高二语文组集体备课总结
高二语文备课组工作总结7篇
高二语文备课组工作总结7篇篇1本学期，高二语文备课组紧紧围绕学校和教研组的中心工作，根据《高中语文新课程标准》的要求，以高考语文考试大纲为指导，以提高学生的综合语文能力和人文素养为目标，加强常规教学和教学改革，以提高教学质量为核心，认真开展各项教学教研活动，取得了一定的成效。
现将有关工作情况总结如下：一、强化常规教学，提高教学质量1. 认真制定教学计划。
根据学校和教研组的中心工作，以及本组的具体情况，制定出切实可行的教学计划，并严格按照计划开展教学活动。
2. 坚持集体备课。
我们备课组共有五位成员，虽然年龄和资历不同，但都本着为提高教学质量的原则，群策群力，认真开展集体备课活动。
在集体备课活动中，我们互相交流经验，集思广益，共同进步。
3. 认真进行课堂教学。
在课堂教学过程中，我们注重培养学生的自主、合作、探究能力，以及创新精神和实践能力。
我们通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
4. 重视课后辅导。
在课后辅导中，我们注重因材施教，针对学生的不同特点和需求，进行个性化的指导和帮助。
我们通过布置作业、组织考试、进行面批等方式，及时了解学生的学习情况，并针对问题及时进行指导和纠正。
二、加强教学改革，提高教学效果1. 开展课题研究。
我们备课组围绕“如何提高高二语文教学效果”的主题，开展了深入的课题研究。
通过研究，我们找到了影响教学效果的关键因素，并提出了相应的改进措施。
2. 推行小组合作学习。
我们根据学生的兴趣、能力和需求，将学生分成若干小组，每组4-6人。
在小组合作中，学生可以互相交流、互相帮助、互相督促，共同完成学习任务。
这种学习方式不仅提高了学生的学习效果，还培养了学生的合作精神和竞争意识。
3. 开展课外活动。
我们组织学生开展了丰富多彩的课外活动，如读书交流会、诗歌朗诵比赛、作文比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，还丰富了学生的课余生活，增强了学生的学习兴趣和动力。
高二语文备课组语文教研工作总结6篇
高二语文备课组语文教研工作总结6篇第1篇示例：高二语文备课组是教研工作的重要组成部分，通过团队合作和研讨，可以有效提升教师们教学水平和教学质量。
在过去的一学期中，我们高二语文备课组团结合作，积极探讨教研工作，取得了一定的成绩和经验。
在此，对我们高二语文备课组的工作进行总结，希望能够继续改进和提升我们的教研工作水平。
一、总结经验在这一学期的备课组工作中，我们发现了一些比较有效的经验和做法，可以借鉴和推广。
首先是要建立起相互信任和尊重的团队氛围，只有在相互信任的基础上，教师们才能够真正开放心灵，分享自己的心得和经验。
其次是要注重教学资源的共享，备课组成员可以将自己整理的教学资源进行分享，让大家受益。
最后是要注重团队合作，要强调“一起做、一起学、一起进步”的理念，只有这样，备课组的工作才能够顺利开展。
二、总结不足在这一学期的备课组工作中，我们也发现了一些不足之处，需要我们进一步改进和提升。
首先是缺乏系统性的教研方向，备课组的研讨和讨论往往比较碎片化，缺乏系统性，在今后的工作中，我们需要更加注重教研方向的规划和指导。
其次是缺乏有效的评估机制，备课组的工作往往只是停留在讨论层面，缺乏有效的评估和反馈机制，没有形成闭环，这也是我们需要努力改进的方面。
三、未来展望在未来的工作中，我们将进一步改进和提升我们高二语文备课组的工作水平。
首先是要建立起更加明确的教研方向和目标，制定出具体的工作计划和时间表，确保备课组工作能够有序进行。
其次是要建立起有效的评估机制，定期对备课组工作进行评估和反馈，及时发现问题并加以解决。
最后是要进一步加强团队合作，培养备课组成员之间的团队精神和协作意识，共同努力，共同进步。
通过这次工作总结，我们清楚地认识到了备课组工作的重要性和必要性，也找到了改进和提升的方向和路径。
在未来的工作中，我们将继续团结合作，积极探讨教研工作，提升我们的教学水平和教学质量，为学生的学习和成长提供更好的支持和帮助。
高二语文组教学工作总结优质5篇
高二语文组教学工作总结优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高二语文备课组上学工作总结范文（精选10篇）
高二语文备课组上学工作总结高二语文备课组上学工作总结范文（精选10篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，需要认真地为此写一份工作总结。
相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，以下是小编整理的高二语文备课组上学工作总结范文（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高二语文备课组上学工作总结1本学期，我们高二语文备课组依旧是19位成员，老中青结合，有教学经验丰富的老教师，也有年富力强、精力充沛的中青年教师，这为备课组工作的开展提供了先决条件，故本学期本备课组的教学进度统一、教学工作顺利，现将本期所做主要工作总结如下。
一、立足教材，狠抓常规，突破课堂，寻求教学的高效据此，落实了以下工作：1.狠抓常规：（1）学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定了相应的要求及落实措施；（2）教师方面：预习的设计、教案设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都按教导处及教处要求认真落实。
此外，加强了集体备课的力度，形成备课组教学自控机制。
（1）每周四集体备课固定时间，定人定课交流备课设想。
（2）组内经常轮流听课、评课，做到目标明确，研讨有效。
（3）重视课程资源的开发利用，有效地整合课程资源和教学资源。
