美国高中生交换项目详细介绍.doc
美国留学交换生的生活经历留学日记
美国留学交换生的生活经历留学日记今天给大家分享一篇介绍美国交换生生活的文章，作者就曾经有过交换生的经历，让我们一起来看看她在作为中美交换生的难忘经历吧。
20xx年9月，我成为中国十万留美大军中的一员。
在决定以美国交换生的身份前往美国高中学习一年之前，我还是一名普通的高一学生，也曾经历过小升初、中考等一系列的选拔。
在很多人眼里，之所以踏上留学这条路是因为在国内的学习不尽如人意，留学只是一条出路。
对于我本人而言，学习不算拔尖的我虽然不完全排除这一因素，但是对于独立的渴望以及国外新颖的教育模式的好奇，才是真正使我选择这条路的原因。
现在越来越多的人选择在高中时期留学，也有越来越多的人了解交换生这一机制。
交换生(exchange student)，是指将学生送到选择的国家并在当地学习生活一段指定的时间。
现在来讲，交换生多数指各国高中生之间的交换活动。
我曾对比过交换生与普通留学生的不同，交换生在一些热门的留学国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等之外，可以有机会选择去一些较少中国人选的国家，如德国、芬兰、意大利、巴西等国家。
交换生还可以去到较少华人的地区以及当地的公立学校，体验最原汁原味的当地文化与生活，而这一点在美国地区更加被体现出来。
因为普通留学签证是不允许留学生去公立学校的，因而国内许多人会选择一些东西岸发达地区的私立学校，而这些学校里往往是国际生扎堆，去了国外还是脱离不了中国人的圈子。
正是因为这些因素，交换生的名额越来越炙手可热，越来越多的人选择了这种蜻蜓点水式的留学，因为交换期往往只有一年甚至半年，留学生可以根据自身的适应程度决定以后的发展。
临行之前选择美国也是我对比过后的结果。
在20xx年和20xx年，我分别利用寒暑假时间去美国和英国进行游学，游玩的同时感受当地的文化与学术气氛。
我对于美国的第一印象就是热情。
当地人的好客、好谈与开朗让我深深地喜欢上了这个国家。
虽然英国也相当好，但在仔细对比之下，我还是选择了美国。
美国高中交换生意义及常见问题
最初的了解1：为何要参加美国高中交换生项目？答：首先，美国拥有世界上公认的最一流的素质教育体系，是留学学生感受最先进教育模式的首选国家；第二，美国高中交换生项目是非赢利性的政府行为，迄今为止相比其他国家或类型的交换生项目更受学生家长的推崇。
第三，美国高中交换生项目的费用比普通留学低，相当于普通留学的1/3甚至1/2；第四，赴美交换期间，可以近距离接触美国名校，方便参加SAT考试，参加交换生是成功申请美国好大学最便捷的跳板。
——程思教育东莞服务中心3：美国高中交换生跟普通美国留学生有什么区别？答：语言与文化环境不同：高中交换生入住当地爱心接待家庭，与当地高中生同等待遇学习，为保障学习质量，一所公立中学最多只能接受来自同一国家的三名学生。
高中交换生在原汁原味的英文环境中，使得英语能力迅速提高，更轻松地融入美国文化；普通留学生中除了极少数高端学位的申请人，一般学生都会用一学年的时间在语言或预科学校里攻读英语，，并通过较高难度的语言测试才能申请学历教育，由于这种学校90%以上都是中国学生，不利于语言上的进步，不利于融入美国文化，不利于学生独立性的培养以及多元思维能力的开发。
时间方面：准备继续在国外深造的交换生，在完成半学年或一学年交流项目后，除须回中国再次申请F-1签证外，可直接申请美国私立中学或大学继续学习，不会影响学业上的衔接；普通留学生则需要上语言或预科学校，无形中又多了一年的时间。
费用：美国高中交换生一学年的费用需要10万元RMB左右，加上返往机票和零花钱，一共不超过13万元RMB，在签证申请阶段交换生需要提供的保证金也比留学生少很多；美国一般中学课程一学年的费用需要20万元RMB以上，且不包括生活费、飞机票、保险费，即便是一学年的语言或预科费用也需要16万元RMB左右。
——程思教育东莞服务中心/广州服务中心6：谁负责美国高中交换生的安全？有什么样的安全保障？家长能放心吗？答：美国高中交换生项目至今已有63年的历史，起到赞助和监护作用的美方机构负责学生在项目中的安全，它的一整套服务和支持系统非常完善，它的地区经理、地区主管和地区代表遍布美国各个行政区域。
美国高中交换生J1项目详解
美国高中交换生J1项目详解美国高中,美国公立高中,美国公立高中交换有部分中国家庭都想送孩子去美国高中留学，但是却不知道自己的孩子能否适应国外的学习和生活，于是很多家长考虑到交换生项目。
交换生项目可以让孩子在美国高中体验一段时间，由于可以看出孩子是否能适应美国高中的节奏，不失为一个好办法。
今天，天道小编就给大家详细解析一下美国交换生的项目事宜。
美国公立高中交换生项目，是美国国务院官方指定的国际文化交流项目，简称AYP，全称为 Academic Year Program，即中学生赴美学年交流项目，起始于二战之后，是全球最受欢迎的高中生美国交流项目，旨在为全美国的高中生提供与世界各地的学生交流的机会。
其主要目的是加强世界不同国家年轻人之间的交流;增进国际间的了解;加强文化的沟通和学术交流;促进各国之间的友好往来。
到目前为止，该项目已经在欧洲、韩国、日本、新加坡等全球数百个国家和地区成功运作了60余年，每年都有数万名中学生持J-1签证赴美进行为期一年的学习和生活。
在美期间，交换生可以入读公立高中并寄宿在当地家庭，深入了解美国的社会、教育和生活。
联合国秘书长潘基文就是60年代的美国交换生。
中国大陆从1995年开始引入美国高中交换生项目，开始只是在北上广这样的城市流行。
