(完整版)六年级英语期末复习计划及措施定稿
小学六年级英语复习计划(6篇)
小学六年级英语复习计划（6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!小学六年级英语复习计划（6篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？这次漂亮的本店铺为亲带来了6篇《小学六年级英语复习计划》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小学六年级上册英语期末复习计划三篇
【导语】英语向来是学⽣的拉分课程，因此，在期末考试来临之际，⼀定得做好英语复习计划。
准备了以下内容，供⼤家参考。
⼩学六年级上册英语期末复习计划篇⼀ ⼀、复习⽬标： 通过复习，使学⽣进⼀步掌握单词、句型，等基础知识 ⼆、复习内容： 1、能够问答凭借何种交通⼯具达到⽬的地，如：How do you go to school? I go to school by bike. How can I get to the zoo?You can go by subway. 2、能够使⽤sometimes,usually等词回答平时借助交通⼯具的频率。
3、能听懂、会说问路的表达⽅式Where is the…? I there a…near here? How can I get to the… 4、能够通过询问知道他⼈打算要做什么，并能正确表达⾃⼰或他⼈将要进⾏的活动。
5、能听说读写句型What’s your hobby? I like collecting stamps. He likes collecting stamps,too. Does she teach English? Yes,she does. No, she doesn’t.并能在实际情景中运⽤。
6、能听说读写动词短语的ing形式，如collecting,riding等和动词的第三⼈称单数形式，如lives,teaches等，并能在实际情景中运⽤。
7、能听懂、会说：What does your mother do? She’s a…Where does she work? She works in a…等句⼦，并能在实际情景中询问他⼈的⼯作情况。
8、能听说认读有关⼈物职业的11个单词，并能在实际情景中运⽤。
三、复习形式：从第⼀模块⾄第⼗模块逐个复习，再综合复习。
四、复习措施： 1、逐个单元复习，重点复习单词及课⽂，不同的学⽣要有不同的要求。
最新六年级英语上册期末复习计划
最新六年级英语上册期末复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学六年级英语复习计划方案(优秀6篇)
小学六年级英语复习计划方案（优秀6篇）为了确定工作或事情顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下内容是小编为您带来的6篇《小学六年级英语复习计划方案》，在大家参考的同时，也可以分享一下小编给您的好友哦。
小学六年级英语复习计划方案篇一小学英语六年级复习计划二本学期六年级的英语教学已经结束，需要系统地巩固和复习一学期的知识。
除了传授知识，复习教学效果也很重要。
复习可以帮助学生巩固知识，查缺补缺，让学生顺利完成本学期的学习任务，在期末考试中取得好成绩，为以后的学习打下良好的基础。
复习不仅仅是阅读和记忆。
在复习过程中，要避免把复习课改成背诵课，这样会让复习失去真正的意义，变得枯燥乏味。
复习要从学生实际出发，因地制宜，因材施教，有的放矢。
以下是我的一些复习计划。
首先，回顾目标1.认读四会单词，在学生原有单词的基础上增加一定量的单词，按要求背诵四会单词。
能够完成四个单词的记忆和分类练习。
2.认识教材中一些短语的用法。
能完成英汉翻译和连接的练习。
3.掌握教材中出现的句型和一些与教材内容相关的简单语法知识。
能够辨别教材中出现的句型，并用翻译补充所学句子。
4.能够阅读教材中的短文，能够独立完成一些浅显易懂的问题。
二、复习内容和要点1.文字。
单词是英语的基础，也是复习的重点。
1)根据词类分类复习单词。
2)根据词汇复习单词。
2.短语。
短语是学习英语的关键，是复习英语的好方法，也是学习句子的基础。
对短语进行分类，并在不同的类别中掌握它们。
让学生学会自己造字。
3.句子。
句子是学习英语的重点，也是本教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)指导学生根据句型对照复习句子，教给学生恰当的语法知识。
3)指导学生在表演中使用句子，这样的背诵不乏乐趣。
4.读书。
虽然阅读对学生来说很难，但教材中已经出现了复杂的英语短文。
小学六年级英语期末总复习计划（精选8篇）
小学六年级英语期末总复习计划（精选8篇）小学六年级英语期末总复习计划（精选8篇）复习须有一个整体的规划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小学六年级英语期末总复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学六年级英语期末总复习计划篇1一、班级概况：六年级共5个班，有学生160多人，学生对英语的学习兴趣随着年段呈下降趋势，两级分化十分明显，其中一部分学习努力，成绩优秀，另一部分，学习态度消极，思想懒惰，接受能力慢，且学习态度不端正。
