苏教版八年级美术下册第一课生活的艺术——中国工艺美术课件

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第1课生活的艺术——中国工艺美术

第1课生活的艺术——中国工艺美术

第1课生活的艺术——中国工艺美术教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。

中国工艺美术历史悠久,种类繁多,制品精巧,在世界工艺美术中独树一帜。

那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧,闪烁着灿烂的艺术光彩,为世人所赞赏。

本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表,从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析,通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰,了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展,感受不同时期的艺术风格,领略中国工艺美术的成就。

一、教学目标通过本课的教学,使学生对中国古代工艺美术成就有所了解,领会彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺美术作品独特的审美意蕴和中国传统文化的内在联系,对世界人类的物质文化与社会发展做出的重要贡献,提高审美趣味。

1. 知识与技能:了解中国古代工艺美术产生的原因,了解工艺美术与人类生活的密切关系,理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。

2. 方法与过程:围绕问题触发学生去思考,对器物由表及里地进行探究,不求答案的一致性和准确性,提高学生对工艺美术审美的情趣。

3. 情感态度与价值观:通过学习,增强民族自信心和自豪感,增强民族文化的自觉性,提升个人的文化修养和艺术修养。

二、教学重点和难点重点:了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就,了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。

教学难点:通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论,领会其审美特点及文化内涵。

三、教学准备收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料,预习中国古代工艺美术的相关知识、课件、课后的课堂知识检测表。

四、教学过程第一课时1. 导入问题一:你们去过博物馆吗?这些是哪里的博物馆?无锡博物馆,上海博物馆,中国国家博物馆。

师:博物馆里的内容很多,今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。

设计意图:以博物馆为主体线索,在参观博物馆的过程中,对古代彩陶、青铜、漆器、瓷器开展问题讨论,进行互动教学,让学生在观察交流中去探寻工艺美术表象背后的文化。

生活的艺术--中国工艺美术

生活的艺术--中国工艺美术

第一课《生活的艺术——中国工艺美术》教学目标1、知识与技能:了解中国古代工艺美术产生的原因,了解工艺美术与人类生活的密切关系,理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。

2、过程与方法:围绕问题触发学生去思考,对器物由表及里地进行探究,不求答案的一致性和准确性,提高学生对工艺美术审美的情趣。

3、情感态度与价值观:通过学习,增强民族自信心和自豪感,增强民族文化的自觉性,提升个人的文化修养和艺术修养。

教学重难点教学重点:了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就,了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。

教学难点:通过对彩陶、青铜、漆器、瓷器等工艺品的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论,领会其审美特点及文化内涵。

板书设计生活的艺术——中国工艺美术陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等教学过程导入(合作探究)一.导入问题一:你们去过博物馆吗?这些是哪里的博物馆?无锡博物馆,上海博物馆,中国国家博物馆。

师:博物馆里的内容很多,今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。

揭题师:中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等,这些工艺在世界上享有很高的声誉,这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。

二. 新授知识第一部分:彩陶(板书)彩陶的意义:中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶,彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。

(板书:“生活的艺术——中国古代工艺美术”)彩陶的定义:彩陶是在打磨光滑的陶胚上,以天然矿物为彩料描绘图案,然后入窑烧制而成的一种陶器。

烧成的器皿胎质坚硬,图案清晰美丽,呈红色图案的是用赤铁矿颜料,黑色的是用锰颜料。

赏析作品《双耳瓶》猜猜它是干什么用的?为什么瓶底做成尖底?为什么瓶口做的那么小?两侧的耳环又有什么作用?(师生共同讨论)师:古人根据生活的需要创造了许多造型不同的陶器。

它们都是干什么用的呢?(课件展示:钵、瓮、盆、鬹、瓶、杯)A.器形特点:这些器型各有各的特点,腹大便于储物;口小不易外溢;口大便于盛物;三足便于烧煮,等等。

第一课生活的艺术——中国工艺美术第2课时-江苏省仪征市第三中学

第一课生活的艺术——中国工艺美术第2课时-江苏省仪征市第三中学

第一课生活的艺术——中国工艺美术教学时间:第2课时/共2课时教学目标认知目标:通过欣赏,学生能掌握中国工艺美术的基本知识;了解不同时期中国工艺的发展和审美演变;了解漆器和瓷器的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。

技能目标:通过探究,学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。

情感目标:通过赏析,学生能感受我国工艺美术的魅力,增强民族自豪感;提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力,培养良好的文化艺术素养。