2．突破课堂：（1）精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，结合短篇小说教材，在四月份有效迅速提前开展了一轮复习，为高三提前铺路。
（2）在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，注重学生的个体差异和学生的个性发展，继续发扬学校提出的全人教育。
二、夯实基础，以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。
1.夯实基础，配合本学期的先秦诸子和经典文化研读两本教材，强化古诗文和文言知识的积累。
丰富学生古代文学和古代文化的知识储备，让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，为高三学习打下扎实的基础。
2.运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间，提高学生的语文素养。
高二语文备课组学期工作总结7篇
高二语文备课组学期工作总结7篇篇1本学期，高二语文备课组在学校领导的关心和支持下，本着“高效、务实、创新”的精神，认真学习新课标，适应新高考，努力做好各项工作。
现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，转变观念观念是行动的先导，观念的转变是改革的前提。
本学期，我们备课组在认真学习新课标的基础上，充分认识到高考的改革对学生知识和能力的要求，结合我校实际和学生特点，制订了切实可行的教学计划，确保了教学有序进行。
同时，我们还通过集体备课、教学研讨等形式，不断学习和更新教育观念，提升教育教学水平。
二、精心组织，强化常规教学课堂教学是提升教学质量的关键环节。
本学期，我们备课组在课堂教学方面下了大功夫，通过集体备课、研讨交流等形式，精心设计每一节课，确保每一节课都能取得实效。
同时，我们还强化了课堂管理，注重学生的听、说、读、写能力的全面培养，努力提升学生的语文素养。
三、注重实践，开展课外活动语文学习不仅仅局限于课堂，更在于实践和应用。
本学期，我们备课组注重学生的实践活动，开展了丰富多彩的课外活动。
如读书交流会、演讲比赛、作文比赛等，这些活动不仅锻炼了学生的语文能力，还极大地提升了学生的语文学习兴趣和积极性。
四、加强研究，提升科研水平科研是提升教学质量的重要途径。
本学期，我们备课组加强了教育教学研究，通过集体研讨、教学反思等形式，不断探索新的教学方法和策略。
同时，我们还积极参与学校组织的各类教学竞赛和科研活动，取得了显著的成绩。
五、团结协作，共同成长团结协作是提升集体凝聚力和战斗力的重要保障。
本学期，我们备课组老师在工作和学习中相互支持、相互帮助，形成了一个和谐、向上的工作氛围。
同时，我们还注重培养新教师，通过“传、帮、带”等形式，使新教师迅速成长起来。
六、存在问题及改进措施尽管本学期我们备课组取得了一定的成绩，但还存在一些问题亟待改进。
如部分学生的语文基础薄弱，学习兴趣不高等。
针对这些问题，我们将采取以下措施进行改进：一是加强与学生的沟通与交流，了解学生的学习需求和困难；二是注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学方案；三是加强家校联系，与家长共同关注学生的成长和学习进步。
高二语文备课组工作总结6篇
高二语文备课组工作总结6篇高二语文备课组工作总结篇1本学期以来，高二语文备课组老师在绕着学校的中心工作，认真贯彻“高效课堂”教学思想，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。
现将本组具体工作总结如下：本学期工作思路：1、学生方面：：进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略，引导学生有效地学好教材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。
2、教师方面：教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效，常规既要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导。
具体落实措施：一、认真学习新课标理念下的教学思想，切实贯彻“高效课堂”的教学模式本学期，我们在高一一学年的实践和思考的基础上，进一步研究、探讨“高效课堂”教学思想和教学模式。
在语文教研组带领下，通过共同学习，我们进一步提升对“高效课堂”思想内涵的理解，规范了课堂教学环节，提高了课堂教学效益。
我们认为，“高效课堂”是一种教学原则，更是一种目标要求和学习方法。
它不仅仅是一种课堂模式，更是一种理念。
其理念的核心主要包含如下四个方面的内容：问题前置，重视课前预习；独立思考，重视思维品质；自主合作，重视课堂展示；以学定教，重巩固提升。
基于这样的认识，我们每周二进行固定备课，并广泛交流教学中的问题和分享教学经验和收获。
有以下几种尝试：（一）规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。
分享优秀课件，每一单元规定组内一成员拿出自己认为上的最成功的课程设计连带课件在组内交流。
（二）确定高二语文组集体运作的作文序列，统一作文题目。
按照每单元教学重点共六个作文题目。
规定每次作文大体完成时间。
（三）每次月考和大考完进行考后总结和分析，一起研究共性问题。
（四）教师的课堂教学设计、习题案的设计、作业设计、作业批改以及听课学习等方面，都在备课组活动中按级部要求认真落实并予以相互交流和督促。
高二语文备课组总结（精选7篇）
高二语文备课组总结（精选7篇）高二语文备课组总结篇1我们高二语文备课组是一个充满活力，团结互助，朝气蓬勃，奋发向上的团体。
回顾整个学期的工作，我们付出了心血，洒下了汗水，做出了一些成绩，当然也有一些不足。
