极管；LED0一LED9选用十3mm不同颜色的发光二极管；R1、B3、B5选用l MO，R4选用510 kD，R6 选用470kO，R7、R8、R9、R10选用100 kO，R11选用510赢，均为RJ—1／4W电阻器；配2选用lMQ的多团电位器，Cl、C2、c3选用o．1PF瓷介电容器。
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项目四旋转LED显示屏的制作旋转LED显示是利用机械转动动态扫描代替传统逐行扫描方式，是一种近期出现的电子产品，成本低，商业化应用LED显示屏是一个新的发展方向，适应性广泛，实用性强，它具有耗能小，寿命长，色彩好、色彩稳定、易操作，可视范围大灯优点。
知识目标:
1、了解旋转LED的整机结构
2、能够熟练使用protel2004绘制旋转LED电路图
3、了解EDA布线和制版的工艺流程
4、了解单片机基本的原理
1、按照工艺标准安装旋转LED
2、按照工艺文件调试旋转LED
3、掌握单片机读写相关软件的使用
职业素养目标：
1．保持操作工位清洁卫生；
2. 在操作前检查安全措施检查；
3．能够安全使用焊接及安装工具进行产品的装配；
4．正确使用仪器仪表，注意探头或表笔的摆放，防止短路。
任务1 认识电路
一、产品简介
旋转LED显示屏是通过一个旋转的电路板，电路板上排列的16个LED灯受单片机控制在特定的位置亮或灭，从而显示出特定的字符或图形。
本作品主要是根据人的视觉暂留原理设计的。
采用高速旋转的电机带动电路板高速旋转，从视觉效果上就会产生一种圆盘状的LED显示屏的状态。