体育类论文答辩--(1)
体育论文答辩
研究该课题的意义:
• 我们现在的一些体育课严肃有余,活泼不足,课堂气氛沉闷,统的过死,在 一定程度上压抑了学生个性的发展。体育课原本是一门热血学科,学生在体 育课上应当是积极主动,生龙活虎的,那么怎样才能让学生主动快乐活泼地
进行体育学习呢?
• 快乐体育形成从学生兴趣入手,发展学生身体,健全学生运动人格,丰富学 生体育情感,固化学生体育爱好,养成学生稳定的体育行为习惯的快乐体育 教育思想。
致 谢
我的答辩自述结束了,感谢今天参与答 辩的各位老师,您们辛苦了,请老师: (1)第一章: 前言 (2)第二章: 研究对象与方法 (3)第三章:研究结果与分析 (4)第四章:结论与建议 内容: 1. 前言 2. 研究对象和方法 研究对象:工人新村小学同学 研究方法:问卷调查法、文献资料法、逻辑推理法、数 理统计法
3.研究结果与分析 ① 工人新村小学学生的体育课学习兴趣,对体育课表示感兴趣的学生占少数只 有 10%,对体育课不感兴趣的学生占绝大多数有 70%。与传统的体育教学模 式有很大的关系,体育课的内容千篇一律,学校对学生体育意识培养不够, 学生对体育活动的价值认识也不够,学生为了考试而被动进行着体育锻炼。 这就决定了学生对体育课缺乏学习兴趣。这就要求体育教师在教学中,组织 教学要尽量体现出“新、奇、活”的原则,采用多种多样的、生动活泼的, 使学生能够产生强烈兴趣和新鲜感的组织形式,以增强教学的吸引力。激发 学生的学习兴趣和热情,这就是我们说的快乐体育。 ② 快乐体育在工人新村小学开展情况,学校每年都会举行运动会,广播操比赛, 大课间比赛等等,形式多样,也很有号召力,学生积极性很高。但体育课比 较传统,单一等等诸多方面的原因,就出现学生喜欢体育活动却不喜欢体育 课。学校和教师应注意增加和丰富体育课的内容,把体育活动和体育课相结 合,培养学生的体育锻炼意识,增强学生对体育课的学习兴趣。 ③ 在工人新村小学体育教学中实施快乐体育的意义: 快乐体育教学强调学习兴趣与创造学习 快乐体育教学建立学生学习动机 快乐体育教学增强学生学习兴趣及培养良好的思想道德品
体育教育专业毕业论文答辩要求及评分标准[大全5篇]
体育教育专业毕业论文答辩要求及评分标准[大全5篇]第一篇:体育教育专业毕业论文答辩要求及评分标准体育教育专业毕业论文答辩要求及评分标准一、论文答辩要求1.论文写作完成,并上交指导教师和评阅教师最后审阅,对已达到本科学士学位毕业论文质量要求的论文由指导教师推荐参加论文答辩。
2.论文答辩小组由3名或以上的教师组成,其中设组长一人,组员若干。
3.论文答辩程序:(1)由答辩小组组长宣布答辩开始。
(2)答辩学生自我介绍论文,包括题目指导教师;答辩学生做陈述,包括研究目的及意义、研究方法(分析方法)、对象、主要观点及结论(或解决的问题),时间不超过15钟(3)答辩小组教师针对论文所涉及的内容提出质疑,问题一般3-5个,时间不超过10分钟。
(4)记录员核实记录结果(5)答辩小组合议并评定成绩二.成绩等级、评定办法及标准:论文成绩评定采用论文与答辩相结合的形式,论文不合格者不得参加答辩,论文合格但答辩不合格者也不能取得学分。
1.答辩小组根据每个学生毕业论文(设计)的质量及答辩情况,并参考指导教师和评阅教师的评分意见,按优秀、良好、中等、及格、不及格评定毕业论文成绩。
2.由全体答辩成员以投票方式或集体讨论方式评定其成绩(总成绩的比例为:指导教师评分占25%、评阅教师评分占25%、答辩小组评分占50%)3.评分标准如下:优秀:完成或超额完成任务书规定的任务,能灵活运用所学知识和技能解决论文中的实际问题,独立工作能力较强,对某些问题的分析有独立见解,观点新颖,层次分明,结构严谨,言之有据,分析正确,论证有力;答辩中叙述流畅、清楚,能较深入地回答教师全部问题;思想作风好,工作认真踏实,遵守纪律。
良好:完成任务书规定的全部任务,能正确运用所学知识和技能解决论文中的实际问题,有独立工作能力,对某些问题有见解,文笔通顺,层次分明,结构合理;答辩中叙述清楚,无原则性错误;能正确回答一般问题,对复杂问题能经提示后正确回答,严格遵守答辩纪律;思想作风好,工作认真遵守纪律。
体育学院体育教育专业答辩
体育学院体育教育专业人才培养方案基本情况汇报各位领导、专家、同事:大家好,下面由我代表体育学院向各位领导、专家们汇报一下体育教育专业的人才培养方案的基本情况,我准备从以下几个方面进行汇报一、体育教育专业15级人才培养方案的几个特点1、15级体育教育专业人才培养方案继承了14级人才培养方案的通用性和便于操作执行性。
蒙本和汉本、足球方向三个班级的人才培养方案在必修课程设置上基本一致,蒙授本科为了突出民族特色将搏克列为必修课,汉授的两个班级将体育科研列在必修课环节。
2、15级人才培养方案注重学生实践教学能力的培养。
15级三个班的人才培养方案在学校给的框架下最大限度的开出了尽可能多的实践类课程。
充分利用现有教学条件和设施完成教学,对学院不具备条件的教学及实习实训场所,我们还是倾向于利用社会现有力量通过建立实习实训基地来解决。