教学重点了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就,了解主要工艺品种的基本特点及时代风格。

教学难点通过对漆器、瓷器工艺的功能、造型、色彩、纹样等方面的讨论,领会其审美特点及文化内涵。

教学准备收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料,收集扬州漆器的相关知识。

教学过程考点落实二次修改一.复习旧知过度导入:与我们早期人类息息相关的另一种工艺美术器物,那就是漆器。

漆器大多是用木胎和竹胎制作而成,也有用脱胎工艺制作的。

二.讲授新知第三部分:漆器(板书)与我们早期人类息息相关的另一种工艺美术器物,那就是漆器。

漆器大多是用木胎和竹胎制作而成,也有用脱胎工艺制作的。

1.代表作品《漆器碗》藏于浙江省博物馆《漆器碗》是在浙江余姚发现的河姆渡文化时期的漆碗。

它的发现证明了我国是世界上最早使用漆器的国家,至今已有7000多年的历史了。

该碗是中国现知最早的一件漆器,是追溯中国漆器最重要的实物资料。

战国时期,是我国漆器工艺的第一个繁荣期,到了秦汉时期到达顶峰。

课件展示“各种漆器图片”师:从战国时期到汉代,人们在漆器上主要用了什么颜色?生:红和黑。

红色和黑色对比强烈,在红与黑交织的画面上形成流动飞扬、变幻神奇的神话般的世界。

同时也显得沉稳大气古朴,这样的颜色一直沿用至今,“中国红”一直是我们最常用的民族象征的色彩。

师:能工巧匠们在漆器的过程中还创造了彩绘、磨光、镶嵌等工艺表现手法,提高了审美趣味。

2.赏析作品《金银平脱工艺古琴》师:这是一件什么乐器?你在上面看到了用什么制作的花纹。

生活艺术——中国工艺美术》教学设计课件

生活艺术——中国工艺美术》教学设计课件

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中国工艺美术历0史悠长,种类众多,制品精良,在世界工艺美术中独树一最后登帜。

依据新课标,让学生多角度赏识和认识美术作品的题录:材、主题、形式、风格、派别,逐渐提高视觉感觉、理解与评论能力,知道一些中外重要的美术作品,以及美术与201生活、历史、文化的关系,初步形成审美判断力能力,崇5-05-28尚文明,珍惜优异民族美术与文化遗产,加强民族骄傲感,养成尊敬世界多元化文化的态度。

08:00:52本课因为时间的关系精心选用了彩陶、青铜器为主,漆器和瓷器为辅,从工艺制作、艺术特点、文化内涵等方每周之星面进行赏识和剖析,经过察看和研究这些工艺品的资料、造型和装修,认识中国古代工艺美术的渊源发展,用现代人的思想去领会,去试试制作或描述造型及装修纹样,领略中国工艺美术的成就和分享自己的习作成就。

将中国优林建刚秀的工艺美术传承弘扬下去。

新疆察布查尔锡伯自治县教课目的:刘正荣华州普定县一、知识与技术:认识中国古代工艺美术产生的原由,了解工艺美术与人类生活的亲密关系,理解工艺美术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。

浩宇安徽贵池区二、过程与方法:环绕问题触发学生去思虑,对器物由表及里地进行研究,不求答案的一致性和正确性,提高学生对工艺美术审美的情味。

第1课生活的艺术——中国工艺美术

第1课生活的艺术——中国工艺美术
南京博物馆
上海博物馆
中国国家博物馆
承载世界文明 记录历史发展 传承中国文化
苏少版初中美术 八年级下册
• 生活的艺术
——中国工艺美术
洪泽区岔河九年制学校 吴广芬
学习目标
• 1.了解中国工艺美术产生的原因及工艺美术 的种类,了解陶器、青铜器发展历程、造 型特征、装饰风格及文化内涵。
• 2.在分析和交流中探寻古代工艺美术的特点 ,体会每件作品工艺性、实用性、艺术性 ,提高审美趣味。
讨论:为什么古人喜欢将鱼纹、 蛙纹画在许多陶罐上呢?
从写实发展到写意 从具象演变为抽象
蛙纹彩陶壶
常见的彩陶装饰纹样
纹饰以动物、植物和几何纹最为常见
实践体验
• 尝试画一画彩陶的装饰纹样,体验一下新 石器时期陶工的绘画水平。
常见的彩陶装饰纹样
你们发现 颜色有什 么变化?
高20厘米
胎壁厚处为1-2毫米
错 银 青 铜 牛 形 灯
汉 代
南京 博物院

烟管






灯盏

灯座 汉

错银工艺
青铜器产生的意义
• 青铜的出现,对提高社会生产力起到了划 时代的作用,促进了社会的发展。
• 每件文物都是一个故事,也是一段历史, 都值得我们去探究和保护。
• 同学们,今天,我们用一节课的时间,参观了几个 博物馆,了解了中国古代工艺中优美的陶器和庄重 的青铜器,感受到它们的艺术魅力所在。中国工艺 美术种类繁多,博大精深,源远流长,并且都有自ห้องสมุดไป่ตู้己独特的魅力,下节课我们将一起走进漆器和瓷器。

两边的耳朵干什么用的?

第1课 生活的艺术——中国工艺美术1

第1课 生活的艺术——中国工艺美术1

用?
师:古人根据生活的需要创造了许多造型不同的陶器。

它们都是干什么用的呢?
鬹、瓶、杯) 2、赏析作品 赏析作品《舞蹈盆》:从陶盆的纹饰中反映了早期人类的精神追求。

师生共同讨论:为什么古人喜欢将鱼纹和蛙纹画在许多陶罐上?
3、师:现藏于山东博物馆的《黑陶高脚杯》你们发现颜色有何变化?
黑陶的工艺介绍:这是古代的一种独特的陶器烧制工艺,采用了“封窑的技术”,当窑内达到一定温度,就灭火浇水封口,窑内会产生烟,这些烟中的碳分子渗透到陶体中,使杯身变成了黑色。

