红外遥控课程设计

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红外遥控(一份详细的毕业论文)

红外遥控(一份详细的毕业论文)

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)目录前言 (1)1. 设计目的 (1)2.设计的任务及要求 (1)第1章红外遥控系统的组成及工作原理 (2)1.1红外遥控系统的组成 (2)1.2红外遥控系统的工作原理 (2)第2章电源电路 (5)2.1电源电路组成 (5)2.2 电源电压器 (5)2.3整流部分 (6)2.4滤波部分 (10)2.5稳压部分 (11)第3章编码译码电路 (12)3.1编码电路的组成 (12)3.1.1 BL9148芯片的应用 (12)3.1.2 二级放大电路的功能 (14)3.2 译码电路 (14)3.2.1 一体化接收头 (14)3.2.2 NB9149芯片的应用 (15)第4章控制电路 (17)4.1微分电路 (17)4.2 CD4013触发器 (18)4.3单稳态电路 (19)4.4双稳态电路 (20)4.5方向控制电路 (21)第5章安装与调试 (22)第6章设计心得及经验总结 (23)谢辞 (24)附录1 (25)附录2 (27)参考文献 (28)前言红外辐射俗称红外线或红外光,它是人眼看不见的光线,具有强烈的热作用,故又称热辐射。

红外遥控技术通过光信号传递信息。

外的红外光波的波长远小于无线电波的波长,所以红外遥控不易影响邻近的无线电设备及其它电器,也不易受到电磁波的干扰,其频率的使用也不像无线受到许多的限制,而且通讯的可靠性高。

此外由于红外线为不可见光线,因此对环境影响很小。

它有很强的隐蔽性和保密性,因此在防盗、警戒等安全装置中得到了广泛的应用。

红外线遥控的缺点是不具有像无线电遥控那样穿过遮挡物质去控制被控对象的能力。

因此在许多短距离遥控领域,较多地使用了红外遥控技术。

1. 设计目的通过学习数字电子技术、模拟电子技术等课程,结合实际加深对所学知识的理解。

通过设计红外遥控电路,进一步掌握数电模电等理论知识的运用,加深了解电子元器件特别是集成电路(芯片)的结构与功能。

家电课程设计 红外多功能遥控器

家电课程设计   红外多功能遥控器

家电原理及检测课程设计现代家电通用红外遥控器学院:机械与电子工程学院专业:电子信息工程专业班级:10306101学号:1030610101姓名:易绍江指导老师:谢勇勤2013年1月1 日目录一、课程设计题目 (1)二、课题设计目的及意义 (1)三、红外线遥控器工作原理 (1)四、遥控器硬件设计思路 (1)1、MCU控制模块 (2)2、红外发射电路及其编码 (3)(1)红外发射电路 (3)(2)红外遥控编码 (5)3、遥控器红外接收模块 (6)4、遥控器存储电路 (7)5、显示模块及键盘模块 (9)(1)键盘电路 (9)(2)显示电路 (10)五、遥控器软件设计 (12)1、软件流程图 (12)2 、程序代码 (13)3 、程序执行说明 (18)六、心得体会 (19)一、课程设计题目现代家电通用遥控设备二、课题设计目的及意义随着社会的发展,空调器在家庭中已经十分普及,与此同时,和空调器相伴的空调遥控器的品种和产量不断提高。

但是一旦遥控器损坏,由于各个厂家遥控器生产的标准不同,所以不能互换,万一原来品牌不易购买,则会使得此台家用电器瘫痪。

所以利用单片机设计一个通用的空调遥控器,只要这种遥控器的技术能够掌握,则其他任何家电的遥控器都能设计。

红外遥控具有独立性、物理特性与可见光相似性、无穿透障碍物的能力及较强的隐蔽性等特点。

遥控器都采用红外线技术,只是不同的厂家对遥控器的各个开关的编码不相同,但是每个厂家都提供有自己产品的红外遥控的编码,所以就可以利用单片机技术,将各个厂家的编码都存储到程序中,通过逐一的发射来选择哪一组编码适合这台家用电器,找到之后将这组编码确定,就完成了遥控器的设置。

本课题的目的就是实现一个遥控器控制多台设备,来解决市场上普通遥控器不兼容的问题,这将给人们的生活带来极大的便捷。

系统电路主要包括接收电路、发射电路、键盘电路、显示电路以及存储电路。

三、红外线遥控器工作原理红外线 LED发光波长在940nm 左右为不可见光,是以GaAs组成的二极体装置,当它被加上顺向偏压时,就能发出红外光,其顺向电压约为1.2V, 顺向电流最大值一般可达50mA, 有的甚至可达150mA, 其所工作的顺向电流愈大,所发出之红外线愈强。

红外遥控电子表课程设计

红外遥控电子表课程设计

红外遥控电子表课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解红外遥控技术的基本原理,掌握红外遥控电子表的基本组成部分。

2. 使学生掌握红外遥控电子表的电路连接方式,了解各元件的功能和作用。

3. 帮助学生掌握红外遥控电子表的编程方法,学会编写简单的程序控制电子表功能。

技能目标:1. 培养学生动手搭建红外遥控电子表电路的能力,提高实践操作技能。

2. 培养学生运用编程软件对红外遥控电子表进行程序设计的能力,提高解决问题的能力。

3. 培养学生团队协作能力,学会在小组合作中共同完成任务。

情感态度价值观目标:1. 激发学生对电子技术的兴趣,培养学习电子技术的热情。

2. 培养学生勇于尝试、克服困难的精神,增强自信心。

3. 培养学生环保意识,关注电子产品的节能和可持续发展。

课程性质:本课程属于电子技术实践课程,注重理论联系实际,培养学生的动手操作能力和创新能力。

学生特点:学生具备一定的电子技术基础,对新技术充满好奇,喜欢动手实践,但编程能力较弱。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,由浅入深地引导学生掌握红外遥控电子表的相关知识,提高学生的实际操作能力和团队协作能力。

在教学过程中,关注学生的情感态度变化,激发学生的学习兴趣,培养良好的价值观。

通过分解课程目标为具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容1. 红外遥控技术原理:介绍红外遥控的基本原理,红外发射和接收过程,以及红外编码和解码方法。