如果学院能投资建立这样的教学场馆更好。
3、15级人才培养方案的课程更加注重学生的体育方面基础知识、基本技术、和基本技能的培养和训练。
首先是改变原来3.5+0.5的教学调整为3+1,学生有一年时间的实习实训,共分为三个环节,其中教育实习与学院的毕业实习保持一致,要求一致,是对学生的学习效果的一个完整检验,在教育实习之前在第七学期要完成社区体育指导实习和专业实习。
新增加的社区体育指导实习就是应对现在的就业局面中从事传统教育行业中体育教师这个职业的学生越来越少,而进入乡镇村、公私营企业、以及自主创业的人员越来越多的情况下给学生们提出的新要求。
4、地方特色和民族特色课程占一定位置。
我院开设的滑冰课、滑雪课是自治区范围内较有特色课程,也是我院缩小与传统体育教育院校差距、形成差异化竞争的重要课程,少数民族传统体育项目也是我院专业课程的重要组成部分之一。
5、对体育学科的前沿知识和新兴体育项目在师资和设备允许的情况下也有介绍。
体育法学是一门新兴的体育学科,学院把这门课程开设出来,并定期在全院范围内开设讲座普及体育法学知识,在此基础上体院要形成以体育法学研究团队,争取在新兴学科的研究与发展上形成优势。
体育生答辩思路总结范文
尊敬的各位评委、老师:大家好!我是来自体育系的XXX,今天我站在这里,将就我过去一段时间的学习、训练和答辩准备情况进行总结,以期获得大家的认可。
以下是我的答辩思路总结:一、学习阶段1. 理论学习:在大学期间,我注重体育理论的学习,通过参加各类讲座、阅读专业书籍,不断提升自己的专业知识水平。
我掌握了体育学、运动生理学、运动心理学等课程的核心内容,为实际训练和教学打下了坚实基础。
2. 技能学习:在专业技能方面,我积极参与各类体育项目训练,努力提高自己的运动水平。
在篮球、田径、游泳等方面,我均取得了显著成绩,为今后的教学和比赛积累了宝贵经验。
二、训练阶段1. 训练态度:我始终保持积极向上的训练态度,严格遵守教练的安排,认真完成每一项训练任务。
2. 训练方法:在训练过程中,我注重科学训练,根据自身特点和需求,制定合理的训练计划。
同时,我善于总结经验,不断调整训练方法,以提高训练效果。
3. 团队协作:在训练中,我注重与队友的沟通交流,培养团队精神。
在集体项目中,我充分发挥自己的优势,为团队取得优异成绩贡献力量。
三、答辩准备阶段1. 答辩主题:我选择“体育生的成长之路”作为答辩主题,旨在分享自己在学习、训练和生活中的感悟。
2. 答辩内容:我将从以下几个方面进行阐述:(1)个人成长经历:回顾自己在体育领域的成长历程,包括取得的成绩、遇到的困难以及如何克服困难。
(2)专业知识与技能:展示自己在体育领域的专业素养,包括理论知识、技能技巧等。
(3)教学实践:分享自己在教学过程中的心得体会,探讨如何提高教学质量。
(4)未来规划:阐述自己的职业规划,表达对体育事业的热爱和追求。
3. 答辩技巧:在答辩过程中,我将保持自信、从容,注意语速和语调,确保表达清晰、流畅。
同时,我会认真倾听评委老师的提问,针对问题进行有针对性的回答。
总结:通过这段时间的学习、训练和答辩准备,我深知自己还有许多不足之处。
在今后的工作和学习中,我将继续努力,不断提升自己的专业素养和综合能力。
体育毕业答辩演讲稿范文
大家好!我是XX,今天我站在这里,进行我的体育毕业答辩。
首先,请允许我向各位老师表示衷心的感谢,感谢你们在我求学道路上给予的悉心指导和关爱。
同时,也感谢我的同学们,感谢你们一路陪伴,共同成长。
今天,我将从以下几个方面对自己在大学四年的学习成果进行总结和汇报。
一、专业学习在大学四年的学习中,我始终将专业学习放在首位。
我认真学习了体育学、运动生理学、运动训练学、体育统计学等课程,努力提高自己的专业素养。
通过不断的学习和实践,我掌握了体育学科的基本理论、基本知识和基本技能,为今后的工作打下了坚实的基础。
二、实践锻炼在实践锻炼方面,我积极参加学校组织的各类体育活动,如运动会、足球赛、篮球赛等。
在这些活动中,我不仅锻炼了身体,还学会了团队协作、沟通协调等能力。
此外,我还参加了校外的志愿者活动,为社区居民提供体育指导,传播健康理念。
三、科研创新在科研创新方面,我积极参与导师的课题研究,努力提高自己的科研能力。
在导师的指导下,我撰写了一篇关于体育教学改革的论文,并在省级学术期刊上发表。
通过这次论文写作,我学会了如何查阅文献、整理资料、撰写论文,为今后的学术研究奠定了基础。
四、个人成长在大学四年的学习生活中,我不仅关注专业知识的学习,还注重个人综合素质的提升。
我积极参加各类讲座、培训,拓宽自己的知识面。
同时,我还加入了学生会,担任了某部门的部长,锻炼了自己的组织协调能力和领导能力。
总结过去,展望未来,我深知自己还有许多不足之处。
在今后的工作中,我将继续努力学习,不断提高自己的专业素养和综合素质,为实现自己的人生目标而努力拼搏。
最后,请各位老师对我的答辩给予指导和建议,我将虚心接受,不断进步。
谢谢大家!(注:以上内容仅供参考,具体内容请根据个人实际情况进行修改。