因此在复习时应该重点从提高他们的基础入手。
我准备以听说读写为主要复习形式，从单词，句子，语篇入手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
复习内容：小学三年级至六年级所学的内容知识。
复习重点：以四、五、六年级知识为主要复习内容。
复习要求：1、注意复习的全面性，点面结合。
2、要特别关注后进生。
3、按系统复习。
二、具体实施办法全面复习，抓学生的基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。
1．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
加强四会单词的朗读与默写，给学生明确的任务。
对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
（2）按话题归类复习单词。
以老师下发的英语话题分类复习表进行复习。
2．过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组，让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。
3．过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，这些知识掌握的还不是很扎实，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
人教版PEP小学六年级英语上册期末复习计划3篇
人教版PEP小学六年级英语上册期末复习计划3篇PEP小学英语六年级上册期末复习计划一、复习的总体计划首先，通过对整册书的6个新授单元及2个复习单元的知识进行系统化的分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。
二、具体的复习目标1、单词和词组必须掌握，词汇资料上的词组会灵活运用，这是英语学习的基础。
2、课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。
3、逐渐学会运用所学的语言知识。
四、复习重点内容1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。
C 按词汇表复习单词。
2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。
3、课文的复习。
(1) 学生能够正确拼写let’s learn课后单词(2) 学生能够正确、流利地认读let’s talk课文(3) Read and Write中的重点句学生能够达到四会(即听、说、读、写)4、音标的复习。
学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌握其规律。
5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。
6、书面表达的复习：针对每一单元的重难点及话题进行循序渐进的操练。
六年级英语复习计划10篇完美版
六年级英语复习计划10篇完美版第一篇：语法复1. 了解句子成分及其功能；2. 掌握名词、动词、形容词和副词的基本概念和用法；3. 熟练掌握时态及其区别；4. 研究冠词和其用法；5. 复代词和其用法。
第二篇：词汇复1. 总结并背诵第一学期所有单词；2. 复、巩固并掌握第二学期所有单词。
第三篇：阅读理解1. 进行每个单元的阅读理解练；2. 夯实词汇量，增强阅读理解能力；3. 研究理解文章结构，提高阅读理解能力。
第四篇：听力训练1. 练基础听力；2. 强化重点词汇的听力训练；3. 进行听力模拟测试，提高应试能力。
第五篇：口语训练1. 参加英语角，增加口语机会；2. 跟读、模仿听力材料；3. 研究如何流利自然地表达想法。
第六篇：写作指导1. 研究常用句型和格式，写作时注意规范；2. 需要练写作，可以从简单的句子写起；3. 通过阅读文章来了解并研究一些写作技巧。
第七篇：研究策略1. 养成良好的研究惯；2. 制定个人研究计划，合理分配时间；3. 不间断地复，强化记忆；4. 善于发现问题，及时调整研究方向。
第八篇：复方法1. 做好笔记，便于复；2. 多做题，掌握考点；3. 与同学互相交流，相互研究和帮助。
第九篇：考试技巧1. 注意细节，认真审题；2. 利用排除法，缩小答案范围；3. 遇到不会的题目，可先做易题，再回过头来做难题。
第十篇：参考资料1. 根据需要选择适当的参考书；2. 提高研究效率，避免浪费时间；3. 可以通过互联网搜索相关资料，查找学习资源。
小学六年级英语期末复习计划范文5篇
小学六年级英语期末复习计划范文5篇怎样制定详细的复习计划，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，在复习时，学习的范畴不能拘泥于原有的知识，而应该有所拓展。
那么你有了解过复习计划吗?下面是小编精心给大家整理小学六年级英语期末复习计划范文，希望大家喜欢！小学六年级英语期末复习计划范文1复习策略：1.单词、词组尽可能让每个学生过关。