相关教材章节:第二章第三节“红外遥控技术”。

2. 红外遥控电子表电路设计:讲解电子表的基本组成部分,包括微控制器、红外发射接收模块、显示模块等,并介绍各元件的功能和连接方式。

相关教材章节:第三章第一节“红外遥控电子表电路设计”。

3. 红外遥控电子表编程:学习编程软件的使用,掌握红外遥控电子表的编程方法,编写简单的程序实现电子表功能。

相关教材章节:第四章“红外遥控电子表的编程与应用”。

4. 实践操作:指导学生动手搭建红外遥控电子表电路,进行程序设计,实现电子表的基本功能。

基于51单片机的红外遥控课程设计

基于51单片机的红外遥控课程设计

目录第一章设计简介 (2)第二章系统方案 (2)一、设计方案对比 (2)二、方案设计 (4)第三章硬件设计 (4)一、红外遥控器 (4)二、红外接收模块部分 (6)第四章软件设计 (7)一、红外遥控器软件设计 (7)二、红外接收模块软件设计 (10)三、程序代码 (10)第五章测试及分析 (10)第六章结论 (10)第七章参考文献 (11)附录一(程序代码): (12)第一章设计简介本设计分为红外遥控器与红外接收模块两部分。

红外遥控器包括矩阵键盘、增强型51单片机(STC11L04E)、红外发射电路组成。

单片机扫描矩阵键盘后,将按键状态进行信源编码与信道编码,载波(38k脉冲)后由红外发射器发射。

红外接收模块部分由传统51单片机、数码管、一体化红外接收头组成。

一体化红外接收头将信号进行限幅放大、带通滤波、解调、积分、整形后输出解调信号至单片机,并由单片机输出解调信号。

第二章系统方案一、设计方案对比红外遥控器部分2.1.1 主控芯片方案一:HT6222方案二:STC11L04E分析:传统红外遥控器芯片HT6222具有性价比高、功能强大、稳定可靠、使用简单等特点,但该芯片难以零购。

STC11L04E为增强型51单片机,控制灵活(载波频率可调、通信协议可变更、用户码可变换)、价格较HT6222稍贵。

STC11L04E最大的特别是低功耗,功作电压低3.3V,易于应用于移动设备。

结论:由于STC11L04E单片机的灵活性以及学习性(可增强我们对一个完整通信系统的理解)。

因此我们采用方案二。

2.1.2 矩阵键盘方案一:3*6*2.5 贴片轻触开关方案二:6*6*6 直插轻触开关分析:3*6*2.5贴片轻触开关虽然体积小巧、美观,但与6*6*6直插轻触开关对比,在制板布线上较繁锁。

结论:综上,我们采用6*6*6直插轻触开关,使得整体布线简单,可布单面版,简化制板流程。

2.1.3电源模块方案一:钮扣电池CR2032方案二:可充电锂电池18650分析:可充电锂电池18650容量大,节能环保(可多次利用),但体积大。

简易红外遥控电路课程设计说明书

简易红外遥控电路课程设计说明书

目录1. 课程设计要求 (1)2. 系统功能分析与方案确定 (1)方案一:(简易红外遥控电路) (1)方案二:(利用红外遥控开关电路) (2)方案比较 (3)3. 系统主要硬件电路模块设计 (3)3.1蜂鸣器电路模块 (3)3.2液晶屏显示模块 (4)3.3红外遥控模块 (5)3.4单片机CPU最小系统 (5)3.5 单片机硬件端口分配 (6)4. 程序软件设计与分析 (7)4.1系统软件分析及详细技术文件设计 (7)4.2系统软件主程序设计 (8)4.3外部中断程序设计 (9)4.4按键检测和处理模块设计 (12)5. 后续有待完善和提高的工作 (12)6. 结束语 (13)参考文献 (14)附录 (15)1. 课程设计要求设计一个智能小车控制系统,要求具有:1、小车能实现前进、后退、转弯等各种简单的动作;2、用红外遥控实现各种动作;2. 系统功能分析与方案确定根据设计要求的功能,结合单片机课程所学知识,分析如下:系统要求能够实现用红外遥控实现小车前进、后退、转弯等各种简单的动作。

那就需要用到红外遥控模块,根据任务书的要求,利用单片机设计一个遥控开关电路,可以拟定以下的两种方案。

方案一:(简易红外遥控电路)在不需要多路控制的应用场合,可以使用由常规集成电路组成的单通道红外遥控电路。

这种遥控电路不需要使用较贵的专用编译码器,因此成本较低。

红外发射部分考虑到本方案电路是简单的单通道遥控器,可直接产生一个控制功能的震荡频率,再通过红外发光二极管发射出去。

红外接收部分当红外接收头接收到控制频率时,由一个电路对其进行解调并产生相应的控制功能。

方案二:(利用红外遥控开关电路)红外线发射/接收控制电路均采用单片机来实现,输出控制方式可选择,实用性强。

方案结构图:当按下遥控按钮时,单片机产生相应的控制脉冲,由红外发光二极管发射出去。

红外接收部分:当红外接收器接收到控制脉冲后,由控制方式选择开关选择是“互锁”还是单路控制,再由单片机处理后,对相应的受控电器产生控制。

红外遥控器课程设计

红外遥控器课程设计

摘要单片机遥控系统是将红外遥控技术和单片机应用技术相结合的一种方案。

本系统为红外遥控电子密码锁的控制管理部分,只要再连接上不同用途的电磁锁即可成为一个完整的红外遥控电子密码锁系统应用到各种领域中。

而且本系统还设计有学习NEC红外编码遥控器的功能,通过红外接收解码电路,把遥控器的键码还原并储存起来,再利用查找对比的方法便能够识别不同的遥控器,大大提高了系统的灵活性和实用性。

本系统以单片机作为核心元件将电子密码锁和无线遥控技术结合起来,使其具有修改密码、报警锁定等功能,不仅能进行远距离遥控解锁,还能实现近距离按键密码初始化及复位解除报警。

