理解性默写《一剪梅》doc资料
《一剪梅》理解性默写-精心整理
《一剪梅》(李清照)
第一部分：【重点字填空】
红( )香残玉( )秋。
轻解罗裳，独上兰( )。
云中谁寄( )书来，( )字回时，月满西楼。
花自( )零水自流。
一种相思，两处( )愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
第二部分：【情境默写】
1.在《一剪梅》中，作者由己及彼体现两人心心相印的句子是“________________，________________”。
2.《一剪梅》中词人惦念游子盼望锦书的遐想的诗句是“________________？________________，________________”。
3.李清照在《一剪梅》中引用范仲淹《御街行》中的“都来此事，眉间心上，无计相回避”的句子是“________________，________________，________________”。
4.李清照《一剪梅》中“________________”从客观景物和主观感受来表现秋的到来；“________________”写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”“独上兰舟”相拍合。
【答案】
1.一种相思两处闲愁
2.云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼
3.此情无计可消除才下眉头却上心头
4.红藕香残玉簟秋花自飘零水自流。
人教版语文一剪梅知识点分析
人教版语文一剪梅知识点分析一剪梅，词牌名，又名“一枝花”“腊前梅”“腊梅香”“腊梅春”“玉簟秋”“醉中”等。
其中《一剪梅红藕香残玉簟秋》最为出名！那么同学们赶快一起来看看一剪梅知识点！【原文欣赏】《一剪梅》红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
翻译：荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。
轻轻的脱下罗绸外裳，一个人独自躺上眠床。
仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。
月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。
花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。
一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。
啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
简介：这是一首倾诉相思、别愁之苦的词。
这首词在黄昇《花庵词选》中题作“别愁”，是李清照写给新婚未久即离家外出的丈夫赵明诚的，她诉说了自己独居生活的孤独寂寞，急切思念丈夫早日归来的心情。
李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。
宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
背景：这首词的创作时间，是一个首先要辨明的问题。
根据题名为元人伊世珍作的《琅嬛记》引《外传》云：“易安结缡未久，明诚即负笈远游。
易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。
”有的词选认为，此说“和作品内容大体符合。
字词：红藕：红色的荷花。
玉簟：光滑似玉的精美竹席。
裳：古人穿的下衣，也泛指衣服。
兰舟：此处为船的雅称。
锦书：前秦苏惠曾织锦作《璇玑图诗》，寄其夫窦滔，计八百四十字，纵横反复，皆可诵读，文词凄婉。
后人因称妻寄夫为锦字，或称锦书；亦泛为书信的美称。
雁字：群雁飞时常排成“一”字或“人”字，诗文中因以雁字称群飞的大雁。
月满西楼：意思是鸿雁飞回之时，西楼洒满了月光。
一种相思，两处闲愁：意思是彼此都在思念对方，可又不能互相倾诉，只好各在一方独自愁闷着。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案)(1)
精心整理中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修）一、白居易《长恨歌》1.《长恨歌》中“，。
，。
”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。
2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“，。
”3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：，。
4.5.6.7.1.2.“，。
”3.4.5.6.1.2.3.在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“，。
”4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：，。
5.《拟行路难》（其四）中的“，。
”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。
6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“，。
”四、杜甫《蜀相》1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“，。
”2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“，。
”3.《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“，。
”4.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是“，。
”5.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是“，。
”6.杜甫《蜀相》中的“，。
”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
7.《蜀相》结尾两句“，。
”，作者对诸葛亮的思表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。
8.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。
1.2.3.4.5.6.1.2.3.4.5.1.《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽和以地盛衰无常的感慨的诗句是：，。
