《孟母三迁》阅读答案
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《孟母三迁》阅读答案
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篇一：孟母三迁阅读答案
孟母三迁阅读答案
1、解释下列句中加点的词。
（2分）
（1）其舍近墓（2）遂迁居市旁
2、给短文拟一个恰当的题目：______。
（3分）
3、孟母三次带子离开的原因是什么？（3分）
4、翻译句子：此非吾所以处子也。
（2分）
参考答案：
1、靠近、于是
2、孟母三迁
3、这个地方不适合教育孩子。
4、孩子的教育应重视环境的选择；环境对人很重要；近朱则赤，近墨则黑。
篇二：文言文阅读孟母三迁
二
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）。
古文孟母三迁阅读答案
古文孟母三迁阅读答案篇一：文言文阅读孟母三迁二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。
A.嬉：B.贾人：2.这段文字源自历史典故：。
参考答案（二）（1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人（2）孟母三迁篇二：孟母三迁等课外文言文翻译1.上问魏征曰：“人主何为而明，何为而暗？”对曰：“兼听则明，偏信则暗。
昔尧清问下民，故有苗之恶得以上闻。
舜明四目，达四聪，故共、鲧、驩兜不能蔽也。
秦二世偏信赵高，以成望夷之祸；梁武帝偏信朱异，以取台城之辱；隋炀帝偏信虞世基，以致彭城阁之变。
是故人君兼听广纳，则贵臣不得拥蔽，而下情得以上通也(而下情得以上达）。
”上曰：“善!”译文唐太宗问魏征：“君主怎样是明君，怎样是昏君？”魏征答：“兼听则明，偏信则暗。
从前帝尧明晰地向下面民众了解情况，所以三苗作恶之事及时掌握。
帝舜耳听四面，眼观八方，故共、鲧、驩兜不能蒙蔽他。
秦二世偏信赵高，在望夷宫被赵高所杀；梁武帝偏信朱异，在台城被软禁饿死；隋炀帝偏信虞世基,死于扬州的彭城阁兵变，所以人君广泛听取意见,则贵族大臣不敢蒙蔽，下情得以上达。
”唐太宗说：“好啊！”这是兼听则明的由来2.原文：宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。
吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者!’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。
故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
(节选自《新序》) 译文：宋昭公国亡后出逃，到达了邻国，感慨说道：“我知道亡国的原因了。
我朝做官的千百人，施政做事，没有一个不说：‘我们君主圣明！’侍从妃子数百人，披着衣服站立，没有一个不说：‘我们君王长得英俊！’朝内朝外都听不到说我的过错，因此到了这个地步！”（在宋君看来），做君王的之所以离开国家失掉社稷，是因为说谄媚话的人太多。
孟母三迁的阅读答案
孟母三迁的阅读答案孟子三迁即孟母三迁，即孟轲的母亲为选择良好的环境孩子，屡次迁居。
《三字经》里说："昔孟母，择邻处。
"孟母三迁便出自于此。
那么接下来给大家提供一些关于孟母三迁的阅读答案，希望对大家有所帮助。
孟子名叫孟轲(kē)，是战国时期的大家。
他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。
这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。
孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿(yī)唔唔(wú)地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪!于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。
市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。
粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西都有。
孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。
没过几天，孟子对这一切就熟悉了。
他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。
于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。
每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。
有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。
学生演习礼节和仪式，他就模仿;学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
A.孟子孟获B.孟子孟轲C.孟获孟轲正确答案：BA.孔子孔颖达B.姓孔的人的儿子孔丘C.孔子孔丘正确答案：CA.事不过三B.知错就改C.择邻而居D.知子莫如母正确答案：CA.城外公墓旁学堂旁市场旁B.城外公墓旁市场旁学堂旁C.市场旁学堂旁城外公墓胖正确答案：B这个故事讲述了这样一件事情：孟子是战国时期著名的思想家。
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2019年孟母三迁阅读训练及答案-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==孟母三迁阅读训练及答案孟母三迁孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。
他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。
这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。
孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿（yī）唔唔（wú）地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。