出窑以后再打磨、抛光,就是变成我们现在看到的样子,非常漂亮。

在这之前,我们看到的陶器都是泥条盘筑而成,这个高脚杯却使用了拉胚工艺技术,这是古代陶器工艺的一大进步,直到今天我们还在延用这种方法。

现代人对此杯做出了这样的评价:黑如漆,薄如纸,明如镜,声如磬。

此杯器型左右对称,高贵典雅,散发着一种深邃神秘的感觉。

江苏少年儿童出版社初中美术八年级下册(春) 生活的艺术——中国工艺美术【全国一等奖】

江苏少年儿童出版社初中美术八年级下册(春)  生活的艺术——中国工艺美术【全国一等奖】

教师个人简介:郝瑞娜,哈尔滨市第四十七中学美术教师,2008年毕业于哈尔滨师范大学美术教育系。

教龄十一年。

喜爱书法、篆刻,南岗区美术学科骨干教师。

在第30届教学百花奖中作初中美术学科引领课。

第34届教学百花课获一等奖并代表初中美术综合场展示。

教育感悟:专心、专业、专注。

课题生活的艺术——火与土的图腾中国古代陶器年级八年级学习领域欣赏评述教学目标知识与技能:本课学习陶器中彩陶的造型和装饰纹饰,运用图案装饰方法完成作品,理解陶器艺术的艺术价值、历史价值、科学价值和文化价值。

过程与方法:1.围绕问题触发学生去思考,对器物由表及里地进行探究,注重各学科的联系,并思考古今科学内涵的应用,提高学生对古代陶器的审美体验,以及学生对所学过的图案装饰艺术的巩固应用。

2.另一方面通过展示来自不同博物馆的陶器,引导学生“走进博物馆,参观博物馆”把人类文明传承下去。

情感、态度与价值观:通过陶器的学习,增强民族自信心和自豪感以及对民族文化传承的自觉性,使学生重视文化修养和艺术修养。

第一课时教具准备PPt课件陶瓶、陶罐教学重点尖底瓶的科学道理以及彩陶的纹饰讲解和作业的创作。

教学难点彩陶纹饰和作业创作并联系所学图案知识。

教学内容及教学过程教师活动学生活动设计意图一. 歌词导入“不要问我从哪里来我的故乡在何方”我们炎黄子孙的根在黄河……今天我们就来共同学习火与土的图腾——中国古代陶器(板书)二.讲授新知识:1、远古陶器彩陶的意义:中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶,彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。

彩陶的定义:彩陶是在打磨光滑的陶坯上,以天然矿物为彩料描绘图案,然后入窑烧制而成的一种陶器。

烧成的器皿胎质坚硬,图案清晰美丽。

2、实用美观的陶器造型我们的故事就从这里开始歌词导入,娓娓道来讲述故事激发学生学习兴趣。

引导学生观察、思考。

尖底甁的赏析作品《漩涡纹尖底双耳瓶》甘肃博物馆3、自然而然的彩陶纹饰彩陶的造型体现了人类的智慧,具有科学性,那么彩陶的纹饰就更具有艺术性和文化性了。

苏少版美术八年级下册 第1课 生活的艺术

苏少版美术八年级下册 第1课 生活的艺术

苏少版2013新版美术八年级下册第1课生活的艺术——中国工艺美术第1课生活的艺术——中国工艺美术教材分析本课属于欣赏•评述学习领域。

中国工艺美术历史悠久,种类繁多,制品精巧,在世界工艺美术中独树一帜。

那优美的彩陶、庄重的青铜器、绚丽的漆器、典雅的瓷器无不反映出历代能工巧匠卓越的创造智慧,闪烁着灿烂的艺术光彩,为世人所赞赏。

本课选取陶器、青铜器、漆器和瓷器为代表,从工艺制作、艺术特色、文化内涵等方面进行欣赏和分析,通过观察和探究这些工艺品的材料、造型和装饰,了解中国工艺美术的起源、历史沿革和发展,感受不同时期的艺术风格,领略中国工艺美术的成就。

课时建议本课建议为1~2课时。

教学内容一、教学目标认知目标:通过欣赏,学生能掌握中国工艺美术的基本知识;了解不同时期中国工艺的发展和审美演变;了解陶器、青铜器、漆器和瓷器的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。

技能目标:通过探究,学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。

情感目标:通过赏析,学生能感受我国工艺美术的魅力,增强民族自豪感;提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力,培养良好的文化艺术素养。

二、教学重难点教学重点:了解中国陶器、青铜器、漆器、瓷器的基本特点和艺术特色。

教学难点:通过赏析,对中国工艺美术的审美特点和文化内涵有深入的认识。

三、教学准备教师准备:教材,教学多媒体课件。

学生准备:教材,通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。

教学过程与方法■古老的陶器示例作品一:彩陶旋纹双耳瓶(新石器时期)1. 基本信息:马家窑文化中的彩陶珍品。

高25.5 厘米,口径7 厘米。

甘肃省陇西县吕家坪出土,现藏于甘肃省博物馆。

2. 造型特点:形制与砂质绳纹尖底瓶相似。

小口,宽沿外移,细长颈,圆肩,上粗下细长腹,尖底, 腹侧有对称环耳。

3. 装饰特色:通体磨光,用黑彩在颈与下腹部绘平行线纹,肩与上腹部绘优美流畅的漩涡纹与黑白点纹。

表现很强的运动感,有浓厚的装饰性。

第一课生活的艺术——中国工艺美术 课件(共31张PPT) 苏少版初中八年级美术下册.ppt

第一课生活的艺术——中国工艺美术 课件(共31张PPT) 苏少版初中八年级美术下册.ppt
中国工艺美术
(一)
“曲水流觞”
羽觞
漆器
浙江省 博物馆
木胎朱漆碗 河姆渡文化
人 们
漆 壶