2.《越中览古》中表现越军气势强大，耀武扬威的两句是：，。
3.《越中览古》表达作者对勾践的嘲讽及抒发盛衰无常感慨的诗句是：，。
九、李清照《一剪梅》1.《一剪梅》中最能使人领略到女词人万千愁绪的诗句是：“，，。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案)
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修）第一单元一、白居易《长恨歌》1.《长恨歌》中“，。
，。
”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。
2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“，。
”3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：，。
4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：，。
5. 白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是，。
6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是：7..渲染出凄凉情景的句子是：，。
二、屈原《湘夫人》1.《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“，。
”。
2.毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的““，。
”两句诗。
3.“，。
”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4.“，。
”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。
是希望湘夫人能知道他曾经来过。
5.《湘夫人》中运用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是：，。
6.《湘夫人》中，湘君抛弃湘夫人的赠礼，显现出绝望情绪的句子是：，。
三、鲍照的《拟行路难》（其四）1.鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“，。
”2.李白的《行路难》用比喻手法表达人生路上的艰难险阻的两句诗是“，。
”3. 在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“，。
”4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：，。
5.《拟行路难》（其四）中的“，。
”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。
6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“，。
”四、杜甫《蜀相》1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“，。
”2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“，。
(完整word版)中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(已逐句校对，按课本顺序整理，带答案)第一单元一、白居易《长恨歌》1.采用浪漫主义手法寄志托物，重申誓言，。
2.对比手法描写杨贵妃天生丽质（貌美），。
3.写安史之乱爆发，打破安定盛世局面的是_____________,______________。
二、屈原《湘夫人》1.被誉为“千古言秋之祖”的是，。
三、鲍照《拟行路难》（其四）1. 鲍照《拟行路难》用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉，写人生像流向四面八方的水一样，命运各不相同，。
2.《拟行路难》以反问的语气，提出不言愁，实际含有不平之气的是，。
3. 李白有诗“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了无限愁绪，在《拟行路难》中作者举杯驱愁，却大放悲声的诗句是，。
4.反问句表现作者极度矛盾和忍辱负重，直接抒发不平之气，____ 。
四、杜甫《蜀相》1.高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是，。
2.对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句，。
3.以乐景写哀情，描写幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是，。
4.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。
五、陆游《书愤》1.在今昔对比中强烈抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的是 ____ ，。
2.记述两次抗金胜仗的句子__ ，。
3.用典明志的诗句是，。
4.采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是，。
5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的，注重他的精神品格。
六、阮籍《咏怀八十二首（其一）》1.直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。
2.运用移情修辞手法的诗句是：，。
3.从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子：，。
4.通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句：，。
39《一剪梅(李清照)》巩固练习
D.“此情”三句的意思是说，这种相思之情，如同“花自飘零水自流”一样，是没有办法可以消
除的。
2.对这首词的分析，不完全正确的一项是（
）
A.上片写词人思念其丈夫赵明诚，下片写离愁无法派遣。
B.上片写相似，虽无一字道出，却句句包孕，极为含蓄。
C.“云中”句虽是词人的主观臆想，却表达了对丈夫的深切怀念。
D.后三句新颖别致，以浅近朴实的语言，生动地写出了感情的不可遏止。
2
形象，便鲜活地站在读者面前了。
C.“独上兰舟”，这无疑是从正面表现孤独。试想，倘若丈夫在家，何至于“独上兰舟”?