当此学期结束之际，我们尤其感谢学校领导的大力支持，感谢学校教务处的科学部署，感谢高中语文教研组的精心指导，正是这些因素的综合作用，我们备课组才能够有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。
下面我们将从以下几个方面来回顾一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所帮助。
一、落实常规教学。
学期伊始，我们组在教务处的安排下，制定了全学期的教育教学计划，正确处理了教学与自学、课堂与课下、常规教学与教研活动的关系，使得整个教学活动得以井然有序的进行。
1、本学期教研整体安排：双周一晚自习为学校语文教研组教研活动时间，单周五晚自习为学校备课组教研活动时间。
2、建立完善的备课制度。
按照学校要求，我们确定单周五晚自习为备课组集中教研活动时间，我们以年轻教师作为每次备课的主备人，每一位老师承担一个专题或一个单元的主备任务，备课时其他老师讨论、补充、修改、完善。
同时，我们还积极参加学校和语文教研组组织的教研活动，为教材的实施广泛积累经验。
3、我们继续加强对课堂教学的研讨，延续了备课、听课、评课的制度，开展有针对性的听课和评课。
4、统一备课，统一进度，统一作业，统一考试。
如在学生作业的安排上，我们统一规定:(1) 随堂作业,及时批改反馈。
(2) 作文,隔周一次，当堂完成，及时批改，作文课讲评。
(3) 临时作业：预习、复习、朗读课文、背诵、课外阅读、周记、积累材料等。
二、精研教材，抓住教学重点。
1、首先我们确定了语文学习的重点：我们在教学中始终坚持阅读与写作的核心地位，明确语文能力的两个最重要的方面：阅读能力(文)，表达能力(语)。
强化表达(口头与书面)与阅读能力的训练，抓主要矛盾。
2、其次我们强调了语文学习最基本的方法——积累，大力强调积累的突出作用，布置积累任务，检查积累作业。
高二语文备课组学期工作总结9篇
高二语文备课组学期工作总结9篇第1篇示例：高二语文备课组学期工作总结一、工作回顾新学期伊始，高二语文备课组立即展开紧张的备课工作。
在学期初，通过多次研讨会和教研活动，我们明确了备课组本学期的工作目标和重点，制定了详细的备课计划。
在备课过程中，我们积极探讨教学内容和方法，不断完善备课方案，力求做到以学生为中心，达到课程标准的要求。
我们严格按照备课计划，认真分工协作，确保了备课质量和进度。
在备课中，我们注重了解学生的学习情况，因材施教，设计了丰富多彩的教学活动，提高了课程的吸引力和趣味性，激发了学生学习的动力和热情。
我们还重视与其他学科的融合，积极开展跨学科教学，加深了学科之间的联系，拓展了学生的知识面和视野。
二、教学成果通过这个学期的努力，我们取得了一系列的教学成果。
首先是教学质量的提高。
备课组成员共同努力，课前深入研究教学内容，课上认真讲解，课后及时总结，有效提高了教学质量。
在不断实践中，我们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了教学水平。
其次是学生成绩的提高。
备课组严格把关课程质量，通过多种渠道对学生进行考试，及时发现并帮助学生克服问题，学生成绩显著提升，大部分学生的成绩稳步上升。
再次是学生思想素质的提高。
备课组通过开展丰富多彩的课外活动和讲座，引导学生正确树立人生观价值观，提高了学生的思想素质，促进了全面发展。
三、存在问题在总结学期工作中，我们也发现了一些问题。
首先是备课组成员的教学经验和方法还有待提高。
由于一些成员教龄较短，经验不足，对于一些教学问题处理不够得心应手。
其次是备课组成员之间的配合还有待加强。
由于教学观念不统一，合作意识不强，造成了一些教学上的分歧。
四、改进措施为了进一步提高备课组的工作水平，我们提出了以下改进措施。
首先是加强学科教学经验的交流。
针对备课组中存在的教学经验不足的问题，我们将定期举行教学经验交流活动，分享成功的经验和教学方法，促进成员之间的相互学习。
其次是加强备课组成员之间的沟通和协作。
高二语文备课组教学工作总结6篇
高二语文备课组教学工作总结6篇第1篇示例：高二语文备课组教学工作总结一、工作概况高二语文备课组是学校教学工作的重要组成部分，备课组成员包括语文教师和教务主任。
本学期，备课组共开展了10次会议，每次会议的主要内容包括学科教学研究、备课指导和教学评价。
备课组的主要工作目标是通过不断的教学研讨和交流，提高语文教师的教学水平，指导学生积极参与课堂学习，提升学生的语文素养和综合能力。
二、工作重点1. 课程教学研究备课组根据学校的教学计划和教材要求，深入研究每个学科的教学内容和教学方法，制定相应的备课计划。
在教学研讨中，备课组成员积极分享教学心得和经验，共同探讨课程教学的改进和优化方案。
备课组也不断学习教育理论和教学方法，提高自身的教学水平，为学生营造更好的学习环境。
2. 教学评价备课组还对课堂教学进行了全面的评价和分析，通过观摩课、听课、讲座等形式，对教师的教学过程和教学效果进行评估和反馈。
并针对评价结果，备课组提出相应的改进建议和指导意见，帮助教师改善教学方法，提高教学效果。
三、工作成效1. 提高了教师的教学水平通过备课组的研究和交流，教师们对课程教学内容和教学方法有了更深入的理解，教学水平得到了有效的提升。
教师们更加注重课程教学的设计和实施，能够更好地满足学生的实际学习需求，让课堂教学更加富有活力和效果。
2. 提高了学生的学习兴趣备课组的工作不仅提高了教师的教学水平，也给学生带来了更好的学习体验。
教师们在备课组的指导下，更加注重了课堂教学的灵活性和趣味性，让学生在课堂上更加主动参与、积极思考，提高了学生的学习兴趣和主动性。
备课组的工作成果也在学生的语文素养方面得到了体现。
教师们在备课组的指导下，更加注重了学生的语文综合能力培养，引导学生能够更好地运用语言表达自己的观点和心情，提高了学生的语文素养和表达能力。
