相互作用练习题

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(完整版)相互作用练习题及答案

相互作用一、选择题1．下列关于重力、弹力和摩擦力的说法中，正确的是()A．物体的重心一定在它的几何中心上B．劲度系数越大的弹簧，产生的弹力越大C．动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与物体之间的压力成反比D．静摩擦力的大小是在零和最大静摩擦力之间发生变化2．关于摩擦力的方向，下列说法中正确的是()A．摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反B．摩擦力的方向一定与物体的运动方向在同一条直线上C．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同D．摩擦力的方向可能与物体的运动方向垂直3．一条轻绳承受的拉力达到1 000 N时就会断，若用此绳进行拔河比赛，两边的拉力大小都是600 N时，则绳子()A．一定会断B．一定不会断C．可能断，也可能不断D．只要绳子两边的拉力相等，不管拉力多大，合力总为0，绳子永远不会断4．某同学从台阶向下跳到地面的软垫上。

从接触软垫到停下来的过程中，该同学的受力是()A．重力B．重力、垫子的支持力、该同学对垫子的压力C．重力、垫子的支持力D．重力、垫子的支持力、垫子对该同学的冲击力5．如图所示，水平桌面上放置的木块，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力作去力F1，则木块在水平方向受到的合力为()A．10 N，向左B．6 N，向右C．2 N，向左D．零6．下列关于力的说法中，正确的是()A．用力把物体向上抛出，物体上升过程中仍受到向上的力B．一物体受到力的作用，一定有另一个物体直接接触到它并且施加了这种作用C．力是物体对物体的作用D．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在7．对两个大小不等的共点力进行合成，则()A ．合力一定大于每个分力B ．合力可能同时垂直于两个分力C ．合力的方向可能与一个分力的方向相反D ．两个分力的夹角 θ 在 0° 到 180° 之间变化时，θ 角越小，合力越大8．已知3个分力的大小依次为3 N 、5 N 、9 N ，则它们的合力大小可能是( ) A ．0 NB ．1 NC ．5 ND ．18 N9．如图所示，位于水平面上的木块在斜向右上方的拉力F 的作用下保持静止状态，则重力G 与静摩擦力F f 的合力方向是( )A ．向上偏右B ．向下偏左C ．竖直向上D ．水平向右10．一个人用与水平面成 θ 角的斜向上的拉力F 拉放在粗糙水平地面上质量为M 的箱子，箱子沿水平地面匀速运动，若箱子与地面之间的动摩擦因数为 μ，则箱子所受的摩擦力大小( )A ．μ M gB ．μ F sin θC ．μ(M g －F sin θ )D ．F cos θ11．如图所示物体从斜面上的Q 点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的P 点。

2022届高考物理二轮复习题相互作用(word版含答案)

备战2022届高考物理：相互作用二轮题附答案一、选择题。

1、物块m位于斜面上，受到平行于斜面的水平力F的作用处于静止状态．如图所示，若将外力F撤去，则()A．物块可能会沿斜面下滑B．物块受到的摩擦力变小C．物块受到的摩擦力大小不变D．物块对斜面的压力变小2、如图所示，倾角为30°的斜面固定在水平地面上，两根相同的光滑细钉(大小不计)垂直斜面对称固定在斜面底边中垂线OO′的两侧，相距l，将一遵循胡克定律、劲度系数为k的轻质弹性绳套套在两个细钉上时，弹性绳恰好处于自然伸长状态。

现将一物块通过光滑轻质挂钩挂在绳上并置于斜面上的A位置，物块在沿斜面向下的外力作用下才能缓慢沿OO′向下移动。

当物块运动至B位置时撤去外力，物块处于静止状态。

已知OB=l，轻绳始终与斜面平行，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则下列说法中正确的是( )A.在移动物块的过程中，斜面对物块的支持力保持不变B.物块到达B位置时，弹性绳的张力大小为k lC.撤去外力后，物块在B位置受到的摩擦力可能大于D.物块从A位置到达B位置的过程中，物块与弹性绳系统机械能守恒*3、如图所示，一根绳子一端固定于竖直墙上的A点，另一端绕过动滑轮P悬挂一重物B，其中绳子的PA段处于水平状态，另一根绳子一端与动滑轮P的轴相连，在绕过光滑的定滑轮Q后在其端点O施加一水平向左的外力F，使整个系统处于平衡状态，滑轮均光滑、轻质，且均可看作质点，现拉动绳子的端点O使其向左缓慢移动一小段距离后达到新的平衡状态，则该平衡状态与原平衡状态相比较( )A.拉力F增大B.拉力F减小C.角θ不变D.角θ减小4、浙江乌镇一带的农民每到清明时节举办民俗活动，在一个巨型石臼上插入一根硕大的毛竹，表演者爬上竹梢表演各种惊险动作。

如图所示，下列说法正确的是()A．在任何位置表演者静止时只受重力和弹力作用B．在任何位置竹竿对表演者的作用力必定与竹竿垂直C．表演者静止时，竹竿对其作用力必定竖直向上D．表演者越靠近竹竿底部所受的摩擦力就越小5、如图所示，矩形物块A和楔形物块B、C叠放在水平地面上，B物块上表面水平．水平向左的力F作用在B物块上，整个系统处于静止状态，则以下说法正确的是()A．物块A的受力个数为4个B．物块B的受力个数为4个C．地面对物块C的支持力小于三者重力之和D．地面对物块C的摩擦力大小等于F，方向水平向右6、(双选)如图所示，甲、乙、丙三个物体质量相同，与地面间的动摩擦因数相同，受到三个大小相同的作用力F，当它们滑动时，下列说法正确的是()A．甲、乙、丙所受摩擦力相同B．甲受到的摩擦力最小C．乙受到的摩擦力最大D．丙受到的摩擦力最大7、重力为G的体操运动员在进行自由体操比赛时，有如图所示的比赛动作，当运动员竖直倒立保持静止状态时，两手臂对称支撑，夹角为θ，则()A．θ＝60°时，运动员单手对地的正压力大小为G 2B．θ＝120°时，运动员单手对地面的压力大小为GC．θ不同时，运动员受到的合力不同D．θ不同时，地面对运动员的合力不同8、（双选）如图所示(俯视图)，水平地面上处于伸直状态的轻绳一端拴在质量为m的物块上，另一端拴在固定于B点的木桩上．用弹簧测力计的光滑挂钩缓慢拉绳，弹簧测力计始终与地面平行，物块在水平拉力作用下缓慢滑动，当物块滑动至A位置，∠AOB＝120°时，弹簧测力计的示数为F，则()A．物块与地面间的动摩擦因数为F mgB．木桩受到绳的拉力始终大于FC．弹簧测力计的拉力保持不变D．弹簧测力计的拉力一直增大9、(多选)两个力F1和F2间的夹角为θ，两力的合力为F.以下说法正确的是() A．若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越大B．合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大C．如果夹角θ不变，F1大小不变，只要F2增大，合力F就必然增大D．合力F的作用效果与两个分力F1和F2共同产生的作用效果是相同的10、（双选）宁波诺丁汉大学的四名学生设计的“户外水杯”获得了设计界“奥斯卡”之称的红点设计大奖．户外水杯的杯子下方有一个盛了塑料球的复合材料罩，球和杯底直接接触，这个塑料球和罩子的重量非常轻，几乎可以忽略不计，但是作用却很大，在不是水平的接触面上可以自动调整，使水杯处于水平状态，如图所示．设此水杯放置于某一倾角的斜面上，则以下说法正确的是()A．上部分的杯子受到两个力：重力、球施加的支持力B．整个户外杯子受到三个力：重力、摩擦力、支持力C．塑料球受到的合力不一定为零D．因为重力不计，所以塑料球只受弹力，不受摩擦力11、（双选）如图所示，将长为l的橡皮筋上端O固定在竖直放置的木板上，另一端M通过细线悬挂重物．某同学用水平力F在M处拉住橡皮筋，缓慢拉动M 至A点处，松开后，再次用水平力拉M，缓慢将橡皮筋也拉至OA直线上，此时M位于图中的B点处．则下列判断正确的是()A．当M被拉至A点处时，橡皮筋长度OA可能小于lB．当M被分别拉到A、B两点处时，橡皮筋的弹力F TA＝F TBC．当M被分别拉到A、B两点处时，所用水平拉力F A<F BD．上述过程中此橡皮筋的弹力不遵循胡克定律12、假期里，一位同学在厨房里帮助妈妈做菜，对菜刀产生了兴趣．他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样，刀刃前部的顶角小，后部的顶角大，如图所示，他先后做出过几个猜想，其中合理的是()A．刀刃前部和后部厚薄不匀，仅是为了打造方便，外形美观，跟使用功能无关B．在刀背上加上同样的压力时，分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关C．在刀背上加上同样的压力时，顶角越大，分开其他物体的力越大D．在刀背上加上同样的压力时，顶角越小，分开其他物体的力越大二、填空含实验题。