市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。
粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西都有。
孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。
没过几天，孟子对这一切就熟悉了。
他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。
于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。
每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。
有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。
学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
1.中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孟”指的是（），名叫（）。
A.孟子孟获B.孟子孟轲C.孟获孟轲正确答案：B2.中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是（），名叫（）。
孟母三迁小古文阅读理解
孟母三迁小古文阅读理解
你想啊，孟子小时候住在墓地旁边。
那地方成天有人哭丧啥的，小孟子就跟着学那些丧葬的事儿。
这孟母一看，这可不行啊，自己的娃整天学这个，以后能有啥出息呢？于是她就决定搬家。
这一搬就搬到了集市旁边。
集市可热闹啦，人来人往的，小孟子又跟着学起了商人做买卖的那一套。
孟母心里又犯嘀咕了，自己的孩子难道以后就只能当个小商人吗？她不甘心呐，又开始琢磨着搬家。
最后啊，孟母把家搬到了学校旁边。
学校里都是读书的声音，学生们也都文质彬彬的。
孟子在这种环境的熏陶下，就开始认真读书啦。
你看，这环境对人的影响多大啊。
咱们就说孟母这当妈的，那是相当的不容易。
为了孩子的教育，不停地折腾。
要是换了别的人，可能就想，哎呀，孩子爱学啥学啥呗。
可孟母不这么想，她心里有一个对孟子的期望，她希望孟子能成为一个有学问、有品德的人。
从这个故事里，我们能学到很多东西呢。
咱们现在的家长，很多也都像孟母一样，为了孩子能上个好学校，在好的学区买房子，操碎了心。
这都是为了给孩子创造一个好的学习环境呀。
而且啊，这个故事也告诉我们，环境对人的影响是潜移默化的。
就像我们平时和什么样的人在一起，就会受到什么样的影响。
要是整天和那些只知道玩乐、不务正业的人在一起，自己也很容易变得懒散。
但要是和那些积极向上、爱学习的人在一起，自己也会不自觉地变得努力起来。
孟母三迁这个故事虽然老，但是它的道理啊，到现在都还是很有用的。
我们要像孟母学习，重视环境对自己的影响，也要像孟子一样，在好的环境里努力提升自己。
孟母三迁阅读题答案
孟母三迁阅读题答案孟母三迁阅读题答案孟母三迁孟子名叫孟轲，是战国时期的大教育家。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。
这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣起初，他和小朋友站得远远的看热闹，时间一长，也就看熟了。
孟子和他的小朋友也玩起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭，咿咿唔唔地唱起丧歌孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人呀！于是，决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。
市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。
粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉各种东西都有。
孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。
没过几天，孟子对这一切就熟悉了。
他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。
于是，决定再搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐对学堂发生了兴趣。
每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。
有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式。
孟子看会了，也就跟着做起来：见了老师便鞠躬；学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱孟子成了一个彬彬有礼的儿童了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
1、填空。
（1）中国古代有两个很有名的大教育家，人称“孔孟”。
“孔”指的是________，名叫________“孟”指的是________，名叫________。
（2）孟母一共搬了三次家，第一次住在________，第二次住在________，第三次住在________。
2、给第三、四、五自然段加上小标题。
第三自然段：____________第四自然段：____________第五自然段：____________3、孟母为什么要一次又一次地搬家呢？答案：略解析：1、（1）孔子，孔丘；孟子，孟柯（2）城外公墓的`旁边；城里一个市场的旁边；学堂旁边2、孟母一迁；孟母二迁；孟母三迁3、孟母认为周围的人的品行对孟子的成长有着非常大的影响，所以她要择邻而居。
初一语文下册文言文试题附解析1
初一语文下册文言文试题附解析1一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟母三迁邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少也，嬉游为墓间之事①。
孟母曰：“此非吾所以居处子②也。
”________去，舍市旁。
