2020年浙江省温州市泰顺县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年浙江省温州市乐清市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年浙江省温州市乐清市教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，此定义出自（）。
A、宪法B、教育法C、教师法D、劳动法【答案】C【解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命，第一次从法律上确认了教师的社会地位的专业性。
故选C。
2、教育活动必须符合国家和社会公共利益，这体现了我国教育的（）原则。
A、方向性B、公共性C、保障性D、平等性【答案】B【解析】教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话确立了我国教育的公共性原则。
故选B。
3、教育活动的核心是（）。
A、教师B、课程C、学生D、教材【答案】B【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，它规定以什么样的教育内容来培养新一代，是学校教育的基础。
故选B。
4、孔子在教学中主张培养德才并重的“君子”，强调在德育实践过程中形成“君子”的根本品德。
下面体现“君子”根本品德形成过程的是（）。
A、君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是B、质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子C、不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也D、学而不思则罔，思而不学则殆【答案】A【解析】“君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是”的含义是君子是连吃完一顿饭的工夫也不能违背仁德的，即使是在最紧迫的时刻也必须按仁德去做，即使是在流离困顿的时候也必须按仁德去做。
2020年浙江省温州市瓯海区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年浙江省温州市瓯海区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是（）。
A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威【答案】B【解析】布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域，对每一个领域进行详细的分类，使之形象化、条理化，成为一个教育目标体系。
故选B。
2、下列属于受教育者义务的是（）。
A、使用教学设施、设备、图书资料B、完成规定的学习任务C、在学业成绩上获得公正评价D、按规定获得奖学金【答案】B【解析】B项属于受教育者的义务。
ACD属于受教育者的权利。
故选B。
3、教学认识的主要方式是（）。
A、直接经验B、间接经验C、课堂灌输D、活动体验【答案】B【解析】学生的认识与人类最初探求客观世界不同，他们所面对的不是未知的客观世界，而是人类认识和改造客观世界的成果，即人类创造、积累的文明成果的结晶。
是经过学者的加工、改造，以教材的形式呈现在学生面前的，再经过教师的再加工，学生便可以快速、高效地掌握人类社会历史经验，教学是一种间接的认识。
故选B。
4、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。
张老师的做法（）。
A、激发学生的重要手段B、管理班级的有效手段C、没有做到公平合理地对待每一个学生D、侵犯了学生的受教育权【答案】C【解析】教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中，公平合理地对待和评价每一个学生。
可以说，教师公正是教师职业道德素养水平的标志。
题目中张老师根据成绩调整座位，没有做到公平合理地对待每一个学生。
2020年浙江省温州市永嘉县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年浙江省温州市永嘉县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、“望梅止渴”属于（）。
A、无条件反射B、操作条件反射C、经典条件反射D、第二信号系统【答案】C【解析】因为吃过梅子的人都知道梅子是酸的，所以人们在想到梅子时会流涎，因而止渴。
这是人们根据后天经验而形成的反射，是一种刺激替代过程，属于经典条件反射。
故选C。
2、当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫（）。
A、消退B、惩罚C、负强化D、正强化【答案】C【解析】负强化主要是指厌恶刺激的撤销，从而使良好行为在以后出现的频率增加。
题干中，撤销处分即是厌恶刺激撤销的体现，目的是为了巩固良好行为，即使该良好行为在以后出现的频率增加，是负强化的体现。
故选C。
3、教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争，这体现了学校的哪一种独特性？（）A、公益性B、垄断性C、独立性D、非自愿性【答案】B【解析】学校的垄断性体现为：学校之间，特别是公立学校一般并不存在竞争，因为教育是一种公共职能，学校的举办都是有计划、按需要进行的，适龄者都享有受教育的权利，按地区就近入学，学校之间并不受竞争的影响。
故选B。
4、当学生安静下来时允许他离开禁闭室，这属于（）。
A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚【答案】B【解析】负强化是通过终止不愉快条件来增强反应概率。
当学生安静下来时允许他离开禁闭室，此时终止不愉快条件就是允许他离开禁闭室，增强反应概率是学生保持安静。
2020年浙江省温州市鹿城区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