四、存在问题和改进措施1. 存在问题在备课组的工作中也存在一些问题，主要包括教师课堂教学理论联系实际不够紧密，备课组贯彻执行力度不够等。
高二语文学期备课组工作总结（通用12篇）
高二语文学期备课组工作总结高二语文学期备课组工作总结（通用12篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？来为这一年的工作写一份工作总结吧。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编收集整理的高二语文学期备课组工作总结（通用12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高二语文学期备课组工作总结篇1一、备课组工作基本情况1、高二语文备课组由刘立龙、张从容两位老师组成，担任高二年级5个班的教学工作，其中张从容老师担任高二（1）（2）（3）三个班的语文教学工作。
学期初，由于张从容老师本学期刚到学部工作，了解学部基本情况和高二年级学生学习状况是快速开展工作的前提。
为此，我们先达成一个共识，首先要加强学习，认同学校的办学理念，学习广东新课标和考纲的要求，将其内化并转化到我们的实际工作当中。
我们认真学习了校、部的有关文件，认真领会杨启华副校长、学部杨新文主任、赵萍主任关于教学的指示精神，在领导的引领下，做正确的事，正确的做事。
2、在学部教学工作计划的基础上，制定详尽完备操作性强的高二语文教学计划，使本学期的教学工作在计划的指导下有条不紊地展开。
在备、教、批、复、考各教学环节中，严格按照校、部要求，将措施落实到细处，努力打造有效课堂、进行有效教学。
3、在研究状态下工作学习，以自身专业水平的提高来带动教学质量的提高。
①研究学生，了解学情，努力创设适合学生进行语文学习的良好环境。
②研究校、部教学文件，把我们的教学纳入到“做正确的事，正确的做事”的运行轨道。
③研究新课标和新考纲，更新观念。
④研究教材，吃透教材，将新课标的理念转化为有效教学，探索有效教学的模式。
⑤聆听专家报告，反思自身教学得失，努力提升教学水平。
⑥研究教学中的实际问题，制订具体可行的有效教学措施。
⑦研究高考新动向，研究xx年高考语文试题，把握教学的新动向。
⑧积极参加每一次的市区教研活动和本课组教研活动，将教研成果及时贯彻落实到教学工作中。
高二语文备课组期末工作总结-5篇
高二语文备课组期末工作总结-5篇篇1光阴似箭，日月如梭，转眼间一学期已经结束。
回首本学期的备课工作，既有收获，也有不足。
现在，我将对本学期的备课工作进行总结和反思，以便更好地为下学期的工作提供借鉴和参考。
一、备课组建设本学期，高二语文备课组继续发扬团结协作、勇于创新的精神，努力做好各项备课工作。
我们定期举行集体备课活动，讨论教学中的问题，分享教学经验，探讨教学方法。
在相互学习和交流中，我们不断提高自己的教学水平，取得了显著的教学成果。
二、教学工作1. 教学内容本学期，我们按照教学计划，完成了必修三和必修四的教学任务。
在教学内容上，我们注重知识的系统性和完整性，同时注重与实际生活的联系，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
此外，我们还注重培养学生的阅读能力和表达能力，通过阅读、讨论、写作等方式，提高学生的语文素养。
2. 教学方法本学期，我们尝试了多种教学方法，如讲解法、讨论法、案例分析法等。
通过不断尝试和改进，我们找到了适合本班学生实际的教学方法。
同时，我们还注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学评价本学期，我们继续实行课堂表现、作业完成情况、平时表现等综合评价方式。
在评价过程中，我们注重公正、公平、公开的原则，及时将评价结果反馈给学生，并鼓励他们不断进步。
此外，我们还注重与学生家长的沟通与联系，共同关注学生的成长和发展。
三、存在问题及改进措施尽管本学期的备课工作取得了显著成果，但仍存在一些问题需要改进。
首先，部分学生的语文基础薄弱，需要进一步加强基础知识的巩固和拓展。
其次，部分学生对语文学习缺乏兴趣和动力，需要进一步激发他们的学习热情。
针对这些问题，我们可以采取以下措施进行改进：一是加强与学生的沟通与交流，了解他们的学习需求和困难；二是创新教学方法和手段，提高语文课堂的趣味性和互动性；三是注重学生的个体差异和多样性，因材施教、循循善诱。
四、展望未来在未来的备课工作中，我们将继续发扬团结协作、勇于创新的精神。
高二语文备课组教学工作总结6篇
高二语文备课组教学工作总结6篇篇1本学期，高二语文备课组在学校教务处和教科室的正确领导下，紧紧围绕“提高课堂教学效率，全面推进素质教育”这一中心，积极开展教学教研活动。
在组内同志的共同努力下，圆满完成了本学期的教育教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、常规教学落实到位1. 认真制定教学计划。
在开学之初，我们就按照学校的要求，结合学科特点和实际情况，制定了详细的教学计划，为整个学期的语文教学工作提供了明确的指导和方向。
2. 坚持集体备课。
我们每周至少进行一次集体备课，共同讨论教学中的问题，交流教学心得，及时调整和改进教学方法，不断提高教学质量。
3. 注重课堂教学。
我们严格按照教学计划上课，认真执行学校的上课和调课规定，每节课都精心准备，认真授课，课后及时反思和总结，不断改进教学方法和手段。
4. 抓好作业布置和批改。
我们根据教学需要，合理布置作业，认真批改作业，及时了解学生的学习情况，针对性地进行辅导和指导。
5. 做好培优补差工作。
我们针对学生的实际情况，制定了个别化的培优补差计划，利用课余时间进行辅导和指导，取得了不错的效果。
二、教研活动丰富多彩1. 开展公开课活动。
我们鼓励组内老师上公开课，通过公开课的形式，展示自己的教学成果和经验，同时也锻炼了自己的教学能力和水平。
2. 举行教学研讨会。