其嬉游为贾人③炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆④，揖让进退⑤。
孟母曰：“真可以处居吾子矣。
”________居。
及孟子长，学六艺，________成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
（选自刘向《列女传》）【注】①墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。
②处子：安顿儿子。
③贾（gǔ）人：商贩。
④俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
⑤揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
（1）文中横线处，依次填入词语恰当的一项是（）A.乃/遂/卒B.乃/卒/遂C.遂/乃/卒（2）选文讲述孟母为了教育儿子成才，多次搬家，努力为孟子选择良好的成长环境，后来孟子成为“大儒”的故事。
下面的语言材料，与本文主旨不相关的一项是（）A.橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
B.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
C.蓬生麻中，不扶而直。
白沙在涅，与之俱黑。
D.与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
2．阅读以下两个文段，完成下面小题。
（甲）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。
阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。
棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。
盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。
渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。
如是再啮，石又再转。
转转不已，遂反溯流逆上矣。
求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。
2020-2021小升初语文课外文言文阅读精练50篇及答案
2020-2021小升初语文课外文言文阅读精练50篇及答案小升初文言文阅读理解1：孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织。
孟予辍然②中止，乃复进。
其母知其諠③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得”。
其母引刀裂其织，以此戒④之。
自是之后，孟子不复諠矣。
（节选自《韩诗外传》【注】①诵：背诵，②辍然：突然停止的样子，③諠（xuān）遗忘。
④戒：警告。
1.解释下列句中的加点字。
（1）其母方．织（）（2）其母引刀裂．其织（）2.在文中找出同义词填在下面的横线上。
（1）失：____________ （2）此:____________3.你认为孟母对孟子的成才有什么影响？学了这篇文章之后你还能想到一个有关孟母的典故吗？译文孟子小时候，在他背诵的时候，他的母来正在织布，孟子突然停止，又继续背诵下去。
孟子的母亲知道他因为分心而遗忘了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中断背书？”孟子回答说：“有所遗忘，后来又想起来了。
”这时孟子的母亲拿起刀割断了布，以这件事作为警告。
从那件事以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。
1.（1）正，刚好（2）割断2.（1）谊（2）是3.使孟子从小养成了一种严谨治学的态度，孟母三迁。
小升初文言文阅读理解2：强弱之辩夫强不自强，因弱以奉①强；弱不自弱，因强以御②弱。
故弱为强者所伏，强为弱者所宗，上下相制，自然之理也。
然则所谓强者，岂壮勇之谓耶?所谓弱者，岂怯懦之谓耶?盖在乎有德，不在乎有力。
夫金者，天下之至刚也；水者，天下之至柔也。
金虽刚矣，折之而不可以续；水虽柔矣，斩之而不可以断；则水柔能成刚，金刚不辍③其弱也。
(选自唐．罗隐《两同书》)[注释]①奉：尊重。
此指陪衬。
②御：支配，此指显出。
③辍(chuò)：停。
此指消除。
[文言知识]“然则”及其他。
“然则”在文言中是个固定词组，相当于“既然(这样)，那么……”，上文“然则所谓强者，岂壮勇之谓耶?”意为既然这样，那么所谓强者，难道说的只是健壮勇敢的人吗?又，“虽然”，相当于“虽(这么说)，然而……”，如“虽然，其事有本有原”，意为虽这么说，然而那事情还有本源。
孟母三迁阅读答案古文
孟母三迁阅读答案古文【篇一：六年级古文阅读及答案精选】>一司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。
（1）众皆弃去（）（2）破之（）．．2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。
a.嬉：b.贾人：2.这段文字源自历史典故：。
三曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
[注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。
1.下列各组中加点词意义相同的一组是（）a.①曾子之妻之市②听父母之教b.①其子随之而泣②今子欺之c.①汝还②顾反为汝杀彘2.解释加点的词。
（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）．．．．3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株走（）．．②因释其耒而守株释（）．．③而身为宋国笑身（）．．④冀复得兔冀（）．．2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。
《孟母三迁》阅读答案
《孟母三迁》阅读答案《孟母三迁》阅读答案「篇一」孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。