可见，一个“独”字，直率地袒露了女词人的情感世界。
D.“花自飘零水自流”一句七个字中，竟连用两个“自”，不仅形象地写出了花与水的
无人欣赏，受到冷落，而且，词人寓情于物，借花与水自然形态的自落自流，来深层次
天涯、神驰象外的情思和遐想，不分白日或月夜，也无论在兰舟中还是在西楼上，时时萦绕于词
人心头。
C.“一种相思，两处闲愁。”这二句写自己的相思之苦、闲愁这深的同时，由己身推想到对方，
深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方面的。以见两心之相印。
D.“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”这三句诗表现情思，出神入化，有极强的艺术感
）
A.上片首句通过视觉、触觉的感受，点明时间已进入深秋，接下两句写词人轻轻解开丝罗的裙衣，
小心登舟的情态。
B.“云中”三句是说，当空中大雁飞回来时，谁托它捎来书信?我正在明月照满的西楼上盼望着
呢。
C.下片前三句的意思是说，自己与丈夫分居两地，“一种相思，两处闲愁”直接点明了夫妻的两
相恩爱，充分体现了李清照对赵明诚的无限钟情和充分信任。
地影射自身的孤独与寂寞。
高考古代诗文欣赏理解性默写与答案
高考古代诗文欣赏理解性默写与答案诗歌部分v 第一单元一、白居易《长恨歌》1.《长恨歌》中“，。
，。
”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。
2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“，。
”3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：，。
4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：，。
5. 白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是，。
6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是：7..渲染出凄凉情景的句子1.《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“，。
”。
2.毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的““，。
”两句诗。
3.“，。
”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。
4.“，。
”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。
是希望湘夫人能知道他曾经来过。
5.《湘夫人》中运用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是：，。
6.《湘夫人》中，湘君抛弃湘夫人的赠礼，显现出绝望情绪的句子三、鲍照的《拟行路难》（其四）1.鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“，。
”2.李白的《行路难》用比喻手法表达人生路上的艰难险阻的两句诗是“，。
”3. 在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“，。
”4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：，。
5.《拟行路难》（其四）中的“，。
”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。
6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是四、杜甫《蜀相》1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“，。
”2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“，。
古典诗歌理解性默写完整版
3. 《将进酒》中显示诗人对未来充满信心的诗 句是“__天__生_我__材__必_有__用_，__千,_金__散_尽__还_复__来___。”
是最快意的。
《梦游天姥吟留别》
10.李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的 地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：_谢__公__宿__处__今__尚__在，， _渌__水__荡__漾__清__猿__啼__。_。
11.李白在《梦游天姥吟留别》中“半__壁__见__海__日_,，__空__中__闻__天_鸡__”两 句写登天姥仙山的所见所闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四 周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。
《一剪梅》
3.《一剪梅》中直接抒发女词人相思之情的诗句 是_一__种_相__思_，,__两_处__闲_愁__。。
4.《一剪梅》中运用起兴，正如屈原所说“惟草 木之零落兮，恐美人之迟暮”中表达情感相同 的诗句是_花__自__飘__零__水__自_流__。
《梦游天姥吟留别》
1.对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的 《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”。《梦游天姥 吟留别》中最能表现作者鄙弃权臣贵戚的傲骨的性格（或 主旨）的句子是：安_能__摧__眉_折__腰_,事_权__贵__,_使_我__不_ 得开心颜？ 2.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥 吟留别》中“湖__月__照__我_,影__，__送__我__至_”剡。溪 3.浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天 姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的 诗句“霓_为__衣__兮__风__为_”马和“虎_鼓__瑟__兮__鸾__回__车_”令人叹为观止。
声声慢 一剪梅情景默写
