人教课标版六年级上册-语文课文知识点

人教课标版六年级上册语文课文知识点第一单元1、《山中访友》作者是李汉荣，体裁是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。

作者拜访的“朋友”原来是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。

课文以“山中访友”为题目是文章主要内容的体现，运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。

本文采用比喻、拟人、排比、想象等手法，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。

2、《山雨》的作者是赵丽宏，体裁是一篇抒情散文，按雨来、雨中、雨后的顺序写的。

作者以独特的感受、神奇的想象和联想，清新的笔调向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图，突出了山雨所特有音韵美，寄情于景、情景交融，表现了作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。

3、《草虫的村落》的作者是郭枫，体裁是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历。

文章运用拟人、比喻等修辞手法，最后表达了对大自然、对小生物的喜爱之情。

4、《索溪峪的“野”》运用想象和联想来表达独特感受，采用先概括后具体描写的方法，在概括地介绍索溪峪“野”的特点后，分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。

第二单元1、《詹天佑》本文结构是按照先概括介绍再具体叙述的方法安排材料的。

本文以人物的名字为题，以詹天佑的爱国精神贯穿全文。

重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线的过程：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路，为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。

2、《怀念母亲》的作者是季羡林，课文以回忆的形式，作者借助日记、散文摘抄的语段，介绍了作者对两位母亲：亲身母亲和祖国母亲，对她们怀着“同样崇高的敬意和同样趋真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

文章结尾与开头呼应，突出了了作者对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。

3、《彩色的翅膀》以小昆虫为线索，以“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。

巧妙地运用插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。

4、《中华少年》作者是李少白，体裁是诗，以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

5、演讲稿一般是在较为隆重的仪式上或某些公众场合发表的讲话文稿，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣，具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用。

演讲稿具备三个特点：针对性、可讲性、鼓动性。

6、世界最长的古代防御工事——万里长城；世界最高的咸水湖——纳木错；世界最高的山峰——珠穆朗玛峰；世界最低的盆地——新疆吐鲁番盆地。

第三单元1、《穷人》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰，是一个短篇小说。

课文记叙桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，通过对环境和人物心理、对话的描写，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。

赞颂了穷人富于同情、热心助人的美德。

2、《别饿坏了那匹马》围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言被揭穿的过程，通过人物的言行、神态和心理描写，展现了普通百姓的美好心灵。

3、《唯一的听众》有两条线索，一条是“我”的心理、行动的变化，一条是老妇人的语言变化，全文围绕这两条线索展开，脉络清晰，层次分明。

赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重老教授的敬佩、感激之情。

4、《用心灵去倾听》围绕“我”与苏珊的交往过程这条主线展开，脉络清楚，课文多处运用了前后照应的手法。

赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切怀念之情。

5、《绿山墙的安妮》作者是加拿大作家蒙格玛丽，《根鸟》作者是中国作家曹文轩，《窗边的小豆豆》作者是日本作家黑柳彻子，《小海蒂》作者是瑞士作家斯比丽。

第四单元1、“只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，体现了说明文语言的用词严谨、表达生动。

作者科学地从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

2、《鹿和狼的故事》课文先叙述具体事例：罗斯福总统为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难为例；再分析这一事例产生严重后果的原因：自然界的每一种生物都有自己的角色；最后从教训中概括出人们必须尊重自然规律的道理：不同生物之间相互制约、相互联系的道理。

3、《这片土地是神圣的》作者西雅图，这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于总分总的结构、大量运用拟人、比喻等表达手法，生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地的留恋和眷恋，表达了人们对土地的爱。

