小学五年级语文下册关联词语专项练习题138
小学五年级语文下册关联词语专项练习题30
杨柳（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。
（）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。
（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。
妈妈（）工作，（）参加进修学习。
二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
（）你付出辛勤的劳动，（）能享受到成功的快乐。
他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）他平时刻苦学习的结果。
南京（）能承办好十运会，（）能承办好亚运会。
二用上关联词语将两句合并成一句。
这件事很小。
这件事对我的教育很深刻。
（）他平时刻苦学习，（）取得了优异的成绩。
（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。
他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。
（）我俩住得很远，（）不常见面。
二用上关联词语将两句合并成一句。
主人不让阿辽莎读书。
主人责骂她。
我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。
刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。
（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。
（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。
二用上关联词语将两句合并成一句。
人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实，信誉很好。
（）不别人花费它们，我们的生命（）开花结果。
（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。
王平和我同桌三年，（）我很了解他。
（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。
二用上关联词语将两句合并成一句。
爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。
我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。
张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。
鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
学校要组织到公园参加游园晚会，你想去，我（）想去。
二用上关联词语将两句合并成一句。
生产发展了。
人民丰衣足食。
孔繁森同志是领导干部的楷模。
（）他牢记自己是共产党的干部，（）时刻把人民群众放在心上。
（）发现谁有困难，他（）想方设法去帮助。
语文部编版五年级下册《词语》专项练习 (附参考答案)
语文部编版五年级下册《词语》专项练习一、词语辨析1. 根据句子意思填入恰当的词语。
1.春天，万物复苏，树木开始发芽。
2.他是一位著名的画家，作品受到了许多人的喜爱。
3.岳父性格豁达，无论对谁都很友好。
2. 请下面句子中的词语按照意义和用法进行配对。
1.适合 a. 昏暗2.阳光 b. 适应3.黑暗 c. 灿烂二、词语运用1. 写出下列词语的相关义项。
1.手术2.契约3.兴奋2. 请根据句子意思填入恰当的词语。
1.昨天医生给他做了一次小。
2.他们之间签订了一份书，约定在五年内共同合作。
3.收到这个好消息，大家都感到非常激动。
三、词语造句请根据给出的词语，在题目中造句。
1.休闲2.商量3.雄伟参考答案一、词语辨析1. 根据句子意思填入恰当的词语。
1.发2.著名3.豁达2. 请下面句子中的词语按照意义和用法进行配对。
1.适合 - b. 适应2.阳光 - c. 灿烂3.黑暗 - a. 昏暗二、词语运用1. 写出下列词语的相关义项。
1.手术 - 医生利用专门的工具对患者进行的外科治疗。
2.契约 - 双方在法律上约定的具有法律效力的文书。
3.兴奋 - 由于内心感到高兴激动的情绪。
2. 请根据句子意思填入恰当的词语。
1.手术2.契约3.兴奋三、词语造句1.这个地方很适合休闲放松。
2.我们需要商量一下怎么解决这个问题。
3.山的轮廓在夕阳下显得特别雄伟壮丽。
以上是《词语》专项练习的部分内容及参考答案，希望同学们能够认真学习，掌握这些词语的正确用法。
祝大家学习进步！。
小学五年级语文下册关联词语专项练习题90
李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。
（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。
他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。
他（）善于发现问题，（）善于分析问题。
（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。
现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
二用上关联词语将两句合并成一句。
水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。
竹排在继续前进。
我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。
诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。
我（）考试得分，（）向别人抄袭。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。
山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。
鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
（）工作难做，他（）不会退缩。
二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。
（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。
（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，（）吸引了众多好奇者。