《声声慢》1、李清照的《声声慢》中的：“，，”句子，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
2、李清照的《声声慢》词中说气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“，。
”3、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。
这七组十四个叠字是：“，，。
”4、李清照的《声声慢》中的“，，”的句子是由景入情，情景交融作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
5、李清照的《声声慢》中的“，”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。
身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。
6、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“，！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。
7、《声声慢》从动作到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句：，，。
《一剪梅》1、词中“，”描写了词人轻轻解开丝罗裙衣，小心登舟的情态。
2、词中不仅点明了萧疏秋意的时节，而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用的句子：。
3、“，”二句，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推想到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方面的，以见两心之相印。
4、词中借大雁的意象表现了夫妻的感情极其深厚真挚的句子：？，。
5、词中将“愁”说成是一种能运动的有形之物，“，”，词人用平常的字眼表现感情的不可遏止，让读者领略到她的万千愁绪。
6、请依次写出下列词牌中带有愁的词句：李清照《声声慢》：《一剪梅》：李煜《虞美人》：百度文库《声声慢》情境默写及答案1.李清照《声声慢》中“，，”三句，用一连串叠词写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
《一剪梅》 学习任务单
《一剪梅》学习任务单一、学习目标1、了解《一剪梅》这一词牌的格律特点和历史渊源。
2、能够熟练背诵并默写经典的《一剪梅》词作。
3、学会赏析《一剪梅》的意境、情感和艺术手法。
4、尝试自己创作一首符合格律要求的《一剪梅》。
二、学习重难点1、重点（1）掌握《一剪梅》的格律规则，包括字数、句数、平仄、押韵等。
（2）理解并体会经典《一剪梅》词作中所表达的情感和意境。
2、难点（1）准确运用《一剪梅》的格律进行创作，注意词中意象的选择和情感的表达。
（2）深入剖析词作中的艺术手法，如借景抒情、对比衬托等，并能在自己的创作中加以运用。
三、学习资料1、经典《一剪梅》词作：李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》、蒋捷《一剪梅·舟过吴江》等。
2、相关诗词鉴赏书籍：《宋词鉴赏辞典》、《人间词话》等。
3、在线学习资源：诗词网站、诗词学习 APP 等。
四、学习过程1、导入通过播放与《一剪梅》相关的音乐或展示优美的词作书法作品，引起学习兴趣，进入学习情境。
2、知识讲解（1）介绍《一剪梅》的词牌起源和发展，让学生了解其在词史上的地位和影响。
（2）详细讲解《一剪梅》的格律要求，包括字数、句数、平仄、押韵等规则，并通过具体例子进行分析，加深理解。
3、作品赏析（1）选取李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》进行重点赏析，引导学生从意象、意境、情感、艺术手法等方面进行分析，体会词人的相思之苦和细腻情感。
（2）让学生自主选择一首喜欢的《一剪梅》词作进行赏析，并在小组内分享交流，培养学生的自主学习和合作能力。
4、写作实践（1）根据所学的格律知识和赏析经验，让学生尝试创作一首《一剪梅》，可以给定主题，如“春日相思”“秋日离愁”等，也可以让学生自由发挥。
（2）学生完成创作后，在小组内互相评阅，提出修改意见，然后进行全班展示和交流，共同提高写作水平。
5、总结归纳（1）回顾《一剪梅》的学习内容，包括格律知识、作品赏析和写作实践等方面。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(已逐句校对，按课本顺序整理，带答案)❖第一单元一、白居易《长恨歌》1.采用浪漫主义手法寄志托物，重申誓言，。
2.对比手法描写杨贵妃天生丽质（貌美），。
3.写安史之乱爆发，打破安定盛世局面的是_____________,______________。
二、屈原《湘夫人》1.被誉为“千古言秋之祖”的是，。
三、鲍照《拟行路难》（其四）1. 鲍照《拟行路难》用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉，写人生像流向四面八方的水一样，命运各不相同，。
2.《拟行路难》以反问的语气，提出不言愁，实际含有不平之气的是，。
3. 李白有诗“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。
”平添的几分酒意反而更激起了无限愁绪，在《拟行路难》中作者举杯驱愁，却大放悲声的诗句是，。
4.反问句表现作者极度矛盾和忍辱负重，直接抒发不平之气，____ 。
四、杜甫《蜀相》1.高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是，。
2.对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句，。
3.以乐景写哀情，描写幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是，。
4.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。
五、陆游《书愤》1.在今昔对比中强烈抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的是 ____ ，。
2.记述两次抗金胜仗的句子__ ，。
3.用典明志的诗句是，。