同时采用E2PROM作为存储单元,方便用户存储、修改密码和遥控器键码;采用LCD显示令使用更加方便直观。

红外线遥控电子密码锁能实现多种控制功能,改善了传统机械锁的各种缺点,有较好的市场发展前景和技术应用价值。

而且本系统的红外接收解码部分延时计数准确,并且有错误校验,所以整个接收解码的准确性非常高。

设计电路主要由红外线解码学习电路、密码修改和存储电路、声光提示报警电路、LCD 显示电路组成。

系统能完成输入密码开锁、出错报警、超次锁定、修改用户密码等基本的密码锁的功能,并且还能实现远距离遥控、按键密码初始化、掉电存储、声光提示、遥控器学习识别等附加功能。

关键词:电子密码锁红外遥控单片机NEC编码遥控器学习目录1 设计目的意义. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 在线编程电路和实物图. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 2.1在线编程电路. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52.2实物图. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 设计方案. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 3.1发射模块的方案. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 3.2接收模块的方案. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 4硬件分析及设计. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 4.1发射模块原理. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 4.1.1红外发送系统原理. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 4.1.2 NEC编码格式介绍. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 4.2接收模块原理. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 4.2.1接收解码原理. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 4.2.2该模块的硬件电路. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 4.3存储模块原理. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .144.4液晶显示模块原理. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155 软件设计. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 5.1编程语言. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 5.2主要程序说明及流程图.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 5.2.1主程序. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 5.2.2接收解码程序. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 5.2.3密码判断、报警及修改程序. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 5.2.4主函数. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 6功能分析及总结. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 7具体操作流程. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 参考文献. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 附录. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 设计目的意义随着人们生活水平的提高,如何实现家庭防盗这一问题也变得尤其重要。

红外遥控解码课程设计

红外遥控解码课程设计

红外遥控解码课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解红外遥控器的基本原理,掌握红外编码和解码的基础知识。

2. 学生能描述红外信号的特性,了解红外通信在日常生活和科技领域的应用。

3. 学生能解释不同品牌和型号遥控器之间的红外信号差异。

技能目标:1. 学生能够使用红外接收器和发射器进行基本的数据传输实验。

2. 学生能够通过编程实现对红外信号的解码,并运用到实际控制中。

3. 学生能够设计并制作一个简单的红外遥控装置,实现对电器的开关控制。

情感态度价值观目标:1. 学生培养对电子技术和遥控技术的兴趣,激发创新意识和探索精神。

2. 学生通过实践活动,增强团队合作意识和解决问题的能力。

3. 学生认识到红外遥控技术在智能家居、物联网等领域的重要性,培养对科技发展的关注和责任感。

课程性质:本课程为信息技术与电子技术的跨学科综合实践活动,注重理论知识与实践操作的结合。

学生特点:学生处于初中年级,具备一定的物理知识和动手能力,对新鲜事物充满好奇心。

教学要求:结合学生的认知水平和动手能力,以实践为主,理论联系实际,培养学生的创新思维和实际操作能力。

在教学过程中,注重引导学生主动探究、合作交流,实现知识、技能和情感态度价值观的全面发展。

通过具体的学习成果,对教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. 红外遥控原理介绍:包括红外遥控器的工作原理、红外信号的发射与接收过程。

- 教材章节:《电子技术》第三章第三节“红外遥控技术”2. 红外编码和解码基础:学习红外信号的编码方式,如NEC编码,以及解码方法。

- 教材章节:《信息技术》第二章第五节“数字信号的编码与解码”3. 红外接收与发射器使用:介绍红外接收器、发射器的功能与使用方法,进行基础实验操作。

- 教材章节:《电子技术》第三章第四节“红外接收与发射器的应用”4. 红外信号编程解码:通过编程软件,实现对红外信号的捕捉、解析和运用。

- 教材章节:《信息技术》第四章第一节“编程基础与应用”5. 实践制作红外遥控装置:分组合作设计并制作一个简单的红外遥控装置,实现对电器的控制。

多路红外遥控器课程设计

多路红外遥控器课程设计

多路红外遥控器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解红外遥控器的基本原理,掌握红外遥控信号的发送与接收过程。

2. 学生能掌握多路红外遥控器的电路组成,了解各部分功能及相互关系。

3. 学生能了解并运用红外编码和解码技术,实现不同设备的遥控功能。

技能目标:1. 学生能运用所学知识设计并搭建简单的多路红外遥控器电路。

2. 学生能通过编程实现对红外遥控信号的编码与解码,实现设备的遥控功能。

3. 学生能在实践中培养动手能力、团队协作能力和问题解决能力。

情感态度价值观目标:1. 学生对红外遥控技术产生兴趣,提高对电子技术的热情。

2. 学生在课程学习过程中,培养探究精神、创新意识和实践能力。

3. 学生能认识到红外遥控技术在生活中的应用,增强学以致用的意识。

课程性质:本课程为电子技术课程,以实践操作为主,结合理论讲解,培养学生的动手能力和创新能力。

学生特点:本课程针对初中生,学生对电子技术有一定的基础,对新事物充满好奇,喜欢动手实践。

教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生主动参与,关注学生个体差异,鼓励学生相互协作,培养解决问题的能力。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,并在后续教学设计和评估中,对学生的学习成果进行有效检测。

二、教学内容1. 红外遥控器原理及电路组成- 红外遥控基本原理- 红外发射与接收电路的组成- 红外编码和解码技术2. 多路红外遥控器设计与搭建- 多路红外遥控器的电路设计- 选择适当的元器件和工具- 搭建与调试多路红外遥控器电路3. 红外遥控信号编程与解码- 学习红外遥控信号的编程方法- 了解红外解码芯片的工作原理- 编程实现对红外信号的编码与解码4. 实践应用与拓展- 设计并实现一个简单的红外遥控器控制系统- 了解红外遥控器在实际应用中的优缺点- 探讨红外遥控技术的未来发展教学内容安排与进度:第一课时:红外遥控器原理及电路组成第二课时:多路红外遥控器设计与搭建第三课时:红外遥控信号编程与解码第四课时:实践应用与拓展本教学内容根据课程目标,结合课本相关章节,系统地组织和安排教学,旨在使学生掌握红外遥控技术的基本原理、设计方法和实际应用,培养其创新能力和实践能力。

课程设计-红外遥控开关(完整版附程序)

课程设计-红外遥控开关(完整版附程序)

