五官科护理学教学大纲教学文稿
《五官科护理学》课程教学大纲-实践教学
《五官科护理学》课程教学大纲课程名称：五官科护理学课程编号: N2070069英文名称：Ophthalmology and otorhinolaryngology Nursing课程性质：必修课总学时：24学时讲课学时：24学时学 分：1.5学分适用对象: 护理学专业本科学生先修课程：解剖学、生理学、病理学、健康评估、内科护理、外科护理学、中医基础理论、中医诊断学、药理学、中医护理基础学等。
一、课程性质、目的和任务五官科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。
属临床护理学的一个分支。
本学科从护理学角度观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估作出护理诊断。
制定护理计划，提出预期目标和护理措施，探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作，促使其从疾病状态向健康状态转化。
本课程主要介绍眼耳鼻喉的解剖生理以及眼耳鼻喉科常见病的病因、发病机制、临床表现、防治原则及相应的专科护理。
并通过临床见习与实习使所学理论语实际相结合，让学生对疾病加深认识和理解。
五官科护理学的教学环节包括；课堂讲授和考试，课堂讲授是通过教师对指定教材部分章节的讲解，结合板书、模型、图谱等，以及采用启发式教学法，强化学生对眼、耳、鼻、咽喉、口腔的解剖、生理特点，从感性认识上升到理性认识。
二、课程教学和教改基本要求五官科护理学是一门实践性的科学，在教学和教改方面，重视发挥学生的主动性、创造性，培养学生独立自学、科学思维及分析问题解决问题的能力。
采取多种教学方法，讲授法、讨论法、以问题为中心（PBL）、多媒体、电化教学等，应用投影仪、幻灯、挂图、模型、演示、录像等现代化教具。
同时注重理论与实际相结合，引导学生正确的观察判断，增强教学效果。
适当开展临床病例讨论不断提高教学质量，巩固所学的知识，为今后从事护理工作打下良好的基础。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章眼的应用解剖生理【教学要求】1．掌握眼球的各组成部分2．熟悉眼球各组成部分的生理特点及熟悉眼附属器官的解剖3．了解眼附属器官的生理特点【教学内容】1．眼的应用解剖和生理。
《五官科护理学》课程教学大纲
《五官科护理学》课程教学大纲课程名称：五官科护理学课程编号: N2070069英文名称：Ophthalmology and otorhinolaryngology Nursing课程性质：必修课总学时：24学时讲课学时：24学时学 分：1.5学分适用对象: 护理学专业本科学生先修课程：解剖学、生理学、病理学、健康评估、内科护理、外科护理学、中医基础理论、中医诊断学、药理学、中医护理基础学等。
一、课程性质、目的和任务五官科护理学是阐述眼科、耳鼻咽喉科和口腔科护理规律的学科。
属临床护理学的一个分支。
本学科从护理学角度观察眼、耳鼻咽喉、口腔等器官的健康状况和疾病状态进行护理评估作出护理诊断。
制定护理计划，提出预期目标和护理措施，探讨用护理学的技术方法，协同医生做好各种治疗护理工作，促使其从疾病状态向健康状态转化。
本课程主要介绍眼耳鼻喉的解剖生理以及眼耳鼻喉科常见病的病因、发病机制、临床表现、防治原则及相应的专科护理。
并通过临床见习与实习使所学理论语实际相结合，让学生对疾病加深认识和理解。
五官科护理学的教学环节包括；课堂讲授和考试，课堂讲授是通过教师对指定教材部分章节的讲解，结合板书、模型、图谱等，以及采用启发式教学法，强化学生对眼、耳、鼻、咽喉、口腔的解剖、生理特点，从感性认识上升到理性认识。
二、课程教学和教改基本要求五官科护理学是一门实践性的科学，在教学和教改方面，重视发挥学生的主动性、创造性，培养学生独立自学、科学思维及分析问题解决问题的能力。
采取多种教学方法，讲授法、讨论法、以问题为中心（PBL）、多媒体、电化教学等，应用投影仪、幻灯、挂图、模型、演示、录像等现代化教具。
同时注重理论与实际相结合，引导学生正确的观察判断，增强教学效果。
适当开展临床病例讨论不断提高教学质量，巩固所学的知识，为今后从事护理工作打下良好的基础。
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章眼的应用解剖生理【教学要求】1．掌握眼球的各组成部分2．熟悉眼球各组成部分的生理特点及熟悉眼附属器官的解剖3．了解眼附属器官的生理特点【教学内容】1．眼的应用解剖和生理。
五官科护理学教学大纲
.《五官科护理学》教学大纲五官科护理学是介绍对眼、耳、鼻、喉、气管、食管疾病病人的整体护理和防治知识的一门学科。