二用上关联词语将两句合并成一句。
这件事很小。
这件事对我的教育很深刻。
（）他平时刻苦学习，（）取得了优异的成绩。
我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。
同学们（）走着，（）谈论着。
她（）开始唱歌，整个厅里（）静下来了。
二用上关联词语将两句合并成一句。
生产发展了。
人民丰衣足食。
（）没有改革开发的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。
老师（）在教室里，（）在办公室里。
现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
小学五年级语文下册关联词语专项练习题113
（）这几天不停地下雨，全班同学（）准时到校。
（）你答应和小明一起去看体操表演，（）应该准时去叫他。
（）多读多练，（）会提高作文水平。
（）工作难做，他（）不会退缩。
二用上关联词语将两句合并成一句。
人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实，信誉很好。
雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。
时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。
我（）说了，（）不怕发表。
她（）开始唱歌，整个厅里（）静下来了。
二用上关联词语将两句合并成一句。
水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。
竹排在继续前进。
小刚（）听录音机，（）背外语单词。
（）站得高，（）能看得远。
小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：（）美术组，（）航模组。
（）大家都同心协力，我们（）会取得抗击非典战斗的胜利。
二用上关联词语将两句合并成一句。
小敏自己学得主动，学得认真。
小敏乐意帮助同学学好功课。
（）如何，我()不能使家乡的孩子们失望。
老师（）在教室里，（）在办公室里。
每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。
（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。
二用上关联词语将两句合并成一句。
爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。
（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。
你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。
（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。
雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我。
（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。
妈妈（）工作，（）参加进修学习。
二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
杨柳（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。
他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
小学五年级语文下册关联词语专项练习题125
（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。
老师（）在教室里，（）在办公室里。
（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。
二用上关联词语将两句合并成一句。
雨来愿意牺牲自己。
雨来不说出李大叔藏身的地方。
（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
张欢（）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（）他一点也不骄傲。
他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。
（）大家都同心协力，我们（）会取得抗击非典战斗的胜利。
二用上关联词语将两句合并成一句。
贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。
贾岛被差人带到韩愈面前。
（）你付出辛勤的劳动，（）能享受到成功的快乐。
赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（）能注意锻炼身体，（）有希望成为三好学生。
王平和我同桌三年，（）我很了解他。
这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老师教我们念经典作品。
老师教我们学习怎样做人。
（）答应了，你（）应该办到。
我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。
（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
变色龙（）对我们的喊叫显得很迟钝，（）捕捉食物却很敏锐。
二用上关联词语将两句合并成一句。
爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。
兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。
（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。
他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。
（）大家都同心协力，我们（）会取得抗击非典战斗的胜利。
二用上关联词语将两句合并成一句。
这件事很小。
这件事对我的教育很深刻。
焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。
他（）善于发现问题，（）善于分析问题。
一场大雪过后，孩子们在雪地上（）堆雪人，（）打雪仗。
你（）懂得了这个道理，（）要自觉遵守。
二用上关联词语将两句合并成一句。
嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。
乡亲们很想念嫦娥。
部编版五年级语文下册关联词的解释及用法附练习