”遂迁居市旁;孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。
”复徒居学宫之旁;孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
(选自《列女传》)注：俎豆：古代祭祀用的.两种盛器，这里指祭祀仪式。
揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
1、解释下列句中加点的词。
(2分)(1)其舍近墓(2)遂迁居市旁2、给短文拟一个恰当的题目：______。
(3分)3、孟母三次带子离开的原因是什么?(3分)4、翻译句子：此非吾所以处子也。
(2分)参考答案：1、靠近、于是2、孟母三迁3、这个地方不适合教育孩子。
4、孩子的教育应重视环境的选择;环境对人很重要;近朱则赤，近墨则黑。
《孟母三迁》阅读答案「篇二」阅读下文，完成26~29题。
(10分)孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：此非吾所以处子也。
遂迁居市旁;孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：此又非所以处子也。
复徒居学宫之旁;孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：此可以处吾子矣。
遂居焉。
注：俎豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。
揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
26、解释下列句中加点的词。
(2分)(1)其舍近墓 (2)遂迁居市旁27、给短文拟一个恰当的题目：。
(3分)28、孟母三次带子离开的原因是什么? 。
(3分)29、翻译句子：此非吾所以处子也。
(2分)参考答案：26、靠近、于是27、孟母三迁28、这个地方不适合教育孩子。
29、孩子的教育应重视环境的`选择;环境对人很重要;近朱则赤，近墨则黑。
《孟母三迁》阅读答案「篇三」孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：此非吾所以处子也。
遂迁居市旁；孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：此又非所以处子也。
复徒居学宫之旁；孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：此可以处吾子矣。
四年级文言文阅读理解：孟母三迁.doc
2018长沙四年级文言文阅读理解：孟母三迁解释：舍：住处。
嬉：游戏。
所以：用来。
处：安顿。
复：再，又。
是：这。
焉：在那里。
译文：从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。
孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。
孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。
每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。
孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀!”于是居住在了这个地方。
分析：后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。
句子;是亦非所以居子矣这才是我儿子应该住的地方呀!文言知识焉。
焉是个文言虚词，常用在句末作语气词，相当于了。
但有时又相当于于之，即在这里，在那里。
上文遂居焉，即遂居于之，意为就住在这里。
又，《曹刿论战》夫大国，惧有伏焉。
惧有伏焉，即俱有伏与之，意为担心齐国在那里有埋伏文化常识我国古代统治者十分讲究礼制，家庭有礼，官府有礼，堂上更有礼，所以说中国是礼仪之邦。
孟子小时候在学堂里，除了识字外，还要学习揖让揖退，这些都是朝堂上的规矩，比作，姿势都有规定，不合礼制轻者斥责，重者处刑。
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（2分）（1）其舍近墓（2）遂迁居市旁2、给短文拟一个恰当的题目：______。
（3分）3、孟母三次带子离开的原因是什么？（3分）4、翻译句子：此非吾所以处子也。
（2分）参考答案：1、靠近、于是2、孟母三迁3、这个地方不适合教育孩子。
4、孩子的教育应重视环境的选择；环境对人很重要；近朱则赤，近墨则黑。
篇二：列女传孟母三迁阅读答案篇一：列女传孟母三迁阅读答案[孟母三迁阅读答案]阅读下面材料,回答问题。
《列女传》载“孟母三迁”的故事：孟子之家原在一处坟墓附近，_孟母三迁阅读答案-牛bb文章网话题：，阅读下面材料,回答问题。
《列女传》载“孟母三迁”的故事：孟子之家原在一处坟墓附近，年幼的孟子常嬉戏于坟墓之间。
其母感到此地不利于孟子的成长，便搬迁到市场附近居住。
此时，孟子又常常模仿商人玩耍经商游戏。
于是孟母毅然再次搬家，迁居一家书院旁边。
从此，孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。
孟母感到此处是最为理想的住地，因而定居该处。
后来，孟子在书院教育、孟母教育、自己苦学与环境的影响下，终于成为一代大儒，被尊为“亚圣”。
请用文化对人的影响的知识，说明“孟母三迁”的理论依据。
（8分）题型：简答题难度：偏易来源：不详①文化作为一种精神力量，能够影响个人成长。
先进的、健康的文化会促进人的全面发展，落后腐朽的文化会腐蚀人的精神世界，使人误入歧途。
孟母之所以三迁就是看到了这一点。
②文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
孟子在不同的文化环境中受到不同的影响说明了这一点。
③文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
孟子学丧葬、做买卖、行礼跪拜之事等，无不说明周围文化对孟子思想和行为的影响。
孟母三迁阅读答案古文
孟母三迁阅读答案古文篇一：六年级古文阅读及答案精选】＞一司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1. 解释括号里的词。