内容包括眼科护理学及耳鼻喉科护理学二部分。
其重点在于常见病、多发病的防治，强化预防战略，把三级预防观念贯彻始终，并融医疗、预防、康复、保健为一体。
通过本课程的学习，使学生能初步运用护理程序，对五官科的常见病和多发病进行常规的护理，对五官科的急诊患者能采取应急护理措施，并学会使用五官科器械，对病人进行一般检查。
一．总述（一）教学目的通过本课程学习，学生将能够：1、叙述五官科常见病、多发病的基本护理知识2、对五官科危急病人作出初步应急护理措施。
3、进行五官科一般的检查、常用的治疗护理操作和常见手术护理常规4、进行五官科卫生宣教和预防保健措施。
（二）内容及学时分配.（三）总学时：30小时（四）教学方式：讲授、小组病例讨论、见习及学生自习、CAI课件、实验实习等（五）教学效果评价：l、理论考试。
2、学生反馈及学生作业评判、同行评判。
3、学生在实习过程中的有关考核。
二、教学目的要求和主要内容：第一章眼的应用与解剖生理〔目标〕1．描述眼球壁各层的解剖生理特征，并说出其功能。
2、说出屈光间质的组成及生理意义3、列出房水的产生及循环途径4、叙述眼附属器的组成及其在保护眼球上的功能。
5、说明视路的组成及其损害所出现的征象及其临床意义〔教学内容〕第一节眼球一、眼球壁二、眼球内容物第二节视路第三节眼附属器一、眼睑二、结膜三、泪器四、眼外肌五、眼眶第四节眼球的血管与神经一、血管二、神经第二章眼科护理概述〔目标〕1．能收集眼科病人的护理病史，进行初步的评估，提出相应的护理诊断和措施。
2．运用所学的知识完成视力检查，视野检查，色觉检查，光定位检查的操作及记录方法3．简述常用的眼压测量法及注意事项4．进行眼前段的顺序检查5．会进行翻眼皮操作、进行照亮放大操作。
6．检查时要求态度和蔼，动作轻巧，力求正确、为眼病护理打基础。
《五官科护理学》教学大纲(适用于护理学专业)
《五官科护理学》教学大纲程类别：专业方向课程性质：选修英文名称：Ophthalmological﹠Otorhinolaryngological Nursing总学时：32讲授学时：24 见习学时：8学分：2.0先修课程：专业基础课、人体解剖、药理学适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院一、课程简介本课程是医学护理专业的专业方向课程，为了高等护理学教育的发展，适应专业护理人员培养的新形势，满足临床护理工作的需求而开设的一门护理专业课程，通过眼耳鼻喉科护理学基本理论、基本知识和基本技能的学习使学生能为眼耳鼻喉疾病病人解决躯体、心理上的问题，提高眼病病人的生活质量。
二、教学内容及基本要求第一章：眼的应用解剖和生理（2学时）教学目标：通过眼的应用解剖和生理的学习，使学生掌握眼的各部分解剖、特点及生理功能。
为进一步学习眼部疾病及护理知识奠定基础。
教学要求：识记：（1）眼球的应用解剖及生理功能（2）视路及眼附属器的应用解剖和生理（3）眼的血液循环和神经支配理解：（1）眼的屈光系统（2）视觉信息的传导径路（3）眼球的运动授课方式：讲授第二章：眼科病人的护理概述（4学时）教学目标：通过眼科病人护理概述的学习，使学生掌握眼科的常见症状、眼部的检查方法、眼科常用的护理技术操作和眼病病人手术前后的护理知识，为眼病病人提供整体护理。
教学要求：识记：（1）眼科常见症状（2）眼部常用检查方法的护理配合（3）眼科常用的护理技术操作（4）眼科手术前后的护理常规（5）眼科护理管理理解：（1）眼科常见的护理技术操作（2）眼科手术病人围手术期护理（3）眼科门诊、病房、手术室及检查室的护理管理授课方式：实训、见习第三章：眼睑及泪器病病人的护理（2学时）教学目标：通过眼睑及泪器病病人的护理的学习，使学生掌握眼睑炎症病人的护理知识、眼睑位置、功能和先天异常病人的护理知识和泪液排出障碍病人的护理知识，为上述疾病病人解决眼病及心理问题。
《眼耳鼻喉口腔科护理学》教学大纲
《眼耳鼻喉口腔科护理学》教学大纲EENT and Oral Cavity Nursing课程代码：学时：32 学分：2理论学时：32 实验或讨论学时：0适用专业：课程性质：选修撰稿人：审定人：一、课程说明（一）课程性质、地位与任务《眼耳鼻喉口腔科护理学》是介绍对眼、耳、鼻、喉、气管、食管疾病病人的整体护理和防治知识的一门学科。
内容包括眼科护理学及耳鼻喉科护理学二部分。
其重点在于常见病、多发病的防治，强化预防战略，把三级预防观念贯彻始终，并融医疗、预防、康复、保健为一体。
通过本课程的学习，使学生能初步运用护理程序，对五官科的常见病和多发病进行常规的护理，对五官科的急诊患者能采取应急护理措施，并学会使用五官科器械，对病人进行一般检查。
教学活动主要通过课堂讲授、病例讨论应用现代化的电教手段，注重学生理论和实践的结合，综合能力和素质的提高。