我们组织了多次教学研讨会，邀请了其他学校的优秀教师参加，共同探讨教学中的问题和方法，取得了很好的效果。
3. 开展教学竞赛活动。
我们参加了学校组织的教学竞赛活动，通过竞赛的形式，激发了组内老师的教学热情和积极性，同时也提升了整个备课组的教学水平。
三、教师素质不断提升1. 加强学习培训。
我们鼓励组内老师参加各种学习培训活动，不断提高自己的专业素养和教学能力。
同时，我们也组织了多次内部学习培训活动，如集体学习新课程标准、集体讨论教学方法等。
2. 互相听课评课。
我们互相听课评课，共同探讨教学中的问题和方法，互相学习和借鉴彼此的教学经验和成果。
高二语文组备课组工作总结(通用11篇)
高二语文组备课组工作总结（通用11篇）高二语文组备课组工作总结（通用11篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编帮大家整理的高二语文组备课组工作总结（通用11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高二语文组备课组工作总结1本学期，在学校领导英明的指导下，我们高二语文备课组以贯彻落实新讲堂革新为契机，结合语文备课组教授教化实际，积极听取校领导外出学习带来的教授教化实惠和指导方略，先生们继续接受、内化，积极调剂，继续探索、继续立异、继续超越，尽力进步语文讲堂教授教化程度及业务才能。
为让学生感想感染到介入语文讲堂学习的乐趣，先生们积极调动学生介入讲堂运动、主动实践，全面进步学生的语文素养，尽力进步教授教化质量。
现将一学期如下：一、准时开展备课组运动本学期，我们备课组认真地学习了语文新课程标准，明确教授教化目标，对症下药地进行教授教化。
这个学期重在探讨讲堂教授教化的模式和讲堂的高效性，依照学习内容，我们组内每个人都要负责一次集体备课主讲，每周二下午集体教研时，由主讲人简要阐明本身的教授教化设计，之后便是热烈的讨论弥补完善教授教化设计。
二、认真组织听评课运动举行公开课，往往是一人上课集体介入出筹谋策，从钻研课本入手，先个备再集备，试教，再磨课，最终的讲堂实践应该说后果还好，但仍有必要改进完善的地方，同志们还需团结合作，配合进步、配合提高。
先生们也能结合学校开展的“讲堂模式研讨”实时进行课改和评课。
集体备课、评课时，人人聚到一起，为了一堂课中的某个问题坦诚交流畅所欲言，依照学校评课传统：提出一个长处，要说出三个有待完善的地方。
这种相互切磋，“说三道四”的教研运动，更能使我们认识到本身教授教化中的不够之处，在取长补短中不知不觉就会匆匆进我们教授教化程度的进步，赞助我们有针对性的开展教授教化运动。
高二语文备课组语文教研工作总结7篇
高二语文备课组语文教研工作总结7篇篇1本学期，高二语文备课组紧紧围绕提高教学质量这一中心目标，群策群力，同舟共济，圆满完成了各项教育教学任务。
现将有关工作简要总结如下：一、强化常规管理，提高教学质量1. 认真制定教学计划。
在开学之初，我们就根据学校及教务处的要求，结合教材和所教班级的实际情况，制定出了切实可行的教学计划，为整个学期的教学工作奠定了基础。
2. 坚持集体备课。
我们充分利用每周的集体备课时间，共同探讨教学中遇到的问题，共同商议教学方案，收到了良好的效果。
3. 强化课堂管理。
我们要求全体备课组成员要向课堂45分钟要质量，要充分利用课堂时间，上好每一节课。
全体备课组成员都能认真钻研教材，精心设计教案，优化教学方法，提高教学效率。
4. 重视课后辅导。
我们充分利用课余时间，通过自习辅导、晚自习辅导和电话辅导等方式，对学生进行课后辅导，帮助学生解决学习中的困难，取得了良好的效果。
二、加强教材研究，提高教学水平1. 认真学习教材。
我们要求全体备课组成员要认真学习教材，掌握教材的重点和难点，理解教材的思想和要求，为教学工作打下基础。
2. 深入研究教材。
我们要求全体备课组成员要深入研读教材，挖掘教材中的思想内涵和价值观念，引导学生深入理解教材内容，提高学生的语文素养。
3. 创新教学方法。
我们鼓励全体备课组成员要积极探索新的教学方法和手段，如开展探究式教学、小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、注重学生差异，实施因材施教1. 了解学生需求。
我们要求全体备课组成员要通过多种方式了解学生的需求和差异，如通过问卷调查、个别谈话等方式了解学生的语文学习情况和困难。
2. 制定个性化教案。
我们要求全体备课组成员要根据学生的需求和差异制定个性化的教案和教学方法，做到因材施教。
3. 关注学生进步。
我们要求全体备课组成员要关注学生的进步和发展，及时调整教学策略和方法，帮助学生不断提高语文素养和能力。
四、加强教师培训，提高教学能力1. 开展教学研讨活动。
高二语文备课组期末工作总结-7篇
高二语文备课组期末工作总结-7篇篇1光阴似箭，日月如梭，不知不觉间一学期已经结束。
回首本学期的工作，既有很多收获，也有一些遗憾。
作为高二语文备课组组长，我深感肩上的责任重大。
在这个学期里，我们备课组全体成员团结一心，积极工作，较好地完成了教育教学任务。
现将本学期的工作总结如下：一、认真制定教学计划，并付诸实施开学初，我们根据学校教务处的安排和学生的实际情况，认真制定了本学期的教学计划。
在教学过程中，我们严格按照教学计划进行，并根据实际情况进行调整和完善。
同时，我们还根据学生的实际情况和反馈，不断调整教学策略和方法，以提高教学效果。
二、加强集体备课，提高备课效率我们备课组每周至少进行一次集体备课，共同讨论教学中的问题，交流教学心得，分享教学资源。
在集体备课中，我们充分发挥各自的优势和特长，相互学习，相互借鉴，共同提高。
通过集体备课，我们不仅提高了备课效率，还保证了教学质量。
三、注重课堂教学，提高教学效果我们备课组的成员都非常注重课堂教学，认真设计每一节课，精心制作课件，认真组织课堂教学。
在课堂上，我们注重培养学生的思维能力和表达能力，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