（1）众皆弃去（）（2）破之（）．．2. 翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
3. “破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。
机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。
创新思维的事例古今中外不胜枚举。
请举一例。
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）1. 解释下列词语。
a. 嬉：b.贾人：2. 这段文字源自历史典故：。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
” 妻适市来，曾子欲捕彘杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有智也，待父母而学者也。
听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
”遂烹彘也。
[ 注释]①曾子：孔子的弟子；②女：通汝”③顾：回来；④彘：猪；⑤ 特：只不过。
1. 下列各组中加点词意义相同的一组是（）a . ①曾子之妻之市②听父母之教b. ①其子随之而泣②今子欺之c. ①汝还②顾反为汝杀彘2. 解释加点的词。
（1）妻止之止（）（2）遂烹彘也遂（）．．．．3. 将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4. 读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作简答。
四宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1. 解释下列文句中加点词的词义。
①兔走触株走（）．．②因释其耒而守株释（）．．③而身为宋国笑身（）．．④冀复得兔冀（）．．2. 找出文中的议论句，并翻译这个句子。
阅读题《孟母三迁》
阅读题《孟母三迁》孟子名叫孟柯，是战国时期的大教育家。
他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。
这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、...时间一长，孟子和小朋友也做起了送葬的游戏。
孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁:这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪!于是，她决定搬家。
孟子的家搬到一个市场旁边。
市场可热闹了，从早到晚，人来人往。
孟子成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。
没过几天，孟子对这一切就熟悉了。
他母亲见此状况，心里又很难过:孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。
于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。
每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。
有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。
学生演习礼节和仪式，他就模仿;学生唱歌，他也跟着唱.....孟子成了一个彬彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
1.中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”。
“孟”指的是名叫 _。
( )A.孟子孟获B.盂子孟轲C.孟获孟轲D.孟轲孟获2.中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”。
“孔”指的是名叫 _。
( )A.孔子孔颖达B.姓孔的人的儿子孔丘C.孔子孔丘D. 姓孔的人孔子3.用下列哪个词语概括本文的主要内容最恰当? ( )(2 分)A.事不过三B.知错就改C.择邻而居D.知子莫如母4.孟子总共住过三个家，第一次住在，第二次住在，第三次住在。
（）A.城外公墓旁学堂旁市场旁B. 城外公墓旁市场旁学堂旁C. 市场旁学堂旁城外公墓旁D. 学堂旁城外公墓旁市场旁5.孟母两次带孟子搬家的原因是什么?6.从“孟母三迁”这个故事中，你体会到了什么?答案:1.B2.C3.C4.B5.第一次搬家是怕儿子沉迷送葬的游戏；第二次搬家时担心儿子学些乱七八糟的东西，将来会变坏。
孟母三迁文言文阅读
孟母三迁文言文阅读一、原文及注释邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市旁。
其嬉游为贾人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
孟母曰：“真可以居吾子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
1. 注释- 邹：邹国，战国时期的一个诸侯国。
- 号：被称为。
- 舍：家，住所。
- 墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。
- 踊跃筑埋：（学着大人）挖墓、埋坟。
踊跃，蹦蹦跳跳的样子。
- 居处子：安置儿子的住处。
居，安置。
处，地方。
- 乃：于是，就。
- 去：离开。
- 舍：居住。
- 市旁：集市旁边。
- 贾（gǔ）人：商人。
- 炫卖：叫卖。
- 徙：迁移。
- 学宫：学校。
- 俎（zǔ）豆：古代祭祀用的两种盛器，这里指祭祀仪式。
- 揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
- 六艺：指礼、乐、射、御、书、数六种学问和技能。
- 卒：最终。
- 大儒：有名的大学者。
- 渐化：逐渐濡染感化。
二、重点实词、虚词1. 实词- 嬉游：玩耍。
例如“孟子之少时，嬉游为墓间之事”，这里的“嬉游”描述了孟子小时候玩耍的情景。
- 居：文中有多种含义。
“此非吾所以居处子”中的“居”是安置的意思；“遂居”中的“居”是居住的意思。
2. 虚词- 之：“孟子之少时”中的“之”是结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义。