代Leabharlann 器朱上画 其
主 要
内 , 墨

染 其





色 ?
漆匜(yí) 汉代
漆案 战国
彩 绘 双 耳 漆 盒 秦 代
彩绘乐舞图鸳鸯 形漆盒 战国
漆器功能 实用
美观
工序
1、制胎:木胎、竹胎、麻布胎等 2、吃漆:刷一层加工过的漆 3、裱布:将漆均匀的刷在麻布上, 然后严密的裹在胎体外面
元《萧何月下追韩信》青花罐出土于南京市的将军山“沐英”墓,是南京市博物馆的 “镇馆之宝”。
中国是最早发现和利用漆液的国家,在木、竹、麻布等胎体上涂上层层此物,就 成了漆器。
汉代《漆壶》在生活中是一种实用器物,不怕酸碱,防水、防虫、防蛀。
课程结束 感谢观看
4、刮灰:粗中细3种 5、髹漆:在灰胎上刷漆 6、打磨:打磨—髹漆—阴干(3遍) 7、髹饰:装饰漆器(贴金箔银箔彩绘) 8、抛光:手掌蘸油拌面粉反复磨擦漆面
金银平脱工艺
金银平脱古琴 唐代
剔犀工艺
云纹剔犀盒 元代 “乌间朱线”
瓷器 是土与火的艺术,是中国人民生
活中的智慧结晶。我国是瓷器的发明国, 中国的瓷器很早就流传到国外,因此也被 称为“瓷国”。
官窑
汝窑
1.造型极简主义,胎体较薄 2.釉色以天青色为主。
“天青色等烟雨, 而我在等你”
钧窑
1.釉色五彩缤纷 “入窑一色,出窑万彩” 2.窑变技术
哥窑
1.冰裂纹 2.金丝铁线纹

第1课生活的艺术——中国工艺美术 课件 2023—2024学年苏少版初中美术八年级下册

第1课生活的艺术——中国工艺美术 课件  2023—2024学年苏少版初中美术八年级下册
的造型风格和特定的艺术内涵成为后来人类文
化的范本,同时也对未来华夏民族的思维、审
美及文化产生了深远的影响。 新石器时代文化的标志 我国古代美术创造的第 一次高峰。
青铜 在中国古代美术史上,夏商周的
艺术以其雄伟的造型,古朴的纹饰,丰 富的铭文著称于世,是中国古代美术史上又
一颗灿烂的明珠。
灿烂的青铜工艺


精美的彩陶纹样
为什么陶器上的纹饰都在 腹部以上?
漩涡纹
菱形花纹
舞蹈纹
鱼纹
蛙纹
鱼纹彩陶盆 藏于中国国家博物馆
蛙纹彩陶壶
舞蹈纹盆 藏于中国国家博物馆
造型典雅的黑陶
黑如漆 薄如纸 明如镜 声如磬
蛋壳黑陶高柄杯 新石器时期
拉胚工艺技术
山东博物馆
彩陶造型与装饰非常丰富,渗透着创造者
对生活的理解和适应。远古彩陶不仅以其独特
矿物为彩料进行描绘,然后入窑烧制而成 的一种陶器。
你知道吗? 这件陶器是干什么用的? 它的科学性体现在哪里?
甘肃博物馆
旋纹尖底彩陶瓶 新石器时期
实用美观的陶器造型
口大便于盛物 腹大便于储物
三足便于烧煮

口小不易外溢外形基本为圆形器。
轮廓曲线连贯流畅、 匀称优美,具有一 种大气稳重、和谐 宁静之美。
中国历史博物馆
毛公鼎铭文 西周
金文(钟鼎文)
铭文32行,500字内容叙述周 宣王命重臣毛公参与执掌国政。 要求他衷心辅助周王,共五段:
一、此时局势不宁; 二、命毛公治理邦家内外; 三、给毛公予宣示权力; 四、告诫勉励之词; 五、赏赐大量器物。 毛公为感谢周王,铸造了这 个鼎,让子孙以及天下人永远不 忘。
曾侯乙编钟 战国 湖北随县(今随州)出土

初中美术苏少版八年级下册第1课《生活的艺术—中国工艺美术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术苏少版八年级下册第1课《生活的艺术—中国工艺美术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

初中美术苏少版八年级下册第1课《生活的艺术—中国工艺美术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中美术苏少版八年级下册第1课《生活的艺术—中国工艺美术》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
认知目标:欣赏苏扇,了解苏扇的种类及艺术特色,了解苏扇的制作工艺
情感目标:触摸苏扇,品味苏扇的艺术魅力,感受苏扇的历史文化
技能目标:尝试制作苏扇,局部体验的制作工艺
2学情分析
本课题作为中国工艺美术延伸的地方工艺美术内容,结合新课程标准,充分利用地方美术资源,拓展学生的艺术知识面,提高学生审美能力,同时起到传播、传承地方艺术文化的效应。