2.把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。
3.加强听力、口头和笔头练习。
4.每课一小练习，讲、说、练结合。
5.及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
6.加强复习课的备课。
复习计划：1.摸底阶段一次综合模拟练习(在没有进行复习的基础上进行，彻底排查一下学生的具体情况，到底是什么地方有问题，为接下来的复习提供信息。
)2.系统复习阶段(1)各单元复习(内容重点为各单元单词，词组，句型);(2)特殊知识点集中训练(罗列各单元特殊知识点，练习，在此基础上老师进行重点归纳和系统讲解，形式为说，讲，练结合);(3)做相关练习并辅导(结合每单元内容做相关巩固练习，争取当堂消化巩固知识)。
3.针对性单项复习阶段(1)语法知识集中训练(归纳4种语法，练习);(2)专项练习(按考试题型分项练习)。
4.综合提高阶段(1)两次冲刺摸底练习(对学生有个再次摸底，最后做考前辅导);(2)查漏补缺(针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习)。
复习方法、手段1.上课(朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳);2.辅导(集体辅导和个别辅导相结合);3.一帮一(老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生)。
复习过程：1月2日—1月14日分单元复习1月15日—1月25日综合复习1.按单元进行系统的知识梳理。
先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。
六年级英语复习计划5篇
六年级英语复习计划5篇最新六班级英语复习打算范文1一、学情分析：六(3)班同学数31人，〔英语学习〕方面存在的问题主要有：两极分化现象极为严峻，学困生比较多，还有几个特别特殊的同学。
针对目前的现状，在复习过程中我们预备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础学问为主要内容，指导同学在听说读写的过程中系统地梳理所学学问，从单词到词组到〔句子〕到短文，全面把握所学内容。
二、复习内容(一)、按话题划1.话题(1)字母：(大小)分辨、书写挨次(2)数字：基数词运用，如计算、购物等(3)颜色：实物的颜色(4)时间：年、季节、月、星期、日、时刻(5)食品与饮料：人对食品与饮料的爱好;东西方食品(6)服装：服装的颜色;人对服装的爱好;某人的穿戴;所属关系(7)玩具和文具：特点、颜色、所属关系;存在的位置(8)日常生活用品：特点、颜色、所属关系;存在的位置(9)动物：家畜、家禽;农场动物、动物园及野生动物的特点;生活地点和所属关系(10)植物：特点、所属关系;存在的位置(11)环境与建筑：特点、所属关系;存在的位置(12)身体：特点(13)个人状况：姓茗、年龄、地址、特点与〔爱好〕(14)家庭、亲属和伴侣：姓茗、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系(15)学校：学校建筑和学校生活(16)社交礼仪：礼貌用语;询问与应答(17)国家与城市：地理位置;特点(18)天气：气候特征(19)节日：节日的特点;节日的活动(20)方位：人或物的位置;问路与应答(21)正在发生的事情：如今进行的动作和发生的事(22)日常生活：日常生活、工作、学习的活动(23)打算与准备：打算和将要进行的动作和发生的事(24)力量和可能：可能进行的动作和发生的事2.每个话题复习可包含的内容(1)话题与任务;(2)话题中常用词汇;(3)话题所涉及的句型(4)沟通中语言可能涉及的语法或功能(二)、按语法划分：1.词类与用法(1)名词1)可数茗词及其单复数2)不行数茗词3)专有茗词4)茗词全部格(2)代词1)人称代词(主格、宾格)2)物主代词(形容词性、茗词性)3)指示代词(thishathesehose)4)不定代词(some、any)5)疑问代词(who、whose、what)(3)形容词1)在句子中的位置2)〔反义词〕(4)副词1)在句子中的位置2)反义词3)频度副词(alwaysus llyoftensometimesever)4)疑问副词(wherewhen)(5)数词基数词(1— 100)(6)介词：1)介词(组)表示时间(如atinonfor)2)介词(组)表示方位 (如inesidein front of…)3)习惯用语 (如listen toe good at…)(7)冠词：a an the的用法区分(8)连词：and or but的意思和用法(9)动词：1)动词的基本形式及-ing形式、第三人称单数形式2)系动词：be3)助动词：do does will4)情态动词：can should may could5)时态：A.一般如今时; B.如今进行时; C.一般将来时; D.一般过去时三、〔复习〔方法〕〕1. 留意复习的全面性;2. 要特别关注后进的同学;3. 按系统复习;4. 留意重、难点;5. 留意密度、合理分佩时间;6. 以练为主、综合练习为主;7. 重视同学的反馈信息。