通过生动活泼的课堂教学，我们取得了良好的教学效果。
四、加强课外辅导，拓展学生视野除了课堂教学外，我们还注重课外辅导。
我们备课组的成员利用课余时间，组织学生进行了丰富的课外活动，如读书交流会、诗歌朗诵比赛、作文比赛等。
这些活动不仅拓展了学生的视野，还提高了学生的语文素养和综合能力。
五、注重学法指导，培养学生自主学习能力我们备课组的成员都非常注重学法指导，引导学生掌握正确的学习方法，培养他们的自主学习能力。
我们通过课堂讲解、课外辅导、个别指导等方式，帮助学生掌握科学的阅读方法、写作方法等语文学习方法，提高他们的学习效率和学习成绩。
六、及时总结经验教训，不断提高教学质量在每个教学阶段结束后，我们都及时总结经验教训，分析教学中的问题和不足，并针对问题提出改进措施。
高二语文备课组学期工作总结8篇
高二语文备课组学期工作总结8篇篇1一、背景本学期，高二语文备课组以新课程标准为指导，结合学校实际情况，积极开展各项教学活动。
在全体成员的共同努力下，我们圆满完成了本学期的教学任务，取得了一定的成绩。
下面，我将对备课组的工作进行全面的总结和反思。
二、主要工作1. 教学计划与备课本学期，我们认真制定了教学计划，明确了教学目标和进度。
在备课过程中，我们深入钻研教材，注重知识体系的梳理和整合。
同时，我们结合学生的实际情况，设计了丰富多样的教学活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 课堂教学与改革在课堂教学中，我们注重培养学生的语文素养和综合能力。
通过组织讨论、演讲、写作等活动，引导学生主动探究问题，提高学生的思维能力和创新精神。
同时，我们关注学生的个体差异，因材施教，努力让每个学生都能得到发展。
3. 课外阅读与指导为了拓宽学生的视野，我们积极开展了课外阅读活动。
通过推荐优秀图书、组织读书分享会等方式，引导学生养成良好的阅读习惯。
同时，我们注重阅读方法的指导，帮助学生提高阅读能力和理解能力。
4. 写作教学与训练本学期，我们注重写作教学与训练。
通过组织写作比赛、点评学生作品等方式，提高学生的写作兴趣和水平。
我们强调文章的结构和逻辑，注重语言的准确性和优美性。
同时，我们对学生的作品进行了及时的反馈和指导，帮助学生不断提高写作水平。
5. 试题研究与考试评价为了应对高考，我们深入研究了考试趋势和题型。
通过集体讨论、试题分析等方式，我们了解了试题的难易程度和考查重点。
在考试评价方面，我们注重学生的个体差异和进步情况，及时给予鼓励和引导。
三、成绩与收获1. 学生成绩提高明显通过本学期的教学活动和训练，学生的语文成绩有了明显的提高。
在各项考试中，平均分、及格率和优秀率均有所提高。
2. 教师专业素养得到提升备课组的成员们通过集体备课、研讨和交流，专业素养得到了提升。
我们深入研究了新课程标准，提高了教学水平和能力。
同时，我们还积极参加各种培训和学习活动，拓宽了视野和知识面。
高二语文集体备课的总结（通用12篇）
高二语文集体备课的总结高二语文集体备课的总结（通用12篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此，让我们写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的高二语文集体备课的总结（通用12篇），希望能够帮助到大家。
高二语文集体备课的总结1时间飞逝，高二下学期的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就本学期的工作总结如下：一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高；遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。
作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。
关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。
自己能认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。
在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面在高二下学期的语文教学中自己工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
回顾高二下学期的语文教学工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。
高二语文备课组期末工作总结-8篇
高二语文备课组期末工作总结-8篇第1篇示例：高二语文备课组期末工作总结一、工作总结回顾一学期的备课工作，我们备课组全体成员团结协作，通力合作，共同完成了高二语文备课工作。
在备课过程中，我们充分发挥了各自的优势，合理分工，合作无间，不断提高备课质量，确保了教学工作的顺利进行。
经过一学期的努力，我们的备课工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，希望在以后的工作中能够改进和完善。
我们备课组在这一学期的备课工作中，取得了一定的成绩，也积累了一定的经验，对今后的备课工作有了更清晰的认识和更明确的方向。
二、成绩在这一学期的备课工作中，我们备课组的成绩主要表现在以下几个方面：一是备课质量得到了提高。
我们备课组在备课过程中，注重深入研究教材内容，注重教材内容的整合和拓展，使备课内容更加丰富多彩，符合学生的认知规律和学习特点，提高了备课质量。
二是备课进度得到了保障。
我们备课组在备课过程中，合理分工，确定了备课计划，并严格按照备课计划进行备课，保证了备课进度，避免了因备课进度不足而影响教学工作的发生。
三是备课成果得到了体现。