扇子为常物,学生熟悉它的用途却不了解它的文化,苏扇的传统文化特色和蕴含的人文精神是苏扇的主要艺术特色,有效的利用苏博现有的宝贵资源给学生打开一扇认识这一工艺的大门,将艺术与生活联系起来。

3重点难点
重点:欣赏苏扇,了解苏扇的种类和特色,了解苏扇的制作工艺
难点:感受苏扇蕴涵的历史文化
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【讲授】话扇——扇的历史和种类
二、话扇
引言:中国扇文化起源于远古时代,我们的祖先在烈日炎炎的夏季,随手猎取植物叶或禽羽,进行简单加工,用来挡住太阳产生风,故扇子有障日之称,发展至后来,扇子在不同时期不同人手中又有了新的变化和含义。

我们苏州有着悠久的历史文化,出了许许多多才子佳人,苏州的扇子也精彩纷呈。

——PPT展示中国古代与扇子有关的绘画、文学作品和人物
1、苏扇的种类(PPT+馆藏实物)
折扇: 文人雅物檀香扇: 工艺扇。

八年级下册美术课件-《生活的艺术——中国工艺美术》课件2 苏少版

八年级下册美术课件-《生活的艺术——中国工艺美术》课件2 苏少版

装饰特点:从瓶口至底部共分六层,有
五层都是运用了杂宝纹、缠枝牡丹纹、莲花纹 进行了二方连续图案的装饰,主体部分描绘了 《萧何月下追韩信》的故事。
这是一件六朝 时期的《羊形烛台》 羊的表情温顺可爱, 造型十分完整,它 的顶部是用来插蜡 烛的,既实用又美 观
在上海博物馆馆藏的《邢窑 白瓷穿带壶》,是在青瓷的基础 上产生的白瓷,制作工艺进一步 提高。白瓷的烧造成功为以后的 彩绘打下了基础,在白瓷的基础 上可以彩绘。青花、斗彩、粉彩、 五彩的出现,大大丰富了瓷器的 表现形式和手段,使瓷器更加美 观。 宋代的五大名窑是最具有代 表性的,每个窑都各有特色……
在瓷器中我们最熟悉的就是青 花瓷了,青花瓷的出现,突破了我 国瓷器以单色釉为主的框框,把瓷 器装饰推进到釉下彩绘的新时代, 形成了鲜明的景德镇瓷器风格。洁 白的胎质,青色的图像,具有素洁 高贵而又绚丽的艺术效果,其绘画 性非常强。
基本造型:小口,短颈、丰肩,圆腹,
敛腰、平底,线条流畅,非常柔美,各部分比 例恰当好处。因为瓶口特别小,与梅之瘦骨相 称,因此被称为“梅瓶”。目前元青花梅瓶世 界上仅存三个,两个还在国外,这个现藏于南 京市博物馆,为镇馆之宝。
故宫博物院的藏品《孩儿枕》,你知道他 是干什么用的?
此枕通体施釉,质地乳白,釉面均匀,益发 显示出造型的清纯可爱。这件富有情趣的艺术 珍品神形兼备,不但反映出宋代定窑工匠高超 的制瓷技能,而且也体现宋代社会对儿童非常 重视,人们认为儿童象征着吉祥幸福,能降福 驱灾。不仅具有很高的艺术价值,同时也是件 吉祥之物。
这是一件什么乐器? 你在上面看到了用什么 制作的花纹。 唐代《金银平脱工 艺古琴》。古琴上的花 纹使用的是一种金银平 脱工艺,也是唐代最华 丽、最盛行的一种漆器。 从图片上看,充分反映 了中国漆器工艺和乐器 制造工艺已经达到非常 高的水准。

生活的艺术——中国工艺美术

生活的艺术——中国工艺美术

虎座凤架鼓
陶瓷工艺
白陶几何纹罐
故宫博物院收藏,高20厘米,河南安阳出土。纹饰华美, 造型大方,令人想到同时期的青铜艺术。
原始青瓷尊
原始青瓷尊河南省郑州二里岗出土,中国历史博物馆藏 高 2.5厘米 口径18.3厘米,原始青瓷。大敝口,宽沿外卷,方唇,颈 内收、折肩、深腹、园底微内凹。肩与腹部拍印小方格纹。胎质 青灰,器表施有一层发亮的薄黄绿色釉。造型规整,火候高,击 之可发出金石声,系商代的原始瓷器。
司母戊鼎
著名的河南安阳商代 司母戊鼎,造型雄伟,气 势威严,重大875千克, 是我国已发现青铜器中最 大的一件。高133厘米、 口长110厘米、口宽78厘 米、重875千克,四足中 空。
人面纹方鼎
湖南宁乡出土了一件 商代人面纹方鼎,腹壁 四面各铸出一浮雕人面, 鼻梁尖削,颧骨高起, 面容逼真,鼎的耳下、 足上铸造出雄健深沉的 手爪和饕餮纹,鼎腹四 角高凸扉棱,给人狰狞 神秘的强烈感受,体现 了努力社会统治者的威 严、力量和意志。
四羊方尊 是中国现存商代青铜器中最
大的方尊,高58.3厘米,重近34.5公斤。
漆器工艺
漆器概念:
漆器是中国人最早发明的。7000年前的新 石器时代就出现了漆器。战国漆器多出自楚墓。 漆器工艺的基础是制胎成形。最早的漆胎是木 制的。战国漆器的装饰图案也很有特色,激情 澎湃,灵动流畅。飞禽、走兽、游鱼、龙、蛇 和神怪争相登场,几何纹、云纹作为间隔和补 充,合成楚风浓烈的华美乐章。有两种风格, 一种是借鉴了当时盛行的嵌金银、织绣等工艺 的纹样和表现特征,精工细秒;另一种则远追 彩陶放笔挥洒的遗韵,勾勒涂彩,笔意迅疾而 率意。
一、青铜器的主要品种和造型特征
食器
鼎:一般是三足两耳的圆体容器,也有不少四足方体的。青 铜鼎用于烹煮肉食,也是奴隶主贵族进行祭祀、宴飨等活动时最 重要的礼器之一。鼎的造型可以分为上面的容器与下面的足两大 部分。上面的容器因形状和深浅不同,而有盆鼎、罐鼎、鬲鼎、 盘鼎、方鼎的名称。容器下面的足,圆形鼎有三足,方形鼎有四 足,鼎足部的造型各有不同,有柱足、扁足、尖足、马蹄形足、 长方四足等。商周时期,鼎被当做国家的重器,是权力和等级的 象征,天子九鼎,诸侯贵族依品级有资格用七鼎、五鼎、三鼎不 等。 有的鼎上铸造了文字,叫铭文,是重要的历史文献,考古学 家常依据铭文给器物命名。