近些年，去美国高中做交换生项目逐渐进入二线和三线城市人们的视野。
去美国高中做交换生主要是与美国学生一起上当地高中，学习相应课程，学习周期比较短，一般是一年或半年，学生能够在学习期间提高自身的语言能力，同时还能锻炼学生的自理能力，费用相较直接去美国读高中会便宜不少，因此，近几年越来越多的家长选择送孩子去美国高中做交换生。
以下就是美国高中交换生申请时需要了解的关键点，从出国到回国，孩子会经历一个怎样的适应过程?第一阶段：当父母开始酝酿交换生的事情，孩子会非常兴奋，心中充满了种种幻想。
第二阶段：临行前，孩子会感觉兴高采烈同时也有一点紧张，通常这种心里情绪会一直延续到孩子抵达美国为止。
国际学生交流项目实施方案
国际学生交流项目实施方案随着全球化进程的加速，国际学生交流已经成为了一个重要的领域。
为了促进不同国家之间的文化交流和人员互动，各国纷纷推行国际学生交流项目。
本文将从多个方面探讨国际学生交流项目的实施方案。
一、项目内容国际学生交流项目应包括交流学习、文化体验和社会实践等多个内容。
首先，交流学习是项目的核心。
通过互访学习，学生们可以在不同国家的学校中学习到不同的知识和技能，增加视野和开拓思维。
其次，文化体验是项目的重要组成部分。
学生可以通过参观当地的博物馆、艺术展览和传统节日等方式了解外国文化的精髓。
再次，社会实践是项目的有益补充。
学生在参与社区服务或志愿者活动中，能够更好地了解和感受当地社会的发展和需求。
二、项目目标国际学生交流项目的目标可以包括以下几个方面。
首先，提高学生的跨文化交流能力。
通过与不同国家的学生互动，学生们可以学会尊重和包容不同文化的观念和习惯，增强人际沟通能力。
其次，促进国际友谊和合作。
通过项目的开展，加深学生对其他国家的了解，为建立友好合作关系奠定基础。
再次，培养学生的全球化意识。
项目的实施能够使学生意识到全球化对于个人发展和社会进步的重要性，激发学生主动参与全球事务的热情。
三、项目筹备在项目筹备阶段，需要考虑以下几个因素。
首先，确定合作学校和国家。
根据项目的需求和目标，选择合适的学校和国家进行合作，确保项目的顺利开展。
其次，制定详细的实施计划。
包括项目时间、地点、人员组成以及各项活动安排等，以确保每个环节的顺利进行。
再次，筹集资金和物资。
项目需要一定的经费和设备支持，可以通过招募赞助商、申请基金或者举办募捐活动等方式筹集所需资源。
四、项目实施项目实施阶段需要注意以下几点。
首先，加强沟通协调。
项目管理人员需要与合作学校和国家的教职员工保持良好的沟通，确保项目的实施进展顺利。
其次，做好学生安排和管理。
包括学生的签证办理、食宿安排、医疗保障等，确保学生在项目期间的安全和舒适。
再次，组织项目活动。
美国交换生留学项目介绍
美国交换生留学项目介绍文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）美国交换生留学全攻略雅文妈妈整理美国国务院指定官方文化交流项目通过交换生留学让优秀的中国学生走向世界项目概要国际文化交流项目起始于第二次世界大战之后，主要目的是加强全球不同国家之间的文化交流，增进世界各国人民间的了解、共融，促进世界和平。
截至目前，已有近百个国家加入到国际文化交流项目，每年有数千万官员、学者、学生通过参加交换项目，做传播本国家文化的使者，同时学习交流国家的优秀文化。
在众多国家的交流项目中，学术交流项目一直保持长盛不衰，近年来尤以美国高中交换生项目最具优势和特色。
高中交换生项目AYP(Academic Year Program) 属于美国“国际交流计划法案”中的一部分。
根据美国国会的《交换教育法案》，美国国务院政府指定专门的非盈利性机构组织世界各国优秀中学生到美国公立或私立高中进行交换学习，体验当地文化生活，加强相互了解与沟通，把美国教育理念及美国人精神带给国际学生，同时吸纳不同国家的优秀文化。
由于美国高中交换生项目具有政府背景，受到美国各州政府的直接扶持，并受美国联邦法律的保护，这使得美国迅速成为世界上最受欢迎的交换学习目的地和接收交换生最多的国家。
现在每年有超过100个国家的近3万名交换生前往美国交流学习。
经过近６０年的发展，各方面运作已日臻完善。
交换教育到中国也有一定的历史，70年代由教育部引进时，旨在促进中国和第三世界国家间的交流，而前往西方交换学习则是当时国家对杰出中学生的一种重要奖励方式。
近年来，随着中国教育市场的放开，越来越多的中国学生到发达国家接受系统教育，美国和欧洲各国等西方发达国家，也日益重视与中国建立沟通和理解，重视中国的优质生源，积极向中国开放教育市场。
交换生教育也由只有极少数优秀中学生可以参与的专属政府项目（J1公立项目）发展为面对全社会招生的教育服务项目（F1私立项目）。
介绍国际交换生英语作文