2020年浙江省温州市鹿城区教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
A、积极的社会功能B、应有的责任能力C、应有的责任义务感D、道德精神面貌【答案】A【解析】心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
故选A。
2、新课程的三维课程目标不包括（）。
A、知识与技能B、智力C、过程与方法D、情感态度与价值观【答案】B【解析】新课程的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
故选B。
3、一般来说，进入初中阶段，学生生理、心理发展都比较急剧，因此教育者应该（）。
A、因材施教B、循序渐进C、有针对性D、抓住关键期【答案】D【解析】进入初中阶段，学生的身心发展急剧而不平衡，心理发展充满独立性和依赖性、自觉性和冲动性、成熟性和幼稚性等矛盾，具有明显的过渡性质。
针对这些特点，教育者必须了解和掌握学生在各方面的变化和特点，抓住学生发展关键期，及时进行适当的教育，采取适当的措施和方法对学生进行引导。
故选D。
4、李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名暗暗地努力学习，这样的学习动机属于（）。
A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、交往内驱力【答案】C【解析】自我提高内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定成就从而获得社会地位的需要。
李华是为了改变自己的排名而努力，属于自我提高的内驱力。
故选C。
温州2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析_1
温州2020年中学教师招聘考试真题含答案及部分解析1：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了〞。
这一论点出自〔〕单项选择题A、洛克的《教育漫话》B、卢梭的《爱弥尔》C、康德的《论演说家的培育》D、赫尔巴特的《一般教育学》2：当前我国学校的主要类型是〔〕多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、留学教育3：“社会仿照模式〞所用的德育方法是“典范法〞。
〔〕推断题对4：师德的灵魂是关爱学生。
〔〕推断题对错5：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。
〞这是怎样的教育目的论?〔〕单项选择题A、社会本位论B、集体本位论C、个人本位论D、班级本位论6：〔〕是中国历史上第一个出现的治世，奠定了汉武帝将汉朝推上顶峰的基础。
单项选择题A、文景之治B、光武中兴C、开元盛世D、仁宣之治7：教育目的制定的客观根据有〔〕。
多项选择题A、生产力和科技进展水平B、肯定社会的政治经济制度C、制定者的哲学理念、理想人格D、社会历史进展进程E、儿童身心进展的规律8：维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史进展获得的高级心理机能。
〔〕推断题对错9：关于人的进展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的进展阶段的学者是〔〕单项选择题A、皮亚杰B、艾里克森C、希尔加德D、柯尔柏格10：原认知学问包括〔〕。
多项选择题A、关于个体内差异的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、关于个体间差异的认识E、对个人作为学习者的认识11：被称为“杂交水稻之父〞的是〔〕。
单项选择题A、杨振宁B、袁隆平C、王淦昌D、钱学森12：在心理辅导中，理性心情辅导法是由〔〕首创。
单项选择题A、皮亚杰B、雅各布松C、艾里斯D、沃尔茨13：提出教师成长公式“阅历+反思=成长〞的是()。
单项选择题A、加涅B、罗森塔尔C、戴尔D、波斯纳14：美国心理学家加涅依据不同的学习结果，将学习分为〔〕。
2020年泰顺县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案
2020年泰顺县教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1、我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。
A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年【答案】C2、按照布里奇斯的研究，以下最早产生的情绪是（）。
A、痛苦B、惧怕C、激动D、厌恶【答案】C3、人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。
A、连续性特点B、创造性特点C、长期性特点D、示范性特点【答案】B4、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。
A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C5、教学是学校教育工作的（）部分。
A、主体C、中心D、范式【答案】A6、目前我国家园工作中最常用的一种形式是（）。
A、咨询活动B、家长学校C、开放日制度D、电话联系【答案】C7、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（）。
A、兴趣B、能力C、觉悟D、道德【答案】A8、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。
A、一般B、支撑C、辅助D、主导【答案】D9、小学生的思维（）。
A、正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段B、正处于抽象思维向具体思维过渡阶段C、正处于具体思维向抽象思维过渡阶段D、完全属于具体形象思维阶段【答案】C10、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。