最新六年级英语上册期末复习计划（精选12篇）
最新六年级英语上册期末复习计划（精选12篇）最新六年级英语上册期末复习计划（精选12篇）本学期的六年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，对一个学期的知识该进行系统的巩固和复习。
教学效果的好坏，除了知识的传授外，复习也非常重要。
复习并不是简单的读和背。
在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味。
复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢，下面就是我的复习计划。
最新六年级英语上册期末复习计划篇1一、班级情况分析：六年级有4个班是我任教的，共150左右人次。
部分学生学习态度比较端正，能认真完成作业，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，这为英语复习打下了良好的基础。
但还有一部分学生，非常懒惰，不肯花时间背诵，朗读，也不肯配合组长老师完成相应的学习任务。
二、复习目标1.认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且按照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2.认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3.掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4.能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
三、复习内容（一）过好单词关。
1、方法：按词义归类复习单词。
因为教材是按照类别将单词分布在各个单元里，如交通工具类，职业类等。
2、形式：加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，每节课开始１０分钟听写相应类别的单词。
当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。
（二）过好词组关。
词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。
我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。
（三）、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过４年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子：1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
小学六年级英语复习计划11篇
小学六年级英语复习计划11篇小学六年级英语复习计划1目前我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有：学生基础普遍较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重，学困生比较多。
自从新学期接手上六年级以来，我们就开始通盘打算复习的事情，在开学的第一周，每个班利用了一个中午的时间让他们26个字母书写过关，并要求他们每天规范书写26个字母一次。
每周抽空听写5个前几册的四会单词，并在平时的课堂教学中，注意对已学知识的复现，有机地把新旧知识组合起来滚动教学。
针对目前我们学校的现状，在真式的复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
针对我校学生的实际情况，整个复习分四个阶段，具体安排如下：第一阶段以教材为本，重现知识点。
这个阶段侧重于对教材的.复习与梳理，从三年级到六年级，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，主要让学生掌握教学大纲中要求学生会写的四会单词与句子，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段进行横向复习，讲练结合。
这个阶段我们主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，并进行专项练习。
在这个阶段我们主要帮助学生掌握语法，如名词单复数，动词三单形式，形容词比较级及四种基本时态等等，每节课都要针对课堂内容做一些相关习题，当堂完成，及时反馈。
在这一阶段的复习中，我们要精讲精练，讲求实效，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
第三阶段同时进行综合练习，融会贯通。
这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生先把每题的选项作比较，反过来推敲它们答句的不同，这样在听的时候可以很快找到相应答案。
单项选择可以用排除法来做等，通过分析让学生掌握解题技巧。
2023年小学六年级英语期末总复习计划和进度