介绍国际交换生英语作文英文回答：As an international exchange student, I have had the incredible opportunity to immerse myself in a new culture, improve my language skills, and make lifelong friendships. The experience has been both challenging and rewarding, pushing me out of my comfort zone and helping me grow as a person.One of the most memorable aspects of my exchange program was living with a host family. They welcomed me into their home with open arms, introducing me to their customs and traditions. I remember one time when my host family took me to a local festival, where I got to try traditional foods and dance to the music. It was a truly unforgettable experience that I will always cherish.Another highlight of my exchange program was attending classes at a foreign university. The professors wereknowledgeable and passionate, and I learned so much from them. I also had the opportunity to collaborate with students from different countries on group projects, which helped me develop my teamwork and communication skills.Living in a foreign country also presented its challenges, such as language barriers and cultural differences. However, these obstacles forced me to adapt and find creative solutions. For example, when I struggled to communicate with locals, I would use gestures and facial expressions to get my point across. It was a humbling experience that taught me the importance of patience and perseverance.Overall, my international exchange experience has been life-changing. It has broadened my perspective, expanded my horizons, and given me the confidence to navigateunfamiliar situations. I am grateful for the friendships I have made and the memories I have created. I encourage anyone considering studying abroad to take the leap – it will be worth it in the end.中文回答：作为一名国际交换生，我有幸能够沉浸在一种全新的文化中，提高我的语言技能，并结交一生的朋友。
高中交换生条件
高中交换生条件导读：本文是关于高中交换生条件，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【篇一：申请美国高中交换生需要哪些条件】随着国际化教育交流的深入开展，现在各国都比较流行交换生项目，美国高中交换生是比较受大家关注的项目之一，很多人希望申请到美国高中交换生来更多的体会到美国高中的学习，那么申请美国高中交换生需要哪些条件呢？对此大家有必要做一些了解。
1、财力证明。
申请高中交换生要注意量入为出，在国外一年也是一笔不小的花费。
2、三封学校老师的推荐信（Rec-ommendations）。
3、个人陈述（Essay）：要选定主题，展现个人风格，幽默，还要诚恳，要表达出适应不同文化对您的意义。
进而显示出如果您成为学校的一分子，将如何嘉惠其他同学。
4、语言考试。
具备一定的听、说、读、写能力。
通过美国总部委托我办公室组织的SLEP英语测试（46分以上）；5、高中成绩单（Transcripts）。
要有中英文两份，加盖学校的公章。
6、凡是年满15-18.5周岁的初三、高一、高二的在校中学生，从未参加过交换生项目，最近三年在校学习成绩中等（70分以上），通过SLEP考试（45分以上）及在线英语面试，品行端正，健康状况良好，均可以报名参加美国交换生项目。
7、较好的生活自理能力现在的高中生大多数都是在蜜罐中长大的，父母对他们的要求就是好好学习，其他的一切事情都由父母为他们准备好，可不知这份“爱”却为他们日后去海外留学埋下了苦涩的种子。
当在陌生的国度里，美国交换生不仅是简单的校园学习生活，他们要解决日常生活的琐碎问题，如租房、缴纳各种费用、买菜、做饭、洗衣服等生活事务。
如果在出国之前没有基本的常识和锻炼就无法应对突如其来的“琐事”烦恼，很容易引起焦虑情绪和心理困扰，给正常的生活和学习带来负面影响。
【篇二：申请美国公立高中交换生的条件】交换生+F1公立高中美国公立高中一般是不会招收国际生的，但美国**会开展很多国际交流项目，可以让非美学生到美国的公立高中就读1年。