A、远景的间接性动机B、社会性动机C、直接性动机D、志向性动机11、心理定势对解决问题具有（）。
A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极也有消极作用【答案】D12、奠定班级组织的理论基础的教育家是（）。
2020教师招聘教育学心理学试题及答案(共6份试卷)
教师招聘教育学心理学试题及答案（共6份试卷）(分类:我的教师梦)(第一卷)一、单选题1.杜威所主张的教育思想被称作是( )。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。
A.北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C.法国的斯图谟D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。
A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。
A.观察法B.读书法C.文献法D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
A.劳动起源论B.生物起源论C.心理起源论D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度B.学校教育制度C.教育体制D.学校领导制度8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年B.1986年C.1987年D.1988年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。
A.六三制B.双轨制C.分支型D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育C.开展网络教育D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种( )。
A.认识活动B.教师教的活动C.学生学的活动D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。
2023年温州泰顺县教育系统毕业生教师招聘考试真题
2023年温州泰顺县教育系统毕业生教师招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.下列原则中既属于我国中学教学原则又属于中学德育的基本原则的是（）。
A.因材施教原则B.理论联系实际原则C.直观性原则D.因势利导原则【答案】：A2.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。
这是哪一类教师的特征？（）A.专家型B.熟手型C.新手型D.创新型【答案】：B3.“教师能做的,教务处不做，学生能做的，教师不做”体现了班级管理的（）原则。
A.独立性B.阶级性C.集体性D.主体性【答案】：D1/ 154.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
A.相同要素作用B.经验泛化作用C.分析概括作用D.学习定势作用【答案】：D5.班主任以教育目的为指导思想，以《中小学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（）。
A.操作评定B.建立学生档案C.班主任工作计划D.班主任工作总结【答案】：A6.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。
A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则【答案】：D7.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（）。
A.原型B.问题对象C.问题情境D.原型启发【答案】：A8.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和2/ 15教育模式，推进（）。
A.人文教育B.实践教育C.素质教育D.通识教育【答案】：C9.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。
A.对偶故事法B.精神分析法C.两难故事法D.个案法【答案】：A10.人格的核心是（）。
A.性格B.风格C.气质D.理想【答案】：A11.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。
泰顺县教师招聘编制考试试题
泰顺县教师招聘编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，总计20分）1. 教育学中，主张“教育即生活”的教育家是（）。
A. 赫尔巴特B. 杜威C. 夸美纽斯D. 洛克2. 教学过程中，教师对学生进行个别指导的环节是（）。
A. 导入新课B. 巩固练习C. 课堂讨论D. 课堂小结3. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间处于哪个阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段4. 教师在教学设计中，应考虑学生的年龄特征和认知水平，这体现了教学设计的（）。