)。
体育论文答辩(共5则)
体育论文答辩(共5则)第一篇:体育论文答辩第一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破1、自己为什么选择这个课题?2、研究这个课题的意义和目的是什么?分析影响————体育学院运动训练专业教育实习的主要因素,以及在教育实习安排中存在的问题,提出相应的对策和建议,旨在使学校对运动训练专业人才有针性的进行更有利的教学,将运动训练班学生培养成为未来发展所需要的、具有突出专业特点的人才,缓解就业压力同时也为————体育学院对运动训练专业教育实习安排提供一定的参考。
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?A对————体育学院运动训练专业本科班课程设置的研究B.————体育学院运动训练班级毕业生就业情况分析C————体育学院运动训练班级教育实习课程内容安排分析D————体育学院运动训练班级教育实习课程内容实施对策及建议4、全文的各部分之间逻辑关系如何?首先,通过查阅资料对教育实习的作用及意义做以归纳,在对————体育学院运动训练专业教育实习的现状进行分析,然后根据问卷调查结果对存在的问题逐个分析原因,并分类进行归纳总结,得出结论,最后根据相应结论给出可供参考的建议5、在研究本课题的过程中,发现了那些不同见解?对这些不同的意见,自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?3.1.1教育实习模式过于单一运动训练专业与体育教育专业采用同样的教育实习模式。
由此可见,体育学院各专业尽管专业名称不同,但培养出的人才在结构和业务能力方面几乎完全相同,进而模糊了专业的特点和实质性的界限,混淆了不同专业人才的培养规格,造成了体育专业人才类型上的交叉[9]重复和教育资源的浪费,同时也暴露了我国高等教体育类专业的设置缺乏科学论证。
3.1.2教育实习时间安排偏短、偏后目前学校所安排的教育实习时间为2个月,仅仅8-10学时的实习课程不足以达到教育实习的目的,当然效果也不会十分理想,从而导致运动训练专业的教育实习过于形式化。
体育答辩套路
体育答辩套路自从听了姚老师的课,我的心里就一直存有一个问题:为什么中学生学习很累,但在体育上却有着一种近乎疯狂的热情?体育锻炼能改变人的性格吗?带着这些疑惑,我开始寻找答案。
可一连找了两天,都没找到正确的答案,于是便想先自己去看看。
而当我真的踏进运动场时,又被眼前的景象所震撼了: 400米跑道上,同学们尽力地向终点冲刺,操场上,几乎每位同学都挥汗如雨,他们有的喊着口号,有的甚至跳起了秧歌舞。
篮球场上,有的同学在打篮球,也有的同学在打排球,还有的同学在玩足球……我找了个机会观察了跑步的同学,一圈下来,我发现他们要比平时跑得多出许多倍,并且同学们个个都精神抖擞。
作为一个跑得比较慢的胖子,以前的我从不敢去参加任何运动会,因为我害怕跑步。
可看了同学们的表现,我渐渐明白了其中的原因。
这种热爱源自于他们渴望通过体育来证明自己的实力,更希望为班级争光。
在那一刻,我仿佛被狠狠地撞了一下,忽然明白了:在人生的长河中,也需要像这些同学们一样,无论遇到什么挫折与困难,也要坚持努力,只有经历风雨后才能见彩虹。
2、小雨滴到大海里:事先找好海滩,把游泳圈扔到水里;等游泳圈漂到适合的地方后,赶紧走上去;等游完一圈,赶紧跳下水,再跳上游泳圈继续往前游。
4、夏日沙滩上:第一天:身体平躺,双腿弯曲。
双手平放在身体两侧。
双脚踩住椅子的边缘,上身和双腿同时用力向上蹬,向空中伸展。
双腿伸直,脚趾勾起。
重复20-30次。
第二天:身体平躺,双腿弯曲。
双手抱头,使头尽量接近膝盖。
保持动作3秒钟。
重复20-30次。
第三天:身体平躺,双腿伸直。
双手抓住椅子的扶手。
双脚踩住椅子边缘。
双脚和双手同时用力,向上蹬,向空中伸展。
双腿伸直,脚趾勾起。
重复10-15次。
第四天:身体平躺,双腿弯曲。
双手放在腰上,将上身向上提拉。
尽量让胸部触碰膝盖,双腿伸直,脚趾勾起。
保持5秒钟。
重复10-15次。
这段话是作者对当时我们班在体育方面的表现总结,在这里,作者主要介绍了同学们在体育方面的一些“绝活”。
校园体育主任答辩题目以及答案
校园体育主任答辩题目以及答案1. 请简要介绍一下您的教育背景和相关工作经验。
我的教育背景包括法学硕士学位,我在体育管理领域拥有丰富的工作经验。
之前我曾在一所大学担任体育部门的主任,负责组织和管理学校的体育活动,并与教职员工合作,确保学生的体育需求得到满足。
2. 作为校园体育主任,您认为体育在学生的教育中扮演着什么样的角色?作为校园体育主任,我认为体育在学生的教育中扮演着多重角色。
首先,体育可以促进学生的身体健康和发展,培养他们的运动技能和协作能力。
其次,体育可以帮助学生树立正确的竞争意识和团队精神,培养他们的领导能力和责任感。
最后,体育还可以提高学生的自信心,培养他们的毅力和坚韧性,帮助他们面对挑战并克服困难。