小女生的美国高中交换生项目“疯狂”体验
小女生的美国高中交换生项目“疯狂”体验近年来，去美国留学读高中是很多中学生和家长的热门选择。
美国高中多样化和个性化的课程设置，以及丰富多彩的课外活动深深吸引着广大中国中学生。
不过，因为对相关信息了解不足，很多同学认为去美国留学读高中只能花四年时间在美国私立高中就读，事实上，作为美国高中交换生到美国留学也是很好的选择。
一年前到美国做交换生之前，露露还是个内向腼腆的孩子，对陌生人有很大的戒心，虽然是在母亲的陪同下来到找我咨询和办理有关留学的事宜，但仍显得有些手足无措。
这对母女来咨询的时候对留学了解甚少，而且她们实在不确定露露的性格是不是适合留学，留学费用对她们而言也有点高。
最后我提出了交换生的建议。
由露露提出交换生申请，如果能顺利通过，也能获得去国外读书的机会，而且时间大概一年左右，不是很长，如果实在不能适应，可以先回国再做调整。
另一方面，价钱也不是很高，一年下来十万左右就够了。
考虑再三，露露母女接受了这个建议，在准备了诸多的材料和手续之后，露露终于如愿踏上美国的国土，成为众多美国高中交换生中的一名。
经过一年的美国高中留学生活，这个小姑娘从一开始的迷茫不适应，到现在的阳光开朗，一点一点地长大了。
露露到美国第一个周给我写的邮件，叫做“crazy life”(疯狂生活)，上面写满了露露对美国式高中生活的不习惯。
的确，很多人都认为美国的学生是负担最轻的学生，但是事实并非如此。
美国高中生的课余作业非常多，除了美术等艺术类的课程作业会少一点，其他的各科老师布置起作业来绝不手软。
形式也比较多，有口头回答的问题，也有阅读教科书这种抽象类的作业，还有课后的实验，调查报告，实践反馈等等，不要以为这些抽象的作业可以让你蒙混过关，很多老师都是要求学生在课堂上展示自己的学习成果的，所以你还是老老实实地做作业比较好。
相对应的，美国的高中里各种形式的测验也比较多，学生放学后到校外尽情玩乐的机会并不多，一般重点学校的老师很热衷测验，化学测验，数学测验，语法测验，写作测验等等，这是老师掌握学生对知识掌握程度的一种最有效的手段。
美国交换生签证是什么？
育路出国留学网User User UserPage 1美国交换生签证是什么？美国留学签证种类很多，交换生签证就是其中之一。
那么与其他签证相比，美国交换生(/jiaohuansheng/meiguo.html)签证有哪些特点呢？育路留学小编为大家进行简要介绍。
交流访问学者签证（J-1）“J”交流访问学者计划旨在促进在教育、艺术和科学领域内人员的知识和技术交流。
参加者包括各大、中、小学在校学生；参加公司、机构和办事处在职培训的人员；各小学、中学和专业技术学校的教师；赴高等教育机构任教或从事研究工作的教授，从事研究工作的学者；赴医疗机构进行专业培训的人员；以及以研究培训和示范专业知识或技能为目的的访问学者。
申请人必须出示已填妥的由美方赞助单位或邀请机构发的 DS-2019 表。
“J”交流访问者必须有足够的学术准备和英语语言知识以保证申请人在接收其的教育机构或其他研究机构进行整个过程的学习。
申请人必须出示材料证明接收学校为了指导其英语语言的学习做了特殊安排。
如果申请人的英文水平不足以让其完成整个学业。
学院须出具文件证明为其安排特殊培训以提高其英语水平。
国际交换生项目申请的签证类型也是属于J1签证。
国际交换生项目是由美国联邦政府国务院授权，年龄在15—17岁的中国高中生，符合相关条件，可以申请参与中国高中生赴美交流访问计划，直接进入美国公立高中或私立高中，修读一年的高中课程。
秋季班报名在每年4月30日之前，春季班报名截止于每年11月15日前。
该计划是美国国务院支持的政府项目，1961年至今在全球已成功运作近五十年，每年全球有60多个国家的学生参加美国交流生项目。
参与计划的学生持J－1交流访问学生签证。
所需 DS2-019表，证明交流访问身份，由美国国务院授权为数不多的机构予以签发。
通过寄宿美国家庭，参与正常课堂学习，不定期地组织参加相关的社交活动等，体验跨文化教育，拓展国际视野，帮助中国高中生为获得发展机会做好准备，增进各国学生、家庭与社区人民之间的友谊和相互了解。
美国交换生优点
美国交换生优点美国交换生的优势也是很多，除了学生的费用开支没有留学生大之外，而且交换生的签证通过率大大增加，不过交换生需要依托学校而存在。
大部分都是学校与学校之间学生的交换，那么美国交换生的优点有哪些呢?跟着小编来看看吧!欢迎阅读。
1.签证成功率高上面也说了，因为交换项目是政府支持的非盈利性项目，在大使馆都有备案，所以签证的成功率是很高的。
2.节省时间对于一些想出国深造，但是又不想出国读研，或者想在店铺之前体验一下的同学来说，交换是个很好的选择。
交换时间一般为一个学年，而且回国后可以把在美国的学分换算成国内大学的学分(相同的专业课可以转换成专业学分，不然只能转成选修学分)。
学生在美国交流一年的学籍及学分，均为世界其他国家认可，不会影响学业上的衔接。
3.语言环境好交换生一般入住当地传统家庭，所以不会出现中国人扎堆的情况，可以享受地道的全英文环境。
在这样的语言环境中，英语水平还是能有不少的提高的。
4.节省费用美国留学是大多数留学生的第一考虑目标，但是美国的留学费用确实昂贵，大约在20-30万之间。
但是交换项目有所不同，因为这是美国联邦政府支持的非营利性项目，所以相对自己店铺，交换的费用就低很多，一年大约只要13-15万元，少了近半。
美国高中分类美国高中分公立和私立两大类，美国法律规定：公立中学允许外籍学生就读的最长期限是一年，所以只有少量国际生以交换生的形式就读。