我们备课组在备课过程中，注重备课成果的体现，通过精心设计备课教案和备课课件，将备课成果充分展现在课堂教学中，取得了明显的效果。
三、不足在这一学期的备课工作中，我们备课组也存在一些不足之处：一是备课组成员之间的沟通不够畅通。
虽然我们备课组在备课过程中，都能够充分发挥各自的优势，但是在备课过程中，缺乏有效的沟通和协作。
二是备课组成员的专业素养有待提高。
我们备课组虽然在备课过程中，都能够准确把握教材内涵，但是在备课中，针对学生的认知规律和学习特点，还存在一些不足。
三是备课成果的评价不够科学。
我们备课组在备课过程中，虽然能够充分体现备课成果，但是对备课成果的评价还存在一定的主观性和片面性，需要进一步完善。
四、改进措施针对以上存在的不足，我们备课组决定采取一些措施进行改进：一是加强备课组成员之间的沟通。
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高二语文组集体备课总结高二语文组集体备课总结范文（通用7篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，我想我们需要写一份总结了吧。
你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编整理的高二语文组集体备课总结范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。
高二语文组集体备课总结范文（通用7篇）1本学期，我们高二语文备课组的13位教师兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作。
现将一学期的工作小结如下：一、坚持理论学习，认真饯行新课程。
教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
为此我组认真学习了《普通高中语文课程标准》、《普通高中课程方案》、《语文教学论》等教学理论，了解教研信息，丰富提高了老师们的理论水平。
由于我们高二语文组的青年教师比较少，教学经验和知识水平都有待更新，因此我们备课组的教师都非常重视多方面学习，汲取营养，丰富自己，提高自己。
二、紧抓课堂教学，认真搞好组内活动。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。
克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。
几年来，我们组进行单元教学的尝试，教师授课时以单元作为教学单位，通过一两篇课文的讲读带动单元中其它课文的自读，起到举一反三的作用，同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。
在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。
三、高质量的教研，落实“说讲评”活动。
“尺有所短，寸有所长。
”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。
我们组的教师素质高，工作、钻研的积极性非常高，本学期我们认真落实教科室教务处有关规定，每周按学校要求按固定的时间进行“说讲评”活动，陈柏青、文艳辉老师率先垂范，组内集体活动做到“四定”——定时间、定地点、定内容、定中心发言人，在很大程度上提高了集体教研的质量。
在集体教研中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
在集体备课的基础上，我们帮教对子之间坚持互相听课，认真学习，热烈讨论。
然后认真交换，思想的碰撞常常能激发新的灵感，改进自己的工作。
每周开展集体备课，说单元教学目标、重点、难点，说教材的地位和前后的联系，讲述突出重点、化解难点的措施，说一单元学生应掌握的认知规律和方法、技巧等，并且我们组还根据课改需要，实践课程改革，开展一系列的活动，如朗读比赛等。
另外，我组老师抓紧抓好作文批改、辅导、搞好单元验收。
批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持两周按照学校要求批改作文，全批全改。
由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
四、全组全力以赴，做好与立达教学比拼活动全组教师全力以赴，认真做好与立达教学比拼工作。
采取灵活多样的教学方法，发扬课堂民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。
树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力，我组教师陈柏青教学比拼活动中，获得一等奖，受到了评委组的一致好评。
我们组虽然取得了一些成绩，但是距离上级领导的要求和自身的奋斗目标还有较大差距，我们组将在下一学期工作中，继续发扬“求真”的精神，乘风破浪、勇于开拓。
一分耕耘，一分收获，我们辛勤的工作，赢得了学生的爱戴，同行的认可，家长的信任，这是我们最大的欣慰，但成绩只标志着过去，未来尚需要更加努力。
我们全组教师有决心有信心把工作做得更好。
我们相信，在各级领导的领导下，我们高一语文备课组全体同志会不断进取，争创一流。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
高二语文组集体备课总结范文（通用7篇）2一、指导思想以新课程标准为指导，以亳州市教育局及本校教学工作为计划，高二语文备课组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
为学业水平测试打下扎实的基础。
二、教学内容本学期完成选修《古代诗歌与散文欣赏》、《外国小说欣赏》说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。
