11我们成功了
新人教版小学二年级语文上册第11课《我们成功了》精品PPT课件
2008年，奥林匹 克旗帜将在中国北 京高高飘扬。
我们成功了
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
“人如海” 把无数的群 众比作广阔的大 海；“如潮”把人 们的笑声、歌声和 欢呼声比作气势宏 大的浪潮。突出了 人数多，气氛热 烈的欢庆场面。
中华世纪坛人如海，歌如潮。
大家互相击掌，互相拥抱。 任激动的泪水尽情流淌。
与大家同欢呼，共歌唱， 把庆祝活动推向高潮。
大家好像看到，奥
林匹克旗帜在中国北京 高高飘扬。
gōng ào
xùn chuán yuē
jù
功 奥 讯 传 约聚
huī
luó
hū
挥锣呼
jī
yōng bào
击 拥抱
rèn
ห้องสมุดไป่ตู้
lèi
tǎng zé
kè yáng
任 泪 淌 泽 克扬
功 奥 讯 传 约聚 挥 锣 呼 击 拥抱 任 泪 淌 泽 克扬
讯传约聚挥 锣呼击拥抱 泪克扬
xùn chuán
jù huī
xiāng
yaˊng
传 chuán（传达）（传递）
zhuàn（自传）（传记）
激动—— 兴奋 飘扬—— 飘舞
聚集—— 聚拢 不约而同—— 不谋而合
人教版小学语文《我们成功了》课文原文及赏析
人教版小学语文课《我们成功了》课文原文及赏析《我们成功了》原文：
那是一个晴朗的早晨，阳光照亮了整个校园。
我们的科学小组正在紧张地准备着，因为今天是我们展示自制飞机模型的日子。
“三，二，一，发射！”随着我的口令，我们的飞机模型飞上了蓝天。
大家都屏住了呼吸，眼睛紧紧盯着那架在空中翱翔的小飞机。
它在阳光下闪闪发光，像一只自由自在的小鸟。
然而，就在我们满怀期待的时候，飞机突然失去了平衡，开始摇摇晃晃地下坠。
我的心提到了嗓子眼，但是，我没有放弃。
我迅速调整遥控器，试图稳住飞机。
经过一番努力，飞机终于稳定下来，再次飞向蓝天。
我们都欢呼起来：“我们成功了！”那一刻，所有的辛苦和付出都得到了回报，我们感到无比的快乐和自豪。
赏析：
《我们成功了》这篇课文以小学生科学小组制作并展示飞机模型的经历为线索，生动描绘了孩子们面对困难不放弃，最终取得成功的喜悦和自豪感。
课文通过细致的场景描写和人物心理活动的刻画，展现了孩子们的创新精神和团队合作精神。
在飞机模型出现问题时，他们没有惊慌失措，而是冷静应对，积极寻找解决办法，这体现了他们的勇气和智慧。
同时，课文也强调了坚持不懈、勇于尝试的价值观。
尽管在实验过程中遇到了挫折，但孩子们并没有放弃，而是坚持到底，最终取得了成功。
这种坚韧不拔的精神对于小学生来说具有重要的教育意义。
总的来说，《我们成功了》这篇课文以生动的故事和深刻的主题，启发孩子们热爱科学、敢于创新、勇于面对挑战，具有很高的教育价值和启示意义。
人教版：小学二年级上册语文第11课《我们成功了》教案
人教版：小学二年级上册语文第11课《我们成功了》教案【导语】《我们成功了》这篇课文描写的是２００１年７月１３日的夜晚，北京申奥成功后人们兴奋、自豪的心情和欢乐的场面，表达了人们强烈的爱国热情和民族自豪感。
【篇一】教学目标：★认识14个生字，会写10个字。
能正确、流利、有感情的朗读课文。
★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★初步了解课文按不同地点连段成篇的方法。
★增强学生民族自尊心、自豪感。
教学重难点：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。
教具准备：生字卡片、图片。
教学课时：两课时。
【第一课时】教学目标：认识14个生字，会写10个字。
初步感知课文内容。
教学过程：一、审题、导入新课。
同学们看了题目你想到什么？二、读中识字。
1、教师范读课文。
2、自由读课文：读准字音，画出生字。