3. 在您的领导下,您计划如何提高学校的体育水平和体育活动的参与度?为了提高学校的体育水平和体育活动的参与度,我计划采取以下措施:- 制定全面的体育发展计划,包括课程设置、设备更新和专业教练的引进。
- 加强与其他学校和社区体育组织的合作,扩大学生参与体育活动的机会。
- 组织多样化的体育比赛和活动,吸引更多学生参与。
- 积极宣传体育活动的重要性,提高学生对体育的认识和兴趣。
- 鼓励学生参与体育竞赛,提供培训和支持,帮助他们发展和提高。
4. 在您看来,如何解决体育活动中可能出现的纠纷和争议?在体育活动中,纠纷和争议是难免的。
为了解决这些问题,我将采取以下措施:- 建立明确的规则和制度,确保体育活动的公平性和公正性。
- 加强对参与者的培训,教育他们遵守规则和尊重对手。
- 设立独立的仲裁机构,及时处理和调解体育纠纷。
- 与相关部门和组织合作,提供法律咨询和支持,解决涉及法律问题的争议。
- 定期评估和改进体育活动的运行机制,以减少纠纷和争议的发生。
以上是我对校园体育主任答辩题目的回答,谢谢。
体育教师答辩问题题目及解析
体育老师辩论问题题目及解析小学体育老师《脚背正面射门》辩论问题及解析一、谈一谈体育游戏在体育教学中的功能。
【参考答案】(1)健身功能。
体育游戏是一种以身体练习为根本手段的身心活动,经常参加体育游戏,不仅可以改善人们的身体,开展灵敏、速度、力量等身体素质,进步奔跑、跳跃、投掷、攀登、平衡等根本活动才能,同时还能增强人们对自然环境的适应才能。
(2)娱乐功能。
体育游戏简单易行,富于兴趣,能使参加者轻松、愉快地度过余暇时间,受到越来越多人的喜欢。
(3)教育功能。
体育游戏在改善人的心理品质,开展个性心理方面也有着独特和不可替代的作用。
(4)交往功能。
个体的社会化即人的社会化,要使一个生物的人成长为一个社会的人,一个能被社会群体所认可的人,就必须学习社会事群体标准,知道和懂得社会和群体的期望和要求。
在人的社会化的进程中,体育游戏发挥着极其重要的作用。
二、简述足球踢球技术包括哪几个环节?(1)助跑:增加摆腿击球的力量和速度。
(2)支撑:调整人与球的间隔,主要维持身体在踢球过程中的平衡,保证摆踢发力动作的顺利完成。
(3)摆腿:摆腿是为了增大摆动幅度和摆速,使球获得足够的力量,是踢球的主要力量来。
(4)脚触球的部位:是踢球技术的核心,决定出球质量和准确性的关键。
包含击球部位(影响球旋转的主要因素)、击球时间和击球动作。
(5)随前动作:对尚未到达最高速度的的球进一步加速,有助于控制出球方向的稳定,随前动作的继续使落地的步幅加大,可产生制动效果,并有缓冲前移冲力的作用。
初中体育老师《正面屈体扣球》辩论问题及解析一、在教学中假如学生击球部位以及击球点掌握不好的问题,你应该如何克制?【参考答案】击球点和击球部位是本节课非常重要的一个教学点,假如学生出现这样的问题,我会采用如下几种方法,一是进展两人一组的固定球练习,让学生熟悉击球的部位以及位置,二是进展自抛自扣的练习,让学生进一步的体会击球点。
二、说一下你本节课的设计思路。
校园体育主任答辩题目以及答案
校园体育主任答辩题目以及答案1. 题目:请简述您的校园体育工作理念及其在实践中的应用。
{content}我的校园体育工作理念是:以学生为本,全面发展。
在实践中的应用主要体现在以下几个方面:- 学生为中心:在体育教学中,我始终将学生的需求和兴趣放在首位,通过多元化的教学方法和内容,激发学生的运动热情,帮助他们找到适合自己的运动项目。
- 全面发展:我倡导体育教育不仅仅是技能的培养,更重要的是引导学生形成终身体育的观念,通过体育锻炼提高身体素质,培养团队协作精神,以及坚韧不拔的意志。
- 科学训练:在校园体育活动中,我注重运用科学的方法进行训练,确保学生在安全的前提下提高运动水平。
2. 题目:如何提高校园体育活动的参与度和学生的运动技能?{content}为了提高校园体育活动的参与度和学生的运动技能,我采取了以下措施:- 丰富活动内容:根据学生的年龄特点和兴趣爱好,设计丰富多样的体育活动,如运动会、体育节、兴趣小组等。
- 激发学生兴趣:通过游戏化、竞赛化的方式,激发学生参与体育活动的兴趣。
- 加强体育课堂教学:提高体育课堂教学质量,让学生在课堂中掌握基本的运动技能。
- 组织校队训练:对于有潜力和兴趣的学生,组织校队进行专业训练,提高他们的运动技能。
- 家校社会协同:与家长、社区合作,共同推动学生参与体育活动,如邀请专业教练进行授课,组织校外比赛等。
3. 题目:在校园体育工作中,如何培养学生团队合作精神和竞技精神?{content}在校园体育工作中,我主要通过以下方式培养学生团队合作精神和竞技精神:- 团队比赛:组织各种形式的团队比赛,如篮球、足球、排球等,让学生在比赛中学会配合、尊重和信任队友。
- 团队建设活动:开展团队建设活动,如拓展训练、团队合作游戏等,增强学生的团队意识和凝聚力。
- 精神激励:在比赛和训练中,及时给予学生鼓励和肯定,培养他们的自信心和竞技精神。
- 规则教育:教育学生遵守比赛规则,尊重裁判,培养他们的诚信意识和公平竞争精神。