（二）课程教学的基本要求通过本课程学习，学生将能够：1.叙述五官科常见病、多发病的基本护理知识。
2.对五官科危急病人作出初步应急护理措施。
3.进行五官科一般的检查、常用的治疗护理操作和常见手术护理常规。
4.进行五官科卫生宣教和预防保健措施。
5.以认真负责态度和求实的科学作风进行学习和实习，接触病人时对病人表现出尊重、关心和爱护的态度。
（三）课程教学改革《眼耳鼻喉口腔科护理学》教学主要为理论课，理论课按照顺序进行讲授，以临床常见病、多发病的护理为讲授重点，以发病原因及发病机制为一般了解内容，以临床表现和治疗护理措施为重点内容，充分利用临床资料图片、动画及录像使教学更加形象和生动，使学生更容易理解和掌握；同时辅助网络教学，使学生能够进一步自学和巩固课堂教学内容。
二、教学内容与学时分配第一章眼的应用解剖及生理 2学时第一节眼的结构和瞳孔路径 1学时一、眼球及附属器的解剖、组织和视路径和瞳孔路径二、眼的神经支配和瞳孔反射知识点：眼的各部组织的解剖第二节眼球及其附属器的生理功能和临床意义 1学时一、眼球及其内容物的生理特点和功能二、临床意义知识点：眼球及其附属器的生理功能本章小结重点：眼的各部组织、血管、神经、肌肉、泪器、眼睑、眼眶的解剖难点：眼球及附属器的解剖、组织和视路径和瞳孔路径思考题：简述眼的各部组织的解剖、生理及其临床意义。
五官科护理学教案7
教
具
多媒体、板书
教
学
过
程
设
计
1.课程导入：案例导入
2.讲解机械性眼外伤、非机械性眼外伤障病人的护理
3.做课后习题
4.讲解课后习题
5.眼外伤视频急救播放
教
学
后记Leabharlann 本章通过对眼科眼外伤病人的护理做了系统的介绍，希望同学们能掌握化学性眼外伤的急救措施，以及对于机械性眼外伤的护理措施，为日常生活及临床护理工作中对于急救方面打下坚实的基础。
陕西科技卫生学校教案
教研室：护理系任课教师：张江辉
课程：五官科护理学专业：护理
年级：10春护所授时间：2011.11.3
章节
第三章
内容
眼外伤病人的护理
目
的
要
求
1.说出机械性眼外伤病人的治疗和护理措施；
2.记住眼化学烧伤的急救处理原则；
3.描述交感性眼炎的临床表现及防治。
重
点
与
难
点
教学重点：眼外伤病人的护理诊断及护理措施
华北理工五官科护理学教案08眼外伤病人的护理
教案首页教案正文（讲授概要与教学过程设计）授课内容目的教法时间注解引言部分：通过生活中常见的眼外伤实例引入本章内容。
介绍常见眼外伤的分类，强调本次课的教学目标并提示重点难点。
基础部分：第一节眼钝挫伤病人的护理一、定义眼钝挫伤是眼部受机械性顿挫力引起的外伤，可造成眼附属器或眼球的损伤，引起眼内多种组织和结构改变的病变。
眼钝挫伤占眼外伤发病总数的1/3以上，严重危害视功能。
二、病因石块、木棍、铁块、球类、拳头以及爆炸产生的气浪冲击等，是钝挫伤常见原因。
三、护理评估1、健康史（1）了解病人有无糖尿病、睑缘炎等病史；（2）评估眼睑肿痛时间、程度，有无发热、寒战，有无挤压、针挑，及治疗经过；（3）了解病人用眼卫生情况。
2、身体状况（1）眼睑挫伤（2）结膜挫伤（3）角膜挫伤（4）虹膜睫状体挫伤（5）巩膜挫伤（6）晶状体挫伤（7）脉络膜、视网膜及视神经挫伤3、辅助检查X线或CT检查超声检查4、心理社会状况通过与病人交流，了解病人是否有焦虑、悲观和紧张心理表现。
注意评估病人的年龄、性别、职业、家庭状况及对本病的认识。
（三）治疗要点1、非手术治疗：（1）眼睑水肿及皮下瘀血者，通常数日至2周逐渐吸收，早期可指导病人冷敷，促进吸收。
（2）单纯的结膜水肿、球结膜下瘀血及结膜裂伤者，应用抗生素眼药水预防感染。
（3）角膜上皮擦伤者涂抗生素眼膏，通常24小时消失即可愈合，角膜基质层水肿者选用糖皮质激素治疗。
（4）外伤性虹膜睫状体炎者应用散瞳剂、糖皮质激素点眼或涂眼。
（5）前房积血者，应取半卧位休息，适当应用镇静剂和止血剂，不散瞳也不缩瞳，眼压升高时应用降眼压药物。
激发学生对本章节的学习兴趣。
熟悉熟悉掌握应充分了解身体心里状态，评估病人对疾病的认知情况熟悉启发式互动式讲授法举例法图片启发式列表讲授法举例法5min93min[42min](3min)(1min)(15min)<1min><15min><1min><2min>(15min)<8min>板书眼外伤分类病因备注：除在打击部位产生直接的损伤外，由于眼球是个不易压缩的球体，钝力可在眼球内和眼球壁传递，引起多处间接损伤。
五官科护理学教案
五官科护理学教案一、教学目标：1. 理解五官科护理学的基本概念和重要性。
2. 掌握五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
3. 培养对五官科患者的全面评估和护理计划能力。