2023年小学六年级英语期末总复习计划和进度第一周：1. 复习单词：温故知新，复习前五年学过的所有单词，每天背诵50个单词。
2. 复习语法：回顾前五年学过的语法知识，重点复习时态、副词、形容词和名词的用法。
3. 完成练习册上的单元复习题，以检测对各单元知识的掌握程度。
第二周：1. 复习课文：重点复习前五年的课文，分别从词汇、语法和理解三个方面复习。
2. 阅读理解训练：每天选择一篇阅读理解文章，进行精读和理解，提高阅读能力。
3. 完成练习册上的阅读理解练习题，以检测对阅读理解能力的掌握程度。
第三周：1. 复习口语表达：进行口语练习，模拟日常生活场景中常用的口语表达。
2. 完成练习册上的口语练习，以检测对口语表达的掌握程度。
3. 听力训练：每天进行听力练习，提高听力理解和听力速度。
第四周：1. 复习写作：回顾前五年学过的写作技巧，包括句子结构、时态使用、过渡词和常用短语等。
2. 完成练习册上的写作练习题，以检测对写作能力的掌握程度。
3. 写作素材积累：每天收集一些写作素材，为期末考试的写作部分做准备。
第五周：1. 总复习：回顾前四周的复习内容，总结重点和薄弱环节，进行有针对性的复习。
2. 模拟考试：模拟期末考试，检测对知识的掌握程度和应对考试的能力。
3. 反思总结：对整个复习过程进行反思总结，总结自己的学习方法和技巧。
总结：本次复习计划按照每周不同的内容进行安排，让学生能够全面复习英语的各个方面，包括单词、语法、课文、阅读理解、口语表达、听力和写作等。
每天均需完成相应的练习任务，以巩固和提高对知识的掌握程度。
在最后一周进行总复习和模拟考试，以检测整个复习过程的效果和学生的应考能力。
同时，学生还要重点关注自己的学习方法和技巧，适应并优化自己的学习方式，提高学习效率。
六年级英语复习计划【三篇】
六年级英语复习计划【三篇】一．学情剖析：我们六（1）班和六（3）共113人。
两个班局部学生基础比较好，能精确掌握所学的知识点。
但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌握做习题技巧，主要在听和写两方面较弱。
针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。
二、复习目的：⑴认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且依照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
⑵认读教材中出现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的题。
⑶掌握教材中出现的句型，和一些简略的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
⑷能够认读教材中的漫笔，能独立完成一些较容易浏览习题。
5.能跟每单元的内容，例如：Ｍyweekendplan,Ｍypenpal,introduceparents’jobs,等相关的写作练习。
三、复习内容及要点：⑴单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。
2）按词汇表复习单词。
每天听写一个单元单词。
⑵词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好路径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌握。
要让学生学会自己组词。
⑶句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)让学生能够运用句型进行问答练习。
⑷浏览，写作。
根据每单元的话习题进行练习。
四、复习方法及原则⑴加强单词的朗诵和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联络。
在复习过程中，要紧紧抓住教材中的漫笔，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。
把单词、词组、句子和浏览作为一个有机整体，在复习过程中将它们严密联络起来，合理安排复习内容，提高学生整体运用知识的能力。
⑵以听说读写为主要路径，让学生多读，在复习中培养学生郎读英语的习惯，在学生多读多说的基础上不断提高听和写的能力。
小学六年级英语期末复习计划
小学六年级英语期末复习计划小学六年级英语期末复习计划「篇一」一、复习目的期末临近，为了帮助学生对所学英语知识进行归纳和总结，加深学生对所学26个字母，词汇、日常用语、句型的理解和记忆，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，特制定此学习计划。
二、复习内容复习内容1、26个英文字母的正确认读2. 26个英文字母的规范书写3. 三会，四会单词的认读4. 课文重点句型的理解，认读5. 语言学习的正确灵活运用三、复习措施（一）复习字母，人人过关本学期学习的26个英文字母是重点部分，首先要求学生能够正确认读，其次，要求学生能够按照正确格式书写单词，因此在复习时候，我准备采用人人过关的形式，由我来检查学生一个个的认读和书写，力求基础知识人人过关。