“及孟子长，学六艺，卒成大儒之名”中的“之”是结构助词，可译为“的”。
- 乃：“乃去”“孟母又曰：‘此非吾所以居处子也。
’复徙舍学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆”中的“乃”，前者是“于是、就”的意思，表示顺承关系；后者可译为“竟然”，表示出乎意料。
三、翻译邹国孟子的母亲，被称为孟母。
她的家靠近墓地。
孟子小的时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，常常玩筑坟埋人的游戏。
孟母说：“这里不该是我带着孩子住的地方啊。
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《列女传》载“孟母三迁”的故事：孟子之家原在一处坟墓附近，_孟母三迁阅读答案-牛bb文章网话题：，阅读下面材料,回答问题。
《列女传》载“孟母三迁”的故事：孟子之家原在一处坟墓附近，年幼的孟子常嬉戏于坟墓之间。
其母感到此地不利于孟子的成长，便搬迁到市场附近居住。
此时，孟子又常常模仿商人玩耍经商游戏。
于是孟母毅然再次搬家，迁居一家书院旁边。
从此，孟子整日模仿儒生的学习和礼仪动作。
孟母感到此处是最为理想的住地，因而定居该处。
后来，孟子在书院教育、孟母教育、自己苦学与环境的影响下，终于成为一代大儒，被尊为“亚圣”。
请用文化对人的影响的知识，说明“孟母三迁”的理论依据。
（8分）题型：简答题难度：偏易来源：不详①文化作为一种精神力量，能够影响个人成长。
先进的、健康的文化会促进人的全面发展，落后腐朽的文化会腐蚀人的精神世界，使人误入歧途。
孟母之所以三迁就是看到了这一点。
②文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
孟子在不同的文化环境中受到不同的影响说明了这一点。
③文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
孟子学丧葬、做买卖、行礼跪拜之事等，无不说明周围文化对孟子思想和行为的影响。
④文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
周围文化环境对孟子的影响不是强制的、有形的。
但人们接受健康向上的文化影响往往是自觉学习主动棘手文化熏陶的过程。
孟母最终选择良好的文化氛围体现了这一点。
⑤优秀文化能够塑造美好人生。
优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
通过主动接受优秀文化的影响，孟子成为中国文化史上的“亚圣”略考点：考点名称：时事分享： >篇二：列女传孟母三迁阅读答案篇三：列女传孟母三迁阅读答案篇四：列女传孟母三迁阅读答案是文言文的专项训练1.解释加点词语（1）躄踊痛哭之事躄：（2）乃去乃：（3）遂居于此于：2.翻译下列句子（1）此非所以居子也。
邹孟轲母阅读答案
邹孟轲母阅读答案《邹孟轲母》叙述了孟母三迁的故事。
下面是店铺整理的《邹孟轲母》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
《邹孟轲母》阅读原文邹孟轲之母也。
号孟母。
其舍近墓。
孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子也。
”乃去舍市傍。
其嬉戏为贾人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以居处子也。
”复徙舍学宫之傍。
其嬉游乃设俎豆揖让进退。
孟母曰：“真可以居吾子矣。
”遂居之。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
诗云：“彼姝者子，何以予之?”此之谓也。
孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣?”孟子曰：“自若也。
”孟母以刀断其织。
孟子惧而问其故，孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。
夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。
今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。
何以异于织绩而食，中道废而不为，宁能衣其夫子，而长不乏粮食哉!女则废其所食，男则堕于修德，不为窃盗，则为虏役矣。
”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。
君子谓孟母知为人母之道矣。
诗云：“彼姝者子，何以告之?”此之谓也。
孟子既娶，将入私室，其妇袒而在内，孟子不悦，遂去不入。
妇辞孟母而求去，曰：“妾闻夫妇之道，私室不与焉。
今者妾窃堕在室，而夫子见妾，勃然不悦，是客妾也。
妇人之义，盖不客宿。
请归父母。
于是孟母召孟子而谓之曰：“夫礼将入门问孰存所以致敬也将上堂声必扬所以戒人也将入户视必下恐见人过也今子不察于礼而责礼于人不亦远乎!”孟子谢，遂留其妇。
君子谓孟母知礼，而明于姑母之道。
( 节选自《后汉书·列女传》)《邹孟轲母》阅读题目5.下面加点词语解释错误的一项是A. 乃去舍市傍离开B. 君子谓孟母善以渐化教化C. 既学而归，孟母方绩纺织D. 宁能衣其夫子衣服6.下面每组加点词语意义与用法不一致的一组是A.①孟母以刀断其织②彼姝者子，何以告之B.①是不免于厮役②于是孟母召孟子而谓之曰C.①何以异于织绩而食②明于姑母之道D.①既学而归，孟母方绩②孟子惧而问其故7.下面事件能够体现孟母善教的一组是①徙舍学宫之傍②孟母以刀断其织③孟子惧，旦夕勤学不息④妇辞孟母而求去⑤孟子谢，遂留其妇⑥其嬉戏为贾人炫卖之事A. ①②④B.②⑤⑥C. ②③⑤D. ①④⑥8.下列表述不符合文意的一项是A.孟母两次迁徙住处，主要是为了给儿子寻找一个理想的成长环境。
古文孟母三迁阅读
古文孟母三迁阅读
《孟母三迁》的古文阅读内容如下：
昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。
居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄踊痛哭之事。
母曰：“此非所以居子也。
”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。