3、小组内读课文：互查读音。
三、学生自主识字、小组交流。
1、教师重点强调生字读音。
指名读句子：注意读准句子中生字的字音。
教师辅导讲解。
2、借助熟字识记生字。
出示卡片。
教师帮助识记。
四、写字指导。
1、观察分析字的结构。
2、讲解字的主笔。
3、教师范写。
（边写边讲）五、自由读课文。
读准字音，了解课文内容。
1、课文写了哪些地方的欢乐场面？2、学生讨论得出：*广场和中华世纪坛。
六、布置作业。
【第二课时】教学目标：★了解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
★通过读，了解课文按不同地点连段成篇的方法。
教学过程：一、创设情景，导入新课。
1、出示北京申奥成功的画面。
2、还记得这情景吗？谁知道是什么时间？3、说一说：你当时的心情是怎样的？二、自由读课文：课文中介绍的和你看到的画面一样吗？三、朗读感悟。
1、教师范读：你从老师的范读中听出什么？2、学生自由读：读出激动自豪的语气。
3、小组内开火车读。
4、指名朗读，教师点评。
5、师生读课文。
6、教师小结。
四、布置作业。
11.我们成功了
资料城：
阅读《成功后，我们说……》，读 完后再看其他，了解奥运会的其他知识。
写一写： 你想为08奥运做些什么？
众。
人们挥舞着国旗，在欢庆的 锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成 功了！”“我们爱北京！”“祖 国万岁！”
中华世纪坛人如海，歌如潮。
喜讯传来，人们不约而同地涌上街 头，北京立刻变成了欢乐的海洋。 人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声 中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我 们爱北京！”“祖国万岁！” 人们相互击掌，互相拥抱，任激动 的泪水尽情流淌。
xùn
chuán
yuē
jù
huī
讯
luó
传
hū
约
jī
聚
yōng
挥
bào
锣
lâi
呼
zã
击
kâ
拥
yáng
抱
泪
泽
克
扬
喜讯 挥舞
拥抱
传达 锣鼓
泪水
约定 呼喊
克服
聚集 击掌
飘扬
拥
抱
扬
泪
洋
天安门广场聚集了几十万群众。 中华世纪坛人如海，歌如潮。 北京立刻变成了欢乐的海洋。
天安门广场聚集了几十万群
11我们成功了PPT优质课件
中华世纪坛人如海，歌如潮。 人们相互击掌,相互拥抱,任激动 的泪水尽情流淌 。
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1、喜讯传来，人们不约而同地
涌上街头，北京立刻变成了欢乐的 海洋 。
2、人们挥舞着国旗，在欢庆的锣 鼓声中一遍遍高呼：“我们成功
了！” “我们爱北京!” “祖国 万岁!”
3、人们相互击掌,相互拥抱, 任激动的泪水尽情流淌 。
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讯传约 聚 挥锣呼 击 拥抱泪 泽 克扬
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喜讯传来，人们不 约而同地涌上街头， 北京立刻变成了欢乐 的海洋 。
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人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓
声中一遍遍高呼：“我们成功了!”
“我们爱北京!” “祖国万岁!”
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人们挥舞着国旗，在欢庆的 锣鼓声中一遍遍高呼：“我们 成功了！” “我们爱北京!” “祖国万岁!”