（二）复习单词，同桌合作1．过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
（1）按词汇表复习单词。
（2）按词性归类复习单词。
（3）多作练习题（三）复习句型，小组合日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。
每单元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝愿语等，要让学生掌握不同用语的使用条件和场合，指导学生在语境中复习并熟记他们的读写。
因此，我准备采用四人小组合作的形式：1.小组合作背诵课文2. 读单元重点句型3.利用黄冈小状元来复习句型四、复习时间安排1.4 --- 1.8 复习第一~三单元，并检测1.11 --- 1.1.15 复习第四~六单元，并检测1.18以后全面复习检测小学六年级英语期末复习计划「篇二」学情分析在本学期的学习过程中，五（3）班的学生在英语学科上两极分化特别严重。
根据这个情况，在复习期间要因材施教。
根据不同学生各自的知识的掌握情况，设立不同的目标，制定不同的复习计划。
学得比较好的如王子尧、刘宇航，他们基础知识掌握得比较劳靠，但是在某些方面还有薄弱的。
六年级英语上册期末复习计划【三篇】
六年级英语上册期末复习计划【三篇】【导语】小学英语毕业考试是一次考核小学生英语学习是否到达小学毕业合格标准的重要检测，也是一次对各学校英语教学质量的检查和调研。
作者我整理了六年级英语上册期末复习计划【三篇】，期望对你有帮助!六年级英语上册期末复习计划1 一．学情分析：我们六（1）班和六（3）共113人。
两个班部分学生基础比较好，能准确掌控所学的知识点。
但也很多学生由于基础较差，单词量不多，没有掌控做题技能，主要在听和写两方面较弱。
针对学生不足的方面，进行专项，有效的复习。
二、复习目标：1、认读四会单词，在学生原有的基础上增加一定的单词量，并且依照要求背诵四会单词。
能完成四会单词默写，分类的练习。
2、认读教材中显现的一些词组的用法。
能完成英汉互译和连线的习题。
3、掌控教材中显现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识。
能够区分教材中显现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易浏览题。
5.能跟每单元的内容，例如：Myweekendplan,Mypenpal,introduceparents’jobs,等相干的写作练习。
三、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1）按词性归类复习单词。
有关交通工具，地点，职业，情绪等方面的单词。
2）按辞汇表复习单词。
每天听写一个单元单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础。
把词组归类，分类掌控。
要让学生学会自己组词。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1)指导学生在语境中复习句子。
2)根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
3)让学生能够运用句型进行问答练习。
4、浏览，写作。
根据每单元的话题进行练习。
四、复习方法及原则1、加强单词的朗诵和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己能力过好单词关。
将词组复习与单词分类复习相联系。
六年级英语复习计划10篇
六年级英语复习计划10篇1.六年级英语复习计划六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复习工作，对于六年级老师和学生来说，这是最繁忙的时候。
对于毕业班老师和学生来说，复习工作显得由为重要。
我认为在复习过程中要避免把复习课搞成题海战，使复习失去它应有的意义而变得枯燥乏味，在复习过程中同样要强调趣味性。
复习还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。
下面就我们学校的实际情况谈一谈我的复习设想。
目前我校六年级学生英语学习方面存在的问题主要有：个别学生基础较差，学习习惯差，两极分化现象极为严重。
针对目前我们学校的现状，在复习过程中我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
（一）过好单词关。
单词是学习英语的基础，针对目前学生中存在的基础差，习惯差的现状，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。
因此我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习单词。
1、按词性归类复习单词。
2、按所含元音字母及字母组合归类复习单词。
3、按词汇表复习单词。
加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。
当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽努力过好单词关。
（二）过好词组关。