体育专业论文答辩模版
3.结果与分析
3.1.5抚州市健身俱乐部教练指导员的情况分析 健身俱乐部最主要的软件因素就是教练指导员的水平和素质,当健身俱乐部 之间的硬件设施区别性很小时,教练指导员的素质对健身俱乐部的发展起着至关 重要的作用。 3.1.5.1健身教练员的年铃、性别结构分析
≡9≡
3.结果与分析
3.1.5.2健身教练员的学历结构分析 从目前抚州市健身俱乐部的教练员来源情况看,他们大多来 源于体育院系的毕业生,小部分来源于非体育专业毕业生。 还是通过分析高端健身俱乐部和普通健身俱乐部的教练员的 情况。
0
复旦大学
≡1≡
1.前言
改革开放以来,我国经济历经三十多年的持续、快速、健康发展, 巨大社会财富的积累,人民生活水平日益提高,物质文化生活也日益丰 富。现代社会饮食结构的变化,造成现代人“富贵病”现象严重。
健身俱乐部在我国的出现可以追随到上世纪八十年代,到现状为止, 我国的健身俱乐部市场已经出具规模,成为组成我国体育市场的重要部 分。2016年,国务院下发《关于加快发展体育产业发展,促进体育消费 的若干意见》文件,在全国各地迅速掀起了一阵民间体育投资热潮,各 地健身俱乐部成雨后春笋之势态涌现,2015年也被称作“中国体育产业 元年”。
抚州市是我国发展起步晚,发展速度快的一个四线城市,随着经济 的发展,人们的健身观念也悄然发生变化,现状抚州市的健身俱乐部达 到7家。有必要从考察一个地区的健身俱乐部的发展现状着手,探究健 身俱乐部在发展中遇到的问题,本文通过抚州市区健身俱乐部的调研, 发现了健身俱乐部目前发展中存在的几个问题,对健身俱乐部在经营中 面临的自身问和消费者的现状进行分析和探讨,并提出了笔者不城市的 意见和建议,以期望为整个健身俱乐部行业的发展提供一些参考和帮助。
体育篮球论文答辩
塞尔维亚队在9场比赛中共有抢断球62次,抢断球后组织了快 攻完成的反击共记32次,发动率为51.6%。通过抢断球发动快攻反 2006 年男篮世锦赛前四强球队获后场篮板球后发动快攻(16.3%) 击的能力主要来源于两名后卫特奥多西奇、拉西奇和两名大前锋维 利科维奇、萨瓦诺维奇。
3
研究结果与分析 2. 塞尔维亚队的快攻特点分析
3
4.
研究结果与分析
3. 塞尔维亚队的阵地进攻特点分析
塞尔维亚队的阵地进攻配合特点分析 ( ( 2 3 )地位二次掩护配合进攻战术打法分析 )高低位掩护配合进攻战术打法分析 ( 1 )高位一次掩护配合战术打法分析 通过塞尔维亚队比赛录像观察可知,塞尔维亚队每场比赛开始首先 该战术配合是由高位④号大前锋与①号控球后卫进行有球掩护配合,同 通过高位一次掩护配合而发动阵地进攻是是塞尔维亚队最常采用的阵地 采用的进攻战术就是通过低位两名内线队员给沿底线跑动的无球队员做 时②号后卫向底线跑动,再沿底线移动给⑤号中锋进行无球掩护配合, 进攻配合战术,场均使用 13次,成功得分或造成对手犯规的概率有 掩护展开的,但在比赛中并不频繁使用,场均使用 4.1次,主要使用与 ③号小前锋在一侧底角沿底线跑向另一侧底角构成整体的进攻配合。① 37.1% 。其主要形式是控球后卫主动运球向移动到高位的中锋或大前锋 每一节的开始阶段。 号控球后卫通过高位的掩护配合后可以把球传给其他四名队友进行攻击。 进行掩护配合,通过掩护配合后,控球后卫根据防守的变换选择有利的 该进攻战术场均使用3.9次,成功率达到48.6%,失误率为17.1%。 方式进攻。 该战术配合特点是进攻配合比 较简练,传球到右侧的意图明确, 其特点是配合过程中五名队员都 主要由②号后卫在右侧进行投篮或 处于移动的中,能很好的扰乱防守阵 突破分球完成进攻,同时有两名内 形,创造出较好的传接球时机和空间。 线队员在低位,有利于争抢篮板球。 高位和低位的掩护配合需要同时进行, 成功率为41.7%,而失误率也较低 要求场上的五名队员有很好的配合默 (8.3%)。 契和非常熟练的执行战术配合的能力。
体育篮球论文答辩
02 研究对象与方法
研究对象及选取依据
研究对象
本文选取国内外顶级篮球联赛中的优秀球队及球员作为研究 对象,包括NBA、CBA等联赛中的冠军球队和MVP球员。
选取依据
优秀球队和球员在篮球运动中具有较高的代表性和影响力, 其比赛表现和训练方法具有较大的研究价值。同时,通过对 顶级联赛的研究,可以更好地了解世界篮球运动的发展趋势 和竞争格局。
待提高。
感谢导师和团队成员的支持与帮助
感谢导师的悉心指导,从论文选题到最终完成,导师都给予了我很大的帮助和支持。
感谢团队成员的协助和配合,大家共同完成了问卷调查和数据分析等工作,为论文 的顺利完成提供了有力保障。
感谢学校和学院提供的良好学术氛围和研究条件,为我的论文写作提供了有力支持。
展望未来,继续努力
感谢您的观看
数据处理方式
对于收集到的比赛数据,本文运用Excel等数据处理软件进行整理、分类和汇总。对于问卷调查数据, 采用SPSS等统计软件进行分析和处理。在数据分析过程中,综合运用描述性统计、推断性统计等方法 ,对研究结果进行客观、准确的呈现。