母又曰：“亦非所以居子也。
”继而迁于学宫之旁。
每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记。
孟母曰：“此真可以居子也。
”遂居于此。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
该古文讲述了孟母为了选择良好的环境教育孩子，多次迁居的故事。
这个故事强调了环境对人的成长和教育的重要性，也表现了孟母对儿子教育的重视和用心。
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《孟母三迁》阅读答案孟母三迁阅读答案1、解释下列句中加点的词。
（2分）（1）其舍近墓（2）遂迁居市旁2、给短文拟一个恰当的题目：______。
（3分）3、孟母三次带子离开的原因是什么？（3分）4、翻译句子：此非吾所以处子也。
（2分）参考答案：1、靠近、于是2、孟母三迁3、这个地方不适合教育孩子。
4、孩子的教育应重视环境的选择；环境对人很重要；近朱则赤，近墨则黑。
二孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。
”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。
其母曰：“此又非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫旁。
孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂居焉。
（选自刘向《烈女传》）1.解释下列词语。
A.嬉：B.贾人：2.这段文字源自历史典故：。
参考答案（二）（1）A.嬉：游戏，玩耍B.贾：商人（2）孟母三迁xx年长沙市语文中题1、下列各组词中字形和加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A、发髻（ jì）庸禄恪尽职守（ kè）根深蒂固．．B、祭祀（ sì）籍贯鳞次栉比（ zhì）消声匿迹．．C、缄默（ jiān ）怂恿鲜为人知（ xiǎn ）闲情逸致．．D、咫尺（ zhì）娴熟草长莺飞（zhǎng ）张皇失错．．2、下列加点字词语运用不正确的一项是（）（2分）．．．A、傍晚时分，橘子洲上长1200多米的彩灯如出水巨龙腾跃江面，点亮了长沙的璀璨夜空。
．．B、湖南卫视着力打造的大型国防节目《真正男子汉》寓教于乐，让观众获益匪浅。
．．．．C、长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟．妙惟肖。
．．．D、在校园文化艺术节上，同学们八仙过海各显神通，以丰富多样的形式展示了校园文化的．．．．．．．．魅力。
3、下列语句中没有语病的一项是（）（2分）A、位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。
B、计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。
C、实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。
D、中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承好弘扬中华优秀传统文化。
4、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（）（2分）①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A、⑤①④⑥②③B、⑥⑤①③②④C、⑥③②⑤①④D、⑤①⑥③②④5下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是（）。
（2分）A、古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。
如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。
B、二十四节气中，立春之后是雨水，立夏之后是小满，处暑之后是立秋，冬至之后是小雪。
C、农历九月初九为“重阳”，有登高望远、赏菊赋、赐菊花图、插茱萸等习俗。
D、生肖又称属相，古代术数家拿十二种动物来配十二地支，如子为鼠，丑为牛，某人生在某年就肖某物，如戌年生的肖狗，亥年生的肖猪。
6综合探究（4分）阅读下面的故事，写出一个从故事的主要角度探究出的道理。
庄园里，住着女主人，女主人的两个儿子和一个女仆，两个儿子对女仆的态度很不相同，大儿子很喜欢女仆，小儿子则很厌恶女仆。
一日，女仆在窗外晾洗过的被单，大儿子从窗前走过，赞叹道：“多可爱的女人，还不忘在被单上绣一朵梅花！”小儿子从窗前走过，撇着嘴说：“这个笨女人，一床被单都洗不干净，被单上还留着梅花印记！”女主人听说后，在窗前仔细瞧了瞧。
然后对两个儿子说：“你们看清楚了没有？那梅花印记，是留在玻璃上的，被单上其实什么都没有！7综合运用（共6分）某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
（1）【故事 __】（2分）孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。
请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。
（2）【成语大搜集】（2分）《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里，下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。
（只填序号）①温故知新②舍生取义③愚公移山④则善恶从⑤任重道远⑥诲人不倦⑦一鼓作气⑧见贤思齐（3）【观点大讨论】（2分）当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。
8、古诗文填写（共5分，每空一分）（1），一览众山小。
（杜甫《望岳》）（2）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）（3）长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）（4）我们在处理人与人之间的关系时，如果能推己及人，“，”，（《论语》十则）那么我们的社会就会更加融洽，和谐。