J签证公立高中没有学费，不过学校和家庭由美国方面安排，自己不能选择。
2009年开始美国放开了部分公立高中,可以持F1签证在美国公立高中就读一年。
F1签证公立高中学校可以选择，需要支付一定学费，但是同种质量学校要比私立便宜很多。
如果直接到美国上12年级，还有可能参加隆重而传统的毕业典礼，拿到美国高中的毕业证书。
这确实是一件无比自豪和充满成就感的事情，不过这取决于学校。
有的学校承认学生以前在中国的学习，有的不承认。
另外，学生的在校表现是另一个决定因素，有许多因表现优秀而拿到美国高中毕业证书的学生。
美国交换生学习计划
美国交换生学习计划篇一：交换生交换期间课程学习计划交换生交流期间课程学习计划注：此表除“签字”项外，均须打印填写，手写无效；“是否需要补修”项必须填写，否则无效。
篇二：交换生交换期间课程学习计划(出校)交换生交流期间课程学习计划注：此表除“签字”项外，均须打印填写，手写无效；“是否需要补修”项必须填写，否则无效。
篇三：关于采访国际交换生的计划书关于采访国际交换生的计划书一．前期准备1.本次采访对象是国际交换生，有来自土耳其，有来自美国，来自世界各国的不同交换生，计划采访两人，以一男一女为最好采访选择；如有问题，可另行改变计划。
2.采访目的：采访来自世界各国的同龄交换生，有助于将古老的中国文化与丰富多变的外国文化做一对比，既有利于我们了解其他文化，也使我们对“中国情怀，国际视野”有更深入地理解，同时让我们自己了解文化的多元性，包容性。
3.采访时间：应采访对象来校时间不定，可择机选择采访时间，时长大约20分钟/人，推荐以下午17：40放学后采访为佳。
4.采访地点：未名湖畔的鸿宇亭5.具体问题:1:你来兰州多久了，除了兰州中国你还去过哪里？2：你最近的学习生活如何？3：你觉得师大附中学习生活你适应吗？有没有什么学习上的困扰？4：你觉得在你的国家学习生活和这里的有什么区别吗你本人更倾向哪一种呢？5：你觉得作业是决定成绩的唯一途径吗？6.你觉得学业压力巨大是否能鞭策学生更有创造力？7：你觉得中国文化在各个面与你们国家的文化有什么不同吗？比如说：饮食，社交，生活，关于运动的认识？8：你觉得我们应该怎么做，去承接做两国文化交流的使者这个意义非凡的任务？9；你觉得在21世纪我们作为下一代文化，经济等方面的接班人，我们应该怎样储备我们的知识，锻炼自己的能力？二．采访准备1.人员（技术准备）：两个采访记者，一个摄像师；需要一台照相机，一支录音笔。
2.礼节：根据不同国家的交换生，做好相应的礼节知识的预习3.开场词初稿：为了我们培养良好的“中国情怀，国际视野”,特地安排一次对国际交换生的专访，意在对比中西方文化，为我们以后出国留学做更多文化方面的铺垫与积累······4.问题大纲: 一.有关近来的学习与生活具体问题二.关于各个国家学习，教育不同的对比具体问题三.交换生自己对不同教育制度下的认识具体问题四.关于本国文化与中国文化的不同具体问题5.问题顺序安排：具体见（4.问题大纲）三．结构陈述1.目的：使国际班学生更好的了解世界，培养良好的国际素养2.安排结构原因：问题由浅入深，从生活到学习，从学习到教育，从教育到文化3.方案应被采纳的原因：结构合理，问题具体，内容翔实，由表及里4.向总部申请的资源：一台相机，一支录音笔5.方案的不足及漏洞：应提前向交换生送达问题大纲篇四：美国高中交换生计划北美高中联盟交换生计划一、项目简介北美高中联盟交换生计划是我们针对申请美国F-1私立高中交换生赴美短期接受教育的一个核心计划。
国际交换生项目
ASSE / WH Int’l Student Exchange ProgramASSE / WH国际交换生项目机构介绍ASSE / World Heritage(美国斯堪的纳维亚学生文化交流)，是由瑞典国家教育部门于1938年建立的一个非盈利性组织，并同时和加拿大、新西兰国家教育部紧密合作。
在美国，ASSE/World Heritage是历史最悠久、规模最大、成绩最显著的文化交流组织之一。
该组织是美国国务院指定的“人员互访机构”，它已得到美国信息局(USIA)官方认可，严格按照美国有关法律开展学生交流项目，并常年被刊登在国际教育旅行标准商讨会(COUNCIL ON STANDARDS FOR INTERNA TIONAL EDUCA TIONAL TRA VEL)名单上。
1976年ASSE/WH总部迁至美国加利福尼亚州，在其分布于世界各地37个分支机构中，约有一千五百名工作人员在参加交流的30个国家和地区，致力于此项庞大的交流计划。
至今每年在世界各地参加ASSE/WH交流计划的中学生和招待家庭达三万余人，它无疑为促进国际教育和文化交流以及国际型人才的培养做出了巨大的贡献。
ASSE/WH作为一个非盈利性的国际教育交流组织，所致力的是通过它在世界各地的交流项目，向符合其招收标准的来自不同国家，不同文化，不同种族和不同的教育体制下的中学生提供异国家庭生活和教育体系的机会，从而学习语言和了解文化。
参加交流的学生不仅在学习外语上有得天独厚优势，同时也开阔了眼界。
更难能可贵的是，通过在外的学习和生活，学生在各个方面的能力得到了锻炼。
这些宝贵的经历不仅造就了学生健全的人格，还锻炼了学生将书本理论与实践融会贯通的能力。
同时这样的交流生活加深了学生和招待家庭之间的友谊，也为推动世界各国人们相互了解做出了贡献。
ASSE/WH在中国ASSE/WH于2000年进入中国,主要负责筛选派出参加ASSE/WH学年计划的中国交流学生，接收安置来华参加ASSE/WH的外国学生以及组织外国学生在华的暑期语言文化训练营。
Présentation d’entreprise
