中考 语文标点符号及使用训练含答案
中考语文标点符号及使用训练含答案
一、中考语文专项练习：标点符号及使用
1．阅读下面这段文字，按要求回答问题。
①名作犹如缕缕春风，时常叩响我一颗文学爱好者驿动的心弦，名作犹如滴滴甘霖，时常滋润着我一个业余文学创作者干涸的心田。②我又好像一位嗷嗷待哺的婴儿贪婪地吮吸这名作的乳汁，又好像一头初生的牛犊咀嚼着名作的萋萋芳草。③我不停地阅呀读呀，抄呀写呀，写下数以万计的阅读笔记。④我，，，由一个文学爱好者，蹒跚着走向业余文学创作者。⑤是名作激励和启迪着我把在日常生活中所经所历所见所闻所感所悟，欣然付诸于笔端，形成拙文……
（1）句①中有一处标点使用错误，应把“________”改为“________”
（2）句②中“咀嚼”一词在句中的意思是________。
（3）请把下面这三个成语的序号依次填入句④中。________ ________ ________
A．铢积寸累 B．厚积薄发 C．聚沙成塔
（4）句⑤是一个病句，请修改这个句子。
【答案】（1）逗号
；分号
（2）比喻对文章反复琢磨体会。
（3）A
；C
；B
（4）改成启迪和激励
【解析】【分析】（1）学生应掌握标点符号的基本用法，同时也应掌握标点符号的特殊用
法。这里分句间停顿应用分号。
（2）了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。
（3）这里按照语义由轻到重排列，应是ACB 。
（4）了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不对、结构混乱四个方面的语病。这里语序不合理，应调整为“启迪和激励”。
2．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①生命的意义________在于自我价值的实现，________在于人性的完满与和谐。②这也正是近期改革剧人物形象塑造的又一亮点——将英雄还原成普通人。③群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、以及个体小商贩。④面对栉风沐雨、大浪淘沙的社会变革，蜕去了时代英雄的光环。⑤他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣，使主旋律更富人性美。
（1）请在第①句的横线处填写一组恰当的关联词。
________
（2）第③句有一处标点符号使用不当，请将修改后的句子写在下面的横线上。
________
（3）请写出第⑤句中“引发”的宾语。
________
【答案】（1）不仅；还
（2）群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。）
（3）（情感）共鸣
【解析】【分析】（1）要求学生整体感知第①句，分析这个复句内在的逻辑关系。“在于人性的完满与和谐”比“在于自我价值的实现”的境界更高，更进一步。应是递进复句。应填表示递进关系的关联词语。如：不仅……还……
（2）结合题干提示，有一处错误。“工人、以及个体小商贩”不是并列关系。故“顿号”应改为“逗号”。
（3）要求学生能够找出在句子主干。“他们的信念与智慧、淳朴与良知，引发着观众的情感共鸣”主干部分是：“信念与智慧、淳朴与良知引发共鸣”，故“引发”的宾语是“（情感）共鸣”。
故答案为：⑴不仅；还
⑵群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人，以及个体小商贩。（群像中，有退伍军人、创业者、农民、工人、个体小商贩。）
⑶（情感）共鸣
【点评】⑴本题考查关联词语的运用，注意结合分句的关系，辨析所用关联词语。
⑵本题考查标点符号的运用，注意顿号和逗号的区分。
⑶本题考查句子成分的把握，注意明确主语、谓语和宾语。
3．阅读下面的文字，完成后面小题。
中国诗词，是中国人的精神礼赞。诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、近现代经典诗词等……①这些耳熟能详、②打动人心的篇章，浓缩了中华文化的精华，展示了几千年来中国人的精神风貌，让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时，不自觉地唤起渗透于每个人心中的诗歌情怀，油然地生长出文化自信心和民族自豪感。这正体现出习近平总书记所指出的：③“中华文化源远流长，沉淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。④”
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.耳熟能详
B.沉淀
C.生生不息
D.滋养
（2）段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）B
（2）A
【解析】【分析】（1）B划线的词语运用不正确。“沉淀”：比喻凝聚，积累。应改为“积淀”。
（2）A画线的标点使用有误。省略号和“等”不能连用。去掉其一即可。
故答案为：⑴B；⑵A
【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语的各个语素之间的细微差别；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
4．阅读下面的文字，完成小题。