物理必修一第三章相互作用练习题测试题

第三章相互作用一、单选题1、关于动摩擦因数，下列说法正确的是（） A 、两物体接触面间压力越大，动摩擦因数越大 B 、两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大C 、两物体间的动摩擦因数与滑动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比D 、两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度决定的，与滑动摩擦力和正压力无关2、如图所示，一物块在拉力T F 作用下沿水平方向做匀速运动，则拉力T F 与摩擦力f F 的合力方向为（）A 、可能向上偏右B 、可能向上偏左C 、一定竖直向上D 、无法判定3、如图所示，水平地面上堆放着原木，关于原木P 在支撑点M 、N 处受力的方向，下列说法正确的是（）A 、M 处受到的支持力竖直向上B 、N 处受到的支持力竖直向上C 、M 处受到的静摩擦力沿MN 方向D 、N 处受到的静摩擦力沿水平方向4、已知两个力的合力为20N ，则这两个力的大小不可能是（）A 、18N 、18NB 、10N 、20NC 、8N 、7ND 、20N 、28N5、在研究摩擦力特点的实验中，将木块放在水平长木板上，如图a 所示，用力沿水平方向拉木块，拉力从0开始逐渐增大，分别用力传感器采集拉力和木块所受到的摩擦力，并用计算机绘制出摩擦力f F 随拉力F 的变化图像，如图b 所示，已知木块质量为0.8kg ，取重力加速度2/10s m g ，则木块与长木板间的动摩擦因数为（）A 、0.2B 、0.4C 、0.6D 、0.86、如图所示。

A 、B 两球完全相同，质量均为m ，用两根等长的细线悬挂在O 点，两球之间连着一根轻质弹簧，静止不动时，两根细线之间的夹角为θ，则弹簧的弹力为（）A 、θtan 2mgB 、θtan mgC 、2tan2θmg D 、2tanθmg7、如图，三个大小相等的力F ，作用与同一点O ，则合力最小是（）8、如图所示，小圆环A 吊着一个质量为2m 的物块并套在另一个竖直放置的大圆环上，有一细线，一端栓在小圆环A 上，另一端跨过固定在大圆环最高点B 的一个小滑轮后吊着一个质量为1m 的物块，如果小圆环、滑轮、细线的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计，细线又不可伸长，若平衡时弦AB 所对应的圆心角为α，作则两物块的质量之比21m m 应为（）A 、2cosα B 、2sinα C 、2sin2α D 、αsin 28、台球以速度0v 与球桌边框成θ角撞击O 点，反弹后速度为1v ，方向与球桌边框夹角仍为θ如图所示，OB 垂直于桌边，则下列关于桌边对小球的弹力方向的判断中正确的是（）A、可能沿OA方向B、一定沿OB方向C、可能沿OC方向D、可能沿OD方向10、关于静摩擦力的产生，下列说法中正确的是（）A、有相对运动趋势并且接触面间粗糙的物体间一定有摩擦力B、有相对运动趋势的物体间一定有静摩擦力C、相互压紧并运动的物体间一定有静摩擦力D、只有相互压紧和有相对运动趋势的物体间才可能有摩擦力的作用11、头顶球是足球比赛中常用到的一种技术，如图所示，关于运动员在顶球时头顶受到压力产生的直接原因是（）A、球的形变B、头的形变C、球受到的重力D、人受到的重力12、把一个月牙状的薄板悬挂起来，静止时如图所示，则薄板的重心可能是图中的（）A、A点B、B点C、C点D、D点13、如图所示，三个形状不规则的石块a、b、c在水平面上成功的叠放在一起，则石块（）A、c受到水平桌面向左的摩擦力B、c对b的作用力一定竖直向上C、b对a的支持力一定竖直向上D、b对a的支持力一定等于a所受的重力14、如图所示，弹簧秤和细线的重力不计，一切摩擦不计，重物的重力G=10N，则弹簧秤A 和B的读数分别为（）A、10N、20NB、10N、10NC、10N、0ND、0N、0N二、多选题15、如图所示，一重为10N的球固定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5N，则AB杆对球的作用力（）A、大小为12.5NB、大小为7.5NC、方向与水平方向成53°角斜向右上方D、方向与水平方向成53°角斜向左上方16、在探究弹力与弹簧伸长量的关系的实验中，得到某弹簧的伸长量x与弹力F之间的关系图像，下列说法正确的是（）A、弹簧的劲度系数为30.0N/mB、弹簧发生弹性形变时，弹力大小与弹簧伸长（或缩短）的长度成正比C、由图像可知弹簧原长为5.0cmD、当弹簧伸长2.5cm时，弹簧弹力为0.75N17、下列说法正确的是（）A、自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本作用B、在四种基本作用中，万有引力是最强的C、四种基本相互作用的规律是完全独立的，不能再统一了D、万有引力和电磁力是长程力，强相互作用和弱相互作用是短程力18、如图所示，小车M在恒力F作用下，沿水平地面做直线运动，由此可判断（）A、若地面光滑，则小车一定受三个力作用B、若地面粗糙，小车也可以不受摩擦力作用C、若小车做匀速运动，则小车一定受四个力的作用D、若小车做匀速运动，则小车可能受三个力的作用19、如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动；根据图中所给的信息和所学知识你可以得出的结论是（）A、物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B、重力的方向总是垂直向下的C、物体重心的位置与物体形状和质量分布有关D、力是使物体运动的原因20、一辆汽车停在水平地面上，下列说法正确的是（）A、地面受到了向下的弹力，是因为地面发生弹性形变B、地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生弹性形变C、汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生弹性形变D、汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生弹性形变三、填空题21、用扳手拧螺帽，要想将螺帽拧紧，我们可以在扳手的手柄上不同的地方用同一方向不同大小的力；用力作用在弹簧上可使弹簧伸长或压缩；用力作用在静止的小车上，可以使小车运动起来。