4. 提升对五官科护理操作技能的掌握和应用能力。
二、教学内容：1. 五官科护理学的基本概念和重要性。
2. 五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
3. 五官科患者的全面评估和护理计划。
4. 五官科护理操作技能的掌握和应用。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解五官科护理学的基本概念和重要性，五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
2. 案例分析法：分析具体五官科患者案例，进行全面的评估和制定护理计划。
3. 操作演示法：演示五官科护理操作技能，并进行实践练习。
四、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讲授法和案例分析法中的参与程度和理解程度。
2. 操作技能掌握：评估学生在操作演示法和实践练习中对五官科护理操作技能的掌握程度。
3. 知识掌握：通过课后作业和测试，评估学生对五官科护理学的基本概念和知识的掌握程度。
五、教学资源：1. 教学PPT：用于展示五官科护理学的基本概念和五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
2. 案例资料：用于案例分析，提供具体五官科患者的评估和护理计划。
3. 操作视频：用于演示五官科护理操作技能，供学生学习和参考。
4. 实践器材：用于学生进行五官科护理操作技能的实践练习。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：五官科护理学的基本概念和重要性。
五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
五官科患者的全面评估和护理计划。
五官科护理操作技能的掌握和应用。
2. 教学难点：对五官科疾病的临床表现和护理措施的理解和应用。
全面评估和制定护理计划的实践能力。
五官科护理操作技能的正确性和熟练程度。
七、教学准备：1. 教学场所：教室和五官科实验室。
2. 教学设备：教学PPT、案例资料、操作视频、实践器材。
3. 教学材料：教案、讲义、作业、测试题。
八、教学进程：1. 第一课时：介绍五官科护理学的基本概念和重要性，讲解五官科常见疾病的临床表现和护理措施。
五官科护理学教案
五官科护理学教案一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握五官科的基本解剖结构和功能；（2）了解五官科常见疾病的临床表现和护理措施；（3）熟悉五官科检查方法和护理操作技巧。
2. 能力目标：（1）能够运用五官科护理知识进行患者评估；（2）能够制定五官科患者的护理计划；（3）能够执行五官科患者的护理操作。
3. 情感目标：（1）培养对五官科患者的关爱和同理心；（2）提高对五官科护理工作的责任感和使命感。
二、教学内容1. 五官科基本解剖结构和功能；2. 五官科常见疾病及其护理；3. 五官科检查方法及护理操作技巧；4. 五官科患者的护理计划制定；5. 五官科患者的护理操作执行。
三、教学方法1. 讲授法：讲解五官科基本解剖结构和功能、常见疾病及其护理；2. 案例分析法：分析五官科患者的病例，讨论护理措施；3. 演示法：演示五官科检查方法和护理操作技巧；4. 实践操作法：学生分组进行五官科护理操作练习。
四、教学准备1. 教材：五官科护理学教材；2. 课件：五官科基本解剖结构和功能、常见疾病及其护理；3. 案例：五官科患者病例；4. 模型：五官科护理操作模型；5. 器材：五官科检查仪器和护理操作器材。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况；2. 病例分析：评估学生对五官科患者病例的分析能力；3. 操作技能：评估学生在实践操作中的技能掌握程度；4. 课后作业：评估学生对课堂内容的掌握情况。
六、教学内容6. 五官科患者的心理护理；7. 五官科患者的健康教育；8. 五官科患者的饮食护理；9. 五官科患者的功能锻炼；10. 五官科护理工作的法律法规。
七、教学方法1. 讲授法：讲解五官科患者的心理护理、健康教育、饮食护理；2. 案例分析法：分析五官科患者心理护理、健康教育、饮食护理的案例；3. 演示法：演示五官科患者功能锻炼方法；4. 实践操作法：学生分组进行五官科患者功能锻炼操作练习。
八、教学准备1. 教材：五官科护理学教材；2. 课件：五官科患者的心理护理、健康教育、饮食护理；3. 案例：五官科患者心理护理、健康教育、饮食护理的案例；4. 模型：五官科患者功能锻炼模型；5. 器材：五官科患者功能锻炼操作器材。
