特殊教育学校优秀教师事迹材料

用心做教师潜心做教育

从教32年，52岁的她始终坚持奋斗在教学一线。她将对教育事业的职责感和矢志不渝的教育信念，全部溶铸于行动中，她就是市特殊教育学校的##老师。

笃学精业

做学生成长的引路人

王老师每天面对的是智力障碍学生，对于这样的孩子应该怎样教？教多少知识？可以说，全凭教师的职业良知。

王老师从教至今，始终保持对课堂的敬畏之心。她坚持与时俱进地学习。她购买了《实用培智学校教学法》等专业书籍为自己不断充电；她坚持在教学中结合学生特点大胆尝试情境教学法。她搜集大量素材，将每一课都制成精美的课件，以此增强课堂效果。数学课上，她亲自掏钱买来仿真钱币和学习、生活用品，将教室布置成情境超市，引导学生在亲身实践中学知识、用知识；兴趣课上，她带领学生漫步校园，认识校园里的一草一木，在增长知识的同时培养学生热爱生活的情趣，这一幕曾被来校参观的家长遇见，家长竖起大拇指称赞她是孩子们的“天使”！

克坚攻难

做教师成长的领头雁

2017年，因学校工作需要，教了28年语文的王老师改教数学并担任智障数学组组长。面对从零开始的工作，她没有退缩。为了当好领头雁，她处处严格要求自己，虽然她的年龄已超出学校规定的参加课堂达标课活动的界限，但为了给老师带个好头，她坚持和大家一起参加，并率先示范学科课堂教学模式。同时，她将自己多年积累的教学经验毫无保留、手把手地教给大家，从如何设计备课到如何构建课堂模式到如何处理课堂的预设与生成问题等，她都一一倾囊传授，以实际行动带动教师成长。

从零起步的工作总是充满艰辛与汗水，但看到老师都学到了真本领，她觉得自己付出得再多都值得。她带领的教研组每学期在各项比赛中成绩都名列前茅，每学期都被评为优秀教研组。率先垂范

做改革创新的排头兵

工作中，王老师是一个善于发现问题、研究问题、敢于创新的人。2013年，王老师组织团队针对智障学生的身心发展特点，开始潜心研究培智康复操的开发与实施。2013年至今，她带领团队创编了快乐儿歌手指操、古诗手指韵律操、国学徒手韵律操、轻器械韵律操共计158套，并在校内外进行推广。2018年，她带领团队将6年多的研究成果编写成10多万字的专著《基于康教结合的培智康复韵律操的开发与实施》。

15年至今，她带领团队研究的5项成果先后获得##市教育科研创新成果奖、##市首届永怀教育奖、##市教育科研创新成果奖、山东省基础教育教学成果奖，2020年还获得##市首届基础教育市级教学成果特等奖。

在2019年学校进行的“两翼”课程改革中，她勇挑重担，在新课程的理念定位、方案制定、资源编写、课程实施等工作中都亲力亲为，带头示范。

仅半年，学校的“两翼”课程创新改革就取得了丰硕的成果。2019年10月，学校成功举办了##市“适性教育课程”观摩研讨现场会。

王老师就是这样，在平凡的岗位上，用心做教师，潜心做教育，她以自己的实际行动诠释一个党员教师的责任担当。不违初心，不负岁月——这是她始终不渝的追求！