一位新锐设计师受凡·高名画《星空》①的启发，设计出一条“夜光自行车道”，路面上镶嵌着成千上万颗发着蓝绿色微光的小石头，如同银河洒落人间，令人叫绝。设计师认为，技术不应是坚硬麻木的存在，而应“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力。”②技术难道只具有实用价值吗？③技术亦可以是审美价值的摇篮。中国的陶瓷闻名遐迩，丝绸远销世界，皆因实用价值与审美价值相得益彰。技术满足人的物质需要，艺术满足人的精神需要，技术与诗意融合，更能熏染出高雅的情趣。当我们向科技的诗意一面投去更多关注，就不难发现，④技术也可以充满温度和情怀，饱含灵性和魅力。（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（）
A.洒落
B.闻名遐迩
C.相得益彰
D.熏染
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）D
（2）B
【解析】【分析】（1）D项“熏染”指长期接触的人或事物对人的生活习惯逐渐产生某种影响（多指坏的）。“熏陶”指长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。此处宾语为“高雅的情趣”，故应改为“熏陶”。故选D。（2）B项“以一种更具交互性和诗意的方式强化我们的感受能力”这句话不能独立成句，因此句号应放在后引号外。故选B。
故答案为：⑴D；⑵B
【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的基本含义，2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性。
⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
5．阅读下面的文字，完成各题。
痛之如何！当一个积贫积弱的国家，无力将远寇拒于国门之外，无力护佑自己善良的儿女。且让我们用沉默的力量铭记，用沉默的力量崛起，用沉默的力量dì造永远的和平。各种各样中国人的脸，在公祭中出现：幸存者白发苍苍的悲怆，壮年人在汽笛中zhù足的庄严，年幼的孩子放下顽皮嘻笑，开始咀嚼长者习近平的言之谆谆：殷忧启圣，多难兴邦。公祭的意义，在于拒绝遗忘。遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰，对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然。如果我们真地对历史失忆，历史或许就不惮以同样的方式重演——因此，为了后人，也为了曾经的伤痛，为了永不遗忘，我们有必要继续传扬并发掘历史的真相。
（1）给划线的字注音，根据拼音写汉字（依次填写）。
崛起（________） zhù（________）足不惮（________） dì（________）造
（2）文段中有错别字的一个词是“________”，应改为“________”。
（3）划线处的标点符号有误，请改正。
（4）这段文字主要运用了________、________修辞手法。
【答案】（1）jué；驻；dàn；缔
（2）真地；真的
（3）遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰；对另一些人来说，是对历史事件的习惯
性麻木和漠然。
（4）排比；拟人
【解析】【分析】（1）崛起（jué ）：（山峰等）突起；.兴起。驻足：停止脚步。不惮（dàn）：不怕。缔造：创立；建立（多指伟大的事业）。
（2）真的：确实的意思。和“假的”相对。
（3）表并列的标点符号有顿号、逗号、分号，最小并列关系的是顿号，一般是词语间；最大并列关系的是分号，一般是在逗号基础上的并列。“遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰”和“对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然”他们之间是并列关系，而句子本身已经有了逗号，所以进一步表并列要用分号。
（4）排比：我们用沉默的力量铭记，用沉默的力量崛起，用沉默的力量缔造永远的和平。拟人：当一个积贫积弱的国家，无力将远寇拒于国门之外，无力护佑自己善良的儿女。“无力”“护佑”把国家拟人化。
故答案为：⑴ jué ；驻；dàn；缔
⑵真地；真的
⑶遗忘，对一些人来说，是刻意的回避和粉饰；对另一些人来说，是对历史事件的习惯性麻木和漠然。
⑷排比；拟人
【点评】⑴考查的大多数是生活中常见的、容易读错、写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对多音字、形近字、形声字等的辨析。
⑵本题考查的是错别字的辨析，解答此题要注意仔细体会同音字之间用法的差别，要求学生在平时多留心，以达到正确的书写。
⑶应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。
⑷本题考查考生对修辞手法的理解。解答此题要求考生在平时注意掌握常见的修辞手法，注意对去进行正确的辨析，要结合具体的语句进行理解。
6．阅读语段，按要求完成下面各题。
我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与 tiáohé，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（梁启超《敬业与乐业》）
（1）根据拼音写出相应的词语：________。
（2）“强聒不舍”一词在语段中的含义是（）。
A.态度强硬，强迫别人继续听
B.别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停
C.孜孜不倦，勤奋学习，不知疲倦
D.对受过苦难的人不舍弃
（3）语段中双引号的作用是（）
A.表示引语
B.表示否定和讽刺
C.表示特定称谓
D.表示着重论述的对象
【答案】（1）调和
（2）B
（3）D