五官科护理学第九版课程设计
五官科护理学第九版课程设计一、课程目标本课程旨在通过理论学习和实践训练，使学生掌握以下内容：1.五官科病患者的常见病症诊断和治疗方法；2.五官科疾病的护理与预防；3.基本的五官科器械和设备的使用和维护；4.应对突发情况的快速反应能力。
二、课程安排第一周第一节课：五官科护理概述1.五官科疾病的分类和特点；2.护理人员的职责和角色；3.医患沟通的重要性。
第二节课：五官科器械和设备的使用1.常见的五官科器械和设备；2.使用方法和注意事项；3.维护和消毒。
第二周第三节课：眼科疾病的护理1.常见的眼科疾病和症状；2.护理计划和护理技术；3.眼科手术后的护理。
第四节课：耳鼻喉科疾病的护理1.常见的耳鼻喉科疾病和症状；2.护理计划和护理技术；3.耳鼻喉科手术后的护理。
第三周第五节课：口腔科疾病的护理1.常见的口腔科疾病和症状；2.护理计划和护理技术；3.口腔科手术后的护理。
第六节课：五官科护理中的心理护理1.五官科疾病患者的心理特点；2.心理护理的基本原则；3.心理护理方法和技巧。
第四周第七节课：五官科急救护理1.突发情况的判断和处理；2.常见的五官科急救措施；3.急救器械和设备的使用。
第八节课：五官科病房管理1.病房的管理和卫生工作；2.病患的康复护理；3.病案记录和信息记录。
三、课程评估方式本课程的评估方式分为两部分：理论考试和实践考核。
理论考试理论考试采用闭卷形式，考试时间为一小时。
考试内容为本课程所有授课内容。
实践考核实践考核采用考核组织模拟病例的形式，考核时间为两个小时。
考核内容包括：1.五官科病患者的常见病症诊断和治疗方法的分析和判断；2.模拟突发情况的处理；3.使用五官科器械和设备的技巧和操作能力的考核。
四、参考书目1.李巍巍、陶超、柯波。
《五官科护理学》。
第九版。
北京：中国协和医科大学出版社，2018年。
2.国家卫生健康委员会。
《护理常规和技术操作规范》。
第六版。
北京：人民卫生出版社，2019年。
五官科护理学教案
五官科护理学教案第一章：五官科护理学概述1.1 教学目标了解五官科护理学的基本概念和发展历程掌握五官科护理学的基本原则和护理流程理解五官科护理学的重要性和临床应用1.2 教学内容五官科护理学的定义和发展历程五官科护理学的基本原则和护理流程五官科护理学的重要性和临床应用1.3 教学方法讲授法：讲解五官科护理学的定义和发展历程互动法：讨论五官科护理学的基本原则和护理流程案例分析法：分析五官科护理学的重要性和临床应用1.4 教学评估课堂问答：检查学生对五官科护理学的基本概念的理解小组讨论：评估学生对五官科护理学的基本原则和护理流程的掌握情况案例分析报告：评估学生对五官科护理学的重要性和临床应用的理解和应用能力第二章：眼部护理2.1 教学目标了解眼部解剖和生理功能掌握眼部护理的基本知识和技能理解眼部疾病的护理原则和治疗方法2.2 教学内容眼部解剖和生理功能眼部护理的基本知识和技能眼部疾病的护理原则和治疗方法2.3 教学方法讲授法：讲解眼部解剖和生理功能演示法：演示眼部护理的基本技能互动法：讨论眼部疾病的护理原则和治疗方法2.4 教学评估课堂问答：检查学生对眼部解剖和生理功能的理解技能操作考试：评估学生对眼部护理的基本技能的掌握情况案例分析报告：评估学生对眼部疾病的护理原则和治疗方法的运用能力第三章：鼻部护理3.1 教学目标了解鼻部解剖和生理功能掌握鼻部护理的基本知识和技能理解鼻部疾病的护理原则和治疗方法3.2 教学内容鼻部解剖和生理功能鼻部护理的基本知识和技能鼻部疾病的护理原则和治疗方法3.3 教学方法讲授法：讲解鼻部解剖和生理功能演示法：演示鼻部护理的基本技能互动法：讨论鼻部疾病的护理原则和治疗方法3.4 教学评估课堂问答：检查学生对鼻部解剖和生理功能的理解技能操作考试：评估学生对鼻部护理的基本技能的掌握情况案例分析报告：评估学生对鼻部疾病的护理原则和治疗方法的运用能力第四章：耳部护理4.1 教学目标了解耳部解剖和生理功能掌握耳部护理的基本知识和技能理解耳部疾病的护理原则和治疗方法4.2 教学内容耳部解剖和生理功能耳部护理的基本知识和技能耳部疾病的护理原则和治疗方法4.3 教学方法讲授法：讲解耳部解剖和生理功能演示法：演示耳部护理的基本技能互动法：讨论耳部疾病的护理原则和治疗方法4.4 教学评估课堂问答：检查学生对耳部解剖和生理功能的理解技能操作考试：评估学生对耳部护理的基本技能的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳部疾病的护理原则和治疗方法的运用能力第五章：口腔护理5.1 教学目标了解口腔解剖和生理功能掌握口腔护理的基本知识和技能理解口腔疾病的护理原则和治疗方法5.2 教学内容口腔解剖和生理功能口腔护理的基本知识和技能口腔疾病的护理原则和治疗方法5.3 