生活的艺术--中国工艺美术51页PPT

生活的艺术--中国工艺美术51页PPT
生活的艺术--中国工艺美术
61、辍学如磨刀之石,不见其损,日 有所亏。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左

第1课中国工艺美术课件苏少版初中美术八年级下册

第1课中国工艺美术课件苏少版初中美术八年级下册
漩 纹 尖 底 彩 陶 瓶
甘肃博物馆
纹样
漩涡纹 舞蹈舞纹蹈纹
菱形花纹
鱼纹
蛙纹
从写实发展到写意 从具象演变为抽象
黑陶 高20厘米
胎壁厚处为1-2毫

薄处仅为0.3-0.5
毫米
重50克

有精密的几何镂孔


黑如漆

薄如纸


明如镜

声如磬(qìng)
陶 鬶 形 盉 三足更稳定坚实
青铜器
青铜 在中国古代美术史上,夏商周的青铜艺 术水平是最高的,流传下来的数量也最多。青铜艺 术以其雄伟的造型,古朴的纹饰,丰富的铭文著称 于世,是中国古代美术史上又一颗灿烂的明珠。
小口5.5厘 米 窄颈
丰肩
圆腹
敛腰
元 青 花 梅 瓶



平底
梅 瓶
杂宝纹 缠枝莲花纹
人物故事纹 (萧何月下追韩 信)
卷草纹 莲瓣纹 花卉仰莲花纹
拓展
每件文物都是一个故事,也是一段历史,都值得我们去探究 和保护。
中国古代工艺美术是中国美术辉煌成就的重要组成部分,以 其精湛的技艺,迷人的魅力,显示了中华民族勤劳勇敢智慧的 精神,显示了中华民族文化和技术的水平,显示了中华民族的 悠久历史,它是世界美术宝库中的一朵奇葩。
云纹漆案 汉代
漆案 战国
漆壶 汉代
漆匜(yí) 汉代
剔红牡丹花卉大圆盒 明代永
金银平脱古琴 唐代
2003年,古琴艺术被联合国教科文组织列入人类口头与非 物质文化遗产。
瓷器
瓷器 是土与火的艺术, 是中国人民生活中的智慧结晶。我 国是瓷器的发明国,中国的瓷器很 早就流传到国外,因此也被称为 “瓷国”。

第1课 生活的艺术——中国工艺美术

第1课 生活的艺术——中国工艺美术
总结:同学们,彩陶是新石器时代文化的标志,造型与装饰非常丰富,渗透着创造者对生活的理解和适应。远古彩陶不仅以其独特的造型风格和特定的艺术内涵成为后世人类文明的开端,同时也对后来华夏民族的思维形成、审美意识及文化产生了深远的影响。
第二部分:青铜(板书)
随着彩陶的发展,人们又发明了新材料和新工艺——青铜工艺。
青铜文化艺术以其雄伟的造型,古朴的纹饰,丰富的铭文著称于世,是中国古代美术史上又一颗灿烂的明珠。
编钟
教学
环节
学生自学共研的内容方法
(按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容)
教师施教提要
(启发、精讲、活动等)
再次
优化
随堂
练习
课堂
小结
达标
检测
师:这两件青铜器可能大家都非常熟悉,《司母戊方鼎》是目前发现的最重的青铜器,另一件是现藏于台北故宫博物馆里的《毛公鼎》,它们都是当时国家的重器,标志着使用者的等级和身份。但最主要的作用还是用来祭祀天地鬼神和祖先。
这是打水器皿,底尖便于入水,瓶口小不易让水泼出,两侧的双耳便于提携。
这与他们的生活有关,远古的人类席地而坐,视线成俯视状,自上而下,所以大口器皿的纹样大多装饰在内侧,小口器皿的纹样装饰在外面的上半部,这样不影响观赏,体现了古人尽善尽美的追求。
现代人对此杯做出了这样的评价:黑如漆,薄如纸,明如镜,声如磬。此杯器型左右对称,高贵典雅,散发着一种深邃神秘的感觉。
优化




彩陶的定义:彩陶是在打磨光滑的陶胚上,以天然矿物为彩料描绘图案,然后入窑烧制而成的一种陶器。烧成的器皿胎质坚硬,图案清晰美丽,呈红色图案的是用赤铁矿颜料,黑色的是用锰颜料。
赏析作品《双耳瓶》
猜猜它是干什么用的?