【解析】【分析】（1）“调和”两字都是多音字，根据平时对汉字字形的积累答题即可。（2）聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。据此可知B 正确。
（3）结合语境分析，“责任心”就是敬业，“趣味”就是乐业。是本文论述的重点。
故答案为：⑴调和；⑵B；⑶D
【点评】⑴本题考查积累汉字字形的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。这就要求在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
⑵本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
⑶本题考查分析理解引号作用的能力。引号的作用有：①表示引用；②表示特定称谓；
③表示特殊含义；④表示讽刺和嘲笑；⑤突出强调。答题时要在根据语境分析理解其作用。
7．阅读语段，按要求完成下面各题。
作一次心灵旅行，就以那一本本零落的古卷残页为车票，感受着穿跃时空的欣喜①（）我与王维同赏落日，与李白共攀蜀道，与辛弃疾拍遍栏杆。②是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。
（1）①处正确的标点符号是________
（2）“感受着穿跃时空的欣喜”中有一个错别字，应将“________”改为“________”。
（3）给②处补上恰当的关联词语是________
【答案】（1）。
（2）跃；越
（3）无论（或“不管”）
【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的运用。结合句子，该句是一个陈述句，句号是用于陈述句末尾的标点。应该是句号。
（2）本题考查错别字的辨析与修改。“穿跃”的“跃”应为“越”。
（3）本题考查关联词的运用。句子“是漠北黄沙，还是江南水乡，我都一一留下足迹。”是表条件关系。所以空白处可填：无论（或“不管”）
故答案为：⑴。
⑵跃；越
⑶无论（或“不管”）
【点评】⑴本题考查正确使用标点符号的能力。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。要分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点
符号。
⑵此题考查学生辨析汉字字形的能力。这类题目，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点。这就需要要注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
⑶此题考查学生正确运用关联词的能力。需在熟记固定搭配的基础上，根据具体语境判断。如：表示转折关系：虽然……但是，尽管……还是，然而；假设关系：如果……就，即使……也，倘若……就；并列关系：一边……一边，既……又；递进关系：不但……而且，不仅……还；选择关系：是…… 还是，要么…… 要么，与其……不如；因果关系：因为……所以，之所以……是因为；承接关系：先……再，首先……接着……然后；条件关系：只要……就，只有……才，无论 (不论、不管、任凭)……都(也、还) 。
8．阅读下面一段文字，完成下列各题。
①近年来，武夷山凭借深厚的文化底yùn，打造精品文化旅游项目，
②张艺谋导演的“印象大红袍”就是精品之一。
③它以风光绮丽的武夷山实地为背景，巧妙地把自然景观□茶文化及民俗文化róng入到山水实景。
④整场演出华丽璀璨，包罗万象，让人们留恋得忘记了回去。
⑤它不仅创造了多个世界第一，还展示了夜色中的武夷山之美。
（1）根据拼音写汉字。
yùn róng
底________________入
（2）根据语境，用合适的成语替换划线的文字。
（3）结合语境，在第③句“□”处加上标点符号。
（4）第⑤句有语病，请写出修改意见。
【答案】（1）蕴
；融
（2）流连忘返
（3）顿号（、）
（4）将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【解析】【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答本题主要靠学生平时的字词积累。底蕴：内心蕴藏；底细；事情的内涵。蕴，学生容易写作“韵”，融入：无物质形态的融合，如一个人或群组从思想上和形式上融入了另一个群组，成为一个更大的群组。在用于人的范畴是，更多的是指精神层级的融合和接纳。融，学生容易写成“溶”。（2）本题考查词语的运用。流连忘返：常指因安于享乐而忘记了回去。第四句中加下划线词语“留恋得忘记了回去”，与流连忘返的意思相同。所以本题答案为：留恋忘返。（3）本题考查标点符号的用法。顿号（、）表示并列的词或词组之间的停顿。顿号在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。分隔用汉字作为序号的序号和内文。等于“/”。在第③句中，“自然景观”与“茶文化”是两个并列短语，顿号表示并列的词或词组之间的停顿，所以此处应该用顿号。（4）本题考查病句的知识。关联词语“不仅…还…”，表示递进关系，强调的是“还”后面的内容。第⑤句中“创造了多个世界第一”和“展示了夜色中的武夷山之美”两部分内容，很显然“创造了多个世界第一”应该突出强调。所以应该将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
答案：（1）蕴；融（2）流连忘返（3）顿号（、）（4）将“创造了多个世界第一”与“展示了夜色中的武夷山之美”调换位置。