2008届计算机与信息学院计算机科学与技术专业一.课程设计题目:红外遥控开关二.课程设计任务内容1.课程设计的目的意义:通过课程设计培养同学们的系统设计能力,使同学们达到以下能力训练:⑴、调查研究、分析问题的能力;⑵、使用设计手册、技术规范的能力;⑶、查阅中外文献的能力;⑷、制定设计方案的能力;⑸、计算机应用的能力;⑹、设计计算和绘图的能力;⑺、技术经济指标的分析能力;⑻、语言文字表达的能力。

2.本课题研究的主要内容:设计一个多路红外遥控开关,利用市售彩电遥控器(以编码芯片LC7461为例),发送遥控器键盘数字信号,控制器接收解码,控制相应的输出。

基本要求:⑴、设计实验电路(要求利用实验仪的硬件资源)⑵、分析实验原理⑶、列出实验接线表⑷、采用汇编语言编写实验程序⑸、通过实验验证功能的实现⑹、编写课程设计说明书红外遥控技术的出现,大大方便了人们的生活,而单片机技术的出现,给现代工业测控领域带来了一次新的革命。

红外线遥控器具有体积小、功耗低、功能强、成本低等特点从而成为了当今非常流行的一种控制方式,因而,继彩电、录像机之后,在录音机、音响设备、空凋机以及玩具等其它小型电器装置上也纷纷采用红外线遥控。

工业设备中,在高压、辐射、有毒气体、粉尘等环境下,采用红外线遥控不仅完全可靠而且能有效地隔离电气干扰。

红外遥控器是一种利用红外遥控系统来控制被控对象的系统.整个系统由数字电路和模拟电路两个部分组成。

发射部分包括键盘矩阵、编码调制、红外发射器;接收部分包括红外接收、解调、解码电路。

关键字:红外遥控器,红外发射,红外接收,单片机第一章绪论 (1)1.1红外遥控技术简介 (1)1.2红外遥控技术特点 (1)第二章红外遥控系统设计方案 (2)2.1红外遥控系统框图 (2)2.2遥控发射器及其编码 (2)2.3红外接收器及解码 (3)2.4系统程序控制流程 (4)2.5技术难点 (4)第三章红外遥控开关硬件系统设计 (5)3.1处理芯片的选择 (5)3.2显示器件的选择 (5)3.3红外遥控发射器的选择 (6)3.4红外接收器的选择 (6)第四章红外遥控开关软件系统设计 (7)4.1主控程序 (7)4.2遥控发射部分 (7)4.3遥控接收解码部分 (8)4.4遥控接收处理部分 (10)4.5精确延时部分 (10)第五章设计调试 (12)5.1实验仪与机器的连接 (12)5.2硬件系统的调试 (12)5.3软件系统的调试 (12)第六章小结 (13)参考文献 (14)附录(计算机程序清单) (15)第一章绪论目前市面上的遥控器很多,对于家电设备的控制,首选的就是红外遥控器,多功能红外遥控器是在普通红外遥控器的基础上,应市场需求而产生的,它能控制不同种类的设备,并且操作方便,深受人们的喜爱。

红外遥控实验课程设计

红外遥控实验课程设计

红外遥控实验课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握红外遥控的基本原理,了解红外遥控信号的发送与接收过程;2. 使学生掌握红外遥控器的功能及其在生活中的应用;3. 引导学生了解红外传感器的工作原理及其在智能控制系统中的应用。

技能目标:1. 培养学生动手操作能力,学会使用红外遥控器进行信号发送与接收;2. 培养学生运用红外传感器设计简单的智能控制系统,提高解决问题的能力;3. 培养学生团队协作能力,学会在小组合作中共同分析问题、解决问题。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对红外遥控技术的兴趣,激发学习热情;2. 增强学生的创新意识,鼓励学生敢于尝试,勇于探索;3. 培养学生关注科技发展,认识到红外遥控技术在实际生活中的重要性。

课程性质:本课程为科学实验课程,结合理论知识与实践操作,注重培养学生的动手能力、创新意识和团队合作精神。

学生特点:六年级学生具备一定的科学知识基础,对新鲜事物充满好奇,动手能力强,喜欢探索未知领域。

教学要求:结合学生特点,采用启发式教学,引导学生主动参与实验过程,注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

在教学过程中,关注学生的情感态度,激发学习兴趣,提高学习积极性。

将课程目标分解为具体的学习成果,便于教学设计和评估。

二、教学内容1. 红外遥控基本原理:介绍红外遥控信号的发送与接收过程,红外遥控器的工作原理,以及红外传感器在智能控制系统中的应用。

教材章节:《科学》六年级下册第四章第三节“光的应用”。

2. 红外遥控器功能与应用:分析红外遥控器在日常生活用品中的应用,如电视、空调等,了解红外遥控器的功能及操作方法。

教材章节:《科学》六年级下册第四章第四节“生活中的光”。

3. 红外传感器工作原理:介绍红外传感器的工作原理,以及在智能控制系统中的应用实例。

教材章节:《科学》六年级下册第四章第五节“光传感器”。

4. 实践操作:设计红外遥控实验,让学生动手操作,体验红外遥控信号的发送与接收过程,运用红外传感器设计简单的智能控制系统。

红外线遥控开关 课程设计

红外线遥控开关 课程设计

附件一:南华大学电气工程学院《电子技术课程设计》任务书设计题目:红外线遥控开关专业:本09通信01班学生姓名: 学号:起迄日期: 2012年1月3日~2012年1月13日指导教师:王彦欧阳宏志教研室主任:王彦《电子技术课程设计》任务书《电子技术课程设计》设计说明书格式一、纸张和页面要求A4纸打印;页边距要求如下:页边距上下各为2.5 厘米,左右边距各为2.5厘米;行间距取固定值(设置值为20磅);字符间距为默认值(缩放100%,间距:标准)。