Présentation d’entreprise ESFA-Histoire de secteur ; lois美国留学从高中交换生开始-随着留学低龄化趋势日益明显，小留学生水土不服的问题也变得越来越突出。
如果能提前对异国留学的生活有所感知，有所计划和准备，那么孩子的留学生涯就不会这么痛苦甚至是惨烈。
事实上，“高中交换生项目”可以弥补这一缺憾。
美国高中交换学生是美国国会1958年立法通过的专案，每年从世界各国甄选1000名优秀中学生到美国公立高中就读，并享受美国政府所给予的特殊待遇：就读美国优秀公立高中，入住美国优秀接待家庭，由美国家庭提供免费食宿。
通过该计划，学生可以真实感受异国的学习和生活，为日后留学积累宝贵经验，铺垫了他们的留学道路。
有的选择了回国深造，有的选择了出国深造。
对于很多家庭来说，留学是一项大投入的活动，一旦选择有误或者孩子不适应，将会带来很大的麻烦，甚至可能半途而废。
如果孩子在正式出国留学前，对异国留学有一个试练或体验，那么他对于自己将来留学计划的制定和留学生活的适应将会更加游刃有余。
交换生项目就相当于留学的一种演练，为日后留学打基础。
首先利用半年或一年的时间，学生可以真切体验到异国留学的别样滋味，不但接受西方教育，体验西方文化的同时还可以通过与寄宿家庭的接触，感受到异国的家庭氛围，语言水平和沟通能力都会有很大的提高。
与出国留学一锤定音不同的是，交换生项目比较灵活，交换结束后学生可以回国，也可以通过有关渠道留在当地继续深造。
同时，一般交换生项目相比正式出国留学，费用相对低廉，海外生活开销不会太大，一个学生一年的学费，生活费加起来10万人民币，这样学生和家长的压力会小很多。
事实上，参加交换生计划，除了积累异国学习生活的经验，学生还积累了良好的出入境记录，而这些对学生将来办理出国留学都是很有利的砝码。
交换生项目的优势不言而喻，近年来越来越多的学生希望通过参加交换生计划来为将来留学铺路。
高中教育国际交流合作项目
高中教育国际交流合作项目随着全球化的加速发展，教育国际交流合作在高中阶段逐渐变得重要起来。
高中教育国际交流合作项目为学生提供了更广阔的学习和交流平台，促进了不同文化背景学生之间的互相了解与合作。
本文将介绍高中教育国际交流合作项目的意义、模式和影响，并探讨该项目的实施过程、问题和建议。
一、教育国际交流合作项目的意义高中教育国际交流合作项目对学生和学校都具有重要的意义。
首先，它能够丰富学生的学习经验，拓宽学生的国际视野。
通过与外国学生的交流，学生可以了解他们的文化、价值观和教育体系，从中汲取有益的经验和启示。
其次，该项目有助于加强语言能力和跨文化交流技巧的培养。
通过与母语非中文的学生交流，学生们能够提高跨文化交际的能力，增强英语或其他外语能力。
最后，教育国际交流合作项目还能够增进不同国家高中之间的友谊，促进世界的和平与发展。
二、教育国际交流合作项目的模式高中教育国际交流合作项目的模式多种多样，以下是一些常见的模式：1. 学生交流项目：学校之间进行学生交流，例如学生互访或者参与共同的学习项目。
学生可以在对方学校学习一段时间，体验不同的学习环境和文化，同时结交新的朋友。
2. 联合研究项目：不同学校的教师共同参与研究课程或者教学方法，通过合作提高教育质量。
教师们可以分享自己的教学经验，相互学习和借鉴，提高教学水平。
3. 跨国合作课程：学校之间联合开办某一课程，例如国际商务或者环境科学。
学生可以通过该课程学习不同国家的知识和技能，培养跨文化意识和全球视野。
三、教育国际交流合作项目的影响教育国际交流合作项目对学生和学校产生了积极的影响。
对学生而言，他们可以更好地适应多元文化的社会环境，提高跨文化交际能力和全球竞争力。
同时，学生们在交流中也能够加深对自己国家和文化的认识，增强文化自信。
对学校而言，该项目可以提高教育质量，促进教师专业成长，提高学校国际影响力。
四、教育国际交流合作项目的实施过程、问题和建议教育国际交流合作项目的实施过程中，也存在一些问题。
交换生项目实施方案
交换生项目实施方案一、项目背景。
随着全球化的发展，交换生项目已成为许多学生获取国际化教育经验的重要途径。
本校也积极响应国家教育政策，加强与国外高校的交流合作，开展交换生项目，以促进学生的国际视野和跨文化交流能力的提升。
为了有效实施交换生项目，制定本实施方案，以期为学生提供更好的交换生学习体验。
二、项目目标。
本项目旨在为学生提供国际化的学习机会，促进学生的学术交流和跨文化体验，培养学生的国际视野和语言沟通能力。
通过与国外高校的交流合作，拓展学生的学术视野，提高学生的综合素质和竞争力。
三、项目内容。
1. 选派学生。
学校将根据学生的学习成绩、综合素质和语言能力等条件，选拔一定数量的学生参加交换生项目。
学生需具备良好的学习成绩和较强的跨文化交流能力，以确保其在国外学习期间能够顺利适应学习和生活。
2. 签订协议。
学校将与国外高校进行交流合作，签订交换生项目协议，明确双方在学术交流、生活保障等方面的责任和义务。
协议内容应包括学生的学习安排、生活费用、住宿安排等具体细则，以确保学生在国外期间能够得到充分的支持和保障。
3. 学习安排。
学校将与国外高校协商学生的学习安排，包括选课安排、学分转换等具体事宜。
学校将根据学生的专业和兴趣，为其安排相应的课程，并确保学分的转换和认可，以保证学生在国外学习期间的学业顺利完成。
4. 生活保障。
学校将为学生提供必要的生活保障，包括签证办理、医疗保险、安全保障等方面的支持。
学校将指导学生办理签证手续，购买医疗保险，并提供必要的安全提示和应急联系方式，以确保学生在国外期间的生活安全和健康。