部编版五年级语文下册关联词的解释及用法附练习小学掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
如何使用关联词1、分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。
”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。
2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。
小学五年级语文下册关联词语专项练习题8
（）答应了，你（）应该办到。
时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。
他干的活计（）速度快，（）质量好。
天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。
二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
（）我们的生活富裕了，（）也不能浪费。
一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真努力热爱，都能如人所愿。
他干的活计（）速度快，（）质量好。
（）我俩住得很远，（）不常见面。
二用上关联词语将两句合并成一句。
我们要有为人民服务的愿望。
我们要有为人民服务的本领。
他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。
我（）看课外书籍，（）摘录好词佳句，收获真不少。
弟弟（）年纪小，（）很懂事。
（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老鼠落到了猫的手中。
老鼠再也别想活了。
小刚（）听录音机，（）背外语单词。
刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。
（）在社会主义新中国，少年儿童（）能过上幸福的生活南京（）能承办好十运会，（）能承办好亚运会。
二用上关联词语将两句合并成一句。
鼎湖山泉声优美，每年去旅游的人络绎不绝。
（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。
小李在学习上（）有这么好的成绩，是（）她平时刻苦学习。
凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。
（）工作难做，他（）不会退缩。
二用上关联词语将两句合并成一句。
这件事很小。
这件事对我的教育很深刻。
（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。
大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。
（）我的身体不好，（）我要参加体育锻炼。
（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。
二用上关联词语将两句合并成一句。
主人不让阿辽莎读书。
主人责骂她。
（）不别人花费它们，我们的生命（）开花结果。
你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。
每天上学，（）王洁来找我，（）我去找他，我俩总是结伴去学校。
小学五年级语文下册关联词语专项练习题15
亲爱的老师，我将来（）在什么岗位上，（）不会忘记您对我的辛勤培育。
（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。
我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。
现在我们的生活水平（）有了提高，（）还要注意节约。
二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。
山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。
（）多读多练，（）会提高作文水平。
妈妈（）工作，（）参加进修学习。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老师教我们念经典作品。
老师教我们学习怎样做人。
（）明天下雨，体育课（）在体操房里上。
一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真努力热爱，都能如人所愿。
（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。
大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。
（）他不一定能来，我们（）要通知他。
（）工作难做，他（）不会退缩。
二用上关联词语将两句合并成一句。
陈老师对错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
我写作（）我有才华，（）我有感情。
（）这部电影太感人，（）我打算再看一遍。
（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。
人生路上难免有坎坷，（）有打不垮的信念，希望之光（）会驱散绝望之云。
二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
刘胡兰（）牺牲自己的生命，（）泄露党的秘密。
（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。
（）我做了充分准备，这次试验（）没有成功。
鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
小学五年级语文下册关联词语专项练习题140
张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。
他（）有空儿，（）到我们班问这问那。
刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。
弟弟（）年纪小，（）很懂事。
（）大家都同心协力，我们（）会取得抗击非典战斗的胜利。
二用上关联词语将两句合并成一句。
这件事很小。
这件事对我的教育很深刻。
（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
（）罪犯多么狡猾，（）逃不过人民的法网。
（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
她（）开始唱歌，整个厅里（）静下来了。
二用上关联词语将两句合并成一句。
人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实，信誉很好。