二、说明书装订页码顺序(1)任务书 (2)论文正文 (3)参考文献,(4)附录三、课程设计说明书撰写格式见范例引言(黑体四号)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(首行缩进两个字,宋体小四号)1☆☆☆☆(黑体四号)正文……(首行缩进两个字,宋体小四号)1.1(空一格)☆☆☆☆☆☆(黑体小四号)正文……(首行缩进两个字,宋体小四号)1.2 ☆☆☆☆☆☆、☆☆☆正文……(首行缩进两个字,宋体小四号)2 ☆☆☆☆☆☆ (黑体四号)正文……(首行缩进两个字,宋体小四号)2.1 ☆☆☆☆、☆☆☆☆☆☆,☆☆☆(黑体小四号)正文……(首行缩进两个字,宋体小四号)2.1.1☆☆☆,☆☆☆☆☆,☆☆☆☆ (楷体小四号)正文……(首行缩进两个字,宋体小四号)(1)………………图1. 工作波形示意图(图题,居中,宋体五号)5结论(黑体四号)☆☆☆☆☆☆(首行缩进两个字,宋体小四号)参考文献(黑体四号、顶格)参考文献要另起一页,一律放在正文后,不得放在各章之后。

只列出作者直接阅读过或在正文中被引用过的文献资料,作者只写到第三位,余者写“等”,英文作者超过3人写“et al”。

几种主要参考文献著录表的格式为:⑴专(译)著:[序号]著者.书名(译者)[M].出版地:出版者,出版年:起~止页码.⑵期刊:[序号]著者.篇名[J].刊名,年,卷号(期号):起~止页码.⑶论文集:[序号]著者.篇名[A]编者.论文集名[C] .出版地:出版者,出版者. 出版年:起~止页码.⑷学位论文:[序号]著者.题名[D] .保存地:保存单位,授予年.⑸专利文献:专利所有者.专利题名[P] .专利国别:专利号,出版日期.⑹标准文献:[序号]标准代号标准顺序号—发布年,标准名称[S] .⑺报纸:责任者.文献题名[N].报纸名,年—月—日(版次).附录(居中,黑体四号)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆(首行缩进两个字,宋体小四号)(另起一页。

红外遥控报警器课程设计

红外遥控报警器课程设计

红外遥控报警器课程设计.前言很多电路要使用555来产生一个脉冲,555定时器是一种模拟和数字功能相结合的中规模集成器件,在电路应用中主要用来做定时器,可构成施密特触发器、多谐振荡器和单稳态触发器。

本次课程设计中,就是使用了555多谐振荡器,自激多谐振荡器产生30KHZ的不对称脉冲,此脉冲为红外光的调制脉冲,调制脉冲经功率放大后控制红外发光二极管发射红外脉冲。

红外接受信号由红外光敏晶体二极管放大、整流、报警电路组成。

把红外脉冲信号转换成电信号,即解调出调制脉冲,然后把此信号放大,整流变成直流信号,控制报警电路器不工作,有人挡住红外光线时报警器发出声音。

随着经济的发展和生活水平的提高,人们的防盗意识也增强,相应的对报警器的需求也日益丰富,报警器的运用已深入到各行各业,比如银行、学校及一些保密行业。

虽然这只是一个课程设计,但是如果弄明白了其中的原理,就可以将其用到更有用的地方,比如在博物馆中的名贵物品周围布置红外线,一旦有人越过观看范围,对其物品有所企图时,挡住了红外光线,报警器就会发出声音,从而起到保护名贵物品的作用~ ..第一章设计内容及要求本文的设计任务和目标如下:? 当有人遮挡红外发光时发出报警信号,无人遮挡红外光时报警器不工作。

? 红外发射器,发射频率为30KHZ,控制距离?2M。

? 报警器信号频率为800HZ(实验中用蜂鸣器代替报警器)。

注:可使用实验室电源,以及示波器。

..第二章系统设计方案与选择方案一地球上的物质都会辐射红外线,有的强烈有的平静,当有人进入探测器范围内,探测器探测到人体发出的较强的红外热辐射,经过光电转换,引起报警系统报警。

方案二在探测区域范围内,红外光由发射端发射到接收端。

当有人进入区域内,挡住红外光线,接收端接受不到红外光线,以此引起接收系统中报警电路的反应,报警系统报警。

通过分析和比较,方案一的可行性不是很好,其设计的内容超出我们所学知识的范围,所以我和同组人选择方案二。

课程设计红外发射

课程设计红外发射

课程设计红外发射一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。

知识目标要求学生掌握红外发射的基本原理、特点和应用;技能目标要求学生能够运用红外发射技术进行简单的实践操作;情感态度价值观目标要求学生培养对红外发射技术的兴趣和好奇心,提高学生对科学探究的积极性。

通过本课程的学习,学生将能够了解红外发射的基本原理,掌握红外发射技术的基本操作,培养对红外发射技术的兴趣和好奇心,提高学生对科学探究的积极性。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括红外发射的基本原理、红外发射技术的应用和红外发射实践操作。

1.红外发射的基本原理:介绍红外线的性质、产生和发射机制,探讨红外发射的原理和特点。

2.红外发射技术的应用:介绍红外发射技术在通信、遥控、探测等方面的应用,分析红外发射技术在实际应用中的优势和局限。

3.红外发射实践操作:通过实验和实践活动,让学生亲手操作红外发射设备,了解红外发射的具体操作步骤,掌握红外发射技术的应用技巧。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法。

1.讲授法:通过教师的讲解,引导学生了解红外发射的基本原理和应用。

2.讨论法:通过小组讨论,培养学生的思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解和掌握红外发射技术的应用。

4.实验法:通过实践活动,让学生亲手操作红外发射设备,提高学生的实践能力和操作技能。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源。

1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统的红外发射知识。

2.参考书:提供相关领域的参考书籍,拓展学生的知识视野。

3.多媒体资料:制作精美的多媒体课件,生动展示红外发射的原理和应用。

4.实验设备:准备齐全的实验设备,确保学生能够顺利进行实践活动。

通过以上教学资源的选择和准备,我们将为学生提供全面、丰富的学习支持,帮助他们更好地掌握红外发射技术。

红外遥控开关课程设计报告

红外遥控开关课程设计报告

电子课程设计报告题目:红外遥控开关的设计专业班级:电气工程及其自动化姓名时间:2013.5.27~2013.6.5 指导教师:完成日期:2013年6月 5 日红外遥控开关的设计任务书1.设计目的与要求设计一个红外遥控开关控制电路,要认真并准确地理解有关要求,独立完成系统设计,要求所设计的电路具有以下功能:(1)采用红外遥控发射和接收;(2)遥控距离要大于6米;(3)采用锁相环等实现红外遥控操作的加密;(4)输出负载可以为日光灯、白炽灯。