四、项目实施。
1. 学校将成立交换生项目工作组，负责项目的具体实施和管理。
工作组应包括学校领导、相关教师和管理人员，以确保项目的顺利进行和有效管理。
2. 学校将组织交换生项目的宣传推广活动，向学生宣传交换生项目的意义和价值，鼓励更多的学生参与其中。
学校将举办交换生项目说明会，邀请曾参与交换生项目的学生分享经验，以激发更多学生的兴趣和参与度。
美国公立高中交换生
一、美国公立高中交换生项目背景返回顶部国际交换生项目是在第二次世界大战后，由美国总统罗斯福夫人提出的，旨在通过国际青年间的文化理解与认同消解战争带给各国人民的创伤和仇恨，从而实现世界的和平与发展。
为推动民间青年交流，美国政府将此项目交由基金会等非政府组织实施。
经过多年的努力与发展，该项目已经在全球55个国家形成一定规模和影响力。
二、项目介绍返回顶部中国高中生国际教育交流网（）:中美学生交流计划是非盈利性政府项目，高中赴美交流学生为年龄在15至18周岁之间的中学生设立，入选的中国学生均持交流访问(J-1)签证进入美国政府公立高中学习，寄宿于当地经过政府审核通过的正规美国家庭，交流访问时间为期一年。
美国的公立高中国际学生较少，因此中国学生可以从中体验浓厚的美语环境并接受美国顶级的教育，亲身感受美国的教育体制和西方文化，拓宽视野并培养实践能力和创造力，为将来以后申请美国名校，奠定良好的基础。
而寄宿于美国当地家庭并获得适当照顾，不仅给学生提供更加完善的语言环境，而且学生在新环境中学习与人相处和灵活沟通的技巧以及独立自主的能力。
还为将来学生在大学阶段赴美求学及工作过程中更快更好地融入美国社会的生活打下良好的基础。
三、报名条件返回顶部中国高中生国际教育交流网:申请人在赴美之时年龄介于15-18周岁；申请人须是德智体美劳全面发展的优秀学生，独立、大方、能积极参加各类活动；申请人各科成绩在C以上；申请人必须具备良好的英语听、说、读、写能力；申请人必须具备良好的身体素质和健康的心理；申请人需进行面试，将对学生的品德、家庭背景、适应能力、英语能力等进行评估；申请人必须同意在美国交流一年后，自愿返回中国。
成功案例：秦詹同学交换生考入宾夕法尼亚大学秦詹同学2009参加美国高中交流项目，2009年9月赴美国，入读Phoenix Christian Unified Schools高中，以优异的成绩得到宾夕法尼亚大学的录取通知书...黄弘斌同学从交换生到宾夕法尼亚大学学生上海学生黄弘斌同学2009参加美国公立高中交换生项目，2009年9月赴美国，在读期间以优异的成绩得到宾夕法尼亚大学2010年秋季的录取通知书。
深圳外国语学校出国交流项目
深圳外国语学校出国交流项目随着全球经济一体化和中国雄厚的经济实力，越来越多的学生选择出国留学。
我校一贯坚持“一切为了学生发展”的理念，尽一切努力为学生架起通往国外名校的桥梁。
学校与美国、加拿大、澳大利亚、法国、英国、德国、日本、新加坡等国家一批学校建立了友好合作关系，开展交流互访、合作办学。
我校学生出国途径不仅有成熟的“多伦多大学绿色通道”、“中美交换生”、“中日交换生”、“国际课程实验班”等项目，还与日本立命馆大学、早稻田大学、意大利都灵理工大学、美国加州大学、加拿大滑铁卢大学、芬兰圣纳约基应用科技大学等签署合作协议或达成合作意向。
近几年来，有千余名同学考取哈佛大学、哥伦比亚大学，斯坦福大学、加州大学伯克利分校等世界顶尖名校。
一、加拿大多伦多大学“绿色通道”项目UTSC的绿色通道（green path）国内叫做“通往成功之路”（the way to success），创立于2005年，此项目目前在中国大陆的合作学校有：北京师范大学附属实验中学、上海市第三女子中学、南京外国语学校、深圳外国语学校、重庆外国语学校、天津外国语学校等十余所中学。
这些合作学校都只办理本校内学生,不受理校外报名。
“绿色通道”的学生首先由学生自愿报名，然后由学生所在学校进行审查，再向多伦多大学进行推荐，无须托福、雅诗考试成绩和高考成绩，只要通过多伦多大学在合作校组织的笔试和面试，就可直接入读。
多伦多大学“绿色通道”项目由两个部分组成：12周的多伦多大学英文密集训练课程（语言课程）和4年制多伦多大学大学本科课程（本科课程）。
一般而言，在每年的9月份开始报名，10份进行考试，次年的2月初，可收到录取通知书，次年的5月份赴多伦多大学学习。
多伦多大学建于1827年，是加拿大大学和学院协会会员（theAssociation ofUniversitiesand Colleges ofCanada）、英联邦大学协会会员（the Association of Commonwealth Universities）、美国大学协会的加拿大会员（加拿大一共只有2个大学是这个协会的成员）（the Association of American Universities）。
STS国际学生交流项目简介
STS 华东办公室----Responsibility, Safety, Quality, Since 1958—————————————————————————————————————— 地址：上海市汉中路158号520室 邮编：200070STS 国际高中生交换教育项目简介STS 的历史：STS （Student Travel School foundation ，简称STS ）——学生交换计划发展基金会——成立于二战结束后的1958年，总部设在瑞典，至今已有50多年的历史。
STS 的宗旨是：通过各国间学生的交换学习，加强国际间的相互理解，增进不同文化的交流，促进世界和平。