教学方法讲授法：讲解口腔解剖和生理功能演示法：演示口腔护理的基本技能互动法：讨论口腔疾病的护理原则和治疗方法5.4 教学评估课堂问答：检查学生对口腔解剖和生理功能的理解技能操作考试：评估学生对口腔护理的基本技能的掌握情况案例分析报告：评估学生对口腔疾病的护理原则和治疗方法的运用能力第六章：耳鼻喉科常见疾病护理6.1 教学目标掌握耳鼻喉科常见疾病的临床表现和护理措施了解耳鼻喉科疾病的预防和管理方法理解耳鼻喉科疾病的护理伦理和心理护理6.2 教学内容耳鼻喉科常见疾病的临床表现和护理措施耳鼻喉科疾病的预防和管理方法耳鼻喉科疾病的护理伦理和心理护理6.3 教学方法讲授法：讲解耳鼻喉科常见疾病的临床表现和护理措施互动法：讨论耳鼻喉科疾病的预防和管理方法案例分析法：分析耳鼻喉科疾病的护理伦理和心理护理6.4 教学评估课堂问答：检查学生对耳鼻喉科常见疾病的临床表现和护理措施的理解小组讨论：评估学生对耳鼻喉科疾病的预防和管理方法的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳鼻喉科疾病的护理伦理和心理护理的理解和应用能力第七章：口腔科护理7.1 教学目标掌握口腔科护理的基本知识和技能了解口腔科疾病的预防和治疗方法理解口腔科患者的心理护理和健康教育7.2 教学内容口腔科护理的基本知识和技能口腔科疾病的预防和治疗方法口腔科患者的心理护理和健康教育7.3 教学方法讲授法：讲解口腔科护理的基本知识和技能演示法：演示口腔科护理的基本技能互动法：讨论口腔科疾病的预防和治疗方法案例分析法：分析口腔科患者的心理护理和健康教育7.4 教学评估课堂问答：检查学生对口腔科护理的基本知识和技能的理解技能操作考试：评估学生对口腔科护理的基本技能的掌握情况小组讨论：评估学生对口腔科疾病的预防和治疗方法的掌握情况案例分析报告：评估学生对口腔科患者的心理护理和健康教育的理解和应用能力第八章：眼科护理8.1 教学目标掌握眼科护理的基本知识和技能了解眼科疾病的预防和治疗方法理解眼科患者的心理护理和健康教育8.2 教学内容眼科护理的基本知识和技能眼科疾病的预防和治疗方法眼科患者的心理护理和健康教育8.3 教学方法讲授法：讲解眼科护理的基本知识和技能演示法：演示眼科护理的基本技能互动法：讨论眼科疾病的预防和治疗方法案例分析法：分析眼科患者的心理护理和健康教育8.4 教学评估课堂问答：检查学生对眼科护理的基本知识和技能的理解技能操作考试：评估学生对眼科护理的基本技能的掌握情况小组讨论：评估学生对眼科疾病的预防和治疗方法的掌握情况案例分析报告：评估学生对眼科患者的心理护理和健康教育的理解和应用能力第九章：耳鼻喉科手术护理9.1 教学目标掌握耳鼻喉科手术的护理流程和注意事项了解耳鼻喉科手术的术前和术后护理理解耳鼻喉科手术患者的心理护理和康复指导9.2 教学内容耳鼻喉科手术的护理流程和注意事项耳鼻喉科手术的术前和术后护理耳鼻喉科手术患者的心理护理和康复指导9.3 教学方法讲授法：讲解耳鼻喉科手术的护理流程和注意事项演示法：演示耳鼻喉科手术的护理技能互动法：讨论耳鼻喉科手术的术前和术后护理案例分析法：分析耳鼻喉科手术患者的心理护理和康复指导9.4 教学评估课堂问答：检查学生对耳鼻喉科手术的护理流程和注意事项的理解技能操作考试：评估学生对耳鼻喉科手术的护理技能的掌握情况小组讨论：评估学生对耳鼻喉科手术的术前和术后护理的掌握情况案例分析报告：评估学生对耳鼻喉科手术患者的心理护理和康复指导的理解和应用能力第十章：五官科护理伦理和法律法规10.1 教学目标了解五官科护理伦理的基本原则和规范掌握五官科护理法律法规的基本知识和实践应用理解五官科护理伦理和法律法规在临床护理中的重要性10.2 教学内容五官科重点解析本文教案为“五官科护理学教案”，共分为十个章节。
眼耳鼻咽喉口腔科护理学试验课程教学大纲
《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》实验课程教学大纲一、课程基本信息二、实验课程简介：《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》实验教学课程包括了三个部分的内容：眼耳鼻咽喉口腔科护理学常用检查手段、眼耳鼻咽喉口腔科护理学常用护理操作技术、眼耳鼻咽喉口腔科案例讨论。
作为一门应用性学科，本课程在教学过程中采用多样化、现代化的教学方法与教学手段，将五官科护理学的理论知识与临床实践相结合，注重培养学生掌握眼科、耳鼻咽喉科、口腔科中常见的护理技术操作，注重通过在实践中促进及巩固理论知识，强化临床思维和整体护理理念。