03 研究结果与分析
篮球运动员身体素质分析
身体形态
通过对篮球运动员的身高、体重、 臂展等身体形态指标进行测量和 统计分析,发现优秀篮球运动员 普遍具有身材高大、肢体修长、
体育篮球论文答辩
目录
• 研究背景与意义 • 研究对象与方法 • 研究结果与分析 • 讨论与展望 • 结论与建议 • 答辩总结与致谢
01 研究背景与意义
篮球运动的发展历程
起源与初期发展
篮球运动起源于19世纪末的美国,由詹姆斯·奈·史密斯发 明。初期主要在北美地区流行,后来逐渐传播到世界各地 。
小学体育教师答辩题目
小学体育教师答辩题目题目一:如何在小学体育教学中有效提升学生的运动技能?回答要点:1. 分析小学阶段技能提升的关键因素。
2. 提出有效的教学策略和训练方法。
3. 结合实际教学案例,阐述提升技能的具体实施步骤。
---题目二:如何将体育课程与学生的日常研究生活相结合?回答要点:1. 阐述体育课程与学生日常研究生活的关联性。
2. 提出具体的教学活动和课程设计,以实现体育课程与其他学科的融合。
3. 分享实际教学中的成功案例,以及学生如何通过体育课程提高研究效果。
---题目三:小学体育教学中,如何关注并促进学生的心理健康?回答要点:1. 分析小学阶段学生心理发展的特点及其在体育教学中的表现。
2. 提出有效的教学方法和心理辅导策略,帮助学生建立积极的体育态度和情感。
3. 结合实际教学经验,分享如何通过体育教学促进学生心理健康的具体做法。
---题目四:如何实施小学体育的安全教育?回答要点:1. 阐述小学体育安全教育的重要性。
2. 描述具体的安全教育内容和实施方法。
3. 分享在体育教学中如何预防和处理运动伤害的案例。
---题目五:如何评价小学生体育研究的效果?回答要点:1. 分析传统体育教学评价的不足。
2. 提出科学、全面的体育研究评价标准和方法。
3. 结合实际教学经验,介绍如何进行小学生体育研究效果评价的具体措施。
---以上是关于小学体育教师答辩题目的内容,希望对您的答辩准备工作有所帮助。
如有其他需要,请随时提问。
祝您答辩顺利!。
体育锻炼答辩论文范文
体育锻炼答辩论文范文
引言
现代社会,随着人们生活方式的改变,体育锻炼变得越来越重要。
本篇论文将探讨体育锻炼对个人健康的益处以及社会的影响。
个人健康益处
体育锻炼对个人健康有诸多益处。
首先,它有助于维持身体健
康和体重控制。
通过定期参与体育锻炼,人们可以消耗卡路里、增
强肌肉力量和改善心血管系统功能,从而降低患上肥胖、心脏疾病
等慢性疾病的风险。
其次,体育锻炼对心理健康也有积极的影响。
锻炼可以促进身
体内多巴胺和内啡肽等神经递质的释放,从而提高人的心情和欢愉感。
通过参与团体体育活动,个人还可以增加社交互动和减轻压力,带来良好的心理状态。
社会影响
除了个人健康益处外,体育锻炼还对社会产生积极影响。
首先,体育锻炼是社交交流的良好途径。
人们通过参与团体体育活动,可
以结识新朋友、扩展人际关系圈,并共同追求健康活动的目标。
其次,体育锻炼有助于提高社会凝聚力。
通过组织社区运动会、团体健身等活动,能够增强社区居民之间的联系和互动,促进社区
的和谐发展。
此外,体育锻炼对青少年的教育也有重要意义。
通过学校体育
课程和俱乐部活动,青少年可以培养团队合作意识、竞争意识和自
律能力,塑造积极向上的人格。
结论
综上所述,体育锻炼对个人健康和社会的影响是积极的。
我们
应该鼓励和推广体育锻炼,以提高生活质量、促进社会进步。
体育类论文答辩
健美操鲜明的音乐节奏、动作与音乐的完美结合, 令人耳目一新,给校园注入一股新鲜空气,丰富了 校园生活,一半以上的学生认为学校开展健美操很 有必要。
3.3.2学生对健美操的喜欢程度
表9 学生喜欢体育课的内容 (n=185)
图2 学生是否对健美操感兴趣
3.3.3 学生对健美操的参与意愿
表10 影响学生健美操学习兴趣的因素(n=185)
2011:246-247. [8]陈金.河北省中学健美操开展现状调查与对策研究[J].河北师范大学,2007. [9]龚喜娟.江苏省中学健美操开展现状与发展对策研究[J]. 苏州大学,2007. [10]李慧萌,汪波.皖西地区中学健美操教学现状的调查与分析[J].皖西学院学报,
2008(2):126-129. [11]代春玲,陶勇.对武汉市中学健美操教学现状的分析[J].体育函授通讯,
3.2.3 外海中学健美操教师性别、专业比例
表6 外海中学健美操任课教师专业结构(n=16)
由此可以看出,外海中学体育教师中专业健美操 教师仅占很少比例,而球类、田径占一半以上。
3.2.4外海中学体育教师对健美操的认识
3.3 外海中学学生对健美操的认知分析
3.3.1 学生对健美操的需要
表8 学校开设健美操的需要(n=185)
4.1.2 学校教师男女比例失调,能胜任健美操教学的教师不足。 学校教师主要以篮球、田径专业为主,缺乏健美操专业教师。
小学体育教师评职称答辩题目
小学体育教师评职称答辩题目第一部分:教学理念和方法
1. 你对小学体育教学的理念是什么?