小刚（）听录音机，（）背外语单词。
老师（）在教室里，（）在办公室里。
鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
二用上关联词语将两句合并成一句。
嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。
乡亲们很想念嫦娥。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽得多，()显得气势非凡，雄伟壮观。
他（）善于发现问题，（）善于分析问题。
凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。
（）我们现在不好好学习，将来（）不能担当起建设祖国的重任。
二用上关联词语将两句合并成一句。
人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实，信誉很好。
时间这东西（）失去了，（）再也不可能得到了。
你（）已经答应放学以后出黑板报，那么（）不应该独自回家。
（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
南京（）能承办好十运会，（）能承办好亚运会。
二用上关联词语将两句合并成一句。
陈老师对错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
雷锋叔叔（）离开了我们，（）他的精神永远鼓舞我们前进。
（）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。
（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。
人生路上难免有坎坷，（）有打不垮的信念，希望之光（）会驱散绝望之云。
二用上关联词语将两句合并成一句。
部编版五年级语文下册期末《关联词》专项精选试卷 附答案
部编版五年级语文下册关联词时间：40分钟满分：100分一、选择恰当的关联词填入括号内。
(27分)1.雷锋精神( )在青少年的心中生根发芽，( )开出了绚丽的花朵。
2. ( )那个梦想看起来遥不可及，( )我相信经过努力，它一定会实现。
3.你( )坐在这里说，( )马上去做。
4. ( )人类再不爱护地球的话，自然灾害( )会越来越多。
5. ( )人生短暂，( )我们要珍惜生命，充分利用时间来实现自己的理想。
6.妹妹( )聪明( )善良。
7.在这次田径比赛中，龙龙获得的( )亚军，( )冠军。
8. ( )天气十分炎热，他( )坚持锻炼身体。
9. ( )明天下大雨，他( )要去参观博物馆。
二、下列关联词运用恰当的打“√”，不恰当的打“×”。
(24分)1.他不但．．会很多才艺。
( ) ．．学习成绩优异，而且2.因为．．成绩有了很大提高。
( ) ．．他下了苦功，所以3.即使．．明天的天气很好，我们也．要去西湖玩。
( )4.我虽然．．还是没有成功。
( ) ．．作了充分的准备，但是5.既然．．你不听我的劝告，我也．有办法来约束你。
( )6.华华之所以．．．她平时刻苦练习的缘故。
．．．能够在比赛中脱颖而出，是因为( )7.你是．读儿童文学类书籍，还是．．读《格林童话》呢？ ( )8.我对飞行是那样迷恋，只要．．双脚一点，轻轻跃起，就．能离开地面飞向空中。
( )三、选择题。
(40分)1.将下列关联词语填入句子中，最恰当的一项是( )诸葛亮______精通兵法，______熟知天文地理。
A. 既然……就……B. 只有……才……C. 因为……所以……D. 不但……而且……2.下面的关联词语填入句子中最恰当的一项是( )我们______要勤奋学习，______要掌握科学的学习方法。
A. 不仅……还……B. 因为……所以……C. 即使……也……D. 不是……而是……3.下列句子中，关联词语使用错误的一项是( )A. 早晨，草地不是．．一片碧绿。
小学五年级语文下册关联词语专项练习题5
（）老师只说了一句简短的话，（）这句话深深地印在我的脑海里。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
（）工作再忙，他每天晚上（）挤出时间学习英语。
南京（）能承办好十运会，（）能承办好亚运会。
二用上关联词语将两句合并成一句。
小敏自己学得主动，学得认真。
小敏乐意帮助同学学好功课。
（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。
妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。
鲁迅先生（）爱惜自己的时间，（）爱惜别人的时间。
鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老师教我们念经典作品。
老师教我们学习怎样做人。
（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
他（）善于发现问题，（）善于分析问题。
天安门广场西侧的人民大会堂（）高大，（）庄严。
她（）开始唱歌，整个厅里（）静下来了。
二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
（）哪一门学科，（）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
他（）牺牲自己，（）暴露党的组织。
（）工作难做，他（）不会退缩。
二用上关联词语将两句合并成一句。
这件事很小。
这件事对我的教育很深刻。
（）我们的生活富裕了，（）也不能浪费。
一切的一切，（）不那么容易，（）不那么困难，只要认真努力热爱，都能如人所愿。
（）你答应找小兰一起去看画展，（）应该准时去找他。
她（）会唱歌，（）会跳舞。
二用上关联词语将两句合并成一句。
嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。
乡亲们很想念嫦娥。
焦裕禄同志（）严格要求自己，（）严格教育子女保持劳动人民的本色。
诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
（）他热情地为同学们服务，（）受到同学们的好评。
人生路上难免有坎坷，（）有打不垮的信念，希望之光（）会驱散绝望之云。
二用上关联词语将两句合并成一句。
爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。
关联词分类及专练习项
小学语文最全的关联词用法（附练习题一份）【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么…之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
∙分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。