9、名著阅读（共5分）下面是《水浒》中的片段，阅读后回答问题。
五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。
（A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’！”（A）站住道：“我要净手则个。
”那两个提朴刀的走近一步，却（A）被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。
这一个急待转身，（A）右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。
那两个公人慌了，望桥下便走。
（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。
那两个先自惊倒了一个。
（A）奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。
(1)文段中的A是（人名），他大闹飞云浦的原因是2分）（2）《水浒》中有许多“打杀”的情节，如选段中的“大闹飞云浦”，另外还有“拳打镇关西”、“怒杀阎婆惜”等。
请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。
（2分）（3）人，最宝贵的是生命。
《水浒》中的梁山好汉们认为生命的意义是“忠”与“义”，而奥斯特洛夫斯基所著的《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔·柯察金则认为生命的意义是。
(2分）二、阅读（共60分）（一）古诗文阅读（共24分）醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
【注释】①词牌名，选自《李清照集校注》。
这是词人重阳节写给丈夫赵明诚的一首词。
②永昼：漫长的白天。
③瑞脑：一种香料。
④金兽：兽形的铜香炉。
⑤纱橱：纱帐。
⑥东篱：采菊花的地方。
⑦暗香：菊花的幽香。
⑧黄花：指菊花。
10.古诗词中，一些物象常常被赋予特定的情感，成了情感的象征。
例如，本词中“东篱把酒黄昏后”中的“酒”，被赋予了的情感，而苏轼的《江城子·密州出猎》“酒酣胸胆尚开张”中的“酒”则被赋予了的情感。
（4分）11.古诗词中经常有语意双关、形神具备的字词，例如本词中“半夜凉初透”中“凉”字一语双关，既指天气之凉，又指词人内心感受，又如“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”的“瘦”既写出了菊花的形态，又形象地写出了词人的形象特点。
（4分）文言文：苏武传初，武与李陵俱为侍中。
武使匈奴明年，陵降，不敢求武。
久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下。
终不得归汉，空自苦亡①⑥⑦⑧②③④⑤①人之地，信义安所见乎？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不②③④⑤⑥⑦可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云！”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。
今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。
臣事君，犹子事父也。
子为父死，亡所恨。
愿无复再言。
”陵与武饮数日，复曰：“子卿，壹听陵言。
”武曰：“自分已死久矣！”王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵去。
武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，须发尽白。
（选自《汉书·苏武传》，有删改。
）【注释】①亡：通“无”，没有。
②信义安所见乎：信义在哪里显现呢？见：通“现”，呈现。
③春秋：年纪。
④夷灭：被杀。
⑤子卿尚复谁为乎：你又替谁（守节）呢？⑥亲近：皇帝的侍从。
⑦斧钺：古代兵器，汤镬：古代大锅。
⑧卫律：人名，与李陵一样，为投降单于的汉将。
⑨衿：衣襟。
⑩决：通“诀”。
【背景资料】本文选自班固所著《汉书》中的《苏武传》。
苏武作为汉使出使匈奴，被匈奴扣留，达19年之久，始终没有投降。
12.下列各组中，加点词语意义不相同的一项是（）（2分）A 武使匈奴明年 / 安陵君固使唐睢使于秦（《唐睢不辱使命》）．．B 为武置酒设乐 / 且焉置土石（《愚公移山》）．．C 请毕今日之欢 / 录毕，走送之，不敢稍逾约（《送东阳马生序》）．．D 与武决去 / 委而去之，是地利不如人和也（《孟子》两章）．．13.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（）（2分）例句：陵见其至诚．A 太守即遣人随其往（《桃花源记》）．B 不能指其一端（《口技》）．C 安陵君其许寡人（《唐睢不辱使命》）．D 其真不知马也（《马说》）．14.用现代汉语翻译文中划横线的句子。
（6分，每小题3分）（1）臣事君，犹子事父也。
子为父死，亡所恨，愿勿复再言。
（2）嗟呼！义士！陵与卫律之罪上通于天！15.李陵劝说苏武投降的理由是什么？请用自己的话概括回答，结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习。
（6分）（二）说明文阅读话说长沙美食长沙人爱喝茶，茶叶多自产自制，有时也用黄金叶，十大功劳叶等代用，河西、宁乡等地有吃芝麻豆子茶的习俗，即在泡茶时加入炒热的黄豆，芝麻豆及姜末等，浏阳北乡则爱吃茴香茶，是在茶叶中加川芎和小茴香，饮后有祛寒止痛，健胃祛风之功。
夏天，城乡都喜欢饮用凉茶，即用金银花、淡竹叶、夏枯草、车前草、薄荷之类，加上石膏煎水代茶，既香甜可口，又清热解暑，利尿解毒。
长沙人爱吃苦味的东西，这个习俗的渊源可追溯到先秦，据文献记载，《楚辞·招魂》中有“大苦咸酸，辛甘行些”的诗句，长沙人喜“大苦”爱“辛甘”，从那时候就开始了。
这里的“大苦”，据说是豆豉，这种由豆类加工而成的调味品，已有2000多年的历史了。
至今，长沙人还有爱吃豆豉的习惯。
其他，如吃苦瓜、苦荞麦，也是个好长沙人所喜爱的，长沙人嗜苦不仅有其历史渊源，而且有其地理原因。
湖南地处亚热带，暑热时间较长，祖国传统医学解释“暑”的含义是：天气主热，地气主湿，湿热交蒸谓之暑；人在气交之中，感而为病，则为暑病。