2. 你如何根据学生的特点和需要设计适合他们的体育教学计划?
3. 你认为体育教学中最重要的原则是什么?为什么?
第二部分:教育教学实践
4. 请描述一次你设计和组织的成功的体育教学活动,并说明为
什么它成功?
5. 在教学过程中,你如何促进学生的积极参与和培养他们的体
育兴趣?
6. 请分享一次你帮助学生克服困难并取得进步的经历。
第三部分:个人发展和专业提升
7. 你在过去一年中进行过哪些与自身发展和专业提升相关的研
究和培训?
8. 请描述一次你参加的对提高体育教学能力有益的专业活动或研讨会经历。
9. 你如何保持对新体育教学方法和发展趋势的了解,并将其应用于教学实践中?
第四部分:沟通和合作能力
10. 在体育教学中,你如何与学生、家长和同事建立良好的沟通和合作关系?
11. 请描述一次你解决教学中的冲突或挑战的经验,并说明你是如何处理的?
12. 你如何鼓励学生之间的合作和团队精神,并在体育课上培养他们的社交技能?
第五部分:教学经验和成果
13. 请列举你任教小学体育课的年限和所教授的主要内容。
14. 你曾经带领学生参加过体育比赛或比赛吗?请介绍一次你带领学生获得优异成绩的比赛经历。
15. 请分享一次你因为对学生的关注和引导而感到自豪的教学案例。
第六部分:自我评价和职业规划
16. 请自评你的教学能力和专业素养,并说明你未来的职业规划。
17. 你对未来小学体育教育的发展有什么期望和建议?
以上是小学体育教师评职称答辩题目,希望对你有所帮助。
祝你答辩顺利!。
小学体育答辩模板讲课稿
小学体育答辩模板讲课稿尊敬的各位评委老师,大家好。
今天我答辩的课题是《小学体育教学的创新与实践》。
在答辩之前,我将从以下几个方面进行阐述:教学理念、教学内容、教学方法、教学评价以及教学反思。
一、教学理念在小学体育教学中,我坚持“健康第一”的教育理念,注重培养学生的体育兴趣,提高学生的身体素质,促进学生身心健康发展。
同时,我也强调体育精神的培养,如团队合作、公平竞争和自我挑战。
二、教学内容根据小学体育教学大纲,我设计了包括基本运动技能、运动游戏、体育竞技以及健康教育等多方面的教学内容。
在教学中,我注重内容的趣味性和实用性,确保学生能够在轻松愉快的氛围中学习体育知识,掌握运动技能。
三、教学方法1. 情景教学法:通过创设生动的体育活动场景,激发学生的学习兴趣。
2. 任务驱动法:给学生布置具体的体育任务,引导他们通过实践来掌握技能。
3. 合作学习法:鼓励学生在小组合作中相互学习、相互帮助,培养团队精神。
4. 游戏化教学:运用游戏的形式进行教学,让学生在游戏中学习体育规则和技能。
四、教学评价在教学评价方面,我采用了多元化的评价方式,包括:1. 过程性评价:关注学生在体育学习过程中的表现和进步。
2. 结果性评价:通过体育测试来评价学生运动技能的掌握程度。
3. 自我评价:鼓励学生进行自我反思,培养自我评价的能力。
4. 同伴评价:通过同伴之间的评价,促进学生相互学习和进步。
五、教学反思在教学过程中,我不断进行教学反思,以提高教学质量。
我反思的内容包括:1. 教学目标是否明确,是否符合学生实际。
2. 教学内容是否丰富,是否能够激发学生兴趣。
3. 教学方法是否有效,是否能够促进学生学习。
4. 教学评价是否全面,是否能够真实反映学生的学习情况。
六、案例分析以一次具体的体育课为例,我设计了一节以“快乐足球”为主题的课程。
在这节课中,我首先通过足球比赛的视频激发学生的兴趣,然后通过小组合作的方式让学生学习基本的足球技能,如传球、接球和射门。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
表2 影响外海中学健美操课程开设的主要原因(n=16)
表2表明,造成这一现象的主要原因是学 校缺乏专业健美操教师。
3.1.2 外海中学健美操教学内容
表3外海中学的健美操教学内容(n=16)
调查表明,外海中学健美操课程的开设内容多 以健美操基本步伐和大众健美操为主,占75.2%。
4.2 建议
4.2.1 加强师资队伍建设,完善教师培训体系。
4.2.2 完善教学场地、器材的建设。
4.2.3 制定科学、系统的教学计划,促进学生身心健康,培养学 生 团队合作精神,提高学生社会适应能力。
4.2.4 教师提升自我能力,与时俱进,不断更新和完善健美操知 识,改进教学方法和教学内容,提高学生学习的积极主动性,推 动健美操在学校的发展。
4.1.2 学校教师男女比例失调,能胜任健美操教学的教师不足。 学校教师主要以篮球、田径专业为主,缺乏健美操专业教师。
4.1.3 通过调查得知,健美操在外海中学深受欢迎,很适合且很 有必要在中学开展。
4.1.4 目前外海中学喜欢并参加健美操的以女生为主,男生比例 很少。
4.1.5 外海中学健美操开展主要以课程教学和课外活动为主,健 美操业余培训并不普及,也很少参加健美操比赛。
大学,2007. [17]梅景景.河南省高校健美操教师教学方法的运用现状与分析[J].河南大学,2011. [18]彭永春. 健美操课堂教学方法优化研究[J].武汉体育学院,2009.