力的相互作用习题

重力基本相互作用微考１０1．关于重力的方向，下列说法中正确的是A．重力的方向总是垂直向下的B．重力的方向总是竖直向下的C．重力的方向总是指向地心的D．重力的方向总是和重物的支持面垂直的2．一人用细绳拉着一个重物在地面上前进，则A．施力物体是人，受力物体是重物B．如研究细绳对重物的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是重物C．如研究重物对细绳的拉力，则施力物体是重物，受力物体是绳D．如研究绳子对人的拉力，则施力物体是绳子，受力物体是人3．下列说法正确的是A．静止的物体受重力，运动的物体不受重力B．向下运动的物体受重力，向上运动的物体不受重力C．受重力的物体也是施力的物体D．以上说法都不正确4．下列关于物体重心的说法正确的是A．物体的重心一定在物体上B．重心位置随质量分布的变化而变化C．物体的重心可能在物体上，也可能在物体D．形状规则的物体的重心一定在几何中心5．下列说法正确的是A．自由下落的石块，速度越来越大，说明石块受的重力越来越大B．飞机在空中飞行时不会掉下来，说明飞机在空中飞行时不受重力作用C．抛出的石块在空中做曲线运动，说明石块在空中所受重力方向不断变化D．将一石块竖直上抛，在上升和下降过程中，石块所受重力大小、方向都不变6．如图3－1－2所示，A、B两物体叠放在水平面上，A对B的压力是10 N．以3 mm长的线段表示2 N的力，请画出这个力的图示，并指出受力体和施力体．（6题）(7题)7．如3－1－3所示，把一个直立于水平面上的边长为a的正方形匀质薄板ABCD，绕C点翻转到对角线AC处于竖直位置，其重心位置升高了多少?弹力微考１１姓名：班級：1．一圆球和两块光滑板接触，底下的一块板水平．正确画出小球受力图（图1－21）的是[ ]2．如图1－22所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A 和B的示数分别为[ ]A．1N，0．B．0，1N．C．2N，1N．D．1N，1N．3．如图1－23所示，细绳竖直拉紧，小球和光滑斜面接触，则小球受到的力是 [ ]A．重力、绳的拉力． B．重力、绳的拉力、斜面的弹力．C．重力、斜面的弹力． D．绳的拉力、斜面的弹力．4．一根弹簧受到30N的拉力时，长度为20cm，受到30N的压力时，长度为14cm，则该弹簧的原长等于______．5．在一根长l0=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体，弹簧的长度变为l=70cm．则原来弹簧中长l'=10cm的这一小段产生的弹力等于______，它伸长了______．B卷1．关于弹簧的劲度系数，下列说法中正确的是 [ ] A．与弹簧所受的拉力有关，拉力越大，k值也越大．B．与弹簧发生的形变有关，形变越大，k值越小．C．由弹簧本身决定，与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关．D．与弹簧本身特征、所受拉力大小、形变的大小都有关．2．有三条原长都是10cm的轻弹簧，在每条弹簧上分别挂上重G的物体后，伸长都是1cm．现把这三条弹簧依次串接成一根长弹簧，再在下面挂上同一重物G，则三条弹簧的总长度为 [ ]A．31cm． B．33cm． C．36cm．3．两条劲度系数均为k的轻弹簧，连接后竖直悬挂．在其中点和下端同时挂上一个重G的小球（图1－24），则两弹簧的伸长之和为[ ]4．两长度相同的轻弹簧，其劲度系数分别为k1=1500N／m，k2=2000N／m（图1－25），在它们下面挂上同样重物时，它们的伸长量之比x1∶x2=______；当它们伸长同样长度时，所挂重物的重力之比G1∶G2＝______．5．由实验测得某弹簧的弹力F与长度l的关系如图1－26所示．则该弹簧的原长l0=______，劲度系数k=______．摩擦力微考１２姓名：班級：1．关于滑动摩擦力，下列说法正确的是A．滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反B．滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C．滑动摩擦力的方向可以和物体运动的方向相同D．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动2．置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之变大，则该物体所受的滑动摩擦力将A．增大B．不变C．减小D．无法确定3．关于静摩擦力，下列说法正确的是A．只有静止的物体才可能受静摩擦力B．有相对运动趋势的相互接触的物体间有可能产生静摩擦力C．产生静摩擦力的两个物体间一定相对静止D．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力产生4．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是A．有弹力一定有摩擦力B．有弹力不一定有摩擦力C．有摩擦力一定有弹力D．同一接触面上的弹力和摩擦力的方向一定垂直5．如图3－3－3所示，以水平力F压物体A，这时A沿竖直墙壁匀速下滑，若物体A与墙面间的动摩擦因数为μ，A物体的质量为m，那么A物体与墙面间的滑动摩擦力大小等于图3－3－3 图3－3－4A．μmg B．mg C．F D．μF6．运动员用双手握住竖立的竹竿匀速攀上和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是F1和F2，那么A．F1向下，F2向上，且F1＝F2B．F1向下，F2向上，且F1＞F2C．F1向上，F2向下，且F1＝F2D．F1向上，F2向上，且F1＝F27．下列说法正确的是A．人走路时，受到静摩擦力作用B．武警战士双手握住竖立的竹竿匀速攀上时，所受的摩擦力的方向是向下的C．将酒瓶竖直用手握住停留在空中，当再增大手的用力，酒瓶受的摩擦力不变D．在冰面上洒些细土，人再走上去不易滑倒，是因为此时人与冰面间的最大静摩擦力增大了8．如图3－3－4所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态．下列说法正确的是A．M对m的摩擦力方向向右B．M对m的摩擦力方向向左C．地面对M的摩擦力方向向右D．地面对M无摩擦力的作用9．用10 N的水平力在水平地面上拉着重为50 N的物体时，物体能匀速运动，若用20 N的水平力拉此物体，则物体受的滑动摩擦力的大小为_________，物体与地面间的动摩擦因数为________.10．重为400 N的木箱放在水平地面上，动摩擦因数为0.25，如果分别用70 N和150 N的水平力推木箱，木箱受到的摩擦力分别为多大?（设最大静摩擦力和滑动摩擦力相等）力的合成微考１３姓名：班級：1．关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是A．合力大小随着两力夹角的增大而增大B．合力大小一定大于分力中最大者C．两分力夹角小于180°时，合力随夹角的减小而增大D．合力不能小于分力中最小者E．合力F一定大于任一个分力F．合力的大小可能等于F1也可能等于F2G．合力有可能小于任一个分力2．两个共点力，一个是40 N，另一个未知，合力大小是100 N，则另一个力可能是A．20 N B．40 N C．80 N D．150 N3．两个共点力的夹θ固定不变，其合力为F，当其中一个力增大时，下述正确的是A．F一定增大B．F矢量可以不变C．F可能增大，也可能减小D．当0＜θ＜90°，F一定减小4．物体受到两个相反的力作用，二力大小F1＝5 N，F2＝10 N，现保持F1不变，将F2从10N减小到零的过程，它们的合力大小变化情况是A．逐渐变小B．逐渐变大C．先变小后变大D．先变大后变小5．有三个力：F l＝2 N，F2＝5 N，F3＝8 N，则A．F2和F3可能是F1的两个分力B．F1和F3可能是F2的两个分力C．F1和F2可能是F3的两个分力D．上述结果都不对7．同时作用在某物体上的两个力，大小分别为6 N和8 N．当这两个力之间的夹角由0°逐渐增大至180°时，这两个力的合力将由最大值________逐渐变到最小值________.8．作用在同一物体上的三个力，它们的大小都等于5 N，任意两个相邻力之间的夹角都是120°，如图3－4－7所示，则这三个力合力为________；若去掉F l，而F2、F3不变，则F2、F3的合力大小为________，方向为________图3－4－7图3－4－8 图3－4－99．六个共点力的大小分别为F、2F、3F、4F、5F、6F，相互之间夹角均为60°，如图3－4－8所示，则它们的合力大小是________，方向________，10．有两个大小相等的共点力F l和F2，当它们间的夹角为90°时合力为F，则当它们夹角为120°时，合力的大小为________．11．在研究两个共点力合成的实验中得到如图3－4－9所示的合力F与两个分力的夹角的关系图，问：（1）两个分力的大小各是多少? （2）合力的变化范围是多少?12．已知三个力F l＝20 N，F2＝30 N，F3＝40 N，作用在物体同一点上，它们之间的夹角为120°，求合力的大小和方向．第五节力的分解微考１３姓名：班級：l ．物体沿斜面下滑时，常把物体所受的重力分解为（）A ．使物体下滑的力和斜面的支持力．B ．平行于斜面的分力和垂直于斜面的分力C ．斜面的支持力和水平方向的分力D ．对斜面的压力和水平方向的分力2．把一个力分解为两个分力时，以下说法中正确的是（）A ．一个分力变大时，另一个分力一定变小B ．两个分力不能同时变大C ．两个分力不能同时小于这个力的一半D ．两个分力不能同时大于这个力的两倍3．将一个力F 分解为两个分力，下列分解方法中不可能的是（）A ．一个分力的大小与F 的大小相同B ．一个分力与力F 相同C ．一个分力垂直于FD ．两个分力与F 都在一直线上4．关于合力和分力的关系，下列说法中正确的是（）A ．合力一定比分力大B ．合力可以同时垂直于两个分力C ．合力的方向可以与一个分力的方向相反D ．两个分力的夹角越大，它们的合力也越大5．体育运动中包含着丰富的力学知识，如图所示，铁柱举起质量80kg 的杠铃，双臂夹角为120°，g 取10m/s 2，则铁柱两臂对杠铃的作用力各为（）A ．400NB ．I600NC ．133800N D ．800N 6．拖拉机和农具之间的牵引杆如不水平，拖拉机使农具前进的力就不等于牵引杆对农具的拉力F ，而等于F 在水平方向的分力．如果F=3.0×103N ，F 跟水平方向的夹角 =15°，那么使农具前进的力为多大?(cos15°≈0.966)7．如图所示，物体重G=100N ，并保持静止．绳子AC 与BC 分别与竖直方向成30°角和60°角，则绳子AC 和BC 的拉力分别为多大?(5题) （7题）（8题）（9题） 8．如图所示，一个重为G 的小球用两根细绳OA 、OB 拴住处于静止状态，绳OA 是水平的，求两根绳对小球的拉力．9．如图所示，在倾角为θ的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面间搁有一个重为G的光滑圆球，试求该球对斜面的压力和对挡板的压力．10．如图所示，光滑小球放在夹角为45°的墙壁和斜面之间，处于静止状态，则斜面对球的弹力与球的重力的大小之比为多少?墙对球的弹力与球的重力的大小之比又为多少?（10题）（11题）（12题）11．如图所示，轻杆的一端A用铰链与竖直墙壁连接，它的另一端B用绳子连接至墙的C 点，使轻杆保持水平，绳与轻杆的夹角为30°．在B端悬挂重10N的物体，求轻杆和绳子各自在B端受到的作用力．12．如图所示，绿妹将重10N的气球用细绳拴在水平地面上，空气对其的浮力为16N．由于受到水平方向的风力的影响，系气球的绳子与水平方向成θ=60°角．由此可知，绳子的拉力和水平方向的风力分别为多大?重力：参考答案1． B 2． BCD 3． C 4． BC 5． D6．受力体：B 物体施力体：A 物体7．解析：板的重心在板的几何中心，如图所示．开始重心高度h 0＝21a 翻转后，重心高度h ＝22a 重心位置升高Δh ＝h －h 0＝212）（- a 答案：212）（- a ８．解析：跳高中，若运动员起跳时获得相同的竖直向上的速度v ，则他们重心上升的最大高度是相同的，如图所示．在越过横杆时，“背越式”运动员的重心要比“跨越式”运动员的重心高于横杆的高度小，因此，“背越式”运动员要比“跨越式”运动员越过的横杆高度高．所以，身体素质和技术相当的跳高运动员，在一般情况下采用“背越式”的要比采用“跨越式”的成绩好。

药物制剂的配伍变化与相互作用练习试卷1(题后含答案及解析)