生活的艺术—中国工艺美术第1课时

生活的艺术—中国工艺美术第1课时

生活的艺术—中国工艺美术第1课时课题生活的艺术中国工艺美术主备人靳慧玲执教人靳慧玲课型欣赏课时 2 授课时间2019.2.21教学目标1通过欣赏,学生能掌握中国工艺美术的基本知识;了解不同时期中国工艺的发展和审美演变;了解陶器、青铜器、漆器和瓷器的发展历程、造型特征、装饰风格及文化内涵。

2 通过探究,学生能了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。

3通过赏析,学生能感受我国工艺美术的魅力,增强民族自豪感;提高对中国工艺美术作品的审美情趣和鉴赏能力,培养良好的文化艺术素养。

教学要点重点了解中国陶器、青铜器、漆器、瓷器的基本特点和艺术特色。

难点通过赏析,对中国工艺美术的审美特点和文化内涵有深入的认识。

教学法指导教具准备收集各种中国古代工艺美术的代表作品及相关资料,预习中国古代工艺美术的相关知识、课件、课后的课堂知识检测表。

集体智慧个性设计教学后记第一课时:1. 导入问题一:你们去过博物馆吗?这些是哪里的博物馆?无锡博物馆,上海博物馆,中国国家博物馆。

师:博物馆里的内容很多,今天我们一起走进各地的博物馆去了解一下生活的艺术——中国古代工艺美术。

2.揭题(板书:“生活的艺术——中国古代工艺美术”)师:中国古代工艺美术主要可以分成陶器、漆器、青铜器、瓷器、玉器和丝绸等等,这些彩陶旋纹双耳瓶黑陶高脚杯工艺在世界上享有很高的声誉,这节课我们重点来欣赏陶器、漆器、青铜器和瓷器。