另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

4、《青山不老》统领全篇的中心句是“青山是不会老的”。

借助比喻、拟人等表现方式，采用现实与过去互相比照，叙述与描写互相辉映，看到我国人民在保护自然、改造山林、绿化家园上的坚强决心，以及为此付出的巨大努力。

第五单元1、资料袋：鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。

他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。

鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。

毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。

2、《少年闰土》作者鲁迅，节选自短篇小说《故乡》。

课文通过“我”的回忆，先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程,最后写两人的分别和友谊。

重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。

抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

3、《我的伯父鲁迅先生》周晔写的回忆伯父的纪念性文章，课文的段落以空行为标志，共分五段。

第一段是果──鲁迅先生受到人民的爱戴，后几段是因──鲁迅先生受到爱戴的原因。

始终贯穿着“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这一基本主题。

叙述了四件事：谈《水浒传》；笑谈“碰壁”；帮助车夫；关心女佣。

说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

4、《一面》作者是阿累，6次外貌描写都抓住了鲁迅瘦的特点。

表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，抒发了对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。

《毁灭》是苏联作家法捷列夫写的长篇小说。

《铁流》是苏联作家绥拉菲摩维奇写的长篇小说。

5、《有的人》作者臧克家，这首诗是为纪念鲁迅逝世13周年而写的诗。

本诗运用了对比的表现手法，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值的人。

第六单元1、我国是个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。

《采薇》选自我国最早的诗歌总集《诗经》。

《春夜喜雨》是律诗，作者是唐代诗人杜甫。

《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，“西江月”是词牌名。

作者宋朝的辛弃疾；《天净沙•秋》是一首散曲，“天净沙”是曲牌名。

作者是元朝的白朴。

《太阳的话》和《白桦》体裁现代诗，作者分别是艾青、俄罗斯诗人叶赛宁。

2、“唐诗、宋词、元曲、明清小说”为我国古代文学艺术宝库中四颗璀璨的明珠。

第七单元1、《老人与海鸥》作者邓启耀。

通过抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的描写，表现了老人对海鸥无私的爱和海鸥对老人的那份令人震撼的情。

2、《跑进家来的松鼠》是俄罗斯的斯克列比茨基所写，作者以儿童的视角观察这只跑进家来的松鼠，通过具体事例，用充满童趣的笔触描写松鼠的习性。

表达作者对松鼠的喜爱之情。

3、《最后一头战象》作者沈石溪，以时间为序，扣住四个感人的片段：“英雄垂暮”、“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”，把嘎羧生命里最后的辉煌与庄严记叙下来。

尤其是对嘎羧动作、神态的描写细致入微，将嘎羧善良、忠诚的高尚情怀刻画得淋漓尽致。

4、《金色的脚印》作者是日本作家椋鸠十。

课文以主人公正太郎的观察视角为明线，也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！5、课外书屋：擅长写动物文学的作家及作品有：中国作家沈石溪的《第七条猎狗》《狼王梦》，加拿大作家西顿的《小战马》《红脖子》，美国作家杰克•伦敦的《荒野的呼唤》《海狼》，日本作家椋鸠十的《孤岛野犬》《赤鸟》等。

第八单元1、相传俞伯牙和钟子期是春秋时代的人，《伯牙绝弦》这个传说，人们用“伯牙绝弦”比喻知音难觅或者乐曲高妙。

“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内，皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士为知己者死”“管（仲）鲍（叔牙）之交”“刎颈之交”“海内存知己，天涯若比邻”“忘年之交”“患难之交”“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”“酒逢知己千杯少”等。

2、《月光曲》作者以生动的文字，借皮鞋匠的联想把《月光曲》的意境表达出来，我们也仿佛进入了乐曲描述的如梦似幻的美妙境界，对乐曲产生了无限向往，同时对贝多芬产生了深深的敬仰和爱戴之情。

《月光曲》即《月光奏鸣曲》或《月光》，是德国的音乐家贝多芬所创。

贝多芬对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。

他创作的作品被广为流传的交响乐有《英雄》《命运》《田园》《合唱》。

3、意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》。

4、《我的舞台》作者吴霜，体裁回忆录，以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，娓娓叙述了“我”在“艺术和生活”舞台上成长的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。

5、“响遏行云”这个成语故事形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。