”加上关联词后，句子就变成：1.因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。
2.如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。
3.只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。
小学五年级语文下册关联词语专项练习题117
（）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
（）集体已做出决定，你（）应该服从集体。
（）这种草，（）是坚韧的草。
（）工作难做，他（）不会退缩。
二用上关联词语将两句合并成一句。
爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。
（）如何，我()不能使家乡的孩子们失望。
（）没有老师的耐心教导，我（）不会进步这么快。
邱少云（）牺牲自己，（）暴露潜伏部队。
（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
二用上关联词语将两句合并成一句。
我们要有为人民服务的愿望。
我们要有为人民服务的本领。
（）没有改革开发的好政策，我们家（）不可能过上这么幸福的生活。
大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。
王平和我同桌三年，（）我很了解他。
（）天下雨了，（）我们的野外活动暂停。
二用上关联词语将两句合并成一句。
嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。
乡亲们很想念嫦娥。
（）做什么事情，我们（）应当一丝不苟。
（）生长在和平年代，（）我们不能忘记战争带来的苦痛。
他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。
（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
二用上关联词语将两句合并成一句。
嫦娥平时经常接济贫苦的乡亲。
乡亲们很想念嫦娥。
我写作（）我有才华，（）我有感情。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
我问小刚：你（）参加美术小组，（）参加航模小组？二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。
时间非常珍贵，（）是一分一秒，我们（）不能浪费。
凡卡（）在城里受罪，（）回到乡下爷爷那里去。
我（）考试得分，（）向别人抄袭。
二用上关联词语将两句合并成一句。
我移动一下身子。
我可能暴露目标。
兵马俑（）规模宏大，（）类型众多，个性鲜明。
我们的教室（）宽敞，（）明亮。
（）他不一定能来，我们（）要通知他。
她（）开始唱歌，整个厅里（）静下来了。
五年级下册语文期末高频考点专项-关联衔接部分(2)(部编版,有答案)
五年级语文期末高频考点专项复习关联衔接部分1．给下列句子填入恰当的关联词。
（1）他们（）历经多少磨难，（）受到怎样的欺凌，从来（）是顶天立地，不肯低头折节。
（2）（）中指永远不受外物冲撞，（）曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
（3）祖父浇菜，我也过来浇，但（）往菜上浇，（）拿着水瓢，把水往天空一扬。
2．下面句子中依次填入的词语，恰当．．的一项是（）诸葛亮为了让刘备与孙权联合抗击曹操，亲自去东吴说服孙权。
会谈中，他（），舌战群儒，终于促成了孙、刘联盟。
东吴的周瑜妒忌诸葛亮的才干，几次玩弄（）想置诸葛亮于死地，但是都没有能够得逞。
最终，诸葛亮的（）使得周瑜佩服不已。
A．夸夸其谈阴谋诡计神机妙算B．口若悬河阴谋诡计神机妙算C．口若悬河阴谋诡计好高骛远D．夸夸其谈诡计多端好高骛远3．“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
”这句话出自（）A．《儒林外史》吴敬梓B．《西游记》吴承恩C．《骆驼祥子》老舍D．《小兵张嘎》徐光耀4．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。
”B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
”C．孔指以/示儿曰：“此是君家/果。
”D．孔指以/示儿/曰：“此是/君家果。
”5．下列句子朗读停顿正确的一项是（）A．儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”B．儿/应声答曰：“未/闻孔雀是夫子家/禽。
”C．儿/应声答曰：“未闻/孔雀是夫子/家禽。
”D．儿应声/答曰：“未/闻孔雀是夫子/家禽。
”6．连线题。
《红楼梦》吴承恩贾宝玉《水浒传》曹雪芹宋江《三国演义》施耐庵曹操《西游记》罗贯中孙悟空7．下列每组中的句子表达的意思不相同的一项是（）A．①他怕师傅难堪，哪敢说真话？②他怕师傅难堪，不敢说真话。
B．①几时听说有大虫。
②不曾听说有大虫。
C．①十万支箭，三天怎么造得成呢？②十万支箭，三天难道造不成吗？D．①上下没有一个地方不挺脱。
②上下都挺脱。
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（）答应了，你（）应该办到。
星期天，我和小王总是见面的，（）我起找她，（）她来找我。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
人生路上难免有坎坷，（）有打不垮的信念，希望之光（）会驱散绝望之云。
二用上关联词语将两句合并成一句。
贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。
贾岛被差人带到韩愈面前。
（）爸爸给我买过一辆旧自行车，（），爸爸还没教会我就住院了。
山上开满了杜鹃花，（）花朵和叶子，（）比盆栽的显得有精神。
我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
二用上关联词语将两句合并成一句。
陈老师对错误的同学批评一通了事。
陈老师对犯了错误的同学耐心地做思想工作。
（）不别人花费它们，我们的生命（）开花结果。
这种布（）颜色和图案非常美观，（）结实耐用。
他（）学习和品德都很好，（）身体也很好。
（）你答应一起去，（）应该准时到。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太湖水被污染了。
太湖水碧波荡漾清洁甘甜。
我们（）要迅速发展生产，()要逐步改善生活。
大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。