药物制剂的配伍变化与相互作用练习试卷1(题后含答案及解析) 题型有：1. A1型题 2. X型题1．药物相互作用的研究不包括的内容是A．螺内酯可影响地高辛的排泄B．低蛋白质饮食造成碱性尿从而影响苯丙胺的排泄C．头孢匹林显著降低庆大霉素的血药浓度D．吐温60能降低尼泊金的抑菌活性E．巴比妥类药物能降低口服抗凝剂的作用正确答案：D 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用2．下列哪种现象不属于化学配伍变化A．溴化铵与强碱性药物配伍产生氨气B．氯霉素与尿素形成低共熔混合物C．水杨酸钠在酸性药液中析出D．生物碱盐溶液与鞣酸后产生沉淀E．维生素B12与维生素C制成溶液，维生素B12效价下降正确答案：B 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用3．关于药物相互作用的研究不包括A．秋水仙碱抑制肠粘膜中多种酶使维生素B12吸收减少B．光敏性药物避光保存稳定性增加C．食物中的氨基酸町降低左旋多巴的吸收D．含鞣质多的中药不宜与生物碱类药物配伍E．麦角胺酒石酸盐与咖啡因同服有利于吸收正确答案：B 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用4．关于药物相互作用的研究不包括A．头孢匹林显著降低庆大霉素的血药浓度B．巴比妥类药物能降低口服抗凝剂的作用C．吐温60能降低尼泊金的抑菌活性D．螺内酯可影响地高辛的排泄E．低蛋白质饮食造成碱性尿，从而影响苯丙胺的排泄正确答案：C 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用5．关于药物制剂配伍变化的错误表述为A．配伍变化包括物理、化学与药理学方面的变化B．药理学方面的配伍变化又称为疗效配伍变化C．药物配伍后在体内相互作用，产生不利于治疗的变化，属于疗效配伍禁忌D．物理配伍变化往往导致含量变化E．物理配伍变化若条件改变还可恢复制剂的原来状态正确答案：D 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用6．有关药物化学的配伍变化的叙述错误的是A．含酚羟基的药物与铁盐相遇颜色变浅B．硫酸锌滴眼剂中加入少量硼酸，以防硫酸锌水解C．黄连素和黄芩苷在溶液中能产生难溶性沉淀D．溴化铵与利尿药配伍时，可分解产生氨气E．高锰酸钾与甘油混合研磨时，可能发生爆炸正确答案：A 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用7．下列哪种方法不属于克服物理化学配伍禁忌的方法A．改变贮存条件B．用螺内酯可消除安定剂与杀虫剂药物的毒性C．改变药物的调配次序D．调整溶液的pH值E．调整处方组成正确答案：B 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用8．临床上将药物配伍使用的目的可归纳为A．期望所配伍的药物产生协同作用，达到更好的治疗效果B．减少或延缓耐药性的发生C．利用药物间的拮抗作用以克服某些药物的毒副作用D．为了预防或治疗合并症而配伍其他药物E．以上都是正确答案：E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用9．对药物制剂配伍说法不正确的是A．研究药物制剂配伍变化的目的是保证用药安全有效B．药物制剂的配伍变化，又称为配伍禁忌C．药物配伍后理化性质或生理效应方面产生的变化均称为配伍变化D．在一定条件下产生的不利于生产，应用和治疗的配伍变化称为配伍禁忌E．研究药物制剂配伍变化可避免医疗事故的发生正确答案：B 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用10．下列不属于物理化学方面的配伍禁忌的研究方法是A．测定产生配伍变化溶液的pHB．测定配伍过程中有无新物质产生C．通过药效学试验了解药效变化D．测定配伍后制剂的粒度变化E．测定配伍后药物的含量变化正确答案：C 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用11．哪种现象不属于化学配伍变化A．水杨酸钠在酸性药液中析出B．溴化铵与强碱性药物配伍产生氨气C．氯霉素与尿素形成低共熔混合物D．维生素B12与维生素C制成溶液，维生素B12效价下降E．生物碱盐溶液与鞣酸后产生沉淀正确答案：C 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用12．药物制剂的化学配伍变化有A．变色、混浊和沉淀B．变色、混浊、沉淀和产气C．变色、混浊、沉淀、产气和发生爆炸D．变色、混浊、沉淀、产气、分解破坏、疗效下降和发生爆炸E．分散、破坏、疗效下降和发生爆炸正确答案：D 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用13．对药物制剂配伍变化的说法不正确的是A．药物配伍后在体内相互作用，产生不利于治疗者属于疗效配伍禁忌B．配伍变化包括物理、化学与药理学方面的变化C．药理学方面的配伍变化又称为疗效配伍变化D．物理配伍变化若条件改变还可恢复制剂的原来状态E．物理配伍变化往往导致含量变化正确答案：E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用14．不属于常见物理的配伍变化的是A．变色和产气B．潮解、液化和结块C．分散状态变化D．粒径变化E．析出沉淀或分层正确答案：A 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用15．不属于药物或制剂的物理配伍变化的是A．乳剂与其他制剂混用时乳粒变粗B．光照下氨基比林与安乃近混合后快速变色C．溶解度改变有药物析出D．两种药物混合后产生吸湿现象E．生成低共溶混合物产生液化正确答案：B 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用16．不属于注射液配伍变化研究常用的具体方法的是A．可见的配伍变化的实验方法B．强氧化剂与强还原剂配伍C．测定变化点的PH值D．稳定性实验和HPLC等方法的应用E．药理学和药效学实验及药物动力学参数的测定正确答案：B 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用17．有关注射液配伍变化叙述错误的是A．当某些含非水溶剂的制剂与输液配伍时，由于溶剂的改变会使药物析出B．某些药物会在含有缓冲剂的注射液中或具有缓冲能力的弱酸溶液中析出沉淀C．药物配伍时的混合次序无关紧要，但改变混合顺序可克服某些药物配伍时产生沉淀的现象D．注射液安瓿内填充惰性气体，可排除氧化、防止药物被氧化E．中药注射液中未除尽的高分子杂质与输液配伍时，可能出现混浊或沉淀正确答案：C 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用18．配伍变化的处理方法主要有A．改变贮存条件和调配次序B．改变溶剂或添加助溶剂C．调整溶液的pH值D．改变有效成分或改变剂型E．以上都是正确答案：E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用19．引起注射液配伍变化的主要原因是A．溶剂组成改变、pH值改变、缓冲剂B．溶剂组成改变、pH值改变、离子作用C．溶剂组成改变、pH值改变、缓冲剂、离子作用、直接反应、盐折作用、配合量D．溶剂组成改变、pH值改变、缓冲剂、离子作用、直接反应、反应时间E．溶剂组成改变、pH值改变、缓冲剂、离子作用、直接反应、盐折作用、配合量、混合的顺序、反应时间、氧与二氧化碳的影响、光敏感性、成分的纯度正确答案：E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用20．下列不属于克服物理化学配伍禁忌的方法A．改变药物的调配次序B．调整处方组成C．用螺内酯可消除安定剂与杀虫剂药物的毒性D．改变贮存条件E．调整溶液的pH值正确答案：C 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用21．关于药物相互作用的研究不包括A．处方中加入助悬剂增加混悬前的稳定性B．注射用普鲁本辛使口服扑热息痛的Cmax下降C．注射用甲氧氯普胺使口服扑热息痛的Cmax上升D．两种药物的协同作用E．两种药物的拮抗作用正确答案：A 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用22．药物化学的配伍变化反应的结果包括A．变色、混浊、沉淀B．产气和发生爆炸C．分解破坏、疗效下降D．以上全部E．分散状态或粒径变化正确答案：D 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用23．药物制剂的物理的配伍变化有A．折出沉淀或分层B．折出沉淀或分层、潮解、液化、结块C．析出沉淀或分层、潮解、液化、结块、分散状态或粒径变化D．折出沉淀或分层、分散状态或粒径变化E．分散状态、粒径变化、潮解正确答案：C 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用24．药物配伍变化的类型有A．物理的配伍变化、化学的配伍变化和药理的配伍变化类型B．物理的配伍变化和化学的配伍变化类型C．物理的配伍变化和药理的配伍变化类型D．化学的配伍变化和药理的配伍变化类型E．药剂的配伍变化和药理的配伍正确答案：A 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用25．关于药物相互作用的研究不包括A．吸收部位药物间的配伍变化B．两种药物在同一种溶剂中的溶解性能C．四环素与碳酸氢钠配伍，影响其在胃部的吸收D．胃蛋白酶与碱物药物合用活性显著降低E．胰酶与酸性药物合用活性显著降低正确答案：B 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用26．注射液配伍变化的主要原因包括A．溶剂组成和PH值改变B．缓冲剂和离子作用C．直接反应、配合量和混合的顺序D．光敏感性、反应时间和盐析作用E．以上都是正确答案：E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用27．药物间的相互作用在代谢过程中的表现有A．两种药物的竞争排泄致使产生某种药物在体内的累积中毒B．促进某药物代谢酶的活性增强C．促使某种药物代谢酶的活性降低D．药物血浆蛋白结合使活性降低E．药物之间的拮抗作用使其活性降低正确答案：B,C 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用28．药物间相互作用的研究包括A．吸收过程中的药物相互作用B．药物在生理盐水中的盐析作用C．分布过程中的药物相互作用D．pH对药物水解的催化作用E．排泄过程中的药物相互作用正确答案：A,C,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用29．引起碱性尿的药物有A．乳酸钠B．碳酸氢钠C．氯化铵D．氯噻嗪类利尿药E．枸橼酸钠正确答案：A,B,D 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用30．引起酸性尿的药物有A．维生素CB．碳酸氢钠C．氯化钙D．乙酰唑胺E．氯化钠正确答案：A,C,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用31．下列属于药物的物理配伍变化的是A．溶剂的组成改变，出现混浊与沉淀B．固体药物配伍后出现潮解、液化与结块C．水杨酸盐与碱性药物配伍变色D．配伍后混悬剂的药物粒径变大E．配伍后乳剂产生絮凝现象正确答案：B,D,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用32．药物产生化学配伍变化的现象是A．出现混浊与沉淀B．药物的效价降低C．变色D．有气体产生E．产生结块正确答案：A,B,C,D 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用33．防止物理化学配伍禁忌的方法包括A．药物含量降低时增加投药量B．采用过滤方式除出析出的固体C．改变溶剂或添加助溶剂D．调整溶液的pHE．改变调配次序正确答案：C,D,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用34．下列为药物的物理配伍变化的是A．水杨酸盐与碱性药物配伍变色B．配伍后混悬剂的药物粒径变大C．固体药物配伍后出现潮解、液化与结块D．配伍后乳剂产生絮凝现象E．溶剂的组成改变出现混浊与沉淀正确答案：B,C,D 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用35．一般注射剂和输液配伍应用时可能产生A．由于pH的改变药物析出B．药物的含量降低C．引起溶血D．使静脉乳剂破乳E．输液剂中的氯化钠能使甘露醇从溶液中析出正确答案：A,B,C,D,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用36．固体药物配伍时出现润湿与液化的原因是A．药物间反应生成水分B．含结晶水多的盐与其他药物反应释放结晶水C．包材透湿D．混合后临界相对湿度下降而吸湿E．因生成低共熔混合物而液化正确答案：A,B,D,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用37．固体药物配伍时出现润湿与液化的原因是A．因生成低共熔混合物而液化B．包材透湿C．混合后临界相对湿度下降而吸湿D．含结晶水多的盐与其他药物反应释放结晶水E．药物间反应生成水份正确答案：A,C,D,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用38．注射剂产生配伍变化的原因有A．温度的影响B．配伍时的混合顺序C．pH值的改变D．离子的催化作用E．盐析作用正确答案：B,C,D,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用39．一般注射剂和输液配伍应用时可能产生下列哪几种情况A．引起溶血B．使静脉乳剂破乳C．输液剂中的氯化钠能使甘露醇从溶液中析出D．由于pH的改变药物析出E．药物的含量降低正确答案：A,B,C,D,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用40．药物产生化学配伍变化的表现是A．变色B．出现混浊与沉淀C．产生结块D．有气体产生E．药物的效价降低正确答案：A,B,D,E 涉及知识点：药物制剂的配伍变化与相互作用。