A. 系统性原则B. 针对性原则C. 灵活性原则D. 创造性原则5. 在班级管理中，教师应如何对待学生的错误行为？（）A. 严厉批评B. 忽视不管C. 及时纠正D. 惩罚为主6. 教师在进行教学反思时，主要关注哪些方面？（）A. 教学目标的达成情况B. 教学方法的有效性C. 学生学习效果D. 所有以上选项7. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习8. 根据多元智能理论，以下哪项不属于加德纳提出的智能类型？（）A. 语言智能B. 逻辑数学智能C. 自然观察智能D. 艺术创造智能9. 在课堂教学中，教师应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 讲授枯燥的理论C. 创设情境D. 只关注成绩好的学生10. 教师在进行学生评价时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 只关注成绩C. 忽视学生感受D. 以惩罚为主二、多项选择题（每题3分，共5题，总计15分）1. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展？（）A. 关注学生的身心健康B. 培养学生的创新能力C. 只重视学科知识的传授D. 鼓励学生参与社会实践2. 教师在班级管理中应如何处理学生之间的冲突？（）A. 公正地对待每一名学生B. 引导学生自我反思C. 忽视冲突，任其发展D. 教育学生学会宽容和理解3. 教师在教学设计中应考虑哪些因素？（）A. 教学目标B. 学生特点C. 教学资源D. 教学评价4. 教师在进行教学反思时，可以从哪些方面入手？（）A. 教学内容的选择B. 教学方法的运用C. 学生的反应和反馈D. 教学环境的创设5. 教师职业道德的基本内容有哪些？（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 教书育人D. 为人师表三、简答题（每题5分，共2题，总计10分）1. 简述教师在课堂教学中如何实现学生主体性的发挥。
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2020年浙江省温州市泰顺县教师招聘《教育学、教育心理、教师法》真题
注意事项
1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。
2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）
1、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。
根据柯尔伯格理论，他处于道德发展的（）阶段。
A、惩罚与服从
B、社会契约
C、维护权威或秩序
D、普遍伦理
【答案】B
【解析】处于社会契约阶段的人认为法律和道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。
同时也认识到，契约和法律的规定并不是绝对的，可以根据大多数人的要求而改变。
故选B。
2、课程的文本一般表现为（）。
A、课程计划、课程标准、教科书
B、课程计划、课程目标、课程实施
C、课程目标、课程实施、课程评价
D、课程主题、课程任务、课程标准
【答案】A
【解析】课程的文本有三种表现形式：课程计划是教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件；课程标准是课程计划的具体化，是每门学科以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件；教材是课程标准的进一步展开和具体化。
故选A。
3、个人品德的核心成分是（）。
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
【答案】A
【解析】一般认为，品德的心理结构由道德认知、道德情感、道德意志和道德行为构成。
其中，个人品德的核心成分是道德认识。
故选A。
4、发散性思维的特征是变通性，流畅性和（）。
A、求同性
B、反应性
C、独创性
D、求异性
【答案】C
【解析】发散思维的特征有三个：流畅性、变通性和独创性。
故选C。
5、教育活动的核心是（）。
A、教师
B、课程
C、学生
D、教材
【答案】B
【解析】课程是学校教育的核心，涉及教学过程中教师“教什么”和学生“学什么”的问题，它规定以什么样的教
育内容来培养新一代，是学校教育的基础。
故选B。
6、科学知识在被用于生产之前，只是一种意识形态的或潜在的生产力，要把潜在的生产力转为人能掌握并用于生产的现实生产力，必须依靠（）。
A、训练
B、自学
C、培训
D、教育
【答案】D
【解析】教育是实现科学知识再生产的重要手段，并且通过教育可以高效能地扩大科学知识的再生产，使原来为少数人所掌握的科学知识，在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及，先进的生产经验得到推广，从而提高劳动生产效率，促进生产力的发展。
故选D。
7、某地教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，该教育行政部门的做法（）。
A、正确，教师应该终身学习
B、正确，教师应该无私奉献
C、错误，占用了教师的休息时间
D、错误，教师的知识储备已经足够
【答案】A
【解析】教育行政部门在暑假组织教师参加业务培训，是教师培训进修权利的体现，同时也是教师终身学习理念的体现。
故选A。
8、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（）。
A、讲授法
B、讨论法
C、谈话法
D、指导法
【答案】C
【解析】谈话法又称问答法，它是指教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。
故选C。
9、皮亚杰认知发展观中表述错误的是（）。
A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
D、在儿童发展中要注意对其进行奖惩
【答案】D
【解析】对儿童进行奖惩是行为主义斯金纳的观点。
故选D。
10、班主任的工作量按当地教师标准课时工作量的（）计入教师基本工作量。
A、50%
B、80%
C、100%
D、150%
【答案】A
【解析】根据我国《中小学班主任工作规定》第十四条规定：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。
”
11、梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于（）。
A、情景与教育
B、年龄大小。