三、实验教学目标（一）初步形成耳鼻咽喉科疾病的临床思维，能够“举一反三”（二）树立以人的健康为中心的整体护理观念（三）掌握眼耳鼻咽喉口腔科的常见护理技术操作四、实验项目学时分配五、实验教学内容实验项目1眼科应用解剖与生理（一）项目性质演示性团验证性口设计性口综合性口（二）项目主要目的与要求了解眼各部组织、血管、神经、肌肉的解剖结构和生理功能及其与临床的关系、眼眶与鼻窦、颅腔的密切关系；熟悉眼球附属器的解剖结构及其生理功能；掌握眼球各部位置、组织结构及其生理功能。
（三）实验内容眼球及眼球附属器的局部解剖、组织结构和生理功能及临床意义；视路、血管及血液循环。
（四）主要仪器或标本眼球模型实验项目2眼科病人护理概述（一）项目性质演示性W 验证性团设计性口综合性口（二）项目主要目的与要求了解各种类型的视力下降，视野、色觉、裂隙灯显微镜检查；熟悉视力表的种类和设计方法，眼压的测量方法；掌握视力的定义及检查法，眼科常用护理技术操作技术。
（三）实验内容1.眼科常用护理技术：滴眼药水、剪眼睫毛、涂眼药膏、泪道冲洗、结膜囊冲洗、球后注射2.眼常用检查及治疗方法：视力检查、眼压测量眼压测量仪、冲洗器、眼药水、眼科剪刀、视力检查表实验项目3耳鼻咽喉科应用解剖与生理（一）项目性质演示性回验证性团设计性口综合性□（二）项目主要目的与要求了解气管、支气管及食管的应用解剖生理;理解咽部的应用解剖生理;掌握耳、鼻、喉的应用解剖生理。
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五官科护理学教学大
纲
《五官科护理学》教学大纲
五官科护理学是介绍对眼、耳、鼻、喉、气管、食管疾病病人的整体护理和防治知识的一门学科。
内容包括眼科护理学及耳鼻喉科护理学二部分。
其重点在于常见病、多发病的防治，强化预防战略，把三级预防观念贯彻始终，并融医疗、预防、康复、保健为一体。
通过本课程的学习，使学生能初步运用护理程序，对五官科的常见病和多发病进行常规的护理，对五官科的急诊患者能采取应急护理措施，并学会使用五官科器械，对病人进行一般检查。
一．总述
（一）教学目的
通过本课程学习，学生将能够：
1、叙述五官科常见病、多发病的基本护理知识
2、对五官科危急病人作出初步应急护理措施。
3、进行五官科一般的检查、常用的治疗护理操作和常见手术护理常规
4、进行五官科卫生宣教和预防保健措施。
（二）内容及学时分配
（三）总学时：30小时
（四）教学方式：讲授、小组病例讨论、见习及学生自习、CAI课件、实验实习等（五）教学效果评价：
l、理论考试。
2、学生反馈及学生作业评判、同行评判。
3、学生在实习过程中的有关考核。
二、教学目的要求和主要内容：
第一章眼的应用与解剖生理
〔目标〕
1．描述眼球壁各层的解剖生理特征，并说出其功能。
2、说出屈光间质的组成及生理意义
3、列出房水的产生及循环途径
4、叙述眼附属器的组成及其在保护眼球上的功能。
5、说明视路的组成及其损害所出现的征象及其临床意义
〔教学内容〕
第一节眼球
一、眼球壁
二、眼球内容物
第二节视路
第三节眼附属器
一、眼睑
二、结膜
三、泪器
四、眼外肌
五、眼眶
第四节眼球的血管与神经
一、血管
二、神经
第二章眼科护理概述
〔目标〕
1．能收集眼科病人的护理病史，进行初步的评估，提出相应的护理诊断和措施。
2．运用所学的知识完成视力检查，视野检查，色觉检查，光定位检查的操作及记录方法
3．简述常用的眼压测量法及注意事项
4．进行眼前段的顺序检查
5．会进行翻眼皮操作、进行照亮放大操作。
6．检查时要求态度和蔼，动作轻巧，力求正确、为眼病护理打基础。
7．了解眼科手术的护理常规
8．了解眼科常用护理技术操作的护理要点
〔教学内容〕
第一节眼科病人的护理评估及常用护理诊断
一、护理病史
二、身心状态评估
三、眼科常用检查
(一)视力检查
(二)视野检查
(三)色觉检查
(四)暗适应检查
四、眼科常用护理诊断
第二节眼科护理管理
一、门诊护理管理
二、暗室护理管理
三、激光室护理管理
四、手术前后护理
第三节眼科常用护理技术操作
第四节眼保健和防盲及低视力康复
第三章眼科病人的护理
第一节眼睑病与泪器病
〔目标〕
1．说出麦粒肿成熟后的手术注意点
2．描述霰粒肿的临床表现，并说出其治疗原则
3．说出电解倒睫的手术方法及注意事项
4．简述睑内翻、睑外翻、上睑下垂及慢性泪囊炎的病因〔教学内容〕
一、睑腺炎
二、睑板腺囊肿
三、睑内翻与倒睫
四、睑外翻
五、上睑下垂
六、泪囊炎
第二节结膜病人的护理
〔目标〕
1．说出急性结膜炎的临床表现，治疗护理
2．说出传染性眼病的预防隔离措施
3．说出沙眼的临床表现、诊断、治疗。
4．说出结膜充血与睫状充血的鉴别要点
〔教学内容〕
一、细菌性结膜炎
二、病毒性结膜炎
三、沙眼
四、免疫性结膜炎
五、翼状胬肉
第三节角膜病人的护理
〔目标〕
1．说出病毒性角膜溃疡的临床表现和护理
2．说出细菌性角膜溃疡的临床表现和护理