【物理】物理高考物理相互作用练习题含解析

【物理】物理高考物理相互作用练习题含解析一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示，表面光滑的长方体平台固定于水平地面上，以平台外侧的一边为x 轴，在平台表面建有平面直角坐标系xoy ，其坐标原点O 与平台右侧距离为d=1.2m 。

平台足够宽，高为h=0.8m ，长为L=3.3m 。

一个质量m 1=0.2kg 的小球以v0=3m/s 的速度沿x 轴运动，到达O 点时，给小球施加一个沿y 轴正方向的水平力F 1，且F 1=5y （N ）。

经一段时间，小球到达平台上坐标为（1.2m ，0.8m ）的P 点时，撤去外力F1。

在小球到达P 点的同时，平台与地面相交处最内侧的M 点，一个质量m2=0.2kg 的滑块以速度v 在水平地面上开始做匀速直线运动，滑块与地面间的动摩擦因数μ=0.5，由于摩擦力的作用，要保证滑块做匀速运动需要给滑块一个外力F2，最终小球落在N 点时恰好与滑块相遇，小球、滑块均视为质点， 210/g m s =， sin370.6cos370.8︒=︒=，。

求：（1）小球到达P 点时的速度大小和方向；（2）M 、N 两点间的距离s 和滑块速度v 的大小；（3）外力F 2最小值的大小（结果可用根式表示）【答案】（1）5m/s 方向与x 轴正方向成53°（2）1.5m ；3.75m/s （325N 【解析】（1）小球在平台上做曲线运动，可分解为沿x 轴方向的匀速直线运动和沿y 轴方向的变加速运动，设小球在P 点受到p v 与x 轴夹角为α 从O 点到P 点，变力1F 做功50.80.8 1.62p y J J ⨯=⨯= 根据动能定理有221101122P W m v m v =-，解得5/p v m s = 根据速度的合成与分解有0cos p v v α=，得53α=︒，小球到达P 点时速度与x 轴正方向成53︒（2）小球离开P 点后做平抛运动，根据平抛运动规律有212h gt =，解得t=0.4s 小球位移在水平面内投影2p l v t m ==设P 点在地面的投影为P '，则 2.5P P M L y m ='=-由几何关系可得2222cos s P M l l P M θ=+-⋅⋅''，解得s=1.5m滑块要与小球相遇，必须沿MN 连线运动，由s vt =，得 3.75/v m s = （3）设外力2F 的方向与滑块运动方向（水平方向）的夹角为β，根据平衡条件水平方向有： 2cos F f β=，其中f N μ=，竖直方向有22sin N F m g β+= 联立解得22cos sin m gF μβμβ=+由数学知识可得()2221sin F μβθ=++，其最小值22min 2251F N μ==+。

高考物理相互作用常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

高考物理相互作用常见题型及答题技巧及练习题(含答案)一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示，置于水平面上的木箱的质量为m=3.8kg ，它与水平面间的动摩擦因数μ=0.25，在与水平方向成37°角的拉力F 的恒力作用下从A 点向B 点做速度V 1=2.0m ／s 匀速直线运动．（cos37°=0.8，sin37°=0.6，g 取10N/kg ）（1）求水平力F 的大小；（2）当木箱运动到B 点时，撤去力F ，木箱在水平面做匀减速直线运动，加速度大小为2.5m/s 2，到达斜面底端C 时速度大小为v 2=1m/s ，求木箱从B 到C 的位移x 和时间t ；（3）木箱到达斜面底端后冲上斜面，斜面质量M=5.32kg ，斜面的倾角为37°．木箱与斜面的动摩擦因数μ=0.25，要使斜面在地面上保持静止．求斜面与地面的摩擦因数至少多大．、【答案】（1）10N （2）0.4s 0.6m （3）13（答0.33也得分）【解析】（1）由平衡知识：对木箱水平方向cos F f θ=，竖直方向：sin N F F mg θ+= 且N f F μ=，解得F=10N（2）由22212v v ax -=，解得木箱从B 到C 的位移x=0.6m ，21120.12.5v v t s s a --===- （3）木箱沿斜面上滑的加速度21sin 37cos378/mg mg a m s mμ︒+︒==对木箱和斜面的整体，水平方向11cos37f ma =︒竖直方向：()1sin37N M m g F ma +-=︒，其中11N f F μ=，解得113μ=点睛：本题是力平衡问题，关键是灵活选择研究对象进行受力分析，根据平衡条件列式求解．求解平衡问题关键在于对物体正确的受力分析，不能多力，也不能少力，对于三力平衡，如果是特殊角度，一般采用力的合成、分解法，对于非特殊角，可采用相似三角形法求解，对于多力平衡，一般采用正交分解法．2．如图所示，在匀强磁场中有一倾斜的平行金属导轨，导轨间距为L=0．2m ，长为2d ，d=0．5m，上半段d导轨光滑，下半段d导轨的动摩擦因素为36μ=，导轨平面与水平面的夹角为θ=30°．匀强磁场的磁感应强度大小为B=5T，方向与导轨平面垂直．质量为m=0．2kg的导体棒从导轨的顶端由静止释放，在粗糙的下半段一直做匀速运动，导体棒始终与导轨垂直，接在两导轨间的电阻为R=3Ω，导体棒的电阻为r=1Ω，其他部分的电阻均不计，重力加速度取g=10m/s2，求：（1）导体棒到达轨道底端时的速度大小；（2）导体棒进入粗糙轨道前，通过电阻R上的电量q；（3）整个运动过程中，电阻R产生的焦耳热Q．【答案】（1）2m/s（2）0．125C（3）0．2625J【解析】试题分析：（1）导体棒在粗糙轨道上受力平衡：mgsin θ="μmgcos" θ+BILE=BLv解得：v=2m/s（2）进入粗糙导轨前：解得：q=0．125C（3）由动能定理得：考点：法拉第电磁感应定律；物体的平衡；动能定理【名师点睛】本题实质是力学的共点力平衡与电磁感应的综合，都要求正确分析受力情况，运用平衡条件列方程，关键要正确推导出安培力与速度的关系式，分析出能量是怎样转化的．3．明理同学平时注意锻炼身体，力量较大，最多能提起m=50kg的物体．一重物放置在倾角θ=15°的粗糙斜坡上，重物与斜坡间的摩擦因数为试求该同学向上拉动的重物质量M的最大值？【答案】【解析】【详解】由题意可知，该同学的最大拉力：F=mg设该同学与斜面方向的夹角是β的时候拉动的物体的最大质量是M，对物体受力分析知：垂直于斜面的方向：F N+Fsinβ=Mgcosθ沿斜面的方向：Fcosβ=f+Mgsinθ若恰好拉动物体，则有：f=μF N联立解得：令μ=tanα，代入上式可得：要使该同学向上拉动的物体的质量最大，上式分子取最大值，即：cos（β﹣α）=1由μ=tanα=可得：α=30°联立以上各式得：M max=【点睛】该题中按照常规的步骤对物体进行受力分析即可，题目的难点是如何利用三角函数的关系，化简并得出正确的结论．4．如图所示，质量M＝10 kg、上表面光滑、下表面粗糙的足够长木板在F="50" N的水平拉力作用下，以初速度v0＝5 m/s沿水平地面向右做匀速直线运动。