2.设计内容(1)画出电路原理图,正确使用逻辑关系;(2)确定元器件及元件参数;(3)电路仿真;(4)SCH文件生成与打印输出;(5)PCB文件生成与打印输出。

3.编写设计报告写出设计的全过程,附上有关资料和电路图,有总结体会。

4.答辩在规定时间内,完成叙述并回答问题。

目录1引言 (3)2总体设计案 (3)2.1设计思路 (4)2.2总体设计图 (4)3设计原理析 (4)3.1红外发射置 (4)3.1.1内部电路分析 (5)3.2红外接收装置 (5)3.2.1内部电路分析 (6)4总结与体会 (6)5参考文献 (6)附录1 (7)附录2 (7)红外遥控开关的设计摘要:单路红外遥控开关,它可以控制一路负载,可用于控制灯具,电风扇、排风扇等家用电器,设计介绍了可控制1KHZ 的红外遥控开关,除具有一般红外遥控的发射、接收及控制外,还特别设计了利用锁相环实现加密的功能。

另外,用于使用的器件以及电路的性能都比较好,它的干扰性也是很好的,特别适用于对发射和接收要求高的场合。

关键词:发射器;接收器;锁相环电路;红外遥控开关1 引言现在社会上已经设计出了各种各样的控制开关,其中包括红外遥控开关,红外遥控是目前家用电器中用的较多的遥控方式我们这个设计既具有红外遥控的一般通用特性,也设计了一种具有自己独特性能的部分,让人们更好的使用家用电器,以下介绍红外遥控的特点:它不影响周边环境的、不干扰其他电器设备。

红外遥控实验课程设计

红外遥控实验课程设计

红外遥控实验课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解红外遥控的基本原理,掌握红外遥控器的制作和应用,培养学生的动手能力和创新能力。

知识目标包括:掌握红外遥控器的原理、结构和制作方法;了解红外遥控技术在生活中的应用。

技能目标包括:能够独立制作红外遥控器;能够分析并解决红外遥控器使用过程中遇到的问题。

情感态度价值观目标包括:培养学生对科技的热爱和探索精神;增强学生的团队协作意识和沟通能力。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括红外遥控器的原理、结构和制作方法,以及红外遥控技术在生活中的应用。

具体安排如下:1.红外遥控器的原理:介绍红外线的特性、发射和接收原理。

2.红外遥控器的结构:讲解红外遥控器的组成部分,如红外发射器、红外接收器、放大器、解码器等。

3.红外遥控器的制作方法:介绍红外遥控器的制作流程,包括电路设计、焊接、调试等。

4.红外遥控技术的应用:讲解红外遥控技术在生活中的应用实例,如电视、空调、智能家居等。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法:用于讲解红外遥控器的原理、结构和制作方法。

2.讨论法:学生讨论红外遥控技术的应用和前景。

3.案例分析法:分析实际生活中的红外遥控器应用案例,让学生了解其工作原理。

4.实验法:引导学生动手制作红外遥控器,培养学生的实际操作能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版社出版的《红外遥控技术》教材。

2.参考书:推荐学生阅读《红外遥控原理与应用》等书籍。

3.多媒体资料:制作课件、视频教程等,帮助学生更好地理解红外遥控技术。

4.实验设备:准备红外发射器、红外接收器、放大器、解码器等实验器材,让学生动手实践。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等,以全面客观地反映学生的学习成果。

平时表现占30%,主要评估学生的课堂参与、提问和团队协作等情况;作业占20%,主要评估学生的理解和应用能力;考试占50%,主要评估学生对红外遥控技术知识的掌握程度。

红外遥控系统课程设计

红外遥控系统课程设计

红外遥控系统课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握红外遥控系统的基本原理、组成及其应用。

具体包括以下三个方面的目标:1.知识目标:学生需要了解红外线的特性、红外发射和接收原理;掌握红外遥控系统的组成,包括发射器、接收器、编码和解码过程;了解红外遥控系统在日常生活和工业中的应用。

2.技能目标:学生能够分析红外遥控系统的工作原理,绘制简单的系统电路图;通过实验操作,掌握红外发射和接收设备的连接与使用;能够编写简单的红外遥控程序,实现对家电设备的控制。

3.情感态度价值观目标:培养学生对科技创新的兴趣,提高学生动手实践能力,增强学生团队协作意识,培养学生节能环保、安全第一的意识。

二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.红外线的特性及其应用:介绍红外线的基本概念、特性,以及红外线在日常生活和工业中的应用。

2.红外遥控系统的原理:讲解红外遥控系统的组成、工作原理,包括发射器、接收器、编码和解码过程。

3.红外遥控器的电路组成:分析红外发射器和接收器的电路结构,讲解红外遥控器如何实现对家电设备的控制。

4.红外遥控系统的应用:介绍红外遥控系统在日常生活和工业中的应用案例,如电视、空调遥控器等。

5.实验操作:学生动手实践,搭建红外遥控系统,学习如何使用红外遥控器控制家电设备。

三、教学方法本节课采用多种教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解红外线的基本概念、特性,以及红外遥控系统的原理和应用。

2.讨论法:学生讨论红外遥控系统在日常生活和工业中的应用,以及红外遥控技术的未来发展。

3.案例分析法:分析具体的红外遥控器电路图,让学生了解红外遥控器是如何实现对家电设备的控制。

4.实验法:学生动手实践,搭建红外遥控系统,培养学生的动手能力和团队协作精神。

四、教学资源本节课所需的教学资源包括:1.教材:选用与红外遥控系统相关的基础教材,为学生提供理论知识的学习。

2.参考书:提供红外遥控技术的相关参考书籍,丰富学生的知识体系。

光电红外遥控开关设计(光电系统课程设计)【PCB图-仿真图-单片机C语言-分工-心得】

光电红外遥控开关设计(光电系统课程设计)【PCB图-仿真图-单片机C语言-分工-心得】
四、总电路设计6
1、硬件设计原理6
2、系统功能的实现方法6
五、系统硬件设计7
1、元器件选择7
2、单元模块电路设计7
(1)光电红外遥控开关发射电路7
(2)光电耦合电路8
(3)光电红外遥控开关接收电路9
3、系统原理硬件电路图10
六、系统软件设计10
1、光电红外遥控开关发射10
2、光电红外遥控开关接收11
2
二进制信号将会有单片机进行调制,经过单片机后,编码的二进制信号变成 间断脉冲串,然后发射出去。红外遥控发射器发射的一帧数据山引导码、低8位用户编码、8位数据码、8位数据码的反码组成。用户识别码能区别不同的
红外遥控设备,防止不同机种遥控码互相干扰。后16位为8位数据码和8位数 据码的反码,每次8位的数据码被传送之后,它的反码也随即被传送,用于确保 接收数据准确。采用脉冲宽度调制方式,采用脉宽调制的吊行码,以脉宽为、间 隔、周期为的组合表示二进制的0,以脉宽为、间隔、周期为的组合表示二进制 的红外数据帧经编码后,还要用38kHz的方波进行脉冲幅度调制•