六、致谢
大学本科的学习生活即将结束。在此,我 要感谢所有曾经教导过我的老师和关心过 我的同学,他们在我成长过程中给予了我 很大的帮助。本文能够顺利完成,要特别 感谢我的导师范成文老师,感谢各位系的 老师的关心和帮助。
健美操鲜明的音乐节奏、动作与音乐的完美结合, 令人耳目一新,给校园注入一股新鲜空气,丰富了 校园生活,一半以上的学生认为学校开展健美操很 有必要。
3.3.2学生对健美操的喜欢程度
表9 学生喜欢体育课的内容 (n=185)
图2 学生是否对健美操感兴趣
3.3.3 学生对健美操的参与意愿
表10 影响学生健美操学习兴趣的因素(n=185)
2002(1):93-94. [12]冯道光.广州市中学健美操教学现状分析[J].体育科技文献通报,2007(2):70-72. [13]俞芳,崔雅平.云南省中学健美操教学现状与发展研究[J].体育科技文献通报,
2009(10):76-78. [14]楚玉.平顶山市中学健美操教学现状调查与分析[J].内将科技,2007(7):90. [15]张占永.河北省县级中学体育师资队伍现状研究[J].体育科学,2004(6):74-77. [16]方奇.高校体育教育专业健美操(普修)课教学内容体系分类构建的研究[J].湖南师范
2011:246-247. [8]陈金.河北省中学健美操开展现状调查与对策研究[J].河北师范大学,2007. [9]龚喜娟.江苏省中学健美操开展现状与发展对策研究[J]. 苏州大学,2007. [10]李慧萌,汪波.皖西地区中学健美操教学现状的调查与分析[J].皖西学院学报,
2008(2):126-129. [11]代春玲,陶勇.对武汉市中学健美操教学现状的分析[J].体育函授通讯,
4.2.5 加强健美操课程教学和课外活动以及业余培训的有机结合 。
五、参考文献
[1]余学好.新课程标准下体育教学改革的思路[J].北京体育大学学报,2004(5):668669.
[2]高雪梅,王光磊.从《全民健身计划纲要》视角谈健美操运动[J].体育世界(学术版) ,2008(5):47.
[3]陶文娟.论健美操的价值及其在全民健身中的作用[J].科技信息(学术研究), 2008:590-591.
研究方法:
文献资料法
专家访谈法
问卷调查法
数据统计法
三、研究结果与分析
3.1 外海中学健美操教学现状分析 3.2 外海中学健美操教师现状分析 3.3 外海中学学生对健美操的认知分析 3.4 外海中学健美操课外开展现状的分析
3.1 外海中学健美操教学现状分析
3.1.1 外海中学健美操课程开展现状
表1 外海中学健美操课程开设情况(n=16)
3.4 外海中学健美操课外开展现状的分析
外海中学体育活动课以选 项课形式开展,学 器材,缺少专业老师和训 练对象以及学校领导不够 重视等原因,学校并没有 开展训练队。
四、结论与建议
4.1 结论
4.1.1 外海中学健美操普及率不高,课程开设的随意性较大,其 中缺乏专业老师和缺乏教学场地、器材是主要原因。
3.2.3 外海中学健美操教师性别、专业比例
表6 外海中学健美操任课教师专业结构(n=16)
由此可以看出,外海中学体育教师中专业健美操 教师仅占很少比例,而球类、田径占一半以上。
3.2.4外海中学体育教师对健美操的认识
3.3 外海中学学生对健美操的认知分析
3.3.1 学生对健美操的需要
表8 学校开设健美操的需要(n=185)
[4]金艳秋.健美操价值探索[J].鸡西大学学报,2006(6):6-7. [5]刘现民.论中学生开展健美教学的价值[J].安徽文学(下半月),2009(10):319-320. [6]雷晔华.浅谈中学生开展健美操的重要性[J].改革与开放,2011:158-160. [7]陈军.中学生开展健美操运动的价值研究--以钦州为例[J].教育教学论坛,
3.2外海中学健美操教师现状分析
3.2.1外海中学健美操教师年龄、教龄结构
调查显示,目前外海中学体育教师的年龄结构主要以中青年 为主,教龄至少在两年以上,7年的占43,7%。
3.2.2 外海中学健美操教师学历结构 调查结果显示,外海中学体育教师中多以本科学历为主达 54.3%,整体看来,目前该校体育教师基本上具有健美操教学 能力。
江门市外海中学健美操开展状况的 调查研究
2013-06-03
目录
前言 研究对象与方法 研究结果与分析 结论与建议 参考文献 致谢
一、
本文设计目的旨
前
在促进外海中学健
美操更好地发展并
言
为我院健美操专业
学生以后的教育实
习提供参考。
二、研究对象与方法
研究对象: 以江门市外海中学的健美操开展现状为研究对象