这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。
（）天不下雨，（）去郊外踏青赏花的人特别多。
二用上关联词语将两句合并成一句。
我移动一下身子。
我可能暴露目标。
（）答应了，你（）应该办到。
大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。
（）困难再大，我们（）要按时完成任务。
（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老师教我们念经典作品。
老师教我们学习怎样做人。
我们（）走到哪里，（）不能忘记人民的嘱托。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
（）他不一定能来，我们（）要通知他。
火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，（）吸引了众多好奇者。
二用上关联词语将两句合并成一句。
主人不让阿辽莎读书。
主人责骂她。
张老师（）没有担任我们的班主任，（）却关心着我们班的每一个同学。
他（）有空儿，（）到我们班问这问那。
他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
（）没有老师的耐心教育和帮助，我（）不会有这么大的进步。
（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
（）多么苦，你（）要把他们带出草地。
他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
我问小刚：你（）参加美术小组，（）参加航模小组？
二用上关联词语将两句合并成一句。
雨来愿意牺牲自己。
雨来不说出李大叔藏身的地方。
他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。
刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。
（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。
雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。
二用上关联词语将两句合并成一句。
生产发展了。
人民丰衣足食。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽得多，()显得气势非凡，雄伟壮观。
刘家峡水电站（）能蓄水，（）能发电。
我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
二用上关联词语将两句合并成一句。
小敏自己学得主动，学得认真。
小敏乐意帮助同学学好功课。
（）多么苦，你（）要把他们带出草地。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。
火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，（）吸引了众多好奇者。
二用上关联词语将两句合并成一句。
主人不让阿辽莎读书。
主人责骂她。
（）爸爸的身体还没有恢复，（）家里的账单结压下来了。
（）你去，（）他去，总得有一个人去。
（）他真正下了苦功，（）成绩有了很大的提高。
（）弟弟的年龄很小，（）非常懂礼貌。
二用上关联词语将两句合并成一句。
人们都来这儿购物。
这家商店的商品货真价实，信誉很好。
（）何时何地，我们（）应该遵守纪律。
老师（）在教室里，（）在办公室里。
这艘轮船（）载客多，（）速度非常快。
（）大家都同心协力，我们（）会取得抗击非典战斗的胜利。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太湖水被污染了。
太湖水碧波荡漾清洁甘甜。
（）他平时刻苦学习，（）取得了优异的成绩。
他滔滔不绝地讲，使我相信他（）了解中国的现在，（）了解中国的过去。
我们一定要把京张铁路修好，否则（）那些外国人会讥笑我们，（）会是中国工程师失去信心。
南京（）能承办好十运会，（）能承办好亚运会。
二用上关联词语将两句合并成一句。
雨来愿意牺牲自己。
雨来不说出李大叔藏身的地方。
他告诉我，（）我有一辆自行车，他（）分一条线路给我。
诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
妈妈（）工作，（）参加进修学习。
二用上关联词语将两句合并成一句。
太阳离我们这么远。
太阳和我们的关系非常密切。
李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。
（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。
他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。
妈妈每天准时去上班，（）遇上了坏天气，她（）不迟到。
同学们（）走着，（）谈论着。
我（）考试得分，（）向别人抄袭。
二用上关联词语将两句合并成一句。
水浪一个接着一个打来，漩涡一个接着一个地旋着。
竹排在继续前进。
（）坐在那里说空话，（）实实在在地去干。
（）具有高超的潜水技术，你（）能到海底探索海洋的秘密。
他把他的大提包扔在一边，怀里（）紧紧地抱着一个纸箱子。
火星中有没有生物这个问题（）吸引了科学家的目光，（）吸引了众多好奇者。
二用上关联词语将两句合并成一句。
你亲眼看到天鹅破冰的情景，永远也忘不了。
李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱体育。
（）有多忙，他（）坚持晨跑，（）他的身体一直很棒。
他经常说：（）只有做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。
大渡河（）水流湍急，（）两岸都是高山峻岭，所以被称为天险。
（）是什么人，谁向我们指出（）行。
我问小刚：你（）参加美术小组，（）参加航模小组？
二用上关联词语将两句合并成一句。
贾岛在毛驴上比比划划，闯进了仪仗队。
贾岛被差人带到韩愈面前。
（）美好的情感是珍贵的，（）请你加倍地珍惜我们的情感。
老师（）在教室里，（）在办公室里。
（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
（）困难多大，我们（）要勇往直前。
二用上关联词语将两句合并成一句。
老师教我们念经典作品。
老师教我们学习怎样做人。
小刚（）听录音机，（）背外语单词。
王老师（）关心我们的学习，（）关心我们的身体。
（）风浪再大，我（）要把你送过河去。
这本小说有趣极了，（）我一口气就把它看完了。
二用上关联词语将两句合并成一句。
爷爷去世了，他的音容笑貌经常浮现在我的眼前。