10K
R1
PCBComponenc.l
色环电锻
S电用
R2. R3M.R5
PCBCompononc.l
岂环电狙
4;|附
UpOora
PC^Componcnc.l
4M
•1
图12红外发射器件列表
2
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74LS240
二、
1
利用光学、光电检测、电子技术、单片机课程的知识,设计一个光电红外遥 应的控制脉冲,接收部分包括红外接收头(光/电转换、放大解调)和解码MCU,中间连接电路(光电耦合器),方便实现在实现红外遥控开关系统一体化仿真。 接收到红外遥控信号后,将光信号转变为电信号在经放大、解调、滤波后,将编 码信号送入到单片机AT89C51中进行信号识别、解码,然后单片机在进行相应的 处理,从而达到控制家电的目的。

电子技术课程设计红外遥控开关

电子技术课程设计红外遥控开关

红外遥控开关红外线是在人的正常视觉范围之外的光线,利用红外线可以进行信息的传输。

红外线的常见用途之一就是进行近距离无线遥控,像许多家电,例如电视机、DVD机、空调等都是使用红外线的方式进行控制的。

本设计要求采用红外信号的发送与接收组件,加上触发器电路以及电子开关或继电器模拟实现对家用电器电源控制。

1.实验目的掌握电子电路设计的基本方法;掌握各种红外收发器件;掌握红外遥控的收发方式;掌握红外遥控的编码、解码方式;掌握开关量信号对强电设备的控制方式。

2.设计要求及技术指标基本部分:(1)红外遥控器采用现成的家用电器的红外遥控器;遥控距离不小于5米;(2)遥控开关接收端的工作电源为6V直流电源(使用直流稳压电源或4节5号电池);(3)遥控开关接收端使用发光二极管指示有无6V直流电源及当前是否接收到遥控信号;(4)遥控开关能够控制1盏6V小灯泡(功率要求不小于0.5W,不得用发光二极管代替)的亮灭,即按一次遥控器灯泡发光,再按一次灯泡熄灭。

发挥部分:(1)自制红外遥控器,包括至少8路独立遥控按键,可以独立控制8盏灯泡任何一盏或多盏的亮灭;(2)遥控器没有按键按下时电路不工作、不耗电;(3)在遥控器上设置两个切换键,增加亮灯循环切换功能,可以左右循环控制8盏灯中的1盏点亮;(4)增加数字显示功能,用一位LED数码管显示最后接收到的遥控通道序号;(5)增加遥控距离达到8米以上。

3.设计任务(1)设计,安装、调试所设计的电路;(2)画出完整电路图,详细说明电路原理,写出设计总结报告。

4.工作原理及设计思路参考红外遥控开关的组成框图如图1所示。

首先需要了解红外信号编码的特点,红外信号有几种不同的编码方式,例如可以使用不同的脉冲宽度代表0和1,也可以使用信号沿的变化代表0和1,但是红外遥控信号总是由一串脉冲所组成的。

按下红外遥控器不同的按键之后发出的编码不同。

如果将脉冲串进行单稳整形,就可以得到一个脉冲,用它来控制一个触发器就可以实现一个单路的遥控开关;如果利用编解码电路将脉冲串进行编解码,就可以实现多路遥控开关。

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单片机与接口技术课程设计
题目: 基于单片机红外线遥控控制
LED灯显示系统设计与制作班级:电子科学与技术1101
姓名:李婷
学号:110803025
2013年12月11日
目录
第一章设计要求 (3)
第二章硬件系统设计 (3)
2.1基于单片机红外线遥控控制LED灯显示系统框架图 (3)
2.2单片机控制系统及其基本电路 (4)
2. 2.1 单片机最小系统 (4)
2.2.2时钟电路 (5)
2.2.3复位电路 (5)
2.3基于单片机红外遥控控制LED系统的设计原理 (6)
2.3.1单片机红外遥控控制LED显示系统原理 (6)
2.3.2单片机红外遥控控制LED系统码分制原理 (7)
2.4红外遥控发射系统电路设计 (8)
2.4.1指令按键电路 (8)
2.4.2 发射电路 (9)
2.4.3 显示模块 (9)
2.5红外遥控接收系统电路设计 (11)
2.5.1接收电路 (11)
2.5.2 LED灯显示电路 (11)
2.6硬件原理图 (12)
第三章软件系统设计 (12)
3.1 红外线发射电路程序流程图设计 (13)
3.2 红外线接收电路程序流程图设计 (13)
第四章系统测试与分析 (14)
4.1 利用Proteus和keil进行仿真调试 (14)
4.2 仿真图 (16)
第五章总结 (18)
附录1 (18)
附录2 (22)
参考文献 (25)
赣南师范学院 2013 — 2014 学年第_1_学期课程论文行政班级:电子科学与技术1101 学号:110803025 姓名:李婷
图2-1 系统的设计总框图
2.2单片机控制系统及其基本电路
2.2.1单片机最小系统
单片机晶振电路:对于MSC-51一般的晶振频率可以在1.2MHz—12MHz 之间选择,这是电容C可以对应的选择10pF—30pF。