4.采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是，。
5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；陆游《书愤》中的，注重他的精神品格。
六、阮籍《咏怀八十二首（其一）》1.直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是：，。
2.运用移情修辞手法的诗句是：，。
3.从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子：，。
4.通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句：，。
声声慢 一剪梅情景默写答案
《声声慢》1、李清照的《声声慢》中的：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”句子，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
2、李清照的《声声慢》词中说气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“乍暖还寒时候，最难将息。
”3、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。
这七组十四个叠字是：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”4、李清照的《声声慢》中的“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”的句子是由景入情，情景交融作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
5、李清照的《声声慢》中的“这次第，怎一个愁字了得”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。
身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了6、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。
7、《声声慢》从动作到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
《一剪梅》1、词中“轻解罗裳，独上兰舟”描写了词人轻轻解开丝罗裙衣，小心登舟的情态。
2、词中不仅点明了萧疏秋意的时节，而且渲染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托作用的句子：红藕香残玉簟秋。
3、“一种相思，两处闲愁”二句，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推想到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方面的，以见两心之相印。
4、词中借大雁的意象表现了夫妻的感情极其深厚真挚的句子：云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
5、词中将“愁”说成是一种能运动的有形之物，“才下眉头，却上心头”，词人用平常的字眼表现感情的不可遏止，让读者领略到她的万千愁绪。
李清照词两首理解性默写附答案自己整理版
$李清照词两首理解性默写1、《醉花阴》中“ , ”两句，写重阳佳节的百无聊赖，连香炉也懒得管，任它自行消尽。
描绘了一个思妇愁绪满怀的神态，给全词奠定了“愁”情感基调。
2、《醉花阴》中“ , , ”三句，写词人辗转反侧，无法入眠，这都是离愁使然。
这里以乐景写哀情，以佳节衬离愁，意境萧疏，含蓄蕴藉，手法高妙。
3、《醉花阴》中“ , ”两句，写黄昏时独自饮酒的凄若。
看似飘逸洒脱、陶然自乐，可如此美景，一人独赏，愁绪顿生，这是典型的以乐景写哀情。
4、《醉花阴》中“ , , ”三句，生动传神，营造出一个幽寂、凄迷的艺术境界。
词人以花写人，精妙妥帖，堪称妙笔。
“瘦”字一语双关，兼写人和花，两者有机结合，以无限哀愁为溶剂，新奇别致。
5、运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子有：“，”。
6、李清照《声声慢》中“，，。
”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
"7、李清照《声声慢》中“，”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。
表明心灵的创伤难以平复。
8、李清照在《声声慢》中写到酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“ , , !”9、李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。
而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“ , , ”。
词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。
10、李清照《声声慢》中“ , , ”几句，写黄花满地，身心憔悴。
既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。
11、《声声慢》中“ , ”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。
高中语文知识点考点解析及答案 知识讲解_李清照《一剪梅》析读
李清照《一剪梅》析读学习目标1、识记基本字词义，疏通诗意，有节奏有感情朗读，了解《一剪梅》体裁、题材、词牌特点；2、掌握李清照的生平经历及时代对她词风的影响，了解“易安体”基本特色；3、掌握、理解诗词意境及分析诗歌的基本方法，把握词作中体现出来的作者情感。
知识积累文学常识1、作者简介李清照（1084－约1155），今山东省济南章丘人，号易安居士。
宋代女词人，婉约词派代表。
李清照出生于书香门第。
早期生活优裕。
其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。
出嫁后，与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，共同从事学术研究。
志趣相投，生活美满。
金兵入据中原后，流落南方，赵明诚病死，李清照境遇孤苦。