3.新授知识一、远古的陶器彩陶的意义:中国原始社会的文化遗存最有代表性的是彩陶,彩陶的发明是人类旧石器时代向新石器时代迈进的重要标志。

彩陶的定义:彩陶是在打磨光滑的陶胚上,以天然矿物为彩料描绘图案,然后入窑烧制而成的一种陶器。

烧成的器皿胎质坚硬,图案清晰美丽,呈红色图案的是用赤铁矿颜料,黑色的是用锰颜料。

新石器时代的彩陶一度是生活中大量使用的实用器皿,用来打水、盛放食物和烧煮。

当时的陶工按照功能的不同对黏土进行捏筑和造型,以满足社会生活的需要。

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第一课生活的艺术—中国工艺美术
前言
中国工艺美术历史悠久,种类 繁多,制品精巧,在世界工艺 美术中独树一帜。那优美的彩 陶、庄重的青铜器、绚丽的漆 器、典雅的瓷器无不反映出历 代能工巧匠卓越的创造智慧, 闪烁着灿烂的艺术光彩,为世 人所赞赏。
工艺美术的分类
中国古代工艺美术主要 可以分成陶器、漆器、青 铜器、瓷器、玉器和丝绸 等等,这些工艺在世界上 享有很高的声誉,这节课 我们重点来欣赏陶器、漆 器、青铜器和瓷器
赏析作品
这是一件什么乐器?你 在上面看到了用什么制 作的花纹。
唐代《金银平脱工艺古 琴》。古琴上的花纹使 用的是一种金银平脱工 艺,也是唐代最华丽、 最盛行的一种漆器。从 图片上看,充分反映了 中国漆器工艺和乐器制 造工艺已经达到非常高 的水准。
• 古琴是用梧桐木和杉木制造的,这种 材质不容易变形,音色也非常好 听。 古琴为什么要上漆?
• 防水,防蛀,防虫,抗酸碱。 • 琴漆的工艺非常讲究,先涂上漆,把
贝壳或金银片裁成各种形状,贴在琴 的表面,再涂上生漆,使漆的高度和 图案一样平,再经过打磨,直到纹样 和琴面一致,这就是金银平脱工艺。
第四部分:瓷器 中国古代工艺美术中最具有文化艺术 特质的是瓷器。
瓷器是土与火的艺术,是中国人民 生活中的智慧结晶。我国是瓷器的发 明国,中国的瓷器很早就流传到国外, 因此也被称为“瓷国”。瓷器是由陶 器发展而来。
• 赏析作品《爵》——中国现存最早的青铜器
它是一个盛酒器, 造型很特别,整个 外型像个麻雀的形 状,前面是雀嘴, 后面是雀尾,收腹, 细腰,三足的设计 使器型非常稳定, 底部可以点火,加 热温酒,设计非常 合理。
• 欣赏比较《司母戊方鼎》《毛公鼎》
《司母戊方鼎》是目前发现的最 重的青铜器,另一件是现藏于台 北故宫博物馆里的《毛公鼎》, 它们都是当时国家的重器,标志 着使用者的等级和身份。但最主 要的作用还是用来祭祀天地鬼神 和祖先。中国的古代有严格的 “列鼎制度”象征着国家统治的 秩序。
• 师生共同讨论:为什么古人喜欢将鱼 纹和蛙纹画在许多陶罐上?
• 这是一种生殖崇拜,人们模仿它,崇 拜它,希望获得与它一样的能力,把 一种美好的愿望赋予其中。这种似蛙 非蛙、似人非人的怪物,被称为“蛙 神”。 很多考古学者认为,中华民族 的图腾“龙”就是由“蛙”演变过来 的。
• 师:现藏于山东 博物馆的《黑陶 高脚杯》你们发 现颜色有何变 化?
漆器
第三部分
与我们早期人类息息相关的另一 种工艺美术器物,那就是漆器。漆 器大多是用木胎和竹胎制作而成, 也有用脱胎工艺制作的
观察P4-5:各种漆器图片
讨论与思考:
从战国时期到汉代,人们在漆器上主 要用了什么颜色?
红和黑。 红色和黑色对比强烈,在红与 黑交织的画面上形成流动飞扬、变幻神 奇的神话般的世界。同时也显得沉稳大 气古朴,这样的颜色一直沿用至今, “中国红”一直是我们最常用的民族象 征的色彩,能工巧匠们在漆器的过程中 还创造了彩绘、磨光、镶嵌等工艺表现 手法,提高了审美趣味。上海世博会上 中国馆的颜色就是用了这样的红。
第二部分青铜工艺 随着彩陶的发展,人们又发明了新材 料和新工艺——青铜工艺。 在中国古代美术史上,夏商周的青铜 艺术水平是最高的,流传下来的数量 也最多。青铜文化艺术以其雄伟的造 型,古朴的纹饰,丰富的铭文著称于 世,是中国古代美术史上又一颗灿烂 青铜器的造型非常丰富, 除了乐器以外,还有兵器、 食器、酒器、车马器等生 活用具。青铜的出现,对 提高社会生产力起到了划 时代的作用,促进了社会 的发展。
• 生:由红转黑。
• 黑陶的工艺介绍:这是古代的一种独特的陶器烧 制工艺,采用了“封窑的技术”,当窑内达到一 定温度,就灭火浇水封口,窑内会产生烟,这些 烟中的碳分子渗透到陶体中,使杯身变成了黑色。 出窑以后再打磨、抛光,就是变成我们现在看到 的样子,非常漂亮。在这之前,我们看到的陶器 都是泥条盘筑而成,这个高脚杯却使用了拉胚工 艺技术,这是古代陶器工艺的一大进步,直到今 天我们还在延用这种方法。现代人对此杯做出了 这样的评价:黑如漆,薄如纸,明如镜,声如磬。 此杯器型左右对称,高贵典雅,散发着一种深邃 神秘的感觉
第一部分 远古的陶器
• 彩陶的意义:中国原始社会的文化遗存 最有代表性的是彩陶,彩陶的发明是人 类旧石器时代向新石器时代迈进的重要 标志。
• 彩陶的定义:彩陶是在打磨光滑的陶胚 上,以天然矿物为彩料描绘图案,然后 入窑烧制而成的一种陶器。烧成的器皿 胎质坚硬,图案清晰美丽,呈红色图案 的是用赤铁矿颜料,黑色的是用锰颜料。
不同之处: 器形:一方一圆、一刚一柔。 纹饰:一繁一简、一狰狞一素雅,纹饰
非常精美, 饕餮纹、夔纹、人 兽结合的纹饰是当时人们所崇拜的 神灵,富有想象力。 铭文:一长一短。

赏析作品《牛形灯
在古代,青铜器在生活中的应 用是非常广泛的。这是藏于南 京博物院的《牛形灯》。此灯 分三个部分,均可拆卸。灯座 是牛身,上面分灯盏,烟管。 点火以后所产生的烟尘通过烟 管导入灯座腹腔中的清水溶解, 从而保证室内空气的清新。制 作上巧用铜银纹饰,设计得非 常合理、精美,体现了当时实 用和艺术相结合的最高水平。

瓮wènɡ

鬹guī


B.纹饰特点:
中国彩陶最具有特色的地方体现在它的 纹饰上。
• 师生共讨论:为什么陶器上的纹饰都 在腹部以上?
这与他们的生活有关,远古 的人类席地而坐,视线成俯 视状,自上而下,所以大口 器皿的纹样大
彩陶装饰纹样
赏析作品《舞蹈盆》:从陶盆的纹饰中 反映了早期人类的精神追求。
赏析作品《双耳瓶》
猜猜它是干什么用 的?为什么瓶底 做成尖底?为什 么瓶口做的那么 小?两侧的耳环 又有什么作用?
这是打水器皿,底尖便于入水,瓶口小不易让水 泼出,两侧的双耳便于提携
A 器形特点:
• 这些器型各有各的特点,腹大便于储 物;口小不易外溢;口大便于盛物; 三足便于烧煮,等等。原始制陶的外 形基本特征是圆形器,轮廓曲线连贯 流畅,匀称优美,富有韵律,具有一 种大气稳重、和谐宁静之美
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