当使用89C55时晶振频率可以提高到24MHZ。

对于本设计的电容C用30pF,晶振选用11.0592MHz。

晶振电路如下图3-1所示,一条引脚接在XTAL1,另一条接在XTAL2。

单片机的复位电路:为了防止程序执行过程中失步或运行紊乱,此处采用了上电复位及手动复位电路,电路图如下图2-1所示:
图2-2-1 单片机最小系统图
本设计中通过单片机的P2口外接按键,对外部按键进行扫描,通过按键产生外部中断,并把按键的指令发送只单片机内,经单片机对各个按键进行编码后经信号指令发送至红外发射管,单片机与按键连接电路如下:
图2-4-1 指令按键电路图
2.4.2 发射电路
本设计中利用一体化红外收发二极管作为作为红外线的收发接口;红外线发射电路中,单片机将已编码完成的指令通过P3.7连接红外线发射机二极管发射出去,单片机与红外二极管接线图如下:
图2-4-2 发射电路连接图
2.4.3 显示模块
发射电路设计中增加了一个数码管对发送的按键键码进行显示,进一步加强发射电路的功能。

单片机将已接收到的按键键码值,通过IO口P00-P03发送到七段译码器CD4511,再通过七段译码器CD4511对按键码进行解码,并显示到一位7段数码管。

CD4511是一个用于驱动共阴极LED (数码管)显示器的BCD 码—七段码译码器,具有BCD转换、消隐和锁存控制、七段译码及驱动功能的CMOS电路能提供较大的拉电流;可直接驱动LED显示器。

CD4511驱动数码管显示原理:
CD4511 是一片CMOS BCD—锁存/7 段译码/驱动器,引脚排列如图2 所示。

其中a b c d 为BCD 码输入,a为最低位。

LT为灯测试端,加高电平时,显示器正常显示,加低电平时,显示器一直显示数码“8”,各笔段都被点亮,以检查显示器是否有故障。

BI为消隐功能端,低电平时使所有笔段均消隐,正常
显示时,B1端应加高电平。

另外CD4511有拒绝伪码的特点,当输入数据越过十进制数9(1001)时,显示字形也自行消隐。

LE是锁存控制端,高电平时锁存,低电平时传输数据。

a~g是7 段输出,可驱动共阴LED数码管。

另外,CD4511显示数“6”时,a段消隐;显示数“9”时,d段消隐,所以显示6、9这两个数时,字形不太美观图3是CD4511和CD4518配合而成一位计数显示电路,若要多位计数,只需将计数器级联,每级输出接一只CD4511 和LED 数码管即可。

所谓共阴LED 数码管是指7 段LED 的阴极是连在一起的,在应用中应接地。

限流电阻要根据电源电压来选取,电源电压5V时可使用300Ω的限流电阻。

图2-4-3 CD4511
2.5红外遥控接收系统电路设计
2.5.1接收电路
本设计中通过单片机的P3.2口外接一体化红外线收发二极管的红外线接收二极
管,并把红外线接收二极管接收到的指令信号送入单片机内进行解码等处理。

红外接收二极管与单片机接线图如下:
2.5.2 LED灯显示电路
LED灯通过与单片机P1口进行连接,单片机根据接收到不同的按键码,通过控制P1口的电平,把相应的LED灯点亮或者熄灭,连接图如下:
图2-5-2 LED灯显示电路
2.6硬件原理图
硬件原理图如图所示:
图2-6 硬件原理图
第三章软件系统设计
3.1 红外线发射电路程序流程图设计
说明:
当单片机上电的时候程序开始执行,首先进行初始化工作,然后开启中断,接着单片机对接有按键的引脚电平进行扫描,当发现有按键被按下的时候,将该按键的按键码发送到单片机内部,按键码经单片机进行处理,并进行编码,编码完成后将该编码经由单片机的P3.7发送到红外线发送二极管进行信号发射:
图3-1 红外线发射电路流程图
3.2 红外线接收电路程序流程图设计
说明:
当单片机上电的时候程序开始执行,首先进行初始化工作,然后开启中断;
此时单片机对连接红外线接收二极管的P3.2端口进行扫描;当红外接收二极管接收到信号的时候,经该信号进行解码还原,并点亮指令的LED灯:
图3-2 红外线接收电路流程图
第四章系统测试与分析
4.1 利用Proteus和keil进行仿真调试
应用系统设计完成之后,要进行硬件调试和软件调试。

软件调试可以利用开发及仿真系统进行。

1.先排除硬件电路故障,包括设计性错误和工艺性故障。

一般原则是先静态后动态。

(1)利用万用表或逻辑测试仪器,检查电路中的各元件以及引脚是否连接正确,是否有短路故障。

(2)先要将单片机AT89C51芯片取下,对电路板进行通电检查,通过观察看是否有异常,然后用万用表测试各电源电压,若这些都没问题,则直接上仿真机进行联机调试观察各接口线路是否异常。

2.软件调试
软件调试是利用仿真工具Proteus和keil进行在线仿真调试,不但可以发现和解决程序错误外,而且可以发现硬件中存在的问题.
单片机AT89C51是系统的核心,利用万用表检测单片机电源VCC是否为(40脚)+5V、晶振是否正常工作(可用示波器测试,也可以用万用表检测,两引脚电压一般为1.8~2.3V之间)、复位引脚RST(复位时为高电平,单片机工作时为低电平)、EA是否为高电平,这样一来单片机就能工作了,再结合电路图,检测故障就很容易了。

4.2 仿真图
4.2.1按下第一个键
4.2.2按下第二个键
4.2.3.按下第三个键
4.2.4再次按下第二个键
第五章总结
通过这次课程设计,提升了我的自学能力,通过不断的查阅资料,通过与同学的交流,来解决其中遇到的困难,比如如何解决无线通信问题,如何解决控制问题等。

我在设计中改变了比较传统的固定式开关元件,利用单片机无线遥控控制室内灯光取得了良好的效果,为人们提供了很大的方便,在社会生活越来越现代化的同时,我认为灯具电器等家具实现智能化控制是一个很大的趋势,同时也应总结经验,逐步完善室内灯光智能控制,例如可以增加室内灯具的自动巡检与电脑联网功能,灯具故障即可自动发出报修信号,灯具的各种使我们第一时间得知灯具的工作状况,还可以对灯具加入很多的场景模式等。

在设计中也体会到我的知识面还是很狭窄,作为电子系学生,在学好本专业的基础前提下,还要不断的学习其他领域的科学技术知识,拓宽自己的知识面,才能胜任新设备、新技术的工作,更好发挥本专业的作用。

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