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演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
11、我们成功了
授课教师：马媛
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2001年7月13日的 夜晚，北京申办 2008年奥运会成功 了。
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11、我们成功了
为2008年北京奥运会设计一种吉祥物，说说自己为什么以这种物品作为吉祥物。
板书
设计
11、我们成功了
北京天安门广场：几十万群众
中华世纪坛：人如海
我们成功了
Байду номын сангаас课后
反思
三、合作学习
（1）同桌互读。
（2）在小组内读，评出组中的优胜者。
（3）交流我会写中的生字。
四、展示交流
1、课件出示“拥、抱、扬”，引导学生观察这三个字相同点是什么？指名说说。如，“拥、抱、扬”三个字都有提手旁，都是左窄右宽的字；
2、“京”的上横、“互”的下横是长横；互”字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜。练习“京”和“互”
3、“匹”字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折；强调“泪”是从眼睛里流出来的，所以右边是“目”，不是“日”。
4、学生描红，临写。
4、展示书写情况，进行评议，评出“小小书法家”。
五、达标检测
我会写：
拥抱互相申办北京海洋飘扬
六、总结提升
本课有许多优美的词句，希望同学们课后能自主的进行朗读，摘抄，养成自主积累和运用语言的习惯。
2、引导学生读好这几句话，说说从这些句子中体会到什么？
3、再次观看人们欢庆的场面。出示句子，自己有感情地朗读。
“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”4、各小组代表在班内参加比赛，评出班内“朗读能手”。
5、师生齐读课文
五、达标检测：
我会读：
（1）天安门广场聚集了几十万群众。
（2）中华世纪坛人如海，歌如潮。
学习
重难点
1正确识记本课生字，引导学生体会人们激动、自豪的情感，有感、情地朗读课文。
2、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。
二年级语文上册11《我们成功了》精品PPT课件
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
你
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力讯传约聚挥 锣呼击拥抱 泪克扬
喜讯传来，人们不约而同地涌上街头， 北京立刻成了欢乐的海洋。
我们成功了！ 我们爱北京！ 祖国万岁！
中华世纪坛人如海，歌如潮。
大家互相击掌，互相拥抱，任激动的泪水 尽情流淌。
2008年，奥林 匹克旗帜将在中国 北京高高飘扬。
庆祝北京申办奥运成功
北
京
欢
迎
11 我们成功了
我们成功了
xùn chuán jù huī
喜讯 传来 欢聚 挥舞
luó
hū yáng
锣鼓 欢呼 飘扬
jī yōng bào lèi
zé
击掌 拥抱 泪水 光泽
kè yuē
奥林匹克 不约而同
喜讯 传来 欢聚 挥舞 锣鼓 欢呼 飘扬 击掌 拥抱 泪水 光泽 奥林匹克 不约而同
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11 我们成功了
第二课时
一、导入。
2001年夏天的那个夜晚，我们十几亿华夏儿女的眼睛都盯着电视里的萨马兰奇，当听到萨翁那平稳而清晰的北京两个字时，我们的心沸腾了！电视里一遍又一遍地放大着“我们赢了”这句话，我们心里一遍又一遍地放大着自豪感和成功感。
北京申奥成功，是整个中国的成功。
这次竞争是体育的竞争，也是经济的竞争，环保的竞争，文明素养的竞争，国际形象的竞争。
我们赢了不仅是北京赢了，申奥赢了，更是中国赢了，中华民族赢了。
世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜。
二、了解背景：
学生将自已知道的中国北京申奥的情况说给大家听，老师再补充一部分小资料。
帮助学生了解人们的心情。
三、朗读感悟
1、教师范读(激动、自豪的语气)，学生欣赏，并说说自已欣赏后的感受。
即：你从老师的读中听出了什么?
2、说说你们现在的心情，（指名说说自已的心情）请带上这种心情朗读课文。
学生练读课文。
3、小组开火车朗读，比比谁能把自己的心情表达出来。
4、指名朗读，相机指导全班学生朗读。
如：第一段中的“不约而同”是什么意思？为什么人们都不约而同地涌上街头？北京立刻变成了欢乐的海洋是什么意思？第三段中的“中华世纪坛人如海，歌如潮”是什么意思？从“任激动的泪水尽情流淌”这句话中能体会到什么？
5、老师听了大家的朗读非常感动。
让我们一起自豪地向全世界宣称--我们成功了!(师生齐读课文。
)
四、实践活动：
“我为2008年奥运会出力”
可让学生自主收集资料，了解奥运，了解北京，关注体育；再想想我们能为2008年奥运会做些什么。