经过50多年的不断完善，今天STS 已经成为国际上历史最久、规模最大、最受尊敬的文化教育交流机构之一。
自1958年至今，已有数十万名国际学生参加了STS 的交流项目。
每年都有数千名学生参加世界各地的STS 交流项目。
而且，世界上很多国家（如美国、瑞典、韩国等）的政府和众多的企业或个人都为STS 学生提供相当数额的奖学金，越来越多的大学为参加过STS 交流项目的学生提供特殊入学优惠和奖学金支持。
STS 办事机构遍布世界各大洲。
STS 中国总部设在北京， 2004 年正式在中国开展业务，不仅每年选送中国的中学生进入美国、瑞典、奥地利、英国、德国、法国、意大利、西班牙、丹麦等国家学习，也接受这些国家的中学生来中国感受博大精深的中国文化。
值得骄傲的是，从福特到布什，连续6任美国总统都接见过STS 的优秀学生！STS 项目特色：● 地道的英语思维和交流能力——STS 50多年的交流经验表明，在英语国家学习一年，相当于在国内学习七年语言。
青少年处于语言学习的黄金时期，一年纯外语的环境中生活和学习，使他们建立了英文思维的能力，牢固地奠定了英语作为第二母语的基础。
● 安全可靠——STS 已经过了50多年发展，已经形成了规范的运作模式。
STS 严格遵循项目各项规定为学生安排可靠的当地接待家庭、条件优越的学校和全面完善的医疗保险、意外伤害保险。
学生出国交流项目介绍
学生出国交流项目介绍在当今全球化的背景下，越来越多的学生选择参加出国交流项目来丰富自己的学习经历和拓宽国际视野。
本文将详细介绍学生出国交流项目，并探讨其重要性、选择和申请流程、奖学金机会、受益以及后续发展等方面的内容。
第一部分：项目概述学生出国交流项目是一项旨在提供跨文化交流与学习机会的教育项目。
通过在国外学习和生活，学生能够接触到不同的教育体系、语言、文化以及学习方法，为自己的学习和未来的职业发展打下坚实基础。
第二部分：重要性学生出国交流项目对于个人的发展具有重要意义。
首先，这种机会能够让学生在国外学习，拓宽自己的学术视野和知识面。
此外，学生还可以通过和来自不同国家的学生互动，提高自己的跨文化交际能力和人际关系管理能力。
最重要的是，学生出国交流项目可以为学生今后的求职和职业发展提供竞争力。
第三部分：选择和申请流程要参加学生出国交流项目，学生首先需要仔细选择自己感兴趣的目的地和项目类型，并了解其申请条件和要求。
然后，学生需要准备个人简历、推荐信、语言能力证明以及其他申请材料，并按照项目发布的截止日期将申请材料提交至相关机构。
第四部分：奖学金机会许多学生出国交流项目提供奖学金机会，以资助学生的学习和生活费用。
学生可以搜索各类奖学金信息，并根据自己的资助需求和申请条件进行筛选和申请。
获得奖学金将显著减轻经济负担，使学生能够更好地专注于学习和体验国外文化。
第五部分：项目受益学生出国交流项目带来的收益多种多样。
首先，学生可以提高自己的语言能力，尤其是英语能力，通过与母语为英语的学生和教师交流学习。
其次，学生将接触到不同的学科教育体系和学术方法，增强学习能力和独立思考能力。
此外，学生还能拓宽视野，理解和尊重不同文化背景下的习俗和价值观。
第六部分：学术进步学生出国交流项目对学生的学术进步具有积极影响。
通过与国外教师和学生的交流学习，学生可以获得新的知识和学习方法，培养批判性思维和分析能力。
在国外学术环境的熏陶下，学生也能够不断拓展自己的学术兴趣并参与更高水平的学术研究。
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美国高中生交换项目详细介绍
随着留学热潮的不断推进，越来越多留学生选择去美国留学。
那么什么是美国高中生交换项目呢?跟着一起看看美国高中生交换项目详细介绍，希望对大家有所帮助。
一、主要目的
其主要目的是加强世界不同国家年轻人之间的交流;增进国际间的了解;加强文化的沟通和学术交流;促进各国之间的友好往来。
到目前为止，该项目已经在欧洲、韩国、日本、新加坡等全球数百个国家和地区成功运作了60余年，每年都有数万名中学生持J-1签证赴美进行为期一年的学习和生活。
在美期间，交换生可以入读公立高中并寄宿在当地家庭，深入了解美国的社会、教育和生活。
联合国秘书长潘基文就是60年代的美国交换生。
二、主要历史
中国大陆从1995年开始引入美国高中交换生项目，开始只是在北上广这样的城市流行。
近些年，去美国高中做交换生项目逐渐进入二线和三线城市人们的视野。
去美国高中做交换生主要是与美国学生一起上当地高中，学习相应课程，学习周期比较短，一般是一年或半年，学生能够在学习期间提高自身的语言能力，同时还能锻炼学生的自理能力，费用相较直接去美国读高中会便宜不少，因此，近几年越来越多的家长选择送孩子去美国高中做交换生。
三、主要阶段
从出国到回国，孩子会经历一个怎样的适应过程?
第一阶段：当父母开始酝酿交换生的事情，孩子会非常兴奋，心中充满了种种幻想。
第二阶段：临行前，孩子会感觉兴高采烈同时也有一点紧张，通常这种心里情绪会一直延续到孩子抵达美国为止。
第三阶段：开始美国的文化和生活，各方面开始产生各种问题。
孩子常, 常局促不安甚至有点窘迫。
第四阶段：表面上的适应，此时孩子的语言能力将会逐渐加强，而且有足够的能力与他人沟通想法与感受并因此开始建立信心。
第五阶段：心灵上产生, 孤独，孩子可能会开始想家,想念亲人和朋友。
第六阶段：孩子开始习惯且适应当地生活环境。
学校、朋友、寄宿家庭都已经不再是孩子的困扰。
第七阶段：孩子开始发现，他从心底里喜欢上了美国的生活，喜欢上了家庭和学校，舍不得离开他的美国父母和朋友，很多真挚的情感和美好的心情永久的留在了心中。