（三）、过好句子关。
句子是学习英语的重点。
通过两年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，大多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
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.六年级英语期末复习计划及措施
荣旺小学景宏伟
一、指导思想：
针对我校学生尖子生偏少，中等生居多的实际情况，确立总的复习指导思想：指导学生在听、说、读、写的过程中系统地梳理所学知识，全面把握所学内容。
句型以六年级上册和六年级下册为主，辐射其他年级的知识点；单词、词组也以六年级上下册四会要求为基础，针对六年级学生的具体情况，作以下期末复习（总复习）计划。
二、复习计划：
针对我校学生的实际情况，整个复习分三个阶段，具体安排如下：第一阶段（6月1日——10日）以教材为本，重现知识点。
这个阶段侧重于对教材的复习与梳理，从六年级上册到下册，逐单元、一天一个单元，快速地过一遍，唤起学生的记忆，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段（6月10日——19日）进行横向复习，讲练结合。
这个阶段我们主要是根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整理归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”，并进行专项练习。
每节课都要针对课堂内容做一些相关习题，当堂完成，及时反馈。
在这一阶段的复习中，教师要精讲精练，讲求实效，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
第三阶段（6月19日——28日）综合练习，融会贯通。
这个阶段侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些单选，
阅读理解句型转换等题目的要领。
比如单选题目时，可用排除法，选项比较法等，阅读理解可以先将题目浏览一遍，然后再去读短文，这样在读的时候就带着问题有目的阅读，既节约时间又能准确的把握题目，句型转换先用定义法，万一定义法做不出，就去考虑万能公式法，例如句子：I am going to the shoe store.划线的部分通过分析，画的是地点，所以就用where 提问，剩下部分采用“一提两变化”即am提前，人称一变二，后面照着抄，句号变问号，就可变成：where are you going？分析让学生慢慢掌握这些解题技巧。
三、复习方法、手段：
1、上课（朗读，背诵，操练，练习，讲解，归纳）；
2、辅导（集体辅导和个别辅导相结合）；
3、一帮一（老师专门负责边缘学生，一个优秀学生负责一个后进学生）。
四、复习措施：
学习是一个情知相伴的过程，积极的情感有利于学生对所学知识的掌握，复习同样如此。
所以在复习过程要充分调动学生的积极情感，来提高复习效率。
具体措施如下：
1、加强交流，自主复习。
在复习前，教师与学生多进行交流，了解他们的优势与薄弱的环节，然后根据学生的实际情况，制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，突出重点、难点。
同时，让学生了解复习计划，对复习的内容做到心中有数，做复习的主人。
2、精心备课，保持兴趣。
“兴趣是成功的一半”，在复习的过程中，不
管是复习词汇、句型、还是对话，我们都注意复习过程中的趣味性，注意听说读写的全面结合，充分调动学生的学习积极性。
如，在复习单词、词组时，我们还可以采用游戏、竞赛等方式。
采用多样的复习形式，复习课也能像新授课一样上得生动有趣,吸引学生。
3、变换方式，小组合作。
上复习课单是老师讲学生听和做，效果并不理想。
在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，一起归纳总结，一起完成老师布置的复习任务，发挥学生学习的主动性，使他们对知识的印象更深刻。
4、因材施教，分层教学。
因我校学生两极分化现象很严重，因此在复习过程中，我们将对不同层次的学生提不同的要求。
对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。
在分层教学中要特别关注弱势群体，不让一个学生掉队。
5、互相理解，愉快复习。
总复习期间，是学生最苦的时候。
学生压力大，情绪波动也大，所以这段时间一定要做好学生的思想工作，帮他们端正态度，明确目标。
特别是对于英语学习上有困难的学生，他们对英语已经失去信心，对他们要多鼓励，帮助他们克服心理障碍，教给他们学习方法，激发他们学好英语的信心。
与学生进行情感交流，尊重理解学生，同时也让学生理解老师，加强师生合作，可以使复习收到事半功倍的效果。
奋斗目标：
紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生在踏实、愉快的复习中都有不同的进步和提高，力争是本班的及格率达到85以上，优秀率达到65以上，名次位居全区同级同科
第二位次。
谢谢大家，不妥之处还望各位领导和同仁批评指正。
六年级英语复习计划及进度安排
学校：荣旺小学
教者：景宏伟。