【点评】材料共五句话，第一、二句时是语段的中心句，本段材料向我们介绍了武夷山打造精品文化旅游项目之一﹣﹣张艺谋导演的“印象大红袍”。本题主要考查了字词病句的有关知识。其中第（4）题是难题，解答时，学生应该明确几种常见的病句类型，然后才能修改，本题病句类型是语序混乱。
9．阅读下面的文字，完成小题。
世上不少重量级作品的出现，看似妙手偶得，其实有着深刻的文化背景。难道不是吗？
①东晋永和九年三月三日，这天风和日丽，王羲之和友人在这里曲水流觞、②饮酒赋诗。王羲之借着几分醉意一气呵成写下《兰亭序》③，作为众人诗集的序言。这篇作品的布局错落有致，笔法别有用心，字势纵横，变化无穷……④可以说在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。
（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（）
A.妙手偶得
B.深刻
C.别有用心
D.纵横
（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（）
A.①
B.②
C.③
D.④
【答案】（1）C
（2）B
【解析】【分析】⑴本题考查学生对具体语境中词语含成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，要注意从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。本题四个词语，包含两个成语，c答案“别有用心”指言论、行动有不可告人的企图。多数时候是贬义。很明显不符合语境。
⑵本题考查的是标点符号的运用。此题难度不大。ACD正确，B、考查顿号和逗号的区别。顿号表示的是词语之间的停顿，而逗号表示的是句子内部的结构关系。
【点评】⑴词语的运用是考查学生语文基本素养的一个重要题型，解答此类题，要正确理解词义，认清其感情色彩，还要结合语境进行分析。要做到不失分，更要做好平时的积累。
⑵标点符号的晕也是语文的基本功之一，考生要熟悉标点符号的种类，掌握其用法、作用、书写位置，平时做到书写规范，使用正确。
10．阅读下面文段，完成后面问题。
泉州的服饰文化中最具特色的当属惠安女服饰。黄斗笠、花头巾、齐肚装、银腰带、大折裤，被人戏称为“封建头，民主肚，节约衫，浪费裤【A】那的色彩，的造型，与惠东沿海蔚蓝的海水、金黄的沙滩相印成趣，倾倒了不少慕名而来的艺术家与采风者。还有东海浔埔女，春夏秋冬都喜欢在头上簪花插钗，使之成为头上的花园、发髻中的彩虹。（1）根据要求答题。
①在拼音格中写出“泉州”的“泉”字的拼音：________
②文段【A】处应该填入的标点符号是________
③找出并改正“相印成趣”中的错别字。 ________改为________
（2）文段中两横线处应该填写的词语是（）
A.丰富浓烈
B.浓烈奇特
C.奇特丰富
（3）文段划线句浔埔女头上的“簪花插钗”与“花园、彩虹”的相似点是什么？
【答案】（1）quán
；”。
；印
；映
（2）B
（3）色彩丰富、艳丽。
【解析】【分析】（1）要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。
（2）了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。
（3）这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手法的表达作用。
【点评】（1）识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。（2）正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。（3）正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。
11．阅读下面的诗歌选段，完成题目。
假如我是一只鸟，/我也应该用斯哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地，/这永远凶涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明……/——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。
（1）给选段中划线的字注音。
________________________________
喉咙悲愤黎明腐烂
（2）找出选段中的错别字并改正。
________改为________；________改为________
（3）请写出诗歌选段中省略号的作用。
【答案】（1）hóu；fèn；lí；fǔ
（2）斯；嘶；凶；汹
（3）列举的省略。
【解析】【分析】⑴字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“喉”还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。“腐烂”：烂掉，朽坏；有机体由于微生物的滋生而破坏。注意据义定音。
⑵字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。从
分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“嘶”“汹”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
⑶省略号的一般作用有：①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续；④表示静默或思考。此题的省略号前面列举了“歌唱”的各种内容，因不能一一列举，所以用省略号加以省略。所以属于省略号作用的第②种：列举的省略。