相互作用练习题含答案及解析

相互作用练习题含答案及解析一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示,质量的木块A套在水平杆上,并用轻绳将木块与质量的小球B相连.今用跟水平方向成角的力,拉着球带动木块一起向右匀速运动,运动中M、m相对位置保持不变,取.求:(1)运动过程中轻绳与水平方向夹角;(2)木块与水平杆间的动摩擦因数为.(3)当为多大时,使球和木块一起向右匀速运动的拉力最小?【答案】（1）30°（2）μ=（3）α=arctan．【解析】【详解】（1）对小球B进行受力分析，设细绳对N的拉力为T由平衡条件可得：Fcos30°=TcosθFsin30°+Tsinθ=mg代入数据解得：T=10，tanθ=，即：θ=30°（2）对M进行受力分析，由平衡条件有F N=Tsinθ+Mgf=Tcosθf=μF N解得：μ＝（3）对M、N整体进行受力分析，由平衡条件有：F N+Fsinα=（M+m）gf=Fcosα=μF N联立得：Fcosα=μ（M+m）g-μFsinα解得：F＝令：sinβ＝，cosβ=，即：tanβ=则：所以：当α+β=90°时F有最小值．所以：tanα=μ=时F的值最小．即：α=arctan【点睛】本题为平衡条件的应用问题，选择好合适的研究对象受力分析后应用平衡条件求解即可，难点在于研究对象的选择和应用数学方法讨论拉力F的最小值，难度不小，需要细细品味．2．如图所示，轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定，杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角．若在B点悬挂一个定滑轮(不计重力)，某人用它匀速地提起重物．已知重物的质量m＝30 kg，人的质量M＝50kg，g取10 m/s2.试求：(1)此时地面对人的支持力的大小；(2)轻杆BC所受力的大小．【答案】（1）200N（2）4003N和2003N【解析】试题分析：（1）对人而言：.（2）对结点B：滑轮对B点的拉力，由平衡条件知：考点：此题考查共点力的平衡问题及平行四边形法则．3．如图所示，在匀强磁场中有一倾斜的平行金属导轨，导轨间距为L=0．2m，长为2d，d=0．5m，上半段d导轨光滑，下半段d导轨的动摩擦因素为3μ=，导轨平面与水平面的夹角为θ=30°．匀强磁场的磁感应强度大小为B=5T，方向与导轨平面垂直．质量为m=0．2kg的导体棒从导轨的顶端由静止释放，在粗糙的下半段一直做匀速运动，导体棒始终与导轨垂直，接在两导轨间的电阻为R=3Ω，导体棒的电阻为r=1Ω，其他部分的电阻均不计，重力加速度取g=10m/s2，求：（1）导体棒到达轨道底端时的速度大小；（2）导体棒进入粗糙轨道前，通过电阻R上的电量q；（3）整个运动过程中，电阻R产生的焦耳热Q．【答案】（1）2m/s（2）0．125C（3）0．2625J【解析】试题分析：（1）导体棒在粗糙轨道上受力平衡：mgsin θ="μmgcos" θ+BILE=BLv解得：v=2m/s（2）进入粗糙导轨前：解得：q=0．125C（3）由动能定理得：考点：法拉第电磁感应定律；物体的平衡；动能定理【名师点睛】本题实质是力学的共点力平衡与电磁感应的综合，都要求正确分析受力情况，运用平衡条件列方程，关键要正确推导出安培力与速度的关系式，分析出能量是怎样转化的．4．如图所示，质量M＝10 kg、上表面光滑、下表面粗糙的足够长木板在F="50" N的水平拉力作用下，以初速度v0＝5 m/s沿水平地面向右做匀速直线运动。

【单元练】深圳沙井中学高中物理必修1第三章【相互作用】阶段练习(专题培优)

B．人受到的支持力的方向是通过人的手掌与前臂的，人受到的支持力与人受到的重力是一对平衡力，可知人体重心一定在前臂所在直线方向上，故B正确；
C．根据弹力的产生可知，人受到凳子面的支持力是凳子面的形变产生的，故C错误；
D．凳子也有重力，所以人对凳子的压力与凳子受到的重力的合力和地面对凳子的支持力是平衡力，故D错误。
解析：0.45
[1]小孩用80N的水平力推木箱，木箱不动，处于平衡状态，则木箱此时在水平方向受到的静摩擦与推力为一对平衡力，等大反向，静摩擦力大小为80N。
[2]根据可知，动摩擦因数为
14．如图，质量为m，横截面为直角三角形的物块ABC，AB边靠在竖直墙面上，与竖直墙面之间的动摩擦因数为，。现用方向垂直于斜面BC，大小为F的推力作用在物块上，物块静止不动，重力加速度为g，则竖直墙面对物块的摩擦力大小为____。若最大静摩擦力等于滑动摩擦力，要使物块保持静止，动摩擦因数应满足____。
18．如图所示，A、B两物体被一个竖直向上的力F托着，处于静止状态，则A物体一共受________个力，B物体一共受________个力。
4
解析：4
[1][2]以整体为对象可知，墙面对A无弹力，故墙面对A也无摩擦力，所以A物体受到重力、B对A的支持力，B对A的摩擦力三个力，B受到重力，A对B的压力、摩擦力，和外力F共4个力。
【解析】
解析：
【解析】
[1]．对整体受力分析，受重力和两个拉力F，根据平衡条件，有：
解得：
F=
[2]．对C点受力分析，受CC′杆的拉力、拉力F、BC钢缆的拉力，根据平衡条件，有：
水平方向：
Fcos45°=FBCcosθ1
（θ1为FBC与水平方向的夹角）
竖直方向：

高中物理相互作用(受力分析)相关八大题型整理及专项练习(带答案)

高中物理相互作用(受力分析)相关八大题型整理及专项练习(带答案)相互作用（受力分析）专项练相互作用八种题型：1.摩擦力判断；2.力的合成；3.力的分解；4.常见力的分解；5.正交分解法的步骤；6.受力分析；7.共点力静态平衡；8.动态平衡。

一、摩擦力的判断：1.如图所示，轻绳跨过两定滑轮，两端分别与A、C两物体相连，物体A、B、C间及C与地面间的动摩擦因数均为μ=0.1，A、B、C的质量分别为 mA =1 kg，mB =2 kg，mC =3 kg，轻绳与滑轮间的摩擦忽略不计，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

若要用力将C拉动，则作用在 C2 上水平向左的拉力至少为 8 N。

（重力加速度 g=10 m/s）2.如图甲、乙所示，图乙中斜面体固定不动，物体 P、Q 在力 F 作用下一起以相同速度沿 F 方向匀速运动，关于物体 P 所受的摩擦力，下列说法正确的是：A。

图甲、乙中物体 P 均受摩擦力，且方向均与 F 相同；B。

图甲、乙中物体 P 均受摩擦力，且方向均与 F 相反；C。

图甲、乙中物体 P 均不受摩擦力；D。

图甲中物体 P 不受摩擦力，图乙中物体 P 受摩擦力，方向与 F 相同。

答案：D。

3.如图，人重 600 N，木块 A 重 400 N，人与 A、A 与地面间的动摩擦因数均为 0.2.现用水平力拉绳，使他与木块一起向右做匀速直线运动，滑轮摩擦不计，求：1）人对绳的拉力；2）人脚对 A 的摩擦力。

参考答案：（1）100 N，水平向右；（2）100 N，水平向右。

巩固题：1.（2016·海南卷）如图，在水平桌面上放置一斜面体 P，两长方体物块 a 和 b 叠放在 P 的斜面上，整个系统处于静止状态。

若将 a 和 b、b 与 P、P 与桌面之间摩擦力的大小分别用f1、f2 和 f3 表示，则：A。

f1=0，f2≠，f3≠0；B。

f1≠，f2=0，f3=0；C。

f1≠，f2≠，f3=0；D。

f1≠，f2≠，f3≠。

基本粒子的相互作用练习题强力和弱力

基本粒子的相互作用练习题强力和弱力基本粒子的相互作用练习题——强力和弱力相互作用是自然界中各种物质之间的力量交换过程。

在基本粒子物理学中，相互作用是研究粒子之间相互影响的重要内容。

其中，强力和弱力是两种非常重要的基本粒子相互作用类型。

在本文中，我们将通过一些练习题的形式来加深对于强力和弱力的理解。

练习题一：强力的特征1. 强力是自然界中最强大的相互作用之一，它主要存在于（）中。

a) 电子b) 原子核c) 中子d) 光子2. 强力作用距离很（），通常只有原子核大小的距离。

a) 远b) 近c) 独特d) 可变3. 强力具有非常短的作用范围，但它的作用力（）。

b) 弱小c) 变化d) 可预测4. 强力主要负责（）的相互作用。

a) 质子和中子b) 电子和质子c) 电子和中子d) 光子和中子练习题二：强力荷质比的测量1. 强力荷质比是指（）质子与自由中子之间的比值。

a) 电荷b) 质量c) 长度d) 时间2. 强力荷质比的测量可以通过（）实验实现。

a) 电磁c) 加速器d) 重力3. 著名的强子对撞机（）是研究强力的重要实验装置。

a) CERNb) ITERc) NASAd) JAXA4. 在强力荷质比的实验中，可以通过（）探测到产生的粒子。

a) 电子b) 光子c) 中子d) 探测器练习题三：弱力的性质1. 弱力是自然界中最弱的基本相互作用之一，它主要参与（）的相互作用。

a) 电荷b) 质量d) 自旋2. 弱力的作用距离相对较（），通常只有几个原子核的距离。

a) 远b) 近c) 长d) 短3. 弱力主要负责（）的变化。

a) 质子和中子b) 质子和电子c) 中子和电子d) 光子和电子4. 电子的荷质比是（），而中微子的荷质比非常小，接近于零。

a) 有限的b) 无限大的c) 微小的d) 无穷小的练习题四：粒子之间的相互作用1. 在核反应中，强力起到了（）的作用。

a) 促进b) 抑制c) 中和d) 改变2. 在核聚变中，弱力起到了（）的作用。

物理试题鲁科版必修第一册同步测试第3章相互作用课时练习

重力与重心(15分钟·30分)一、选择题(本题共4小题,每题4分,共16分)1.关于重力下列说法正确的是( )A.重力的方向总是垂直地面向下B.重力的大小只与质量有关C.重心概念的建立应用了等效替代的思想D.物体所受的重力只有受力物体,没有施力物体【解析】选C。