3．说出真菌性角膜溃疡的临床表现和护理
〔教学内容〕
一、角膜炎概述
二、细菌性角膜炎
三、单纯疱疹性角膜炎
四、真菌性角膜炎
第四节白内障
〔目标〕
1．叙述白内障病人的临床表现及防治原则以及手术前后护理〔教学内容〕
一、老年性白内障
二、糖尿病性白内障
三、先天性白内障
第五节青光眼
〔目标〕
1．说出青光眼的定义、眼压的正常值、房水循环通道。
2．说出闭角性青光眼急性发作时临床表现和急救护理。
〔教学内容〕
一、原发性闭角性青光眼
二、原发性开角性青光眼
三、先天性青光眼
第六节葡萄膜病、视网膜和玻璃体病病人的护理
〔目标〕
1．说出急性虹膜睫状体炎的临床表现、并发症、后遗症和护理2．说出使用阿托品滴眼剂的注意事项
3．简述何谓交感性眼炎、以及防治措施
4．了解玻璃体混浊的原因、临床表现
5．说出视网膜病及视神经病的临床特点
6．说出视网膜剥离的临床表现、治疗及护理要点。
7．说出高血压的眼底改变及临床意义。
〔教学内容〕
一、葡萄膜炎
二、视网膜中央动脉阻塞
三、视网膜中央静脉阻塞
四、中心性浆液性脉络膜视网膜病变
五、高血压性视网膜病变
六、糖尿病性视网膜病变
七、视网膜脱离
八、玻璃体混浊
第七节眼的屈光不正
〔目标〕
1．描述各类屈光不正的临床表现、治疗原则2．说出近视眼的预防。
〔教学内容〕
一、近视眼
二、远视眼
三、散光
四、屈光参差
五、老视
第八节斜视与弱视
〔目标〕
1．说出常见斜视的类型
2．叙述弱视的概念及防治措施
〔教学内容〕
一、共同性斜视
二、非共同性斜视
三、弱视
第九节眼外伤
〔目标〕
1．描述眼球挫伤的临床表现，并说出其护理原则。
2．说出眼球穿孔伤的临床表现及护理。
3．说出眼化学性烧伤的急救护理。
4．说出电光性眼炎的临床表现和治疗。
〔教学内容〕
第一节眼球表面异物
第二节眼钝挫伤
一、眼睑挫伤
二、结膜挫伤
三、角膜挫伤
四、虹膜睫状体挫伤
五、巩膜挫伤
六、晶状体挫伤
七、玻璃体挫伤
八、脉络膜挫伤
九、视网膜挫伤
十、视神经挫伤
第三节眼球穿孔伤
三、角膜穿孔伤
四、巩膜穿孔伤
五、角巩膜穿孔伤
第五节化学伤
第六节热烧伤与辐射伤
六、眼部辐射性损伤
第四章耳鼻咽喉科应用解剖与生理
〔目标〕
1．简述耳鼻咽喉解剖生理特点
2．能在人体、标本、模型或挂图上辨认出耳鼻咽喉的解剖结构。
〔教学内容〕
第一节耳
一、应用解剖
二、生理
第二节鼻
一、应用解剖
二、生理
第三节咽
一、应用解剖
二、生理
第四节喉
一、应用解剖
二、生理
第五节气管、支气管与食管
二、应用解剖
二、生理
第五章耳鼻咽喉科病人的护理概述
〔目标〕
1．能收集耳鼻咽喉科病人的护理病史，进行初步的评估，提出相应的护理诊断和措施。
2．运用所学的知识识别常见耳鼻咽喉科检查的常用检查器械，说出用途。
3．说出耳鼻咽喉检查内容、注意事项。
4．检查时要求态度和蔼，动作轻巧，力求正确、为耳鼻咽喉科护理打基础。
5．了解耳鼻咽喉科科手术的护理常规
6．了解耳鼻咽喉科常用护理技术操作的护理要点
7．了解耳鼻咽喉卫生保健
〔教学内容〕
第一节耳鼻咽喉科病人的护理评估及常用护理诊断
一、护理病史
二、身心状况评估
三、耳鼻咽喉常用检查
四、常用护理诊断
第二节耳鼻咽喉科护理管理
一、门诊护理管理
二、隔音室护理管理
三、内镜检查室护理管理
四、手术前后护理
第三节耳鼻咽喉科常用护理技术操作
第四节耳鼻咽喉卫生保健
第五章耳鼻咽喉病人的护理
第一节耳部疾病病人护理
〔目标〕
1．简述耳部炎症的病因、临床表现、并发症的特征和防治护理2．说出梅尼埃病的临床表现、防治原则、护理要点
〔教学内容〕
一、外耳道炎及疖
二、分泌性中耳炎
三、急性化脓性中耳炎
四、慢性化脓性中耳炎
五、化脓性中耳炎并发症
六、梅尼埃病
第二节鼻部疾病病人护理
〔目标〕
1．说出鼻部炎症的病因、临床表现、防治、护理。
2．说出鼻出血的病因和简单的止血方法。
〔教学内容〕
一、慢性鼻炎
二、变应性鼻炎
三、鼻窦炎
四、鼻出血
第三节咽部疾病病人护理
〔目标〕
1．说出咽部炎症的原因、临床表现、防治原则2．说出扁桃体摘除术后护理。
〔教学内容〕
一、慢性咽炎
二、扁桃体炎
三、鼻咽癌
第四节喉部疾病病人的护理
〔目标〕
1．叙述喉部炎症的临床特征、防治原则
2．说出喉源性呼吸困难的分度
3．能制定气管切开术病人的护理计划
〔教学内容〕
一、急性会厌炎
二、急性喉炎
三、喉阻塞
四、喉癌
第五节气管、支气管及食管异物病人的护理
〔目标〕
1．简述小儿气管、支气管、食管异物的病因、临床表现和防治原则。
2．叙述小儿气管、支气管、食管异物的急救处理原则
〔教学内容〕
喉、气管与支气管异物
注：
1、在教学过程中，任课教师可以根据实际情况如教材版本等，对授课内容和课时安排进行适当调整。
2、如学生使用的本课程教材中有规定的教学大纲，则照章执行。