故答案为：⑴hóu；fèn；lí；fǔ
⑵斯；嘶；凶；汹
⑶列举的省略。
【点评】⑴本题考查对字音的识记。答题时应注意，区别多音字、形近音同字、形近音异字，形似字，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找差别。
⑵本题考查字形辨析和改错字。答题时应注意，从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义，“斯、嘶、凶、汹”是音形相近字。
⑶本题考查分析省略号的作用。答题时应注意，根据省略号的基本用法，结合语境分析标点符号运用的具体作用：要说的内容很多，不再一一列举。
12．阅读下面的文字，按要求完成下列小题。
在德国，55%家庭选择租房。并不是德国人没有经济能力买房，德国房价普遍不高，首都柏林每平方米住宅均价折合人民币约1.6万元。不买房的首要原因：是工作需要。工作会发生变动，居无定所是常态，而自由迁徙权受到法律保护，因此很多人非但不排斥搬家，反而沉溺环境变化带来的新鲜感。另外，德国买房后续费用多，手续繁杂，而租房却价格稳定，丰富的房源，有众多的选择。最重要的是德国人买房并非投资，也无意将住房视作炫耀的资本，房子的属性只是用来居住，所以可以从容地选择租房。
（1）这段文字在标点使用、用语得当、语言结构上各有一处不当，请加以修改。
（2）将上述“德国人喜欢租房”中的理念介绍给同学，不超过40个字。
【答案】（1）①“首要原因”后的冒号删去②“沉溺”改为“享受”③“丰富的房源”改为“房源丰富”
（2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。
【解析】【分析】（1）①冒号的作用有：冒号的作用有：第一、用在称呼语后边，表示提起下文。第二、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文。第三、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。第四、用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。第五、总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。故：冒号是多余的，应删掉。②答题时要注意以下几个问题：第一，遵守字数
要求；第二，尽量用原材料中的词语；第三，组合材料时，尽量不用修饰语；第四，用自己的话概括时，尽量用短句。由此做出解答。
（2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。（意思符合即可）
答案：（1）①“首要原因”后的冒号删去②“沉溺”改为“享受”③“丰富的房源”改为“房源丰富”（2）享受租住不同地域、不同房子的新鲜感；购房不用作投资或炫耀，有房住即可。（意思符合即可）
【点评】此题考查了学生标点、语病分析能力，材料分析能力。概括材料内容及提取材料主要信息答题要点：①组合要点法。抓住关键词，提取并组织语段中每层重要的语言标志，再加以综合表达。②整体归纳法。提炼出所有信息，再用简洁明了的语言加以概括。
③进行推论法。寻找文段中的关键句子，综合自己各方面的知识进行推论。④提取中心法。提取最能体现材料信息的中心句或关键语句。⑤分层归并法。针对有两层或两层以上意思的文段，先划分层次，然后再把各层次的内容概括组合。⑥比较分析法。对相应材料进行比较分析而得出相应结论。
13．阅读下面一段文字，完成小题。
风景是水光山色，也是一种精神。三峡的神女峰，黄山的天都峰□庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。那（A．对立B．矗立）的奇峰怪石本是鬼fǔ神工，而那寓意深刻、妙趣横生的故事则是人类的情结。很难想象，没有传说的风景会是怎样的黯然！也很难想像，见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然！风景因人的（A．创造 B．改造）而变得神奇，人因风景的陶冶而变得zī润。
（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）
fǔzī（A．héng B．hén）（A．jì B．qí）
鬼________ 神工________ 润妙趣横生________ 寄托________
（2）根据语境选择词语填空。（只填序号）
①那________的奇峰（A．对立 B．矗立）
②风景因人的________（A．创造 B．改造）
（3）文段中□处的标点符号应填________。
【答案】（1）斧
；滋
；A
；A
（2）B
；A
（3），（或“逗号）
【解析】【分析】（1）本题考查学生对字音和字形的掌握。可以根据自己的积累作答，也可查字典。第一字写作斧，第二字写作滋。第三个字读héng，第四个字读jì。
（2）本题考查学生对词语的掌握。第一个空，对立常用来形容人，矗立一般用来形容山。第二个空，人们把自己的情思寄托在山水上，这是创造，不是改造。据此可作答。
（3）本题考查学生对标点的掌握。因为“神女峰”的后面是一个逗号，所以方框处也要是一个逗号。
【点评】本题中第一小题考查学生对字音和字形的掌握。第二小题考查学生对词语的掌握。第三小题考查学生对标点的掌握。学生一定要牢固掌握各种常用工具书使用方法，在平常的学习中，也一定要养成使用工具书的好习惯。
14．阅读下面的文字，按要求完成小题。
杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。近年来，市政府对西湖周边景点进行改造，要求景区全天候对外开放。不过事实上，环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。政府用力气打造的“大众西湖”，竟成了一个矛盾体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。这西湖“富贵化”的趋势，使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。
（1）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。
（2）政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。
【答案】（1）南屏晚钟的悠扬不息”改为“悠扬不息的南屏晚钟”；“用力气”改为“倾力”；“会所，”逗号放到引号外。
（2）略
【解析】【分析】（1）“清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息”搭配不当；“政府用力气打造的大众西湖”中“用力气”一词不得体；“环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档‘会所，’”中逗号使用错误。（2）作为一个举世闻名的旅游胜地，西湖是大众资源，其公共价值的最大化应得益于全民共享才能实现。靠近环西湖的一线风光，必须还给游客和市民，应当把已占据在环西湖沿线的私人“会所”，逐渐转移到景区外围去。政府应制定一些保护措施，如承租者不能改变建筑风貌和结构，不能封闭必须对外开放等。
【点评】注意修改病句、用语得体、标点符号的正确使用。第二题可根据实际情况谈。15．阅读下面文字，按要求答题。
春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖□岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。我从人生这条时而平坦时而奇岖的道路上走过，留下的是对自己的喝彩。为自己鼓动，采摘成功的果实！
（1）找出文段中的两个错别字并改正。
________改为________、________改为________
（2）在文段的方框内加上标点符号。
________
【答案】（1）“莲”
；“涟”
；“奇”
；“崎”
（2）；
【解析】【分析】（1）“莲”是“莲花”的“莲”，所以写作“涟漪”，“崎岖”是指山路崎岖，所以应该写作“崎”。
（2）“春风从湖面上走过，留下浅浅莲漪；阳光从云层中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林间飘过，留下圈圈年轻。”是排比句，所以此处应是分号。
【点评】本题考查改正错别字，以及标点符号。解答时除了要能把词语书写正确，还要用正楷书写准确无误，做到横平竖直，一笔一划。本题考查的字形比较容易，只要平时阅读时多留意，对形近字的异同了如指掌即可。
16．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④________，使一个人有文化、有气质是很难的。
（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。
【答案】（1）有人问价值观到底是什么，我觉得……
（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族……
（3）但是（或：可是）
【解析】【分析】本题考查语段的综合修改能力。（1）题标点符号要注意：句中有疑问代词，但整句不是疑问语气，句末不能用问号；
（2）题修改病句，原句表意不明，应在“钱”后面加上“这个字”；
（3）题因为前面那句是说容易的，后面从最后“是很难的”可以看出这句要发生转折，所以填上关联词“但是”，表示转折意思。
17．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①众所周知，勤奋刻苦——是中华民族的优良传统。②在它的帮助下，我们总能在主动中发挥出自己的最大潜能。③正所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，没有历经勤奋努力、刻苦拼搏的人不会取得真正的成功。④韩愈不忘勤奋刻苦的求学态度，正是他获得成功的主要关键渠道。
（1）第①句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）请提取第②句的主干，并写在下面的横线上。
（3）第④句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。
【答案】（1）众所周知，勤奋刻苦是中华民族的优良传统。（或众所周知，勤奋刻苦——中华民族的优良传统。）
（2）我们发挥潜能。
（3）删掉“主要”或“关键”
【解析】【分析】（1）破折号与“是”重复。去掉破折号即可。
（2）此句的句子主干要分别提取主语部分、谓语部分和宾语部分的中心语。
（3）语意重复，删掉“主要”或“关键”即可。
故答案为：（1）众所周知，勤奋刻苦是中华民族的优良传统。（或众所周知，勤奋刻苦——中华民族的优良传统。）
（2）我们发挥潜能。
（3）删掉“主要”或“关键”
【点评】（1）本题考查补写标点符号运用的正误。答题时应注意，破折号用于行文中解释说明的部分、话题突然转变、声音延长的拟声词后面、事项列举分承的各项之前。本题要去掉破折号，或删去“是”。
（2）本题考查提取句子主干。答题时应注意，准确划分句子成分，找到主语、谓语、宾语和修饰限制的定语、状语、补语，结果是：我们发挥潜能。
（3）本题考查病句的辨析和修改。答题时应注意，重复多余句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。本题要删掉“主要”或“关键”。