重力方向是竖直向下,而不是垂直地面向下,故A错误;重力的大小G=mg,地面上同一点处只能说物体所受重力的大小与它的质量成正比,但是由于地球表面不同纬度和海拔高度的地方g值不同,同一物体在不同地方重力有变化,故B错误;重心是物体各部分所受重力的作用点,所以重心概念的建立应用了等效替代的思想,故C项正确;物体所受的重力是地球对物体的吸引力所产生的,所以物体所受的重力的施力物体为地球,故D项错误。

2.下列词语所隐含的物理现象,可用牛顿理论中力的概念和规律来解释的是( )①水滴石穿②铁杵成针③水中望月④逆风扬帆⑤光阴飞逝A.①②③B.③④⑤C.①②④D.①③⑤【解析】选C。

力具有使物体发生形变和改变运动状态两个效果,水滴石穿、铁杵成针、逆风扬帆均体现了这两个作用效果,而“水中望月”是光的反射现象,“光阴飞逝”反映了时间的不可逆转性,与力的概念和规律没有联系。

则C正确,A、B、D错误。

【加固训练】关于力的描述,下面说法正确的是( )A.作某力的图示时,若选定的标度不同,则表示这个力的线段的长度就不同,但箭头的指向是相同的B.描述力只要用一根带箭头的线段表示出力的大小和方向就可以了C.两力相等指两力大小相等即可D.当用手按压桌面时,先有压力,才产生桌面对手的支持力【解析】选A。

作力的图示时,首先要选定标度,再按比例画出力的图示,所以选定的标度不同,那么表示这个力的线段的长度就不同,但箭头的指向是相同的,A正确;描述力时要注意力的三要素:大小、方向、作用点,B错误;力是矢量,两力相等是指两力大小、方向均一样,C错误;当用手按压桌面时,压力和支持力是同时产生的,D错误。

高中物理相互作用解题技巧(超强)及练习题(含答案)含解析

高中物理相互作用解题技巧(超强)及练习题(含答案)含解析一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示：一根光滑的丝带两端分别系住物块A 、C ，丝带绕过两定滑轮，在两滑轮之间的丝带上放置了球B,D 通过细绳跨过定滑轮水平寄引C 物体。

整个系统处于静止状态。

已知，，，B 物体两侧丝带间夹角为600，与C 物体连接丝带与水平面夹角为300，此时C 恰能保持静止状态。

求：（g=10m/s 2）（1）物体B 的质量m ；（2）物体C 与地面间的摩擦力f ；（3）物体C 与地面的摩擦系数μ（假设滑动摩擦力等于最大静摩擦力）。

【答案】（1） 3kg （2） f=10N （3）【解析】（1）对B 受力分析，受重力和两侧绳子的拉力，根据平衡条件，知解得：m=3kg对C 受力分析，受重力、两个细线的拉力、支持力和摩擦力，根据平衡条件，知水平方向受力平衡：解得：f=10N（3）对C ，竖直方向平衡，支持力：由f=μN，知2．将质量0.1m kg =的圆环套在固定的水平直杆上，环的直径略大于杆的截面直径，环与杆的动摩擦因数0.8μ=．对环施加一位于竖直平面内斜向上与杆夹角53θ=o 的恒定拉力F ，使圆环从静止开始运动，第1s 内前进了2.2m （取210/g m s =，sin530.8=o ，cos530.6=o ）．求：（1）圆环加速度a 的大小；（2）拉力F 的大小．【答案】（1）24.4m/s （2）1N 或9N 【解析】（1）小环做匀加速直线运动，由运动学公式可知：21x 2at = 解得：2a 4.4m /s =(2)令Fsin53mg 0︒-=，解得F 1.25N = 当F 1.25N <时，环与杆的上部接触，受力如图：由牛顿第二定律，Fcos θμN F ma -=，Fsin θN F mg += 联立解得：()F m a g cos sin μθμθ+=+代入数据得：F 1N =当F 1.25N >时，环与杆的下部接触，受力如图：由牛顿第二定律，Fcos θμN F ma -=，Fsin θN mg F =+ 联立解得：()F m a g cos sin μθμθ-=-代入数据得：F 9N =3．随着摩天大楼高度的增加,钢索电梯的制造难度越来越大。

相互作用例题与巩固练习

相互作用例题与巩固练习例1 如图所示，轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为M＝10 kg的物体，∠ACB＝30°，g取10 m/s2，求：(1)轻绳AC段的张力F AC的大小；(2)横梁BC对C端的支持力大小及方向。

(1)分析结点C的受力情况，明确绳中拉力和横梁支持力的特点：①绳AC和绳CD中拉力大小________。

②横梁对绳支持力的方向与绳AC和绳CD的拉力的合力方向________。

提示：①相等②相反(2)请画出结点C的受力分析图。

提示：[尝试解答](1)100_N__(2)100_N__方向与水平方向成30°角斜向右上方。

物体处于平衡状态，根据平衡条件可判断，与物体相连的细绳拉力大小等于物体的重力，取C点为研究对象，进行受力分析，如图所示。

(1)图中轻绳AD跨过定滑轮拉住质量为M的物体，物体处于平衡状态，绳AC段的拉力为：F AC＝F CD＝Mg＝10×10 N＝100 N。

(2)由几何关系得：F C＝F AC＝Mg＝100 N，方向和水平方向成30°角斜向右上方。

总结提升轻绳和轻杆弹力的分析技巧分析轻绳或轻杆上的弹力时应注意以下两点：(1)轻绳中间没有打结时，轻绳上各处的张力大小都是一样的；如果轻绳打结，则以结点为界分成不同轻绳，不同轻绳上的张力大小可能是不一样的。

(2)轻杆可分为固定轻杆和有固定转轴(或铰链连接)的轻杆．固定轻杆的弹力方向不一定沿杆，弹力方向应根据物体的运动状态，由平衡条件或牛顿第二定律分析判断；有固定转轴的轻杆只能起到“拉”或“推”的作用，杆上弹力方向一定沿杆。

题组冲关1. (多选)如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆的下端固定有质量为m 的小球。

下列关于杆对球的作用力F 的判断中，正确的是( )A. 小车静止时，F ＝mg sin θ，方向沿杆向上B. 小车静止时，F ＝mg cos θ，方向垂直于杆向上C. 小车向右匀速运动时，一定有F ＝mg ，方向竖直向上D. 小车向右匀加速运动时，一定有F >mg ，方向可能沿杆向上解析：小车静止或匀速向右运动时，小球的加速度为零，合力为零，由平衡条件可得，杆对球的作用力竖直向上，大小为F ＝mg ，故A 、B 错误，C 正确；若小车向右匀加速运动，小球的合力沿水平方向向右，由牛顿第二定律可得：F y ＝mg ，F x ＝ma ，F ＝ma2＋mg2>mg, tan α＝F x F y ＝ag，当a 的取值合适时，α可以等于θ，故D 正确。

高一第三章相互作用——力专题练习(解析版)

一、第三章相互作用——力易错题培优（难）1．如图所示，一轻质光滑定滑轮固定在倾斜木板上，质量分别为m 和2m 的物块A 、B ，通过不可伸长的轻绳跨过滑轮连接，A 、B 间的接触面和轻绳均与木板平行。

A 与B 间、B 与木板间的动摩擦因数均为μ，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

当木板与水平面的夹角为45°时，物块A 、B 刚好要滑动，则μ的值为（）A ．13B ．14C ．15D ．16【答案】C【解析】【分析】【详解】当木板与水平面的夹角为45︒时，两物块刚好滑动，对A 物块受力分析如图沿斜面方向，A 、B 之间的滑动摩擦力1cos 45f N mg μμ==︒根据平衡条件可知sin 45cos45T mg mg μ=︒+︒对B 物块受力分析如图沿斜面方向，B 与斜面之间的滑动摩擦力23cos 45f N mg μμ='=⋅︒根据平衡条件可知2sin 45cos453cos45mg T mg mg μμ︒=+︒+⋅︒两式相加，可得2sin 45sin 45cos45cos453cos45mg mg mg mg mg μμμ︒=︒+︒+︒+⋅︒ 解得 15μ=故选C 。