而文言教学之积累是重点难点三、情况分析1、教材分析：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究;要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。
写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。
2、学生分析：学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。
虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。
四、具体措施1、提高备课质量，学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文素养。
2、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
3、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读，提出朗读要求;课前开设三分钟积累成语或小演讲等活动。
4、强化语文知识的积累，为下阶段准高三预复习打下坚实基础。
大量阅读报纸、杂志、名著等有益内容，每周阅读五千字量以上的课外书(三篇经典美文)，摘记佳作精彩片断内容不少于五百字，坚持写周记随笔，坚持美文鉴赏，最大限度地拓宽学生视野。
除此还包括：初、高中课文背诵篇目识记，课外诗词名句的积累;文学常识、文化、文史常识的积累;语音、成语的积累与运用。
班级、小组经常进行古诗文背默、精美文章、练字书法比赛。
5、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为高考打下坚实的基础。
6、写作教学：作文训练以随笔和大作文两种形式为主，写作内容有任务性和随意发挥相结合，主要训练议论文和散文，倡导抒写真情实感。
大作文一月两次统一命题，统一批改，以期提高写作能力。
⑴以学生的写作实践为主，适当加以必要的写作指导，其中多以审题立意、构思为主。
⑵结合山西高考实际，顺应写作变化，适当借鉴和吸收新的技巧和做法，让学生尽情写作，充分发挥学生积极性和创造性。
⑶每月进行三次作文训练，两次为学生自己练笔，两次为正式限时作文，老师认真批阅，或师生共同批阅。
高二语文组集体备课总结范文（通用7篇）3在学校各部门的领导和支持下，高二语文备课组全体教师共同努力，保质保量地完成了本学期的教学教研任务。
现作总结。
一、工作回顾。
1、周密计划，合理分工，适时地完成了本学期的教学任务。
本学期共完成了《中外名人传记》《先秦诸子选读》两本书的教学任务。
参加年级组织的素质测试4次，自行组织统一测验4次。
对每次测试测验，我们都进行了细致的批改，认真的分析，全面的研讨和详尽的讲解。
从测试成绩来看，学生答题准确率高，教学效果好。
2、开发兴趣，服务教学，积极地组织了语文竞赛。
为了弘扬传统文化，为了培养学生语文学习的兴趣，为了配合学校开展的行为规范月活动，为了挖掘《先秦诸子选读》课教学的深度，我们在五月份开展了“品味诸子思想，弘扬传统文化”征文活动。
学生的参与热情很高，大家经过认真准备，写出了不少优秀的作品。
实践证明，本次竞赛学生喜欢，效果显著。
3、积极参与语文专家组的研讨，并将研讨成果宣传给每位教师。
本年级有三位教师按时参加学校语文专家组的研讨活动，在会上积极发言，把本组在教学中遇到的问题提出来供专家研讨，并利用备课组会的时间，将研讨结果宣传给组内每位教师。
这样一来，语文组的视野拓展了，不再拘泥于组内；困惑解决了，得到了更多专家的帮助；教学思路明确了，不再是单兵作战。
4、研究全国卷，提前进入高考复习状态。
为了让老师、学生尽早适应全国卷的试卷结构和出题模式，我们组将近几年的全国语文卷印发给每位师生。
让学生适应，让老师研究，尽早转换思路，研究题型，设计教法，提前为高三的全面复习工作做好准备。
5、积极开展听评课活动。
学校领导针对我校实际，提出了创建高效课堂的目标。
为了实现这一目标，我们备课组本学期认真地开展听评课活动。
备课组内的交流课，组内老师面向组内上一堂公开课。
每周二下午备课活动时间，第一节课，上公开课的老师说课；第二节课，上课、听课；第三节课，进行评课。
每一位上公开课的老师准备都很充分，课堂效果好，评课热烈和谐。
一学期下来，每一位老师都感觉受益匪浅。
另外，我们组老师还参加了教研组组织的二轮公开课的.听评课。
老师们也都有很大收获。
二、问题反思。
1、语文教学与其它学科教学的关系。
语文教学到底要花多少时间？是不是语文成绩上去了，别的学科成绩就下来了？语文教学如何促进其它学科的教学？如何建立一盘棋的思想，最终实现共同提高这些问题，都还需要我们全备课组的老师进一步研讨。
2、语文试题的区分度问题。
哪些语文试题的区分度较大？如何让学生在这类题上得分？如何设计解题思路？这些问题，也是我们下一步要作思考研讨的。
3、作文教学。
作文在高考中占60分，分量不少。
但作文教学缺少一个完整的思路。
我们只注重到了审题的重要性。
但如何教会学生准确审题，我们还要作思考。
除了审题，我们在作文上还要做哪些有效的工作，也要思考研讨。
三、今后打算：1、上好《语言文字运用》这门课。
全国卷的选做题，一篇是文学作品，另一篇是应用类文章。
而应用类文章通常是人物传记。
从近几次的考试情况来看，学生选做后者的情况居多，而且选做后者容易得分。
所以，我们计划将《语言文字运用》作为选修内容来进行教学，以有效提高现代文大阅读的得分。
2、用精品材料，组精品试题，进一步夯实基础。
语文基础对提高语文成绩至关重要，须反复训练。
前一阶段我们已经组织了一些基础试题，实践证明，对提高学生的成绩帮助很大。
下一阶段我们打算继续做好这项工作。
3、组内形成合力，进一步提高课堂效率。
今后的集体备课时间，我们将进一步多作交流，力争使各位成员的有效做法得到推广，从整体上提高语文组的教学成绩。