18．阅读下面的文字，完成小题。
夏天的故乡最美，犹如妙龄女郎一样风姿秀逸。山坡上的野花都已竞相zhàn fàng，田间庄稼苗被勤劳梳理得棵棵挺拔茁壮。屯西的小溪潺潺的音乐伴着片片蛙鸣，是劳累一天的故乡人最悦耳。记得小时候，父辈人说，夏天没有西河的蛤蟆叫就睡不着觉。是啊，故乡人对西河青蛙的鸣叫，一点儿也不觉得烦躁，反而是一种深深的依恋与wèi jiè。故乡夏天真的是太美了（A）
乡愁是一种隐隐的痛，轻轻chù mō也会令人心中一阵阵颤抖。
（1）根据拼音填写正确的词语。
zhàn fàng wèi jièchù mō
________________________
（2）A处应填的标点符号为________。
（3）文中画线句有语病，请写出修改意见。
【答案】（1）绽放
；慰藉
；触摸
（2）感叹号或！
（3）在“悦耳”后加上“的催眠曲”。
【解析】【分析】（1）此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“慰藉”的“藉”的正确书写。
（2）本题考查的是学生对标点的正确使用。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。
（3）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。首先明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
故答案为：（1）绽放慰藉触摸
（2）感叹号或！
（3）在“悦耳”后加上“的催眠曲”。
【点评】（1）在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
（2）要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。
（3）修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。
19．阅读语段，按要求完成下面的题目。
①有人问价值观到底是什么？我觉得这不是一两句话可以说出来的。②所谓的民族价值观一定不能有“钱”，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。③就像一个人一样，使一个人富裕起来是容易的，给一个人一百万就富裕起来了。④________，使一个人有文化、有气质是很难的。
（1）第①句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面。
（2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面。
（3）第④句的横线处需补上一个恰当的关联词语，请把它写在下面。
【答案】（1）有人问价值观到底是什么，我觉得这不是一两句话可以说出来的。
（2）所谓的民族价值观一定不能有“钱”这个字，一个只为钱的民族是没有希望的，一个民族必须有精神。
（3）但是（或：可是）
【解析】【分析】（1）本题考查标点符号的正确使用。问号一般用于疑问句、设问句和反问句。而词句显然不属于此三种情况，故用逗号即可。
( 2 )病句修改。病因属于成份残缺。只需要在第一句话后加上“这个字”即可。
（3）填写关联词。首先要弄明白句子之间的关系。通过阅读会发现，两句之间属于转折关系，故可以填“但是”或“可是”。
【点评】本题先后考查了标点符号的正确使用、病句修改和填写关联词。对于此类题，认真阅读文段是关键，弄明白文段的中心意思，句子之间的关系，才能答好这样的题。
20．阅读下面一段文字，完成小题。
一道经古通今的时空走廊，一部知往鉴今的历史典籍【A】廊桥。桥下弯弯的流水，流淌着一段廊桥遗梦。被遗忘的细节，静止在时间深处。古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥，既有大气恢宏，亦有小巧玲珑，如星星点zhuì________ ，闪闪烁烁。在葱茏与xiāo________索之间，廊桥是始终不变的身影，它们与山水和谐相映，显出一派长者的风范。
风姿绰约的闽北廊桥，（A．散落B．零落）________在青山绿水间。这些廊桥虽然姿态各异，神韵不同，但是都经历了数百年的风雨沧桑，它们是中国桥梁史上的活化石。（1）根据拼音写汉字或给划线字选择正确读音。（选择题只填序号）
①点zhuì________
②xiāo________索
③风姿绰约________（A．zhuō B．chuò）
④风范________（A．fàn B．huàn）
（2）根据语境选择词语填空。（只填序号）
①古朴________（A．清寂B．清纯）的廊桥
②________（A．散落B．零落）在青山绿水间
（3）文段中【A】处的标点符号应填________。
【答案】（1）缀
；萧
；B
；A
（2）A
；A
（3）破折号（——）
【解析】【分析】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。注意“缀”不能写成“辍”。
（2）此题考查学生对近义词在具体语言环境中的正确运用，学生要注意近义词的不同词义，结合具体的语言环境作答。
（3）本题考查学生对标点符号的掌握情况，学生要掌握好各种标点的作用及用法，结合语句正确使用。
【点评】（1）识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音字形。能力层级为识记A。（2）正确使用词语。能力层级为表达运用E。（3）正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。