2．如图所示，在固定光滑半球体球心正上方某点悬挂一定滑轮，小球用绕过滑轮的绳子被站在地面上的人拉住。

人拉动绳子，球在与球面相切的某点缓慢运动到接近顶点的过程中，试分析半球对小球的支持力N 和绳子拉力T 大小如何变化（）A ．N 增大，T 增大B ．N 增大，T 减小C ．N 不变，T 减小D ．N 不变，T 增大【答案】C【解析】【分析】【详解】对球受力分析，受重力、支持力和拉力，根据平衡条件作图，如图所示图中矢量三角形与三角形ABC 相似，故 mg N T AC BC AB== 解得BC N mg AC =AB T mg AC= 由于AB 变小，AC 不变、BC 也不变，故N 不变，T 变小，故ABD 错误，C 正确；故选C 。

相互作用力练习题+答案

相互作用力练习题一、单选题1．下列情景中，物体M所受摩擦力f的示意图正确的是（）A. B. C. D.【答案】B【解析】试题分析：当物体放在水平面上静止时，物体不受摩擦力的作用，选项A错误；当汽车停止在斜坡上时，汽车有向下滑的趋势，故它受到的摩擦力沿斜面向上，故选项B正确；物体贴着竖直墙面时，物体与墙面间没有压力的作用，故它们之间没有摩擦力的作用，选项C错误；瓶子被握手中时，瓶子受到的摩擦力方向竖直向上，故选项D错误。

考点：摩擦力产生条件和方向。

2．下列说法正确的是（）A. 质点一定是体积很小的物体B. 只要物体相互接触，就一定产生弹力C. 力可以离开施力物体而独立存在D. 用一绳子将物体悬挂起来，物体处于静止状态时，该物体的重心一定在绳子的延长线上【答案】D【解析】（1）体积小的物体不一定能看成质点，比如研究微观粒子的结构时，粒子不能看成质点，A错误；（2）弹力的产生不仅需要接触，而且在接触面上还要存在弹性形变。

B错误；（3）力是物体和物体间的相互作用，力不能离开物体而单独存在，C错误；（4）用绳子将物体悬挂起来，物体处于静止状态时，该物体的重心一定在绳子的延长线上，D正确。

故本题选D【点睛】体积小的物体不一定能看成质点，体积大的物体不一定不能看成质点；力不可以离开物体而单独存在；物体间相互接触且发生弹性形变就一定能产生弹力。

3．如图所示，不可伸长的轻细线AO、BO与CO所能承受的最大拉力相同．AO和BO的A、B端是固定的，平衡时AO 是水平的，BO与水平方向的夹角为θ，若逐渐增加所挂物体的质量，则最先断的细线是（）、A. 细线AOB. 细线BOC. 细线COD. 三条细线同时断【答案】B【解析】受力分析可知，三根绳子OA、OB、OC中，OB绳上的拉力最大，故增大mg时BO绳最先达到绳子最大拉力，故OB绳先断开，ACD错误，B正确。

故本题选B。

【点睛】以绳子的结点O为研究对象，受力分析，比较三条绳子中的拉力大小关系，明确哪条绳子上的拉力最大，受力最大的绳子先断。

【单元练】《好题》高中物理必修1第三章【相互作用】经典练习题(含答案)

一、选择题1．如图所示，水平地面上的物体A ，在斜向上的拉力F 的作用下，向右做匀速运动，则下列说法中正确的是（）A ．物体A 可能只受到二个力的作用B ．物体A 可能只受到三个力的作用C ．物体A 一定受到了四个力的作用D ．物体A 对水平地面的压力大小为F sin θC 解析：CABC ．物体一定受到重力，拉力F 的作用产生两个作用效果，水平向右拉物体和竖直向上拉物体，由于物体向右做匀速直线运动，物体受力平衡，水平方向必有摩擦力与拉力F 在水平方向分力平衡，即一定有摩擦力，必定有支持力，因而物体一定受到四个力的作用，AB 错误，C 正确；D ．因为物体受力平衡，在竖直方向支持力有F N =mg −F sin θ由牛顿第三定律可知，物体对水平地面的压力大小为mg −F sin θ，D 错误。

故选C 。

2．静止在水平地面上的物体ABC 由两部分构成，AOB 为斜面体，BOC 为14光滑圆柱体，截面图如图所示。

跨过B 点处定滑轮的光滑轻绳两端分别连接a 、b 两个小滑块，用平行于AB 的外力F 缓慢拉动a ，a 与接触面间的动摩擦因数不为零。

在b 沿BC 间曲面缓慢上升的过程中（初始时b 已离开地面），轻绳始终平行于接触面，物体ABC 始终静止，以下说法正确的是( )A ．绳的拉力大小不变B ．拉力F 逐渐增大C ．物体ABC 对地面的压力逐渐减小D ．物体ABC 对地面的摩擦力水平向右C解析：CA ．对b ，设bO 连线与竖直方向夹角为θ，轻绳对b 的拉力沿切线方向，由平衡可知sin b T m g θ=在b 沿BC 间曲面缓慢上升的过程中，θ减小，故绳的拉力T 减小，故A 错误； B ．对a ，设斜面倾角为α，沿斜面方向，由平衡可知sin a F m g f T α+=+cos a f N m g μμα==由于T 减小，则F 减小，故B 错误；C ．对整体，由于F 减小，则F 在竖直方向的分力减小，故物体ABC 对地面的压力逐渐减小，故C 正确；D ．对整体，物体ABC 在F 的作用下有相对地面向左运动的趋势，故物体ABC 对地面的摩擦力水平向左，故D 错误。

高中物理相互作用常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析

高中物理相互作用常见题型及答题技巧及练习题(含答案)及解析一、高中物理精讲专题测试相互作用1．如图所示，质量为m 的物体放在一固定斜面上，当斜面倾角为30°时恰能沿斜面匀速下滑．对物体施加一大小为F 、方向水平向右的恒力，物体可沿斜面匀速向上滑行．设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，当斜面倾角增大并超过某一临界角θ0时，不论水平恒力F 多大，都不能使物体沿斜面向上滑行，试求：(1)物体与斜面间的动摩擦因数；(2)这一临界角θ0的大小．【答案】（1）33（2）60° 【解析】试题分析：（1）斜面倾角为30°时，物体恰能匀速下滑，满足sin 30cos30mg mg μ︒=︒ 解得33μ= （2）设斜面倾角为α，由匀速直线运动的条件：cos sin f F mg F αα=+cos sin N F mg F αα=+，f N F F μ= 解得：sin cos cos sin mg mg F αμααμα+=- 当cos sin 0αμα-=，即cot αμ=时，F→∞，即“不论水平恒力F 多大”，都不能使物体沿斜面向上滑行此时，临界角060θα==︒ 考点：考查了共点力平衡条件的应用【名师点睛】本题是力平衡问题，关键是分析物体的受力情况，根据平衡条件并结合正交分解法列方程求解．利用正交分解方法解体的一般步骤：①明确研究对象；②进行受力分析；③建立直角坐标系，建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；④x 方向，y 方向分别列平衡方程求解．2．如图所示，倾角为θ＝45°的粗糙平直导轨与半径为R 的光滑圆环轨道相切，切点为B ，整个轨道处在竖直平面内．一质量为m 的小滑块从导轨上离地面高为h ＝3R 的D 处无初速下滑进入圆环轨道．接着小滑块从圆环最高点C 水平飞出，恰好击中导轨上与圆心O 等高的P 点，不计空气阻力．求：（1）滑块运动到圆环最高点C 时的速度的大小（2）滑块运动到圆环最低点时对圆环轨道压力的大小（3）滑块与斜轨之间的动摩擦因数．【答案】（1）0v Rg（2）6mg （3）0.18【解析】试题分析：对滑块进行运动过程分析，要求滑块运动到圆环最低点时对圆环轨道压力的大小，我们要知道滑块运动到圆环最低点时的速度大小，小滑块从圆环最高点C 水平飞出，恰好击中导轨上与圆心O 等高的P 点，运用平抛运动规律结合几何关系求出最低点时速度．在对最低点运用牛顿第二定律求解．从D 到最低点过程中，再次运用动能定理求解μ．解：（1）小滑块从C 点飞出来做平抛运动，水平速度为v 0．R=gt 2R=v 0t解得：v 0=（2）小滑块在最低点时速度为V 由机械能守恒定律得mv 2=mg•2R+mv 02v= 根据牛顿第二定律：F N ﹣mg=mF N =6mg根据牛顿第三定律得：F N ′=6mg（3）DB 之间长度L=（2+1）R从D 到最低点过程中，由动能定理：mgh ﹣μmgcosθL=mv 2μ==0.18答：（1）滑块运动到圆环最高点C 时的速度的大小为；（2）滑块运动到圆环最低点时对圆环轨道压力的大小为6mg ；（3）滑块与斜轨之间的动摩擦因数为0.18．3．如图所示，用内壁光滑的薄壁细管弯成的“S ”形轨道固定于竖直平面内，弯曲部分是由两个半径均为R ＝0.2 m 的半圆平滑对接而成(圆的半径远大于细管内径)。