一生经历了表面繁华、危机四伏的北宋末年和动乱不已、偏安江左的南宋初年。
李清照是中国古代罕见的才女，她擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。
她的词作独步一时，流传千古，被誉为“词家一大宗”。
她的词分前期和后期。
前期多写其悠闲生活，多描写爱情生活、自然景物，韵调优美。
如《一剪梅•红藕香残玉簟秋》等。
后期多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤。
如《声声慢•寻寻觅觅》。
她的人格像她的作品一样令人崇敬。
她既有巾帼之淑贤，更兼须眉之刚毅；既有常人愤世之感慨，又具崇高的爱国情怀。
她不仅有卓越的才华，渊博的学识，而且有高远的理想，豪迈的抱负。
她在文学领域里取得了多方面的成就。
在同代人中，她的诗歌、散文和词学理论都能高标一帜、卓尔不凡。
而她毕生用力最勤，成就最高影响最大的则是词的创作。
她的词作在艺术上达到了炉火纯青的境界，在词坛中独树一帜，形成了自己独特的艺术风格——“易安体”。
她不追求砌丽的藻饰，而是提炼富有表现力的“寻常语度八音律”，用白描的手法来表现对周围事物的敏锐感触，刻画细腻、微妙的心理活动，表达丰富多样的感情体验，塑造鲜明、生动的艺术形象。
在她的词作中，真挚的感情和完美的形式水乳交融，浑然一体。
她将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰，以致赢得了婉约派词人“宗主”的地位，成为婉约派代表人物之一。
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(附答案) 精心校对版中国古代诗歌和散文的欣赏和理解第一单元一、___《长恨歌》1.___采用浪漫主义手法，通过寄托物来重申誓言。
2.通过对比手法描写___的天生丽质。
3.安史之乱爆发打破了安定盛世局面。
二、___《湘夫人》1.___被誉为“千古言秋之祖”。
三、___《拟行路难》（其四）1.___用比喻的手法对古代血统论发出愤怒的控诉，写人生命运各不相同，像流向四面八方的水一样。
2.《拟行路难》以反问的语气，提出不言愁，实际含有不平之气。
3.作者举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“举杯邀明月，对___三人”。
4.反问句表现作者极度矛盾和忍辱负重，直接抒发不平之气。
四、___《蜀相》1.高度概括、评价___一生伟大功业的句子是“临别殷勤重寄词，词中有誓两心知”。
2.千古名句“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”表达了对___的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛。
3.流露出对___深沉悲痛的两句诗是“人生如逆旅，我亦是行人”。
4.___《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与___《蜀相》中的“长使英雄泪满襟”一句有异曲同工之妙。
五、___《书愤》1.在今昔对比中强烈抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的是“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。
2.记述两次抗金胜仗的句子是“壮志饥餐___，笑谈渴饮匈奴血”。
3.用典明志的诗句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
4.采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是“雄兵连万里，千马纵横，乘胜破虏，连营取败”。
六、___《咏怀八十二首（其一）》1.直抒胸臆点破忧思伤心的诗句是“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”。
2.运用移情修辞手法的诗句是“相思两处欲难忘，眉月清风照墨香”。
3.从视觉和触觉写出一幅清冷明丽的月夜图的句子是“露从今夜白，月是故乡明”。
4.通过听觉写出夜的死寂来表现作者孤独忧思的两句是“寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门”。
《一剪梅》理解性默写-精心整理
《一剪梅》 ( 李清照 )
第一部分：【重点字填空】
红 ( ) 香残玉 ( ) 秋。
轻解罗裳，独上兰( ) 。
云中谁寄( ) 书来，( ) 字回时，月满西楼。
花自 ( ) 零水自流。
一种相思，两处 ( ) 愁。
此情无计可消除，才下眉头，
却上心头。
第二部分：【情境默写】
1.在《一剪梅》中，作者由己及彼体现两人心心相印的句子是“___________
，
2.《一剪梅》中词人惦念游子盼望锦书的遐想的诗句是“
？
3.李清照在《一剪梅》中引用范仲淹《御街行》中的“都来此事，眉间心上，无计相回
避”的句子是“ _____________ ________________ ， ____________ ，
”。
4.李清照《一剪梅》_______________中“ ”从客观景物和主观感受来表现秋的到来；
“ ____________ ”写眼前之景，花落水流，与“红藕香残”“独上兰舟”相拍
合。
【答案】
1.一种相思两处闲愁
2.云中谁寄锦书来雁字回时月满西楼
3.此情无计可消除才下眉头却上心头
4.红藕香残玉簟秋花自飘零水自流。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、词中
“
，
”描写了词人轻轻解开丝罗裙衣，小心登舟
的情态。
2、词中不仅点明了萧疏秋意的时节，而且渲
染了环境气氛，对作者的孤独闲愁起了衬托
作用的句
子：
。
3、“
，
”
二句，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同
时，由己身推想到对方，深知这种相思与闲
愁不是单方面的，而是双方面的，以见两心
之相印。
4、词中借大雁的意象表现了夫妻的感情极其
深厚真挚的句
子：
，
，
。
5、词中将 “愁”说成是一种能运动的有形之
物，
“
，
”，
词人用平常的字眼表现感情的不可遏止，让
读者领略到她的万千愁绪。பைடு நூலகம்
答案
1、轻解罗裳，独上兰舟 2、红藕香残玉簟秋 3、一种相思，两处闲愁 4、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 5、才下眉头，却上心头